教案是指每節課教師所寫的每節課的教學重點、難點、教學內容、教學方法和教學目標。寫好幼兒園大班英語教案模板要注意什么？小編給大家分享幼兒園大班英語教案模板，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班英語教案模板篇1

設計意圖：

l音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透于音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學習雙語的積極性得以限度地發揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設計了這個活動，從幼兒的主體出發，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發音并能自如地、心情愉快地學習樂曲。

活動目標：

1、初步學習歌曲《TenLittleIndianChildren》，能大聲地用英語來演唱。

2、復習雙語單詞one——ten，會與數字1——10相對應。

3、通過音樂游戲復習第5—7冊英語句子提高幼兒學習雙語的興趣。

4、培養幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。

教學重難點：

1、認識單詞one—ten，會與數字1—10相對應。

2、學習新的樂曲《TenLittleIndianChildren》，初步掌握歌詞與旋律。

活動準備：

1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。

2、情景布置圖及汽車座位上粘上數字1——10兩排。

3、畫有印第安小朋友的圖片若干。

4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩onelittle。

5、幼兒人手一個小背包，包內放有英語句子紙條兩份。

6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。

活動過程：

一、開始部分：

up2;以旅游售票的游戲導入，復習數字1—10的英語單詞。(播放背景音樂)

T：小朋友，今天天氣真好，讓我帶你們去旅游吧!Let’sgo!

(跟著音樂做簡單的律動)

T：瞧，孩子們!車站到了，請你們去售票員阿姨那買票，然后根據你的車票上車找相應的座位號，趕快行動吧!

(幼兒進行買票入座游戲，根據票上的英文找座位上的數字相匹配)

T：小朋友都找到座位了。OK!我現在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。Doyouunderstand?[Yes!]OK!Youpleas!

(幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據幼兒所報號碼進行核對，并糾正個別幼兒的發音。)

T：OK!Verygood.經過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎?車要開了。(播放音樂，做簡單律動。)

二、基礎部分：

up2;引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。

1、以游戲性的方式引出主題。

T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多IndianChildren在迎接我們呢。快打個招呼吧!Hello,IndianChildren.

T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。(形象性的做手勢照相)

2、初步熟悉歌詞。

T：小朋友們我們下車了。讓我們來數一數這里有幾個IndianChildren.

(師生一同用英語進行點數)

T：OK!TenIndianChildren.現在請你們來看一下我拍的照片，好嗎?(邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩)

非常棒，IndianChildren都在夸你們呢，老師告訴你們‘一個小孩’是用英語onelittle來表示的，跟老師說……

T：老師知道你們的英語學得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。(將幼兒分為兩組進行匹配)

幼兒園大班英語教案模板篇2

活動目標：

1、能聽懂并會說與活動有關的基本單詞：singdanceplay。

2、能聽懂并會說基本句型：let&39;ssing.let&39;sdance.let&39;spaly。

3、培養口語表達能力，提高學習英語的興趣。

活動準備：

教學掛圖、卡片、小鳥、小熊的頭飾等

活動過程：

一、日常對話：

1、t:goodmorning,children!

c:goodmorning,teacher!

2、singthesong“goodmorning!”

3、t:howareyou,today?

c:fine,thankyou.howareyou?

t:i&39;mfine,too.

二、復習舊知：

1、t:lastweek,wehavelearntsomethinginourschoolbag.now,let&39;ssaythemagain,ok?

(教師卡片出示學過的學習用品，請幼兒認讀)

2、教師出示某一種學習用品，用“doyouhavea…?”問幼兒，請幼兒用“yes,ido.和no,idon&39;t.”來回答。

三、學習新知：

1、教師出示卡片，提問:“what&39;sshedoing?”先請幼兒用中文回答，然后教師教幼兒學說“sing”這個新單詞。

2、請幼兒用動作表示“sing”，并跟教師說：“sing,sing,let&39;ssing.”

3、用同樣的方法教學“dance”、“let&39;sdance”、“paly”、“let&39;spaly”。

四、單詞鞏固：

1、游戲“isayandyoudo”.

教師說：“oneoneoneandtwotwotwo,singsingsing,let&39;ssing”，請幼兒邊聽邊跳，聽到單詞后迅速做出相應的動作，并保持不動。教師說另外一句，游戲依次進行。

2、教師出示卡片，請幼兒一一說出單詞。

五、學說“快樂歌謠”

1、教師出示掛圖，請幼兒用中文說說掛圖上有誰?在干什么?

