體育教案教案內(nèi)容
教案應(yīng)該突出教學(xué)重難點，采用合適的教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生理解和掌握重點和難點知識。優(yōu)秀的體育教案教案內(nèi)容要怎么寫？下面給大家整理體育教案教案內(nèi)容，希望對大家能有幫助。
體育教案教案內(nèi)容篇1
一、活動目的
緩解公司員工工作壓力，豐富員工生活，提高員工身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)進(jìn)取的進(jìn)取精神，致力于為員工打造更好的互相交流互相學(xué)習(xí)的平臺，從而為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量，我們將本著友誼第一，比賽第二，不重結(jié)果，重在參與的原則舉行此次運動會。
二、活動時間
20__年5月上旬
三、活動地點
公司4樓活動室
四、參加人員
全體員工
五、活動內(nèi)容
(一)飛鏢擲準(zhǔn)比賽
比賽規(guī)則
1.比賽時每位選手投擲5鏢，每輪投擲時間不超過一分鐘。
選手必須在不借助其他任何設(shè)備的情況下在規(guī)定時間用手投擲飛鏢，超出規(guī)定時間沒有擲出的不再計分。
2.選手在投鏢過程中雙腳嚴(yán)禁同時離地，如雙腳同時離地，
則為犯規(guī)，此鏢不計分?jǐn)?shù)。
3.選手在每輪投鏢過程中，雙腳不能以任何方式踩踏或超越投鏢線，如踩踏投鏢線，此鏢不計分?jǐn)?shù)，也不得再重投;如超越投鏢線，則表示此輪末投出的鏢為棄權(quán)鏢，不得再投，只記錄投出有效鏢的所得分?jǐn)?shù)。
4.選手站在投鏢線外擲鏢，扎中得分區(qū)域得分，飛鏢被鏢靶彈回或扎靶不牢墜落的，該鏢不計分?jǐn)?shù)，此鏢不得重投。
5.已做出投鏢動作，飛鏢無論以任何形式脫離投鏢的手，即視為投出，此鏢不得重投。
計分方法
1.飛鏢標(biāo)盤上共有10環(huán)，中心為10環(huán)，向外依次遞減，每位選手投擲10鏢，投中中心10環(huán)為10分，投中9環(huán)為9分，投中8環(huán)為8分……，按得分高低進(jìn)行排名。
2.如飛鏢扎中兩環(huán)中間時，取兩環(huán)區(qū)域的平均分(如扎入8分和9分區(qū)域中間時，得分為8.5分，依次類推)。
(二)乒乓投簍比賽
比賽規(guī)則
1.每兩名選手組成一組，分別站在投球線和接球線內(nèi)，其中投球方向接球方拋乒乓球，接球方站在所畫圈內(nèi)用紙簍去接，在一分鐘內(nèi)，接到球最多的一組獲勝。
2.比賽時每組投球10次，球一次性投入簍內(nèi)不彈出算有效投球。
計分方法
以最終投入簍中乒乓球的數(shù)量為計分。選手在投球、接球過程中雙腳踩踏或超越投(接)球線，則此球不計分?jǐn)?shù)，也不得再重投。
(三)踩汽球比賽
比賽方法
參賽者每人左右小腿踝關(guān)節(jié)處各綁一個氣球，分散在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。發(fā)令后，參賽者在保護(hù)好自己的氣球不被其他參賽者踩破的前提下，千方百計地踩破其他參賽者的氣球。最終留有氣球者為勝。
比賽規(guī)則
1.比賽采取單兵作戰(zhàn)，沒有隊形，參賽者只準(zhǔn)踩氣球，不得故意踩對方的腳，不得故意用手推對方。一旦氣球全部被踩爆，該選手請立即退出比賽。
2.跑出規(guī)定區(qū)域者視為氣球已破，不得再加入比賽。
(四)跳繩比賽
比賽項目
1.單人跳繩比賽：以腳起跳，身體騰空后，跳繩自雙腳下沿身體額狀軸旋轉(zhuǎn)360度為一周計算為一個，如未完成，則算為一次失敗，時間一分鐘。
2.雙人跳繩比賽：以兩人雙腳都起跳，身體騰空后，跳繩自兩人雙腳下沿身體額狀軸旋轉(zhuǎn)360度為一周計算為一個，如未完
成，則算為一次失敗，時間一分鐘。
比賽規(guī)則
一分鐘時間內(nèi)，計單/雙人跳繩次數(shù)。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的次數(shù)為最后成績。
(五)羽毛球比賽
比賽項目
男子單打、女子單打
比賽規(guī)則
男單、女單比賽分成三輪，每一輪比賽實行單淘汰賽制(3局2勝)，比賽最終決出冠、亞、季軍。具體比賽規(guī)則詳見《羽毛球競賽規(guī)則20__版》。
(六)拔河比賽
比賽規(guī)則
1.賽道說明：拔河道為地上畫3條直線，間隔為2米，居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊領(lǐng)隊、監(jiān)督員、選手以外，其他人員一律不得進(jìn)入拔河道。
2.隊員人數(shù)：兩隊一組，每隊上場人數(shù)為10人(每隊6男4女)。比賽方法
1.在場地上畫3條平行的短線，間隔2米，居中的為中線，兩邊的為界。拔河繩中間系一根紅帶子作為標(biāo)志帶，下面懸掛一重物垂直于中線。參賽的兩隊人數(shù)相等，同時上場。各隊選一名指揮員，隊員依次交錯分別站在河界后拔河繩的兩側(cè)，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令，雙
方隊員站好位臵，拿起拔河繩，拉直做好準(zhǔn)備。此時標(biāo)志帶應(yīng)垂直于中線。待裁判鳴哨后，雙方各自一齊用力拉繩，把標(biāo)志帶拉過本隊河界的隊為勝方。
2.比賽采取三局兩勝制。每一局勝負(fù)判定為當(dāng)中心標(biāo)志被拉到一方的2m白色線時，即繩子向一方移動2m，比賽結(jié)束。
(七)乒乓球比賽
比賽方法
1.選擇方位和發(fā)球權(quán)：每場比賽開始前，由雙方運動員用抽簽的方法選擇方位和發(fā)球、接發(fā)球。中簽者有選擇方位和發(fā)球、接發(fā)球權(quán)，也可要求對方先作選擇。如中簽者選擇先發(fā)球或先接發(fā)球，對方則選擇方位;如中簽者選擇方位，對方則選擇先發(fā)球或接發(fā)球。
2.發(fā)球：發(fā)球時，球應(yīng)放在不持拍手掌上，手掌應(yīng)靜止、張開、伸平、四指并攏，拇指自然張開;球停留在靜止的不持拍手掌上的最后一刻，直到發(fā)球時擊球，不持拍手和球以及整個球拍，應(yīng)始終高于球臺水平面;當(dāng)球從拋起的最高點降落時，發(fā)球員才能擊球，并使球首先觸及發(fā)球員臺區(qū)，然后直接越過或繞過球網(wǎng)，觸及接球員臺區(qū)。
計分方法
在一局比賽中，先得11分的單打或雙打運動員為勝方，但打到10平以后，必須先得2分者為勝方。一場比賽：國際規(guī)定單打為七局四勝制、雙打為五局三勝制。
六、活動材料
飛鏢、飛鏢盤、乒乓球若干、紙簍、汽球、繩、計數(shù)跳繩、羽毛
球、羽毛球拍。乒乓球拍、拔河用繩。
七、獎項設(shè)臵
每項活動均決出前三名進(jìn)行獎勵。具體獎勵力度另定。
八、其他說明
1.報名時間初步定于5月4日起至5月10日，以報至綜合辦公室登記有效。
2.工作小組、裁判另定。
體育教案教案內(nèi)容篇2
教學(xué)內(nèi)容
玩呼啦圈
器材
呼啦圈48個、小皮球4個、
錄音機(jī)一臺。
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、運用呼啦圈提高學(xué)生的跳躍能力，激發(fā)學(xué)生主動參與體育運動的興趣；
2、學(xué)生在練習(xí)的過程中體會到學(xué)習(xí)和鍛煉的好處，并在合作中增強(qiáng)競爭意識和創(chuàng)新能力；
3、在寬松、和諧的氛圍中，增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)相互間交流與協(xié)作。
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
