寫好教案需要教師認真鉆研教材、精心設(shè)計教學(xué)方法、合理安排教學(xué)步驟、板書設(shè)計合理、寫好教學(xué)反思等。優(yōu)秀的幼兒園的大班教案有哪些要怎么寫？下面給大家整理幼兒園的大班教案有哪些，希望對大家能有幫助。

幼兒園的大班教案有哪些篇1

活動背景

跳房子這個游戲是一個伴隨著父母輩成長的游戲，現(xiàn)在，又要在幼兒的童年里留下濃重的一筆，跳房子可以很好的鍛煉幼兒的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性，讓幼兒理解規(guī)則的意義。

活動目標

1、發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。

活動準備

1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。

2、準備一個小沙包。

活動過程

1、熱身

教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2、教師向幼兒介紹游戲的`名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

游戲規(guī)則：

1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。

4、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

5、活動總結(jié)。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。

幼兒園的大班教案有哪些篇2

活動目標：

1、在做做、看看、講講中，了解故事內(nèi)容。

2、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)和運用短句：揉揉____，搓搓____。

3、幼兒能夠積極、愉快地參與到閱讀活動中。

活動準備：

1、《寶寶洗澡》大書、輕松、活潑的音樂2、寶寶洗澡PPT3、玩偶若干

活動過程：

一、生活導(dǎo)入，用語言、動作回憶幼兒的洗澡經(jīng)驗。

1、師幼一起玩洗澡游戲師：剛剛跟老師玩游戲，出了很多汗，身上臟臟的，我們一起來洗個澡吧！

幼兒找空間站好師：你們想先洗那里呢？【請幼兒說一說，洗那里？】

那我們就先洗……【音樂起，教師邊說邊做】洗洗……洗洗…………真干凈！

你們還想洗那里??？

2、師：洗完了，我們一起沖干凈吧！【做沖水的動作】讓老師聞一聞，香不香？真香！

二、觀察PPT，了解故事內(nèi)容

1、出示第一張寶寶的照片師：有個小朋友，叫寶寶，今天出去玩游戲了，身上弄得臟兮兮的，怎么辦?。?/p>

幼：洗澡師：對了，寶寶要洗澡啦！

2、出示第二張師：瞧！他的好朋友小鴨子也來了，寶寶問小鴨子：小鴨子，你也想一起洗嗎？

寶寶問什么？【期待式】哇！真棒！我們也來問問小鴨子吧！【集體問、個別問】

【請小朋友小手放嘴邊，一起問小鴨】

3、出示第三張師：寶寶和小鴨子跨進了浴缸，準備洗澡啦！

4、出示第4張圖片師：寶寶要開始洗澡啦！我們來看，他先洗了哪里呀？

幼：頭、【請兩到三個小朋友，然后一起說】

師：他是怎么洗的？誰來學(xué)一學(xué)？【請個別幼兒來學(xué)一學(xué)是什么樣的動作】

頭是我們重要的寶貝，我們要和寶寶一樣，輕輕地揉揉師：為了不讓泡泡跑到眼睛里去呀，他還把小眼睛閉起來了，我們一起來閉上眼睛，和他一起揉揉小腦袋。【邊說邊做，兩遍】

5、出示第五張圖師：瞧！寶寶在干什么？

幼：洗手臂【請兩到三個小朋友，然后一起說】

師：是的，手臂很臟了，他在用力的搓搓，【老師用力的搓搓，邊說，邊做搓的動作】【指下面的手，問他還在洗哪里？】寶寶的小腳丫走了好多路，也臟了，也要搓搓干凈！

師：哇！我們一起來學(xué)寶寶搓搓小手臂和小腳丫吧！

6、出示第六張圖師：接下來，請小朋友們來猜猜看，寶寶還會洗什么地方呢？他還洗了什么地方呢？

幼：肚子、小肚皮師：哇！圓圓的小肚皮也要洗一洗，我們一起來洗一洗?！菊堄變阂黄饋硐匆幌葱《瞧ぁ俊具呎f邊做】

7、出示第七張圖師：【出示圖片之前】還有一個地方寶寶也要洗一洗，是什么地方呢？

【幼兒想的時候，老師提醒】：小腦袋洗過了，小手臂和小腳丫洗過了，小肚皮也洗過了，還有什么地方呢？

幼：小屁股師：對了對了，別忘了小屁股【同時出示圖片】別忘了什么地方呀？

那我們一起來洗洗小屁股吧！

8、分別出示第8、9、10張圖師：哈哈！媽媽來了！呀！我的寶寶怎么變了？【表情驚訝！】寶寶變成什么啦？【請兩到三個小朋友，然后一起說】

【出示9】小鴨也變成了？【等待式、請個別幼兒說說】

【出示10】媽媽拿起蓮蓬頭，嘩啦啦！下雨啦！我們一起沖干凈吧！

9、出示圖11師：洗完澡，要睡覺啦，聞一聞，真香！

三、完整的欣賞一遍圖書師：寶寶去睡覺了，我們輕輕地來看一看聽一聽，寶寶洗澡的故事。

【老師完整講述一遍圖書，幼兒安靜的聽】

四、師幼共同講述寶寶洗澡的故事師：我聽見有好幾個小朋友和周老師一起來講了，你們真棒！周老師把寶寶洗澡的故事做成了一本大書，瞧！【出示大書】我們一起來看看圖書，說說寶寶洗澡的故事吧？【表揚大聲講故事的小朋友】

五、游戲：一起給娃娃洗澡

1、請小朋友給娃娃洗澡師：有個小娃娃玩了一整天了，身上也臟臟的，可是他不會洗澡，想請小朋友們教教他，你們會嗎？那我們先教他洗洗哪里呀？

2、瞧！這里還有好多娃娃要來學(xué)怎么樣洗澡呢，我們來做爸爸媽媽，一起來教他們洗澡吧？我們是小老師，所以要用小嘴巴告訴小娃娃要怎么做！【集體操作，多鼓勵！】

