無論大人還是小孩，都知道講禮貌的重要性。生活中，只要給別人一份謙讓，別人就會給我們敬重萬千。下面是小編給大家?guī)淼闹v禮貌文明禮儀教案七篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

講禮貌文明禮儀教案【篇1】

一、活動目的：

通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。并能夠發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動中做到講文明、懂禮貌，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

二、活動準備：

1. 童謠、情景表演、歌曲、圖片、文明百花園等。

2.環(huán)境布置(黑板、場地等)。

3.組織學生準備有關(guān)節(jié)目。

三、活動過程：

(一)主持人講話(甲乙)

甲：親愛的同學們，文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地，悄悄地，向我們走來了，它像春風，像夏雨，像秋歌，像冬雪，滋潤著我們的心田。

乙：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，如果在心里播下這粒種子，讓它在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。

甲：下面我們請班主任老師宣布《用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動》，高二(11)班文明禮儀伴我行主題班會活動開始。

(二)班主任老師宣布活動開始

老師：親愛的同學們，我們的祖國號稱“禮儀之邦”，我們作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!老師相信你們今天會表現(xiàn)的非常出色，我宣布《用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動》，高二(11)班文明禮儀伴我行主題班會，現(xiàn)在開始。

(三) 進行活動。

甲：今天的活動，我們以小組匯報的形式展示，下面來認識一下四個小隊。

(我們是第一小組，我們的口號是，。校園是我家，文明靠大家)

(我們是第二小組，我們的口號是，講文明語，做文明事，當文明人。)

(我們是第三小組，我們的口號是，文明禮儀，從我做起。)

(我們是第四小組，我們的口號是，人人講文明，處處重禮節(jié))

1。唱響禮儀公約

甲：首先讓我們一起唱響高二(11)班的《禮儀公約》

今天上臺說一說，文明禮儀首當先，大家認真聽一聽。快快說。

見面時問聲好，早中晚不能少，謝謝你不客氣，好孩子有禮貌。對，好孩子有禮貌。

上下樓梯靠右走，樓道走廊不追跑，蹦跳喧鬧都不要，安全安全最重要。對，最重要。

游戲不在馬路上，亂跑亂撞更不要，走路要走人行道，交通規(guī)則記心牢。好，記心牢。

文明禮儀處處見，誰來補充說一說。

我來說，垃圾不能隨便扔，見到垃圾主動撿，大家都要講衛(wèi)生，雙語家庭更清潔。對，更清潔。

學習習慣也重要，課前預習要做到，上課聽講心神集，完成作業(yè)靠自己。對，靠自己。

2.學生明辨是非，正確掌握和使用禮貌用語

甲：我們是祖國的小雛鷹。

乙：文明之花在心中開放。

甲：我們是二十一世紀的主人。

乙：我們要做二十一世紀的文明人。

甲：同學們，作為二十一世紀的高中學生，在日常生活中，我們必須要用那些禮貌用語呢?

學生：(請、您好、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見、)

甲：怎樣在生活中運用這些禮貌用語呢?讓我們一起來欣賞情境表演《看，我的》、《借釘錘》。

乙：同學們表演得真精彩，看了他們的表演你想說些什么?

(學生暢所欲言，說出自己的感想)

乙：我相信大家在生活中一定會向他們一樣禮貌待人。

甲：如果不注意自己的文明行為，那又會怎樣呢?請欣賞短片《下課了》。

甲：同學們，短片上的學生做得怎么樣呢?

好!現(xiàn)在你們就是糾察大隊，把你們發(fā)現(xiàn)的不文明的地方寫在答題卡上，并說出應該如何做。看哪一小組發(fā)現(xiàn)的多?