目標(biāo)達(dá)成
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動
愉
悅
身
心
1、課堂常規(guī)；
2、戲圈。
1、發(fā)展學(xué)生的節(jié)奏感及表現(xiàn)力；
2、活動踝、膝關(guān)節(jié)。
1、伴隨音樂，教師引導(dǎo)；
2、適時點撥，活動關(guān)節(jié)。
1、精神飽滿，動作舒展；
2、充滿活力，富有激情。
增
知
促
技
一、單圈
1、單人立定跳遠(yuǎn)；
2、雙人不同高度的跳進(jìn)跳出；
二、多圈
1、同一高度的連續(xù)跳進(jìn)跳出；
2、自由選擇不同高度的跳進(jìn)跳出；
3、挑戰(zhàn)極限的跳進(jìn)跳出。
1、提高跳躍能力，增強(qiáng)腿部力量。
2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)與連貫性。
3、挑戰(zhàn)他人及自我的意志品質(zhì)。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用呼啦圈進(jìn)行跳躍練習(xí)。
2、適時講解練習(xí)的重點、難點及注意事項。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生提高跳躍能力的方法，參與活動并適時對學(xué)生進(jìn)行鼓勵性的評價。
1、學(xué)生利用呼啦圈自主練習(xí)，
2、自由組合，根據(jù)自身能力選擇高度和方式
3、樂與接受挑戰(zhàn)、敢于挑戰(zhàn)，勇往直上，戰(zhàn)勝困難。
育
心
強(qiáng)
體
游戲：
套圈接力跑
規(guī)則：
1、游戲者站在標(biāo)志線外套圈。2、如果圈沒套中，游戲者應(yīng)在標(biāo)志線外重新套，直到套上為止。
3、游戲者需拍手接力。
1、在游戲中同伴間合作與競爭培養(yǎng)團(tuán)隊精神及競爭意識。
2、激發(fā)學(xué)生主動參與的熱情。
1、教師示范并講解游戲的方法、規(guī)則及注意事項。
2、教師提示學(xué)生注意安全。
3、組織學(xué)生分組進(jìn)行游戲。
1、相互配合，
勇于爭勝，
善于表現(xiàn)。
2、情緒高漲，
互相鼓勵，
團(tuán)結(jié)友愛。
恢
復(fù)
身
心
1、意念放松：
《戲水》
2、師生互評
引景入情，
陶冶情操。
1、引領(lǐng)學(xué)生，愉快放松；
2、引導(dǎo)學(xué)生，
進(jìn)行評價。
1、學(xué)生沉浸在情景中進(jìn)行放松活動。
2、積極暢談
體育教案教案內(nèi)容篇3
《體育與健康》教研課教案
臨海市大洋中心小學(xué) 金慧敏 授課年級 二年級
教案主題
快樂的小兔子
學(xué)練內(nèi)容
跳躍、 滾翻
學(xué)練目標(biāo)
1. 通過主題式情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。
2. 使學(xué)生在活動中掌握簡單的跳遠(yuǎn)動作與滾翻的方法，發(fā)展跳遠(yuǎn)能力，提高學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)和力量等素質(zhì)。
3. 培養(yǎng)學(xué)生積極思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和創(chuàng)新精神。
教學(xué)順序
教師活動
學(xué)生活動
組織圖形
情
景
導(dǎo)
入
1.教師通過故事導(dǎo)入 課題：從前有一群快樂的小兔子。
2.師生學(xué)練兔子舞。
4. 教師建議分小組集體跳兔子舞比賽。
1.四列橫隊集合，聽老師講故事進(jìn)入情景。
2. 快樂地學(xué)跳兔子舞。
3.小組集體跳兔子舞比賽。
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▲
情
景
的
展
開
情
景
尾
聲
一.跳越練習(xí)：
1.故事展開：突然，有一只小兔子說：“小河的對岸有一片綠油油的草地?！?/p>
2.教師引導(dǎo)學(xué)生自設(shè)呼啦圈進(jìn)行跳躍練習(xí)。
3. 教師口哨指揮。
二.自由滾翻練習(xí)：
1.故事繼續(xù)展開：小兔子來到草地上自由玩耍。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生做不同方式的滾翻練習(xí)。
3.教師巡視、指導(dǎo)，保護(hù)、幫助。
三.跑、跳練習(xí)：
1.“在小兔子玩的高興時，突然出現(xiàn)了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河對岸”
2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性地跑、跳練習(xí)。
3.教師排扮演大灰狼。
一.鉆、搬運練習(xí)（收回器材）
1.小兔子回家
2.教師引導(dǎo)學(xué)生鉆過山洞，把今天的收獲搬回家
3.教師用激勵性語言小結(jié)。
一.小兔子探索性學(xué)練
1.學(xué)生展開豐富的想象。
2.自由討論、商量如何擺放呼啦圈。
3.自行擺放呼啦圈，并嘗試練習(xí)1次。
4.集體“渡小河”
5.要求：雙足跳。
二.小兔子創(chuàng)造性學(xué)練（1）
1.學(xué)生繼續(xù)想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍?！?/p>
2.學(xué)生自由練習(xí)各種方式的滾翻。
4. 學(xué)生接受教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)練習(xí)。
三.小兔子創(chuàng)造性練習(xí)（2）
1.學(xué)生想象“大灰狼”在后面，盡快逃跑。
2.學(xué)生選擇不同方式的跑或跳練習(xí)。
3.要求：在安全通過的基礎(chǔ)上，求最快速度通過。
一.放松練習(xí)
1.學(xué)生在教師引導(dǎo)下把回收器材作為放松練習(xí)。
2.學(xué)生用不同的方式連續(xù)鉆過呼啦圈，然后將圈放在墊子上搬回。
3.學(xué)生自評本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會。
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預(yù)計負(fù)荷與密度
場地與器材
課后小結(jié)
全課平均心率
110次
籃球場一片
呼啦圈24個
大海綿墊4塊
錄音機(jī)一臺
練習(xí)密度
35%——40%
體育教案教案內(nèi)容篇4
活動目標(biāo)
1、大膽探索側(cè)身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
2、體驗幫助他人的樂趣，有勇敢。
活動準(zhǔn)備
鉆圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地圖等。
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，以“解放軍”的形象引入，激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們，有一位解放軍叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎么辦啊？（我們幫他送）他告訴我說，途中要經(jīng)過很多山洞，跳過一個個水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中?？墒俏覀冃∨笥训谋绢I(lǐng)還不夠，所以讓我們一起先來學(xué)習(xí)一下本領(lǐng)吧。
