作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的中班心理健康教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

居家心理中班班會教案篇1

設計意圖：

隨著社會的進步，科技的發展，在現今生活的各個領域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質。為適應當今飛速發展的社會需要，從小培養孩子的合作意識，團隊精神是非常重要的。在《幼兒園教育指導綱要》社會目標中也指出“樂意與人交往，學習互助、合作與分享。”由此可見，培養幼兒建立“與人合作與人分享”的品質已經成為當前幼兒教育的重要目標之一。中班幼兒在生活中萌發了初步的'合作意識，但我們在實際生活中仍可以經常聽到幼兒在互相的爭搶玩具，互相地取笑對方。要讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要教師的引導和幼兒的進一步體驗和感受，基于此，我設計了“團結合作真快樂”的教學活動。讓孩子們在活動中，親身體驗團結的重要性和合作成功的愉悅。

一、活動目的：

1、使幼兒初步認識到學會合作的重要性和必要性，培養幼兒樂于與人合作的意識以及團結一致的精神。

2、初步掌握如何進行團結合作，培養合作能力。

3、體驗合作過程，讓幼兒享受合作成功的喜悅之情。

二、活動重點：

幫助幼兒樹立團結合作的思想。

三、活動難點：

使幼兒親身體會到團結合作的重要性。

四、活動準備：

1、有音樂背景的PPT10張。

2、四個身大口小的瓶子，16個系上繩子紙球。

3、泡沫墊子10塊，海龜、鯊魚頭飾各一個。

五、活動過程：

（一）導入課題，激發興趣。

1、談話

師：我是誰？（相互問好）

我是海龜媽媽，今天帶你們去沙灘上去玩玩。PPT1（跟著媽媽在音樂中進入場地）

2、練習動作

師：跟著媽媽練習本領。（聽著音樂做動作）

（二）體驗游戲，學習合作。

1、談話

師：本領學會了，媽媽帶你們大海里去玩玩，你們看，大海海面上還有幾座小島，那是快樂島。可是大海里還住著兇猛的大鯊魚，如果大鯊魚來了，我們該怎么辦？

2、游戲《快樂島》PPT2—8

游戲若干次結束。

（三）實踐活動，總結提高。

鯊魚爸爸：海龜寶寶你們好！我是海龜爸爸，你們真是一群團結友愛、相互合作的好孩子。我遇到麻煩了，想請你們幫忙。我的海龜蛋寶寶被大鯊魚拿走了，被放在瓶子里，請你們快想想辦法救救它們。

設問：發生什么事了？那怎么辦？

師：大鯊魚在那兒呢，現在大鯊魚不在我們趕緊去救它們吧。

2、游戲《紙球出瓶》PPT8

游戲第一次。

設問：你們是怎么救出蛋寶寶的？

你們為什么沒有救出蛋寶寶？

（總結、分享成功和失敗的原因）

游戲第二、三次。

小結：我們相互團結，共同合作救出了蛋寶寶，真開心！

（四）結束活動。

師：海龜爸爸一定等著急了，我們趕快送蛋寶寶回家吧。

居家心理中班班會教案篇2

設計意圖

積極的情緒情感有利于促進幼兒身心健康和諧發展,反之,消極的情緒情感如果長期困擾幼兒不僅會損害幼兒的身心健康,而且會造成幼兒不良性格的形成,影響幼兒的終身發展。幼兒時期，成人不僅應該為幼兒創造寬松、和諧的人際環境，而且應該指導、幫助幼兒學會采用多種方法排解已經出現的消極情緒，保持愉快心情，做快樂的自己。

活動目標

1、讓幼兒知道經常受不良情緒的困擾會有損身體健康。

2、讓幼兒學會排解不良情緒的一些方法。活動準備輕音樂帶一盒，錄音機一臺。

活動過程

1、師生一起表演唱《表情歌》

教師:請小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情?

幼兒自由表達。

教師：高興、快樂是好的情緒，難過、生氣是不良的情緒。好的.情緒、不好的情緒對我們的身體健康有什么影響呢?讓幼兒大膽表達自己的想法。

教師：小狐貍是個愛生氣的小家伙，讓我們一起聽聽她的故事吧。

2、教師講述故事的第一段

教師：小狐貍有個什么壞毛病?結果怎么了?

