熟悉每一種題型的解法,這樣才會對考試中不同形式的題目都應付自如,那么關于五年級上冊英語期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些五年級上冊英語期末試卷及答案免費下載，僅供參考。

五年級上冊英語期末試卷

聽力部分(30分)

一、聽錄音，選出你所聽到句子中含有的選項。(聽兩遍)(8分)

()1.A.floorB.foodC.four

()2.A.tiredB.afraidC.friend

()3.A.can’tB.comeC.country

()4.A.prettyB.puddingC.present

()5.A.findB.finallyC.food

()6.A.ChristmastreeB.ChristmascardsC.Christmasparty

()7.A.They’reB.ThereareC.Theseare

()8.A.musicroomB.artroomC.Musicteacher

二、聽錄音，根據你所聽到的內容，用數字給下列圖片標上序號。(聽兩遍)(6分)

1.2.3.()

三、聽錄音，選出適當的應答句。(聽兩遍)(8分)

()1.A.Theyplayfootballwithfriends.

B.Theysingbirthdaysongs.

C.Theyhaveabigdinnerwiththeirfamily.

()2.A.Adog.B.Aparrot.C.Arabbit.

()3.A.Shecandance.B.Shelikesdancing.C.Yes,shedoes.

()4.A.Yes,theydo.B.Yes,theyare.C.Yes,theylike.

()5.A.InCanada.B.IntheUK.C.InChina.

()6.A.Yes,thereare.B.Thereisonlyone.C.Wehaveone.

()7.A.Waitaminute.B.Youareright.C.Yes,Ido.

()8.A.Adoctor.B.Ateacher.C.Aworker.

四、聽短文，判斷下列句子是否與錄音內容相符，相符的寫“T”，不相符的寫“F”。(聽兩遍)(4分)

()1.Therearefortystudentsinmyclass.

()2.MikeisaChineseboy.

()3.Lucylikesplayingbasketball.

()4.LucyoftenwatchesTVonSundays.

五、聽錄音，將對話補全(每空一詞)。(聽三遍)(4分)

A:Whatdoyoudoat_______________?

B:I____________visitmy_______________.They____________onthefarm.

A:Arethereany____________onit?

B:Yes.Ilike____________withthemverymuch.What____________you?

A:Isometimesgotothe____________withmyfamily.

B:That’sgreat.

筆試部分(70分)

一、選出下列單詞中不同類的那個選項。(5分)

()1.A.underB.besideC.behindD.for

()2.A.duckB.cowC.childrenD.rabbit

()3.A.AustraliaB.ChinaC.CanadaD.English

()4.A.prettyB.shortC.beautifulD.nice

()5.A.factoryB.shopC.kitchenD.library

二、中英互譯。(16分)

1.一個動物朋友____________________________friend

2.在房子前面in______________ofthe______________

3.讀故事____________________________

4.喜歡游泳like______________

5.許多工人a______________of______________

6.坐在河邊____________________________theriver

7.在椅子中間______________thetwo______________

8.擅長跳舞be______________at______________

9.早早地醒來______________up______________

10.沒手沒腳______________no______________or______________

11.給她發份郵件sendan____________________________her

12.和我兄弟看電影____________________________withmybrother

13.carryanumbrella_________________

14.growsomeroses__________________

15.Westerncountries_________________

16.foldacard_______________________

三、選擇最佳答案，并將其序號填入題前括號內。(10分)

()1.Mybedroomison_________floor.

A.twoB.secondC.thesecond

()2.Mymotherisa_________.Shehasalotofstudents.

A.workerB.teacherC.nurse

()3.Mymotherusually_________ontheInternet.

A.chattingB.chatsC.chat

()4.—What_________YangLinglike?

—Shelikes_________stories.

A.do,writeB.does,writeC.does,writing

()5.Heswims_________.

A.verygoodB.verywellC.verymuch

()6.—What_________yourgrandparentsdo?

—Theyarefarmers.

A.doB.doesC.are

()7.Helenlikesblue.I_________likeit,butmysister_________.

