在編寫教案時，應根據不同的學科和教學內容，選擇合適的教學方法和手段，制定明確的教學目標和教學計劃。怎么寫托班教案規范是怎樣的？下面給大家整理了一些怎么寫托班教案，供大家參考。

怎么寫托班教案篇1

一、活動目標：

1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

3、知道哪些東西尖利不能玩

二、活動準備：

1、手受傷的小熊玩具

2、掛圖

三、活動領域：

1、語言領域

2、健康領域

四、活動過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導入：

師：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

2、教師組織幼兒討論：

師：這個小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

3、啟發幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。

4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的.活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）

五活動結束：

總結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務

怎么寫托班教案篇2

活動目標：

1、初步懂得要讓身體長得好，必須吸收全面的營養。

2、知道吃早餐的重要性，培養不挑食的飲食習慣。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、了解吃飯對身體健康的&39;影響，能按時吃飯。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

1、各種早餐食物圖片。

2、圖片三幅：怎樣吃最有營養。

活動過程：

一、觀察圖片，說說三個小朋友家里早餐各吃的是什么?

1、辰辰家：牛奶、雞蛋、包子。

2、婷婷家：兩個雞蛋。

3、葉葉家：稀飯、餅干。

二、比一比，誰家的早餐吃得合理。

1、早餐要吃得有營養還要能吃飽，看看誰家做到了?(辰辰家)

2、婷婷家早餐還缺什么?什么東西可以少一點?

3、葉葉家早餐還還缺什么?(缺少雞蛋，最好加上牛奶，稀飯和餅干營養不夠豐富，單吃這些容易餓)

4、早餐最好怎樣搭配?

三、了解早餐的重要性。

1、為什么要吃早餐?(早餐的營養能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態投入活動。)

2、每天要按時起床，如果上小學了，要吃完早點后才上學，不吃早點就上學容易得胃病，影響身體健康。

活動反思：

本次活動貼近孩子生活，容易引起孩子興趣，對早餐的不同搭配也很感興趣，對于不同食物的營養成分掌握需加強。對孩子的飲食習慣多關注，并表揚飲食習慣有改善的孩子。

怎么寫托班教案篇3

活動目標：

1．以全園幼兒文藝演出、美術作品展覽的形式對孩子進行愛祖國教育，感受祖國的美麗富強，激發幼兒愛祖國的情感。

2．提前感受“六一兒童節”的節日氛圍，體驗節日的`快樂。

3．通過匯報演出、美術展覽向社會和家長展示幼兒全面發展的成果。

4．以此活動向社會宣傳幼兒園的辦學理念和特色教學，擴大幼兒園知名度。

5．豐富社區文化，讓幼兒教育深入社區。

活動時間：

20__年5月13日晚上6：30

活動地點：

社區演出廣場

活動準備：

（一）“小畫筆大世界”幼兒畫展

要求1：各班根據愛國主題，結合美術特色，大班線描畫，中班水粉畫，托小班手工加玩色，每班挑選每位幼兒的優秀作品，裱框、帖上作品、作者標簽后整齊、美觀的帖在班級美術作品幔布上，最后統一到社區展覽。

負責人：

要求2：全園美術作品由保育員在5月4日8：30懸掛在蔚斗社區演出廣場。天黑后將美術作品整理后由班車運回幼兒園保管。

負責人：王巖

要求3：大班選擇20名幼兒在節目正式開始前在舞臺上進行大地畫，每人一個調色盤，盤中裝上各色水粉顏料，繪畫主題：《我們的祖國，美麗的家園》，幼兒繪畫完成后，前臺保育員負責將大地畫懸掛在臺前。

負責人：

（二）演出背景及橫幅

橫幅：開發區幼兒園蔚斗分園“慶五一、迎六一”文藝匯演舞臺背景使用噴繪幕布：七彩童年，揚帆起航。

要求：橫幅及幕布必需在5月13日下午2點前全都懸掛完成，位置準確；地上鋪上地毯，用透明膠粘牢。

負責人：

（三）邀請函、節目單制作

要求：邀請教育局領導、蔚斗社區、渡頭社區、東升社區、蔚斗小學等相關領導。邀請函書寫字跡工整美觀。節目單打印清晰正確，每個班級、各部門負責人、來賓人手一份共40份。