二、準(zhǔn)備活動：現(xiàn)跟老師一起來放松一下吧！
教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運動。（頭部運動，四肢運動，下蹲，側(cè)走）
三、基本動作練習(xí)。
1、練習(xí)側(cè)身走。
（1）我們送地圖的路上要經(jīng)過很多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面準(zhǔn)備的這個一樣，那我們怎么經(jīng)過這個地方呢？誰來試試看？（請幼兒示范）
（2）教師：這么窄的山洞，我們不能正面走，只能側(cè)著身子，一只腳先邁過去，另一只腳再跟過去。
（3）我們每個小朋友都來走一走。
2、練習(xí)有高度的側(cè)身走。
（1）那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這里一樣，那又要怎么走呢？（幼兒探索側(cè)身低頭走的方法）
（2）請一個幼兒示范；
（3）教師：原來我們要彎腰、下蹲、低頭，一只腳先跨過去，另一只再跟過來；
（4）集體嘗試；
（5）糾正錯誤姿勢的幼兒。
四、游戲活動：送地圖
小朋友的本領(lǐng)學(xué)得真好，現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備出發(fā)了。
1、交代任務(wù)：解放軍叔叔為了安全把地圖分成了好多塊，每個小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋里，這樣即使敵人抓到了我們其中一個，那他還是不知道地圖的內(nèi)容。
2、交代路線：我們先要跳過一個個的小土坑，然后鉆過一連串的山洞，還要跑過一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過山洞時，記住可要用我們剛才學(xué)到的本領(lǐng)，側(cè)身、彎腰、低頭過去，可別把頭給磕破了哦。完成任務(wù)后請和解放軍阿姨一起等待后面的小朋友，一起給他們加油！
3、完成任務(wù)。
五、放松活動：
小朋友們真勇敢，幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，現(xiàn)在讓我們來放松一下吧！
體育教案教案內(nèi)容篇5
本課選擇人教版小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)水平二(四年級)投擲教學(xué)內(nèi)容，努力貫穿身體健康、心理健康、運動技能和社會適應(yīng)的基本理念，積極為學(xué)生創(chuàng)建一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們學(xué)會自我鍛煉的良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，熱愛生活、熱愛自然、陶冶情操。通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練，自主探究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的品質(zhì);讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在各種練習(xí)中，教師適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去尋找、去體會、去享受快樂。從而促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。利用已有的器材自創(chuàng)鍛煉方法，為終生鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)，通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及團(tuán)隊精神。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、持輕物(飛機(jī))擲遠(yuǎn)
2、接力跑
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、嘗試進(jìn)行報紙的玩法，并能學(xué)會肩上投擲的方法;
2、利用報紙的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，發(fā)展學(xué)生的跑，投等能力，提高學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì);
3、通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及團(tuán)隊精神。
四、教學(xué)重點：
全身協(xié)調(diào)用力的感覺
教學(xué)難點：
動作自然、快速、連貫、協(xié)調(diào)。
五、教學(xué)設(shè)計與構(gòu)思：
用日常生活中最常用的報紙來進(jìn)行活動，不拘泥于形式和隊形。為了讓學(xué)生掌握好這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決本課的重難點，我將在教學(xué)中采用由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，課的開始，教師采用提問引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生自制“紙飛機(jī)”，玩“紙飛機(jī)”，和比試“紙飛機(jī)”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力;然后把報紙卷成“接力棒”，集體用“接力棒”擺成跑道布置游戲場地，語言導(dǎo)入情景來完成接力跑，學(xué)生個個動手，人人參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在求知的過程中加強(qiáng)了能力的訓(xùn)練;在課的結(jié)束部分采用集體搭乘“飛機(jī)”游戲，讓學(xué)生體驗個人活動與集體活動的區(qū)別，享受體育學(xué)習(xí)的樂趣。本課通過多種練習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)投擲技術(shù)，使學(xué)生自主、能動地學(xué)習(xí)，較好地掌握好原地投擲壘球的技術(shù)要領(lǐng)，在練習(xí)活動中還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評，教師參與其中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，學(xué)會在學(xué)習(xí)過程中尋找答案，實現(xiàn)從學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)變。這樣使學(xué)生在改進(jìn)動作的同時，思維拓展能力、糾正錯誤能力也得到了相應(yīng)的提高。
六、場地器材：
1、平地一塊;
2、報紙若干，錄音機(jī)一臺。
七、教學(xué)設(shè)計：
體育優(yōu)質(zhì)課簡案
八、運動負(fù)荷：
1、預(yù)計平均心率110——130次/分
2、預(yù)計平均密度25%---35%
九、課后小結(jié)：
體育教案教案內(nèi)容篇6
