體育教案電子版表格模板
一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該包含合理的板書設(shè)計(jì)，以突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，展示知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而幫助學(xué)生理解和記憶。這里分享一些體育教案電子版表格模板下載，供大家寫體育教案電子版表格模板參考。
體育教案電子版表格模板篇1
跨越式跳高
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步提高和熟練學(xué)生的跳躍動(dòng)作和質(zhì)量。
2.以通過竹竿為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的斗志，發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗，相互合作的優(yōu)良作風(fēng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容，組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。
2、小游戲(老鷹捉小雞)。
3、組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。
4.巡視學(xué)生的活動(dòng)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾竞驼{(diào)控。
學(xué)生活動(dòng)：1、快速安靜集合隊(duì)伍，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。
2、在游戲活動(dòng)中，與小伙伴密切合作，每人都做過老鷹，小雞，和母雞并積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
組織：
二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：
1、詢問學(xué)生上次課我們學(xué)習(xí)跨越式跳高有哪四點(diǎn)要求，老師再上次的基礎(chǔ)上，在強(qiáng)調(diào)最后起跳時(shí)步子的要求(最后兩步要小，并且最后一步要先用腳跟著地，并且身體向后仰)。
2、組織學(xué)生加長一點(diǎn)距離進(jìn)行助跑起跳，并規(guī)定每人練習(xí)的數(shù)量，老師巡視觀察并指導(dǎo)。
3、集合，對學(xué)生練習(xí)普遍存在的問題進(jìn)行集體講評，討論對策。
4、再次練習(xí)。
5、采用升高竹竿的方式不斷激勵(lì)學(xué)生向自己挑戰(zhàn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
6.組織學(xué)生回收器材。
學(xué)生活動(dòng)：
1、通過老師的提問，積極開動(dòng)腦筋，思考老師為什么要你們這么做?。
2、展開行動(dòng)，積極與自己的小伙伴密切合作練習(xí)。
3、在挑戰(zhàn)練習(xí)中，為自己和自己所在的組的榮譽(yù)進(jìn)行不斷奮斗。
4、總結(jié)自己在這節(jié)課中獲得的收獲，并能夠相互談?wù)勌S時(shí)的感想。
組織：集體練習(xí)隊(duì)型如圖，分組練習(xí)(略)
場地器材：短繩28根田徑場一片跳高架一副
體育教案電子版表格模板篇2
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。
2、嘗試用椅子搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。
準(zhǔn)備：
不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的.球鞋、墊子若干、音樂磁帶
過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)
師：小朋友到老師身邊來，找個(gè)合適的位置，讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運(yùn)動(dòng)。輕跳
二、嘗試從椅子上往下跳
1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。
師：現(xiàn)在我們要用椅子來練習(xí)跳的本領(lǐng)，請你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個(gè)合適的地方去跳跳吧。
五分鐘
集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。（個(gè)別幼兒展示）重點(diǎn)講解方法。
講評某一幼兒動(dòng)作：她好在什么地方？她的腳是怎樣的？落地時(shí)聲音怎么樣？
（雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。）師：有這么多跳的方法，今天我們就練習(xí)其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。（老師邊說邊跳。）好再去合適的地方練習(xí)一下吧。幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法再次分散練習(xí)
教師巡回指導(dǎo)正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法。
2、鼓勵(lì)幼兒搭高椅子跳。幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù)，糾正不正確的姿勢，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽練習(xí)。
A、鼓勵(lì)幼兒從高凳子上往下跳。
