節(jié)約糧食小班教育教案都有哪些？實施標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，面食分量適中，方便食取。此外，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待和會議培訓(xùn)用餐標(biāo)準(zhǔn)，提倡自助餐，杜絕鋪張浪費。下面是小編為大家?guī)淼?023節(jié)約糧食小班教育教案七篇，希望大家能夠喜歡！

2023節(jié)約糧食小班教育教案（篇1）

根據(jù)中央、省有關(guān)文件精神，20__年繼續(xù)實行糧食直補及綜合直補政策。為切實做好糧食直補及綜合直補工作，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定本教案。

一、補貼的基本原則

（一）調(diào)動農(nóng)民種糧積極性，穩(wěn)定和提高糧食生產(chǎn)能力；

（二）有利于農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，鞏固和擴大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整成果；

（三）操作規(guī)范，簡便易行，公開透明，確保應(yīng)補資金補貼到位；

（四）一次性發(fā)放到農(nóng)戶，期間不隨農(nóng)資價格變動而變動。

二、組織協(xié)調(diào)

成立以鄉(xiāng)長同志為組長，副鄉(xiāng)長、同志為副組長，財政所工作人員為成員的鄉(xiāng)糧食雙補工作領(lǐng)導(dǎo)小組，直接領(lǐng)導(dǎo)糧食雙補工作。

三、補貼范圍和對象

糧食直補及綜合直補的補貼范圍為全市適宜種植糧食的區(qū)域(包括國有農(nóng)場)，已實行退耕還林的區(qū)域不予補貼；補貼對象為補貼區(qū)域范圍內(nèi)的農(nóng)戶。

四、對農(nóng)戶補貼資金額的確定

（一）農(nóng)民補貼額=農(nóng)民享受雙補面積（畝）每畝補貼標(biāo)準(zhǔn)。

（二）每畝補貼標(biāo)準(zhǔn)=全市糧食雙補總額/全市糧食雙補面積。

農(nóng)戶糧食直補及綜合直補面積，根據(jù)農(nóng)村稅費改革時核定的農(nóng)業(yè)稅計稅土地面積扣除其中的按規(guī)定轉(zhuǎn)為非耕地的土地面積、退耕還林土地面積，再加上具有合法手續(xù)的新增耕地的實際種植面積確定。

糧食直補及綜合直補單位面積補貼標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)全市糧食直補及綜合直補資金總額和全市糧食直補及綜合直補總面積確定，每畝補貼標(biāo)準(zhǔn)全鄉(xiāng)統(tǒng)一。

（三）農(nóng)戶承包集體機動地和農(nóng)戶承包地轉(zhuǎn)租轉(zhuǎn)包的，原則上對承租（包）者進行補貼。原承租（包）合同有約定的，尊重農(nóng)民意愿，按承租（包）合同的約定補貼。

五、補貼資金對農(nóng)戶的兌付

（一）補貼資金兌付要實行陽光操作，做到公開、公平、公正。全鄉(xiāng)統(tǒng)一的補貼標(biāo)準(zhǔn)要向社會公布。各村在補貼資金兌付前，根據(jù)全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)編制農(nóng)民享受補貼計算一覽表，包括每戶農(nóng)民姓名、計稅土地面積、退耕還林面積、增減耕地面積、享受直補面積等詳細內(nèi)容，經(jīng)鄉(xiāng)政府核實把關(guān)加蓋公章后，到村進行張榜公布，在規(guī)定時間內(nèi)，群眾無異議后，一覽表由村委會蓋章，鄉(xiāng)政府匯總后報市財政局審核。市財政局審核后報市糧食直補及綜合直補領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)后加蓋核準(zhǔn)章。補貼標(biāo)準(zhǔn)確定后，填寫補貼標(biāo)準(zhǔn)和金額后再次張榜公布。無異議后，鄉(xiāng)財政所憑核準(zhǔn)后的一覽表填寫《補貼通知書》，并將《補貼通知書》發(fā)放到每戶農(nóng)民手中。農(nóng)戶由戶主或家庭成年人持戶口冊或身份證、《補貼通知書》簽字加留手印領(lǐng)取銀行存折。

補貼資金要一次性兌付到農(nóng)民手中，不準(zhǔn)抵扣任何款項。

（二）建立方便農(nóng)戶領(lǐng)取的補貼發(fā)放渠道。通過農(nóng)村信用社以存折形式直接兌付補貼資金。要注明資金的性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)、用途和金額等。鄉(xiāng)政府和村委會要協(xié)助信用社做好宣傳和兌付工作，使每個農(nóng)戶用好、保存好存折，以備下年度使用，減少發(fā)放成本和方便農(nóng)戶領(lǐng)取補貼。

六、時間要求

戶手中。

七、監(jiān)督管理

要進一步健全完善糧食直補及綜合直補資金的專戶管理、財務(wù)公開、補貼、補貼旬報、檔案管理等管理制度，以及糧食直補及綜合直補工作責(zé)任追究制度，實行市鄉(xiāng)干部包村負責(zé)制，加強補貼資金監(jiān)管，確保補貼資金盡快直接兌付到種糧農(nóng)民手中。嚴(yán)禁截留、擠占、挪用補貼資金；嚴(yán)禁抵頂任何款項；嚴(yán)禁以村、組名義集體領(lǐng)取代發(fā)補貼；