(小組匯報)

(教師相機舉笑臉肯定)(看，劉老師也肯定了你們的回答，我們把掌聲送給他們)

下面請我們班級的班長給我們說幾句

(同學們，讓我們做講文明懂禮貌的好少年吧!就像我們班的王思思那樣見到老師甜甜的問聲好，像朱文軒那樣看到同學需要幫助時主動伸出援助之手，像周言佳那樣見到垃圾及時撿起……)

乙：讓我們做個講文明、守紀律的好孩子吧!

甲：文明禮儀的春風吹到了我們雙語校園的每一個角落。

3.接龍賽唱習慣歌

乙：我們班的同學不僅注意自己的文明禮儀，還把《習慣歌》熟記于心 ，下面我們以接龍的形式來說一說《習慣歌》吧!

4.讓文明在校外延伸

甲：大家說的真好，同學們，讓我們帶上文明的放大鏡走進社區(qū)看一看與文明不和諧的現(xiàn)象吧。

(短片)(分小組上臺講述)第一小組：(這是我們第一小隊利用星期天的時間拍攝的，看，這原來是一顆翠綠的冬青樹，它們四季常青，挺立在馬路的兩側(cè)，為我們增添了一道道亮麗的風景線，可是現(xiàn)在它的身上卻被人們?nèi)由系睦倏矗@是馬路兩邊整齊劃一的花壇，可現(xiàn)在花壇里到處都是垃圾)

第二小組：(這是我們第二小隊給大家?guī)淼恼掌蠹艺埧矗@是我們家附近的小區(qū)，潔白的墻上到處被寫下和貼上一些亂七八糟的宣傳廣告，原來潔白的墻壁不見了。再看，這是一家超市，一些人在貨架上拿的東西不想要了，就把它隨手亂放，原來擺放有序的物品被這種不文明的行為給攪亂了。)

第三小組：(同學們，這是我們泗陽新建的森林公園，真可謂是人們休閑娛樂的好去處，可是一些調(diào)皮的孩子卻往河里亂扔石子雜物，原來清澈的小河卻被搞得一團糟)

第四小組：(這也是馬路兩邊的花壇，里面卻被人們?nèi)酉铝嗽S多雜物，嚴重影響了我們身邊的環(huán)境，看到這些真讓我們感到痛心呀!)

乙：謝謝你們我們帶來的這一幕幕畫面。同學們，文明在我們身邊流淌，也讓文明在校外延伸把!看了這些你一定有許多話想說，讓我們拿起手中的筆，寫下我們的倡議(讀 、貼)

甲：同學們，看，文明禮儀百花園在大家雙手的打扮下變得更美了。讓我們繼續(xù)努力，在校園爭做文明的學生。

乙：在家庭爭做文明的孩子。

甲乙：在社會爭做文明的使者。

5.一曲歡歌唱文明

甲：讓我們一起合唱《文明寶貝》，在歌聲中結(jié)束這次主題班會。文明寶貝小隊長們快來呀!一起來唱出我們的文明口號。(學生唱歌)

甲：下面有請班主任老師對這次主題班會進行評價總結(jié)

(四)班主任老師講話

老師：同學們，知道老師現(xiàn)在的心情嗎?那就是我為你們而自豪，新的一年你們真的長大的，平時大家在行為禮儀上都做得很好，我們班也取得了許多優(yōu)異的成績和榮譽，今天的活動，大家積極動腦，踴躍發(fā)言，配合默契，有許多新奇的設(shè)想，老師相信通過今天的活動，我們班會涌現(xiàn)更多的文明的使者，新學期讓我們共同加油把!我宣布今天的主題班會到此結(jié)束。

四、活動效果：

今天的小學生，代表著祖國的未來，他們的禮儀教育，不僅是個人發(fā)展的需要，更是我們民族振興的希望。通過這次主題班會，對學生進行一系列的文明禮儀知識的普及以及體驗教育活動，全班學生對文明禮儀知識有一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習慣中去，整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。通過這一班隊活動的舉行，班級里涌現(xiàn)出了一大批尤為突出的文明禮儀小標兵。并以此活動作為切入點，全面提高了班級工作的實效性，切實提高了班級學生的綜合素質(zhì)，讓他們一日學習終生受益。

講禮貌文明禮儀教案【篇2】

班會背景：

對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關(guān)系著一個少年兒童的健康成長，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應運而生了。

班會目的：

1、 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范。

2、 培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。

3、 使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

班會準備：

1、 分組排練童謠、小品、相聲、三句半

2、 搜集關(guān)于文明禮貌的知識和童謠。

班會過程：

一：播放音樂，引入班會

(播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場)

主持甲：各位老師

主持乙：各位同學

主持合：下午好!