負責人：

（四）晚餐準備

要求：聯系食堂人員做晚餐，充分保證參加演出的所有幼兒及教師及時用餐，參演幼兒260人，教師50人，戚家山幼兒園幼兒、教師在自己幼兒園解決晚餐。

負責人：肖靜

（五）幼兒接送

要求：教師5:30到場地，參加演出幼兒由各班家長負責于6:10分之前送到蔚斗社區，一個孩子一個家長，憑票入場，無家長接送孩子由班車分批送到蔚斗社區，請班級教師提前統計，5月13日上午11:00之前上報，延時不報，不安排班車。

負責人：

（六）入場券的制作及發放

要求：共制作入場券300張，參加演出幼兒家長每人一張，總園班級每班2張，原則上分給班級家委會成員，持有入場券家長必須于6:20分之前入場，保證每券一個座位，6:30后，場地對外開放。

負責人：張紅

（七）會場布置

要求：保育員在5月13日上午8點前趕至蔚斗社區，將主席臺及觀眾席上的椅子擺放妥當（不少于300張）。（請總園保育員幫忙）

負責人：王巖

（八）現場管理

要求：5:30之前清場，保證場地內無雜人，家長憑券在5:30——6:20之間入場，6:30之后場地對外開放。

負責人：五：安排總園部分教師進班幫忙

要求：需要八名教師5月13日下午4：00進到各班幫忙化裝、梳頭、換裝。四名保育員幫忙管理后臺。

負責人：六：現場管理人員

音響管理：攝像、錄像：接待：

社區聯絡：舞臺監督：劇務：王巖

安全：催場：

活動流程：

1．大班20名幼兒現場作畫

2．主持人宣布活動開始

3．介紹嘉賓

4．園長講話

5．演出開始

備注：

1．本周五（4月29日）至蔚斗社區彩排，8:30開始，各班教師安排參演幼兒家長自行于8:30之前將孩子送至社區，一名教師必須于7:45之前在社區等候，另一名教師于8:30之前到位。中大班如有幼兒送至幼兒園，由教師統一送至社區；托小班參演幼兒如需班車接送，請于今日10:00前上報，延遲不報，不安排班車。

2．節目流程全都按照正式演出的順序，請各位工作人員各就各位，各司其職，力求節目緊湊。

小百科：世界各國一般都會舉行相應的慶祝活動。不過，并不是所有國家都將5月1日定為勞動節，那些同過“五一”的國家，具體的慶祝方式和習慣也大不相同。

怎么寫托班教案篇4

教學內容：

聆聽：

1、《嘀哩嘀哩》

2、《春曉》

表演：

1、《大樹媽媽》

2、《郊游》

編創與活動

教學目的：

1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情。

2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。

3.認識“0”并能準確地拍擊帶有“0”的節奏。

4.能在學會歌曲后，跟著老師準確地按音高唱唱名。

教學重點：

通過各種音樂活動感受春天的美。

教學難點：

用不同的方式表現以《郊游》為主題的歌表演。

教學時間：二課時

第一課時

教學內容：

1、學唱歌曲《郊游》并進行歌表演；

2、聆聽《春曉》；

3、創編與活動。

教具準備：鋼琴、錄音機、磁帶、多媒體、課件、配套光盤

教學過程：

一、組織教學

1、播放《郊游》伴奏音樂，生自由走進教室。

2、師生互唱問好歌

3、坐下

二、春天來了欣賞春景

師：小朋友們，老師從你們漂亮的臉蛋上發現了驚喜的表情，怎么回事啊？

生：自由發言

師：是啊，教室里到處都是春天的氣息。桃花盛開，柳樹發芽，“草色遙看近卻無”，“一枝紅杏出墻來”，只要留心，到處都能感受春天的氣息。春雨沙沙下，小溪丁冬響，蜜蜂嗡嗡叫，布谷報春忙，只要留心，到處都能發現動聽的樂曲。