教 材： 一、單手原地側(cè)向推鉛球 二、游戲：換球接力跑課的任務(wù)：一、 復(fù)習(xí)單手原地側(cè)向推鉛球，通過各種不同姿勢的推、擲、拋等練習(xí)，提高學(xué)生全身協(xié)調(diào)用力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，發(fā)展學(xué)生全身力量素質(zhì)。二、 通過游戲，激發(fā)學(xué)生積極向上，養(yǎng)成守紀(jì)律、守規(guī)則的行為習(xí)慣。教學(xué)重點： 髖、膝、踝三關(guān)節(jié)的蹬伸教學(xué)難點： 蹬地、轉(zhuǎn)體、送髖動作的銜接協(xié)調(diào)場地器材：實心球34個 接力棒4根教學(xué)過程 準(zhǔn)備部分：（7分鐘）一、 體育委員集合、整隊，報告人數(shù)，師生問好，宣布本課內(nèi)容及要求。二、 隊列練習(xí)：行進(jìn)間向左、右轉(zhuǎn)走1、 復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法2、 齊步走，向左、右轉(zhuǎn)走三、 自編操：1、伸展運動 2、下蹲運動 3、提膝運動4、體側(cè)運動 5、體前屈運動 6、全身運動組織：成體操隊形要求：聽音樂師生合做，有節(jié)奏感，動作舒展、優(yōu)美基本部分 （29分鐘）一、 單手原地側(cè)向推鉛球1、 調(diào)隊進(jìn)入練習(xí)場地，成1、2組和3、4組兩列橫隊，講解示范同向，練習(xí)背向（如下圖）組織：------------------------------------------ 優(yōu)------------------------------------------ 良------------------------------------------ 及格3—————— 4——————1—————— 2——————------------------------------------------ 及格------------------------------------------ 良------------------------------------------ 優(yōu)教法：① 二、游戲：：換球接力跑組織：------------------- o o------------------ o o------------------- o o------------------- o o 結(jié)束部分：（3分鐘）一、 放松整理 組織：師生聽音樂同做放松舞蹈：小小船兒二、 小結(jié)，收拾器材
體育教案教案內(nèi)容篇7
一、教學(xué)內(nèi)容：
籃球：
1）原地雙手胸前傳接球，
2）單手肩上投籃。
二、教材分析：
本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中的單手肩上投籃和雙手胸前傳、接球。單手肩上投籃和雙手胸前傳接球是籃球運動中主要的基本技術(shù)，是全隊進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高運球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析：
本次課的授課為中專部兩個班級合班，共七十人。體育的運動技能有差異，加上中專學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的`練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)的確定：
1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念。
2、技能目標(biāo)：鞏固提高運球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
五、本課的重、難點確定：
重點：單手肩上投籃--投籃動作標(biāo)準(zhǔn)，手型正確。
雙手胸前傳接球--準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速能力。
難點：單手肩上投籃--上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時手心空出。
雙手胸前傳接球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。
六、教學(xué)策略：
本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用分組輪換的教學(xué)方法，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊精神。
七、教學(xué)過程：
（一）引起注意階段；
1、課堂常規(guī)
2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求
（二）激發(fā)興趣階段；
1、游戲：“喊數(shù)抱團(tuán)”
為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時達(dá)到熱身效果，安排了游戲“喊數(shù)抱團(tuán)”，
2、熟悉球性（4’）
教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點。
學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。
（三）接受新知識階段；
3、原地兩人一組雙手胸前傳接球（3’）
要求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松，全身協(xié)調(diào)
4、原地兩人一組運球雙手胸前傳接球（2’）
要求：運、傳、接運用協(xié)調(diào)，且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。
3、4的練習(xí)主要為了進(jìn)一步建立雙手胸前傳接球動作概念，掌握傳接球的手法、上下肢協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)運球和傳接球的銜接。
5、要求：運球和傳球，接球和運球要相互銜接好、順，逆方向都要練習(xí)。目的是利用運球和傳接球動作有機(jī)緊密銜接，快而連貫，更進(jìn)一步提高傳接球和支配球的能力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。
6、連續(xù)傳接球（接龍）比賽
通過比賽，進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。
體育教案教案內(nèi)容篇8
一、指導(dǎo)思想
本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，樹立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生互動，和諧發(fā)展為中心”的教學(xué)觀念，體現(xiàn)以人為本，強(qiáng)調(diào)個性化，多樣化學(xué)習(xí)，運用情景教學(xué)等多種教學(xué)模式充分激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
二、學(xué)情分析
本課教學(xué)對象是四年級學(xué)生，本階段學(xué)生天真、活潑、好動，模仿能力和接受新鮮事物的能力強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自我，但學(xué)生存在一定的個體差異。針對這點，設(shè)置了不同的運動難度，讓每個孩子都能在體育課中受益。
三、教材分析
