教案可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，以便更好地組織教學(xué)，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和有效性。寫好幼兒園小班的健康活動的教案不是那么簡單，下面給大家分享幼兒園小班的健康活動的教案，供大家參考。

幼兒園小班的健康活動的教案篇1

活動目標(biāo)

1、能用語言簡單描述生病時不舒服的感覺，知道身體不舒服時要告訴大人。

2、知道生病了要去看病，并配合醫(yī)生的.治療。

3、愿意主動關(guān)心生病的人。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“生病了”圖片;“生病了怎么辦”組圖;“關(guān)心同伴”組圖。

活動過程

一出示組圖“生病了”，引出活動主題

——圖片上的小朋友怎么了?

—他在干什么?

二師幼交流，鼓勵幼兒討論生病時的感受

——你生過病嗎?

——生病時是什么樣的感覺?

三出示組圖，引導(dǎo)幼兒知道生病時該怎么做

——飛飛小朋友生病了，他是怎么做的呢?

四出示組圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心生病的朋友

——圖片上的小朋友們在做什么?

——朋友生病了，我們能做些什么?

活動反思：

通過本次活動我收獲頗豐，讓我在教學(xué)中有了一個很大的提升。這節(jié)課，我上了十六遍，每一次都有收獲，從一開始面對孩子的回答的慌張無措，到后來的心中有數(shù);從一開始和孩子距離的高高在上，到后來的平等對視;從一開始舉止的死板生硬，到后來的活潑生動······等等這些改變，都是我今后教學(xué)的寶貴財富。

剛開始，我是這樣設(shè)計這節(jié)課的，用救護(hù)車的聲音引入活動，但是救護(hù)車的聲音好像與本節(jié)活動要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)沒有太大的關(guān)系，就想怎樣才能讓幼兒對本節(jié)活動更感興趣呢?更能貼近孩子的生活呢?期間也用小律動做運(yùn)動的方式引入活動，通過嘗試后發(fā)現(xiàn)與下面要進(jìn)行的內(nèi)容脫節(jié)，不能很好的連貫起來，最后決定以創(chuàng)設(shè)“小熊貓感冒了”這一情境來引入活動，通過這么一改變，極大的引起了孩子們興趣，并且與本節(jié)內(nèi)容密切相關(guān)。

在中間部分，我也做了很多的嘗試，一開始是感冒、肚子疼、牙疼這三種疾病的在本節(jié)活動中占的分量是一樣的，但是通過和孩子的交流發(fā)現(xiàn)，基本上每個孩子都感冒過，但是那兩種疾病只有個別的孩子得過，所以我又調(diào)整了比例，運(yùn)用啟發(fā)式提問“除了感冒，你還生過什么病?”來引導(dǎo)幼兒回憶已有生活經(jīng)驗，發(fā)散孩子的思維。

在結(jié)尾部分，也有較大的改動。因為一開始的情感目標(biāo)是讓孩子不怕打針、吃藥做一個勇敢的孩子，但是上了幾遍發(fā)現(xiàn)這個目標(biāo)對于小班幼兒稍有簡單，大部分孩子都能配合治療。于是，我就把目標(biāo)改為關(guān)心生病的小伙伴，這樣一改，后面的結(jié)尾部分就變成了給生病的小熊貓關(guān)心和安慰。結(jié)尾部分更能培養(yǎng)孩子的愛心，同時使健康和社會想和結(jié)合。

本節(jié)活動結(jié)束后，孩子們基本都能達(dá)到活動目標(biāo)，解決了活動中的重難點(diǎn)，也實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的意義和價值。但是，個別孩子的表達(dá)能力和理解能力還有待提高。在活動過程中，有個別孩子有點(diǎn)小動作，我沒有及時的注意到和妥善的制止，讓課堂在后面的進(jìn)行中稍微有點(diǎn)亂。在回應(yīng)孩子方面還是不夠準(zhǔn)確，有時候孩子沒有給我預(yù)想的答案時還是有點(diǎn)慌。如果在活動中，語言能夠再簡練一些，語氣再輕重緩急一些就更好了。本節(jié)課還有很多的不足，還需要不段的去模課，去改進(jìn)，希望專家老師們給予進(jìn)一步的批評和指正。謝謝!