A.also,eitherB.don’t,don’tC.also,doesn’t

()8.—Howmanydesks_________?

—Therearetwo.

A.arethereB.dowehaveC.arethey

()9.Canyou_________somesweets_________me?

A.buy,forB.send,forC.buy,to

()10._________isverypopularintheUK.

A.TabletennisB.BasketballC.Football

四、在Ⅱ欄中找出與Ⅰ欄相對應的答句，并將其序號填在題前括號內。(8分)

ⅠⅡ

()1.Whatdoyoulikedoing?A.Hehassomemilk.

()2.Whatdoeshehave?B.Sorry,Ican’t.

()3.Whatdoyoudoatweekends?C.Ilikefishing.

()4.Canyoumakecakes?D.SometimesIgotothepark.

()5.What’sinyourbedroom?E.Yes,hedoes.

()6.Doeshejumphigh?F.Thereisasoftbed.

()7.Whatdoesyourauntdo?G.I’vegotabadcold.

()8.What’sthematter?H.She’sataxidriver.

五、根據要求用適當的.單詞填空。(10分)

1.Howmany____________(library)arethereinyourschool?

2.____________(有)anysouponthetable?

3.I____________(有)somebooksinthebag.

4.Billyisreallygoodat____________.He____________verywell(skate).

5.—Where’syourcomputerroom?

—Look,it’sonthe____________(three)floor.

6._____________intheclassroom.(notshout)

7.She____________(have)alovelycat,buthe____________.(do)

8._________(Tim)cousinis_________(I)friend.Wego_________(climb)atweekends.

9.—What____________Nancylike____________?(do)

—She____________(like)____________(run).

10.—Canyou____________(show)____________(I)around?

—Sure.

11.Myuncle____________(live)intheUK.Heandhisfriends____________(work)inthehospital.

六、根據上下文及首字母提示完成下面的短文。(5分)

Teachers’Dayiscoming.Helenwantstom___________acardforh___________teacher––MissGao.F___________,shed___________sometreesandflowersonthecard.N___________,shecoloursthem.T___________,shew___________somewishesonit.F___________,sheg___________thecardtoMissGaoandsays,“H___________Teachers’Day!”

七、閱讀理解(8分)

A.根據短文內容，判斷下列句子是否與短文內容相符，用“T”或“F”表示。(4分)

MrsBlackhasasonandadaughter,SamandAnn.Samgoestoschool,butAnndoesn’t.SamoftenplayswithAnnathome.OnSaturdaymorning,theyplayinthegardenandtheirmothercooks.Today,Anndoesn’tplayforalongtime.Shecries(哭)andrunstohermother.MrsBlacksays,”What’sthematter,Ann?”“Sambroke(弄壞)mytoytiger.”“How?”hermotherasks.“Ihit(打)onhisheadwithmytoytiger.”

()1.AnnandSamarebothstudents.

()2.AnnandSamoftenplaytogetherathome.

()3.Samoftencookswithhismother.

()4.Infact(事實上)，Annbrokethetoytigerbyherself.

B.根據短文內容，完整回答下列問題(答句完整)。(4分)

SnowWhite(白雪公主)hassevengoodfriends——sevenlittlemen.Theyareveryhardworking(勤勞).

Thefirstlittlemanwaterstheflowersandvegetableseveryday.Thesecondlittlemanlikescleaningthehouse.Thethirdlittlemanalwaysfeeds(喂)theducksinthemorning.Thefourthlittlemanlikeswashingtheclothes.Thefifthlittlemanisgoodatmakingdresses.Thesixthlittlemanisgoodatcooking.Theseventhlittlemansingsanddanceswell.SheoftenplayswithSnowWhite.

ThesevenlittlemenlikeSnowWhiteverymuch.Theyliveahappylifeinabeautifulforest..

1.HowmanygoodfriendsdoesSnowWhitehave?

____________________________________________________________________

2.Whatdoesthethirdlittlemando?

_____________________________________________________________________

3.DoesSnowWhiteoftenplaywiththefirstlittleman?