2、教師用英語描述掛圖內容。

3、請幼兒跟教師用英語說歌謠。

4、戴上頭飾，進行表演。

六、結束部分：

t:today,wesing,wedanceandweplay.doyoufeelhay,today?

c:yes!

t:now,let&39;ssay“goodbye“”totheteachers.

c:bye-bye,teacher!

幼兒園大班英語教案模板篇3

句型

“Whereis…?/Hereitis”

Teachingaids:1.能夠理解句型“Whereis…?/Hereitis”。

2.能積極參與游戲活動，激發幼兒對英語活動的興趣。

Teachingarms:教學實物（記號筆、軟面超、書包、筆、紙等）

Teachingprocedures:

一、Warmup

Greeting

T:Hello.Goodmorning,boysandgirls.

C:Hello.Goodmorning,Kim.

T:What’stheweatherliketoday?

C:It’sSunday.T:Whoisnothere?

C:Nobody.

二、Tolearn

1.復習句型句型“Whereis…?”

T:WhereisTom?

Tom:Iamhere.

老師多次詢問__在哪，幫助幼兒復習句型句型“Whereis…?”

2.游戲：猜猜看。

將教學實物（記號筆、軟面超、筆、紙等）裝進書包，請幼兒上前來摸書包中的實物，摸到一件說出英文，幫助其復習單詞

3.學習句型“句型“Whereis…?/Hereitis””

T:Whereispen?將實物散落在桌子上，請一個幼兒上前，根據老師的指令找出相對應的實物。

T:Hereitis.

（此過程可以重復多次，讓幼兒理解句型）

4.游戲

（1）請五、六個幼兒手拿一件實物，聽好老師的指令，當說到Whereispen，手拿pen的.幼兒就向前一步，并說Hereitis.找出相對應的實物。

（2）幼兒合作游戲，一個問Whereispen？一個找到pen，并說Hereitis.

三、Ending

T:Today,welearnthesentence“Whereis…?/Hereitis”

幼兒園大班英語教案模板篇4

教學目標：

1、復習OnetoTen十個英語數字；復習Duck，Dog，Cat，Bear，Tiger，Monkey，幾種小動物的英語詞匯。

2、學會并運用更多的水果詞匯做游戲。

3、學習歌曲FruitsAteHealthy。

教學重點：

學習詞匯：peach，watermelon，pear，cherry，grape，orange

教學難點：

詞匯cherriesgrapeswayermelon的正確發音。

教學準備：

小動物的圖片，水果掛圖，各類水果的圖片寶寶，英語教學平臺。

教學過程：

一、

1、問候：Hi，boysandgirls！

Hi，Misssun！

2、游戲：Letusplayagame！

Ok！（幼兒在教師的帶領下，以游戲的形式復習OneToTen十個英語詞匯）

3、今天的天氣很好，Misssun帶你們到動物園玩好不好。我們來看看動物園里有那些小動物。Lookatapicture！（出示小動物的圖片）Whoisit！

Dog！（幼兒依次將小動物的英語名稱說出來。）我們把他們的英語名字編成歌曲唱出來，好不好。（幼兒依次將小動物的英語名稱唱出來）

二、

1、Ok，verygood！你們唱的真好聽來鼓勵鼓勵自己。（goodgoodveryverygood）

逛了這么長的時間，我都覺得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買得好不好？

好，closeyouteyes一會老師就給你們買來了。Okopenyoureyes，看看老師給你們買了那些水果。

（出示水果的教學掛圖）我們先來看看第一個是誰。Whatisit！Apple。（教師帶領幼兒練習apple的發音，對于錯誤的幼兒要及時糾正。）

你們想不想吃Apple。好的，咱們再吃蘋果以前要怎么樣？（先洗一洗）Ok。

咱們在洗Apple的時候洗一下就說一次Apple。OK？

1）AppleAppleAppleApple啊嗚啊嗚啊嗚（多多的練習）

2）好的我們來看Apple吃完了小朋友們學會了嗎。來NumbOne說出Apple的英語名稱NumbTwo，NumbThree，NumbFour。

3）每組的小朋友一起說能夠說出來。我們來看看一個小朋友能不能說出蘋果的`英語單詞，next下個小朋友接著說，next直到最后一個小朋友說完為止。

其他的水多詞匯也是運用多種幼兒感興趣的形式來學習。

2、我們把老師給你們買的水果都說出它的英語名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據水果的特點來給它們編歌。你們看Apple長的什么樣子呀（紅紅的大大的），Peach長的什么樣子（甜甜的、大大的）Watermelon（大大的圓圓的）Pear（黃黃的甜甜的）Cherries（紅紅的）Grapes（紫色的、圓圓的）Orange（甜甜的）Bnanan（黃黃的彎彎的）好我們這么唱好不好：