主持甲：歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會。

主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導的到來。

主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。

主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，

主持乙：尊師長,愛同學。

主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年五班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》(全班表演)

小組1、我有一張-----甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

小組2、我在車上給老奶奶-------讓座

大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。

小組3：同學摔倒——我來拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。

主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛!

三、文明禮儀模特隊。

主持乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞模特隊帶來的精彩表演。

(一)“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。

(隊長：李明禹 隊員：李學琛 張禹釗 蒲云濤)

小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些?

(隊員依次回答)(1)站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體有向上提的感覺。(2)坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。(3)行如風。具體要點：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。

小隊長：好，下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風”。全體起立：

(1)稍息、立正。(展示站姿)

(2)齊步走一二一……。(展示行姿)

(3)立定、請坐。(展示坐姿)(擺好凳子)

小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們在日常生活、學習中一定要注意舉止美。

(二)“語言美小隊”舉牌上場

(隊長：賈雨萱 隊員：雷梓琰 郭龍城 張欣文 孫琰 盛子豪 盛子杰 賈明昊)

小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”語言美能體現(xiàn)一個人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。

1.請欣賞我們給大家?guī)淼摹段拿鞫Y儀兒歌》

(表演者：賈雨萱 孫琰 盛子豪 盛子杰 )

同學們，都知道，

禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，

早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。

若求人，“請”字先，

最后別忘說謝謝，

影響別人，“對不起”

回答請說“沒關(guān)系”

做個文明好孩子，

人人夸獎數(shù)第一。

2. 情景劇：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。

(表演者：雷梓琰 郭龍城 張欣文 賈明昊)

故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。

隊長：同學們，如果你們是小紅這位同學，你們會怎么說，怎么做呢?下面，就讓我們情景再現(xiàn)，看一看這次結(jié)果如何?

故事二：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。

四、文明禮儀三句半

主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。下面請欣賞《文明禮儀三句半》(安芮 趙晨曦 王賀佳 陳澤宇)

我們四人臺上站!要把禮儀常規(guī)談!你還別嫌我麻煩!往這兒看!

今天上臺說一說，文明禮儀怎么做。大家認真聽一聽，快快說。

文明禮儀不簡單，想要做好不麻煩關(guān)鍵看你咋對待，那不難!

五星紅旗飄呀飄, 升旗降旗要站好, 高唱國歌要整齊!敬禮!

自尊自愛重儀表!誠實守信講禮貌!遵規(guī)守紀勤學習!很重要!

預備鈴響進教室!課本文具擺放好!不吵不鬧坐端正!真安靜!

校園內(nèi)外不亂跑!自覺排隊往右靠!危險游戲我不做!要記牢

天天來把衛(wèi)生搞!貴在保持習慣好!遇到廢紙不放過!重環(huán)保!

同學之間要尊重!互幫互助樹新風!不打架來不罵人!講文明!

五星班級屬優(yōu)秀, 每周別把分去丟, 嚴于律己把分保, 真光榮!!!!!

文明禮儀搞得好!好人好事真不少!禮儀之花哪最多?數(shù)馬廠!

數(shù)——馬——廠!

說到這里停一停，小朋友們可聽清?你做我做大家做，來，歡迎!