三、春的趣事

師：在這樣美麗的季節，我真想帶著小朋友們去郊游。誰能來說說郊游的趣事。

生：討論郊游的種種趣事。

師：遇到有趣的事情可以怎么表示呢？

生：自由想象。

師：那我們現在就出發了，請你跟著老師的音樂哼起來吧，老師停下來就表示遇到有趣的事。（自彈自唱《郊游》）

（適當滲透保護環境教育）

四、郊游去了

出示《郊游》歌譜。

師：誰會念這首兒歌誰就能帶領我們去郊游。

生：選擇自己喜歡的方式念歌詞（有感情或按節奏）

生念得好的就由他帶領大家邊聽音樂《郊游》邊律動去郊游。

師：讓我們試著唱著歌去郊游。

生：學唱歌曲。

拍手唱——在長音處加進伴奏演唱——表演唱。

根據學生的情況糾正音準、節奏等。

五、演繹春天（聆聽《春曉》）

師：春天的美讓許多古代的詩人也為它贊美。我們一起來欣賞一首唐朝詩人“孟浩然”寫的“潘振聲為他作曲的歌曲。請你閉上眼睛仔細聆聽，仿佛聽到了什么？生：仔細聆聽。交流。

生：跟錄音試唱。

師：如果是你將怎樣來表達對春天的贊美？

生：分小組討論并展示。

演唱組（《小雨沙沙》、《布谷》、《春天在哪里》）

朗誦組（朗誦描寫春天的詩詞）……

六、課后延伸

師：春天是一幅七彩的畫，春天是一首無言的詩，春天是一曲悠揚的歌，春天是一個講不完的故事。你能向你的身邊的人說說春天，找找春天，唱唱春天，演演春天嗎？

怎么寫托班教案篇5

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現新年的歡樂。

活動準備：

鋼琴、配班老師扮新年爺爺

活動過程：

一、律動

《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、練聲

《我愛我的小動物》、《好寶寶》。

三、新授歌曲《新年好》。

1、新年爺爺出場：“小朋友們你們好!你們知道我是誰嗎?”(新年爺爺)呦!!原來小朋友都認識我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興)我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢?我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小朋友。

新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰聽得最認真。“小朋友，新年好!祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀!(幼兒回答)小朋友說的真好!新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍(教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢?你們看新年爺爺打一下!(教師示范打節奏)，小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些。現在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節奏，現在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀?(好)小朋友要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺等會要問你們哦!(教師彈琴師范唱)小朋友都聽到了什么祝福的話呀?(個別回答)誒!這些小朋友說得真好!現在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎?(好)師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊?(好)爺爺聽聽誰的聲音聽，誰的表情興!(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽!

2、現在請小朋友一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧!(幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞)。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現在爺爺要送你們禮物啦!

3、新的一年就要到啦!小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌，愛學本領是不是啊?(是)小朋友聽，新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師!祝她們：“新年快樂”現在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂!”

怎么寫托班教案篇6

設計思路

幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設計并組織了此次科學活動——“好玩的沙子”。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對沙子基本特征的了解，培養幼兒初步的環保意識，體驗玩沙的樂趣。

活動目標

1.探索并感知沙子的基本特性。

2.了解沙子在日常生活中的作用，體驗沙土游戲的快樂。

3.通過了解沙塵暴的有關知識，培養環保意識。

活動準備

1.沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標本、水泥少許。

2.每桌一盤沙子、五個沙箱，每個幼兒一杯沙子、一罐土。

3.冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每組必備）、廢舊物品制作的漏斗。

4.鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。

5.沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報紙卷好的紙簡。

活動過程

一、細細的沙

（一）美麗的沙

1.錄像畫面一；廣闊的沙漠

引導幼兒討論：沙漠里的沙子是什么樣的？（黃色，干燥，有許多）

2.錄像畫面二：美麗的海濱

引導幼兒討論：海濱的沙子是什么樣的？（非常細，柔軟，濕的）

3.小結：沙子的顏色很多，最常見的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。（逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標本給幼兒看）

自評：幼兒僅僅對常見的黃較熟悉，通過觀看錄像片，豐富了幼兒對沙子的認識。

（二）細細的沙

1.請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。

（幼兒：點點的、小豆豆、粒粒的，經老師引導后說出是顆粒狀的）。

2.兩個幼兒為一組進行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動起來，感知沙子流動的特性。

自評：幼兒對操作活動很感興趣，每兩人合作裝沙，變換著不同的操作材料，他們一會兒把沙子放到漏斗里，一會兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像溪流，能像水一樣流出來；這個漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來；從篩子上流下去的是碎沙子。