幼兒自由講述。

教師小結，引導幼兒繼續聽故事：小猴子愛生氣，結果氣壞了身體，是牛伯伯醫生教給她治病的方法，后來又發生了什么事情呢?

3、教師講述故事的第二段

教師：小狐貍唱歌比賽沒有得到獎，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來的?

幼兒自由講述。

教師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來的?

幼兒自由講述。

教師：小朋友也會經常遇到不開心的事情，你還有哪些辦法能讓自己的心情變得好起來呢?鼓勵幼兒自由表達自己的思想。

教師與幼兒共同小結排解不良情緒的多種方法。 (輕輕地哭，聽聽輕音樂、向好朋友訴說，做運動。)

教師播放輕音樂，師生共同欣賞，體會音樂給人帶來的快樂。活動延伸設置拳擊區，為幼兒提供發泄不良情緒的場所。結合美術活動，將自己的心情用繪畫形式表現出來，布置成“心情區”。日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒，指導、幫助幼兒學會擺脫不良情緒的困擾。

居家心理中班班會教案篇3

活動目標：

1、 懂得保持好心情是一件快樂的事。

2、 并能用連貫的語言表達自己的想法。

3、 通過活動學會關心他人，萌發互相關愛的情感。

活動準備：

電視機外框、布偶一個、小兔指偶、小兔生病圖一幅、各種操作材料重難點：

學會用各種方法關心他人，并懂得要保持好心情。

活動過程：

一、 談話引入

1、昨天回家你們有沒有看天氣預報呀？好，今天又到了播報天氣預報的時候了，誰來報報今天的天氣預報。

2、 森林里有個電視臺，那里不僅有天氣預報，還有心情預報，你們想不想聽呀？

（師操作布偶）

二、 分析推理

1、猴子和熊貓的心情是晴天告訴我們什么意思呀？那么，小兔子的心情是雨天又告訴我們什么呀？

2、你們猜猜小兔子為什么不開心？

3、剛才小朋友說了那么多原因，現在我們來看看小兔子到底是什么事情讓他不開心？

4、噢，原來小兔子是生病了才不開心的，那么，我們想個好辦法怎樣讓小兔子開心起來？（互相討論）小結：小兔子聽了我們小朋友的話，它的病好多了，心情也變得開心起來了，它說謝謝我們小朋友。

三、 經驗遷移

1、動物生病了會不開心，我們人遇到一些事情也會不開心，現在我們來問問你的好朋友他有過不開心嗎？為什么不開心？

2、你們的好朋友有這么多的'不開心，那么不開心會發生什么事情？（對人的身體是不好的，影響身體健康；做不好事情）對了，那我們趕快想個好辦法讓你的朋友開心起來。

3、剛才你們幫好朋友想了很多開心的辦法，現在老師為你們準備了很多東西，（有吸管、繩子、紙、橡皮泥等）你們等會兒動動腦筋、想想辦法做一樣讓你好朋友開心的東西，然后送給他，讓他快樂起來，好不好？（想好了可以去拿了）

居家心理中班班會教案篇4

活動目標：

1、在活動中感受爸爸特、細膩的愛，了解“爸爸愛我就像媽媽那么多”。

2、感知對爸爸表達愛的方式，愿意表達自己對爸爸的愛。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

1、視屏：KIMI趕豬。

2、PPT圖片：爬山、拿書

3、打印圖片及字條：堅持、勇敢、立

4、照片：爸爸為我做過的事

5、循環播放圖片：表達對爸爸的愛

6、背景音樂：雨的印記

7、爸爸工作的視屏及照片

活動過程：

一、談話引題：我跟爸爸之間的那些事

1、在家里，誰陪你的時間多？

2、他會陪你做些什么事呢？

二、情感爸爸特的愛

（一）爸爸讓我學會堅持

播放《爸爸去哪兒》KIMI趕豬的一段視屏。

1、播放至一半，提問：KIMI怎么了？他為什么哭呢？他想請爸爸忙，爸爸沒有他，你覺得爸爸好不好？

2、播放后半段及爸爸講話的一段錄音，提問：現在，你覺得KIMI的爸爸好嗎？為什么？

3、教師小結。

（二）爸爸讓我學會勇敢

1、出示圖片（自己爬山）：爸爸為什么不抱紅紅呢？你覺得爸爸好不好？

2、幼兒自由講述。

3、教師小結。

（三）爸爸讓我學會立

1、出示圖片（寶寶立找書）：爸爸為什么不助小明呢？爸爸好嗎？

2、幼兒自由講述。

3、教師小結。

（四）教師小結：爸爸用自己特的`方式愛著我們......

