好的教案應該包括合理的教學過程，包括導入新課、講授新課、鞏固練習、課堂小結、布置作業等環節。小班教案教育要怎么寫？接下來給大家帶來小班教案教育，方便大家學習。

小班教案教育篇1

活動目標：

1、通過活動，幫助小班幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。

2、在說一說、動一動、想一想中感受身體的奇妙，體驗活動的快樂。

活動重點：

熟悉身體各部位

活動難點：

遷移用其他身體部位替換肩膀

活動過程：

一、引發興趣

在音樂伴隨下，幼兒與教師一起扮演可愛的小貓唱唱跳跳，體驗愉快的情緒。

二、游戲：“老師說我來做”

如摸頭、拍肩、跺腳、摸摸小臉、摸摸耳朵等，變換不同身體部位，幫助幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。

三、“自己拍手找朋友”

教師：我們身體上有許多寶貝，頭、肩膀、手、腳、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找個好朋友用身體寶貝做游戲，誰愿意?

教師示范：如：拍手拍手——碰肩膀(教師邊動作邊說，幼兒模仿)

鼓勵幼兒自己拍手找朋友做動作。教師注意觀察幼兒活動，發現幼兒好的想法，及時鼓勵，隨機捕捉幼兒生成出的有價值信息，給予支持。

四、“與好朋友互拍雙手動作”

教師提供音樂，讓幼兒在美妙的音樂聲中，與同伴一起體驗活動的快樂，感受身體的奇妙。教師注意引導幼兒在活動中積極地表現。

五、遷移

教師啟發幼兒用其他身體部位替換肩膀。

此教案適合小班教學，僅個人觀點，歡迎討論，發表自己的獨到觀點，得到雙贏。

小班教案教育篇2

活動目標：

1 能分清鞋的左右，學會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。

2 體驗自己做事的成就感。

活動準備：

布娃娃一個，每人一雙拖鞋、《大鞋小鞋》的音樂

活動過程：

一、導入：布娃娃做客

師：小朋友，今天布娃娃來我們班做客了，你們歡迎嗎?

引導幼兒從上往下觀察，發現布娃娃的鞋子穿反了。

(請一位小朋友來幫助布娃娃糾正)

二、幼兒討論：怎樣分清鞋子的正反?

師：誰來教教布娃娃，怎么樣才能把鞋穿對了。

(請幼兒討論，說出穿鞋的方法)

小結：兩只鞋子碰碰頭，搭扣都朝外面笑，左右兩邊各一只，鞋寶寶穿好了。

三、幼兒操作，嘗試辨別鞋子的正反。

1、請小朋友每人從籃子里找出一雙鞋，幫它們配對。

2、大家一起來檢查，看看自己的鞋子是不是放對了。

3、邊念兒歌邊示范如何將兩只鞋放正。(兒歌：兩個好朋友，頭兒碰著頭，中間有個小嘴巴，對我笑哈哈!)

四、游戲：碰一碰

師：你們想和笑哈哈的鞋寶寶做游戲嗎?請幼兒一起穿上大鞋來玩個游戲吧。

五、送鞋寶寶回家

1、我們的鞋寶寶累了，我們把它們送回家(將鞋送回鞋柜并放整齊)

2、請幼兒脫下自己的鞋，玩“碰一碰”的游戲。

3、游戲結束時要求幼兒迅速穿好鞋子，教師注意檢查幼兒是否分清鞋子的左右。

六、拓展：鼓勵幼兒盡量學會自己的事自己做

1、在以后的生活中我們要學會自己正確穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友，你都會做些什么事呢?

2、小結：你們真棒!我們要從小學會自己的事情自己做，做一個能干的好孩子!

小班教案教育篇3

一、活動目標

通過開展慶?！傲弧彼刭|教育成果展示活動，使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與孩子的節日慶?；顒又?，更新教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示我鎮的“六一”活動，進一步塑造我鎮幼兒園的良好形象。

二、活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：20__年5月20日至20__年6月1日。

3、對象：丁莊鎮全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

三、活動內容

本次“六一”兒童節活動以“幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動的形式來進行。

(一)輕器械操比賽

1、目的：通過輕器械操比賽，增強幼兒體質;培養幼兒的身體協調性;培養幼兒的集體榮譽感和合作進取精神。

2、要求：輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點;服裝合身整潔，給人以精神飽滿的視覺享受;隊形排列大方有創新;節奏、動作的快慢與音樂節拍相符、動作整齊有力;輕器械操編排符合幼兒的年齡發展情況。

