舞蹈教學能讓幼兒學習一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動作優美。下面是小編為你準備的中班幼兒韻律舞蹈教案，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

中班幼兒韻律舞蹈教案篇1

大家來拍照

【活動目標】

1、舞蹈基本功節奏的訓練。(難點)

2、幼兒學習一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動作優美。(重點)

3、幼兒體會舞蹈帶來的快樂。

【活動準備】幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。

【活動過程】

一、開始

1、教師帶幼兒做基本功熱身。

2、提問：小朋友你們都拍過照片嗎?那么你們拍照片的時候都喜歡擺什么造型呢?

請個別幼兒上臺來展示，其他幼兒一起來學一學。

二、播放ppt。

1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。

2、教師分動作教幼兒，提醒幼兒擺造型時的注意點。(提腰、頂胯、繃腳尖等)

3、提問：怎么擺造型最好看?

4、教師總結：擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。

三、播放音樂，幼兒表演。

1、教師跟著音樂節拍表演，幼兒觀察。

2、提問：你們覺得老師表演好不好?為什么?老師告訴你們一個小秘密，老師在聽音樂時候心里默默數節奏。你們想不想試一試?

3、教師帶領幼兒一邊做動作一邊練習數拍子。

請能力強的幫助能力較弱的幼兒一起練習。

4、播放音樂，幼兒全體隨一起表演。

中班幼兒韻律舞蹈教案篇2

《花與蝴蝶》

【活動目標】

1、訓練波浪、撩手、柔臂等手臂動作，讓幼兒在組合中增強上肢的表現力。

2、鼓勵幼兒大膽的表演。

【活動準備】

碟片、錄音機

【活動過程】

一、熱身活動(舞蹈基本功練習)

二、導入組合音樂(花與蝴蝶)

師：今天老師帶來了一段好聽的音樂，這里面有美麗的花，美麗的蝴蝶，我們先來聽一聽。

三、引導幼兒模仿花與蝴蝶

師：小朋友可以用自己的身體來表現一下花的樣子嗎?(請各別幼兒上來表演選一個模仿的與組合動作最像的幼兒為樣本共大家學習)

師：小朋友可以用自己的身體表現一下蝴蝶嗎?(請各別幼兒上來表演選一個模仿的與組合動作最像的幼兒為樣本共大家學習)(波浪手)

四、組合導入。

1、教師完整演示組合一遍。

2、請幼兒說說在組合里哪些動作是你會的?

幼：小花的動作、小蝴蝶的動作、雙手擺動的動作等。

3、與老師一起做一做會的動作

4、與老師一起練習不太會或不會的動作(單個分開做)

5、按歌詞將動作串聯起來

師：現在請小朋友們慢慢的邊唱歌曲邊把我們剛才學過的動作加進去。

6、將舞蹈組合分為A.B段教

五|、結合音樂演示。

1、教師與幼兒一同隨音樂表演。

2、表演后將幼兒的出錯點與不足反復的練習與講解鼓勵幼兒大膽的表演。

3、最后在隨音樂完整表演1-2次。

六、放松練習。

中班幼兒韻律舞蹈教案篇3

快樂舞

活動目標：1、引導幼兒熟悉樂曲旋律，掌握樂曲節奏。

2、引導幼兒在學習集體舞的過程中，掌握集體舞找朋友及交替動作的規律。

活動重點：

引導幼兒熟悉樂曲旋律，掌握樂曲節奏。

活動難點：

引導幼兒在學習集體舞的過程中，掌握集體舞找朋友及交替動作的規律

活動準備：

鋼琴等

活動過程：

一、律動：《手腕轉動》、《學做解放軍》。

二、練聲：《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

三、新授《快樂舞》。

1、教師彈出《快樂舞》的旋律，小朋友，老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽吧!

2、小朋友，這首曲子好聽嗎?它也有一個好聽的名字叫《快樂舞》，你們聽了這段曲子有什么感覺?(引導幼兒說)剛才小朋友都說了這么多自己的感覺，老師也來說說我聽了這首曲子后就想跳舞，你們想看看老師上怎么跳的嗎?一起看看吧!

3、教師示范一遍舞蹈。

引導幼兒發現集體舞蹈動作的交替規律。你們剛才看到老師跳了哪些舞步?先跳了什么?后跳了什么?下面的動作上怎樣的?

4、現在請小朋友跟著老師一起來學習跳這些動作。

5、1—2小節：兩手叉腰，小跑步前進。3—4小節：原地起踵四次，同時兩手在臉的兩側各拍手兩下，面對面、、、、、、。

6、重點指導幼兒掌握不好的地方。

7、幼兒跟隨音樂一起表演。

8、分男女孩子進行表演。

四、復習歌曲《種瓜》

中班幼兒韻律舞蹈教案篇4

星光大舞臺

活動目標：1、通過角色模仿，提高幼兒的表現欲望。2、樂意參與活動，體驗游戲的快樂。活動準備：手工區：頭箍，卡紙，蠟筆，橡皮泥;小商店：新到的一些服裝和面具等，表演區：先布置一個表演區“星光舞臺”，評委席、觀眾席，演員的一些動物水果角色頭飾，及角色道具等。

活動過程： 一、集體活動。

1、教師：你們喜歡表演節目嗎?誰來說說你喜歡表演什么角色?

2、這些角色你可以怎么去表現呢? 我們可以怎么去表演?