六、延伸活動：送娃娃休息師：娃娃洗完澡要休息了，我們一起送他們到娃娃家去休息吧！跟客人老師說再見吧！

活動反思：

玩水是每一個孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時為了讓孩子配合，家長都會放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來很輕松，很快就學(xué)會了，還能自己配上一些肢體動作進行表演。

幼兒園的大班教案有哪些篇3

活動目標：

1.愿意了解、探索食品袋上的秘密。

2.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。

3.通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論等活動,知道食品袋上的秘密及合格食品的標志。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動準備：

1.各種未啟封的袋裝食品。

2.“QS”合格食品標志圖。

活動過程：

一、教師講述故事《豆豆去超市》,引出活動。

1.教師:故事里豆豆去超市買食物,只挑那些包裝新穎別致的食品,不管食品的質(zhì)量和生產(chǎn)日期,吃后生病了肚子痛。

2討論:豆豆為什么會生??？買食品時應(yīng)該注意什么？

結(jié)合日常經(jīng)驗,請幼兒暢所欲言地發(fā)表自己的見解。

教師小結(jié):購買食品時要看清保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等,注意食品的.新鮮和安全。

二、找找食品袋上的小秘密

1.教師提問:你怎么能知道食品是新鮮的還是過期了？用什么方法可以知道？

2.幼兒仔細觀察食品包裝袋上的各種圖案,自由討論。

教師小結(jié):食品袋上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,購買時注意查看。

三、認識合格食品的標志。

1.教師出示“QS”標志圖。

教師:這個標志是企業(yè)食品生產(chǎn)許可的標志,帶有這個標志的產(chǎn)品說明經(jīng)過檢驗合格,準許進入市場銷售。

2.為了自己的安全,千萬不能購買什么標志都沒有的“三無”產(chǎn)品。再次提醒幼兒購買食品時注意其質(zhì)量與安全。

四、了解食品保鮮的方法。

1.冷凍保存。

2.冷藏保存。

3.真空保存。

教師小結(jié):一般食品的外包裝袋上就會有該食品的保存方法,如牛奶一般是(2℃~6℃)冷藏保存,冰淇凌就要冷凍保存。

活動延伸與建議

1.參觀超市,讓幼兒進一步了解安全食品的標志。

2.教育幼兒不買過期和不衛(wèi)生的食品。

3.引導(dǎo)幼兒不衛(wèi)生不健康的食品盡量不吃。

活動反思：

我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。

幼兒園的大班教案有哪些篇4

活動說明：

七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個節(jié)目。相傳，在銀河的兩邊各有一顆星，稱為牽牛星和織女星，牛郎和織女相親相愛，而影響了工作，這件事觸怒了天神，天神把他們分開了，從而，牛郎和織女拼命工作，等待著每年七月七日的相會。

現(xiàn)如今，在夏日美麗的星空下聽七夕的傳說，這種風(fēng)俗已經(jīng)一年比一年少，大都市的天空已漸漸看不到滿天的星星，這實在是一件遺憾的事情。

為了讓幼兒了解七夕的傳說和慶祝意義，感知七夕這個民族傳統(tǒng)節(jié)日，我設(shè)計了這節(jié)活動：《七夕許愿燈》，通過活動，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力以及對生活中美的事物的敏感性。

活動目標：

1、了解七夕的傳說，知道七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、初步學(xué)習(xí)蠟刻畫，嘗試利用輔助材料制作許愿燈。

3、體驗賞燈、畫燈、上燈的快樂。

活動準備：

經(jīng)驗準備：已學(xué)過歌曲《七夕》

教具準備：七夕視頻、掛圖

材料準備：蠟刻紙，刻畫棒，不織布，麻繩，酒精膠

活動過程：

一、欣賞七夕視頻，了解七夕的傳說

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒認識許愿燈，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

三、引導(dǎo)幼兒重點欣賞許愿燈的造型及圖案，感受許愿燈的刻畫特點。

1、欣賞各種各樣的許愿燈

2、感受許愿燈獨特的刻畫特點

四、出示蠟刻紙，刻畫棒，介紹幼兒認識蠟刻畫的材料及蠟刻畫的畫法

五、引導(dǎo)幼兒回憶自己的愿望，運用已有經(jīng)驗嘗試創(chuàng)作蠟刻畫

六、利用輔助材料制作許愿燈

七、互相欣賞許愿燈，師生共同評價

八、七夕慶祝會

分析與反思：

偉大的教育家陶行知強調(diào)：“生活即教育”的主張?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也強調(diào)讓幼兒“運用各種感覺，動手動腦，探究問題”，要求教師要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受探究活動的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。因此，在活動中，除了讓幼兒了解寓意深刻、耐人尋味的經(jīng)典故事外，還為孩子準備了蠟刻紙、刻畫棒、不織布、麻繩這些材料，通過不一樣的繪畫方式來發(fā)展幼兒動手動腦、探索解決問題的能力。

在活動中不僅引導(dǎo)幼兒對牛郎織女相會活動給予祝福，還引導(dǎo)幼兒將自己的愿望和夢想緊密相連，因而對幼兒更具有吸引力，。而本次活動的難點在于蠟刻畫的繪畫，所以在活動中進行了難點前置，引導(dǎo)幼兒畫出自己的愿望，其中有的幼兒畫的是想要的圖書、玩具；也有的寫了一串?dāng)?shù)字，代表他想擁有的錢幣……幼兒將這些愿望畫下來制作成許愿燈掛起來，期待著伴隨牛郎織女相會的美好時刻的到來，自己的愿望也能實現(xiàn)。

在活動中注重培養(yǎng)幼兒的審美能力，在活動一開始，帶領(lǐng)幼兒欣賞了多個許愿燈作品，讓幼兒在欣賞的過程中感受許愿燈的美和蠟刻畫獨特的特點。同時，用幼兒的作品來布置環(huán)境，讓孩子每天生活在這樣濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日藝術(shù)環(huán)境中，去發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美，從而使孩子的審美能力得到進一步的培養(yǎng)與提高。