幼兒園小班的健康活動的教案篇2

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、初步了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

3、掌握正確的刷牙方法，懂得要保護(hù)自己的牙齒。

活動準(zhǔn)備：

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片一張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

活動重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。

活動難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。

活動過程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1、以猜謎語的形式引出主題

2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用

二、尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

1、回憶故事情節(jié)，展開討論：

(1)“你們聽過《老虎拔牙》的故事，那老虎為什么要拔牙?”

請幼兒相互觀察對方是否有蛀牙：

(2)“我們怎么會有蛀牙的呢?”

2、觀看實(shí)驗，做出比較

三、師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法

1、幼兒相互觀察牙齒

2、了解乳牙和恒牙

四、學(xué)習(xí)兒歌，知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

2、請幼兒演示刷牙動作

幼兒園小班的健康活動的教案篇3

活動目標(biāo)：

1、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齒外形與功用的關(guān)系

3、發(fā)現(xiàn)事物間相互關(guān)系，提高觀察、概況能力。

活動準(zhǔn)備：

1、相關(guān)ppt

2、人手一個小鏡子、筆。

活動過程：

一、我們的牙齒

1、提問，小朋友們有誰拔過牙了？你有沒有注意到拔下來的牙齒長的是什么樣子的？為什么要換牙呢？

2、教師引入相關(guān)知識：什么是乳牙，什么是恒牙，為什么要換牙（簡單帶過）

3、小朋友們相互觀察一下同伴的牙齒，老師請人描述一下牙齒的樣子

4、教師引入相關(guān)知識：什么是切牙、尖牙（犬牙或虎牙）、磨牙以及它們的外形

二、觀察我的牙齒

1）、請小朋友們利用鏡子觀察自己的牙齒，數(shù)一數(shù)自己的牙齒一共有幾顆切牙、尖牙和磨牙，并記錄在表上。

2）、請小朋友們來展示自己的觀察記錄結(jié)果。

3）·牙齒是怎么樣工作的呢？

1、教師分享點(diǎn)心——曲奇餅干

2、食用前任務(wù)，請小朋友們在吃點(diǎn)心的時候注意一下自己在什么時候會使用到哪些牙齒，用來做什么呢？

3、食用點(diǎn)心后請小朋友們來說一說在吃東西時牙齒是怎么樣配合工作的

4、教師概括切牙、尖牙和磨牙的作用。

活動反思：

活動中讓幼兒自己數(shù)牙齒自己然后填記錄表的方式不太好，可以換成一整張大的記錄表讓幼兒在位置上數(shù)然后填上去，也能起到直觀對比的作用。

幼兒園小班的健康活動的教案篇4

一、活動目標(biāo)

1.讓幼兒了解洗手的重要性

2.教會幼兒正確的洗手方法

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣

4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

二、活動準(zhǔn)備

生活用品圖片、細(xì)菌圖片、疾病圖片、肥皂、毛巾、水

三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，

難點(diǎn)是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

四、活動過程

1.教師提問，引入課題。

教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)

2.觀看生活中容易弄臟手的物品圖片

3.給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。

4.教師：在什么時候應(yīng)該洗手呢?(引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手、運(yùn)動完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。)

5.教師：誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手?(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力)教師小結(jié)：適時的鼓勵幼兒。

6.出示洗手順序圖片，學(xué)習(xí)正確洗手的方法：

(1)用水把手打濕了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈，小手關(guān)上龍頭甩一甩，干凈毛巾擦干手。

(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

五、活動結(jié)束

教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次;幼兒洗手時，教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒。

教學(xué)反思：

幼兒在聽故事時很感興趣，并能結(jié)合自己說洗手的重要性，但在實(shí)際練習(xí)洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

幼兒園小班的健康活動的教案篇5

活動目標(biāo)