AppleApple紅蘋果PeacPeach甜桃子Watermelon大西瓜PearPear大黃梨CherriesCherries紅櫻桃GrapesGrapes紫葡萄OrangeOrange甜桔子BnananBnanan黃香蕉（可以運用在幼兒較熟悉的音樂，反復的練習）

3、好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶（Fruitbaby）。它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀？你們都想和水果寶寶們做好朋友，但是水果寶寶們說了它只和能說出它的英語名字的小朋友做好朋友。你們能不能說出水果寶寶的英語名字呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說出它的英語名字還要座好了的孩子做好朋友。我看看誰能成為水果寶寶的好朋友。（幼兒說出圖片上的水果的英語名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前）。

三、你們都找到自己的好朋友了嗎？和你的好朋友打個招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一個禮物。你們想不想知道是什么禮物？（出示教學平臺）ListenCatefuily！（幼兒聽歌曲FruitsAteHealthy）好聽嗎？你們想不想學，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽的歌教給我們好不好？幼兒聽著FruitsAteHealthy音樂出教室戶外活動。

幼兒園大班英語教案模板篇5

codyandfriend

活動過程：

1、老師帶領幼兒來到電腦教室，由老師引導讓幼兒在電腦上對以前所學單詞(如：tainwhatdoyoulike!以及句形進行復習。)

2、請幼兒來與老師共同做一個游戲《字母跳出來》將所學字母卡片都發給幼兒，人手一張，游戲開始：當老師說到那個字母時拿著這個字母的小朋友迅速跳起來大聲說出自己所那的字母發音。

3、新受字母MmNn及字母郎詩。首先出示Mm的圖片mountain.請幼兒跟老師直讀字母Mm的發音老師進行個別指導同時注意個別發音，引導幼兒學習mountain的字母郎詩學習是老師可先以圖片做為引導同時邊朗讀邊給幼兒做動作以引起幼兒興趣，特別注意在郎詩里出現陌生的單詞時老師應給幼兒特別進行解釋。然后教授幼兒字母操的做法。教師Nn的方法同上。

4、待幼兒對字母MmNn以及郎詩熟悉后請幼兒上電腦通過只觀的動畫進一步讓幼兒對MmNn進行學習，老師在一邊進行知道及時幫助幼兒解答關于MmNn的疑問。

5、幼兒在電腦上邊操作邊對郎詩的發音進行進一步學習，通過在電腦上的操作后普遍幼兒都能獨立朗讀兒歌。

6、最后請幼兒下機，由老師帶領再把今天所學的知識進行復習(一起做郎詩和字母操)結束次課。

活動目標：1、學習字母MmNn單詞mountainandnet及郎詩。

2、復習字母A----L及單詞tain等。

材料準備：字母卡片、掛圖2張、電腦

幼兒園大班英語教案4

TeachingAims(活動目標)：

1、Tolearn：milk

2、Review：cake

3、激發寶寶參與英語活動的興趣。

TeachingAids(活動準備)：

1、cake、milk的圖片

2、一盒milk的實物模型

3、音樂磁帶

幼兒園大班英語教案模板篇6

目標：

1、理解whatdoyouwant?Iwant……的含義，學習想要want、巧克力chocolate的正確發音。

3、復習“inthemorning”中的句式，能進行語言互換。

2、能在情境的引導下，愉快的參與活動。

準備：1、各種食品，蘋果apple，桔子orange，餅干biscuit蛋糕cake，糖果candy，巧克力chocolate、

2、玩具熊、玩具娃娃等。

3、布置相關的情境環境。

過程：1、導入活動。

引導幼兒進入情境，復習“inthemorning”中的句式，能進行語言互換。內容：

(1)刷刷我的牙，洗洗我的臉，洗洗我的手，梳梳頭。

Brushmyteeth/washmyface/washmyhands/combmyhair

(2)身體運動

頭頭，轉轉轉等等，

Head，head，turnaround

Feet，feetjumpandjump

2、進入情境，學習詞句并參與表演。

(1)教師一人飾演兩個角色，利用情節的發展引導幼兒和替代角色互動，并參與活動。

(2)師生對話，練習句式。

I、提問：Kalabear的點心屋來了客人，它怎么招待客人的?(whatdoyouwant?)