幼兒園的大班教案有哪些篇5

教材分析

一首生動可愛、幽默詼諧、朗朗上口的兒歌音樂，讓幼兒充滿了表演欲望，歌詞的替換能幫助幼兒鍛煉思維與表達的協(xié)調(diào)性。

活動目標

1、在情境表演中熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，唱出歌曲幽默的情緒特點。

2、嘗試替換歌詞演唱，感受創(chuàng)造歌詞的快樂。

活動重點

熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲

活動難點

嘗試替換歌詞演唱，感受創(chuàng)造歌詞的快樂

難點形成原因

思維替換與表達協(xié)調(diào)性的`薄弱

難點解決策略

以圖示支架支持幼兒嘗試

活動過程

1、熟悉認識小烏龜。

2、熟悉歌詞，邊用語言和動作創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)做小烏龜爬山坡的動作。

3、熟悉歌曲旋律，邊感受節(jié)奏，邊模仿動作。

4、學(xué)習(xí)演唱并表演歌曲。

5、嘗試替換歌詞演唱。

6、完整演唱與表演。

設(shè)計依據(jù)：

歌曲學(xué)唱主要運用了適合小班幼兒年齡的情境表演支架為輔助，學(xué)做小烏龜，富有生動性和情感體驗。

幼兒園的大班教案有哪些篇6

目標:

1、通過電腦課件和動作，理解詩歌的語言，并初步學(xué)會朗誦詩歌。

2、初步感知詩歌中的比擬手法。

3、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運用圖片和已有經(jīng)驗進行詩歌仿編。

準備：

1、電腦課件。

2、圖片。

3、背景圖：藍天、大地、小河、單個動物圖樣：小魚、小草、月亮、小鳥等。

過程：

一、談話導(dǎo)入：

——“小時候，你們的爸爸、媽媽是怎么哄你們睡覺的？現(xiàn)在老師這里還有好多寶寶也要睡覺，他們都是誰呢？讓我們來聽聽吧。”

二、出示課件，理解詩歌內(nèi)容：

1、欣賞第一遍錄音：

——“詩歌的名字是什么？搖籃里都有哪些寶寶呢？”（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片）

2、出示課件，欣賞第二遍詩歌：

——“剛才小朋友聽的可認真啦！現(xiàn)在，我們來看著圖再欣賞一遍吧?！?/p>

欣賞后提問：

——“這些寶寶都睡在搖籃里，他們的搖籃是什么呀？”（根據(jù)幼兒回答出示背景圖）

三、初步學(xué)習(xí)朗誦詩歌：

——“這首詩歌這么好聽，剛才有的小朋友都忍不住跟著學(xué)了，還做好看的動作呢，你們想不想學(xué)呢？那我們邊看圖邊輕輕的說好嗎？”

“小朋友說的真不錯，會說的小朋友聲音再大點，我們再來說一遍吧?！?/p>

“為什么詩歌中說‘白云、浪花、風(fēng)兒、歌兒’都是輕輕的呢？”（引申午睡的時候小朋友們也要動作輕輕的，在家里，爸爸媽媽睡覺時也要輕輕的）。

“小朋友真聰明，一學(xué)就會了現(xiàn)在，我們開始比賽了，看看誰說的最好聽，最有感情?！?/p>

四、運用已有經(jīng)驗仿編詩歌：

1、小結(jié)：

——“這首詩歌真有趣，把星星比作小寶寶，把小魚比作小寶寶。你們想想還可以把什么比作小寶寶呢？”（幼兒回答）

“老師想把月亮比作小寶寶，還把它編到了詩歌里。你們想聽聽嗎？”

“藍天是搖籃，搖著月亮寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，月亮寶寶睡著了?！保ㄟ呎f邊出示月亮圖片）

“你們能把剛才想的編到詩歌里嗎？現(xiàn)在，老師要請小朋友來動腦筋編了。”

2、幼兒創(chuàng)編，教師指導(dǎo)鼓勵。

五、結(jié)束活動：

——“小朋友們今天真是能干，編出了這么多好聽的詩歌，有的小朋友還想編呢，請你們回家后編給爸爸媽媽和爺爺奶奶聽好嗎？”

幼兒園的大班教案有哪些篇7

活動目標：

1、欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內(nèi)容。

2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動作，表達多歌曲的情感。

3、初步學(xué)唱歌曲，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。

4、嘗試根據(jù)歌曲創(chuàng)編歌詞。

活動準備：

1、媒體課件。（圖1、美麗的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚）課件中設(shè)置歌曲錄音。

2、電腦、大電視機，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機，話筒，歌曲伴奏帶。

3、小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若干，風(fēng)娃娃裝飾物等。

4、布置一個美麗的池塘。

活動過程：

一）幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。

二）欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。

1、聽錄音感知音樂性質(zhì)。

提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什么感受？

2、演示課件，理解歌詞內(nèi)容。

1）教師邊操作課件邊將故事：

圖1、在一個美麗的池塘里，生活著一群可愛的小魚。

圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了一床珍珠被。

圖3、風(fēng)兒輕輕地吹，就好像在為小魚唱搖籃曲。

圖4、小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。

2）請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。

告訴幼兒歌曲的名字并提問：小魚夢見了什么？它為什么會做這么美的夢？

3、學(xué)唱歌曲，表達感情。

1）幼兒扮小魚聽音樂自編動作進行自由表演。如：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚做夢等

2）幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風(fēng)娃娃、星星寶寶等，聽音樂在美麗的池塘里自由表演，進一步表達對歌曲的理解與感受。

3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。

三）進一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。

1、提問：在這么美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？

2、將個別幼兒的想象講述進行仿編。并請大家學(xué)唱。

3、將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進行錄音。

4、讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗成功的喜悅。

幼兒園的大班教案有哪些篇8

活動目標：

1．探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2．通過自我探索，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。

3．在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。

活動準備：

1．西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟2．紙棒人手一根3．點子布置在場地上4．輪胎四個，繩子若干根。

活動過程：

一、開始部分。

小猴模仿操：帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動身體師："你們看我是誰"，（孫悟空）"對，我是猴王，你們是什么呢？

（小猴子），孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧！

聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿，注意節(jié)奏感，活動有序.