1.初步了解適當(dāng)曬太陽對人身體健康有好處。

2.學(xué)會在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。

活動準(zhǔn)備

1.圖片：太陽傘，太陽和戴帽子的孩子，很熱的天

2.趣味練習(xí)：尋找夏天的東西

活動過程

一、室外活動

1.帶幼兒到陽光下面曬太陽。

2.引導(dǎo)互相說一說太陽曬在身上的感覺。

二、室內(nèi)活動

1.討論：曬太陽對身體有什么好處？

你知道誰最需要曬太陽嗎？

引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。

2.了解日光浴

提問：你見過有的人在沙灘上曬太陽嗎？

告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。

3.教師：曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率，幫助人體合成維生素d，

經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。

4.出示圖片：打太陽傘

提問：曬太陽有那么多的好處，他們?yōu)槭裁催€打太陽傘遮住太陽呢？

引導(dǎo)幼兒互相討論。

教師向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù)，因為陽光中的紫外線對人體有傷害，

紫外線照射皮膚時，可引起血管擴(kuò)張，出現(xiàn)紅斑，過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，

并形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。

紫外線照射眼睛時可引起角膜炎。

三、結(jié)束

趣味練習(xí)：尋找夏天的東西

請幼兒找出夏天的物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。

幼兒園小班的健康活動的教案篇6

活動目標(biāo)：

1．理解大家喜歡小甜甜的原因。

2．體驗被大家喜歡的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1．課件《大家的小甜甜》。

2．掛圖《小甜甜》P6-P7。

3．自制若干幼兒園活動場景圖卡。

4．小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多（供家長記錄）、大“甜甜卡”一張（供教師記錄）。

活動過程：

一、結(jié)合掛圖觀察和表達(dá)

教師：有個小女孩，大家都叫她“小甜甜”，這是為什么呢？

二、思考和表達(dá)

1．播放課件【分段欣賞】中的“第一段”，理解理解故事第一段。

教師：小甜甜吃完香噴噴的飯菜，對媽媽說了一句話，媽媽開心極了，你猜小甜甜對媽媽說了什么？（幼兒自由猜想）

教師：小甜甜說“真好吃！謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的，叫她“小甜甜”！

教師：在家里你喜歡和誰在一起？她經(jīng)常為你做什么？你可以怎么夸夸她？

教師：說的真好，你也像小甜甜一樣會說“甜甜話”，你也是……喜歡的“小甜甜”。

2．播放課件【分段欣賞】中的`“第二段”，理解故事第二段。

教師：爸爸下班回來了！小甜甜是怎么做的？

教師：所以爸爸叫她什么呀？

教師：你家里還有誰？你愿意幫誰做什么事？

教師：說的真好，你也會是家里人喜歡的“小甜甜”！

三、傾聽故事“小甜甜”

教師：我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件【故事欣賞】。

四、結(jié)合掛圖，想象和表達(dá)。

1．播放課件【幼兒園怎么做】，根據(jù)畫面想象表達(dá)。

教師：在幼兒園，你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來的？

教師：你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做？大家都會很喜歡她？

教師：比如，我們大家都很喜歡喝水時會……的小朋友？（排隊）大家還喜歡看書時怎樣的小朋友？

2．播放課件【老師喜歡我】，根據(jù)畫面想象表達(dá)。

教師：你覺得老師喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來的？

教師：老師為什么會喜歡小甜甜？小甜甜在家里幫爸爸？在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢？

五、學(xué)做“小甜甜”。

1．教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”，為什么說是大家的小甜甜？（小甜甜對周圍的人都很好，大家都喜歡小甜甜。）

2．播放課件【我會做】，請幼兒欣賞并想想自己該怎么做。

3．教師（出示小“甜甜卡”）：請小朋友把“甜甜卡”帶回家，如果你對家里人說了“甜甜話”或者關(guān)心、幫助家里人，請大人幫你記在“甜甜卡”上，帶回幼兒園告訴大家。

4．教師（出示大“甜甜卡”）：誰是我們班的“小甜甜”？我們也來找一找，小朋友找到之后，我們記在“甜甜卡”上。

幼兒園小班的健康活動的教案篇7

活動目標(biāo)：

1、通過活動，增強(qiáng)幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠(yuǎn)離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備：

1、小朋友戶外活動的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動過程：

1、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

2、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實(shí)，在我們的版教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

②小朋友兩兩權(quán)結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎?

