教學計劃是學校保證教學質量和人才培養規格的重要文件,是組織教學過程、安排教學任務、確定教學編制的基本依據。下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班下學期教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園中班下學期教案（篇1）

一、班況狀況分析

我班幼兒經過一年半幼兒園的學習和生活，掌握了一些簡單的技能和技巧，各方面的潛力都有著不同程度的提高。根據對幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有以下特點：有著良好的生活習慣，能獨立地進餐和午睡，逐漸學會自己整理床鋪；孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲；早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規秩序，按照活動規則進行活動；大部分幼兒會用普通話進行交流，有必須的自理潛力和交往潛力；有些潛力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能幫忙其他與的幼兒，構成了一種互相幫忙的良好氣氛?？吹剿麄冞M步的同時，我們也清楚地看到他們存在的不足。如：在社會交往方面，有的幼兒不明白謙讓，合作；有些幼兒自制潛力差，上課愛講話，還不能夠認真聽講；有些孩子還沒有養成良好的傾聽習慣。針對以上狀況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的班級常規習慣，加強社會交往潛力的培養，提高幼兒的自我控制潛力，在一些活動中養成安靜活動的習慣，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，透過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發展。

二、學期工作重點：

（一）幼兒潛力培養的重點和措施：

1、注重幼兒傾聽習慣的培養：

多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

帶給傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。

在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2、培養規則意識與執行規則的潛力。包括：認識、理解教育環境中的有關規則；養成按規則進行活動的習慣；養成按指令統一行動的習慣；學習制定活動的有關規則，構成規則意識。

3、培養任務意識與完成任務的潛力。包括：認識到對決定了的事是務必完成的。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。學會正確看待自己的潛力，做事有信心、有毅力。

（二）、教學工作具體目標、措施

健康領域：

目標：

1、引導幼兒用心主動參加群眾活動，在群眾活動中，持續安定、愉快的情緒。

2、學習一些基本的生活、衛生知識，逐步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理潛力。

3、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗愉快的情緒。

5、喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習慣。

6、培養幼兒對體育活動的興趣，愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉，發展幼兒基本的活動技能和身體素質，動作協調、靈活。

措施：

1、透過搞笑的體育游戲和戶外活動，培養幼兒用心參加群眾活動，多交新朋友，持續愉快的情緒。

2、各科滲透情感教育，培養幼兒開朗的性格。

3、開展相關的主題活動，讓幼兒明白在馬路上、活動室、家里等地方就應注意的安全事項，懂得一些簡單的自我表現保護方法。

4、引導幼兒與同伴一齊玩、一齊做、一齊唱、一齊跳，說說自己高興的事，享受群眾生活的快樂。

5、平時多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養成少吃冷飲，多喝水的習慣。

6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動，加強對拍球、鉆爬等精細動作的'練習。

社會領域：

目標：

1、能主動地參加各項活動，有信心。

2、樂于與人交往，與同伴友好相處，學習互助、合作和分享。

3、學會整理自己的書包，愛護、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。

5、愛護玩具和其他物品，愛護公物及環境。

6、了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動，初步萌發愛祖國、愛家鄉的思想。

措施：

1、透過“婦女節”“勞動節”等節日，進行相關教育，培養幼兒關心他人。

2、在區域活動后，請幼兒逐級學會簡單地評價自己及他人的行為，平時養成整理、收拾玩具的習慣。

3、鼓勵并帶給機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養幼兒自我服務潛力。

4、透過活動區活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規則和社會秩序。

5、聯系家長，平時多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發愛祖國、愛家鄉的情感。

科學領域：

目標：

1、喜歡探索周圍常見的事物與現象，從中體會到快樂，能有順序、有目的地進行觀察。

2、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

3、能關注和發現周圍環境中物體的數量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。

4、在觀察物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類。

5、到戶外接觸大自然，對自然現象產生興趣，認識常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學習愛護動植物、珍惜水資源、持續環境清潔等。

