幼兒教學(xué)活動備課教案
寫教案的過程也是思維連貫發(fā)散的過程，再者經(jīng)過不斷的修改和試講進一步完善教案，能更加提高自信心。下面是小編為大家整理的幼兒教學(xué)活動備課教案，希望能幫助到大家!
幼兒教學(xué)活動備課教案1
活動目標(biāo)
1.體會一分鐘的長短，知道時間的價值，初步樹立時間概念。
2.初步感受時間是流逝的，是一去不復(fù)返的，懂得遵守時間的重要性。
3.學(xué)習(xí)制訂作息時間計劃，并能按計劃執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準備：
1.故事《一分鐘》課件。
2.一分鐘能干什么預(yù)測表人手一張、筆人手一支。
3.作息時間計劃表7張。
活動過程
(一)在理解故事中初步感受時間。
1.故事《一分鐘》導(dǎo)入。
2.分析故事，初步感受時間是流逝的，是一去不復(fù)返的。
教師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘?(因為元元太懶了!因為元元碰到了紅燈!因為元元沒有擠上公共汽車。)
3.出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的后果。
晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時間——沒趕上公共汽車走著上學(xué)，耽誤時間——上課遲到20分鐘。
(二)在操作和實驗中真正體會了一分鐘時間的長短，懂得珍惜時間。
1.猜測一一分鐘可以做哪些事情?
教師：你們猜猜一分鐘的時間能做什么?
2.認識記錄表。
教師：把猜測的結(jié)果用記錄表記錄下來。
3.驗證一分鐘到底可以做哪些事情?
(1)教師：你們說的事情一分鐘的時間完成呢?老師幫助你們計時，你們來試驗一下，好嗎?
(2)教師：如果能夠完成的請在后面的格子里打鉤，如果不能完成請打叉。
(3)幼兒驗證并且記錄。
(4)幼兒交流自己記錄的實驗結(jié)果。
4.小結(jié)：一分鐘的時間原來可以干這么多事情，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間。
(三)制定作息時間計劃表，養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣。
1.激發(fā)幼兒制定作息時間表的興趣。
教師：怎樣幫助元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢?
教師：我們可以幫元元制定一份早上的時間表，只要元元認真執(zhí)行時間表上的時間就可以不浪費一分鐘時間，也就不再遲到了。
2.討論如何制定作息時間表。
(1)小組討論：早晨需要做哪些事情呢?
(2)個別幼兒交流討論結(jié)果，教師用簡筆畫記錄。
教師：你們討論出早上需要做哪些事情?每件事情需要多長時間?
3.幼兒分組制定作息時間表。
4.交流幼兒制作的作息時間表，分析哪組最合理。
活動延伸：
家園共育：鼓勵幼兒把作息時間計劃貼到家里，每天早晨嚴格按照計劃做事，不浪費一分鐘時間。
幼兒教學(xué)活動備課教案2
活動目標(biāo)：
1.明確自己在聚會活動中的任務(wù)，與同伴合作完成任務(wù)。
2.能主動用語言、動作自然大方地與客人進行交往。
3.體驗做幼兒園和班級小主人自主活動的快樂。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1.帶領(lǐng)幼兒布置場地：懸掛裝飾物、擺放材料。
2.幼兒給家人送請?zhí)執(zhí)嫌芯蹠臅r間、地點、內(nèi)容。
3.與幼兒討論、確定活動程序。
4.工作牌若干。
活動過程：
1.師幼共同布置場地，進行活動前的準備工作。
教師：今天我們就要召開家園新年聚會了，還有哪些事情需要準備?
教師與幼兒共同用準備的裝飾品布置會場。
教師：客人來的時候，我們怎樣表示歡迎，怎樣做小主人?幼兒說說自己。
2.幼兒分工，歡迎參加聚會的客人。
教師：客人來的時候，我們需要做哪些事情?
幼兒對聚會中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等)進行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。
教師：歡迎客人時可以說哪些歡迎的話?幼兒參與歡迎、接待客人。
3.幼兒與家長、教師共同參與聚會，進行表演與游戲活動。
4.幼兒與教師、家長共同對會場進行收拾、整理。
幼兒教學(xué)活動備課教案3
活動目標(biāo)：
1.知道菜場是人們買菜的地方，它為大家的生活提供了方便。
2.了解菜場中賣菜人的勞動，初步感受人們進行的買賣行為。
3.學(xué)會用記錄的方式幫助自己記下觀察到的菜場中的人和事。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
活動準備：
1.幼兒用書：《逛菜場》。
2.邀請3～4名家長志愿者，并和他們交流活動的程序和注意事項。
活動過程：
1.教師和幼兒討論，引發(fā)活動。
引發(fā)幼兒討論：你們?nèi)ミ^菜場嗎?菜場有什么用?你在哪里看到過菜場?