客人是怎樣回答的?(Iwant…..)

II、教師幫助幼兒理解對話的含義。

III、師生練習對話，分集體、小組、個人練習對話(whatdoyouwant?)(Iwant…..)

(3)請幼兒參與情境表演。

I、介紹Kalabearsnackroom的食品名稱，重點糾正(巧克力chocolate)的發音。

II、幼兒參與游戲，每次2-3人扮演服務生，游戲數次。

3、游戲：“超級任務”，復習對字母“c”的認識。

玩法：由Kalabear來布置今天的超級任務“在單詞卡片中找字母c”，誰找到就可以帶走點心，還有Kalabear的kiss。

幼兒園大班英語教案模板篇7

活動目標：

1、通過故事來讓幼兒了解動物腳的作用。并且知道各有各的本領，不能自以為是，驕傲自滿。

2、鞏固復習英語單詞，并且能運用到故事中。

3、豐富和認字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。

4、學新詞新句。

5、學習單詞，正確認讀和區分發音。

活動準備：

背景圖、小動物、認字卡片、錄音機、磁帶、圖畫紙蠟筆。

活動過程：

導入活動

1.復習雙語兒歌《拍拍手》。

朋友見面招招手，Hello!Hello!

歡迎朋友拍拍手。Welcome!Welcome!

謝謝謝謝握握手，Thankyou!Thankyou!

再見!再見!擺擺手!Goodbye!Goodbye!

2.游戲《猜猜這是誰的腳?》

(1)在黑板上出示動物圖片，(每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬)

(2)請小朋友仔細觀察、根據腳的特點說圖片上的動物是誰?(請小朋友猜一猜)

(3)最后打開遮住的圖片，全體幼兒做口語練習。Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!Goodmorning!Horse!

基本部分

1.今天這幾只小動物真高興、它們要給小朋友講一個故事《動物的腳》。

2.提問：雞、鴨、貓、馬它們在吵什么呀?

幼兒：(幼兒自由討論)

師：讓幼兒回答(A)都夸自己腳的本領大!它們互不相讓，吵了個面紅耳赤。(B)chick說自己的腳有什么本領?

(C)dcck說自己的腳的本領大?

(D)cat說自己的腳有什么本領?

(E)Horse說自己的腳有什么本領?

這時Cattle說走來語重心長的說：“什么”?它們聽了以后都怎么樣?請兩個小朋友來完整地把各自的本領講述一遍，(邊講述邊表演加深印象)

師小結：對了小動物的腳各有各的長處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當作船劃，非常省力。貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說：可以拉車運東西。你們都有自己的長處，都有自己的短處。我們應該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。

師：Yesorno

幼：答yes

3.認字(繼續講述一遍故事)(聽錄音)

4.你們還了解哪些動物的腳的本領嗎?(如大象的腳大而有力能運木頭)

討論(自由討論)

集中：幼兒自由發言

小結：對了小動物腳各有各的本領，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會變的更美好!

結束部分

延伸：對了還有其他小朋友沒有聽過我們《動物的腳》的故事。我們來把他畫下來，把他們各自的本領講給小朋友聽好嗎?好areyouready?ok!

幼兒畫畫，放一些輕音樂(可以讓家長和孩子互動幫忙合作繪畫，邊講故事邊畫畫)

幼兒園大班英語教案模板篇8

英語活動：

《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》

情感目標：

引導幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色。

能力目標：

在扮演活動中體會各種角色。

知識目標：

理解“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”這個句型的意思，并能在生活中運用。

活動準備：

各種顏色的圖片

各種顏色的卡通圖片

小猴子、小羊及小鳥的卡片

活動過程：

Step1Greetings(問好)

T：Hellobabies.

C：HelloMissHuang.

Step2Warmingup(熱身運動)

T：YeLet’sbeginourclass.Areyouready?

T：First,let’sreadachant.“Shake”Standup.Ready?Go!

Step3Rrvision(復習)出示神奇的五彩盒

(1)小朋友們，MissHuang要告訴大家一個壞消息。上次，光線寶寶們偷偷溜出來玩，回去以后，就被太陽公公關到了這個五彩盒里，他們可難受了(手托著五彩盒)，想請小朋友把他們救出來。你們愿意嗎?好，MissHuang來告訴你們方法。如果你們想救藍寶寶，就大聲喊：blueblue快出來。這樣blue就會被救出來啦。OK?