齊：我們大家齊歡迎

五.請聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩!真精彩!下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》(張雅卓 喬曉雯 凌露珊 孟文彧)

讓我們手拉手，來一起為文明歌唱，

唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，

唱文明給生活留下意義，

讓我們手拉手，來一起為禮儀歌唱，

唱禮儀為前進插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗，

唱禮儀為航行開足馬力，

讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，

唱心中規(guī)劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，

唱詩中營造的深刻意境

讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，

唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，

六.小記者采訪

主持乙：告訴大家一個好消息，電視臺的記者姐姐來啦!讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。(甲：王心然 乙：王鏡皓 丙：孫麗雅 丁：張昕然 )

小記者：嗨,大家好!我是中國少年報的小記者我姓趙，叫趙傳。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來采訪采訪大家。

小記者：現(xiàn)在，我要問大家?guī)讉€問題。請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話?

甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎

小記者：你真有禮貌。

甲：謝謝!

小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔?

乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎?并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。

小記者：嗯!有禮貌，真棒呀!

小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說?

丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎?

小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你

小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢?

丁：王叔叔您好!您請進，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。

小記者：OK!你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

小記者：看來同學們個個語言優(yōu)美頂呱呱!

(全班齊朗誦)

晨風輕輕吹，我們到校內(nèi)，

小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，

人人做到語言美，我們從小講禮貌。

我的采訪就到這里，謝謝你們的合作!再見

主持甲：謝謝小記者的采訪。

七.請欣賞相聲《說話》(表演者：王禹宣 李九兒)

主持人：謝謝同學們的精彩表演!讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學。讓我們看看下面這位同學的毛病出在哪，請欣賞相聲《說話》。

(甲乙兩個隊員分別從兩邊上，互相打招呼)甲、乙：嗨，好久不見，您好!

講禮貌文明禮儀教案【篇3】

一、教學主題：

文明禮貌伴我行

二、教學目標：

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓

通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養(yǎng)成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學生。

三、教學重點：

明確學生在家、校的文明禮貌行為，提高學生文明、禮貌語言的使用率。

四、教學難點：

能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。

五、教學過程：

首先通過多媒體放映幾個反映不文明行為的場景，讓學生討論并發(fā)表意見。然后給同學們介紹一些常用的禮貌用語，讓學生來學習。再給同學講我國古代“孔融讓梨”，“程門立雪”等講求美德的小故事，讓同學感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等美德的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。但是另一方面，我們也經(jīng)常會看到一些人不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)一些不文明現(xiàn)象。希望可以通過這一次班會，在小學生的心中埋下文明禮貌的種子

再者從四個方面來分析文明禮儀：

一、個人禮儀

(一)儀表儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個人的衛(wèi)生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系

1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調(diào)一致。

(二)言談言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”;很久不見為“久違”;請人批評為“指教’;麻煩別人稱“打擾”;求給方便為“借光”;托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習慣。現(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。

(三)儀態(tài)舉止

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交__，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交__在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。

4、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

二、見面禮儀

1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長輩后晚輩，先主人后客人序是：先上級后下、級，先長輩后晚輩，先主人士。

三、公共禮儀

(一) 特定公共場所禮儀

1 影劇院:觀眾應盡早入座.如果自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的.應注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀的.在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也別把影院當成小吃店大吃大喝;演出結(jié)束后觀眾應有秩序地離開,不要推搡.

2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。

一、要注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內(nèi)。就座甲，不要為別人預占位臵，查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕環(huán)，或用筆在卡片上涂抹劃線。

二、要保持安靜和衛(wèi)生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的。

三、對圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬于公共財產(chǎn)，也應該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。

(二)乘車禮儀

1、騎白行車：要嚴格遵守交通規(guī)則。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。

2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不能隨地吐痰，不能亂丟紙屑果皮，也不能讓小孩隨地大小便。

3、乘公共汽車：車到站時應依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。四、學校禮儀 學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。

4、學生禮儀 學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

(4)、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場合。

(5)、尊師禮儀：學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

(6)、同學問禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關(guān)系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