嚴(yán)禁借機克扣補貼或增加農(nóng)民負擔(dān)；嚴(yán)禁以任何理由和方式暗箱操作,隱瞞測算依據(jù)和兌付結(jié)果。節(jié)余資金交市財政局統(tǒng)一管理，不得留存。

2023節(jié)約糧食小班教育教案（篇2）

一、指導(dǎo)思想

為落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于厲行節(jié)約反對食品浪費的意見》(中辦發(fā)〔20__〕22號)和中共中央宣傳部、國家發(fā)展和改革委員會《關(guān)于開展節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約行動的通知》(中宣發(fā)〔20__〕21號)精神，由糧食部門會同有關(guān)部門，組織和推動全社會開展愛糧節(jié)糧系列活動，引導(dǎo)新聞媒體加強愛糧節(jié)糧宣傳，強化全社會對糧食安全形勢的認識，增強公民科學(xué)食糧意識，推動“節(jié)約一粒糧”行動全面深入開展。

二、總體思路

糧食部門會同宣傳、農(nóng)業(yè)、共青團、婦聯(lián)等部門和組織，以“節(jié)約一粒糧我們在行動”為主題，組織開展“家庭在行動”“青少年在行動”“企業(yè)在行動”等“節(jié)約一粒糧”系列活動;充分發(fā)揮主流媒體的權(quán)威影響力，引導(dǎo)、帶動大眾媒體積極參與，廣泛宣傳愛糧節(jié)糧重要意義、先進典型和科學(xué)知識;多層次、多角度宣傳報道糧食生產(chǎn)、流通及消費等環(huán)節(jié)開展的節(jié)糧減損工作;組織糧食企業(yè)帶頭愛糧節(jié)糧，面向社區(qū)居民、青少年宣傳節(jié)糧與健康知識，培養(yǎng)科學(xué)食糧意識，動員全社會力量共同參與減少糧食損失浪費。

三、組織機構(gòu)

主辦單位：國家糧食局農(nóng)業(yè)部

共青團中央全國婦聯(lián)聯(lián)合國[微博]糧食及農(nóng)業(yè)組織

四、活動主題

世界糧食日(10月16日)：家庭農(nóng)業(yè)-供養(yǎng)世界關(guān)愛地球

全國愛糧節(jié)糧宣傳周(10月13日～19日)：節(jié)約一粒糧我們在行動

五、主要活動

(一)節(jié)約一粒糧家庭在行動

1.“節(jié)糧小竅門”征集活動。由糧食部門、婦聯(lián)組織共同牽頭，以省為單位，向廣大居民家庭征集“節(jié)糧小竅門”。每省要挑選20項效果突出、簡便易行、實用好用節(jié)約糧食的小竅門、小經(jīng)驗，于9月30日前上報全國婦聯(lián)、國家糧食局。國家糧食局將與全國婦聯(lián)等單位一起對各省(區(qū)、市)上報的小竅門、小經(jīng)驗進行匯總整理，組織專家進行評審，對表現(xiàn)突出的家庭進行表彰。評選出的實用節(jié)糧小竅門、小經(jīng)驗將通過電視臺、廣播電臺、網(wǎng)站、報紙、雜志等進行宣傳推薦，并印刷成冊在宣傳周期間面向社會發(fā)放。

2.“愛糧節(jié)糧”進社區(qū)。宣傳周活動期間，各級糧食部門要聯(lián)合婦聯(lián)，組織居民家庭和糧油專家，通過多種方式，開展以“節(jié)糧與健康”為主題的社區(qū)互動活動，傳授、交流節(jié)糧好經(jīng)驗、好點子、好辦法;向居民贈發(fā)簡明實用的節(jié)糧手冊、節(jié)糧器具等。

(二)節(jié)約一粒糧青少年在行動

1.少年兒童“節(jié)約一粒糧”行動。在各級共青團、少先隊中開展“愛糧節(jié)糧從我做起”征文活動。地方各級糧食部門與當(dāng)?shù)貓F委、少工委，發(fā)動少年兒童參與愛糧節(jié)糧征文活動，并組織評選。10月25日前由省級糧食部門將初評結(jié)果報送國家糧食局。原則上每省推薦擬獲獎作品不超過60篇(其中一等獎10篇，二等獎20篇，三等獎30篇)。國家糧食局將組織專家對各省推薦作品進行終評并對最終獲獎的少年兒童和指導(dǎo)教師進行表彰。

組織開展愛糧節(jié)糧主題團隊活動。宣傳周活動期間，各級糧食部門與當(dāng)?shù)貓F委、少工委要積極聯(lián)系當(dāng)?shù)刂行W(xué)，通過召開主題團隊活動、參觀中小學(xué)愛糧節(jié)糧教育社會實踐基地、請營養(yǎng)專家講授營養(yǎng)知識、到社區(qū)參加愛糧節(jié)糧志愿服務(wù)等多種形式宣傳愛糧節(jié)糧。