3.引導幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水）

4.請幼兒分別用兩個同樣的礦泉水瓶（瓶底打孔）裝等量的沙、土，再請幼兒分別向兩個瓶子倒入同樣的水，說說看到了什么現象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。

自評：幼兒以往有過玩水的活動經驗，知道鹽、糖溶于水的道理，所以在這個環節中幼兒通過簡單操作就很快得出了結論：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實驗的準確性。

5.為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團，干沙子不容易抱成團。提問：誰有辦法使干沙子容易做造型？（幼兒自己動手加工濕沙子）

6.請幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動，看一看有什么現象發生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。

7.每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。（將彩沙晾干后待用，可制作沙畫）

怎么寫托班教案篇7

教學目標：

1、分辨兩段不同的歌詞，初步學唱歌曲。

2、學會正確、流利地唱歌曲。

教學重點、難點：

學會正確、流利地唱歌曲。

教具準備：

1、“小兔子乖乖”的錄音磁帶和錄音機。

2、課本的插圖。教學過程：

一、《小兔子乖乖》音樂導入課題

1、播放《小兔子乖乖》的音樂，打開課本42頁的插圖。

2、老師指導看圖：圖中有什么？猜猜房子里住著誰？

二、講述《小兔乖乖》的`故事

老師：今天老師給講一個關于小兔子的故事，你們想聽嗎？

1、分段講述故事。

2、師：三只小兔他們的名字叫什么？剛才故事里發生了什么事？你聽到了什么？

3、當講到兔媽媽出去采蘿卜的時候，教師提問：兔媽媽對兔寶寶說了什么？大灰狼來了時，兔寶寶們能不能把門打開？開了門會怎樣？（引導學生用歌曲表現不可以開門“不開不開我不開，媽媽沒回來……。”）

師：如果我們小朋友就自己一個人在家里的時候，不認識的人來敲門我們要開門嗎？應該怎么辦呢？

4、當講到兔媽媽采好蘿卜回來了的時候，教師問：這時兔寶寶可以開門嗎？（引導學生用兒歌表現可以開門“就開就開我就開，媽媽回來了……。）

5、聽錄音欣賞一遍《小兔乖乖》。

三、學唱歌曲

跟著教師學唱《小兔子乖乖》。

1、老師帶學生學唱《小兔子乖乖》的歌譜。

2、老師帶學生學唱《小兔子乖乖》第一段。

3、老師帶學生學唱《小兔子乖乖》第二段。

四、課堂鞏固

1、全班齊唱《小兔子乖乖》。

2、分男女生唱《小兔子乖乖》。

3、分小組唱《小兔子乖乖》。

五、作業

回家把《小兔子乖乖》唱給家人聽。

怎么寫托班教案篇8

設計意圖：3月份的時候，孩子們再一次看到了雪，可這時的雪都積在了地上，雪花真正飄下來的時候，孩子們并沒有看見。為了能讓孩子們更清楚地看見，并能用手觸摸它，因此設計了此活動。

活動目標：

練習奔跑、跳躍、下蹲等動作，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應能力，使動作更加敏捷。

活動準備：

“雪花”（用紙煎成，數量多），大灰狼頭飾

活動過程：

1.教師帶領幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。

2.游戲“抓雪花”。

教師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂的雪花，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反復游戲，比一比，誰抓到的雪花多。

3.游戲“撿雪花”。聽音樂在規定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。

4.趕走大灰狼。

把雪花揉成雪團。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。

活動延伸；

教師可更換其他材料進行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。

反思：幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來抓，發展跳躍能力。

健康活動——雪花飄飄

設計意圖：3月份的時候，孩子們再一次看到了雪，可這時的雪都積在了地上，雪花真正飄下來的時候，孩子們并沒有看見。為了能讓孩子們更清楚地看見，并能用手觸摸它，因此設計了此活動。