本課依據(jù)教育部頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，選擇耐久跑做為小學(xué)四年級學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。耐久跑在小學(xué)四年級安排四個課時，本課是第三課時。耐久跑是人的基本運動技能，通過耐久跑，獲得奔跑的動作體驗和耐力素質(zhì)的發(fā)展。同時，耐久跑還可以磨練一個人的意志品質(zhì)，培養(yǎng)一個人吃苦耐勞的精神，提高良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。針對控制跑的節(jié)奏這一教學(xué)重點，在教學(xué)時，可以讓學(xué)生單手持長繩慢跑，同伴之間互相提醒跑的節(jié)奏。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)，運用形象直觀的教學(xué)手段，帶領(lǐng)學(xué)生模仿教師的動作進(jìn)行練習(xí)，真正讓學(xué)生充分體驗到體育課上的樂趣和快樂，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育游戲的熱情。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.知識技能目標(biāo)：通過游戲的形式，重點讓學(xué)生了解多種耐久跑的方法，知道正確的耐久跑姿勢。
2.身體健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確跑的姿勢，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)和一般耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)下肢力量和內(nèi)臟器官的`發(fā)展。
3.情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)生在練習(xí)中能夠表現(xiàn)出較高的熱情，在游戲中感受到合作的快樂及運動樂趣。
五、教學(xué)過程
（一）、開始部分（4分鐘）
1.課堂常規(guī)（略）
2.教師宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，目標(biāo)。（設(shè)定情景，以“尋寶”為主題，各隊展示隊名、對訓(xùn)，來展開教學(xué)。）
（二）、準(zhǔn)備部分（8分鐘）
教師以“尋寶”行動前的熱身來展開練習(xí)。
1.判斷方向（3分鐘）
（1）原地踏步找方向
生活常識中的方向的辨認(rèn)（正東、正西、正南、正北）
（2）走動中找方向
隊列齊步走中，教師提示方向。
（3）跑動中找方向
2.解繩（2分鐘）
教師提前將長繩攪?yán)p在一起，通過全隊的協(xié)作，將長繩解開并雙手拿在體前。
3.集體繩操（3分鐘）
（1）伸展運動4__8拍（2）下蹲運動4__8拍（3）全身運動4__8拍
（三）、基本部分（25分鐘）
1.耐久跑技術(shù)要領(lǐng)（2分鐘）
①教師講解技術(shù)動作，學(xué)生模仿老師動作，積極練習(xí)。
②教師引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，勇敢的提出問題。
2.發(fā)放任務(wù)書（3分鐘）
①教師向各小隊發(fā)放任務(wù)書。
②各隊隊長帶領(lǐng)隊員研究、討論任務(wù)書，確定行動路線。提醒學(xué)生一定要找準(zhǔn)方向，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，勇往直前。
3耐久跑練習(xí)“尋寶”（15分鐘）
①教師介紹練習(xí)規(guī)則（學(xué)生以小隊形式，按任務(wù)書上的路線，跑完幾個方向；在整個過程中，每小隊隊員單手持繩，若有一個同伴掉隊或松開，則練習(xí)重新開始；完成本次任務(wù)后，最先返回起點的隊為勝。）
②跑的練習(xí)有三個任務(wù)，每個小隊自己定跑動路線，并互相加油助威。
③練習(xí)結(jié)束，教師宣布尋寶結(jié)果，每小隊展示自己尋找到的寶藏。
4.推小車游戲（5分鐘）
將積累滿寶藏的長繩放在地上分別成起點、終點，學(xué)生成四列橫隊，前后兩人一組。其中一人呈“小車”狀，另一人呈推“小車”狀，到終點后倆人交換并返回，最先完成的小隊為勝。
①教師組織學(xué)生，先將長繩鋪成跑道，講解游戲方法與規(guī)則。
②學(xué)生倆人一組進(jìn)行比賽，注意安全。
（四）、結(jié)束部分（3分鐘）
①教師用語言引導(dǎo)同學(xué)身心放松。
②學(xué)生組內(nèi)評價，小組間互相評價，教師評價。
③收器材，宣布下課。
六、課的效果預(yù)計
學(xué)生能夠掌握基本的耐久跑動作，在整個教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出極高的練習(xí)熱情，學(xué)生在歡笑聲中快樂的學(xué)體育，預(yù)計課的練習(xí)密度為40%，預(yù)計學(xué)生平均心率為120次/分，預(yù)計學(xué)生最高心率達(dá)150次/分。
七、場地器材
場地：田徑場背風(fēng)的空地
器材：紙簍4個，長繩4條，自制教具若干。
八、教學(xué)評價
1.知識技能目標(biāo)：90%的學(xué)生能夠明確的判斷方向，80%的學(xué)生能掌握耐久跑的技術(shù)動作。
2.身體健康目標(biāo)：75%的學(xué)生能夠連續(xù)跑動600米，30%的學(xué)生能夠連續(xù)跑動400米。
3.情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)生在練習(xí)中能夠表現(xiàn)出較高的熱情，在游戲中感受到合作的快樂，及學(xué)生能夠感受到體育的樂趣。
九、本課特色
本課以情景教學(xué)為主，結(jié)合小群體教學(xué)模式，給學(xué)生呈現(xiàn)一堂生動、有趣的體育課，在準(zhǔn)備部分，設(shè)定解繩、判斷方向的小難關(guān)，發(fā)展學(xué)生的動手能力，以及根據(jù)學(xué)生特點教師自編的繩操，充分激發(fā)了學(xué)生興趣，整節(jié)課在設(shè)計時，以團(tuán)結(jié)協(xié)作完成“任務(wù)書”，探尋到寶藏，作為基本部分的教學(xué)環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都以學(xué)生的討論、思考為主，使學(xué)生充分參與到體育學(xué)習(xí)中，在推小車游戲中，更是根據(jù)全面發(fā)展的原則，讓學(xué)生發(fā)展上肢、腰腹力量能力，使學(xué)生感受到體育的樂趣，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
體育教案教案內(nèi)容篇9
一、教學(xué)課題
跑是每個學(xué)生都具有的自然活動能力。跑的快，是每個學(xué)生展現(xiàn)自我的愿望，又使其體驗到成功的喜悅與快樂。本課的教學(xué)重點是放在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，重視過程性的評價。本課不僅是為了讓學(xué)生在奔跑中獲得身心體驗，培養(yǎng)快速奔跑中正確的身體姿勢，發(fā)展和提高奔跑的速度和能力，還是為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，享受體育活動的樂趣，獲得身體心理和社會適應(yīng)能力的發(fā)展與提高，并通過合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍，挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)習(xí)效果。同時，師生間、學(xué)生間的相互鼓勵、幫助，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、展示自我。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使90%的學(xué)生初步理解快速跑的動作方法并獲得快速奔跑的身心體驗。
