秋季，是“春夏秋冬”四季之一。我國傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點。以下是小編整理了秋天來了小班教案，歡迎大家閱讀。

秋天來了小班教案精選篇1

秋天來了

1、教學目標：

（1）審美能力的培養(yǎng)，喚起學生熱愛大自然，熱愛生命的情感。

（2）了解季節(jié)更替的自然現象，全方位地感知秋天。

（3）學習創(chuàng)作畫的表達形式，能大膽、直率地表現。

2、教學重點：引導學生感知“秋”，拓寬視野，學會創(chuàng)作的表現手段。

教學難點：激活學生的創(chuàng)作靈感，直率表達，個性作畫。

3、教學內容：

讓學生從色彩斑斕的秋天景色之中體驗到生活的美，進而運用自己喜愛的多種工具和手段表現秋天。

說明：因為上課時間正值秋季，課前帶領學生到校園中漫步，觀察周圍自然景色，讓學生感覺溫度的變化，尋找秋天的色彩，踩踩樹葉“地毯”的感覺，收集秋天的物品，找找小朋友衣著打扮的變化，唱唱秋天的歌，講講秋天的故事、、、、感受了秋的氣息。

一、導入：

1、秋天到了，秋姑娘給我們帶來了許多秋天的禮物（老師端出裝有蘋果、梨子、石榴、柿子、橘子、山楂、稻穗、玉米、高粱、棉桃、樹葉的籃子，上面蓋有一塊布。）是什么呢？想瞧一瞧嗎？揭開布，展示。

（設計意圖：將秋天擬人成秋姑娘，秋姑娘給我們帶來了許多秋天的禮物導入，切合一年級小學生的年齡特點。禮物是小朋友喜歡的，秋姑娘給我們帶來什么樣的禮物呢？老師端出蓋有一塊布的籃子，激發(fā)學生的渴知興趣。展示的秋天的果實、：蘋果、梨子、柿子、桔子、棗、山楂、農作物：高粱、谷穗、玉米、棉桃…使學生對秋天的各種果實、農作物有了感性的認識。）