(7)、集會禮儀：集會在學校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽;行注目禮，直至升旗完畢。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

(8)、校內(nèi)公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

作為現(xiàn)在是學生的我們來說學校禮儀是十分重要的，教師也應注意自己的禮儀舉止，這對我們今后乃至一生的生活是十分有意義的。

作為一個有五千年歷史的禮儀之邦的公民來說，從小處來講，從小培養(yǎng)自己的禮儀有助于在今后的生活、工作、與學習中和他人保持融洽的關(guān)系，與人預計都十分有益。從大處來說，在這個日益開放和全球化的時代，良好的禮儀能讓我們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌，有助于我們今后與世界的交往和貿(mào)易。

講禮貌文明禮儀教案【篇4】

《文明禮儀伴我行》主題班會二、六中隊 班會背景：對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關(guān)系著一個少年兒童的健康成長，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應運而生了。

班會目的：

1、 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范。

2、 培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。

3、 使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

班會準備：

1、 分組排練童謠、小品、相聲、三句半

2、 搜集關(guān)于文明禮貌的知識和童謠。

班會過程：

一、播放音樂，引入班會(播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場)主持甲：各位老師主持乙：各位同學主持合：下午好!主持甲：歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會。主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導的到來。主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，主持乙：尊師長，愛同學。主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，二年六班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》(全班表演)小組1、我有一張—————甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。小組2、我在車上給老奶奶———————讓座大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。小組3：同學摔倒——我來拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛!

三、文明禮儀模特隊。主持乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞模特隊帶來的精彩表演。

(一)“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。(隊長：吳雨純 隊員：羅星苑 白雪瑤 楊璐嘉)小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些?(隊員依次回答)(1)站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體有向上提的感覺。

(2)坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。

(3)行如風。具體要點：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。小隊長：好，下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風”。

全體起立：(1)稍息、立正。(展示站姿)(2)齊步走一二一??。(展示行姿)(3)立定、請坐。(展示坐姿)(擺好凳子)小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們在日常生活、學習中一定要注意舉止美。(二)“語言美小隊”舉牌上場(隊長：劉宇朗 隊員：李童 劉博宇 白天宇 黃碩)小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”語言美能體現(xiàn)一個人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。

1。請欣賞我們給大家?guī)淼摹段拿鞫Y儀兒歌》(表演者：賈雨萱 孫琰 盛子豪 盛子杰 ) 同學們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”平時互相問問“好”。若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”回答請說“沒關(guān)系”做個文明好孩子，人人夸獎數(shù)第一。

2。 情景劇：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。 (表演者：劉萱彤 胥竇淑儀 劉歌 楊惠媛)故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路??”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。隊長：同學們，如果你們是小紅這位同學，你們會怎么說，怎么做呢?下面，就讓我們情景再現(xiàn)，看一看這次結(jié)果如何?故事二：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。四、文明禮儀三句半主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。

下面請欣賞《文明禮儀三句半》(張浩鋮 王璇 柳昭軒 鄭錦江)我們四人臺上站!要把禮儀常規(guī)談!你還別嫌我麻煩!往這兒看! 今天上臺說一說，文明禮儀怎么做。大家認真聽一聽，快快說。

文明禮儀不簡單，想要做好不麻煩關(guān)鍵看你咋對待，那不難! 五星紅旗飄呀飄， 升旗降旗要站好， 高唱國歌要整齊!敬禮! 自尊自愛重儀表!誠實守信講禮貌!遵規(guī)守紀勤學習!很重要! 預備鈴響進教室!課本文具擺放好!不吵不鬧坐端正!真安靜! 校園內(nèi)外不亂跑!自覺排隊往右靠!危險游戲我不做!要記牢 天天來把衛(wèi)生搞!貴在保持習慣好!遇到廢紙不放過!重環(huán)保!