2、技能目標(biāo)：使80—90%的學(xué)生初步學(xué)會正確的快速跑的正確姿勢，并通過“往還接力”提高學(xué)生奔跑的速度和能力、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。
三、教材分析
本課選自人教版(三—四年級)體育教材第三章：走跑與游戲。快速跑是小學(xué)四年級跑的重要教材。跑的快，是每個學(xué)生展現(xiàn)自我的愿望，又使其體驗到成功的喜悅與快樂。在教材內(nèi)容的選擇上，由于單純的快速跑對于活潑好動、富有求知欲望的學(xué)生來說，會顯得枯燥無味。對此，在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的特點，在教學(xué)中通過情景導(dǎo)入：“競選冬季運動會短跑運動員”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)重點：
掌握快速跑的技能及學(xué)練方法教學(xué)難點：
對跑產(chǎn)生興趣，形成堅持鍛煉的習(xí)慣
五、教學(xué)方法
(1)情景導(dǎo)入法：本課設(shè)計“為學(xué)校即將舉行的冬季運動會選拔短跑運動員”這樣一個情景，使學(xué)生在競爭、歡樂中完成本節(jié)課的目標(biāo)。
(2)講解法：教師語言清晰、表達(dá)能力要強(qiáng)。
(3)示范法：本課采用示范法，使講解更加形象生動。
(4)啟發(fā)式教學(xué)法：本課啟發(fā)學(xué)生自己思考、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生愛動腦，互幫互助的好習(xí)慣。
體育教案教案內(nèi)容篇10
一、師生互相問好
二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)
三、準(zhǔn)備活動
(一)熱身跑
(二)活動各關(guān)節(jié)
(三)原地熟悉球性、控制球練習(xí)
教學(xué)任務(wù)：初步掌握熟悉球性、控制球性的練習(xí)方法。
1、胸前指撥球
2、單、雙手拋接球
3、腰、膝繞環(huán)
4、胯下拋接球
5、胯下繞8字
6、前踢腿腿下交接球
四、學(xué)習(xí)移動技術(shù)
(一)教學(xué)任務(wù)：基本掌握移動技術(shù)的&39;動作方法
(二)概念：移動是籃球運動中隊員為了改變位置、方向、速度和爭取高度、空間所采用的各種腳步動作的總稱。
(三)動作方法與要點
1、基本站立姿勢：
動作方法：兩腳前后或左右開立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略收腹含胸，屈肘，兩手放于體側(cè)前方。防守時站立姿勢稍有不同，兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。
動作要點：屈膝、降低重心，抬頭，目光注視全場。
2、起動
動作方法：按基本姿勢站立，向前起動時上體迅速前傾向前移動重心，一只腳用力蹬地，另一只腳迅速向前跨出。向側(cè)起動時，向起動方向一側(cè)移動重心，上體迅速轉(zhuǎn)向起動方向，異側(cè)腳用力蹬地，同時腳尖轉(zhuǎn)向起動方向，并向起動方向跨出。
動作要點：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。
3、變速跑
動作方法：跑動中加速時，上體微前傾，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快，同時用力擺臂。減速時，步幅適當(dāng)增大，上體直起，用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力，從而降低跑速。
動作要點：加速時，上體前傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時，上體稍直起，步幅加大控制速度。
4、變向跑
動作方法：從右向左變向時，最后一步用右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，同時腳尖稍內(nèi)扣，迅速屈膝，腰部隨之左轉(zhuǎn)，上體向左前傾，移重心，左腳向前方跨出，然后加速前進(jìn)。
動作要點：變向時，前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。
5、側(cè)身跑
動作方法：在跑動時，頭部和上體轉(zhuǎn)向側(cè)面或有球的一側(cè)，腳尖朝著跑動方向。跑動時，既要保持奔跑速度，又要保持身體平衡，雙手自然放在腰側(cè)，密切注意觀察場上情況。
動作要點：上體自然側(cè)轉(zhuǎn)，腳尖朝跑動方向，眼睛平視，隨時準(zhǔn)備接球。
體育教案教案內(nèi)容篇11
一、指導(dǎo)理念
本課突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)為依據(jù)，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，掌握一定的運動技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)；并發(fā)揮學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、合作意識及實踐能力，同時進(jìn)行思想品德教育。
二、主要教學(xué)原則
1、全體性原則
在課堂教學(xué)中力求面對全體學(xué)生，在課前、課中、課后研究不同層次學(xué)生情況和學(xué)習(xí)需要，利用師生之間的雙向交流獲得教與學(xué)的信息，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)方式上力求體現(xiàn)教學(xué)的層次。
2、 全面性原則
在教學(xué)內(nèi)容上力求發(fā)掘教材中的知識因素、技能因素、思維因素，全面完成課堂教學(xué)目標(biāo)。
3、 主體性原則
營造發(fā)展學(xué)生個性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，寓技能學(xué)習(xí)和發(fā)展身體素質(zhì)于游戲之中，提高學(xué)習(xí)的趣味性，使學(xué)生在各項活動中培養(yǎng)自信、合作等良好心理品質(zhì)，體會體育運動的快樂。
三、達(dá)成目標(biāo)
1、 基本掌握變向跑技術(shù)，并應(yīng)用于實際上。
2、 發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。
3、 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭意識。
四、教學(xué)內(nèi)容
1、變向跑。
2、展示利用輪胎進(jìn)行隊團(tuán)協(xié)作練習(xí)。
五、課的設(shè)計思路
1、根據(jù)年齡特點設(shè)計 本課學(xué)生是初二年級，性格活潑好動，喜歡游戲活動等特點，讓他們進(jìn)行友情分組和同質(zhì)分組不同的教學(xué)形式。
