教案可以幫助教師更好地預測和解決問題，以避免課堂上出現不可預料的突發情況。大班的體育游戲教案怎么寫才規范？下面給大家分享大班的體育游戲教案，希望對大家有所幫助。

大班的體育游戲教案篇1

活動目標：

1、知道各個牙齒的名稱，了解牙齒的結構功能及生長特點。

2、教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣保護牙齒。

3、培養幼兒養成保護牙齒的好習慣。

活動準備：

1、牙齒模型一個

2、牙刷、牙膏一套

3、小鏡子人手一個

4、PPT課件：課件（一）《愛吃糖的老虎》，課件（二）牙齒的介紹，課件（三）刷牙的安全，課件（四）刷牙歌

活動過程：

一、觀看課件

《愛吃糖的老虎》，引出課題。

1、小朋友，誰是森林中的百獸呀？（老虎）

2、大老虎可威風了，小動物們都害怕它。尤其是小狐貍，見了它就跑，可是今天，小狐貍不害怕大老虎了！——為什么呢？你想知道嗎？那咱們一起來聽故事吧。

3、播放課件《愛吃糖的老虎》。

4、師：小狐貍為什么不害怕大老虎了呢？

5、師：大老虎的牙因為糖吃多了生病了，一顆一顆全都脫落掉光了，那小朋友，你們的牙齒健康嗎？

6、小朋友照鏡子觀察牙齒。

（請小朋友對著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度）

二、了解牙齒的作用

1、利用生活經驗講述牙齒的作用。

師：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小朋友可以對著鏡子數一數。

（幼兒對著鏡子數牙齒，并將結果告訴老師）

2、幼兒根據調查情況講述不同牙齒的作用。

師：小朋友回家都做了一個牙齒調查，你在咀嚼食物的時候，哪些牙齒作用？食物是怎樣被一點點嚼碎的？

師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？

三、結合牙齒的作用認識牙齒的名稱。

1、觀看課件，掌握牙齒名稱和作用。

師：剛才小朋友說的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認識一下它們。

演示課件（二）牙齒的自我介紹

師：你們現在認識這些牙齒了嗎？它叫什么名字？有什么本領？

教師小結：原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領是將食物切斷、尖牙的本領是將食物撕裂，而磨牙的本領是將食物磨碎。

2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。

3、幼兒對照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察，再次確認三種牙齒的具體位置和名稱。

（教師分組指導，鞏固認識牙齒的作用。）

四。結合已有的生活經驗知道保護牙齒的方法。

1、提出問題：食物殘渣留在牙齒上。

師：剛才我發現小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會留在牙齒上？

2、查找原因：牙齒上有食物會怎樣。

師：這些東西留下來，牙齒們可不高興了！誰知道是為什么？

小結：牙齒上殘留的食物殘渣，如不及時清除，會引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。

3、解決問題：清除牙齒上的食物殘渣，引發幼兒想刷牙的愿望。

師：那我們怎樣才能將牙齒上的食物殘渣清除掉呢？

4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時的安全。

●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。

師：我們一起來學習刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法（牙刷順著牙齒縫隙刷）：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷；左右刷里外刷，切忌左右橫刷。

●請個別幼兒利用牙齒模型上臺示范正確刷牙的方法。

●觀看課件（三）：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。

師：下面我們來看看，刷牙時要注意些什么呢？

五、演示課件（四）：刷牙歌，師生一起跟著音樂刷牙

教師小結：小朋友以后一定要堅持刷牙，這樣才會保護好我們的牙齒，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身體倍棒！