2、 這是秋姑娘帶給我們的禮物，美麗的秋天已來到了我們的身邊。今天朱老師帶小朋友一起去郊游，去欣賞這美麗的秋天好嗎？

（師唱）走、走、走、走、走、走，我們小手拉小手，走、走、走、走、走、走，一同去郊游。（學生一起唱）

二、新授；

（一）一起去郊游，沿途欣賞秋天的景色。

1、（1）走啊走，我們來到了樹林里。秋天的樹林是什么樣的呢？讓我們走進樹林里去看一看。

（2）欣賞：秋天的樹林（多媒體）

秋姑娘來到了樹林，把樹葉涂成金燦燦的黃色，把楓葉染成紅艷艷的紅色。

滿山遍野的楓樹呈現出紅里泛黃的顏色，山腳就好象穿上美麗的衣裳。

無數淘氣的葉子娃娃，他們早早地離開了樹媽媽，

來到了大地媽媽的懷抱，就好象給大地披上一條金黃色的地毯。

五顏六色的樹葉，裝點在小河上面，像錦帶一樣。

（3）學生說一說秋天的樹林。

2、（1）走、走、走、走、走、走、我們繼續(xù)向前走，我們又來到了田野里。秋天的田野是一派什么樣的景象，讓我們走進田野里去看一看。

（2）（欣賞）秋天的田野（多媒體）

秋姑娘來到了田野，田野里到處是一片豐收的景象。

一個個胖乎乎的棉桃吐出了一團團像雪一樣白的棉絮；

玉米可高興啦，你瞧它特意換了一束金纓咧開嘴笑了，露出滿口金牙；

沉甸甸的稻子也早已笑彎了腰；

高粱是最怕見生人的，低著頭羞紅了臉。

（3）學生說一說秋天的田野。

3、（1）秋天真是一個豐收的季節(jié)，還有很多的果實也是在秋天成熟的。

（2）欣賞：秋天的果園（多媒體）

秋姑娘，走進果園里，

把柿子抹得紅彤彤，像個大紅燈籠；

把葡萄擦得紫瑩瑩，像顆紫珍珠；

紅彤彤的蘋果壓彎了枝頭，遠遠望去就像一個個小紅燈籠；

黃澄澄的大鴨梨像一只只葫蘆懸掛在枝頭

到處洋溢著豐收的喜悅。

（3）學生說一說秋天的果園。

4、（1）秋天的田野、果園是一個豐收的季節(jié)，秋天的花園是一個色彩斑斕的季節(jié)，讓我們走進花園里，嗅一嗅花的芳香。

（2）欣賞：秋天的花園（多媒體）

秋天，走進花園里，

芳香撲鼻的桂花開了，讓人陶醉；

婀娜多姿的菊花迎風而立；

紅的似火、粉的像霞、白的如云；

這多像是一幅巨大的彩色圖畫啊！

（3）學生說一說秋天的花園。

（多媒體設計意圖提供大量的信息去拓寬學生的思維、開闊他們的視野。對秋天童話般的語言的描繪，色彩斑斕的秋天景色的畫面，私語般秋天的音樂，帶領學生欣賞平時難得見到的秋天的更為奪目的秋天的景色，使學生更能體味到秋天的美麗。）

（二） 秋天是一個色彩斑斕的季節(jié)，秋天是一個豐收的季節(jié)。如何用我們的筆把這多彩的秋天留住。

（1）這是一幅加拿大畫家湯姆森的《秋》，畫家是用什么來表達秋天的：畫家用大塊面濃濃的色彩直接涂抹，金黃色、黃色、紅色、綠色大膽直率地表達出對秋天的感悟，對秋天的贊美。

（2）這位學生表現的是秋天的什么？（秋天的果園里真快樂）用的什么表現方法？水彩筆、鉛筆繪畫的'方法。

（3）這位學生表現的是秋天的什么？（豐收的果園）用的什么表現方法？彩色紙撕貼的方法。

示范（實物投影儀）：在撕貼的時候可以巧妙地利用紙張的厚薄.(將紙張團一團,疊一疊,粘在紙上表現胖乎乎的果實。)

（4）再來看一幅老師這兒的作品。

用的是綜合的方法。

①示范（實物投影儀）：它的色彩是用顏料涂抹的。是什么工具涂抹的呢？海綿。海綿本身有許多小孔，將顏料直接均勻地涂抹在上面，然后敲擊，就可以很快的畫出大面積的顏色。敲擊的輕，顏色就淡，敲擊的重，顏色就深。如果要多種顏色，可以在不同的海綿上涂色，敲擊。還可以重復地在一個地方敲擊，使顏色更賦予變化。

②下面的樹干、果實是用的彩色紙撕貼的方法。

（設計意圖：使學生感受到作者熱愛大自然、熱愛生活的激情。開拓視野，了解創(chuàng)作畫的多種表達的手段，進而使學生選用自己喜歡的形式來大膽作畫。）

（三）小朋友想不想也用我們的筆留住這多彩的秋天呢？

1、 小組討論。可以每組合作完成一幅作品，互相研究討論想表現的內容和表現的方法。

（設計意圖：合作意識與能力是現代人的基本素質，有目的地從小培養(yǎng)學生學會合作，在合作中通過交流、互助，既學到了知識又達到了情感的融會。同時有效地節(jié)約了作畫時間，提高了學生作畫的興趣，使學生感受到畫面的成功感。）

2、說一說自己想要表現的內容，所用的表現方法。

（四）學生作畫。完成后貼到美麗的秋天的長卷里。

1、評價：

自評：表現是秋天的什么內容。

互評：

師評：

2、秋天的果實對每位學生的畫獎勵。

（五）結束：讓我們一起來嘗一嘗這秋天的香甜誘人的果實。

（設計意圖：感知覺綜合到一起，更加形成對事物的整體認識。）

秋天來了小班教案精選篇2

活動目標

1.充分理解散文詩的內容，體驗文學作品的語言美。

2.體驗秋天的美，培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛之情。

3.豐富詞匯：分外好看、黃澄澄的。

4.愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。

5.萌發(fā)對文學作品的興趣。

教學重點、難點

1.體驗文學作品的語言美。

2.充分理解散文詩內容。

活動準備

秋天美景圖片：花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂

活動過程

1.用優(yōu)美如詩的語言導入。

“秋天到了，菊花開了，酸酸甜甜的果實掛滿了枝頭，金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來了。今天，老師就與小朋友們一起學習一篇優(yōu)美的散文詩——《美麗的秋天》。

