英語(英語：English)是一種西日耳曼語支，最早被中世紀的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。下面是小編給大家整理的中班英語教案大全集，僅供參考希望能夠幫助到大家。

中班英語教案大全集1

活動目標

1) 教幼兒會聆聽和按照英語指令做動作,學說walking。

2) 引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢正確做出相應的動作。

3) 引導幼兒在游戲中復習單詞。

4) 能夠自信、愉快的用英文表達，樂意學習英文。

活動過程

1) 教師便發(fā)出英語指令邊做動作(walking),幼兒學說并做動作。T: today we will play a game “:Follow Me”. Now, listen to me carefully.

2) 教師按兩種節(jié)奏邊發(fā)指令邊做動作,幼兒跟著學說并做動作:

walking walking walking walking walking walking

3) 教師邊唱歌曲邊做動作,幼兒欣賞。

4) 游戲:Let’s Stop. T: Today is the ra it’s birthday. Let’s sing song and go to the ra it’s home. If you hear “The old wolf is coming”, you must stop. Do you understand?

C:Yes.

(每當幼兒唱完兩小節(jié)時,教師邊說:“The old wolf is coming!”幼兒立刻站立不動,唱“now let’ stop”. )

附歌曲: Walking

Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’ stop,

Now Let’ sto , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing ,

Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , ow Let’s to , ow Let’ sto .

中班英語教案大全集2

教學目標：

1、讓幼兒初步認識單詞tortoisefox并能正確的發(fā)音。

2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。

3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。

4、教幼兒聽懂簡單的英語對話。

5、復習以前的內容，學新詞新句。

教學準備：

圖片6個、大樹、小河。

教學過程：

1、組織好幼兒，準備活動。

教師向幼兒問好：hellogoodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealookitisatortoise!反復教幼兒單詞tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。

3、在幼兒初步認識的基礎tortoisefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。

(1)講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

(2)教師利用手形展示在講述一遍故事。

(3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

4、游戲：奇妙的口袋。

教師在口袋里放入fox和tortoise的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么?這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

5、教師小結，帶領幼兒出活動室，結束活動。

中班英語教案大全集3

活動目標

1、鞏固幼兒對動物類單詞的認識，能夠清楚發(fā)音。

2、學習新單詞fox 、elephant 。

3、培養(yǎng)幼兒的語音、語調，鼓勵幼兒大膽參與英語活動，體驗英語活動的樂趣。

4、鍛煉幼兒的聽力。

5、復習以前的內容。

教學重點、難點

學習新單詞fox 、elephant 。 幼兒的語音、語調，鼓勵幼兒大膽參與英語活動，體驗英語活動的樂趣,鍛煉幼兒的聽力。

活動準備

1、多媒體課件、(小動物及小動物的尾巴圖片)

2、小動物頭飾

3、錄音機、磁帶。

活動過程

(一)運用直觀材料，復習舊單詞。

出示小動物幻燈片(或圖片)，讓幼兒用英語說出小動物的名字。

(二)通過玩游戲，發(fā)現(xiàn)新單詞。

游戲“找尾巴”

師：老師這里準備了一些小動物的尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個小動物的尾巴，看看誰的小眼睛最亮。(師要求幼兒要用英語說出小動物的名字。

(三)學習新單詞。

1、運用聽說法學習新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個小步驟初步掌握新單詞的讀法。

2、師對個別幼兒進行提問，檢查個別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個別幼兒單詞elephant的時候，師會問：“它是誰?”(大象)“怎么讀(elephant)如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。