六、活動延伸：

請幼兒自己設計記錄表"你漱口了嗎？"、"早晚要刷牙"，實行自我監督保護牙齒計劃。

大班的體育游戲教案篇2

活動目標：

1、練習單雙腳交替跳、投等動作，發展幼兒跳躍、投擲和平衡能力。

2、喜歡參與體育游戲，遵守游戲規則，體驗民間游戲帶來的快樂。

活動準備：

1、自制格子房子10間，沙包10個。

2、場地布置。

活動過程：

一、活動導入。

請幼兒觀察房子，并通過自由跳房子，感受跳房子的樂趣。

二、合作嘗試，學習游戲跳房子。

1、教師根據幼兒自由跳房子的情況作小結，并請個別幼兒示范跳法。

2、嘗試單雙腳交替跳。教師示范跳法，并請幼兒分組練習，并進行競賽，提高幼兒的積極性。

3、出示沙包，學習合作游戲：跳房子。

①教師與幼兒合作，交代游戲方法：2人一組游戲，以石頭剪刀布定游戲者先后順序，并按順序輪流進行，同時根據數字順序投沙包，先把沙包投入1格，然后雙腳跳入格子，同時拾起沙包，直至跳完所有格子，請第2名幼兒跳1，直至兩名幼兒跳完所有格子，看誰先跳完格子。

②根據游戲情況，集體制定游戲規則：如果沙包壓線，投出格子或不按數字順序投均停止游戲一次。請幼兒根據游戲規則再次游戲。

三、結束談話，激發幼兒游戲的樂趣。

大班的體育游戲教案篇3

活動目標：

1、讓幼兒學會遵守游戲規則

2、教育幼兒團結合作

活動準備：1、幼兒喜歡的獎品若干

2、海綿墊2張

3、排查活動場地的安全隱患

活動過程：

1、整隊（點數：看所有幼兒是否到齊）

師：今天天氣晴朗，老師帶小朋友們去玩游戲，請小朋友們自己找一個黃色小圓點站好，孩子們站好了嗎？

幼兒：站好了

教師：我們在玩游戲之前呢請小朋友們跟著老師做做熱身運動，請把小手伸平，模仿螃蟹走路（鍛煉幼兒的平橫力）

教師：現在我們開始玩游戲了，請小朋友們分成男孩和女孩兩隊

2、開始玩游戲《滾香腸》

教師講述游戲規則并示范：鋪好海綿墊、男孩先爬在墊子上作為滾香腸的調料、女孩排成縱隊站在女孩的旁邊，男孩爬下時手必須抱著頭、腳伸直不能翹起，女孩睡在男孩的背上滾過去、滾的時候說出自己喜歡的味道（以便更進一步的了解幼兒的興趣、愛好）

女孩滾完后換女孩爬下，男孩從女孩的身上滾過，游戲結束后表揚表現好的幼兒并給予獎品、鼓勵其他幼兒向表現好的幼兒學習

結束部分

教師:今天我們滾了香腸、現在小朋友們累不累??？幼兒：累

教師：那我們休息了、改天繼續玩更好玩的游戲好嗎？幼兒：好-----

教師：那現在我們跟著音樂的節奏放松一下好嗎？

幼兒：好-----

音樂響起，師幼一起互動，以緩沖幼兒的情緒

教師帶領幼兒收拾體育器械（引導幼兒用了器械后知道收檢），有漏掉的幼兒），排查安全隱患。

游戲結束。

課后反思：優點（基本達到教育目標，沒有安全事故發生）缺點（戶外課堂紀律差、課堂常規較亂）（是否點數

大班的體育游戲教案篇4

教學目標：

1．創新桌椅的玩法。

2．提高協調性和靈敏性。

3．正確爬的方法，學會匍匐前進。

4．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5．樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