在活動周期間，通過中國移動[微博]校訊通平臺，向全國中小學(xué)生及家長推送節(jié)糧與營養(yǎng)、節(jié)糧與健康等有關(guān)知識和常識。在北京地區(qū)通過“營養(yǎng)寶典”(APP軟件)宣傳科學(xué)食糧知識。

2.大學(xué)生“節(jié)約一粒糧”行動。借助團中央和全國學(xué)聯(lián)在大學(xué)生中組織的“光盤行動從我做起”活動平臺，開展以下活動：一是組織評選大學(xué)生中的“光盤標(biāo)兵”。糧食部門與共青團、學(xué)聯(lián)組織合作，將“光盤行動從我做起”活動與“節(jié)約一粒糧青少年在行動”結(jié)合起來，挖掘亮點，樹立典型，評選大學(xué)生“光盤標(biāo)兵”，并適時予以表彰。二是在校園內(nèi)集中開展愛糧節(jié)糧主題活動。號召各級學(xué)校團組織、學(xué)生會廣泛動員廣大同學(xué)，在10月16日開展以“科學(xué)飲食、告別浪費”為主題的團日、班會活動，號召青年學(xué)生加入“光盤行動”;號召青年學(xué)生隨手按下快門“曬光盤”，記錄身邊的各種節(jié)約行為，曝光浪費行為;在宣傳周活動期間，在校園、食堂等顯著位置張貼節(jié)糧宣傳畫。

(三)節(jié)約一粒糧企業(yè)在行動

糧食倉儲企業(yè)，在宣傳周活動期間要結(jié)合“四無糧倉”精神，開展以“節(jié)約一粒糧”為主題的節(jié)糧減損活動，弘揚糧食人“崇尚節(jié)約，惜糧如金”的節(jié)儉精神，讓“寧流千滴汗、不壞一粒糧”精神得到傳承。

糧食加工企業(yè)，要深入貫徹國家糧食局、工業(yè)和信息化部、國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局《關(guān)于促進糧油加工業(yè)節(jié)糧減損的通知》(國糧展〔20__〕81號)精神，各級糧食部門及技術(shù)監(jiān)督部門深入糧食加工骨干企業(yè)進行標(biāo)準(zhǔn)宣貫活動，推行適度加工，推廣節(jié)糧新技術(shù);10月5日前完成首批全國節(jié)糧減損示范企業(yè)評審工作。同時組織首批示范企業(yè)面向全社會發(fā)布節(jié)糧減損承諾書，接受社會監(jiān)督。

糧食批發(fā)零售企業(yè)，宣傳周活動期間要在顯著位置張貼、懸掛節(jié)糧宣傳海報;利用廣播、電子屏等方式告知消費者10月16日是世界糧食日、其所在周為全國愛糧節(jié)糧宣傳周;要求賣場糧油組專門設(shè)立節(jié)糧宣傳員(佩戴統(tǒng)一標(biāo)識)1～2名，向消費者免費發(fā)放“節(jié)糧與健康”宣傳冊;請糧油營養(yǎng)專家到有條件的賣場宣講“節(jié)糧與營養(yǎng)”常識，解答消費者問題;可邀請部分超市將節(jié)糧宣傳與糧油產(chǎn)品促銷相結(jié)合，提高公眾參與度。

六、有關(guān)要求

(一)各地糧食、農(nóng)業(yè)、共青團、婦聯(lián)等要密切合作，按本通知要求，從本地實際出發(fā)，認真制定本省(區(qū)、市)世界糧食日和全國愛糧節(jié)糧宣傳周活動教案。各部委要明確責(zé)任，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成強大工作合力，申請必要的財政資金支持，切實把各項活動組織好，地方各級農(nóng)業(yè)、共青團組織和婦聯(lián)要發(fā)揮各自優(yōu)勢，在廣大居民和青少年中組織開展各種形式的宣傳活動，加強互動交流，提高宣傳實效。

(二)20__年世界糧食日和全國愛糧節(jié)糧宣傳周主會場活動將于20__年10月16日在清華大學(xué)舉辦，屆時，國家糧食局、農(nóng)業(yè)部、共青團中央及全國婦聯(lián)將面向全社會發(fā)出“節(jié)約一粒糧我們在行動”倡議，地方各級糧食、農(nóng)業(yè)、共青團組織及婦聯(lián)要做好倡議的宣傳和落實工作。

在世界糧食日當(dāng)天，省級糧食部門要會同相關(guān)部門設(shè)立分會場，并根據(jù)實際自行組織開展各種形式的宣傳活動，有條件的分會場要實現(xiàn)與主會場現(xiàn)場互動。

(三)宣傳周活動期間，中央電視臺、新華社、中央人民廣播電臺、人民網(wǎng)(47.59,1.38,2.99%)等中央媒體進行全面深入的愛糧節(jié)糧宣傳報道，發(fā)送愛糧節(jié)糧公益短信。地方各級糧食、農(nóng)業(yè)、共青團組織、婦聯(lián)要充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刂髁餍侣劽襟w的作用，做好對當(dāng)?shù)匦麄髦芑顒拥膱蟮拦ぷ鳎瑺I造良好的愛糧節(jié)糧輿論氛圍。