3、師查看幼兒整體掌握情況。

如：師摸到誰的頭，誰就說一遍狐貍的英語名字，師拍到誰的肩膀誰就說一遍大象的英語名字。通過和幼兒身體接觸的方式，鼓勵幼兒單獨念單詞，會讓幼兒感到特別的親切

(四)在游戲中鞏固新單詞。

1、游戲“誰不見了”。

幼兒閉上眼睛，師從小動物中任意拿走一個，讓幼兒睜開眼睛后猜猜哪個小動物不見了，并用英語說出這個小動物的名字。

2、角色扮演活動。

每個幼兒頭上都有一頭飾，頭飾上是哪個小動物，幼兒就扮演哪種小動物。 師邀請小動物來參加舞會，站在前面叫小動物的名字。

教學反思

整個活動，層次清楚、教態(tài)親切自然，幼兒在活動中情緒高漲、活動氛圍較熱烈，體現(xiàn)了英語教學的特點，基本達到了預期的目標。

不足：

1、教學機智有待提高 。

如：當我到問孩子們玩了這么多游戲，你們開不開心時，很都孩子都在嚷嚷不開心時，我沒有及時做出應對，忽略了孩子的情緒，整個活動更多的流于形式，而沒有真正扎根教學

2、關注個體差異不夠

整個活動中我基本在關注著集體回答，大部分人積極的反應，而比較少的把目光投向能力稍弱的群體。如有一個孩子在猜測獅子時，猜對了，但由于孩子發(fā)音不正確，與他互動的孩子始終說她不對，這時我沒有及時的給予孩子肯定和幫助。希望今后在這方面通過自身加強能有所提高。

3、英語知識的沉淀不夠

語言的學習需要一個環(huán)境，在環(huán)境中學習語言，能達到事半功倍的效果。我對英語的掌握應做到游刃有余，讓幼兒有一個較豐富的英語語言的環(huán)境。

中班英語教案大全集4

活動目標：

1.激發(fā)幼兒積極參與英語活動的欲望。

2.發(fā)展幼兒創(chuàng)造性的思維能力。

3.幼兒能夠用英語詞匯表達身體各部分的名稱，并初步嘗試用雙語創(chuàng)編故事。

4.引導幼兒在游戲中復習單詞。

5.學新詞新句。

活動準備：

1.幼兒已經(jīng)熟悉《啤酒桶和小老鼠》這個故事。

2.小老鼠頭飾、啤酒桶道具、音樂等。

活動過程：

1.師生一起唱英語兒歌，做熱身運動。

t：hello，boys and girls.let’s do some actions, ok?

walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running, running，running，running，now let’s stop，nowlet’sstop !

2.教師與幼兒一起商討角色，同時提出游戲要求：幼兒要盡量多地用英語說出導

體各部分的名稱。

3.教師與幼兒一起展現(xiàn)故事情節(jié)，交替使用雙語說出故事的重點部分(一遍用英語、一遍用中文)。

(1)幼兒選擇喜歡的頭飾，聽音樂，按照雙語故事的情節(jié)做相應的動作。

(2)請幼兒根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，用雙語練習故事中人物之間的對話。

幼兒分成兩組。扮演小老鼠的幼兒坐在椅子上準備，扮演啤酒桶的幼兒自己抱一團坐在地上準備。

教師彈曲一，小老鼠出來自由跳舞，并向啤酒桶問候。啤酒桶做出很不高興的樣子。

當仙女的魔杖點到啤酒桶的時候，仙女問：what do you have?

<<<123扮演啤酒桶的幼兒傷心地回答i have no arms, legs, head ……

②教師彈曲二，啤酒桶在音樂前部分依次長出頭，兩條胳膊和兩條腿;在后部分慢慢站起來。

仙女的魔杖一點，說：stand.up，只見啤酒桶開心地叫起來：i have arms……

③教師彈曲三，啤酒桶和小老鼠一起高興地跳舞。

小老鼠跑出來問：who is my good friend?

啤酒桶說：it is me.so i have arms，legs，head……

we are dancing now，ok?

小老鼠說：ok!于是，小老鼠與啤酒桶一起跳起了有趣的舞蹈。

④教師彈曲四，啤酒桶在音樂前部分依次縮回頭、兩條胳膊和兩條腿;在后部分慢

慢坐下。當早晨的鐘聲響起的時候，仙女和小老鼠及啤酒桶說：bye，see you tomorrow.

小老鼠也要和啤酒桶說：bye，see you tomorrow.