教學準備：

12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放松運動的音樂、錄音機。

教學重點難點：

教學重點：

發展平衡、鉆爬、攀登能力。

教學難點：

匍匐爬的技能。

教學過程：

一、和凳子跳舞

幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞。

二、玩桌椅

1．自由探索桌椅的玩法。

提供桌子和椅子，讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。

2．鉆山洞。

（1）將桌子拼成一個山洞，鞏固爬的方法。

①自由爬。

②請爬得好的幼兒示范爬行的正確方法。

③再次練習。

（2）將桌子擺成不同形狀鉆山洞。

①桌子還可以擺成什么樣子？請部分幼兒試試他的擺法。

②嘗試鉆過不同形狀的山洞。

（3）將凳子也用來拼成山洞，練習匍匐前進。

①凳子可以變成山洞嗎？怎么變？

②將凳子搭成山洞，嘗試鉆山洞。

③請鉆爬成功幼兒示范，說說是怎么爬的，教師講匍匐前進的爬行方法。

④自行練習兩次。

3．鉆山洞、過小橋

將桌子拼成各種線路的山洞。將部分凳子搭成小橋，將另外一部分凳子搭成山洞，請幼兒完成任務。

三、放松運動

坐在凳子上，聽音樂，做舒緩放松身體的動作。收拾場地結束活動。

大班的體育游戲教案篇5

活動目標

激發幼兒對玩竹竿活動的興趣，斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗中國民俗文化的樂趣；鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂；通過探索竹竿的不同玩法及根據音樂的節奏大膽地嘗試跳竹竿，發展幼兒基本動作的協調性和創造性。

活動準備

短竹竿每人一根、長竹竿四根；用竹竿做的大花轎一個，紅綢若干；音樂《騎大馬》、《七月火把節》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。

活動過程

一、聽音樂《騎大馬》做律動進活動室。（竹竿當馬騎）

二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：

1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿

2、幼兒分散活動，探索竹竿的各種玩法（提醒幼兒活動中注意安全）。

3、交流玩法。請玩得好的幼兒進行示范。

4、集中小結，并與幼兒一起練習。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

三、學習“跳竹竿”：

1、介紹引入：其實，在我們祖國的一些地方，比如云南、海南，許多少數民族都還喜歡玩一種叫“跳竹竿”的傳統民間游戲。猜猜看，他們會怎么玩？

2、教師示范：用兩根竹竿放成如圖位置“//”，邀請兩位教師幫忙以“分分、合合”的節奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導幼兒發現動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關系。

3、三人一組分步練習，先聽音樂節奏練習打竹竿，再練習跳竹竿。

四、跳長竹竿

1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊，并請一個幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊一個跟著一個跳。

2、休息時探討其它不同跳法。（除了我們剛才學的這種跳法，想想看還可以怎么跳？還有什么新的跳法？）

3、把四根竹竿放成如圖位置“////”“”，鼓勵幼兒大膽嘗試，進行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。

活動結束

做放松運動。

“剛才小朋友表現的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧！”（一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動室。

大班的體育游戲教案篇6

活動目標：

1、練習原地向上縱跳拋物。

2、活動中會聽信號按要求活動。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動準備：

1、組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當作"雪花"，每人自制若干。

2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。

活動過程：

1、開展游戲"雪花飄飄"。

（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將"雪花"拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。

（2）幼兒自由結伴，一人拋"雪花"，一人接，然后互換角色進行游戲，看誰拋得高、接住的次數多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。

2、師幼共同開展游戲"風兒與雪花"。

（1）幼兒手持自制雪花，扮"小雪花"，教師扮"風婆婆"或"風爺爺"，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

（2）幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮"風婆婆"或"風爺爺"，幼兒繼續游戲。

3、組織幼兒玩"掃雪花"的游戲。

教師扮"掃雪人"，幼兒扮"小雪花"。掃到哪片"小雪花"，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。

活動反思：

今天的語言活動《雪花》是一個很有趣的故事，在活動開始我就播放了動畫，孩子們聽得可認真了，整個故事內容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個環節，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺中活動還算順利。只是對于有關雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺得雪是有味道的，可惜現在這邊還沒下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過我的描述來了解雪，但是幼兒并不能真正了解。