三、感知理解爸爸特有的愛

1、師：你們的爸爸肯定也很愛你們，請你告訴我，你的爸爸是怎么愛你的？他為你做了哪些事情呢？

2、幼兒自由講述。

3、出示圖片：原來爸爸為我們做了那么多的事情，我們一起來看一看吧！

4、教師小結：這些可都是爸爸特有的愛，媽媽很難做到呢！

四、情感推進猜猜我有多愛你

1、引出話題

爸爸對我們的愛到底有多深呢？其實他們還做了很多事情是你不知道的呢！今天，每個爸爸都給我們寫來了一封信，心里面藏著他們對你們濃濃的愛。

2、尋找愛心卡

爸爸到底為你做了什么事？他們都是怎么表達對你的愛的？

3、同伴交流

4、分享交流：

教師請2個孩子說一說信的內容

5、教師小結：

原來爸爸……有時候爸爸的愛就跟媽媽的愛一樣細膩，讓我們覺得很溫暖。

五、情緒表達我對爸爸的愛

師：爸爸是那么愛著我們，那你們愛爸爸嗎？

1、播放爸爸一天工作場景的PPT：你們覺得爸爸工作了一天，他的身體會覺得怎么樣？這時，爸爸最想干什么呢？那你可以做些什么呢？

2、教師播放PPT圖片，進行小結：我們經常會抱抱媽媽、親親媽媽，對媽媽表達我們的愛，很少對爸爸表達我們的愛。其實爸爸的愛一點都不會比媽媽少，我們也應該對爸爸表達我們的愛。

3、師：現在，讓我們一起聲地說：“爸爸，我愛你”好嗎？

4、活動延伸：就讓我們回家用自己的方式對爸爸表達我們的愛吧！

活動反思：

通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發言，膽想象的空間。

居家心理中班班會教案篇5

【活動目標】

1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。

2、能用連貫的語言表達自己的想法。

3、通過活動學會關心他人，萌發互相關愛的情感。

【活動準備】

小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉。

【活動過程】

一、出示小兔子的心情圖片，談話引入。

師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的（笑臉）

可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的（哭臉）

小結：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。

二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇。

師：每個人的書袋里面都有兩個心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情。

三、分析并找尋辦法。

（一）分析原因

師：班級里有這些小朋友選擇了哭臉，說明今天他們的心情很不好，我們來聽一聽是什么原因導致他們心情不好，好嗎？

（二）找尋高興起來的方法

1、師：如果心情不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題（出示圖片）。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧？如果你心情不好了，你會用什么辦法呢？（請幾個幼兒回答，為了下一環節做鋪墊）

四、關心小朋友。

（一）聽聽小朋友心情不好的原因

（二）幫助小朋友找到快樂起來的辦法

師：把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。

（三）把這些辦法編成一首詩。

師：每個人總會碰到心情不好的時候，這時候我們要學會調節自己的情緒。

我可以吃上一顆糖果，讓自己的'心情變得甜甜的

我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的

我還可以……

五、延伸環節：

把心情樹放到班級的心育墻上，當小朋友不高興時，可以過去看一看，這樣心情就會變得好起來。

居家心理中班班會教案篇6

活動背景：

現在的孩子常常只注重使自己得到快樂，卻很少意識到要給別人帶來快樂，所以我們需要培養孩子關心人，助人的思想意識。“快樂的雞媽媽”這一活動，旨在引導幼兒體驗分享、關心、謙讓、合作所獲得的快樂感，萌發幼兒互愛情感。

活動目標：

1、在情節化的游戲中，體驗同伴間分享、關心、謙讓與合作的快樂。

2、培養幼兒相互助，相互關心，快樂的情感。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

1、紅、黃色硬紙板制成頭巾若干。

2、雞蛋(絨線球)個數與幼兒人數相等。

3、椅子六張(椅背上貼10以內的數字)，平衡木一條，輪胎六只。

4、音樂帶，錄音機。