教師編寫教案是一個研究教學大綱、教材、教學內容、學生及教法等因素的綜合過程，教師要分析教材的編寫意圖和教材特點。下面是小編為大家整理的幼兒園中班課堂教學教案，希望能幫助到大家!

幼兒園中班課堂教學教案1

活動目標

1、熟悉音樂的旋律，并跟隨音樂的節奏做出相應的動作。

2、借助圖片，遷移生活經驗，豐富律動的動作。

3、能再律動中調整自己合同伴之間的距離。

4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

活動準備

教學掛圖、教學CD。

活動過程

1、教師與幼兒共同傾聽音樂，并感受音樂的快慢。

(1)教師引導幼兒傾聽一遍音樂，感受音樂的快慢變化。

教師：請你們仔細來聽一段音樂，聽聽音樂有什么變化?有的地方……(塊)有的地方……(慢)。

(2)幼兒再次傾聽音樂，教師引導幼兒根據音樂想象可能發生的事情。

教師：在這段音樂中，小朋友們是去了一個地方游玩的，請你們聽一聽，猜一猜他們乘坐了那些交通工具?

2、教師出示教學掛圖，請幼兒說出畫面所表達的生活意義并模仿畫面上的動作。

(1)教師和幼兒玩一次動作猜謎的游戲。

教師：我來做一個動作，你們猜我是在做什么?(教師可以做蕩秋千的動作，幼兒猜測教師的動作含義。)

(2)教師引導幼兒逐一觀察畫面，學做模仿動作。

教師：你們看看他們是在做什么呢?(教師引導幼兒做模仿動作1-2遍。)

3、教師引導幼兒嘗試將動作與音樂匹配。

(1)教師引導幼兒將音樂與動作進行匹配。

教師：剛才，你們說了很多小朋友們可能做的事情，都是對的。現在我們跟著音樂做一做剛才你們說的動作吧。我們先做什么呢?

(2)教師引導幼兒變換不同的模仿動作表現音樂。

教師：聽聽音樂，還可以做什么別的動作呢?

音樂快的時候動作就要……(快)音樂盲的時候動作就要……(慢)。

教師與幼兒變換模仿動作，和著音樂有節奏地做動作四次左右。

4、教師引導幼兒創編動作。

(1)教師引導幼兒創編動作。

教師：我們還可以做什么動作?怎樣做呢?(教師請幼兒做一做自己創編的動作。)

(2)幼兒和著音樂的節奏，做創編的動作三次左右。

活動延伸在幼兒已經熟練地掌握音樂和動作的時候，教師可以引導幼兒進行合作，幼兒兩兩合作一個動作，聽音樂節奏一下一下地做動作，例如蹺蹺板等。

幼兒園中班課堂教學教案2

一、活動目標：

1、感知樂曲A、B兩段的旋律與結構。學習三拍子的節奏，在音樂A段表現雨點飄落、問候小花朵的動作，在音樂B段表現花隨雨點飄落方向接雨水喝的動作。

2、學習兩兩合作游戲。

3、在結伴游戲中，體驗眼神交流與身體接觸帶來的快樂。

4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

5、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

二、活動準備：

材料準備：錄音機、磁帶(全段、B段)、小雨小花圖片、箭頭標示

三、活動過程：

1、隨鋼琴伴奏音樂節奏問好，熟悉A段音樂，

(1)教師向幼兒問好，幼兒向教師問好，指導幼兒聽出每小節"你好"處。

(2)幼兒向客人老師問好，拍手、問好。

2、出示圖片，熟悉全段音樂，分辨A、B兩段，重點理解表現游戲A段音樂。

(1)出示花朵、小雨圖片：看看、猜猜小雨和花在干什么?傾聽整段音樂：聽出了什么?