活動反思：

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識紅綠燈;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行橫道，了解過馬路時走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。

通過活動中幼兒的表現(xiàn)，最應(yīng)該反思的地方有兩點(diǎn)，一是老師的重復(fù)性語言過多，降低了教學(xué)活動的質(zhì)量。二是活動時間沒能把握好，在導(dǎo)入兒歌這個環(huán)節(jié)老師講解時間過長，降低了幼兒參與活動的興趣。在日后的教學(xué)活動設(shè)計中，需要多多思考，積累經(jīng)驗，豐富活動內(nèi)容，控制好活動時間。

幼兒園小班的健康活動的教案篇8

活動意圖：

隨著認(rèn)知水平的發(fā)展，和幼兒自我安全意識的不斷增強(qiáng)，小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄?，容易發(fā)生矛盾沖突，嚴(yán)重時還會給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此，引導(dǎo)小班幼兒在活動時按秩序，不推不擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往能力，更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，避免意外帶來傷害。

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒初步形成在活動和玩耍時不推擠，要主動排隊，耐心等待的安全意識。

2．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的良好品質(zhì)。

3．激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣。

4．初步了解健康的小常識。

5．學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備：

1．教學(xué)課件一套。

2．茶桶、滑滑梯實(shí)物各一。

活動過程：

一、看課件，激發(fā)排隊意識。

1.觀看課件，發(fā)現(xiàn)問題

圖片1：聽聲音猜動物

師：天氣真好，小動物們都來草地上做游戲，你們猜猜有哪些小動物呢？聽，是誰呀？分別點(diǎn)擊出現(xiàn)各種小動物。

（引導(dǎo)幼兒跟小動物打招呼，培養(yǎng)交往習(xí)慣。）

圖片2：小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動物玩游戲

師：看，小動物們在干什么呢？

圖片3：雞媽媽招呼小動物們喝水

師：它們你追我跑地，玩的滿頭大汗，雞媽媽招呼小動物們喝水呢。

圖片3：小羊怎么了？

提問：它為什么會受傷呢？

（引導(dǎo)幼兒說出要排隊喝水，不推不擠，注意安全。）

2．幫助排隊，解決問題

師：你們愿意幫助它們排隊嗎？（教師根據(jù)幼兒的意見點(diǎn)拖動物排隊）

小結(jié)：小動物們很開心，說謝謝你們幫它們排好隊，不推不擠，可以很開心的喝水。

二、玩游戲，培養(yǎng)排隊能力。

師：小動物們安全的喝完水，又玩游戲去了。寶寶們，你們想玩游戲嗎？

1．組織幼兒玩滑梯，培養(yǎng)排隊能力

（1）出示滑滑梯,引導(dǎo)幼兒討論怎樣玩滑滑梯？（幼兒討論）

小結(jié)：玩滑梯時，要注意安全。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個，不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。

（2）幼兒排隊玩玩具，教師指導(dǎo)。（一名教師拍攝）

小結(jié)：寶寶們玩得開心嗎？我發(fā)現(xiàn)有些寶寶有點(diǎn)熱，那我們就休息會兒喝點(diǎn)水吧？

2．組織幼兒喝水，鞏固排隊意識

師：寶寶們，人多拿茶杯喝水時，我們應(yīng)怎樣做才安全？（幼兒討論）

幼兒排隊接水，教師提醒幼兒喝水時不擁擠，喝多少水，接多少水。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。(教師拍攝)

3．觀看活動視頻，強(qiáng)化排隊意識

（組織師幼共同觀看視頻）

師：讓我們來看看剛才小朋友們玩玩具和喝水的時候哪些小朋友做到了排好隊，不推不擠。（及時表揚(yáng)）

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、不推不擠，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

三、看圖片，拓展排隊意識

師：除了玩玩具、喝水的時候要排隊，其它什么時候也要排隊，注意完全？

（討論，引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時、上下樓梯時、蕩秋千時、喝水、，上廁所時都容易推擠，發(fā)生意外傷害。）