(2)一起把chant讀一讀。Followme!(師指著磁板上的各種光線寶寶有節奏地帶讀)

Step4Tellingastory(講故事《神奇的色彩國》)

T：哇，小朋友太棒啦，所以MissHuang決定要帶大家去一個好玩的地方,它就是——神奇的色彩國。

通過創設神奇的色彩國里的仙女姐姐姐幫助小鳥、小山羊和小猴子變成它們各自喜歡的顏色這樣一個情境，讓幼兒在這樣的情境中感知、學習“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”這個句型。

Step5Practice(練習，操練)

(1)復習“Whatcolourdoyoulike?”

(2)復習“Ilike……”

Step6

仙女姐姐準備下個星期在神奇的色彩王國里開個森林舞會。你們想參加嗎?那就得記住今天學的魔法英語，我們再來把仙女姐姐和小動物說的魔法英語大聲讀讀吧!Followme!

幼兒園大班英語教案模板篇9

教學根本目的：

1、初步學習謎語童謠“pig”，可以用“Ihave…”高聲地述說豬的首要特點。

2、能較準確地述說謎語童謠“Kangaroo”。

教學預備：

在小黑板的底部畫1條很長的柵欄，中間畫1條直線將農場一分成二，在農場的左上面各自畫太陽公公與月亮姐姐的標識，袋鼠圖片。

預先設置教學過程：

1、溫習童謠“Horse”，仿編童謠“Mouse”，練習horse與mouse的`發音。

2、溫習謎語童謠“Kangaroo”。

T：(邊做動作邊念謎語童謠)Iamgrey，Ihaveabigpocket…WhatamI?

T：(展示袋鼠圖片)Now，Letisreadtherhyme“Kangaroo”。

TamC：Ihaveabigpocket，Iam…(2遍)

3、邊念謎語童謠“Pig”，邊用簡筆畫的模式畫出豬的特點，讓孩子初步清楚童謠的內容。

T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard。

(畫2只小耳朵)Ihavetwobigears。

(畫2只雙眼)Ihavetwosmalleyes。

(畫一個鼻子)Ihaveonebignose。

(畫打勾的標識)Isay“Oink，Oink”。

WhatamI?Yes，pig。Followme，please。

4、Music游戲“Onthefarm”

幼兒園大班英語教案模板篇10

英語活動：

《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》

活動目標：

引導幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色。

在扮演活動中體會各種角色。

理解“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”這個句型的意思，并能在生活中運用。

理解詞語含義，發音準確。

學新詞新句。

活動準備：

各種顏色的圖片

各種顏色的卡通圖片

小猴子、小羊及小鳥的卡片

活動過程：

Step1Greetings(問好)

T：Hellobabies.

C：HelloMissHuang.

Step2Warmingup(熱身運動)

T：YeLet’sbeginourclass.Areyouready?

T：First,let’sreadachant.“Shake”Standup.Ready?Go!

Step3Rrvision(復習)出示神奇的五彩盒

(1)小朋友們，MissHuang要告訴大家一個壞消息。上次，光線寶寶們偷偷溜出來玩，回去以后，就被太陽公公關到了這個五彩盒里，他們可難受了(手托著五彩盒)，想請小朋友把他們救出來。你們愿意嗎?好，MissHuang來告訴你們方法。如果你們想救藍寶寶，就大聲喊：blueblue快出來。這樣blue就會被救出來啦。OK?

(2)一起把chant讀一讀。Followme!(師指著磁板上的各種光線寶寶有節奏地帶讀)

Step4Tellingastory(講故事《神奇的色彩國》)

T：哇，小朋友太棒啦，所以MissHuang決定要帶大家去一個好玩的地方,它就是——神奇的色彩國。

通過創設神奇的色彩國里的仙女姐姐姐幫助小鳥、小山羊和小猴子變成它們各自喜歡的顏色這樣一個情境，讓幼兒在這樣的情境中感知、學習“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”這個句型。

Step5Practice(練習，操練)

(1)復習“Whatcolourdoyoulike?”

(2)復習“Ilike……”

Step6小結

仙女姐姐準備下個星期在神奇的色彩王國里開個森林舞會。你們想參加嗎?那就得記住今天學的魔法英語，我們再來把仙女姐姐和小動物說的魔法英語大聲讀讀吧!Followme!