大班的體育游戲教案篇7

活動目標：

1、認識大腦的重要性，形成對大腦的初步認識。

2、通過師生共同討論，掌握科學用腦，保護大腦的基本方法。

3、豐富人體形態結構的認知，提高保護意識。

活動準備：

關于大腦的圖片。

活動過程：

一、出示關于大腦的圖片，幫助幼兒形成對大腦的初步認識。

1、你知道身體里的總師令在哪里？

2、為什么說大腦是我們的總司令呢？

3、小結：我們寫字、畫畫、作游戲等，都是由大腦來指揮的，所以大腦是我們的總司令。

4、引導幼兒看圖，教師向

幼兒介紹簡單的知識。

大腦有左右腦，有腦神經，有腦干。大腦負責智力活動，小腦負責運動。大腦中不同的神經負責不同的活動，有的負責吃飯，有的負責睡覺，有的負責唱歌等等。

二、共同討論，了解保護大腦的基本方法。

1、教師：摸摸我們的頭，有什么感覺？哪是什么？

總結：摸到是頭骨，它可以保護我們的大腦。

2、保護我們的大腦還要注意什么？（讓幼兒討論）

三、總結：多動腦筋，多動手，多運動，攝入豐富的營養，會使大腦越來越聰明，越來越靈活。還要注意保護我們的總司令，不能讓它受到傷害。

大班的體育游戲教案篇8

活動目標：

1、練習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。

2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。

活動準備：

大灰狼頭飾一只，錄音機，磁帶。

活動過程：

1、開始部分：動物模仿操

能聽音樂跟著老師做操。

2、基本部分

（1）新授“電羊”的游戲。交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規則、邊講邊示范。教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼，背對“羊群”站立。兒歌念完，“大灰狼”轉身喊：“我來吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發出“的鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。

（2）讓幼兒學念“小山羊”兒歌數遍。

（3）幼兒玩電羊游戲數遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

活動結束：

玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數遍。簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。

大班的體育游戲教案篇9

活動目標：

1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行動作，發展肢體的協調能力，鍛煉幼兒的腿部力量。

2、通過聽口令學習協調一致的合作行走。

3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣，努力與同伴共同完成游戲。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已經認識蜈蚣并初步學會個人蹲行動作。

2、物質準備：沙包（和幼兒人數相等），小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》

3、場地準備

活動重點：幼兒通過游戲能探索出合作游戲大“蜈蚣”行的經驗。

活動難點：組成一條大蜈蚣后能協調快速的前行。

活動過程：

一、準備活動

1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進場。熱身操《加加油》（自編）

2、游戲：高人走，矮人走。（復習蹲行）

二、基本部分

1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小朋友們，現在我們身上都貼了一只可愛的蜈蚣，那我們現在就變身成為一只蜈蚣了。小蜈蚣們，我們來練習小蜈蚣走路。（幼兒自由練習個人蹲行）。請個別幼兒示范，幼兒觀察，說一說小蜈蚣蹲行的動作要領。請幼兒根據節奏由慢變快再次練習。

2、小蜈蚣慢慢長大了，變成了四條腿的蜈蚣了，誰來說說看，小蜈蚣怎樣長大？小朋友們試試看，能不能讓長大的蜈蚣走起來。

幼兒自由找朋友，探索兩人合作蹲行。

請幼兒示范。請全體幼兒觀察并討論示范動作的成功與不成功，總結兩人蹲行的動作要領。

幼兒再次練習。

3、小蜈蚣繼續長大，探索三人合作蹲行。

幼兒自由找朋友，合作游戲。引導幼兒在游戲的過程中，不斷探索、調整，尋找三人蜈蚣前進時遇到的問題并找出解決的辦法，使游戲順利進行。

請一組幼兒示范。大家討論他們成功的經驗。老師小結：事先商量好先出哪一只腳，再通過喊口令的方法統一步伐。如果有人沒跟上，“蜈蚣頭”要停下來等一等，接上后再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據老師口令，輪流做排頭，由慢到快按節奏進行練習。

4、游戲：快樂的小蜈蚣介紹游戲規則：現在每組變成一條大蜈蚣，大蜈蚣們出去秋游了。講解秋游路線，最先完成路線的小組獲勝。

第一次比賽。獎勵優勝者講評比賽中出現的問題。

再次比賽，增加游戲難度，請小蜈蚣們到轉折點每人拿一個禮物回家。獎勵優勝者。

三、活動結束

1、聽音樂做鳥飛、魚游的動作，渾身肌肉放松。

2、坐在地墊上，互相捏一捏，捶一捶。對腿部肌肉放松。

大班的體育游戲教案篇10

設計意圖：

跟孩子上體育運動，我發現首先要吸引孩子積極參與，這其中興趣是最重要的！有了興趣孩子才會投入，才會在積極的參與過程中體驗著快樂的過程，為了充分調動孩子參與體育游戲的興趣，我們把這節枯燥的身體素質鍛煉稍微修改一下，增加了競爭意識，讓幼兒通過與同伴的合作共同完成任務……。