(2)隨音樂在A段向小花朵問好，B段拍腿。

(3)引導幼兒用下雨、滴答的動作表現小雨問候小花。(小雨落在花的不同部位。)自己手的動作作下小雨，身體作花。

(4)引導幼兒表現在小雨問好后小花改變造型。(小花接受問候后會怎樣回報小雨)

(5)兩位幼兒上來合作表現，(引導幼兒看圖示表現小雨圍著花轉。)

3、理解并表現B段。

(1)聽完整音樂，分辨A、B兩段。

(2)傾聽B段：聽出小雨和花在一起快樂嗎?請小朋友用表情和動作表現快樂的小花。(要求隨著老師動作的方向擺動。)

(3)小花朵正想喝水呢，(引導小花抬頭喝水)可是調皮的小雨卻要逗逗小花朵。老師做調皮的小雨，引導幼兒表現B段音樂(小雨和小花游戲)。

(4)出示箭頭指示圖片，引導幼兒理解圖示并用動作表現。

(5)請個別幼兒做雨滴，大家隨B段音樂表現小花喝水。

(6)幼兒兩兩合作表現B段音樂。

4、兩兩合作，聽音樂完整游戲。

幼兒園中班課堂教學教案3

活動目標

1、學唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。

2、觀察圖片，通過具體的形象和動作掌握休止符。

3、感受休止符部分用動作來表現的快樂。

4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動準備

1、教學掛圖、學習DVD、教學CD。

2、大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。

活動過程

1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。

教師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧!

2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學學(適當獎勵)

3、幼兒跟唱歌曲3遍。

4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"

(1)講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當肉骨頭，小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當音樂唱完后，哈巴狗大聲"汪汪"，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

(2)老師當哈巴狗，游戲一遍。

(3)請一名幼兒當哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。

5、幼兒學唱歌曲，并隨音樂表演。

(1)教師帶領幼兒學唱歌曲，在休止符處用動作提示。

教師：我們一起唱，注意在小狗休息的時候要怎樣做呢?

(2)幼兒聽伴奏獨立歌唱，并做動作兩遍左右。

教師：這次我不唱歌了，請你們自己聽著教學CD的伴奏，邊做動作邊歌唱。

(3)教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。

教師：誰愿意到中間來表演給大家看呢?(可以根據幼兒的情況，決定表演的次數。)活動延伸請小朋友們都來當哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!

幼兒園中班課堂教學教案4

活動目標：

1、在情境中學唱歌曲《小鴨嘎嘎》，并初步嘗試用分組唱的形式進行歌唱。

2、體驗和朋友共同歌唱的快樂。

3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

活動重點：能用愉快的情緒演唱歌曲，并唱準附點節奏。

活動難點：嘗試分組演唱，并能快速準確接唱歌曲。

活動準備：《小鴨嘎嘎》音樂，PPT課件，分組標志。

活動過程：

一、開始部分師幼互動，組織教學。

二、基本部分

1、導入：水中游來小鴨子

(1)、(出示PPT圖片)看一看，這是什么地方?聽一聽這是什么聲音?這個浴缸大嗎?請你學一學。

(2)、今天，我請來了一位喜歡水的朋友，看看是誰?(出示小鴨)這是我朋友哎，猜猜我為什么喜歡它?它摸上去什么樣?眼睛大嗎?學一學。

2、小鴨嘎嘎叫

(1)、欣賞歌曲第一段師：我喜歡小黃鴨可愛的樣子，我還喜歡它什么地方呢，這回要請你們的耳朵來幫忙聽一聽了，這首歌會告訴你，我為什么喜歡小黃鴨。問：我為什么喜歡它?你們會洗澡嗎?一起來學一學吧!

你們知道我為什么喜歡和小黃鴨一起洗澡嗎?因為這個浴缸太大了，我一個人洗很孤單，小黃鴨陪我洗澡，還陪我玩水呢!你們喜歡玩水嗎?怎么玩?來，學一學。

(2)、重點練唱小鴨叫聲(附點節奏)師：剛才你們玩水的時候，來了兩只小黃鴨，還記得小黃鴨的叫聲嗎?哪一只是我的朋友呢?請你聽一聽吧!