二、基本部分。

（一）提供材料。自由練習(xí)。

1.變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo)："孩兒們，你們看這是什么？你們能想出金箍棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大！

教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況

2.集體展示，互相學(xué)習(xí)教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法，引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).

3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒

4.集體展示，互相學(xué)習(xí)

（1）小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

（2）幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法

（3）幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法

（4）仔細觀察，認真聆聽，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。

（二）學(xué)習(xí)助跑跨跳

1.提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動作。

師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎？

教師講解動作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。

2．引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習(xí)助跑跨跳。

3．教師小結(jié)練習(xí)情況，集體練習(xí)。

4．出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時應(yīng)該注意什么？

（1）請個別幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)。

（2）同時出示40cm和50cm的&39;小河供幼兒自由選擇練習(xí)5．出示寬為60cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河更寬了，我們跨跳時應(yīng)該注意什么呢？鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

（1）請個別幼兒示范，教師也可視情況示范。

（2）同時出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細觀察同伴和教師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作。

②幼兒兩兩合作，布置好場地，練習(xí)助跑跨跳。

③幼兒集體練習(xí)。

④仔細觀察同伴的表演，認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

⑤仔細觀察同伴的表演，認真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

（三）游戲"營救唐僧"1.講解游戲規(guī)則：

（1）按要求布置場地幼兒按1-4報數(shù)，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點。

（2）幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上，另外三人負責(zé)將輪胎拖到指定地點。

（3）按規(guī)則游戲，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。

2．引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護幼兒安全

（1）幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。

（2）幼兒分四組競賽游戲。

三、結(jié)束部分。

（一）小結(jié)游戲情況。

（二）放松活動。

1.引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。

2.和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。

幼兒園的大班教案有哪些篇9

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒認真觀察、大膽嘗試，能初步跳整個舞蹈，節(jié)奏正確。

2、激發(fā)幼兒探索興趣，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力并能體驗到成功的喜悅。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

5、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。

活動準備：

音樂磁帶

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲

1、小朋友我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過娃哈哈了，先跟著音樂演唱一次。

2、我們唱的時候要用好聽自然的聲音，表達出自己的情緒。

3、老師今天還帶來了一個舞蹈，我們一起來看看。

二、教師示范舞蹈

1、剛才老師跳了娃哈哈的舞蹈，你們看了以后有什么感覺呢？

2、老師在跳的時候用到了一個步伐有誰知道？

3、娃哈哈的舞蹈老師用了一個墊步，我們一起來學(xué)學(xué)這個墊步好嗎？

三、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈

1、剛才小朋友已經(jīng)看到老師跳的舞蹈了，請你們找個空地方我們一起來學(xué)一學(xué)。

2、我們用慢動作來學(xué)習(xí)這些動作，手邊轉(zhuǎn)腳邊墊看看行不行？

3、現(xiàn)在找一個好朋友去練習(xí)一下簡單的步伐和手部動作。

4、小朋友本領(lǐng)真大，已經(jīng)學(xué)會一點了，我們跟著音樂試試看。

5、小朋友跳的時候跟上表情就更加完美了，我請幾個小朋友來表演一下。

6、大家跟著老師一起跳一遍，做慢動作看看能不能跟上節(jié)奏？

7、原來跳舞是那么快樂的事情，小朋友跳的也不錯。

四、幼兒完整舞蹈

1、小朋友真厲害，現(xiàn)在跟著音樂完整來一次。

2、你如果還不會就找一個會的好朋友來教教你，慢慢的做動作。

3、最后我們和老師一起再來舞動一次。

價值分析與調(diào)整反思：

價值分析：通過歌曲的再現(xiàn)，勾起幼兒的回憶，讓幼兒能在熟悉的情況下進行活動。

觀察與調(diào)整：

幼兒們對旋律還是很熟悉的，但兩段不一樣的歌詞就記得不是很清楚了，在回顧了兩遍之后，大多能正確唱出歌詞了。

價值分析：教師來示范舞蹈讓幼兒更加直觀的看到動作，也能調(diào)動幼兒的興趣。

觀察與調(diào)整：

我邊放磁帶邊示范動作，幾個幼兒已經(jīng)開始忍不住邊看邊做起動作了，歌曲的節(jié)奏感很強，所以看我示范一遍之后，幼兒就能跟著老師邊唱邊做舞蹈動作了。

價值分析：幼兒學(xué)習(xí)舞蹈是最重要的一個環(huán)節(jié)，通過老師的講解和與同伴的切磋來學(xué)習(xí)舞蹈。

觀察與調(diào)整：

我請幼兒們圍成圈，練習(xí)踏點布，主要是兩腳微微交叉，前面的腳完全著地，后面的腳用腳尖點。幾個妹妹寶寶做的有模有樣的，弟弟寶寶美感稍有欠缺。

價值分析：幼兒完整表演舞蹈可以讓老師檢查幼兒的學(xué)習(xí)情況，以便及時更進。

觀察與調(diào)整：

今天學(xué)下來，單單做手上的動作沒有問題，配上腳的踏點步，就會有點手忙腳亂了，個別幼兒的踏點步不標準，還需要糾正。

幼兒園的大班教案有哪些篇10

活動名稱：傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)

活動前言：在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來!

活動目標：

1.理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

2.喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。

活動準備：清明上河圖、有關(guān)清明照片。

活動過程：

猜猜講講，理解四季輪換。

1.演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么?

小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。

2.演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?

小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

3.演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)?

4.小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

看看找找，感知清明。

1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?

3.從文字上看，清明可能是什么意思?

4.今天王老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)。

5.小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日

品友互動

在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

1.清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱鬧場面?