幼兒園大班英語教案模板篇11

活動目標：

1、讓幼兒掌握所學英文單詞，豐富幼兒詞匯量。

2、培養幼兒的動手能力，開拓幼兒思維，培養幼兒學英語興趣，挖掘幼兒潛能。

活動準備：

頭飾一個，圖片，紙若干。

活動過程：

1、Warm-uptime!

2、運用謎語引出課題，學習英文單詞rabbit。并和rabbit打招呼，教師教幼兒學習rabbit一詞。

3、教師畫畫讓幼兒猜想是什么，然后引出第二個英文單詞carrot，教幼兒學習單詞。

4、通過故事來鞏固所學的英文單詞，加深理解。

5、游戲：編創歌曲復習所學單詞。

6、讓幼兒進行繪畫，鍛煉幼兒的動手能力。并讓他們說出所畫物品的英文讀法。

活動結束：

教師小結，教育幼兒，小朋友之間要相互幫助。并將所畫的物品送給rabbit，走出活動室。

幼兒園大班英語教案模板篇12

一、Teaching

DemandsandAims(教學目標)

二、Teaching

importantanddifficultpoint(教學重點)

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching

Aids(教具)

四、Teaching

procedures(教學過程)

Greeting(問候)

warmup(熱身)

Review(復習)

NewLeon(新課)

StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮嚀)

五、Homework(作業布置)

作業的布置

一、書面作業

1、每節課后教師可適當選擇課后習題(書本或課外參考書)及字母作業。

2、低年紀的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業;每學期兩次測試：半期考和期末考試。

3、高年紀的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業;每節課前可做適當的聽寫練習;每個月可做適當的單元測試;期間兩次大考：半期考和期末考。

二、磁帶作業

1、適時布置(條件允許可每周一次)：將本周學習的內容錄進磁帶，下周上交。

2、錄制要求：首先讓學生和老師打招呼，接著報朗誦單元，然后錄作業內容，最后與老師說再見。(如：Hello!amGoisUnit11???Goodbye!Amanda!)

3、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把學生的錯音登記在學生手冊上。

(2)修正過程：

A：打招呼，先表揚肯定，后提出錯誤，注意錯音的跟讀

B：說悄悄話，增進師生感情交流

C：提出問題。

D：結束Say:“Goodbye!”

三、電話教學

1、時間安排：每月兩次的電話教學，每生教學時間不超過8分鐘。

2、教學內容：

(1)本周學習單詞及課文的朗誦。

(2)詞句的翻譯。

(3)疑難解答。

(4)家長的經驗交流。

幼兒園大班英語教案模板篇13

音樂活動《TenLittleIndiaChildren》

設計意圖：

l音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透于音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學習雙語的積極性得以限度地發揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設計了這個活動，從幼兒的主體出發，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發音并能自如地、心情愉快地學習樂曲。

活動目標：

1、初步學習歌曲《TenLittleIndianChildren》，能大聲地用英語來演唱。

2、復習雙語單詞one——ten，會與數字1——10相對應。

3、通過音樂游戲復習第5—7冊英語句子提高幼兒學習雙語的興趣。

4、培養幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。

教學重難點：

1、認識單詞one—ten，會與數字1—10相對應。

2、學習新的樂曲《TenLittleIndianChildren》，初步掌握歌詞與旋律。

活動準備：

1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。

2、情景布置圖及汽車座位上粘上數字1——10兩排。

3、畫有印第安小朋友的圖片若干。

4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩onelittle。

5、幼兒人手一個小背包，包內放有英語句子紙條兩份。

6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。

活動過程：

一、開始部分：

up2;以旅游售票的游戲導入，復習數字1—10的英語單詞。(播放背景音樂)

T：小朋友，今天天氣真好，讓我帶你們去旅游吧!Let’sgo!

(跟著音樂做簡單的律動)

T：瞧，孩子們!車站到了，請你們去售票員阿姨那買票，然后根據你的車票上車找相應的座位號，趕快行動吧!

(幼兒進行買票入座游戲，根據票上的英文找座位上的數字相匹配)

T：小朋友都找到座位了。OK!我現在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。Doyouunderstand?[Yes!]OK!Youpleas!

(幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據幼兒所報號碼進行核對，并糾正個別幼兒的發音。)

T：OK!Verygood.經過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎?車要開了。(播放音樂，做簡單律動。)

二、基礎部分：

up2;引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。

1、以游戲性的方式引出主題。

T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多IndianChildren在迎接我們呢。快打個招呼吧!Hello,IndianChildren.

T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。(形象性的做手勢照相)

2、初步熟悉歌詞。

T：小朋友們我們下車了。讓我們來數一數這里有幾個IndianChildren.

(師生一同用英語進行點數)

T：OK!TenIndianChildren.現在請你們來看一下我拍的照片，好嗎?(邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩)

非常棒，IndianChildren都在夸你們呢，老師告訴你們‘一個小孩’是用英語onelittle來表示的，跟老師說……

T：老師知道你們的英語學得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。(將幼兒分為兩組進行匹配)

幼兒園大班英語教案模板篇14

目的:

通過看看、聽聽、動動、說說，理解并學習句型“Ican…"

鼓勵孩子嘗試用英語進行交往。

準備：

各種動物的胸飾和圖片；背景圖（草地，跑道，天空，小河）

過程：

一、復習

招呼語。

數來寶《Run,Jump,Fly,Swim》

歌曲《FollowMe.》

二、情景表演，感受并理解句型“Ican…"：

T:“Whoscoming?"

Ainmal:Imabird/afish/atiger/arabbit.Icanfly/swim/run/jump.

Illgototheanimalsports.

三、欣賞歌曲《Ican…》，再次感受句型。

四、游戲《送小動物回家》

幼兒自由選擇小動物，并嘗試說："Ima….Ican…."將小動物貼入背景圖中。

五、游戲《我是誰》

幼兒扮演小動物，并嘗試用新句型進行交往。

幼兒園大班英語教案模板篇15

Whatdoyouwant?Iwant……

Whatdoyouwant?Iwant……

TeachingPlan

Whatdoyouwant?Iwant……

TeachingAims:

1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant……

2、在游戲中感知新句型并體驗英語游戲的樂趣。

TeachingAids:

abasketsomefruitssomefruit’scards

adicetwotrees

TeachingSte:

一、Greeting

T:Hello,Goodnoon,boysandgirls!

C:Hello,Goodnoon,Melody!.

T:Whatdoyousee?Look,Ihaveabeautifulbasket.Therearesomefruitsinit!Look,what’sthis?

:It’sa……

二Tolearn

1Showapuettostudents.Teacherandpueteachothersay:“Whatdoyouwant?Iwant……

2Showadicetostudents.

T:What’sthis?

ice.

T:Now,I’llask:Whatdoyouwant?You’llawer:Iwant……OK?(Theteacherfirstturnthedice,asturnasask:“Whatdoyouwant?”Thenthestudentsask:“Iwant……”)

3Showthefruit’scardsontheblackboard.

T:Whatarethese?

:Somefruits.

T:Whatdoyouwant?

:Iwant……(Ifthey’llsaygreat,thenputdownthefruit’scardsfromtheblackboardandgivethem.)

4將小朋友分成紅隊和藍隊,請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來,分別為—NO.5,當下面的小朋友說:“Whatdoyouwant?”時,—NO.5的小朋友根據老師的指令說:“Iwant……”哪個隊的代表說得又快又好,采下的水果就歸哪個隊.

5將小朋友分成5個小組,每個小組一個球,拋的說:“Whatdoyouwant?”接的說:“Iwant……”.

T:Claisover.Let’sstandupandturnback.Tootherteacherssay:thankyou,bye-bye.

幼兒園大班英語教案模板篇16

活動目標

1、引導幼兒在游戲中復習單詞:buscartrainplaneboat。

2、引導幼兒在游戲中學習使用單詞:by。

3、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

4、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

活動準備

1、英語動畫片：Letsgobybike

2、課件-樂趣練習：交通工具

活動過程

一、warmup做準備

1.律動:《Bybus》

師：Let’sgobybus,OK?

2.Areyouhappytoday?

師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?

二、想一想

1.逐一出示交通工具的圖片。

(buscartrainplaneboat)

a、Whatisit?

b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?

引導幼兒逐一認讀圖片上的交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。

全體幼兒喊口令:BybusBytrain------獲勝的幼兒得到獎品。

師：Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規則)

四、看一看

英語動畫片：Letsgobybike

鞏固對交通工具的認識。

五、幼兒律動出活動室.

《Rowrowrowyourboat》

師：Let’sgobyboat,OK?