教師小結(jié)：多地方都有菜場，在菜場里人們可以買到各種自己想吃的菜，菜場給人們的生活帶來了很大的方便。
2.教師向幼兒介紹參觀的地點、內(nèi)容和要求。今天我們菜場去逛逛，看看菜場是什么樣的，里面的人們在做什么事?
菜場我們不但要觀察，還要把自己看到的東西用畫畫的方式記下來參觀時的要求。
教師：小朋友分成幾個小組進行參觀和記錄。一定要和自己小組的人在一起，不掉隊。
3.帶領(lǐng)幼兒參觀菜場。
教師引導(dǎo)幼兒觀察菜場里菜的種類、菜的擺放和人們的活動。
幼兒在幼兒用書《逛菜場》上做記錄。
4.交流：我看到的菜場。.幼兒利用記錄表和同伴交流自己在菜場看到的情景。
幼兒在集體面前表述自己的觀察內(nèi)容，教師利用幼兒用書《逛菜場》幫助幼兒整理經(jīng)驗。
教師：菜場有各種各樣的菜，如蔬菜、水產(chǎn)、家禽、肉類和其他一些食品;菜場的菜是分類擺放整齊的。了解菜場里人們的活動。
幼兒討論：菜場里有哪些人?他們都做些什么?
教師小結(jié)：菜場里有賣菜的人、顧客和管理員。顧客選中自己需要的菜，賣菜的人用秤幫他(她)稱好重量并裝好。顧客按價格付錢。
5.教師利用幼兒用書《逛菜場》，簡單介紹賣菜人的勞動并進行總結(jié)。
教師：賣菜人天沒亮就起床收菜，并整理擺放，在菜場里要工作一天，隨時幫助客稱菜、裝菜，他們的工作很辛苦。鼓勵幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
延伸活動：
在日常活動中創(chuàng)設(shè)場景，供幼兒開展"菜場"的游戲。
幼兒教學(xué)活動備課教案4
活動目標(biāo)：
1、能幫助家人做一些力所能及的事。
2、感受自己是家庭中的一分子，愿意為家庭服務(wù)，體驗勞動的樂趣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1、事先在家觀察爸爸媽媽的活動，并用記錄表記錄下自己幫家人所做的事情。
2、實物：碗筷、衣物、紙、筆。
3、幼兒用書：《我是爸媽的小幫手》
活動過程：
1、教師引入話題，引導(dǎo)幼兒討論交流。
教師：你在家里幫助過爸爸媽媽做事嗎?你會做些什么?
幼兒拿著自己的記錄表與同伴交流。
幼兒利用記錄表在集體面前表述自己會做得事情。
師幼共同歸納幼兒在家里可以做得事情。
2、幼兒制定"我為家里做點事"的活動計劃表。
教師：每個小朋友都是家庭中的一員，我們都愿意為家里做些力所能及的事情，我們試著來安排一下，一個星期中每天為家里做一件事。
幼兒利用幼兒用書完成表格。
師幼共同討論活動計劃。
3、模擬練習(xí)。
教師介紹活動內(nèi)容：疊衣服、擺放碗筷等。
幼兒自己選擇小組進行模擬練習(xí)。
幼兒教學(xué)活動備課教案5
活動目標(biāo)：
1、知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國。
2、知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準備：
世界地圖、中國地圖若干張，有關(guān)祖國的特產(chǎn)、戲劇和國慶大游 行、閱兵式、升國旗等圖片資料。
活動過程：
1、示世界地圖，了解中國的地理位置。
(1)幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置，并做上標(biāo)記。
(2)引導(dǎo)幼兒說出祖國的全稱和首都的名稱。
(3)引導(dǎo)幼兒說說中國人長相的特征。
小結(jié)：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。
2、出示中國地圖，認識祖國。
(1)說說我們國家在地圖上像什么?
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。
(3)請幼兒說說：中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。
小結(jié)：中國很大，有很多城市，有56個民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口最多的國家。我國有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上的山峰，長江是中國最長的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方，我們的國家真了不起。
3、解祖國的國旗、國歌、語言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。
(1)幼兒分組到區(qū)域中去開展活動。
(2)集體講述，談?wù)勛约涸趨^(qū)域活動中看到了什么，聽到了什么。
4、欣賞歌曲《龍的傳人》。