2.幼兒欣賞《清明上河圖》。

3.提問：有什么感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)

4.教師朗誦古詩進行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

幼兒園的大班教案有哪些篇11

設(shè)計意圖：

孩子天生是活潑好動的，而傳統(tǒng)的語言活動又是比較沉悶和呆板的，為了避免傳統(tǒng)上的枯燥，和結(jié)合應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)，我特意設(shè)計了語言活動《有趣的動詞》。本活動是利用電教課件，讓幼兒生動的學(xué)習(xí)動詞：蹦跳、搖擺、爬、飛、鉆、游、奔跑，通過讓幼兒嘗試操作電腦按鈕和與同伴相互講述，培養(yǎng)幼兒大膽的嘗試精神和勇于發(fā)表自己的想法，對學(xué)認漢字感興趣，鼓勵能力強的幼兒帶動能力稍弱的幼兒。

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)動詞：蹦跳、搖擺、爬、飛、鉆、游、奔跑。知道這些動詞表示的動作，并根據(jù)所認識的小動物走路的特征與以上動詞聯(lián)系起來。

2、樂意參與講述活動，能較有順序地說出合乎圖意的內(nèi)容，并能大膽地與同伴相互討論，發(fā)表自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣，積極學(xué)認漢字。鼓勵能力強的幼兒帶動能力稍弱的幼兒。

教學(xué)準備：

1、電教課件《有趣的動詞》電腦(10臺)

2、錄音機輕快音樂和抒情音樂各一段

3、字卡紙碎

教學(xué)過程：

1、開始部分

教師以當(dāng)魔術(shù)師的身份，向幼兒施展魔法(撒紙碎)，要求幼兒變成自己喜歡的小動物，并跟隨音樂的節(jié)奏，模仿該動物走路的姿態(tài)。

2、引導(dǎo)幼兒集體看電視，電視上演示課件的首頁，出現(xiàn)在畫面里的幾種動物(小兔、小鴨、烏龜、小鳥、蚯蚓、小魚、小馬)請幼兒仔細觀察電視上的動物們在干什么。

3、第一次嘗試

向幼兒介紹利用按鈕，可對課件進行翻頁，將幼兒分成2人為一組，1人操作電腦，另1人模仿畫面中的小動物的動作。操作電腦的小朋友用較連貫的語言講出他在做什么動作，當(dāng)演示完課件一次后，兩人交換。

4、集中幼兒到電視機前，教師操作課件，幼兒學(xué)習(xí)漢字：小兔子走路蹦蹦跳跳，小鴨子走路搖搖擺擺，小烏龜走路爬呀爬呀，小鳥兒在天空飛呀飛呀，小蚯蚓在泥土里鉆來鉆去，小魚兒在水中游來游去，小馬兒喜歡東奔西跑。

5、第二次嘗試

再次把幼兒分成2人為一組，1人操作電腦，另1人用手指點著電腦屏幕中的漢字跟讀，兩人輪流交換。

6、鞏固所學(xué)的動詞

教師小結(jié)：凡是表示動作的詞語，例如剛才我們所學(xué)的飛、爬、跳等，都叫做“動詞”

7、游戲——“找朋友”

(1)請幼兒在座墊下找出字卡(小兔子、小鴨子、蹦蹦跳跳、搖搖擺擺等)。

(2)幼兒把字卡掛在胸前，找到與自己相對應(yīng)的小動物名稱或動詞(播放音樂)。

(3)音樂停止，幼兒與自己找到的“朋友”手拉手站好，一起講出他們所表示的句子。例：小烏龜走路爬呀爬呀。

(4)幼兒交換字卡(不與自己相應(yīng)的小動物名稱或動詞交換)游戲再進行一遍。

8、結(jié)束：加深幼兒對動詞的理解，嘗試用所學(xué)動詞造句。(例：請小朋友動腦筋想一想，除了小兔子走

路蹦蹦跳跳以外，還有什么是蹦蹦跳跳的?)請小朋友根據(jù)自己所造句子的內(nèi)容，模仿相應(yīng)的動作走出課室。

幼兒園的大班教案有哪些篇12

活動目標

1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)的平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備

椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）

活動過程

一、準備活動，引起幼兒的興趣。

運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。

幼兒與師一起學(xué)做運動員的動作（跳水、舉重、游泳等）。

二、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。

教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。

2、集中，說說你是怎么玩的？

3、練習(xí)的平衡的能力，在練習(xí)時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成障礙，提高游戲的難度。

4、休息，擦汗。

三、游戲：運動員大奪金

幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）

四、整理場地、結(jié)束。

反思

椅子是孩子們最熟悉，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的`動作發(fā)展都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育新聞有一定的了解，知道很多運動員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。

幼兒園的大班教案有哪些篇13

教學(xué)目標：

1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道它的來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

教學(xué)準備：

1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2、教學(xué)前與一起布置教學(xué)室，懸掛月亮變化圖。

3、與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

教學(xué)過程：

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?

出示圖：月球，講講月亮的變化(陰晴圓缺)。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

3、欣賞人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的嗎?播放相應(yīng)資料：人們是怎樣過中秋的。

4、吃月餅，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?老師還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結(jié)，月餅的分類

3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VC)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

5、互送賀卡，學(xué)說祝愿的話。

6、延伸教學(xué)：鼓勵幼兒回家制賀卡，并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。

幼兒園的大班教案有哪些篇14

活動名稱：

美術(shù)《手形畫》

活動目標:

1.在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗畫手形畫的樂趣。2．能根據(jù)自己變換的手形大膽進行添畫和用色，學(xué)習(xí)手型畫的方法。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：有過玩手影的經(jīng)歷。2.物質(zhì)準備：紙、彩筆、手形畫圖片、PPT。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入。

1.玩猜拳游戲：石頭、剪子、布。2.我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，它還能變換出很多的手型來。

提問：誰來說一說你還能變出哪些手形?你是怎么變得?重點：激發(fā)幼兒變換出更多的手形。二、認識手形畫。

1.觀看PPT，認識更多的變換手形。2.提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?