2.嘗試描述秋天，激發(fā)對語言運用的興趣。

（1）提問：你們見到的秋天是怎樣的？誰能用好聽的句子說一說？

（2）老師也很喜歡秋天的美景，我都把它拍下來了，你們想看嗎？

3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。

（1）提問：你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎？

（2）提問：你們知道這些景物都分別長在什么地方嗎？

4.教師朗讀散文詩“美麗的秋天”，體會作品的語言美。

提問：請你們閉上眼睛聽，散文詩中都描寫了哪些景物？

用多種教學方式朗讀散文詩，比如：播放優(yōu)美的音樂，圖片等，激發(fā)幼兒的學習興趣，從而加深幼兒對散文詩內容的熟悉和理解。

5.游戲

幼兒帶上秋天景物的頭飾，讓“景物”找自己的家（花園、果園、田園）。

6.自然結束活動。

老師：你們喜歡秋天的美景嗎？那我們現在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧！

秋天來了小班教案精選篇3

教學主題：

天氣慢慢變得涼爽起來，秋天的味道越來越濃，戶外活動時，孩子們看著從樹上飄下的樹葉歡呼雀躍。因此我們根據小班幼兒的興趣和年齡特點，開展了本次主題活動。

教學環(huán)境：

1、把教師布置成秋天場景。

2、用水果做墻飾。

3、用落葉做墻飾。

教學目的：

1、幼兒感受秋天季節(jié)特征。

2、認識各種水果的名字及主要特征。

3、知道秋天樹葉發(fā)生了什么變化，認識菊花。

4、鍛煉聽信號走和跑。

教學知識：

1、健康方面：能夠聽信號走和跑，學習雙腳跳，走平行線，鍛煉小腳肌肉的靈活性。

2、語言方面：能伴隨節(jié)奏念兒歌。

3、社會方面：掌握秋天季節(jié)特征和代表秋天的花。

4、科學方面：能夠手口一致點數5以內的數，能夠區(qū)別大小、多少，知道長方形。

5、藝術方面：學習涂色，學習畫圓形，練習撕紙，愛上音樂活動，學習分句演唱的表演方式，掌握日常生活中常見的`幾種顏色紅、黃、綠。

教學活動：

1、健康方面：學習摘果子，運果子。

2、藝術方面：給落葉、蘋果涂色，用手撕蘋果、樹葉，用紙團粘貼，學習歌曲《大貓小貓》、《郊游》

3、計算：練習點數《游戲摘果子》，比大小和多少。

4、認知方面：能夠區(qū)分水果和蔬菜，認識菊花，知道秋天穿什么衣服，認識秋天的水果。

5、語言方面：學習兒歌《秋媽媽和果娃娃》

6、科學方面：水果娃娃，不同的樹葉。

秋天來了小班教案精選篇4

活動目標：

1．了解秋季的特征，認識秋季的花草樹木、果實和種子。

2．學習用優(yōu)美的詞句描繪圖片內容、概括秋季特征。

3．在教師的幫助下創(chuàng)編散文，體驗創(chuàng)編活動的成就感。

4．使幼兒掌握一些秋季生活基本常識。

5．讓幼兒通過多種感官感知秋季的來臨，掌握秋季的季節(jié)特征。

活動準備：

1．課前帶孩子們到大自然中去尋找秋天的足跡。

2．秋天的花木果實的照片若干張。

3．西瓜、荷花、柳樹的圖片。

活動過程：

1．導入活動。

師：現在是什么季節(jié)？你看到周圍都有哪些變化呢？

2．尋找秋天的圖片，嘗試用一個優(yōu)美的詞語形容圖片的內容。

師：你找到的是什么？請你用一個好聽的詞形容圖片上的內容。

（請8－10名幼兒到前面說一說，然后將圖片貼到黑板上。）

3．圖片分類。

師：黑板上已經有了這么多的圖片，他們想和自己的好朋友在一塊兒呢。

（先將黑板上的圖片進行分類，然后請其余的幼兒按類別將自己的圖片送到相應的地方。）

4．根據圖片的類別，嘗試用一句好聽的話概括秋天的某個特征。

指#教案# #幼兒園小班秋天活動教案5篇#：看，秋天的花兒真多呀，有白色的菊花，紅色的一串紅······秋天是一個什么樣的季節(jié)呢？