你跳的不錯(cuò)落地時(shí)還要再穩(wěn)一點(diǎn)。
B、引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。
師：有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)？請你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度？馬上請一個(gè)小朋友去搭，（這么高啊。真有點(diǎn)的危險(xiǎn)的。大家想想要怎么保護(hù)他呀？想想看這么高還需要誰的保護(hù)？）
勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。
三、結(jié)束活動(dòng)
放松運(yùn)動(dòng)。剛才我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來做做放松運(yùn)動(dòng)，你覺得剛才那里比較累了來放松一下，讓我們來動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)動(dòng)腰吧。
1、挑戰(zhàn)高度的感受。
你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。
2、談?wù)劚Ｗo(hù)的方法。
小結(jié)：也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激，但是這個(gè)活動(dòng)也有點(diǎn)危險(xiǎn)的，你要注意保護(hù)自己，也要保護(hù)別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次如果你還要玩這個(gè)游戲的話，一定要有大人和墊子的保護(hù)。
現(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水，擦擦汗，休息一下吧。
體育教案電子版表格模板篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)跳長繩（雙繩）的方法。并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的動(dòng)作。發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。
2、心理目標(biāo)：基本掌握個(gè)性發(fā)展教材，逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動(dòng)化反應(yīng)。
3、情感目標(biāo)：積極參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)選擇個(gè)性化發(fā)展教材。
4、人際交往目標(biāo)：團(tuán)結(jié)協(xié)作和關(guān)心同學(xué)，認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值與能力，不學(xué)會(huì)欣賞他人。
教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)成功的心情和跳繩的動(dòng)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：長短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩跳繩的配合。
教學(xué)器具：長短繩若干、音響等。
本課選取同學(xué)們熟悉的長繩為教材，采用情景導(dǎo)入法，用"20__年康齊同學(xué)創(chuàng)網(wǎng)繩世界吉尼斯紀(jì)錄"導(dǎo)入。激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情和向創(chuàng)紀(jì)錄的同學(xué)學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備部分在優(yōu)美熱情的繩操舞樂的伴奏下進(jìn)行韻律繩操的舞蹈練習(xí)。繼而進(jìn)行跳“8”字的接力比賽，既復(fù)習(xí)了跳長繩的方法，又激發(fā)了練習(xí)興趣。
基本部分利用骨干學(xué)生的示范，教師設(shè)疑，讓學(xué)生分組積極嘗試，大膽試探，主動(dòng)思考，并進(jìn)行小組討論解決問題。體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)參與、探究精神。在練習(xí)中體驗(yàn)到了成功的快樂，體現(xiàn)了合作意思。在此基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生去創(chuàng)造新的跳繩方法，讓生有更大的動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間。
結(jié)束部分在輕松音樂下讓學(xué)生模仿打氣和爆炸的聲音，使學(xué)生能夠在有趣的環(huán)境下得到身心的放松。
教材：跳雙繩
教學(xué)器具：長短繩若干、音響等。
體育教案電子版表格模板篇4
一、指導(dǎo)思想：
本節(jié)課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合水平四學(xué)生的身心特點(diǎn)，貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，樹立“以學(xué)生為本，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，和諧發(fā)展為中心”的教學(xué)總目標(biāo)。注重自主、探究、合作的新課程理念。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神及終身體育的意識(shí)。
二、學(xué)情分析：