師：我們一起來看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。（看圖片）

小結(jié)：寶寶們集體出動、活動時都應(yīng)排隊，不推不擠，懂得謙讓，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。

四、結(jié)束活動

讓我們排好隊一起下樓梯，到操場上去玩游戲吧！（組織幼兒排隊出教室）

幼兒園小班的健康活動的教案篇9

活動目標(biāo)：

1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。

2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生。

活動過程：

1、手足口病的傳播途徑：

（1）手足口病是一種由腸道病毒引起的，主要通過糞口途徑傳播，亦可通過飛沫和呼吸道傳播。

（2）患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物。

2、癥狀：

我們一起來觀察圖片中的小朋友，她們發(fā)生了什么。

潛伏期2-5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳;之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。

3、預(yù)防：

（1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口，不吃生食物;飯前便后要洗手、勤剪指甲。

（2）少去人群擁擠的公共場所。

（3）夏天少吃冷飲，不喝生水，不吃變質(zhì)的食品，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

活動延伸：

學(xué)習(xí)五步洗手法。

幼兒園小班的健康活動的教案篇10

活動目標(biāo)：

1.通過活動了解疊褲子的正確方式。

2.嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

材料準(zhǔn)備：

每人一條長褲。

活動過程：

一、談話引題

1.中午睡覺的時候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎么辦呢?

2.出示小褲子。提問：誰會疊呢?

3.請幾名幼兒示范疊褲子。

二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。

1.教師示范。

師：小褲子也會念兒歌，你的小耳朵仔細(xì)聽，兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。

2.幼兒嘗試折疊，教師指導(dǎo)

三、幼兒練習(xí)

1.小組練習(xí)折疊褲子。

2.全體一起練習(xí)折疊褲子。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對齊擺放。

四、教師小結(jié)

師：今天我們已經(jīng)有很多小朋友學(xué)會一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了，我們要學(xué)會自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊。

幼兒園小班的健康活動的教案篇11

活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對牙齒不好，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。

2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備

每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。

活動過程

1、幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后，教師提問：媽媽為小熊買了多少糖？媽媽對小熊說了什么？小熊是怎么做的？

2、引導(dǎo)幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由講述。小熊吃了一塊糖，真香呀！老師也給每個小朋友帶來了一塊糖，請小朋友品嘗呢。

3、引導(dǎo)幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述：芝麻糖香不香？黑乎乎的顆粒是什么？

4、教師邊講故事邊提問幼兒：小熊后來又是怎么做的？小熊的牙齒怎么了？（請幼兒學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。）為什么會這樣？（多吃甜食對牙齒不好。）

5、通過觀察、討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會有殘渣留在牙齒上，掌握正確的漱口方法。

（1）小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。）

（2）引導(dǎo)幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來，讓幼兒觀察吐出的殘渣。

（3）“咕嚕?！笔凇Ｒ龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法：讓誰在嘴里“咕嚕?！钡某?，然后吐出臟水。（可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水。）讓幼兒看看自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃東西后要漱口。

活動延伸

可是平時除了刷牙，我們還可以漱口，漱口也能保護(hù)我們的牙齒，把臟東西趕走，今天我們學(xué)會了漱口，以后吃完東西要漱口，能做到嗎？

反思：

對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。

幼兒園小班的健康活動的教案篇12

[活動目標(biāo)]

1、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、是幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。

[活動準(zhǔn)備]

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

2、巧克力一塊。

3、每人一面小鏡子

4、保護(hù)牙齒的課件。(牙齒的作用、正確的刷牙方法、怎樣保護(hù)牙齒?)

[活動過程]

活動導(dǎo)入

教師用猜謎語引出牙齒主題。(兄弟生來三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟辦，大事一來請哥哥。)

1、小實(shí)驗：引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較在醋里浸過的和沒有進(jìn)過的蛋殼有什么不同?并討論蛋殼為什么變黑變軟?

2、找齲齒(請幼兒用小鏡子觀察自己有無齲齒)

3、小實(shí)驗：齲齒形成的原因：請幼兒吃巧克力，僅導(dǎo)幼兒觀察牙齒，說說牙縫里多了什么?啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象。

4、啟發(fā)幼兒討論：如何預(yù)防齲齒?如何保護(hù)牙齒?