活動目標：

練習奔跑、跳躍、下蹲等動作，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應能力，使動作更加敏捷。

活動準備：

“雪花”（用紙煎成，數量多），大灰狼頭飾

活動過程：

1.教師帶領幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。

2.游戲“抓雪花”。

教師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂的雪花，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反復游戲，比一比，誰抓到的雪花多。

3.游戲“撿雪花”。聽音樂在規定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。

4.趕走大灰狼。

把雪花揉成雪團。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。

活動延伸；

教師可更換其他材料進行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。

反思：幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來抓，發展跳躍能力。

怎么寫托班教案篇9

活動目標：

1、培養幼兒參與折紙活動的興趣。

2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的協調能力。

3、引導幼兒學習用長方形紙進行簡單的折、粘、畫，做成小小電視機。

活動準備：

范例作品一件，長方形紙、長條形、漿糊、蠟筆人手一份。

活動過程：

一、小小電視機。

1、出示范例作品：這是什么?你知道是怎么做的嗎？幼兒討論。

2、教師在幼兒討論的基礎上小結，并示范小小電視機制作步驟和方法：將長方形紙段邊對折，做成電視機的機身；將長紙條斜折成一個“V”字型，做電視機的天線；將紙折成“V”字型，做電視機的機身上；在電視機的一面畫上屏幕和開關，一臺電視機就做好了。

二、幼兒制作。

1、交代作業要求，幼兒作業，教師巡回指導。提醒幼兒先折電視機身，短邊要對齊。鼓勵能力較強的幼兒除了畫開關和屏幕之外，還可添畫簡單的圖畫作為電視節目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發。

三、結束活動。

1、評價幼兒作品。表揚積極動手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。

怎么寫托班教案篇10

活動目標：

1、樂于在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。

2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。

重點：樂意模仿洗澡的過程。

難點：大膽的用動作來表現洗澡的過程。

活動準備：

錄音機，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個，玩具小狗一只。

活動過程：

1、復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。

師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？

我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來洗澡，好嗎？

師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？

2、引導幼兒講述并模仿洗澡的過程。

師請個別幼兒講述并模仿動作，師引導幼兒一起跟做。

3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）

4、剛才我們洗澡時，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

5、以游戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當的提出小手、肚皮等地方沒有洗干凈

，要求重心再洗一次。動作變換。

小結：小朋友洗澡洗的真干凈，現在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？

活動活動

放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。

托班健康教案--滾滾棒

活動過程：

使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。

活動準備：

墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根

重難點：能控制身體定向滾動

活動過程：

1.小馬得兒駕。

幼兒把紙棒當小馬騎在跨下跑跑跳跳。

2.紙棒骨碌滾。

比一比，誰的紙棒滾得遠。

3.學做滾滾棒。

（1）紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個別幼兒試一試。

（2）幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側滾動，體會滾動的樂趣。

活動延伸：

滾動較熟練時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。

怎么寫托班教案篇11

活動目標：

１、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。

２、教育幼兒學會保護自己。

３、初步培養幼兒的自我保護意識。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準備：

布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區”

活動過程：

一、營造情景，真情體驗。

（一）幼兒園里的陌生人

1、真情講述，故事導入。在“幼兒園”場景中，幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）

2、互動表演，真實流露。請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，引跟隨“陌生人”走。

（二）社區里的陌生人

1、轉換場景，擴展感知。教師在“花園小區”場景中，再次講述故事：小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？

2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應。

二、經驗分析，情感升華

1、什么是陌生人？

2、能不能跟陌生人走？為什么？

3、“陌生人”要帶你們走，你們應該怎么辦？

三、游戲鞏固，行為強化。

1、游戲《不跟陌生人走》

幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的？（集體表演）

2、表演后，繼續在小路上走，自然結束。

教學反思：

本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。

這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，結果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。

最后老師進行了簡單的小結，也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險的，進一步加深幼兒對這一意識的了解。

怎么寫托班教案篇12

活動目標

1、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

2、知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

3、能夠愉快的參與課堂活動。

教學重點、難點

重點：了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

難點：知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

活動準備

多媒體課件

活動過程

開始部分

律動，安靜幼兒秩序。

基本部分

一、情境創設，激發幼兒興趣

1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認真觀察。

2、引導交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。

二、出示圖片，認識各種營養物質

1、逐一出示，說出圖片名稱。

2、引導幼兒知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

三、跟我學兒歌

四、觀看視頻《吃飯不挑食》

進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。

結束部分

1、進行活動總結，引導幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯，不挑食，做一個快樂的健康寶寶。