措施：

1、在自然角、認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒觀察、探索，發展幼兒思維潛力。

2、在日常生活中學習數數、找圖形等，讓幼兒初步學習使用比較、分類、排序等方法。

3、在科學活動中，讓幼兒透過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發現和認識常見事物和現象。

總之，本學期，我將根據本班幼兒實際，盡職盡責搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業道德規范，嚴格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。

幼兒園中班下學期教案（篇2）

轉眼間，新的一個學期又開始了，中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次，我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：

一、班級情況

我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。

如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。

喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。

二、教育教學本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。

在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。

能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。

初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

a、生活常規的培養：

1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

b、教育教學常規：

1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。

2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

三、衛生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。

4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發展;密切家園聯系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。

幼兒園中班下學期教案（篇3）

一、班況分析：

本學期我班共計39名幼兒，其中男生21名，女生18名。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。特別是在語言方面，而大多數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求，愿意和老師、同伴交流自己的想法。在家長工作方面，而我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。而家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。本學期，我們仍要嚴格要求自己，結合本班實際，將在新學期中，對幼兒自我約束、自我認識上進行重點培養，激發幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、班級主要工作目標：

1、開學初，依據《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學習與發展指南》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃，并保證在日常工作中逐步落實。

2、根據中班幼兒的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；而根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

3、引導幼兒善于觀察生活及周圍的環境，培養幼兒多看、多說、多動手。這讓幼兒在玩中學，創設一個輕松、愉快的學習環境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。

4、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，亦保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

5、豐富調整班級的創造性游戲，根據中班年齡特點以及孩子的生活經驗，擴展游戲情節，增加游戲情景，整理并拓展幼兒的生活經驗，豐富游戲材料，加強游戲規則的培養。

6、建立常規的行為習慣，培養集體生活的習慣，在進餐上保證桌面地面干凈，自己愿意用筷子吃飯，不挑食；能安靜地入睡，穿脫衣服、整理衣物等自理能力逐步加強；培養孩子集體活動中認真傾聽的習慣。

7、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

8、注重對幼兒進行團結、互助、友好的良好品德的培養，使幼兒養成團結協作，友愛他人等好品質，成為一個真正全面發展完整的人。

三、家長工作目標及措施：

我們的工作離不開家長的理解和配合，我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，然后讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：

1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，利用各種途徑做好家長工作，在幼兒園網站、班級主頁中，向家長介紹科學的育兒方法以及一周教育教學計劃。

2、通過各種方法（例如：家長會、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。

3、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。

4、采用成長檔案的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子近期在家情況。

5、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

四、環境創設：

（一）班級環境創設：

1、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，以促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