5、幼兒觀看保護(hù)牙齒的課件：牙齒的作用(吃餅干、咬蘋果使用中間的牙齒咬切?？泄穷^時用側(cè)邊的牙齒將肉撕碎，最里面的牙齒將食物磨碎、嚼爛)。

正確的刷牙方法：(上面的牙齒里里外外由上向下旋轉(zhuǎn)刷，下面的牙齒里里外外由下向上旋轉(zhuǎn)刷、門牙順著牙縫刷、最里面的咬合面要來回刷。)

怎樣保護(hù)牙齒?(睡前不要吃蘋果、餅干等食物。不要有牙齒咬尖銳的東西。飯后一定要漱口。吃完冷的東西不能吃熱的東西、吃完熱的東西不能吃冷的東西)

[活動延伸]

把正確的刷牙方法和刷牙兒歌傳授給小班、中班的小朋友，活動結(jié)束。

幼兒園小班的健康活動的教案篇13

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳原地向上跳。

2、體驗放鞭炮游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。

活動過程：

一1、快樂的小鞭炮。

1）、啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮的情景。

2）、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》，邊自由表現(xiàn)蹲下、點(diǎn)炮、捂耳等放鞭炮情景。

3）、引導(dǎo)幼兒拉成圓圈做“小鞭炮”，討論：點(diǎn)火時鞭炮會發(fā)出什么聲音？放上天空會發(fā)出什么聲音？

二、放鞭炮

1）、交代游戲過程：幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌，兒歌停，幼兒蹲下，

教師手持竹竿，鞭炮停在誰的上方，誰就原地跳起用手觸及鞭炮作

點(diǎn)炮狀，全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。當(dāng)教師發(fā)出砰的聲音時，

該幼兒雙腳往上跳起，同時發(fā)出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。

2）、游戲反復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

課后反思：

這次是我第一次執(zhí)教健康活動。活動組織完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引線”的制作材料硬度應(yīng)該再強(qiáng)一些，這樣幼兒在游戲時，更能打開相互之間的距離位置；熱身活動舞蹈《快樂的小鞭炮》的動作設(shè)計應(yīng)該注重由淺到深、從易到難，不應(yīng)該在開始部分就給幼兒設(shè)了一個攔路虎“動作模仿有難度”。

在教學(xué)組織過程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時要注意動作要求和要領(lǐng)：“雙腳并攏向上跳”，游戲“放鞭炮”的游戲規(guī)則交代的不是很清楚。

在活動組織之前，我向協(xié)教老師進(jìn)行過交代，但由于交代不是很清楚，協(xié)教老師并沒有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮環(huán)節(jié)，協(xié)教老師的位置站的不合理，造成幼兒摘鞭炮時只能從一面摘；二是在出示鞭炮引線時，鞭炮引線的位置距離幼兒太近，幼兒還沒來得及聽清楚游戲規(guī)則，就迫不及待的抓住了引線。

通過這次活動的開展，我還有了一個很深的體會：那就是教師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動必須加強(qiáng)自身的體育鍛煉，否則活動還沒開展完，自己已經(jīng)累的喘不過氣了。

幼兒園小班的健康活動的教案篇14

設(shè)計思路：

本課以游戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進(jìn)行活動，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力以及團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)的目的。

活動目標(biāo)：

1.教幼兒初步學(xué)會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和團(tuán)結(jié)友愛、克服困難的品質(zhì)。

3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5.喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）園內(nèi)操場，并在規(guī)定區(qū)域畫好起跑線以及終點(diǎn)線；

（2）接力棒兩根；

（3）在終點(diǎn)處放兩面小鼓。

2、前期知識準(zhǔn)備：

幼兒事先已玩過游戲《山上有個木頭人》。

活動過程：

1、游戲“山上有個木頭人”

指導(dǎo)：師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。

游戲兒歌內(nèi)容：山，山，山，山上有個木頭人，

三，三，三，三個好玩的木頭人，

不許說話不許動。

2、熱身運(yùn)動

指導(dǎo)：幼兒跟著老師做熱身操：上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動以及全身運(yùn)動等，活動各個身體部位、關(guān)節(jié)。