活動目標

1、發展幼兒的上下肢能力。能分辨東、南、西、北，前、后、左、右等概念，學習原地轉向跳。

2、培養勇于克服困難的精神和團隊的榮譽感。

活動準備

1、墊子8個，長棍一根。

2、在軟墊上活動。

活動過程

1、準備活動

聽指令做動作，做相反的動作。

2、原地轉向跳

①自由嘗試做跳的動作。鼓勵做出與別人不一的活動。

②集合：集體聽指令跳。鞏固認識東、南、西、北，前、后、左、右的概念，并掌握跳的&39;技能。

③增加跳的難度：

閉眼跳，憑感覺確定方位和控制動作的幅度。

允許跳出最大的幅度。

閉眼指出方位。

3、游戲：搶墊子

教師用各種方法去搶墊子，鍛煉幼兒的手部肌肉。

強搶

哄著搶

騙著搶

抖動肌肉，調整情緒，回班休息。

大班的體育游戲教案篇11

設計意圖：

《幼兒園教育指導綱要》中提出：“開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力。”所以開展戶外體育活動具有重要的意義。

在日常生活中，幼兒隨處都可以看到各種瓶子，以廢舊的瓶子作為活動器材開展戶外活動，既能發展幼兒走、跑、跳的基本動作又可以發展幼兒動作的協調性、靈活性。還能滿足幼兒對各種事物的探究欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中，培養起競爭與合作的.意識。

活動目標：

1.激發幼兒探索瓶子多種玩法的積極性和創造力。2.發展幼兒平穩走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作。3.培養幼兒的競爭意識和協同能力?；顒訙蕚洌?/p>

1.經過裝飾的瓶子若干，兔媽媽頭飾一個，小白兔、小黑兔頭飾若干，錄音機一臺。

2.幼兒已經會做瓶子操。

3.用粉筆畫出頂瓶走，繞瓶跑，夾瓶跳所在的區域。

活動重點：

幼兒掌握平穩走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作要點。

活動難點：

幼兒在比賽中自覺的遵守游戲規則。

活動過程：

1.準備部分

（1）幼兒每人手持一個瓶子，隨老師在音樂聲中進入場地，用手中的瓶子做出一些基本動作。

（2）在教師的帶領下做熱身操：瓶子操。

2.基本部分

（1）自主探索

①教師用語言鼓勵幼兒思考探索手中的瓶子有哪些玩法，提供自主探索的時間。教師巡回指導，用適當的語言和隱性示范，引導幼兒探索瓶子的多種玩法，鼓勵幼兒進行合作探索。

②教師進行歸納小結，對幼兒進行表揚，并示范個別玩法。

③幼兒自由結伴進行分散練習，教師進行個別指導。

（2）開展游戲

設置情節：教師出示兔媽媽和小兔子頭飾。教師扮演兔媽媽，幼兒自由選擇扮演小白兔或者小黑兔。教師語言提示健康的重要性，激發小白兔與小黑兔進行體育競賽，引出比賽環節。游戲開始前，教師先講解游戲規則，示范動作。在游戲過程中，教師作為裁判參與進行指導組織。引導幼兒相互間的合作。

游戲規則具體如下：

①頂瓶走比賽規則：◆兩隊幼兒將瓶子置于頭頂，從起點同時列隊出發頂瓶走?！敉局衅孔拥舻氐年爢T必須返回起點重新開始。在第二個游戲開始前，我會先組織幼兒將瓶子放入到指定的小圓圈內，讓幼兒參與游戲環境創設，調動幼兒的積極性。