……

5．教師幫助幼兒將優(yōu)美的詞句編成散文。

師：如果把剛才小朋友說的話連在一起，就能變成一篇好聽的散文。

（1）教師朗誦散文。

（2）幼兒集體朗誦。

（3）為散文起一個好聽的名字。

6．結束活動。

秋天來了小班教案精選篇5

教學目標

1、感受秋天給人們帶來的歡樂，體會對勞動人發(fā)的贊美之情。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

3、認識6個生字，會寫10個生字。

4、初步學習一邊讀一邊想象的閱讀方法，用自己的方式表現秋天。

教學重點與難點

引導學生讀懂課文，充分利用生活積累，體會秋天的風采，感覺秋天的美好。

教學準備

生字卡片秋天的圖片

教學過程

第一課時

一、給學生展示一個美好的秋天。

1、出示一系列詞語，問學生：你想說點什么？

2、出示詩歌，老師朗誦

3、出示大量秋景圖片，帶領學生迅速進入秋天的'情境中。引導學生暢談秋天的感覺。

二、美讀入境，秋之韻

三、自由朗讀課文，體會詩歌的韻律美，

1、指名讀文，初步感知課文內容。

2、第一節(jié)最有詩的韻律：指導朗讀，畫出動詞。隨即學習生字。

四、朗讀背誦，秋之美

1、第二節(jié)最能表現秋的美麗，自由朗讀，嘗試背誦。

2、指名朗讀，引導學生邊讀邊想像畫面。

3、引導學生畫出本節(jié)動詞。

4、合作識字

5、選擇你喜歡的小節(jié)，讀一讀。

6、嘗試背誦全文。

第二課時

一、細入品讀，秋之味

1、復習背誦：自由朗讀或背誦全詩

2、導語：讀了詩歌，你感覺到秋天的美了嗎？我們再來讀一讀詩歌中最具美感的句子，好嗎？

3 自主選擇學習內容，小組交流。

4、學生匯報，相機點撥，朗讀體會。

5、你知道秋天還有哪些顏色嗎？想一想，用短語的形式說一說。

6、你喜歡哪種顏色？把詩歌中有關句子讀給大家欣賞。你也可以自己創(chuàng)造出新的句子，讀給大家聽。

7、配樂朗讀全文，播放秋天美景的圖片和音樂，感受秋天的美。

二、感悟積累，秋之樂

三、讓學生感受一個一別樣的秋天。

1、出示不同角度描寫秋天的句子，讓學生感悟積累。

2、出示描寫秋天的詩，學生抄寫在積累本上。

板書設計

秋天來了

詩（略）

秋天來了小班教案精選篇6

活動目標

1、加強幼兒對各種秋季水果的認識，能運用自身各種感官感知水果的特征，并對它們進行分類。

2、學講普通話，學習使用禮貌用語，發(fā)展幼兒的社會交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力，促進幼兒思維能力的發(fā)展。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學重點、難點

按水果的形狀、顏色、大小歸類。

活動準備

活動當天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。

活動過程

1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。

2、然后請幼兒將各種水果互相混合起來，引導幼兒注意觀察，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進行分類。

（1）、用“買水果”擺柜臺的方式，激發(fā)幼兒對水果分類的興趣。

（2）、我耐心引導幼兒把各種水果進行分類：它們有什么不同？可以怎樣分類？按顏色怎么分類？按形狀怎么分類？按大小怎么分類？按味道怎么分類？

3、做游戲：買賣水果。

選出一個幼兒當賣水果的小老板，其他幼兒當顧客到水果店買水果，提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。

