英語(yǔ)老師要注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。寫(xiě)一篇初一七年級(jí)英語(yǔ)教案能幫助初一七年級(jí)英語(yǔ)老師更好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，那么你會(huì)寫(xiě)初一七年級(jí)英語(yǔ)教案？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“初一英語(yǔ)備課教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

初一英語(yǔ)備課教案1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯name clock 等

2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢(xún)問(wèn)他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.

3、能聽(tīng)懂聽(tīng)力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己,并詢(xún)問(wèn)他人姓名的句型.

Nice to meet you . What's your name ? My name is ......

【學(xué)習(xí)過(guò)程】：

一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語(yǔ)：Knowledge is power.)

學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯name ,clock

1、 認(rèn)真觀察第一頁(yè)的圖畫(huà),小組討論你所認(rèn)識(shí)的物品的英語(yǔ)單詞.

2,、試著寫(xiě)出含有的物品的英語(yǔ)單詞.

3、小組競(jìng)賽,展示( 看誰(shuí)總結(jié)的多, 寫(xiě)的準(zhǔn)確)

學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會(huì)介紹自己并詢(xún)問(wèn)他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.

1、 教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.

A: Hello , I am Gina , What's your name ?

B: My name is Alan .

2、小組競(jìng)賽, 兩人一組,詢(xún)問(wèn)他人姓名,介紹自己.

3,、分角色朗讀1A對(duì)話.

學(xué)習(xí)任務(wù)三: 能聽(tīng)懂聽(tīng)力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

1,、聽(tīng)錄音, 給1B 的對(duì)話編號(hào).

2、根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

3、小組競(jìng)賽, 展示對(duì)話交際。

二、合作共建(教師寄語(yǔ)：Many hands make light work. )

小組討論我們所學(xué)的英語(yǔ)名字和漢語(yǔ)名字的區(qū)別, 如何用英語(yǔ)拼寫(xiě)

你的名字?

三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once.)

1,、歸納你所學(xué)到的問(wèn)候語(yǔ).

2、自己編寫(xiě)一個(gè)打招呼并詢(xún)問(wèn)姓名的小對(duì)話.

四、診斷評(píng)價(jià)

(一) 單項(xiàng)選擇.

1. _______your name ? My name is Gina .

A. What B. What's C. Who D. which

2. Good morning , Miss Wang ! _____________!

A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning

3. I _______Sally , What______ your name ?

A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am

4. ______name is Li lei .

A. I B. I am C. My D. you

5.— _______, What's your name ?

— John Green .

A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me

(二) 寫(xiě)出下列單詞的完全形式, 并寫(xiě)出漢語(yǔ)意思.

I'm _________ __________ what's __________ ________

name 's ___________ __________

(三)寫(xiě)出下列單詞.

時(shí)鐘 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇見(jiàn)_________

(四)嘗試翻譯下列句子.

1. 見(jiàn)到你很高興. _________________________________.

2.我叫王小雨. ____________________________________.

3. 你叫什么名字? ____________________________________

(五) 根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話.

A: Good afternoon !

B: ____________________!

A; I ______Lucy . _________your name ?

B: My ______ is Jim . Nice to ______you !

A: _______________________________.

五、【課后反思】(教師寄語(yǔ)：Never do things by halves)

任務(wù) 熟練掌握 基本掌握 沒(méi)掌握

初一英語(yǔ)備課教案2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個(gè)單詞.

2、學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)他人姓名及介紹他人姓名.

3、能聽(tīng)懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶?duì)話并進(jìn)行自由交際.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 詢(xún)問(wèn)他人姓名及介紹他人姓名的句型.

一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語(yǔ)：Knowledge is power.)

學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練讀　寫(xiě)本課6個(gè)單詞.

1.個(gè)人自瀆，記憶本課單詞.

2.小組互相檢查單詞讀寫(xiě)情況.

3.根據(jù)漢語(yǔ)寫(xiě)出下列英語(yǔ)單詞并展示.

學(xué)習(xí)任務(wù)二: 運(yùn)用句型：What's his / her name?

His / Her name is .... 進(jìn)行自由交際.

1.小組合作，理解并熟讀下列短語(yǔ)，并寫(xiě)出漢語(yǔ)意思.

my nane ( ) your name ( )

his name ( ) her name ( )

2.個(gè)人理解下列對(duì)話，并且兩人合作練習(xí).