②繞瓶跑比賽規則：◆兩隊幼兒同時依次從起點出發跑，繞過途中的小瓶子，全部隊員先到達終點（大圓圈內）的一方獲勝?！舻壬弦粋€隊員到達終點（大圓圈內），下一個隊員才能開始跑?！敉局校龅剐∑孔拥年爢T必須返回起點重新開始。

③夾瓶跳比賽規則：◆幼兒將瓶子置于兩腳間，從起點同時依次出發夾瓶跳，全部隊員先到達終點（大圓圈內）的一方獲勝?！舻壬弦粋€隊員到達終點（大圓圈內），下一個隊員才能開始跳。◆途中瓶子掉地的隊員必須返回起點重新開始。

（3）總結評價

游戲結束后，教師先引導幼兒進行自評，互評，再進行總結評價。注意抓住一個點分別對兩隊幼兒進行表揚，語言中進行運動、合作快樂、健康重要的情感滲透。

3.結束部分

教師帶領幼兒在音樂聲做一些放松的基本動作，然后列隊走回教室。

大班的體育游戲教案篇12

活動思路：

孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發現，樂于探索。大班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰性的活動。在游戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現象發生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導幼兒共同搜集支持這些探索活動的相關材料，幼兒在感知操作活動中自己發現其中的奧秘。

適合年齡：5—6歲發展目標：在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發現的快樂。通過連續觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關系，有意識的體驗科學小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培養幼兒細心、專心、不怕困難的品質。

材料提供：

購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。

自制材料：記錄紙等。

互動游戲：

游戲一《有趣的鏡子》

互動過程：

提出問題：

小朋友們，你在照鏡子時有什么感覺？今天我們讓叮當貓來照鏡子，看看有什么發現？

1、叮當貓站在一面鏡子前，你發現什么了？

2、叮當貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？

3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當貓有什么變化？

4、讓叮當貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發現什么了？

5、如果想照出更多的叮當貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！

游戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮當貓數量的多少。孩子們發現：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當貓，結果出現了三角形、五角形、六角形。

游戲二《神奇的萬花筒》

互動過程：

提出問題：

小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！

1、用三面鏡子可以玩什么游戲？

2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？

3、三角形鏡子中的珠子有什么變化？

4、用三面鏡子組成三角形？

5、套上紙卷就成了萬花筒。

游戲三《潛望鏡》

互動過程：

提出問題：

小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當貓。

1、通過潛望鏡觀察：為什么鏡子中的叮當貓是反的呢？

2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當貓呢？

3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西？

4、你發現鏡子中的叮當貓有什么變化？

5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當貓？

延伸活動：引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現象，發現其中的規律。

背景知識介紹：

1．鏡子本身并不能發光，只是能改變光傳播的方向。

2．鏡子使光返回、改變方向的現象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。

大班的體育游戲教案篇13

一、活動目標：

1、樂意探索、嘗試圈的不同玩法，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

2、學習雙腳分合連續跳圈的方法。

3、感受體育活動的興趣。

二、活動準備：

幼兒人手一個圈；錄音機、磁帶；

三、活動過程：

1、在音樂伴奏下，幼兒做準備活動。

2、初步探索圈的多種玩法。

（1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的辦法最多?！?/p>

（2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導。

（3）請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰愿意來當小老師，把自己的好辦法教給小朋友？”

3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。

（1）教師用提問的方式引導幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”

（2）幼兒深入探索、嘗試：教師引導探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。

（3）練習雙腳分合連續跳圈的方法：教師講解跳圈的方法：“一個圈的時候，兩只腳并起來跳到這一個圈中；兩個圈的時候，兩只腳分開，一個圈中跳入一只腳。”

4、游戲：網小魚。

（1）交待游戲規則：教師做漁翁，用圈做網，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁網住的小魚，站到池塘邊。

（2）師幼輪流做漁翁，進行游戲。

5、放松活動《小魚游》：教師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了?！苯處熀陀變鹤龇潘苫顒?，并聽音樂離開場地。