主辦單位將向各省糧食部門發(fā)放節(jié)糧宣傳冊、宣傳海報、節(jié)糧器具等。各級糧食部門要牽頭做好宣傳品的發(fā)放工作，也可根據(jù)需要進行翻制或根據(jù)本地實際創(chuàng)新制作有特色的宣傳品。

(四)活動期間要堅決貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定，既要保證宣傳活動有聲勢有影響，又要堅持勤儉節(jié)儉辦活動。組織集體活動時，要嚴(yán)格落實相關(guān)安全保障措施和安全責(zé)任，確?；顒影踩槙?。

(五)各省級糧食主管部門請于9月25日前將活動教案和日常工作聯(lián)系人報國家糧食局?；顒咏Y(jié)束后，請于11月底前向國家糧食局上報活動情況總結(jié)報告(含總結(jié)報告、活動圖片、視頻等)。

2023節(jié)約糧食小班教育教案（篇3）

一、活動背景：

如果你沒看到垃圾填埋場填埋的是什么，你也許永遠都不知道有這樣的事。正如擺在面前的事實一樣，人們浪費了讓人吃驚的數(shù)量的食物，據(jù)一項政府調(diào)查，這樣的事情就發(fā)生在超市、飯店、餐廳和你自家的廚房里。每個人每天浪費了大約0.5公斤的食物。

食品雜貨店因為變質(zhì)或者包裝上的微小瑕疵就丟棄貨品。飯店把用不著的東西都扔了。而消費者們?nèi)拥臇|西更是無所不有，從變成褐色的香蕉到上個星期吃剩的菜。1997年，一項為數(shù)不多的對食物浪費的調(diào)查中，農(nóng)業(yè)部估計兩年以前，在美國，可供食用的1780公斤食物中有482公斤從來沒被人食用過。新鮮的農(nóng)產(chǎn)品、牛奶、谷物和甜味劑占了食物浪費的三分之二。數(shù)據(jù)的更新還在進行中。

這項研究還沒包括如今在超市里超量提供的現(xiàn)成食品，從烤肉到三明治再到各類湯品。你以為每天營業(yè)結(jié)束時那些土豆沙拉和肉糕都哪里去了？

環(huán)境保護機構(gòu)最近的一項調(diào)查估計每年美國人浪費了大約3000萬噸食物，這大約是所有浪費的物品的12%。除去2%，剩余所有浪費的食物都進了垃圾場；相比較而言，62%的院落垃圾被制成了堆肥。

二、活動小組及分工

小組成員：六年級每班4人共20人。

具體分工：六（1）班負責(zé)本班及一年級問卷調(diào)查；六（2）班負責(zé)本班及二年級問卷調(diào)查；六（3）班負責(zé)本班及三年級問卷調(diào)查；六（4）班負責(zé)本班及四年級問卷調(diào)查，六（5）班負責(zé)本班及五年級問卷調(diào)查。

活動指導(dǎo)：李經(jīng)松老師。

三、活動時間

5月7日—5月16日

四、活動目的：

1．德育目的：通過學(xué)生自身實踐活動，引起他們對糧食問題的關(guān)注，讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費的危害，初步養(yǎng)成節(jié)約糧食的意識和行為習(xí)慣。

2．能力目的：通過學(xué)生參與調(diào)查工作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力；通過采訪活動，提高學(xué)生語言表達能力。通過問卷匯總,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力.

3．知識目的：使學(xué)生了解物品浪費的原因、后果、治理等方面知識。

五、 活動內(nèi)容：

1、調(diào)查我校所有學(xué)生家庭的食物浪費的現(xiàn)狀并完成“問卷調(diào)查表”。

（1）組織學(xué)生進行調(diào)查前的培訓(xùn)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生進行調(diào)查并完成“問卷調(diào)查表”。

（3）實地考察：在午餐后用照相機記錄下同學(xué)們午餐的用餐情況。

（4）采訪了解：通過采訪同學(xué)，深入了解同學(xué)對“浪費糧食”這一現(xiàn)象的看法。

（5）搜集信息：搜集有關(guān)糧食的詩詞、歌曲，我國的糧食情況，節(jié)約糧食的優(yōu)秀事例，了解節(jié)約糧食的重要性。

（6）動手實驗：估計13億粒大米有多重；全國人民一天節(jié)約一粒大米，夠三口之家吃多久。通過學(xué)生自己動手測量計算，深切地體會到節(jié)約糧食的作用。

2、資料匯總，成果展示。

（1）全體討論，食物浪費帶來的危害及其保護。

( 2 ) 分組合作，總結(jié)相關(guān)資料，撰寫小論文。

( 3 ) 活動總結(jié)，談?wù)勥@次綜合活動的收獲

六、 活動準(zhǔn)備工作：

尋找、閱讀有關(guān)糧食浪費的材料，了解糧食浪費的狀況及考察方法；網(wǎng)上搜索有關(guān)糧食浪費與保護資料 ，搜索有關(guān)我國糧食浪費的現(xiàn)狀及防治辦法的資料并把重點摘抄下來。

七、 活動過程：

（一）分組活動

此活動分為兩部分，一是分組到班上進行問卷調(diào)查；二是進行問卷匯總、分析和討論,寫作、

（二）布置任務(wù)：活動中每組均需完成以下任務(wù)

1、調(diào)查本班所有學(xué)生家庭的作物浪費情況和每天對糧食(大米)的需求量.