誰愿意上來畫一畫，仔細看他是怎樣把變出的`手

形畫出來的？3.如果我在上面添上幾筆，小朋友們看看會發(fā)生什么變化。

重點：知道在變換出來的手形的基礎(chǔ)上再進行添畫，變成其他的圖形，這就是手形畫。三.PPT演示，幫助幼兒理解手形畫：

1.展示手形一。(1)想一想，這個手形會變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀）

提示：這個手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）

(2)這個手形能不能再變成其它的呢？（展示樹）提示：這個手形是怎樣變成樹的？手掌是樹的什么？手指部分又是樹的什么呢？（手掌是樹的樹干，胖胖的，手指是它的樹杈，我們再添上樹枝和樹葉就變成了一個大樹了）。2.展示手形二。想一想，這個手形添上幾筆會變成什么？（展示雞）

添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）3.展示手形畫作品，激發(fā)幼兒對手形畫的興趣。重點：更好的理解手形畫并學(xué)習(xí)手型畫的方法。

四.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1．指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形,然后不要動,用筆從最外面的手指開始，仔細地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個手指，啟發(fā)幼兒添畫并進行裝飾。

2．鼓勵幼兒自己動腦筋，自己變化手形，大膽嘗試畫出與別人不一樣的圖案。還要不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。

重點：能夠根據(jù)自己變換的手形大膽進行添畫和用色，體驗畫手形畫的樂趣。

五.展示作品，交流分享。

相互欣賞交流自己的手形畫。

幼兒園的大班教案有哪些篇15

活動目標：

1、了解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開始。

2、能用多種方法慶祝新年的到來，體驗新年給人們帶來的歡樂。

活動準備：

1、請幼兒收集有關(guān)人們過新年的資料，如圖片、照片、新舊掛歷等。

2、幼兒已有過新年的經(jīng)驗。

3、錄像機、錄像：國內(nèi)外過新年的趣聞。

活動過程：

1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進教室。

2、幼兒討論"什么是新年"。教師出示掛歷并運用新舊掛歷進行對比，讓幼兒知道新年是新的一年的開始。

3、幼兒欣賞兒歌《新年》，讓幼兒更進一步理解新年到底是什么。

4、組織幼兒討論：

（1）你喜歡新年嗎？你是怎樣過新年的？

（2）人們是怎樣過新年的？請幼兒小組交流向大家介紹自己收集來的有關(guān)人們過新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。

5、教師播放有關(guān)人們過年的錄像，讓幼兒更進一步了解一些民族和國家過年的風(fēng)俗。

6、幼兒討論"我們應(yīng)該怎樣來慶祝新年。"

7、幼兒跳邀請舞《請你和我跳個舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結(jié)束。讓幼兒感受新年帶來的快樂。

幼兒園的大班教案有哪些篇16

活動目標：

1.理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。

2.嘗試用不同的形式朗讀兒歌。

3.大膽的表達自己的想法，體驗參與活動的快樂。

4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

活動準備：

打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂。

《叔叔睡覺打呼?！穲D片

活動過程：

(一)聽“呼?！甭晫?dǎo)入活動。

放“呼嚕”聲，引起幼兒興趣。

教師：這是什么聲音呀?你們家有誰會打呼嚕?呼嚕聲好聽嗎?你們喜歡聽嗎?為什么?有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了，像優(yōu)美的音樂呢!這是怎么回事?我們一起來看一看。

(二)欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。

1.完整圖片。

教師：請你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么?

2.根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。

(1)是誰在打呼嚕呀?叔叔的呼嚕樂壞了誰?為什么它們會這么高興?那他們想干什么?

(2)大灰鼠的全家都有誰?鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢?請一個小朋友表演貓步，我們一起來學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。

(3)鼠家兄弟真有趣，他們準備干什么了?猜猜看為什么要編貓怕鼠呢?

(4)現(xiàn)在該輪到誰出來了?鼠爸鼠媽穿了什么?你們會跳交誼舞嗎?我們一起來跳一跳(放音樂)。

(5)聽：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂，你想跳什么舞呢，我們一起來跳吧?

(6)播放叔叔睡醒錄音:咦這是什么聲音?大灰鼠做了一個什么動作?猜猜它們會對叔叔說些什么呢?為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢?

3.感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格，并為兒歌命名。

師：這個兒歌有趣嗎?那你覺得哪幾句特別有趣。(用兒歌句式說一說。)

我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌。

4.給兒歌取名字。

5.完整朗誦兒歌

(三)提供相關(guān)材料，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。

1.討論：還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽，更有趣呢?

教師：老師在這兒準備了2組物品我一起來看看，有什么?

2.幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。

3.請幼兒表演不同的兒歌讀法。

(四)創(chuàng)編。

教師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠媽呢?把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。

(五)小結(jié)

教師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)砹丝鞓?，他們一家是這樣的幸福。有時候、我們的生活中也會遇到不喜歡、不開心的事情，我們把不開心不快樂的事情換個角度想一想、做一做，變成一件快樂的事情，這樣我們的生活會充滿幸福。

活動延伸：

1、活動區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學(xué)一學(xué)，鞏固復(fù)習(xí)。

2、游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺分角色表演這首兒歌。

幼兒園的大班教案有哪些篇17

活動目標：

1、感受音樂的特點，能通過動作表現(xiàn)音樂強悍、有利的氣勢，體驗?zāi)凶訚h的威武和強壯。

2、了解方陣舞的基本特點、學(xué)會利用地上的標記保持隊列隊形的整齊。

3、能在舞蹈中保持身體的穩(wěn)定性。

活動準備：

1、《男兒當(dāng)自強》音樂磁帶，錄音機。

2、活動前教師按幼兒人數(shù)在地面上貼點，每個點子間的距離大約一米。

活動建議：

1、教師組織幼兒采用模仿解放軍操練的游戲形式，感受音樂的&39;氣勢。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方陣舞的基本動作。