4、幼兒共同品賞水果，活動結束。

秋天來了小班教案精選篇7

活動目標

1.能一邊唱歌一邊大膽做動作。

2.能分辨和表現音的快慢。

活動準備

1.每人一個“樹葉寶寶”頭飾

2. 音樂

活動過程

一、音樂游戲：小朋友散步

幼兒能聽辨不同的音樂做相應的動作，愉快地游戲。

二、教歌曲《大風和樹葉》

1.教師朗誦兒歌引導幼兒進入意境。

教師帶領幼兒愉快朗誦兒歌。

2.學習歌曲并運用動作表現。

（1）教師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。

（2）請幼兒帶著愉快的情緒和教師一起歌唱。

（3）引導幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作。

3.學習分辨和表現音的快慢

（1）教師用鋼琴刮奏、模擬風聲。

請幼兒猜想：秋葉跳得歡時，會發(fā)生什么事？

（2）再次刮奏出快慢不同的'風聲。

請幼兒說說這兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

三、游戲

1.幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾，自由舞蹈至“秋天多么美”止。

教師用鋼琴刮奏模擬風聲，風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去，風聲慢而弱時，幼兒放慢動作，

風聲停，幼兒便停止動作。

2.鼓勵幼兒大膽參與動作表現。

秋天來了小班教案精選篇8

活動目標

1、感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌詞，學唱歌曲。

2、在觀察落葉的基礎上，通過教師、同伴的啟發(fā)，嘗試創(chuàng)編樹葉飛舞的不同姿態(tài)。

3、體驗與教師、同伴扮演角色進行互動所帶來的樂趣。

活動準備：

1、幼兒圍坐成半圓形

2、落葉視頻

3、音樂磁帶、錄音機，投影儀。

活動過程：

一、視頻導入，引起興趣。

二、創(chuàng)編樹葉飛舞的動作

1、師引導幼兒自由嘗試用身體動作表現樹葉飛舞的姿態(tài)，師播放秋風

2、請個別幼兒上臺表演，師出示相應圖，引導幼兒看圖跟著幼兒用身體動作模仿

3、請創(chuàng)編出不同動作的幼兒上臺展示，并引導全體幼兒學習

4、師帶領幼兒看圖示練習小樹葉飛的不同樣子。

三、學習歌曲，感受歌曲旋律與歌詞，并將創(chuàng)編樹葉飄落的動作表演到歌曲中。

1、師清唱歌曲，引導幼兒整首欣賞

2、傾聽后提問：你聽到了什么？

3、再次傾聽歌曲后輕聲學唱

4、師引導幼兒看圖邊做動作邊唱歌曲三遍

5、引導幼兒再次創(chuàng)編小樹葉的另外飛舞動作，創(chuàng)編好后引導幼兒用新創(chuàng)編的動作邊唱邊表演

四、結束活動

放歌曲引導幼兒跟著音樂邊唱邊飛舞出教室。

秋天來了小班教案精選篇9

主題的產生：

天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、活動室內的墻飾布置成相應的秋天景象。

2、“豐收的水果”的墻飾。

3、“秋天落葉”的墻飾。

預設目標：

1、感受秋天的季節(jié)特征。

2、認識水果的名稱及特征。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

知識網：

健康——練習聽信號做動作的能力，練習雙腳跳、練習過平行線、練習小肌肉的靈活性。

語言——能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌

社會——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉

科學——手口一致點數5以內的數、區(qū)分大小多少、認識長方形

藝術——1、練習涂色2、練習畫圓3、"來；自。屈；老師；教。案；練習撕紙4、喜歡音樂活動5、練習分句唱的表演形式6、認識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。

活動網：

健康——摘果子、運蘋果、大風和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、

藝術——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。

計算——點數《游戲摘果子》、比大小、比多少

認知——分類活動區(qū)分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果

語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》

科學——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉

教學反思：

在整個說課的.過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。