2、 對根據(jù)問卷得來的`數(shù)據(jù)、資料、信息進行分析,撰寫調(diào)查報告，環(huán)保小論文。

3、成果展示，得出結(jié)論，向校師生發(fā)出倡議。

八、活動效果、檢查方法：

1、通過實踐，激發(fā)環(huán)保內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生自覺的接受了教育，懂得了節(jié)約糧食的重要性。

2、在活動中，教師作指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的思想，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，實踐的主人。

3、對我校學(xué)生所在家庭的調(diào)查，使學(xué)生掌握糧食浪費的一手資料，把調(diào)查結(jié)果制作成環(huán)保宣傳報、展板，通過展板進行宣傳，讓更多的人來從我做起，節(jié)約糧食。

4、通過活動，學(xué)生懂得糧食浪費與人們的生活習(xí)慣有關(guān)，因此，不僅自己，而且?guī)由磉叺挠H人、朋友在生活的小事中注意糧食浪費。

2023節(jié)約糧食小班教育教案（篇4）

一、活動背景：

為進一步推動《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的實施，我校將認真組織開展形式多樣、生動活潑的主題宣傳教育活動?；顒右浴肮?jié)約糧食從我做起”為主題，以構(gòu)建節(jié)約型社會，努力踐行社會主義榮辱觀為指針，以培養(yǎng)節(jié)約意識為主線，旨在通過動員和引導(dǎo)全校師生“從我做起”、“從小事做起”，形成全社會愛糧節(jié)糧的良好氛圍。

二、活動主題

節(jié)約糧食，從我做起。

三、活動目標(biāo)

1．知識與技能：通過活動，學(xué)生能夠了解節(jié)約糧食的重要性。

2．能力與方法：通過舉行節(jié)約糧食，從我做起手抄報活動來讓學(xué)生知道節(jié)約糧食的方法小常識。

3．情感態(tài)度：通過手抄報活動形式，學(xué)生能夠了解自己身邊浪費糧食的情況，激發(fā)學(xué)生自覺養(yǎng)成“節(jié)約糧食，從我做起”的意識，并把這種意識傳達給所在的家庭、學(xué)校。

四、活動內(nèi)容

1、利用周一升旗國旗下講話，讓全校學(xué)生了解節(jié)約糧食的重要性和小常識。

2、通過舉行手抄報比賽活動，讓學(xué)生了解節(jié)約糧食的重要性。

3、各班班主任以“節(jié)約糧食”為主題舉辦主題班會。各班在班主任的組織下進行主題班會。讓學(xué)生了解“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”是中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚。

4.朗讀節(jié)約糧食兒歌。

五、活動時間

__年11月6日-10號。

六、活動過程

（一）宣傳準(zhǔn)備階段（__年11月6日）

1、各辦公室下發(fā)“節(jié)約糧食，從小做起”活動實施教案，各班班主任和學(xué)生了解活動主題與活動內(nèi)容。

（二）活動階段（__年11月7日）

1．在美術(shù)課組織學(xué)生參與自主設(shè)計“光盤行動”節(jié)糧宣傳標(biāo)語或宣傳畫，在班級板報區(qū)畫出黑板報進行展覽。

2．參與“節(jié)糧宣傳小衛(wèi)士”，舉辦主題班會。

由學(xué)生自愿報名擔(dān)任“節(jié)糧宣傳小衛(wèi)士”，在班主任的組織下進行主題班會。說說每個人對節(jié)約的想法，有什么使用的小技巧。

3.朗讀兒歌：

愛惜糧食

小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長身體。農(nóng)民種田真辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。 中國人口十多億，糧食實在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛惜糧食品德好，小朋友們要記牢。

讓我們共同寫下深刻的誓言：愛惜糧食，文明就餐吧，珍惜生活。

（三）總結(jié)表彰階段。（__年11月10日）

利用班會進行全班總結(jié)表彰,挑選出優(yōu)秀手抄報送到德育處。

2023節(jié)約糧食小班教育教案（篇5）

“綜合實踐活動”課程是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中的核心課程。它向我們的教育提供了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。開展綜合實踐活動，歸根結(jié)底，是為了學(xué)生將來的生存。綜合實踐活動課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。結(jié)合我校實際，我制定了如下活動實施教案。