(師分別演唱兩只小鴨的叫聲，幼兒聽辨并練習附點節奏，并學會控制聲音的強弱)

(3)、學唱歌曲后一部分師：我的小鴨還有本領呢，快來找找吧!

①師逐句彈唱唱后一部分。幼兒傾聽并找出小黃鴨的本領。

②欣賞PPT課件，引導幼兒添加象聲詞。

剛才你們聽到“我會游”的后面有什么聲音?“我會唱”的后面有什么聲音?“我會吹泡泡”的后面又有什么聲音?兩次吹泡泡的方向一樣嗎?請你學一學怎樣吹出向上和向下的聲音呢?

③幼兒隨樂表演唱。

3、小黃鴨合唱隊

(1)、齊唱練習師：(出示PPT圖片六只小鴨)小朋友的歌聲引來了一群小黃鴨，這六只小鴨子有一個好聽的名字“小黃鴨和唱隊”，今天它們是來演唱《小鴨嘎嘎》這首歌的，可是他們還不會唱呢，你們會唱了，你們來教教它們，好嗎?

(2)、分組演唱小鴨子合唱隊要去沙灘上演出，他們要分成三組，一組唱游泳的，一組唱唱歌的，一組唱吹泡泡的，怎么分呢?你們愿意和它們一起表演嗎?請你自己選一個隊加入吧!

三、結束部分請幼兒為小班的弟弟妹妹演出。

幼兒園中班課堂教學教案5

【活動目標】

1、學習根據歌詞內容做相應動作。

2、聽懂老師的指令，有一定自控能力，能遵守游戲規則。

3、能情緒愉快地參與音樂游戲。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

【活動重難點】

根據歌詞內容做相應的動作，遵守游戲規則。

【活動準備】

貓媽媽頭飾;捉迷藏游戲的環境布置;已掌握貓走步的動作。

【活動過程】

一、談話激趣。律動進入場地

1、讓幼兒觀看小貓視頻。

2、和老師一起學做小貓的叫聲和走路。

師："今天天氣可真好，貓媽媽要帶小貓去做游戲，誰是我的小貓呀?我要看看哪只小貓最聰明，做得和媽媽一樣。"律動《貓走步》進入場地，幼兒圍坐半圓。

師："瞧，我們今天來到森林里了，你們看森林里有些什么呀?

幼："有草、有樹、有房子。"引導幼兒認識周圍的環境。

二、學習游戲規則。

師："小貓們可真能干，現在跟著媽媽一起來唱首歌吧!"復習歌曲《找小貓》

問：剛才歌里唱的是誰和誰在做什么?

小貓和媽媽玩捉迷藏，心里怎樣?(高興)小貓捉迷藏的時候可以躲在哪里呢?小貓躲好以后，怎樣才不會被媽媽發現?"

三、師幼一起游戲。

1、交待玩法。

師："小貓們可真聰明，現在就和媽媽一起來玩捉迷藏的游戲吧!待會兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個地方躲起來，別亂動，被媽媽找到的小貓，媽媽會摸摸他的頭。"當唱完兩段歌曲后，貓媽媽會喊"還有的小貓在哪里呀?"沒有被發現的幼兒就站出來："在這里"!

2、第一遍游戲。

表揚遵守游戲規則，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。

3、第二遍游戲。

貓媽媽表揚躲好后沒有亂動，沒有發出聲音的小貓，提醒其他幼兒躲好后不亂動。根據實際情況特別表揚找到不一樣的躲藏方式的小貓，比如趴在草叢里，并請沒有被發現的小貓來說說自己是躲在哪里的。

4、第三遍游戲。視幼兒情況決定游戲次數。

四、游戲結束。

"小貓們，今天玩的高興嗎?天黑了，小貓的肚子也餓了，跟媽媽一起回家吃飯吧"。游戲自然結束。

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