二、交待區域操作要求。

美工區：小朋友可以在美工區用硬紙板剪貼等制作各種各樣的頭飾、面具，用塑料袋、彩紙制作演出的服裝，看看誰有最多的方法制作各種各樣的角色的道具。

小商店：今天小商店里有新到的一些服裝和面具等，小朋友可以和爸爸媽媽一起去買自己喜歡的物品，回家后和爸爸媽媽一起去表演。

表演區：小朋友可以和好朋友一起去準備一些表演的節目，主持人要先準備好節目單，其他演員要準備好道具，依次表演，做評委的要給每個節目打分，觀眾要給大家鼓掌，做文明觀眾。

三、小朋友自主選擇區角進行游戲，教師巡回指導。提醒幼兒不爭搶用具，用完后要學會自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養孩子的自理能力。

四、結束活動。

教師小結游戲過程中出現的問題，表揚在游戲中認真、有創新和收拾用具收拾的好的小朋友。

中班幼兒韻律舞蹈教案篇5

中班集體舞：小鳥落落

【活動目標：】　　1、在熟悉歌曲旋律和結構的基礎上，培養幼兒愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然美好情感。

2、學習集體舞《小鳥落落》，創編“山、樹、河”的動作。能在腕帶和標記的幫助下，迅速變化往圓心走和圓上走的隊形并結伴交換舞伴。

3、幼兒主動、積極地參與集體舞活動，體驗與新朋友合作舞蹈的快樂。

【活動準備】

1、活動前讓幼兒學會演唱《小鳥落落》歌曲，《小鳥落落》音樂。

2、在地上用小房子標記好的圓。

3、美麗風景圖、小鳥的服飾等。

【活動過程】

(一)情景導入：教師帶著幼兒隨著《小鳥落落》音樂，邊跳邊進入場地，

師：孩子們跟著鳥媽媽一起到大森林里去游玩好嗎?

幼：好啊。

師：準備出發啦(播放音樂)。

(二)創編、合作表演集體舞《小鳥落落》。

1、引導幼兒創編“山、樹、河”的動作。教師帶領幼兒一起學創編的動作。

師：(在帶領幼兒入場第一遍音樂結束時，請幼兒尋找小房子休息一下)孩子們，請找一個與自己手腕花相同顏色的房子停下休息一下吧。

幼：(尋找房子)

師：孩子們，快來看(出示美麗的風景圖)，這里的風景可真美。

師：這么美麗的風景，你們都看到了什么?誰來說說。

幼：有山。

師：有看到不一樣的么?

幼：有樹。

師：還有嗎?

幼：有河水。

師：有雄偉的山，有枝繁葉茂的大樹，還有緩緩流淌的小河。孩子們，你們觀察的可真仔細。你們想不想用身體動作表現出這美麗的風景呢?

幼：我來表演一下大山(兩手上舉并合攏)。

師：噢，你表演的是靈巧的山，還有誰來試試。

幼：( 兩手上舉并打開 )，我表演的樹。

師：哦，一棵枝繁葉茂的樹，還有什么美麗風景?

幼：( 小手在身體兩旁輕輕擺動 )我表演的是河水(還有。。。誰來表演一下啊)。

師：剛剛這些孩子們表演的可真精彩，他們的身體都會唱歌呢。我知道你們的身體也會唱歌，我們一起用身體來唱歌吧。(哼唱著“這里的風景最美……”)，我們在這里安家，可真幸福啊，讓我們來跳個圓圈舞慶祝一下吧。

幼： 好。

師：請伸出帶有粉色手腕花的手，像我這樣，跟著我一起往圓心走，停，轉身(表演)走到后身體轉向外圈的小朋友表演有山，有樹，有河，外圈的小朋友伸出帶有手腕花的手朝著伸手的方向在圓上順時針方向走。邊走邊欣賞圓心里的美麗風景，聽到歌詞唱完后，請所有的小朋友找到相同腕花顏色的房子旁站好。(可逐步解說著做出動作示范，教師隨時指導幼兒)

2、學習交換舞伴合作表演。

師：剛才你們的表現可真棒，想不想找好朋友一起慶祝呢。

幼：好

師：請帶粉色腕花的小鳥把手上舉后，打開到旁邊眼睛也跟著看過來，在看到這只手所指的旁邊的帶綠色手腕花的小鳥，請走過去與她手拉手，邊做動作邊哼唱“你好，你好，見到你真高興”。

幼:(跟做動作)

師：我們再來找更多的好朋友慶祝一下好吧，兩只小鳥面對面，你好，你好，見到你時，兩個好朋友伸出帶有手腕花的手扮演小鳥的動作互相親一親，在朝著自己做親手動作的手往前一步走，身體還是朝著這個方向，你會見到另一個好朋友，(再做一遍)，等幼兒掌握后，聽音樂跳圓圈舞。

3、幼兒隨音樂嘗試完整表演集體舞。

(三)體驗與新朋友合作舞蹈的快樂。

師：好神奇的圓圈舞，可以交到很多好朋友，現在，這里有這么多美麗的客人老師，你們想不想和他們交朋友啊!

幼：想

師：那，我們邀請客人老師來跳圓圈舞吧!

(聽音樂跳一遍)

(四)結束： 幼兒跟著教師到教室找更多的好朋友一起跳圓圈舞。

師：剛才謝謝客人老師，我們的朋友越來越多，孩子們再跟著媽媽到森林其他的地方去交更多好朋友吧。

【活動延伸】

在戶外活動時間，教師可帶領幼兒創編小鳥和大樹的動作，讓更多的幼兒都來體驗合作舞蹈的快樂。