一、活動主題設(shè)計

新學(xué)期剛剛開始不久，我發(fā)現(xiàn)每天午餐后垃圾桶里總有不少沒吃完的飯菜。班主任在班會上提出了這件事讓孩子們發(fā)表自己的看法，有的同學(xué)不置可否，大部分同學(xué)都認為這樣的做法是不對的。為更好地讓同學(xué)們認識到節(jié)約糧食的重要性并在實際生活中做到勤儉節(jié)約，我決定開展一次以“節(jié)約糧食，從我做起”為主題的綜合實踐活動。通過這次活動，教育孩子們不要浪費糧食，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念。增強他們節(jié)約糧食的意識和社會責(zé)任感，并使他們通過自身的實際行動影響社會其他人群，進一步促進節(jié)約型社會的建設(shè)與發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

1、通過讓孩子們自己調(diào)查了解社會、家庭、學(xué)校浪費糧食的情況，認識到呼吁人們節(jié)約糧食的重要性和迫切性。

2、通過讓孩子們當(dāng)小記者開展調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、交際能力、組織能力。

3、培養(yǎng)尊重他人的勞動，珍惜勞動成果的品質(zhì)，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念。

4、通過活動，讓孩子舉一反三，由節(jié)約糧食到節(jié)約水、電等，懂得保護環(huán)境。

三、活動過程設(shè)計

本次活動選擇三年級1班的學(xué)生，共分為五個階段

（一）準(zhǔn)備階段

1、明確這次活動的意義，通過開班會、學(xué)生分組討論等方式，讓學(xué)生明白這次活動的目的、方式方法和實施過程等。同時探討研究活動思路、實施過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題等。

2、組織學(xué)生準(zhǔn)備必要的活動素材，例如圖片、文字資料、垃圾袋、鉛筆、紙張等等。

3、提前做好溝通協(xié)調(diào)工作，與食堂、飯館等單位負責(zé)人做好解釋溝通工作，以便活動順利開展。

（二）查閱資料

按照學(xué)生的分組，讓學(xué)生分工協(xié)作，利用電腦、書本等工具查閱糧食相關(guān)資料，如平時的食物來源都有哪些、各種食物營養(yǎng)價值如何、全球各國糧食種植以及利用清況如何、生活中存在的糧食浪費情形等等，一方面豐富學(xué)生的知識，另一方面加深學(xué)生對生活中糧食浪費現(xiàn)象的認識。

（三）現(xiàn)場調(diào)查了解

在做好以上各項工作的前提下，按照學(xué)生分組情況分別對各個活動主題進行實施落實。可以采用問卷、采訪、參觀等實地調(diào)查方式對社會、家庭、學(xué)校分別進行調(diào)查，了解生活中有哪些糧食浪費現(xiàn)象，主要是哪些人在浪費，生活中出現(xiàn)這些浪費的原因是什么以及糧食浪費現(xiàn)象對家庭和社會的影響與危害。

（四）制定節(jié)糧計劃并實施

根據(jù)實地調(diào)查了解到的情況，總結(jié)歸納，找出原因，結(jié)合實際分析制定切實有效地糧食節(jié)約計劃，并制作“節(jié)約糧食、從我做起”宣傳標(biāo)語、節(jié)約糧食宣傳冊等，組織學(xué)生實施行動，以自己的行動去帶動周圍的人。

（五）整理資料

教師引導(dǎo)學(xué)生將活動過程中收集的資料整理、分類、歸納、總結(jié)，通過小組討論、教師指導(dǎo)、總結(jié)歸檔，形成相關(guān)活動成果，打印整理完畢后裝訂成冊。

四、具體實施過程

本次活動從四月初開始至六月下旬結(jié)束，歷時11個周，整個活動選擇五年級的學(xué)生，共分為五個階段，具體實施過程劃分為以下幾個階段：

（一）準(zhǔn)備階段（第一周至第三周）

要做好這次活動必須有充分的準(zhǔn)備，從學(xué)生到教師，從計劃到實施，都要提前計劃好，準(zhǔn)備好。具體準(zhǔn)備以下方面內(nèi)容：

1、確定課題

學(xué)生是活動的主體，問題應(yīng)來源于生活，來源于學(xué)生。為此通過帶領(lǐng)學(xué)生觀察學(xué)校垃圾桶里的饅頭、米飯、剩菜等引導(dǎo)學(xué)生進行思考，并組織他們進行討論：到底我們的社會、學(xué)校、家庭浪費情況如何呢？我們要怎么節(jié)約糧食呢？

2、劃分實踐小組

為了讓孩子們深刻地認識到節(jié)約糧食的重要性，可以將孩子們分成社會調(diào)查組、家庭調(diào)查組、學(xué)校調(diào)查組、體驗組和宣傳組去查找自己想要的答案。教師根據(jù)學(xué)生不同的性格特點進行組合，完成本次活動。

3、指導(dǎo)教師準(zhǔn)備工作

制定詳盡的活動實施教案，設(shè)計調(diào)查問卷并打印整理，準(zhǔn)備需要的各種材料、用具，對學(xué)生講解活動內(nèi)容、實施方法等。

（二）現(xiàn)場調(diào)查了解（第四周至第七周）

這一階段是此次活動的主要階段，能否取得良好的效果，關(guān)鍵看這一階段的活動能否有效開展。因此，我們必須對這一階段足夠重視，認真施行，爭取這次實踐活動的圓滿完成。具體實施過程中，根據(jù)小組劃分情況可以采取以下方法：