3、結合各個主題活動、季節特征，師幼互動，創設出有特色，這適合本班幼兒年齡特征的環境。鼓勵幼兒參與環境布置，使幼兒真正成為環境的主人。

（二）綠色環保教育：

1、在一日活動中滲透環境教育的內容，讓幼兒收集一些廢舊材料，進行小制作，學會輕聲和同伴交流，知道噪音的危害等。

2、不踐踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。

3、不摘花草樹木的葉子，要愛護花草樹木。

4、帶領幼兒進行種植一些常見的植物，讓幼兒為植物澆水，并進行觀察，亦使幼兒產生熱愛植物、熱愛大自然的情感。

5、安排值日生每天對自然角的植物進行管理，養成幼兒良好的行為習慣。

6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

五、具體工作安排：

二月份：

1、認真做好開學工作，完成收費工作；

2、穩定幼兒情緒，抓好幼兒一日活動常規；

3、根據實際情況，認真、合理地制定各類計劃，緊抓一日常規地訓練。

4、師幼共同以“你快樂、我快樂”的主題布置教室環境。

5、引導幼兒正確使用筷子用餐。

6、學習新操，要求幼兒動作整齊、有力。

三月份：

1、與幼兒一起栽培春季植物，組織幼兒進行管理。

2、開展慶?！叭恕惫澔顒?，使幼兒充分感受節日的氣氛。

3、發動幼兒收集材料，投放到各個游戲區角中。

4、充分利用幼兒作品、利用家長資源，為幼兒創設豐富的主題墻。

5、豐富區域活動的設置，為幼兒游戲情節發展作鋪墊，加強幼兒游戲指導。

6、加強幼兒自理能力的培養。

四月份：

1、結合主題，開展“春游”活動，讓幼兒進入大自然親身感受春天的氣息。

2、發揮家長資源，收集有關春天的各類資料，幫助幼兒進一步認識春天里的各種變化、特征。

3、根據不同主題，在自然角、數學角區域內提供豐富的材料和條件。

4、鼓勵幼兒積極參與班級主題環境的布置，使班級主題墻愈加豐富多彩。

5、結合清明節滲透幼兒關于這一節日的認識。

6、全園性逃生演練活動。

五月份：

1、結合5月1日國際勞動節，讓幼兒進一步了解“五一”勞動節的含義，培養良好的勞動習慣。

2、根據主題的開展，培養幼兒對生活中科學現象的興趣，增強探索意識。

3、日?；顒痈鳝h節中契機，進一步培養幼兒自理能力、生活習慣的養成。

4、迎接市綜合考評。

5、準備“慶六一”活動。

6、進一步鍛煉幼兒能在一定寬的平行線中平穩地走，提高平衡能力。

六月份：

1、開展“慶六一”活動。

2、感知夏天的季節特征，了解夏季與人們生活的關系，引導幼兒產生探索夏天大自然的欲望。

3、組織幼兒測量身高、體重、視力，進行簡單體檢。

4、做好期末班級總結工作，完成幼兒測評工作。

5、對幼兒進行假期安全教育。

6、完成幼兒匯報單的填寫及伙食退款工作。

幼兒園中班下學期教案（篇4）

活動目標：

１、讓幼兒冰的名稱，感受冰是冷的。

２、引導幼兒懂得冰受熱后會融化的特點。

３、激發幼兒參與科學活動的興趣。

４、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

５、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動準備：

冰塊若干，冰水、溫水、熱水每組各一杯音樂《娃娃滑冰》

活動過程：

一、引導幼兒自由玩冰塊，并說出玩冰塊的感受。

１、師：今天老師帶來了一件很好玩的東西，請小朋友來摸一摸，猜猜是什么。

２、請幼兒摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。

３、幼兒自由玩冰塊，并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣？”