（1）請幼兒按照地上的圓點站成方隊，教師告訴幼兒：右腳踩在點子上，左腳向旁邊跨一步，比肩膀?qū)捯恍?；雙手掐腰。提醒幼兒在點上做動作才能保持隊伍的整齊。

（2）教師隨音樂完整的示范一遍動作。

（3）教師示范，幫助幼兒學(xué)習(xí)馬步，弓箭步的動作要領(lǐng)。

（4）教師哼唱，教幼兒完整的學(xué)做兩遍動作。

3、鼓勵幼兒探索90°轉(zhuǎn)身的方法，并掌握音樂的旋律做轉(zhuǎn)身的動作。

（1）教師引導(dǎo)幼兒探索并掌握并轉(zhuǎn)身的方法，請個別幼兒示范：右腳不動，左腳向前跨一步，身體向右轉(zhuǎn)。

（2）教幼兒學(xué)習(xí)聽口令，“一二三四”，在第四聲時轉(zhuǎn)身的動作。

（3）練習(xí)聽“咚咚咚咚”；在第四個“咚”時轉(zhuǎn)身的動作。

（4）練習(xí)聽音樂，在第四個“咚噠咚噠“時轉(zhuǎn)身的動作。

4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂分別朝三個不同的方向完整地做動作，并用暗示性語給幼兒動作提示。

5、教師指導(dǎo)幼兒隨音樂加上‘嘿’的叫喊聲集體表演，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)解放軍的英雄氣概。

幼兒園的大班教案有哪些篇18

設(shè)計思路：

現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng)，對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不能夠作及時的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很輕松和愉快的，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別，從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應(yīng)。因此，我設(shè)計了情感教育活動"說說情緒"，讓幼兒學(xué)會控制自己的情緒，學(xué)會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。

活動目標：

1、知道每個人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。

2、認識嫉妒的情緒，并能對自己的情緒作出確切的表達。

3、初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

活動準備：

各種表情圖片、音樂、魔法盒、心情日記、表情圖卡、筆等

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

表演心理手語舞，感知音樂帶給我們的快樂情緒。

二、欣賞各種表情的照片（PPT）

1、播放PPT

（1）高興的表情。

提問：你們猜猜他們遇到什么事情會這么開心高興那？

（2）生氣的表情。

（3）悲傷的表情。

三、講述故事，認識情緒"嫉妒"。

（1）、小熊看到媽媽喜歡弟弟而沒有關(guān)注到自己，看見小兔子有了一只自己特想要得小狗而自己卻沒有的時候，他的心里會是什么感覺那？

（2）、小朋友們平時在生活中有沒有跟小熊一樣遇到這種情況，有那么一點點嫉妒那？

（3）、小結(jié)

2、繪畫表情，理解情緒概念。提問：猜猜這個小朋友畫的是什么樣的情緒?

小結(jié)：原來人們在有不同的心情，不同的情緒的時候，就連臉上的表情都不一樣。

四、游戲：你演我猜請幼兒上來摸"神奇"盒，進行你猜我演。

五、活動結(jié)束：

1、禮物：《心情日記本》

2、小結(jié):今天，老師教小朋友認識了四種常見的心情詞語，那在以后我們學(xué)習(xí)的生活過程中，再遇到這些事情，就請你們利用我們今天教過的心情詞語，準確地表達出來。我們的心情就會好很多很多，而且我們就會管理好自己的情緒。

活動延伸：

把高興和不高興的事情講給爸爸媽媽聽，并且告訴爸爸媽媽遇到不開心的事情我們應(yīng)該怎么做！

幼兒園的大班教案有哪些篇19

主題的產(chǎn)生：

說起恐龍，每個孩子都喜歡得不得了，也許是因為他們太獨特、神秘了。

在2億多年前的侏羅紀時期，地球上植物生長茂盛，恐龍食物來源充足，所以身軀長得非常高大白堊紀時期，恐龍的品種繁多，千奇百怪。但在7000萬年前，恐龍神秘的消失了，在地球上再也找不到了?？铸埵チ耍€會回來嗎？

孩子看了影片《侏羅紀公園》，玩具，圖片后，對生活在2億多年前的恐龍產(chǎn)生了興趣。由此引發(fā)了小朋友進一步了解恐龍的欲望，恐龍一系列的活動在這背景下產(chǎn)生了。

活動目標

1、小朋友了解恐龍的生活習(xí)性、生活環(huán)境，引發(fā)小朋友去了解恐龍從繁盛走向滅絕之謎。

2、喚起小朋友重建恐龍家園的信心，鼓勵每個小朋友構(gòu)建自己心中的恐龍家園。

活動準備

1、實物投影儀。

2、大量有關(guān)恐龍的圖片資料。

活動過程

通過觀看實物投影儀的圖片資料，小朋友對恐龍的生存環(huán)境以及他們的生活習(xí)性有了一定了解。

1、討論幼兒感興趣的恐龍。

李耘海：我最喜歡霸王龍，它的樣子多厲害，牙齒又長又尖，跟鱷魚很相像。

殷高乾：我喜歡梁龍，因為它是最大的恐龍，它抬起頭來差不多有七層樓高。

劉學(xué)佳：細腭龍很有趣，它很小，身體只有公雞那么大，多么可愛呀！

閔天洋：更神奇的是鴨嘴龍，它的牙齒最多，一共有960顆呢！

老師小結(jié)：還有身上生出像釘子一般刺的劍龍，頭上長角的三角龍等等。小朋友熱烈的交談著他們所了解和喜愛的恐龍，還談?wù)摰娇铸埰匠Ｍ媸裁矗吭趺此X？能跑多快等問題。

2、幼兒猜測恐龍消失的原因。

小朋友各抒己見，對恐龍產(chǎn)生了無比的同情好奇和想念，他

們知道恐龍不管是因為哪一種災(zāi)難，都已失去了它們賴以生存的家園。于是小朋友們迫不及待地開始了第二個問題的討論——重建恐龍家園，讓恐龍再回到我們身邊來。

3、引發(fā)重建恐龍家園的設(shè)想。

老師小結(jié)：通過討論，小朋友都表達了自己對恐龍家園美好

的構(gòu)想和心愿。小朋友開始商議用什么材料來構(gòu)建心中的恐龍家園呢？小朋友們一致同意用各種自然材料來構(gòu)建恐龍家園。

教學(xué)反思

通過談話的方式，把孩子們一步步引入到恐龍世界的大探險中，去認識了解探索恐龍以及它賴以生存的環(huán)境的秘密。小朋友可以在輕松自如的氣氛中，喚起對恐龍?zhí)骄康呐d趣。在情感上與恐龍建立親密關(guān)系，才能觸動孩子們?yōu)榭铸堉亟ㄒ粋€新的家園。