1、社會調(diào)查組：

第四周：指導(dǎo)教師用一周左右的時間選定調(diào)查范圍及調(diào)查對象，制定調(diào)查計劃、調(diào)查方式以及調(diào)查路線，帶領(lǐng)社會調(diào)查組學(xué)生熟悉環(huán)境，了解調(diào)查對象狀況。

第五周：指導(dǎo)教師提前和預(yù)定的調(diào)查對象（學(xué)校周邊餐館、酒店等）做好聯(lián)系溝通，對這次活動進行解釋說明，征得他們的同意，以便學(xué)生進行采訪調(diào)查，順利開展此項活動。

第六周：溝通工作做好后，本小組學(xué)生在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下開展采訪調(diào)查活動，可以按照一定順序逐個進行采訪，并做好采訪記錄，拍攝采訪照片，最后發(fā)放調(diào)查問卷并收回。

2、家庭調(diào)查組：

第四周：本小組學(xué)生工作相對簡單，活動開始后，本組學(xué)生將此次實踐活動的內(nèi)容、目的、實施教案等告知家長，并爭取他們的理解支持，進行必要的配合。

第五周至第六周：結(jié)合上周的工作，本小組成員各自回家發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查了解自家的糧食浪費情況，可以和各自的父母、兄弟姐妹等交談了解，并將調(diào)查結(jié)果詳細記錄，將收集到的各種資料帶回學(xué)校統(tǒng)一整理研究。

3、學(xué)校調(diào)查組：

第四周：本小組調(diào)查范圍是此次活動的主要目標(biāo)，人員可以適當(dāng)增加。調(diào)查前準(zhǔn)備好各種材料、設(shè)備，小組內(nèi)商討決定小組分工，分別負責(zé)采訪、記錄、發(fā)放問卷、拍攝照片等等。

第五周至第六周：具體開展活動，對學(xué)校餐廳、教室內(nèi)、校園內(nèi)各角落等進行實地查看，同時對學(xué)校餐廳工作人員進行調(diào)查采訪，發(fā)放調(diào)查問卷，記錄調(diào)查情況。在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，本組學(xué)生分別對學(xué)校餐廳的垃圾桶、教室內(nèi)垃圾桶以及校園內(nèi)的垃圾桶進行檢查，是否有浪費糧食的情況，都有哪些食物被浪費掉了，拍下照片，做好記錄。

4、體驗組：

第四周：指導(dǎo)教師根據(jù)實際情況確定本小組的活動范圍，對周邊環(huán)境進行了解，制定參觀計劃。

第五周至第六周：本小組到學(xué)校附近的超市、農(nóng)田等實地觀察糧食蔬果的種類、形狀、生產(chǎn)方式等，真切的體會糧食的來之不易，并拍下照片，記錄所觀察到的各種糧食蔬果的相關(guān)信息，寫出自己的所思所感。

5、宣傳組：

第四周至第五周：配合以上各小組活動的開展，積極準(zhǔn)備所需各種資料、材料，并及時整理每一階段的活動成果。

第六周：本小組是此次活動的最后一組，主要任務(wù)是根據(jù)前面各小組的調(diào)查采訪成果、收集到的照片、文字資料、收回的調(diào)查問卷等，整理歸納出現(xiàn)實生活中的主要的糧食浪費現(xiàn)象；通過討論總結(jié)出浪費糧食對家庭以及社會的影響和危害。

第七周：所有小組共同完成這一階段的活動任務(wù)。在教師的指導(dǎo)幫助下，研究制定切實可行的節(jié)約糧食宣傳計劃，并加以實施。

（三）資料整理階段（第八周至第九周）

第八周：活動的實踐調(diào)查階段基本結(jié)束，為有效地取得活動成果，各小組分別對本組活動資料進行整理，列出詳細的資料分類，統(tǒng)計各小組活動數(shù)據(jù)，歸類各種活動資料。

第九周：在教師的指導(dǎo)下，各小組選出一名代表，組成臨時工作小組，分別將本組整理好的各種資料匯集到一起，并由臨時小組進行最終的歸納整理、分類歸檔，總結(jié)整理出活動成果，并裝訂成冊，以備后用。

（四）活動成果展示設(shè)計（第十周至第十一周）

至此，本次實踐活動已經(jīng)接近尾聲，為更好地發(fā)揮此次活動的效果，應(yīng)當(dāng)對此次活動成果進行展示交流。

1、在班級召開“節(jié)約糧食”的報告大會。大會內(nèi)容可以包括詩歌表演、小品、宣讀節(jié)糧調(diào)查報告書等。

2、召開一個“小記者匯報會”，由小記者們向全班匯報采訪的情況和內(nèi)容，把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。

3、向全校展示調(diào)查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報、廣告詞，并出一期專欄等。

4、最后，將各種資料整理歸檔，形成研究成果，并存檔以備后用。

五、老師點評與反思

活動結(jié)束后，我作為此次活動的策劃人和指導(dǎo)教師，將對這次綜合實踐活動做出點評和反思。

2023節(jié)約糧食小班教育教案（篇6）

活動目標(biāo)