講禮貌文明禮儀教案【篇5】

一、教學目標：

1。知道日常生活中的常用問候語。

2。愿意學習并使用問候語。

3。以正確使用問候語為榮。

4。知道向別人問候敬意，對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。

二、教學過程：

1、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧!

2、出示課件，感知禮貌用語。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢?

3、板書：媽媽，早上好!

如果是你，你會怎么說?(媽媽，早晨好!媽媽，早安!

上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的?

板書：奶奶，您好!

如果是你，還可能怎么問候?

三、禮儀活動實踐：

1、看課后題：說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。

A問聲：“您好!”

B點頭微笑

C招招手。

D面帶微笑靜靜的看著。

引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好?”

在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑?

2、比比看，那個小朋友記得快

太陽升，早上好，

見面說您好、您早，

遇到老師忙問候：“老師早上好!”

老師對我點頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了!”

爸爸夸我長大了。

講禮貌文明禮儀教案【篇6】

教學目標

認知：

1.知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。

2.知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

3.懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。

情感：

1.以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。

2.反感不遵守公共秩序的行為。

行為：

1.自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

2.見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

教學過程：

一、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。

1.想一想：

同學們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢?

板書：公共場所

2.小組交流：

假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受?

假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想?

3.小結(jié)：

在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。

板書：公共秩序

師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢?

板書：自覺遵守

二、激情明理

1.小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的.結(jié)果呢?

(提示：在車站、碼頭上車或上船;在圖書館、閱覽室看書、查資料;)

2.小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正常活動所需要的。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標志。

三、樹立榜樣，指導學生行為

師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

1.放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”

2.說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)?你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對?朱德軍長會不會同意?為什么?

3.全班交流

4.小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。

板書： 為他人著想，從自己做起

師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽故事。

5.放音頻二：六連戰(zhàn)士“聽電影”的故事

6.同桌互相說說：

(1)六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋砜措娪?

(2)六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談談話，可以嗎?為什么?

(3)如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置，現(xiàn)場會發(fā)生什么情況?

7.小結(jié)：每個人在公共場所都應該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進行。

8.在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣?

四、全課總結(jié)：

1.說說自己以后怎樣遵守公共秩序。

2.小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。

小學生文明禮儀之——遵守秩序(教案)

教學目標

認知：

1.知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。

2.知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

3.懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。

情感：

1.以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。

2.反感不遵守公共秩序的行為。

行為：

1.自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

2.見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

教學過程：

一、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。

1.想一想：

同學們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢?

板書：公共場所

2.小組交流：

假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受?

假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想?

3.小結(jié)：

在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。

板書：公共秩序

師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢?

板書：自覺遵守

二、激情明理

1.小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢?

(提示：在車站、碼頭上車或上船;在圖書館、閱覽室看書、查資料;)

2.小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正常活動所需要的。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標志。

三、樹立榜樣，指導學生行為

師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

1.放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”

2.說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)?你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對?朱德軍長會不會同意?為什么?

3.全班交流

4.小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。

板書： 為他人著想，從自己做起

師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽故事。

5.放音頻二：六連戰(zhàn)士“聽電影”的故事

6.同桌互相說說：

(1)六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋砜措娪?

(2)六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談談話，可以嗎?為什么?

(3)如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置，現(xiàn)場會發(fā)生什么情況?

7.小結(jié)：每個人在公共場所都應該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進行。

8.在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣?

四、全課總結(jié)：

1.說說自己以后怎樣遵守公共秩序。

2.小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定

文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。

講禮貌文明禮儀教案【篇7】

主題：現(xiàn)代文明，禮儀伴我行

組織：

形式講解，提問、講故事

任務：

目的：通過主題班會活動，使學生們?nèi)粘W習和生活中不良行為習慣得到一定程度的糾正，樹立文明意識，‘教案’文明禮儀教案。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對于每個人成長和立足于社會的重要性。明白當代大學生要養(yǎng)成良好的文明內(nèi)涵，從小事做起，從身邊的事做起。