2、唱著兒歌回到教室。

教學反思

我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。

怎么寫托班教案篇13

活動目標：

1、能夠注意傾聽歌曲，感知歌曲的優美旋律。

2、能根據歌曲的內容自己創編動作。

活動準備：

歌曲《春天》的磁帶或CD，和春天有關的圖片。

重點：能聽出歌曲的內容，感知歌曲的優美旋律。

難點：自己根據歌曲內容創編動作。

活動過程：

1、通過談話引出歌曲

"春姑娘悄悄的來到了我們的身邊，小朋友你們仔細的聽一聽，春姑娘給我們帶來了什么啊？"

2、出示圖片，看看圖片中春姑娘給我們帶來了什么？（春姑娘送來了柳樹……）熟悉歌詞。

3、欣賞歌曲，范唱時要注意：唱出三拍子的重音規律，唱出歌曲的優美，輕快。

4、學唱新歌，用連貫優美和活潑輕快的唱法表現歌曲。

5、演唱歌曲，啟發幼兒配上動作，表情等來演唱。

6、師幼唱著《春天》的歌曲，一起到戶外感受春天的美麗。

反思：通過本次活動，幼兒不僅學會了用自然的聲音演唱歌曲，更加感受到了春天的美麗，體驗到了唱歌的快樂，還能根據歌曲的內容創編動作。

活動過程中先和幼兒談話，春姑娘給我們帶來了什么，再出示春天的掛圖，讓幼兒觀察、回答，加深了幼兒對春天的感受。然后借助圖片的排列順序，幫助幼兒理解記憶歌唱，幼兒在熟悉歌唱的基礎上，跟著老師學唱歌曲。整節過程安排的比較合理，銜接較好。但也有不足之處：自己的語言組織不夠親切，不太能貼近孩子的生活。根本幼兒上課注意力不集中，缺乏引導，說明自己沒有徹底的激起幼兒的學習興趣。

作為一名年輕的教師，今后一定要加強自身的學習，提高自己的授課水平，在平時生活學習中，真正的和孩子打成一片，讓幼兒感受到老師的親近、和藹、做好孩子的引路人。

怎么寫托班教案篇14

活動目標

1.培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

2.通過游戲，發展幼兒小肌肉動作。

活動準備

1.趣味練習：動物拼圖

2.環境布置：小橋、山洞。

活動過程

1.教師以游戲口吻：

今天天氣真好！老師帶小朋友到動物園去玩好嗎？走嘍，上車啦，滴滴！

2.播放音樂

教師帶領幼兒走過小橋，鉆過山洞。

（1）走小橋

教師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。

（2）鉆山洞

教師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。

（3）動物園門口

教師：汽車到站了，“咝—”

3.在動物園里

（1）教師：小朋友，動物園里又來了一些動物，需要做動物標志，

叔叔阿姨們忙不過來了，我們幫幫忙好不好啊？

（2）動物拼圖

請小朋友一起合作，把動物拼圖完整的拼出來。

4.活動評價

教師：小朋友長大了！真能干！

怎么寫托班教案篇15

綜合活動“小動物吃東西”

活動目標：

1知道不同的動物有不同食性

2有探搜小動物食性的興趣

活動準備:

1各種實物：小貓，小兔，小狗，菜葉，小雨

2教具：小動物的圖片，實物圖片

活動過程：

1帶幼兒分別參觀小貓，小兔，小狗的家，引導幼兒參觀動物的外形動作，鼓勵幼兒用動作表現小動物外形和動作，模仿幾中動物的叫聲。

教師：HibabyMissyang今天要帶小朋友參觀農場，小朋友開心嗎？那我們就乘著MissYang的飛機去吧，我們開著小飛機飛呀！飛呀！

教師：哦！快看農場就在前面，Let’sgo

教師：農場的'小動物可真多！我們一起去看看有那些小動物我們小朋友認識，哦！那是什么？

教師：哦！那是cat的家，那cat寶寶喜歡吃什么啊？哦yes，good，我們來學學cat叫聲哦yesverygood,我們再去看看還有那些小動物。我們先和cat說Bye

