三年級英語教師教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面小編帶來三年級英語教師教案，希望大家喜歡。
三年級英語教師教案1
教學目標：
1.能夠聽、說、讀、寫單詞： err, Christas, Father Christas, a Christas tree.
2.熟練掌握祝福語句：Merr Christas!
3.了解新年和圣誕節的知識，掌握happ和err的用法。
重點難點：
1. Father Christas, tree. Merr 的四會掌握。
2.掌握happ和err的用法。
課前準備：
1. 教師準備本年的舊日歷和即將到來的新年日歷個一本。
2. 學生準備自己制作新年賀卡，或者圣誕賀卡要用到的工具，如：硬紙，彩筆，剪刀，膠水等。
3. 教師準備一些中國新年比較典型的實物或者圖片，如：鞭炮，對聯，餃子等;同時也
教學過程：
1. 組織課堂
放錄音，跟唱歌曲Happ New ear!師生互致問候，開始上課。
2. 新課展示
1) 教師可以通過自己的表情變化讓學生理解happ一詞的含義，緊接著，教師可以通過送賀年卡的形式引出Happ New ear!通過送圣誕卡引出Merr Chritas!
在此教師要給學生說明：“New”是個形容詞，表示新的，New ear就是新年，而Happ New ear!就可以翻譯為新年快樂;同時我們可以說Happ Teachers’ Da!(教師節 )Happ Children’s Da!(兒童節)Happ Mthers’ Da!(母親節) Happ Wen’s Da!(三八婦女節 )雖然happ和err都有表示“快樂的”的意思，但是我們習慣上說Merr Christas!，教師可以結合班里孩子們的程度適當為他們介紹相關圣誕節的知識，以幫助他們了解西方文化：人們在圣誕節要用彩燈(Christas lights)裝扮房子，在客廳里裝扮起圣誕樹(Christas tree)，樹頂上總是放一顆星星(a star),家人都互相送禮物(Christas gifts).他們把禮物包裝起來，掛在圣誕樹上或凡在樹下，全家人在圣誕節這天(n Christas Da)早上拆開禮物。孩子們則在床頭掛一只絲襪(scing)，他們相信圣誕老人(Father Christas)會從煙囪進來給他們送來禮物。其實禮物都是家里的長輩悄悄放進去的。另外在這一天，人們還要一起吃圣誕大餐呢。
2)(激發興趣) 這里請給出一個西方國家過圣誕節是的場景，其中T和err兩個人再國外,遇到了圣誕老人)
T：(看日歷)W…It’s Deceber 25th! It’s Christas Da tda.
err：Merr Christas!
T：Merr Christas!
Father Christas： Merr Christas!(圣誕節快樂) Here u are!(給你)
err and T：Than u Father Chrisas!(圣誕老人)
Father Christas： u’re welce!(不客氣)
3)反復領讀對話
3. 鞏固活動
1)做課堂練習筆寫部分習題(用所給字母組句子，學生自己先做后對答案)
2)接下來，教師可以通過播放Let’s sing部分的歌曲和學生一起邊唱邊跳，對所學的知識進行鞏固：
Happ New ear!
Happ New ear!
Happ New ear!
Happ New ear t u all !
We are singing.
We are dancing.
Happ New ear t u all !
4. 課后作業
1)練一練。做Let’s practise部分
2)聽讀課文
三年級英語教師教案2
教學內容：
Part B Let’s say and let’s do
教學目標：
能聽、說、認讀字母Dd, Ee。
復習鞏固單詞Duck, dog, elephant,及學習egg。
能做TPR活動。
教學重點：
字母的教學，并在此基礎上，鞏固學過的單詞。
教學難點：
字母教學，發揮想象，記住字型。
教具準備：
教學圖片
教學過程：
一、Warm-up.
Review the letters ： Aa Bb Cc
Review the words： ant, apple, boy, bag, coffee, coke.
二、Presentation.
What’s this in English? (Show their the picture of “duck” and “dog” )
They have a same letter in these two words. Try to find out it.
What does “D” look like?
Read the letter and these two words.
Teach the letter “E” as same way.
Emphasis that the we should use “an egg” or “an elephant”， not “a”。
三、Practice.
What’s missing.
Who can pat it quickly.
四、Let’s do.
Listen to the tape and catch the main idea.
Try to imitate.
Let’s do.
五、Assessment.
Activity book P6
三年級英語教師教案3
一、教學目標
1.能夠聽懂、會說幾個重要節日的詞匯，并能用英語表達這些節日所在的月份。
2.能夠以圖文并茂的形式介紹自己喜歡的某個節日。
3.欣賞并學唱關于月份的歌曲。
二、教學建議
A. Good to know.
1.熱身與復習
(1)復習12個月份的英文表達
①教師引導學生認讀月份名稱的單詞卡片，隨即發給讀詞最快的學生。
②拿到詞卡的學生一起站到教室前面，按月份的順序排隊。
③全班再次按順序說出12個月份的英文表達。
(2)教師呈現年歷或第一課時歌謠課件，引導學生演唱第一課時所學的歌謠。
(3)師生交流：When is your birthday? It‘s in ...