４、小結：冰握在手里的感覺是又冷又滑。

二、引導幼兒知道０攝式度以下水才結冰。

１、你在什么時候見過冰？水龍頭會結冰嗎？

２、為什么現在是冬天，我們屋里的水龍頭沒結冰呢？

３、小結：只有在０攝式度以下水才會結冰，我們屋里很暖和所以水龍頭不結冰。

三、做實驗，引導幼兒觀察冰塊變化。

１、師：剛才玩的冰塊是老師把水放在冰箱里結成的，里面放了一些彩色的紐扣，誰能想個辦法把紐扣取出來？

２、鼓勵幼兒大膽說出自己的辦法。

３、教師請大家想辦法，做實驗。

①摸摸三杯水，說說不同的感受。

②將三塊冰放在三杯水里，引導幼兒觀察冰塊變化。（豐富詞匯：融化）

③觀察討論：為什么熱水里冰塊化得快，冷水里化得慢？

④小結：冰塊吸收熱量后會融化，吸收熱量越多化得越快，吸收熱量少化得慢。

⑤讓幼兒觀察實驗結果。

四、讓幼兒觀察剛才玩的冰塊，思考討論：

１、說說冰塊有什么變化。

２、為什么冰塊也融化了？

３、小結：手有熱量，空氣里也有熱量，冰塊吸收熱量就融化了。

４、總結：剛才我們玩了冰塊，冰是又冷又滑的，它受熱后會融化成水。

聽音樂隨教師模仿滑冰動作出教室，活動結束。

幼兒園中班下學期教案（篇5）

活動目標：

1、了解報紙的用途。

2、積極的參與到探索報紙的活動中，通過探索、觀察、模仿，嘗試用不同方法使報紙發聲。

3、在集體面前展示講解自己的辦法。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

報紙（人手一張），音樂，報紙工藝品圖片

活動重難點：

重點：嘗試用不同方法使報紙發聲。

難點：在集體面前展示講解自己的辦法

活動過程：

一、導入報紙，引起幼兒的學習興趣；

1、請小朋友們閉上眼睛，聽一聽有什么聲音？

請小朋友們回答聽到的聲音；

A唱歌的聲音；

B抖動報紙的聲音。

對，是抖動報紙的聲音，今天我們就來和報紙做游戲。

2、報紙的認識

①你在哪里見還過報紙？

②你們家有人愛看報紙嗎？誰愛看報紙？

③為什么這么多人愛看報紙？報紙上有什么？

師小結：報紙的用途可真大，報紙上有新聞，他讓我們了解國內外的大事，報紙上有知識，它能讓我們學到很多本領，報紙上有廣告，能了解新信息。

3、觀看課件了解更多用途，通過啟發初步讓幼兒知道報紙是可以通過各種方法改變形狀的為探索報紙如何發聲做準備

總結：用舊報紙可以做這么多的事情。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成很多有用的好玩兒東西。

二、幼兒嘗試操作讓報紙發聲

1、幼兒嘗試想出各種讓報紙發聲的方法“報紙還有特別的神奇的功能，能夠發出很多不同的聲音，但是需要你們動腦筋想辦法來幫助它?！睂蠹埌l給幼兒。注意了，報紙上有油墨，玩過后手會臟，不要把手放在嘴巴里面。

幼兒嘗試操作，教師啟發指導。

2、鼓勵幼兒來展示自己發現的方法

小結：揉成一個球、用手指彈一彈、用手甩一甩、搓成棍子、卷成筒打、放在身上擦，雙手各拿報紙一角抖一抖、用手拍一拍、用嘴用力吹、放在地上踩、用東西砸、用筆戳……

三、游戲《報紙樂器》

我要給小朋友出個難題，看看能不能難住你們，你們能用報紙當樂器給樂曲伴奏嗎？

教師啟發幼兒想一想報紙發出的什么聲音可以和他們相對應

活動延伸：

在操作區投放報紙供幼兒繼續探索報紙的玩法

活動反思：

在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻成了孩子們的寶貝。經過多次仔細觀察，我發現孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的利用性還是存在著局限性。因此，“怎樣讓報紙發出聲音”的課程就生成了。孩子們對本活動有很濃厚的興趣，說到報紙的用途時，孩子們想到了很多，當孩子們看到報紙工藝品圖片時不禁拍起了手，普通的報紙竟有如此大的作用。動手實踐時，孩子們探索出多種發聲地方法，搓、彈、揉、撕……孩子們形象地表達出了報紙的發聲方法，絲絲絲……咚咚咚……孩子們興奮不已，后報紙樂器演奏時，孩子們跟著節奏，臉上洋溢著歡樂！只是報紙的認識部分有些過于長，導致整個活動有些拉的太長。

幼兒園中班下學期教案（篇6）

活動目標：

1、認識1—2種野生動物，知道它們的主要特征和生活習性。

2、知道要保護野生動物，有初步的生態保護意識。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、培養探索自然的興趣。