2、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計 這一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)之一：基本掌握變向跑技術(shù)；發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。本課以廢舊自行車輪胎和藍(lán)球作為器材，教學(xué)方法和內(nèi)容都圍繞它們展開。
3、在課中為了保證學(xué)生們活動時間，組織教學(xué)形式以分組練習(xí)為主。
4、轉(zhuǎn)變以教師為中心的傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)、被動的接受變?yōu)橹鲃訁⑴c的學(xué)習(xí)主體。
5、音樂、游戲寓于體育教學(xué)，讓學(xué)生們在輕松、愉快的環(huán)境進(jìn)行體育運動，享受到體育所帶來的無限快樂。
《體育與健康》全國展示
年級：初二（2）班 人數(shù)：40人執(zhí)教：梁光華 指導(dǎo)：莊弼 廖泳光 __年12月
學(xué)習(xí)目標(biāo)
4、 基本掌握變向跑技術(shù)，并應(yīng)用于實際上。
5、 發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。
6、 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭意識。
場地器材
1、 舊自行車胎50條
2、 標(biāo)志10只
3、 籃球22個。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、變向跑
2、展示利用輪胎進(jìn)行隊團(tuán)協(xié)作練習(xí)
教學(xué)順序
集隊—熱身運動“大家都來動一動”—游戲：“反應(yīng)與合作”—變向跑—展示利用輪胎進(jìn)行隊團(tuán)協(xié)作練習(xí)─學(xué)生評價—放松：“畫山繡水肇慶情”舞蹈—教師小結(jié)、師生再見
順序
時間
達(dá)成目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教師指導(dǎo)
學(xué)生學(xué)習(xí)
參與技能
心理、社會適應(yīng)
負(fù)荷
一
1`
一、集合隊伍：快、靜、齊。
二、講文明、懂禮儀，儀表端莊，服裝整齊。
三、學(xué)會保護(hù)，安全教育。
一、養(yǎng)成良好的紀(jì)律作風(fēng)。
二、培養(yǎng)講文明、懂禮儀的好習(xí)慣。
三、利用安全知識，保護(hù)自已。
一、體育委員集隊，檢查人數(shù)。
二、師生問候，檢查服裝。
三、安排見習(xí)生。
二、1 教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。
2教師宣布課的目標(biāo)、內(nèi)容。
一、學(xué)生在體育委員指揮下集隊。
二、師生相互問候，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。
二
3`
五、全體學(xué)生，快樂地活動身體。
五、1培養(yǎng)學(xué)生鍛煉前熱身意識，調(diào)動學(xué)生情緒。
2發(fā)展協(xié)調(diào)性。
小
四、熱身運動“大家都來動一動”
1、并腳前后小跳，同時拍掌。
2、雙腿前后交叉小跳，同時拍掌。
3下蹲運動。
4、高拋輪胎，同時拍掌。
四、熱身運動“大家都來動一動”
1、并腳前后小跳，同時拍掌。
2、雙腿前后交叉小跳，同時拍掌。
3下蹲運動。
4、高拋輪胎，同時拍掌。
五、學(xué)生以體操隊形散開。
三
4`30＂
六、全體學(xué)生積極參與，在遵守規(guī)則的前提下，努力競爭。
六、培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)章制度習(xí)慣和團(tuán)結(jié)合作精神。
中
五、游戲：“反應(yīng)與合作”
1、一人踩一個輪圈。
2、誰的輪圈站著人最多。
五、游戲：“反應(yīng)與合作”
1、一人踩一個輪圈。
2、誰的輪圈站著人最多。
六、講述游戲要求。
四
17`
(10`)
2`30＂
1`
1`
1`
4`30＂
(7`)
1`
3`
1、全部學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
2、基本掌控變向跑技術(shù)，并且會應(yīng)用。
3、學(xué)生根據(jù)要求，全情投入。
4、通過輪胎多人組合練習(xí)，讓學(xué)生懂得如何求生的技能意識。
1、 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、刻苦耐勞、競爭意識和社會公德心。
2、 發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造能力。
3、 培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣。
中
小
中
六、變向跑
(一)學(xué)習(xí)變向跑技術(shù)
1、學(xué)生自編標(biāo)志和跑練習(xí)
2、學(xué)生展示、點評。(圖一)
3、教師講解、示范。(圖一)
4、教師領(lǐng)做動作。(圖一)
5、兩人一組練習(xí)。(圖二)
（1）正規(guī)練習(xí)。
（2）結(jié)合實際防守練習(xí)。
（二）應(yīng)用變向跑技術(shù)
1、教師講解示范、啟示。(圖三)
2、兩人一組做藍(lán)球或足球帶球過人變向跑練習(xí)。
(圖二
(一)學(xué)習(xí)變向跑技術(shù)
1、教師誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力,并唱一段“一分錢”歌詞調(diào)動氣氛。
2、找兩名學(xué)生展示、比較動作優(yōu)點。
3、教師講解變向跑動作要領(lǐng)：重點（1）身體重心下降。（2）身體重心東西側(cè)移。（3）重心腿蹬地。示范3次：原地左、右變向動作，完整變向跑動作。
4、教師領(lǐng)做動作3次：
1、學(xué)生要在教師唱完一段“一分錢”歌詞前完成自編標(biāo)志的擺放。
2、兩名學(xué)生展示
3、學(xué)生留心視聽。
4、學(xué)生跟隨教師做動作。
5、學(xué)生根據(jù)要求，進(jìn)行變向跑練習(xí)。
（二）應(yīng)用變向跑技術(shù)
1、學(xué)生留心視聽。
2、3學(xué)生根據(jù)要求，進(jìn)行變向跑應(yīng)用練習(xí)。
五
3`
9`
3`
5`
1`
大
中
中
3、四人一
組做藍(lán)球或足球帶球突破防守接球練習(xí)。(圖四)
七、展示利用輪胎進(jìn)行隊團(tuán)協(xié)作練習(xí)
1、五人自由組時踩一個輪胎移動。
2、按上述方法進(jìn)行集體比賽。
（1）距離競賽。
（2）時間競賽。
3、二組學(xué)生展示，然后談體會。
原地左、右變向動作，完整變向跑動作。
5、教師巡視和參與學(xué)生練習(xí)
（二）應(yīng)用變向跑技術(shù)
1、教師示范、啟示四次。
2、3教師巡視和指導(dǎo)。
八、展示利用輪胎進(jìn)行隊團(tuán)協(xié)作精神練習(xí)
1、教師巡視。
2、（1）距離競賽，教師參賽，學(xué)生做裁判。
（2）時間競賽，教師喊號計時。
3、選學(xué)生談體會。
七、學(xué)生根據(jù)本人水平或友情組合進(jìn)行隊團(tuán)協(xié)作練習(xí)，評價體會。
六
4`30”
全體學(xué)生在音樂的伴奏下進(jìn)行放松。
發(fā)揮學(xué)生想象和創(chuàng)造能力。
小
八、放松：“畫山繡水肇慶情”舞蹈
《勝是桂林山，賽過西湖水。星湖美景惹人醉，湖光瀲滟奇峰秀。紅棉挺撥楊柳垂。人說星湖春來早，七星仙子醉癡情?！?/p>