2.學習新知
教師呈現母親節圖片，引導學生觀察畫面內容，如：Who are they? What is the girl doing? Why is she giving flowers to her mother? Is it her mother’s birthday?...引出Mother‘s Day之后，讓學生跟讀詞匯。
三年級英語教師教案4
教學目標：
1、知識目標
a、會認讀單詞pet,turtle,parrot,goldfish，its
b 、能運用句型What pet do you have ? I have ……/ What’s its name ? Its name is……進行實際交流。
2、能力目標
能夠運用本課所學內容就寵物的話題用英文與他人進行簡單的交流。
3、情感態度與價值觀
教育學生熱愛小動物。鼓勵學生用英語交流，營造和諧的課堂教學氛圍。
教學重點：
學習有關寵物的單詞和交際用語，能簡單的描述自己的寵物。
教學難點：
1、單詞：turtle,parrot,goldfish
2、its和it’s的不同含義
3、句型What’s its name ? Its name is ……的表達
教學策略：
多媒體輔助法、情境法等多種教學方法。堅持以Free talk(圍繞本單元句型交談)為核心，以功能、結構為主線，以任務型活動安排本課教學。
學習方法：
在課堂中運用多種方法促使學生多聽、多讀、多說，形成自主、探究性學習，學生在互動、交流的活動中建立起自信，享受到學習的快樂，得到相關的知識，培養學生對英語運用的實踐能力，讓他們成為學習的主人。
評價方法：
以表揚激勵為主，鼓勵學生大膽表達，保護學生的自尊心，提高學生學習英語的積極性，使每個學生都享受成功的快樂。
課前準備：
多媒體課件、動物卡片
教學流程：
一、啟動熱身
T:Hello ! Boys and girls !
T:At first let’s Chant OK ?
Chant《Follow Me》
二、復習激活
T：Some animal friends come to our class .
Who are they ?
游戲：猜動物
cat dog rabbit chicken monkey fish
[設計意圖：通過猜動物這個游戲復習以前學過的知識，活躍課堂氣氛。]
三、知識新授
1、T：They come from Pet Shop.[他們來自寵物店]
Guess “ Pet Shop”What’s meaning ?
[設計意圖：通過猜測寵物店這一詞組學習寵物這個單詞，并引出本課課題。]
T：So ,“pet” what’s meaning ?
Ss:寵物
T: Yes . Do you know “my pet”what’s meaning ?
Ss:我的寵物
T：板書課題
2、T:There are many pets there . Look they are coming .
Oh , what’s this ?
T:Yes , it’s a turtle .
練習單詞turtle的發音
3、學習單詞parrot
4、學習單詞goldfish
5、游戲鞏固單詞
[設計意圖：貓捉老鼠的游戲幫助學生進一步鞏固新學習的三個動物名稱單詞。]
6、T：This is my pet shop .Which one do you like?
[設計意圖：教師創設寵物店的情境讓學生練習句子What pet do you have ?I have ……]
7、T：This is my pet .It’s brown .How about your pet ?
(學生練習描述寵物的顏色。)
8、What’s its name ? Its name is Coco . How about your pet ?
(學生練習描述寵物的名字。)
四、鞏固應用
1、Listen and speak .
2、分角色朗讀
五、拓展延伸
1、Work in pairs .(合作練習)
2、展示你的寵物。
六、布置作業
P42 C Read and write .
板書設計：
Unit5 My Pet
What pet do you have ?
I have a ____________ .
What’s its name ?
Its name is _______ .
三年級英語教師教案5
一、準備導入
1、畫幾幅圖來表示天氣情況，以次引入一些新單詞。
2、在圖下面寫上響應的天氣單詞，并把單詞掛在教室的墻上。
3、模仿動作，想向學生講解表示天氣狀況的單詞，或者說一句話，讓學生模仿適當的動作。
二、新授
(一)活動1
1、讓學生看地圖，告訴他們，說出不同城市的名稱，他們要在地圖上指出來。
2、用漢語提問，為什么地圖上會有天氣圖標?他們在哪兒找到這種地圖?
3、告訴學生，聽錄音重復句子并指向圖中正確的位置。
再放錄音，每句話后停頓，讓學生指向正確的圖片。
4、學生合上書，放錄音，在廣播員說出城市名稱之前停頓，學生認真聽，并說出正確的城市名稱。
(二)活動2
1 讓學生看書，讓他們描述圖中發生了什么。
2、向學生說明，兩人一組，學生A就天氣提問，學生 B 需要做出回答，讓每組學生讀對話示例。
3、把以下結構寫在黑板上：
Will it be……in ……?
Yes,it will.No.it won’t。
4、和學生做一些示范，指著問題，并說:sunny,啟發全班學生提問：will it be sunny in hangzhou?搖頭并說：No,it won’t.現在問全班：will it be cold in Yinchuan ?引導他們回答：yes,it will.
5、和學生做更多的練習，然后讓學生兩人一組繼續練習。
(三)學習課堂活動用書。
1、 練習一，看圖連線并說話。
2、 聽音，并在地圖上畫出正確的圖標。
3、 問答。
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