活動準備：

視頻、幻燈片、橫幅

活動過程：

一、談話，激發幼兒興趣。

師：你們去過動物園嗎？見過哪些動物？

二、播放視頻，幼兒觀看。

師：看看老師今天給你們帶來了什么動物，觀看的時候要找出老師所提問題的答案：

第一，視頻里是什么動物？他長什么樣子？

第二，它生活在什么地方？吃什么東西？

第三，它在做什么事情？

1、播放視頻《大象的命運》，觀看后引導幼兒說出問題的答案：

（1）視頻里是大象，它有著小山一樣的身體，粗粗的腿，長長的鼻子，大大的耳朵。

（2）大象生活在草原上、森林里。

（3）他們在用鼻子卷樹葉，洗澡還有王身上噴土等等。

教師小結（過程中播放幻燈片）：

大象是陸地上大的野生動物，它屬于厚皮動物，目前有非洲象和亞洲象兩種，它們有的生活在大草原上，有的生活在雨林里，是群居動物，和人類一樣以家庭為單位生活在一起。它們是食草動物，喜歡吃草、樹葉、樹皮、樹枝等植物，它們的鼻子特別的厲害，可以往嘴里送食物、噴水洗澡、噴土保護皮膚、取物還有保護自己。大象還是壽命長的野生動物，它脾性溫和，非常珍貴。另外，大象還有一個特別奇怪的習慣，那就是站著睡覺，因為它的內臟承受不了它身體的重量。

2、接下來要和我們見面的動物十分兇猛，同樣要在視頻中找到問題的答案，播放視頻《兇猛大白鯊》

第一，視頻里是什么動物？他長什么樣子？

第二，它生活在什么地方？吃什么東西？

第三，它在做什么事情？

播放完后，引導幼兒說出問題的答案：

（1）視頻里是大白鯊，它長著黑黑圓圓的眼睛，尖尖的牙齒，身體特別大。

（2）它生活在大海里。

（3）它在捕食小魚還有海狗。

教師小結（過程中播放幻燈片）：

大白鯊是大的食肉魚類，它長著烏黑的眼睛，尖銳鋒利的牙齒還有大大的魚鰭，是用來在水里掌握平衡的，它生活在大洋沿海地區，因為它的身體溫度比海水高15度左右，所以它可以在很冷的海水里生活，它可不像大象一樣喜歡群居，他們喜歡獨來獨往，喜歡捕食海狗、海獅、海豹等一些海洋動物，它的平均身長有6米，體重1200多公斤。

3、歸納野生動物的特征

（1）剛才我們認識的這兩種動物有一個共同的特點，它們生活在哪里（野外），是自己捕食，沒有人工喂養。教師小結：像這種生活在野外，沒有人工喂養，靠自己捕食生存的動物，叫做野生動物。

（2）師幼討論：自己還見過哪些野生動物？

三、激發幼兒的生態環保意識。

這些可愛的野生動物現在卻瀕臨滅絕，很多都遭到了殺害，到底在它們身上發生了什么？我們一起來看一看。（播放廣告）

提問：你看到了什么？

教師小結：野生動物是我們人類的好朋友，因為有了它們我們的大自然才能和諧，我們的生態才能平衡，保護野生動物就是保護地球，保護我們人類自己。目前世界上已經建立了3000多個自然保護區，讓野生動物在那里安全、舒適、自由的生活。

那我們可以為野生動物做些什么呢？

四、出示橫幅，播放《動物世界片頭》，全體師生簽名。

老師今天帶來了一條橫幅“保護動物從我做起”，我希望今天在場的所有人在上面簽上我們的名字，共同呼吁“保護野生動物，不要傷害它們”，不會寫名字的幼兒，畫一顆愛心。

活動反思：

中班幼兒對科學活動十分感興趣，非常積極地投入到本次活動的準備當中，和爸媽了解了一些有關野生動物的資料，在活動中，我利用了多段視頻引導幼兒積極思考并討論，認識了陸地上大的野生動物和海里大的食肉魚類，幼兒對動物的生活習性和外部特征很容易就接受了，結尾時在橫幅上的簽名活動把整個活動推向了高潮，全體教師也參與到了其中，激發了幼兒保護動物的意識，我覺得這樣的科學和社會的滲透課程更有益于幼兒的理解和掌握，25個孩子在活動中全部聚精會神，效果十分好。