活動反思：

圈是幼兒園常用的體育器械之一，在我們幼兒園中利用率也是比較高的，孩子們也是比較感興趣的，比較熟悉，這一活動也是建立在孩子感興趣的基礎上產生的，因此，在設計教案時，主要以嘗試精神及創造性思維為主，以一物多玩的形式開展此次活動。

進場是跟隨音樂做操（準備活動）

第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈，看看有多少種玩法，配上音樂，幼兒的積極性比較高，也很快地興奮了起來。由于幼兒先前已經比較熟悉，所以幼兒已經能表現出合作玩圈的力。

集中演示，我是為了讓有創造性玩法的幼兒有一個在集體面前表現自己的機會，這時我特地請了平時比較害羞及能力較弱的幼兒參加，結果幼兒表現非常出色，同時也得到了全體幼兒的肯定，幼兒的自信心得到提高。

第二次嘗試，我是為了提供幼兒吸收同伴的經驗基礎上有練習的`機會，讓幼兒充分嘗試沒有想到的玩法，這時的幼兒已經能互相進行討論并想出新的玩法。

接下來的游戲掀起本次活動的的高潮，同時也增加了幼兒的活動量。跳圈是為了達到目標的第二條，培養幼兒的合作能力，同時也讓幼兒利用圈的不同排列形式，嘗試不同的跳的方法并練習雙腳分合連續跳圈的方法。

最后的利用圈玩小魚游的游戲是為了放松整理，幼兒既在輕松的氛圍中游戲，又幫助了教師整理了場地，幼兒的活動量也下降了。

大班的體育游戲教案篇14

【活動意圖】

本次親子運動會，通過邀請爸爸參與活動，讓幼兒在活動中感受到爸爸的陽剛與力量，增進親子感情。通過活動理解運動精神，發揚運動精神，在游戲中提升幼兒各方面的運動技能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的成長，提高幼兒各種品質，并對其體質和品質的終身發展奠定基礎。

【活動主題】

爸爸與我同成長-我運動我快樂

【活動時間】

__年__月__日上午8：30——11：00

【活動地點】

幼兒園操場

【活動目標】

1.發展幼兒動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展，培養幼兒積極進取、勇敢堅強的優良品質。

2.加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和家長之間的溝通機會。

3.孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的魅力。

【活動對象】

大班全體教師、幼兒和家長（最好是爸爸）。

【活動準備】

1.成立活動小組組長：韓秀梅

副組長：李艷艷、趙娟

組員：楊婷、高竹青、紀曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗后勤組

組長：周惠芹

組員：李彤、法愛玲

安全保衛組：門衛保安、家長志愿者大會宣傳組：幼兒園編輯部

2.橫幅“機關幼兒園教育集團______年大班親子運動會”、標語“我運動我快樂”“加油，你是最棒的”“堅持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長志愿者牌。

3.幼兒游戲卡（圖文并茂），每人一張，共100張；打孔機4個；獎狀100張；小獎

品100份；

4.場地劃分：

領講臺（教學樓前臺階處）集體游戲：操場

分散游戲：袋鼠跳（操場跑道）、換鞋跑（操場東南角）、樹袋熊（操場東北角）、移動呼啦圈（教學樓前）

5.音響設備：萬寶路進行區、運動員進行區、國歌、歡快的音樂等；照相、錄像：家長志愿者（張乃嘉媽媽）

獎品：后勤主任

【活動流程】

一、主持人宣布活動注意事項。

1.活動中所有幼兒的安全由家長全權負責，不在院內、樓內隨意走動。

2.家長做好孩子的榜樣，不隨意丟棄垃圾，不讓孩子隨地大小便。（可以到樓內公共衛生間或班級小便）自覺保持和維護幼兒園衛生和公共設施，遵守園內各項規章制度，不在園內抽煙。

3.活動遵循“重在參與、促進鍛煉”的原則。家長是孩子的第一任老師，請家長自覺尊重、保護其他幼兒，家長之間和諧相處、團結互助，避免出現故意違規、互相指責、爭吵等現象。