幼兒園大班英語教案模板篇17

內容：《Whereareyou?》

執教：馬魏娜

目的：1.詞inonunderbesidebehind

2.通過英語游戲提高幼兒對英語學習的興趣。

準備：1.圓桌，方桌(各一張)椅子(兩把)

2.Bananaapplecakebiscuitcakefishbox

3.bagbookpencil-boxpencil

4.cat(頭飾)

過程：一.出示小貓頭飾，引起興趣。

1.Goodmorningboysandgirls.(Goodmorning.)

2.WhoamI?(cat)

3.Yes,Iamacat!AndIamahungrycat!

4.Iwanttoeatsomefish.

二.尋找小魚，激發幼兒的積極性。

1.Whereisit?

Isitonthetable?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisanapple.)

2.Isitunderthetable?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisabanana.)

3.Isitbesidechair?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisacake.)

4.Isitbehindchair?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisabiscuit.)

5.Whereisit?

Isitonthepaino?

Oh,here’saboxonthepaino.

Letmetakealook.

6.Whocanfindit?Please.Anyone?

7.Oh,itisinthisbox.

8.Oh,it’stimetogotoschool.

三.轉換場景

1.Whereismybag?

2.Whowantstohelpme?

(Itisbehindthechair.)

3.Wherismybook?(Itisunderthechair.)

4.Whereismypencil-box?(Itisonthetable.)

5.Whereismypencil?(Itisinthepencil-box.)

6.Whatasillycat!!

7.Thankyou,Thankyou,Thankyouverymuch!

四.游戲，提高幼兒的學習興趣。

1.Now,let’splayagame.

2.Whowantstotry?

3.Listen,wearehavefuortables.Andapencilforeachoftable.

4.Areyouready?(Yes,sir.)

5.Ok.followtheinstraaction.

Putitonthechair……Youlast(thegame)Youarewinner(thegame)

6.Whowantstobeateacher?Please.

7.Onceagain.

Game《gogogo》

1.Last,let’splayagamewithyourfatherandmother.

2.standup(找自己的爸爸和媽媽)

3.Areyouready?(Yes,sir.)

4.Ok,gamebegain.

(1)gogogo,gogogo,stop.

(2)Standbesidethewindow.

(3)Standbehindthechair.

(4)Stanfonthechair…………..

五.結束

1.Last,Let’ssayarhyme..

2.Areyouready?(Yes,sir.)

3.Listentothemusic.

4.Leftleftrightright,go,turnaround,gogogo.

Onononthehead

Inininthehand

Behindbehindbehindtheback

Underunderunderthechair

5.Ok,somuchfortoday.Byebye.

幼兒園大班英語教案模板篇18

教學目標：

1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確，理解詞義，語調自然。

2、能用whoareyou?并用I’m進行對話交流。

3、激發興趣，培養幼兒大聲講話的習慣及自信。

4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

5、教幼兒聽懂簡單的英語對話。

教學內容：

1、對話

2、詞匯：YellowRedOrangeBlueGreenWhite

教具：一個五彩魔術盒，彩色繩，花瓣似的色片。

Step1：師生互致問候。

T：Hello，Goodmorning，boysandgirls!

S：Hello，Goodmorning，MissWu.

Step2：句型“Whoareyou?I’m…”操練。

T：First，Let’splayagame，Ok?

1)玩捉迷藏游戲引入句型，教師蒙住眼睛，走進幼兒中摸到幼兒問：Whoareyou?請幼兒回答I’m…(三次以上)

2)T：Next，Let’stalk。

示范：雙人活動。

Step3：學習新單詞

T：Let’sstop!Nowwell，look，Ihaveredcoat.Hownice!again.

Doyoulikered?Whatcolour?Again.

1)學習yellowredorangebluegreenwhite

依次出示彩色花片(組成一朵花)學習單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。

T：well，Now，Let’splayanothergame，Ok?

2)教師指色片，幼兒讀單詞。

3)教師讀單詞，幼兒指(請2—4名幼兒)。

Step4：復習單詞。

T：Well，Thisgamewithcolours.

GuesswhatamIholding?

It’saMagicbox.

1)出示彩盒。

T：Openthebox，It’saMagicrope.

Guessfirstwhatcolour?

2)請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。

猜對了就歡呼“Yes”，猜錯了，就說“No，sorry”。

T：Atlast，Nowlook.

3)將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。

教師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。

請一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。