班會內(nèi)容及過程：

(一)、導入環(huán)節(jié)

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學們是我們學校的主人，因此，你們的形象，就代表著學校的形象;你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學校的文明禮貌程度。在校園和社會日常生活中中，有哪些應該注意的禮儀常識?構(gòu)建社會主義和諧社會，是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。作為當代的大學生，應當把禮儀作為一門必修的課程來學習。提問：大家都知道什么是禮儀嗎?(請同學講解自己所理解禮儀的含義)

教師講解：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。

(二)、揭示環(huán)節(jié)

1、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。"禮學"是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為"文章華國，詩禮傳家"，被稱為"文明禮儀之邦"。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄像資料)

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明大學生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道有哪些校園禮儀嗎?學生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞__X同學等表演的幾種最基本的禮儀形式。

__X等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務禮儀、圖書館禮儀、集會禮儀、問候老師等，教案《‘教案’文明禮儀教案》。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們大學生來講，如果連這些小學生就應該具備的禮儀都不能做到的話，真的是慚愧至極。(抽學生進行模仿，自由發(fā)言)

2、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在社會日常交往中，我們應該怎么做呢?下面到了搶答時間。

1、使用電話的禮儀?

2、公共場所使用手機禮儀?

3、收發(fā)手機短信禮儀?

4、握手的禮儀?

5、公交車禮儀?

分別學生回答后，主持人說出正確答案。

3、什么是良好文明禮儀?

(規(guī)范+個性)，(大氣+小節(jié))，(適度+風度)

4、班級文明公約

(1)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學校、熱愛班級、集體榮譽感強。

(2)尊師守紀、孝敬父母、團結(jié)同學、積極向上、樂于助人。

(3)不遲到、不早退，儀容儀表符合大學生標準。

(4)堅持參加兩操并認真做好。

(5)做好值日工作，維護公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生勞動習慣。

(6)上課做到專心致志，認真聽講，主動發(fā)言并積極參與課堂活動，課后自覺做好預、復習工作。

(7)勤學好問，積極進取，堅持不懈，追求卓越。

(8)積極參與班級、學校組織的各項活動，多為班級、學校做貢獻。

(9)嚴禁酗酒、打架斗毆，頂撞老師，

(10)提高自身素養(yǎng)，做一名有現(xiàn)代教養(yǎng)的大學生。

3.文明禮儀大討論：

(1)生活的細節(jié)多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄?(學生討論發(fā)表)

(2)班長、學習委員談談自己對文明禮儀的看法

(3)總結(jié)出十條學生不文明的行為：

1、考試作弊;

2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博;

3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習;

4、休息時間吵鬧，影響他人休息;午休時間，給老師打電話;

5、給老師、同學起綽號;

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑;

7、課堂不文明，不尊重老師;

8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備;

9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫;

10、買飯菜時隨意插隊。

(三)、加強環(huán)節(jié)

禮儀小故事：孔融讓梨

孔融(153-208年)，魯國人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道："你為什么總是拿小的而不拿大的呢?"孔融說："我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!"

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結(jié)友愛的典范。

(四)、活動總結(jié)。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的大學生，我們要做的不僅僅是今天所介紹的表面上的禮儀，而是要通過這些日常小事的積累，從外到內(nèi)改造自己，做一個文明大學生，做一個文明人。

(五)、班主任講話：

有一句詩這么說："一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。"我們可以把句子里面的"春"比喻為美好的校園。要建立美好的校園，僅靠一個人的力量是不夠的，需要每一位同學都能從一點一滴從起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個溫暖的微笑開始，相信你們一定會越來越美麗，我們的校園也就會越來越美麗，相信三年后走出宜賓職業(yè)技術(shù)學院的你們，一定會是社會上一道靚麗的風景。

說得多不如做得好--從現(xiàn)在做起

看著做不如自己做--從我做起

要我做不如我要做--從內(nèi)心做起