繪畫活動：恐龍家園

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用各種灰色調(diào)（冷灰色，暖灰色）來表現(xiàn)遠古森林

2、實物投影儀、圖片

活動準備：

1、通過觀看恐龍大世界探索以及配合“熱帶雨林”的音樂，回憶相象遠古時恐龍的生活，把孩子帶入恐龍時代“的情景中。

2、教會孩子學(xué)會調(diào)配各種灰色的基本方法，讓他們能比較嫻熟的掌握各種深淺的、冷暖的紅灰等，使畫面色彩呈現(xiàn)凝重、久遠、神秘、奇特的氣氛。

3、通過色彩的配置讓孩子體會大膽用色。

教學(xué)反思：

通過繪畫構(gòu)建，孩子們從周圍生活中收集一系列有趣材料，創(chuàng)造性地使用他們，由此引發(fā)幼兒熱切關(guān)注周邊的一切。

建構(gòu)活動：中生時代

活動目標：

1、幼兒按主題進行創(chuàng)造性構(gòu)造的能力。

2、讓幼兒分工合作，合理、適量的建構(gòu)出所需物品。

3、幼兒相互幫助，互相合作的精神。同時學(xué)會評價自己的同時，評價他人。

4、激發(fā)幼兒的成功感和游戲的堅持性。

活動準備：

各種積木。積塑、皺紋紙、廢舊物（蛋糕盆、飲料罐、一次性飯盒、報紙、廢紙、大小不一的紙盒）自然物（稻草、鵝卵石、石塊、鵝蛋）雙面膠和透明膠

活動過程：

1、激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒豐富建構(gòu)內(nèi)容。幼兒非常感興趣，感性經(jīng)驗豐富，知識面廣，對恐龍哪個年代了解非常多。

2、討論，設(shè)計圖紙，讓幼兒說說設(shè)計了什么，有什么意義。幼兒一組設(shè)計了一個恐龍喜歡的“樂園”。一組幼兒設(shè)計了火山，說是哪個年代的東西，有的幼兒還建構(gòu)了給恐龍洗澡的湖泊；有一組幼兒設(shè)計了恐龍的家，說是怕黑夜恐龍會冷`````。

3、按意愿規(guī)劃場地布置。

4、按圖紙，分組討論分工合作建構(gòu)，選擇材料。

5、幼兒游戲教師巡回。孩子們還在上回的基礎(chǔ)上，給火山增加了火焰，銀杏樹、一些恐龍喜歡吃的食物，是恐龍時代更富有生機。有層次感，有藝術(shù)美。原來一些比較懶散的幼兒也樂意去幫助其他幼兒。

6、游戲評價：

（1）你們一組完了什么，是怎樣分工合作的？

孩子們能清楚說出自己的意愿，分工的情況，表達清晰，有層次。

（2）通過游戲，你有什么收獲？

孩子們發(fā)現(xiàn)材料不同，使用的方法也不同，注意點也不一樣。

發(fā)現(xiàn)平衡的原理。

（3）讓幼兒自己提出下次活動的注意方面，或要作修改的地方。

幼兒園的大班教案有哪些篇20

設(shè)計意圖：

幼兒園的美術(shù)欣賞，是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會體驗美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美，具備初步的審美意識。國畫是我國的國粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對國畫的接觸很少。所以，在這次活動中，我選擇我國古代著名畫家鄭板橋所創(chuàng)作的幾幅《墨竹圖》供幼兒欣賞，讓幼兒通過看、摸竹子，在了解竹子的外形特征的基礎(chǔ)上，感受國畫的表現(xiàn)特點和它的意境美。以傳統(tǒng)藝術(shù)——國畫作品作為欣賞對象，旨在培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。

活動目標：

1、通過活動讓幼兒初步了解國畫的特點以及國畫的`繪畫工具。

2、欣賞畫家用墨色的濃、淡變化表現(xiàn)事物，感受國畫的意境美。

3、嘗試用水墨畫竹子、竹葉，體驗動手畫國畫的樂趣，享受成功的喜悅，萌發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。

活動準備：

1、用實物竹子布置活動場地。鄭板橋的《墨竹圖》四幅。

2、通過錄像欣賞竹林的美

3、國畫材料和繪畫工具教師和幼兒人手一份。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看實物竹子，通過讓幼兒看、摸竹子，了解竹竿的顏色、粗細、形狀以及竹葉的形狀等。

師：竹子是什么樣子的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子聞，可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2、通過欣賞錄像《竹林深處》，讓幼兒感受一片片竹林的美。

師：你們看到了什么?走進竹林，你們感覺怎么樣?

3、讓幼兒欣賞國畫大師鄭板橋的《墨竹圖》。

師：你們喜歡竹子嗎?古時候的畫家也很喜歡竹子，他們經(jīng)常邊欣賞竹子邊把它們畫下來。(出示《墨竹圖》)

師：這些畫是簡筆畫嗎?(讓幼兒知道這是畫)

師：它們是我國的國畫大師鄭板橋畫的。(簡要的向幼兒介紹鄭板橋)

師：你看到這些畫有什么感覺?畫面上的竹子顏色有沒有一樣?濃墨畫出的竹子感覺離我們遠還是近?那淡墨呢?(感受墨色的深淺變化)

師：這些竹子的形狀有什么不同?(粗細、長短、直斜)為什么有這些不同?

4、進一步欣賞下載的鄭板橋的其他的作品。

教師：畫家鄭板橋爺爺畫的是一片竹林，靜靜的竹林畫得很美，用濃淡不同的墨色表現(xiàn)竹子的粗細、高底、遠近。讓我們看了感覺很舒服。

5、教師介紹國畫材料以及使用方法。示范如何畫竹子和竹葉，注意如何讓墨色有深淺變化。

6、鼓勵幼兒大膽畫己喜歡的竹子。