教師:你們來猜猜這又是誰的家，good,你好嗎，rabbit？我們一起和rabbit說Howareyou!rabbitok我們再去看看其他的小動物，

教師：小朋友看這是什么，哦！dog的家，我們想象dog是怎樣叫的哦good那我們應該和dog問好………………哦yesok

2,小動物吃什么，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

教師：小朋友，我們剛剛都參觀那些動物的家啊？

教師：MissYang想問問小朋友，這些小動物都愛吃什么呢？

3試一試，提供各種食物，幼兒依自己意愿選擇食物喂小動物

教師：goodverygood不同動物有不同的食性，哦，快吃中午飯了我們有沒餓，小動物也餓了，MissYang想請小朋友幫忙，你們愿意嗎？thankyouok每位小朋友來拿一只小籃子，跟著Missyang一起，喂小動物吧。

4交流我，喂小動物吃了什么食物。

教師：剛剛MissYang發現小朋友表現非常好，MissYang想問問你們都喂了哪些小動物？那又吃了些什么呢？

教師:Thankyouverymuch!Baby.那我們要離開農場了，和小動物說Bye!

怎么寫托班教案篇16

小班折紙美工活動教案

活動目標:

1．引導幼兒認識不同的制作材料，嘗試運用這些材料進行粘貼，激發幼兒在對美工活動的興趣。

2．培養幼兒探索材料的能力。

3．發展幼兒手部肌肉的靈活性。

活動準備：

1．知識經驗準備：

（1）已會使用雙面膠

（2）折過扇子、彈簧，會正反兩面折

2．教學具準備：

（1）教師做好的瓶寶寶一個

（2）材料：a彩紙：條狀、原形、三角形、不規則形，小腳丫形、小手形。

b礦泉水瓶子人手一個

c人手一個膠棒、雙面膠一組三個

活動過程：

一．導入活動，激發幼兒興趣。

教：今天李老師給小朋友請來一位小客人，他長的特別漂亮。小朋友們想看嗎？

幼：想

二．出示“瓶寶寶”

教：小朋友們好，我是瓶寶寶，很高興認識你們。請你們看看我都是用什么做成的呢？

幼：紙、瓶子

教：哦，那你們可真聰明，一下子就看出來了，那你們想不想也做一個比老師更漂亮的.瓶寶寶呢？

幼：想

三．教師引導幼兒自由探索材料，尋找相應的器官

教：現在我想請小朋友看著瓶寶寶，去找一找你們的小筐里，那個

圖形可以做寶寶的小臉？

幼：圓形

教：真棒！再找找，哪個圖形可以做瓶寶寶的帽子？

幼：三角形，梯形（引導幼兒發現一些不規則的圖形也可以做帽子）

教：現在，我要請小朋友仔細地看看瓶寶寶，找一找她的小胳臂和小腿是什么形狀的？

幼：長條形的

教；恩，你們真聰明！就是這個彩條，可是它怎么和瓶寶寶的小胳臂、小腿不一樣呢？誰能告訴我哪不一樣？

幼：彩條是直的，瓶寶寶身上的是彎的

教；哦，真棒！瓶寶寶身上的彩條是彎的，是曲曲折折的，象我們以前疊過的彈簧一樣，對嗎？

幼：對

教：那好，待會我們做的時候，就要把彩條變一下身，也讓它變成小彈簧，這樣瓶寶寶的才能站起來，你們看，是嗎？（做比較）

幼：是

教：那還有一個重要的東西，就是寶寶的身體，你們看我們要把剛才小朋友說的那些圖形跟這個瓶子用雙面膠粘在一起，才能變成一個漂亮的瓶寶寶。下面小朋友開動手做吧

四． 幼兒操作，教師個別指導

五．欣賞孩子的作品，投放到區角

怎么寫托班教案篇17

一、活動目標:

1、愿意跟著老師一起嘗試用小勺喂動物寶寶吃飯。

2、體驗活動的快樂。

二、活動準備：

大貓、小兔、小勺若干、動物頭像若干

三、活動過程：

1、談話：大貓和小兔☉逐一出示大貓、小兔引導寶寶問好。☉看看、說說哪個動物長的大？☉貓咪為什么長的大呢？小兔為什么長的.小呢？☉寶寶會自己吃飯嗎？引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。

2、操作活動：喂動物寶寶吃飯☉有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是他們的肚子好餓哦，怎么辦呢？☉請個別寶寶嘗試學學喂食的動作。☉鼓勵寶寶用小勺喂動物寶寶吃飯。

怎么寫托班教案篇18

活動主題：

小標志本領大

活動目的：

1．通過收集、觀察，討論與交流，了解生活中不同安全標志的主要含義和作用。

2．知道按照安全標志的指示行動的重要性。

3．在生活中中能不斷的增強自我保護意識。

活動準備：

1.活動前和爸爸媽媽共同收集生活中的安全標志，制作安全標志調查表。

2.圖片標志：嚴禁煙火；禁止通行；人行橫道；安全出口；嚴禁攀爬；嚴禁游泳；當心觸電等。

3.畫紙；水彩筆等。

活動過程：

一、交流自己收集的各種安全標志

前幾天小朋友和爸爸媽媽一起收集了

一些安全標志，和旁邊的小伙伴說說你是在

哪里找到這些標志的？它們分別表示什么

意思？

（一）幼兒和身邊的小朋友自由交流收集的各種安全標志

（二）請個別幼兒在集體中進行交流

二、觀看圖片，尋找安全標志，初步了解安全

標志的主要作用

（一）小朋友我們來看些圖片，請你們仔細的

找一找，畫面中都有哪些安全標志？這些標志

告訴我們什么？

（教師根據幼兒的敘述出示相應的標志）

小結：在我們的生活中到處都有安全標志。

（二）交流安全標志的主要作用

1.為什么會有這些標志？這些標志告訴了我們什么？

2.你們還在哪里見過這些標志？

3.如果沒有了這些標志行不行？為什么？

教師小結：生活中的安全標志是非常重要的，它們會提醒我們避免做危險的事情。我們都要注意安全，學會保護自己。

三、我和標志玩游戲

游戲一：你摸我說

教師出示摸箱并交代規則：這里有一個摸

箱。摸箱中有很多標志，請一個小朋友來摸一

摸，摸出一個標志，請大家來說說，這是什么

標志？它告訴我們什么？

游戲二：標志對對碰

教師出示分類盒并交代規則：這么多的標志，有的標志是告訴我們可以做什

四、自己設計安全標志

小朋友，我們幼兒園還有哪些地方需要安全標志呢？請你們開動小腦筋來設計一些安全標志，提醒其他的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。

（一）分組設計標志，教師指導。

要求：畫面簡潔，主題突出。

（二）小朋友分別向同伴介紹自己設計的標志。

（三）將自己設計的標志懸掛在相應的位置。

幼兒將自己設計的標志進行懸掛和粘貼

設計標志

活動反思：

標志是人們生活中的行動指示，是簡單形象的圖畫語言。尤其是安全標志在我們生活中起到提示、警告的作用。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動組織幼兒觀察、探索，知道安全標志的重要性。知道自己應該按照安全標志進行行動，培養幼兒的自我保護意識。

大班幼兒期的孩子年齡特點：好奇心強，什么都想看一看、摸一摸。然而他們缺少生活經驗和常識，遇到突發事件時有時不知如何處理，缺少一些必要的自我保護的知識和技巧，因而在日常生活中常常發生一些意外“事故”。結合幼兒的年齡特點，加強孩子的健康和安全教育，防止意外傷害的發生，教師選擇了《小標志本領大》為課題，通過收集、交流、分享經驗等多種方式對幼兒加強安全教育，如：交流收集的安全標志、尋找安全標志、設計標志等。教給孩子必要的安全知識、知道一些突發事件的處理方法，提高安全意識，進一步培養幼兒的自我保護意識和能力。幼兒學習興趣高，在認識了常見的標志的名稱及意義后，將安全標志進行分類，再以語言、游戲、繪畫等多種形式設計出心中的標志，進一步加強了安全教育，懂得了一些自我保護及預防的方法。