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要愛惜糧食。

3、知道浪費糧食是不對的，要學(xué)習(xí)愛惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長過程。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備：

1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動過程

1、教師出示圖片：

（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?/p>

歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

2、糧食來之不易

（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"

B、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

（2）下面請小麥來和大家說一說。

小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣愛惜糧食

（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

（2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？

2023節(jié)約糧食小班教育教案（篇7）

活動設(shè)計背景

剛開學(xué)不久的一天，我教幼兒唱《螞蟻搬豆》，在教學(xué)的過程中，我問他們“有沒有看見過螞蟻？有沒有見過螞蟻搬東西？”有的幼兒說：“見過”，有的說：“沒有” 。見過的幼兒爭著發(fā)言，沒見過的幼兒在羨慕見過的幼兒，還問：“哪里可以看到？”看到幼兒們的興致那么高，便隨即想到幼兒園的操場能經(jīng)?？匆娢浵佋诨顒?，附近肯定能找到螞蟻窩，于是我就決定帶幼去觀察螞蟻，和觀察螞蟻搬運食物，同時還可以做團體游戲。

活動目標(biāo)

1．讓幼兒認識螞蟻外形特點。

2.在觀察螞蟻搬運糧食的過程中，使幼兒認識到蟻（人）多力量大的團隊合作精神，將這種團隊精神延伸到幼兒活動中，讓幼兒深刻理解團隊合作精神。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：認識螞蟻外形特征和螞蟻合作搬運糧食的過程。

教學(xué)難點：1.螞蟻是形體較小的動物，幼兒用肉眼難以觀察，且幼兒尚未能夠正確使用放大鏡。 2.如何引導(dǎo)幼兒領(lǐng)悟團隊合作精神。

活動準(zhǔn)備

1.《螞蟻的外形特征》掛圖一張。

2.放大鏡透、透明塑料片各10個。

3.餅干，米飯粒，蛋糕碎片適量。

4.沙包2個。

活動過程

一、出示《螞蟻外形特征》圖，引起幼兒興趣。

教師引導(dǎo)幼兒：你們看看這只螞蟻的身體可分為頭、胸、腹三個部分，頭上有二只觸角、身上共有六條腿。

二、觀察真實螞蟻，培養(yǎng)幼兒的觀察能力

教師帶領(lǐng)幼兒在操場上找到螞蟻和螞蟻洞，并把螞蟻放在幼兒手中的塑料片上，讓幼兒在放大鏡下仔細觀察真實的螞蟻的外形特征，引導(dǎo)幼兒找到真實螞蟻與圖中螞蟻相對應(yīng)的頭、胸、腹。再找到螞蟻相應(yīng)的二個觸角和六條腿。讓幼兒對螞蟻的外形特征有更深的理解（認識）

三、讓幼兒自己投放食物并仔細觀察螞蟻搬運糧食的過程

老師將餅干、蛋糕和米粒分發(fā)給幼兒，食物大小大不一，引導(dǎo)幼兒盡量將食物投放在螞蟻洞口附近。

教師引導(dǎo)幼兒邊仔細觀察邊討淪：螞蟻看見糧食后有什么反應(yīng)？一只螞蟻能不能搬動比較小的食物？如果是搬比它重許多倍的食物呢？搬不動后它會有什么反應(yīng)？它會想岀什么辦法？請來一只、二只、三只……一共請來多少只螞蟻才能搬？

四、教師總結(jié)：一只螞蟻搬不動比較重的東西時，會請許多朋友來一起搬。螞蟻雖小，但蟻多力量大，一只搬不動，請來二只、三只……直到能搬動為止。這種精神叫團體合作精神。以后如果是遇到你自己要搬很重的東西，一個人搬不動怎么辦？也可以借鑒螞蟻的團隊精神。也可以請來好朋友，大家一起搬。

五、延伸游戲活動：幼兒搬運糧食

讓幼兒自由組合，4個一組抬著沙包走，每次兩組進行比賽，在游戲過程中，沒有參與做游戲的幼兒在旁邊為同伴加油，整個游戲過程幼兒興奮不已、歡呼雀躍！場面很熱烈！

六、放松整理運動

教師：今天體驗到團結(jié)就是力量，人多力量大的團隊精神。讓我們唱著《螞蟻搬豆這首歌》回去吧！

教學(xué)反思

這個活動的過程，幼兒的興趣濃厚，參與的積極性高，深刻認識到螞蟻的外形特征，觀察到螞蟻同心協(xié)力搬運糧食的過程，讓幼兒從中領(lǐng)悟到螞蟻的團體精神。以后要多增加一些室外活動，讓幼兒學(xué)會到大自然中尋找和觀察。

不足的是：整個觀察過程時間過長，天氣炎熱，氣溫較高，幼兒又熱又渴。也許是幼兒過于興奮，游戲場面有些混亂。如果讓我重新再上這節(jié)課，我會把它分成兩節(jié)完成，把游戲時間選擇在溫度適宜的時候，而且還會做一些道具，如螞蟻頭飾道具，這樣會顯得更生動、活潑，效果會更好。