4.尊重園內所有教師，聽從和協助教師組織、安排活動。

二、教師帶領大家做準備活動，調動大家參加活動的興趣。

各班教師帶領家長和孩子在音樂中做準備動作，使身體關節打開，并鼓勵幼兒遵守游戲規則，積極參與到活動中來。

1.集體游戲：（負責人：李艷艷）

1）鉆山洞

目的：發展幼兒鉆爬的能力

玩法：家長手膝著在操場上排成一排，幼兒魚貫從人洞中鉆過。

2）小兔跳

目的：發展幼兒跳躍能力

玩法：家長坐在草坪上，雙腿伸直，正面和側面兩個不同高度，讓幼兒連續跳躍。

2.分散游戲：

1）袋鼠跳（負責人：張文娟、劉老師）材料：布袋6個

目的：考驗親子合作、默契

玩法：參賽幼兒站在布袋里，家長站在布袋后雙手提拉布袋。游戲開始，孩子往前跳，家長在外給予輔助力，先跳到終點者獲勝。

2）換鞋跑（負責人：楊婷、劉紹娥）材料：幼兒鞋和大人鞋

目的：體驗互換角色的樂趣

玩法：幼兒穿大人鞋，大人穿幼兒鞋。聽到指令同時向前跑，先到達終點的一組為勝。

3）樹袋熊（負責人：王佳禹、管麗麗）材料：地墊若干

目的：提高親子親密度，發展孩子臂力。

玩法：幼兒用手臂和腿的力量環抱住家長，家長手膝向前爬，先到達終點者獲勝。

4）移動呼啦圈（負責人：高竹青、姜巧英）材料：呼啦圈10個

目的：練習幼兒的協調性

玩法：幼兒站在一個呼啦圈中，雙腳跳進前面的圈中，家長把后一個圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點者獲勝。

三、頒獎儀式：主持人（李艷艷）。

所有家長和幼兒在操場集合，家長站在幼兒旁邊。所有的家長為自己的孩子頒發獎牌，并說一句祝福、鼓勵的話語，擁抱幼兒。

四、以班級為單位合影留念。

大班綜合優質公開課《鴨子騎車記》視頻+課件PPT+音樂+詳案

大班的體育游戲教案篇15

活動目標：

以幼兒健康教育的階段目標為依據，結合本班幼兒動作發展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點，制定本次活動的目標。

教幼兒跨跳動作，鍛煉幼兒跳躍的能力。

掌握好連續跨跳動作的連貫性和穩定的.節奏。

培養幼兒的競爭意識和合作精神。

活動的重點、難點

重點：學習跨跳動作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停頓地向前跑，是這次活動要求掌握的動作要領。

難點：正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點，并調節步幅、落地較輕。

目測好距離，選擇好起跨點，關系到幼兒是否能跨過障礙物，調節好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時對腦部的震動。

本次活動分為三個部分進行

（一）準備部分（約時間5分鐘）：

（1）復習圈操

（2）變換隊形

（3）走跑交替。為基本部分做好熱身準備。

（二）基本部分（約23分鐘）

幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當，活動量脈搏指數約1.5―1.6。

（1）幼兒自由組合玩圈，請個別組玩給大家看，引入課題。

（2）老師講解示范跨跳動作，讓幼兒知道動作名稱。

（3）動作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物，接著向前跑，突出重點。

（4）幼兒分散練習，在練習中探索找到最好的起跨點，調節好步幅保持身體平衡，解決難點。

（5）幼兒集體練習：通過助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場地拉大距離練習，增加強度、密度。

（6）提高動作難度練習，在掌握好助跑的基礎上，逐步加大動作難度，練習助跑連續跨跳，做到動作連貫，節奏穩定，最終達到本次活動的目標。

（7）游戲“過小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規則下，鞏固連續跨跳動作，通過游戲激發幼兒的竟爭意識和合作精神。

（三）結束部分（約3分鐘）

安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂中，身體逐漸恢復到相對安靜狀態來結束本次活動。