A：Hello! What's your name?

B：My name is Gina.

A：Nice to meet you.

B：Nice to meet you,too.

A：What's her name?

B：Her name is Jenny.

3.小組合作，練習(xí)自己的對(duì)話.

4. 對(duì)抗組開(kāi)展競(jìng)賽，展示自己的對(duì)話.

學(xué)習(xí)任務(wù)三: 聽(tīng)聽(tīng)力完成2a,2b.

1.個(gè)人看圖，理解四幅圖畫(huà)，思考圖畫(huà)中人是在談?wù)撍诉€是對(duì)方.

2.聽(tīng)聽(tīng)力，給四幅圖畫(huà)編號(hào).

3. 小組為單位，熟讀2b中的名字。

4.聽(tīng)聽(tīng)力，完成2b.

二、合作共建(教師寄語(yǔ)：Many hands make light work. )

討論下面兩句話如何用英語(yǔ)表達(dá).

1.他叫Bob.

2.她叫Jenny.

三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once.)

根據(jù)提示，完成下列問(wèn)答.

_______ _______

What's _______ name? _______ is ....

_______ ________

四、診斷評(píng)價(jià)

1、 寫(xiě)出下列短語(yǔ).

(1)我的時(shí)鐘　　　　　　　　　(2)你的問(wèn)題

(3)他的名字　　　　　　　　　(4)她的回答

2、 根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。

(1)_________　is your name ?

(2)Nice to m________you.

(3)His a _________is good.

(4)L______! His clock is beautiful(漂亮的)　.

三、選擇

1. _______, What's his name? His name is John Green.

A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK

2. She is a girl(女孩).What's ______ name?

A. her B. she C. she's D.his

五、【課后反思】(教師寄語(yǔ)：Never do things by halves)

初一英語(yǔ)備課教案3

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個(gè)詞匯。

2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.

3、 學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)他人名和姓的句型.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握詢(xún)問(wèn)他人名和姓的句型.

【學(xué)習(xí)過(guò)程】：

一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語(yǔ)：Knowledge is power.)

學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯。

1、 個(gè)人自讀，記憶本課單詞.

2、小組相互檢查 單詞讀和寫(xiě)的情況.

3,、據(jù)漢語(yǔ)寫(xiě)出單詞,小組競(jìng)賽并展示.

學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能運(yùn)用句型:What's your first name ?

My first name is....

What's your last name?

My last name is...進(jìn)行交際.

1、試讀下列姓名,嘗試總結(jié)歸納.

Gina Miller

First name :________ Last name: ________

完成 3a .(讓對(duì)抗號(hào)在黑板上展示)

2、理解下列對(duì)話,兩人合作練習(xí).

A: Hello! What's your name?

B: My name is Jack Smith.

A: What's your first name ?

B: My first name is....

A: What's your last name?

B: My last name is...

3、小組合作,練習(xí)自己的對(duì)話.

4、 對(duì)抗小組開(kāi)展競(jìng)賽,展示自己的對(duì)話.(完成3b)

二、合作共建(教師寄語(yǔ)：Many hands make light work. )

學(xué)會(huì)了詢(xún)問(wèn)他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習(xí)。

三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once.)

1、 總結(jié)你所知道的名和姓。

2、自己編寫(xiě)一個(gè)詢(xún)問(wèn)他人姓和名的小對(duì)話.

四、診斷評(píng)價(jià) (一) 用所給詞的適當(dāng)形式填空.

1. Nice to meet ______(your).

2. _____(she) name is Helen Black.

3. His family name _____(be) Mr Green.

4. ______(be) you Mr Green.

5. Hi, I _____(be) Lily.

(二) 據(jù)漢語(yǔ)完成句子

1. Brown 是他的姓氏. Brown is ______________name.

2. 她的名是什么? ____________________name?

3. 你好,我是杰克. Hi, ________Jack.

4. 我的鋼筆是黑色的. _____pen is ______.

5. 他的名字是吉姆. _______________Jim.

(三)根據(jù)上下文完成對(duì)話.

A: Hello!

B: ________!

A: I'm Gina,________________?

B: My name is Linda Brown.

A: Is Linda your last name?

B: No.Linda is my __________. And Brown is ___________.

A: Nice to meet you.

B: ____________________.

五、【課后反思】(教師寄語(yǔ)：Never do things by halves)