指導(dǎo)語：我們做完了熱身操，就有力氣去玩下面的游戲啦！

3、新授游戲“接力賽”

指導(dǎo)：

（1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點(diǎn)線前排成兩豎隊。

（2）教師講解游戲名稱以及游戲規(guī)則。

玩法：兩人分站起跑線左右，每組的第一個小朋友右手拿一根接力棒，聽口令朝終點(diǎn)處快速跑，到達(dá)終點(diǎn)站后各自敲打一下各組的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

指導(dǎo)語：讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑〈蠹冶纫槐日l的速度最快、哪一組是第一名，好嗎？

4、放松運(yùn)動

指導(dǎo)：幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動，自然離開場地，返回教室。

活動延伸：

此游戲可在早晨晨鍛時繼續(xù)進(jìn)行。

活動反思：

體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。

幼兒園小班的健康活動的教案篇15

活動目標(biāo)

1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。

3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

4、初步了解健康的小常識。

5、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。

活動準(zhǔn)備

1.廢舊報紙。

2.歡快的音樂磁帶。

活動過程

一、熱身運(yùn)動，初步體驗擁抱的快樂。

1、播放音樂，請幼兒聽教師口令作不同的動作"走、跑、跳"。

師：孩子們，我們學(xué)著小動物的樣子，一起來鍛煉身體吧!

"小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……"2、師：你們還會學(xué)哪些小動物的樣子呢?(如：老虎、青蛙、馬兒、小鴨等)我們再來學(xué)一學(xué)小動物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個要求：當(dāng)音樂停止的時候，請你們馬上去找一個好朋友擁抱在一起，擁抱時要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好嗎?

3、提問："你和誰擁抱在一起?""你覺得好朋友擁抱快樂嗎?""你是怎樣擁抱的?"教師小結(jié)：擁抱有很多不同的姿勢，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺?(很舒服、很快樂)

二、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲.

1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。

師：小朋友的小手放下來，休息一下，看老師帶來了什么?出示報紙。

我們今天和報紙玩一個有趣的游戲。動物園要招開聯(lián)歡會，我們變成小動物一起來參加吧!我們把報紙變成一個神奇的寶地。(教師擺放報紙，圓圈狀)請兩個小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報紙上呢?(請兩名幼兒嘗試)

2、將報紙平鋪，根據(jù)鼓聲的指令做動作

(1)師：我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲，當(dāng)聽到"咚"一聲結(jié)束的時候，請馬上和好朋友找到一個寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。(走、跑動作練習(xí))教師小結(jié)：你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。

(2)將報紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創(chuàng)編相應(yīng)動作進(jìn)行游戲(跳、蹲走動作練習(xí))師：你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢?

根據(jù)幼兒的回答，集體模仿小動物的樣子。(如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等)但老師有一個新要求："小動物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結(jié)束的時候，你們可以和好朋友來搶寶地，爭搶的時候要注意安全，不要碰在一起。"

3、加深難度，將報紙對折，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)師：小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)的擁抱在一起，真了不起!現(xiàn)在請你們把報紙對折一下，變成剛才的一半大。(請幼兒之間互相示范、學(xué)習(xí)。)"孩子們，現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了?""變小了""我們再來試一試，能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱?"請幼兒一起模仿小動物的樣子，音樂結(jié)束的時候，再來嘗試在對折的報紙上平衡站立。

教師小結(jié)：小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱，更了不起了。

4、將報紙再對折，探討方法，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)"孩子們，寶地再變小一點(diǎn)，你覺得我們還可以安全的站上去嗎?"請幼兒和好朋友試一試。

教師小結(jié)：互相擁抱，單腳站立，這樣才會更穩(wěn)當(dāng)。

我們再來試一試吧，幼兒集體游戲。

三、放松運(yùn)動教師小結(jié)：你們和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會更開心。

放松結(jié)束：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球?qū)殞毎?教師帶幼兒縮成一團(tuán)蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。