教師說歡迎詞：“zq”表示慶祝全國《體育與健康》展示課在肇慶舉行；舞蹈表達(dá)380萬肇慶人民熱情迎接全國各地的代表們光臨肇慶：一個歷史悠久美麗的城市。與學(xué)生一起舞。
學(xué)生們擺設(shè)zhaoqing拼音字母“zq”，然后隨音樂翩翩起舞。
七
1`
學(xué)會調(diào)整身體、心理的放松。
1、 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神和講文明、懂禮儀的好習(xí)慣。
九、
1、教師小結(jié)。
2、師生再見
教師引導(dǎo)學(xué)生：再次以熱烈的掌聲感謝專家評委和全國各地的代表們的指導(dǎo)。
學(xué)生們自由地靠近教師，面向全場代表們以動人的掌聲鼓掌。
課后小結(jié)
一、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)情況
1、 運動參與：
2、 運動技能：
3、 身體健康：
4、 心理健康：
5、 社會適應(yīng)：
二、學(xué)生自評情況：
三、教師的認(rèn)識
四、存在的問題
五、今后的思路
體育教案教案內(nèi)容篇12
設(shè)計意圖
大班幼兒非常喜歡球類運動。活動器械易于準(zhǔn)備，能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識。
活動目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。
2、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識。
活動準(zhǔn)備
若干球音樂
活動指導(dǎo)
1、準(zhǔn)備活動。幼兒隨音樂做熱身運動，為活動做好準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)
3、把幼兒分成兩隊站著不動，教師發(fā)出口令后兩隊由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒，以此類推，看哪一隊最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)
4、把幼兒分成兩隊在起點站立，教師發(fā)出口令后有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊尾，以此類推，按照一定路線移動，看哪個隊最先到達(dá)終點為勝。
5、放松運動。幼兒隨音樂做放松活動，活動結(jié)束。
注意事項
在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。
活動延伸
戶外活動時間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。
體育教案教案內(nèi)容篇13
為了進(jìn)一步豐富我校學(xué)生的課余生活，推動學(xué)生更加廣泛地參加體育活動，增加學(xué)生體質(zhì)，活躍身心，以充分的精力投入學(xué)習(xí)。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，競爭意識，合作交換能力，又能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，宏揚個性特長，增進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，真正做到全面實施素質(zhì)教育。經(jīng)研究決定舉行第十一屆學(xué)生校園素質(zhì)運動會。
一、活動主題：
爭做和樂少年陽光下成長
二、比賽時間、地點：
___年5月22日在本校操場、體育館舉行(雨天順延)。
三、參加對象：
____和全校學(xué)生
四、比賽項目：
1、田徑類：三—六年級：100米、800米、立定跳遠(yuǎn)、跳高、壘球。五六年級：另加鉛球
2、集體項目趣味類：
⑴跳繩：一二年級：一分鐘跳小繩10人、三至六年級：跳大繩10人
⑵迎面接力：一二年級：(男10、女10)、三至六年級：(男10、女10)
3、集體項目球類：一二年段拍成人籃球每班20人
五、報名辦法：
1、報名方法：三至六年級田徑比賽各班可報運動員10名(男、女不限)，每個運動員限報二個項目，每個項目限報兩人，報單項的運動員可兼報一個集體項目。
2、各班級必須按要求具體填寫運動員報名單(男、女必須分開填寫)，于5月13日前向政教處上傳電子文稿(遲交的扣團(tuán)體總分10分)，報名后不得更改(除運動員傷病外，可換人但不改項)。
六、記分和錄取名次辦法：
1、田徑類均錄取前六名，按7、5、4、3、2、1計分;趣味類集體項目加倍計分。田徑類項目報名人數(shù)不足6人(含6人)遞減一位錄取。
2、破校素質(zhì)運動會記錄的，每打破一個記錄班級總分加5分;
3、團(tuán)體總分均取前三名。如總分相同，則以破記錄多者名次列前;如仍相同，則以第一位多者名次列前;以此類推。
七、嘉獎辦法：
1、各段班級團(tuán)體總分前三名，發(fā)給獎狀。
2、個人在規(guī)定的錄取名次內(nèi)發(fā)給榮譽(yù)證書。
3、破“校運動會記錄”者給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神嘉獎。
八、其它規(guī)定：
1、運動員參賽時必須佩戴號碼布(由學(xué)校同一提供)，否則不予參賽。
2、運動會期間，各班要加強(qiáng)對學(xué)生安全、紀(jì)律教育，確保比賽安全，保持校園清潔。
3、各班預(yù)備一份簡短的解說詞(50字左右)，供開幕式代表隊入場時使用。
九、田徑比賽號碼分配以下：
三(1)班3101——3110三(2)班3___——3210
三(3)班3301——3310三(4)班3401——3410
三(5)班3501——3510三(6)班3601——3610
四(1)班4101——4110四(2)班4___——4210
四(3)班4301——4310四(4)班4401——4410
四(5)班4501——4510四(6)班4601——4610
五(1)班5101——5110五(2)班5___——5210
五(3)班5301——5310五(4)班5401——5410
六(1)班6101——6110六(2)班6___——6210
六(3)班6301——6310六(4)班6401——6410
十、未盡事宜，另行通知。
體育教案教案內(nèi)容篇14
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒匍匐前進(jìn)、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、在綁住雙腳的情況下，敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、彈性牛皮筋人手一個。
2、布置好活動場地。
活動過程：
一、開始部分
1、 聽音樂運動
師：20__年的北京舉行了“奧運會”，你們想做運動員嗎?就讓我們鍛煉身體吧。。
2、師：小運動員們，你們剛才做了哪些運動?是怎樣讓自己的身體動起來的。
二、基本部分
1、參與運動項目
幼兒拿圈，探索各種方法向前運動。
2、集中，交流各種方法。
3、補(bǔ)償練習(xí)
4、學(xué)習(xí)“匍匐前進(jìn)”
介紹“匍匐前進(jìn)”的要點。
教師小結(jié)：
小小運動員們真是又聰明又勇敢。
5、游戲：“勇者總動員”
幼兒分成兩組準(zhǔn)備比賽。
三、結(jié)束活動
活動反思：
本節(jié)體育活動幼兒的興趣非常的高，在游戲活動中孩子們能積極參與其中，發(fā)揮了全體幼兒的參與性、主動性。但活動中的難點“匍匐前進(jìn)”幼兒掌握的不是很到位，后面的游戲活動如效果很好。結(jié)合大班幼兒的年齡特點，本節(jié)活動的活動強(qiáng)度達(dá)到了，趣味性很好，幼兒的積極性也很強(qiáng)。