這時候，隨著音樂聲，啤酒桶收回了自己的arms、legs、head……恢復成自己抱成一團的樣子。

⑤教師彈曲五，小老鼠向啤酒桶依依不舍地說悄悄話告別，然后輕輕回到自己的座位上做出睡覺的樣子。

(3)調整故事的發(fā)展：引導幼兒輪換角色，拓展平時的經(jīng)驗積累，說出sing、play、go to sleep等短語，以達到練習英語短句的目的。

4.在愉快的角色情境中，用好聽的背景音樂結束這一活動。

活動評析：

這是一次以音樂游戲的形式進行雙語活動的嘗試，活動中的英語短句非常簡單，這幾個都是孩子們平時經(jīng)常說的一些短語。活動以音樂游戲的形式表現(xiàn)出來，目的就是讓動兒大膽地說英語，玩英語。孩子們發(fā)現(xiàn)，原來在音樂游戲中也可以說英語，他們爭著要扮演故事中的角色，連以往難以開口的英語對話也讓他們感到特別輕松。

附故事《啤酒桶和小老鼠》

地窖里住著許多啤酒桶，它們長著胖胖的身體，圓圓的肚皮，可是它們沒有腦袋，沒有略膊，也沒有腿。地窖里也住著許多小老鼠，它們長著小小的身體，小小的肚皮，小小腦袋，小小的胳膊，小小的腿。

夜晚到了，小老鼠出來跳舞唱歌，想讓它們的啤酒桶朋友不感到寂寞。可是啤酒桶卻一點也不開心，它們想和小老鼠們一起唱歌、跳舞、做游戲。但它們沒有腦袋，沒有胳膊也沒有腿。它們不能唱歌，也不能動，這可怎么辦呢?

小老鼠請來了仙女，仙女舉著仙杖說：“站起來吧!”啤酒桶長出了腦袋，長出了胳膊也長出了腿。啤酒桶慢慢站起來了。

仙女的仙杖奏出了快樂的舞曲，啤酒桶和小老鼠們快樂地隨著音樂唱啊，跳啊。這是一個最最快樂的夜晚。

清晨的鐘敲響了，公雞在大聲地叫著：“太陽，你快出來吧!”仙女對大家說：“再見!大家都應該去睡覺了。”啤酒桶的腦袋縮回去了，胳膊縮回去了，腿也縮回去了。啤酒桶們都躺下來，他們要睡覺了。

小老鼠們輕輕的對啤酒桶們說：“再見，親愛的朋友!”他們還說了些什么呢?因為他們說得太輕了，是對著耳朵說的，所以我也沒有辦法聽見了。

活動反思：

以游戲貫穿于整個活動。活動中鼓勵多聽、多說，激發(fā)幼兒參與英語活動的樂趣，讓幼兒在活動中發(fā)揮主動性，自由自在的傾聽、感知、交流，提高幼兒的學習興趣。在教學活動中發(fā)揮想象力多采用游戲教學法，讓孩子在玩中學，生活中學。教學活動氣氛活躍，容易被幼兒所喜歡，并且有利于集中幼兒的注意力。活動后，孩子很開心，活動目標基本達到。

不足之處：

有個別孩子不愿、不敢開口，有的孩子不能聽懂老師用英語發(fā)出的指令等。

中班英語教案大全集5

教學目的:

1.培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。

2.培養(yǎng)幼兒對英語詞語的理解能力及反應能力。

3.知道幾種常見的交通規(guī)則。

4.能夠自信、愉快的用英文表達，樂意學習英文。

5.學新詞新句。

教學準備:

紅綠燈各一個、猴子，小熊的手偶各一個。

教學過程：

1。師生相互問好。

A:Good morning evrybody!B:Good morning Miss zheng .

2.TPR.

Long lizard long ,lying on a log ,

look at the lizard ,lying on a log.

3.教師聲情并茂的講紅綠燈的故事，幼兒初步復習Red、Yellow、green、go等顏色的詞并初步感知Stop 、wait

(1)小猴第一次經(jīng)過十字路口時，他發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)當它很認真看時，什么燈亮了?它聽到誰在叫?小熊說了什么?

(3)小猴第二次經(jīng)過十字路口時，什么燈亮了?他是怎么做的?小熊又是怎么說的?

4.幼兒學習動詞Stop 、wait

(1)幼兒與師邊念歌謠邊作動作。停一停StopStopStop。等一等wait wait wait

(2)你能用英語說說我做了什么動作嗎?

5.師朗誦童謠。

你聽到了什么?你會說嗎?

6。幼兒與師朗誦并表演童謠。

7。師小結，新課結束Good evry one,see you agian.