_____________________________________________________________________

4.Wheredotheylive?

_____________________________________________________________________

八、根據下面提供的內容，完成一篇英語短文。(8分)

Mary居住在英國,她今年11歲。她有一個雙胞胎姐姐Kate.Mary喜愛繪畫，但是Kate卻不喜歡，Kate擅長打籃球，她經常與Mary一起打球。他們的父親是一位醫生，給病人看病。他們的母親是一位老師，教英語。他們通常在周日去公園野餐。多么幸福的一家啊!

五年級英語期末復習計劃

一、情況分析

學生兩極分化現象比較嚴重，英語知識和能力水平參差不齊。其中每班還有幾個非常特別的學生。針對現狀，在復習過程中，我們準備以聽說讀寫為主要的形式抓手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。

二、復習內容

1、課文

(一)學生能夠正確拼寫let’slearn的四會單詞

(二)學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文

(三)ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會(聽、說、讀、寫)

2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音

3、指導學生閱讀短文

4、根據題型進行專項復習

三、復習的具體措施

1、單詞，詞組的復習

A按詞匯表復習單詞。

B按歸類短語復習。

2.句子的復習

句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

(1)指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

(2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子，并在歸類復習的同時，進行專項性練習。

(3)指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。

3.以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。

4.注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習因沒有信心而缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。

總之，緊張的復習工作已經全面展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發，讓所有的學生都有不同的進步與提高，并為今后的學習打下良好的基礎。

四、時間安排

6月15日---6月18日復習Unit6-10

6月19日---6月24日復習Unit1-5

五年級英語教學計劃

一、教材分析

本教科書每單元的教學可用5節課完成，共20個單元。復習單元用4節課，每個單元的最后一課以復習為主。

根據教材編寫的宗旨，現將教材具體分析如下：

本冊教科書共十個單元。其中第一至第四單元和第六至第九單元為新授單元。每單元各由八個板塊組成;第五、第十單元為復習單元。

1、Read and say 是情景會話板塊。它通過情景對話，著重訓練聽說技能，提高會話能力;同時呈現新的詞匯，功能項目和句型。從本冊書開始，情景對話前加了一段背景提示，其目的一是使情景更完整，二是逐步培養學生的閱讀能力。

2、Look， read and learn 主要按話題歸類和圖詞結合的方式呈現詞匯。這些詞匯中有的是前面兩冊已出現過的，有的是新單詞。用多種方法進行操練，以求活學活用。

3、第三和第四板塊中的句型，使每個單元中的教學重點，一般都要求四會掌握。句型操練必須放在情境中，力求在情境中教學，在情境中練，在情境中用。

4、Read and act和Look and read 板塊的任務，主要是培養學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。

5、Look， find and say /Do a survey/Work in pairs 等是具有游戲和“任務型”學習性質的活動板塊。這個板塊提供的饒有興趣的語言材料和生動活潑的活動形式有助于學生在玩中學，在學中玩，對于激發學生的學習興趣，提高學生運用語言的能力，發展學生的智力都有作用。

6、Listen and repeat 是一個語音板塊。它為學生提供了饒有興趣的語言材料，讓學生在愉快、輕松的活動中鞏固和運用所學知識，進而提高聽、所、讀、寫的能力。

7、歌曲和歌謠板塊不僅有利于激發學生的學習興趣，培養他們的節奏感，還有利于提高其人文素養。

二、教學建議

1、教師在課堂活動設計中，要體現相對明顯的語言教學目標，課堂活動要生動、有趣，要有利于激發學生的學習興趣。

2、教師要盡可能地運用圖片、實物、投影、多媒體等直觀手段，為學生提供真實生動的語言交際情境，并采用“先聽說、后讀寫，先整體、后局部”的方法，引導學生開展形式多樣的語言實踐活動。