(二)故事大王比賽

1、目的：通過參加故事大王比賽，培養幼兒對文學作品的興趣和表現力。

2、要求：選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。

(三)唱歌、舞蹈比賽

1、目的：通過唱歌、舞蹈比賽，幼兒感受藝術中的美，喜歡參加藝術活動;鼓勵幼兒大膽表現自己的情感和體驗，激發幼兒富有個性和創造性的表現。

2、要求：形式活潑新穎，內容健康向上，具有兒童化特點;表演完整，表現力豐富;唱歌節奏準確，配有動作;舞蹈動作協調，符合音樂旋律。

四、具體要求：

1、幼兒園輕器械操：要求在園幼兒全部參加比賽。

2、故事、唱歌、舞蹈：4個班以下的幼兒園每項準備1—2塊節目。6個班以上的幼兒園每項準備2—3塊節目。

3、鎮幼教辦成立評估小組，對以上內容進行評估，評出的優秀節目將參加鎮教育辦組織的慶“六一”活動。

4、各幼兒園在“六一”期間按照《全縣慶“六一”素質教育成果展示活動實施方案》通知精神，結合本單位實際，本著“讓家長參與活動，幼兒從中體驗合作與交往快樂的原則”選擇適合本單位的內容開展慶“六一”活動。

五、評選時間：

小班教案教育篇4

一、活動目標：

1、啟發幼兒從自身及周圍環境等的變化中，感受秋天的到來，了解秋天的基本特征。

2、引導幼兒從多角度多方面來 “找秋天”，表達自己所找到的關于秋的信息。

3、培養幼兒選擇自己喜歡的表達方式，激發幼兒關注周圍現象的興趣。

二、活動準備：

代表自己的標記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙、水彩筆等。

三、活動過程：

1、提出問題引發幼兒思考：現在的天氣是什么季節?為什么?(明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的)

2、組織幼兒交流、討論：秋天已經來到了，你能找到嗎?到去哪兒找呢?

3、找到了秋天，我們可以用哪些方式告訴大家呢?(師幼共同歸納不同方法，出示相應圖識：繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植等)。

4、選擇自己喜歡的表達方式：

(1)、交待任務：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的秋天?

(2)、幼兒把自己喜歡的標記貼在自己喜歡的圖標下。

5、交流、公布結果：

(1)、你為什么選擇這個方法?(可以選擇自己最喜歡的，本領最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……)。

(2)、了解各組的組員，形成臨時小組。

四、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到綜合活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對綜合活動的興趣。

小班教案教育篇5

【活動目標】

1、了解瓜果生長的過程。

2、嘗試表現瓜果的種子、發芽、開花、結果的過程。

3、體驗共同完成任務的愉悅。

【活動準備】

1、把幼兒分成四組。

2、繪畫材料：白紙、油畫棒、剪刀、一次性杯子、氣球、報紙、膠水、蛋糕紙。

【活動過程】

一、了解瓜果的生長過程。

1、復習歌曲《種瓜》。

2、說說西瓜是怎么生長的(根據幼兒講述把西瓜生長的步驟圖進行展示)。

二、自由選擇分組操作。

1、第一組活動：繪畫——種子，并粘貼在蛋糕紙中。

2、我們吃的西瓜籽、葵花籽是什么形狀的?請你們用繪畫的形式把種子畫下來，那畫好的小朋友把種子拿來放在小小的盤中讓它發芽。(粘貼種子在蛋糕上)

3、第二組活動：繪畫——種子發芽。

請你們觀察種子發芽的樣子，并繪畫，把發芽的種子剪下來貼在大大的花盤上。

4、第三組活動：制作花。

把你們手中的一次性杯子從開口到杯底剪成一條條，不能剪斷。把剪的紙條壓平就成了一朵花，用油畫棒涂上花芯。

5、第四組活動：氣球西瓜。

把你們吹好的氣球拿來老師幫你封住口，把報紙撕成小塊貼在氣球上(不露出氣球為準，越厚越好，不容易壞)，報紙干后，在上面畫上西瓜的花紋。

三、作品欣賞。

把幼兒完成的作品展示在主題墻上，請他們互相分享活動的樂趣和美麗的主題墻帶來的成就感。

小班教案教育篇6

一、活動目標：

1、感知自己是特別的、與周圍物品和別人不同的小朋友。

2、產生初步的自我意識，并能對自己作積極的評價。

二、活動準備：

皮球、椅子;歌曲《我是人》。

三、活動過程：

1、知道自己是人，不同于周圍物品。

提問：我們會做些什么?小椅子會嗎?我們會不會笑?小皮球會嗎?為什么他們不會?

小結：我們大家都是人，會說話、會哭、會笑、會做事，還會做許多動作。

2、感知自己與他人的區別。

(1) 找找自己與別人相同的地方。

師：我們都是人，我們互相找找看，自己有別人也有的東西。

如：我有眼睛，你有眼睛，他也有眼睛。

(2) 找找自己與別人不同的地方。

師：我們有這么多相同的地方，但是，小紅是小明嗎?為什么?我們和別人有什么不同?(引導幼兒說出身高、長相、愛好、服飾等方面)

教師小結。

3、復習歌曲《我是人》。