3、在詞匯的教學中要根據實際情況，區別對待，特別要加強對要求四會掌握的賜予的操練。教學單詞應該與句子、語篇結合起來，努力做到“詞不離句，句不離文”。

4、進一步利用圖形，結合語言培養學生的觀察和思維判斷能力，使學生能夠學以致用。

5、培養學生運用所學語言開展相關話題的討論的能力，在較為真實的語境中鍛煉口、筆頭交流能力，培養學生的合作精神，促進學科之間的滲透和交融。

6、調動學生課外英語學習的積極性，鍛煉學生獨立或以合作形式收集資料、處理信息的能力，為學生提供實際運用英語的機會(如英語沙龍、學習英語廣告設計等)。

7、重視學生的語音語調，力求讓學生掌握正確的發音。在教學中，呈現新知與教師帶讀相結合。

8、表演這個活動要求較高，難度較大，教師在教學時要根據“由易如難、循序漸進”的原則，讓學生在熟練地讀和說的基礎上，先小組活動，后到全班的前面。

9、各板塊之間的教學要相互滲透、融會一體。

八個板塊既相對獨立、有所側重，又緊密聯系、相互呼應，教師要正確理解教材的這一編寫意圖，并在教學中根據學生學習的實際情況將各個板塊有機結合、合理安排，使它們相互滲透、融會貫通。

10、對話教學

1)用適當的方法導入新課

A) 復習導入法

B) 情景導入法

C) 直觀導入法

2)由已學句型師生交流，然后替換新單詞(仍在舊句型中)，學習訓練新單詞，完成新授單詞

3)由新單詞引出新句型完成任務型學習的第一步。

4)操練句型

5)然后聽對話

6)跟錄音機讀，個人讀，鞏固對話

7)表演(先局限于教科書內容)

8)擴展

9)再表演

11、詞匯教學

第二部分Look，read and learn 主要按話題歸類和圖詞結合的'方式呈現詞匯。這些單詞中有的已在3A，3B，4A及4B中出現過，有的則是全新的。因此，在教學中要根據實際情況，區別對待，特別要加強對要求四會掌握的單詞的操練。教學單詞應該與句子、語篇結合起來，努力做到“詞不離句，句不離文”。要通過演示或講解、操練和反復使用，使學生掌握學習詞匯的方法，培養學生按拼讀規則拼讀單詞的能力。

12、句型教學

第三和第四板塊中的句型，是每個單元的教學重點，一般都要求四會掌握。句型必須放在情景之中教學，這樣做，一能激發學生的求知欲;二能幫助學生理解句型的意思，了解句型使用的場合;三能防止操練時枯燥乏味。句型操練時教師還要注意訓練的廣度和密度，要讓盡可能多的學生有訓練的機會。

13、語篇教學

本冊書第四單元和第八單元中都出現了較長的語篇，教師要鼓勵學生課前預習課文，力求做到能初步理解。教師在課堂教學時先通過掛圖、插圖、圖片、簡筆畫等直觀教具教新單詞，然后采用播放課文錄音或安排快速默讀等方式讓學生整體感知課文內容。

14、活動板塊的教學

Look ，find and say/Do a survey/Work in pairs等是具有游戲和“任務型”學習性質的活動板塊。這個板塊提供的饒有趣味的語言材料和生動活潑的活動形式有助于學生在玩中學，在學中玩，對于激發學生的興趣，提高學生運用語言的能力，發展學生的智力都有作用。因此，教師一定要充分用好這一板塊，并盡可能地多設計類似活動，讓課堂教學充滿童趣，充滿生氣。

15、語音板塊

Listen and repeat是語音板塊。本冊教科書提供了a，e，i，o四個元音字母以及分別含有這四個字母的繞口令式的趣味句子。教師要引導學生注意字母與其發音之間的聯系。在該板塊的教學中，教師可以采用“分散出現，集中歸納，經常接觸”的方法，以加深學生對英語音素的印象。對于板塊中的繞口令式的句子，教師要讓學生多聽、多讀、多比較，以培養他們的語感。

16、歌曲和歌謠板塊

最后一個板塊是歌曲和歌謠。本冊教科書共編排了四首歌曲和四首童謠。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發學生的學習興趣，培養他們的節奏感，還有利于提高其人文素質。