由于面臨體育中考，學(xué)生對體育的認(rèn)識(shí)有所轉(zhuǎn)變，求知欲強(qiáng)，在教學(xué)過程中能夠按照教師指導(dǎo)，積極參與完成各項(xiàng)活動(dòng)，具有一定的競爭合作意識(shí)與分組競賽能力。
從知識(shí)和技能角度來看，學(xué)生在200米跑過程中提供主要?jiǎng)恿υ吹募∪菏求y關(guān)節(jié)周圍的前后肌群，特別是股后肌群和臀大肌等，這些肌群的收縮用力，產(chǎn)生了大腿繞髖軸的快速轉(zhuǎn)動(dòng)，是快速跑中的主要發(fā)力環(huán)節(jié)。髖關(guān)節(jié)周圍的肌肉不僅是人體儲(chǔ)存能量的環(huán)節(jié)，也是水平位移的主要?jiǎng)恿υ矗绕涫窃谕局信茈A段，由于速度快，支撐時(shí)間短，步幅大小在很大程度上取決于髖關(guān)節(jié)的伸屈力量和靈活性及擺動(dòng)腿下扒著地的速度、方法與效果。
三、教材分析：
當(dāng)今優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員的途中跑技術(shù)特點(diǎn)集中表現(xiàn)在兩個(gè)方面：伸髖（跑進(jìn)中髖部伸展的意識(shí)、速度、幅度）；鞭打扒地（著地時(shí)的積極性、速度、方法、距離和效果）。在擺動(dòng)伸髖與鞭打扒地技術(shù)中重點(diǎn)是平衡發(fā)展髖部前后肌群，特別是股后肌群快速力量。人體向前跑進(jìn)過程中支撐腿離地后向前擺動(dòng)，在短跑中有重要作用，運(yùn)動(dòng)員有意識(shí)快速前擺大腿，可以使髖部帶動(dòng)大腿向前擺動(dòng)盡量早些，從而縮短支撐時(shí)間，提高前擺速度。縮短前擺時(shí)間，是提高跑速的主要途徑。通過拖重跑練習(xí)，增大學(xué)生髖部肌群和股后肌群的力量,從而加大其向前擺動(dòng)幅度，帶動(dòng)髖部積極前送，不僅可增加步長，為大腿積極主動(dòng)下扒著地創(chuàng)造有利條件。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：髖部肌群和股后肌群,是人體水平速度加快的主要原動(dòng)肌,通過拖重跑練習(xí)，增大學(xué)生髖部肌群和股后肌群的力量,便能更好地完成“伸髖與鞭打扒地”的技術(shù)；
2、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：伸髖與鞭打扒地。
教學(xué)難點(diǎn)：確保支撐腿完全伸展，與地面短暫接觸。
六、教學(xué)方法與手段：
教學(xué)方法采用設(shè)置情景、講解示范、提示、設(shè)置疑問、小組練習(xí)、自評互評等方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，課堂學(xué)習(xí)評價(jià)表等方法促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)、自我評價(jià)。
七、教案設(shè)計(jì)
班級：初三9班 人數(shù)：40 時(shí)間：20__.03.24 教師：黃仁波
教學(xué)內(nèi)容
拖重跑
重點(diǎn)：伸髖與鞭打扒地
難點(diǎn)：確保支撐腿完全伸展，與地面短暫接觸
教學(xué)
目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：髖部肌群和股后肌群,是人體水平速度加快的主要原動(dòng)肌,通過拖重跑練習(xí)，增大學(xué)生髖部肌群和股后肌群的力量,以便能更好地完成“伸髖與鞭打扒地”的技術(shù)；
2、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)。
課堂結(jié)構(gòu)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
組織與要求
預(yù)計(jì)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
次
量
時(shí)
身
心
激
活
1.課堂常規(guī)
學(xué)生慢跑400m
熱身操
①頭部運(yùn)動(dòng)
②肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
③擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
④腹背運(yùn)動(dòng)
⑤弓步壓腿運(yùn)動(dòng)
⑥仆補(bǔ)壓腿運(yùn)動(dòng)
⑦膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
⑧手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
4.擺臂練習(xí)
快速小碎步練習(xí)
1.1指定集隊(duì)地點(diǎn)，檢查學(xué)生服裝，接受體育委員匯報(bào)；
1.2向?qū)W生問好；
1.3宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。
2.1組織學(xué)生在田徑場上慢跑。
3.1教師口令、動(dòng)作提示，指導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)奏練習(xí)；
3.2語言激勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，達(dá)到熱身效果。
4.1教師示范、講解擺臂動(dòng)作的要領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏練習(xí)；
4.2觀察學(xué)生練習(xí)情況，對動(dòng)作練習(xí)效果不好的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。
5.1教師講解示范、學(xué)生練習(xí)
5.2巡回指導(dǎo)
1.1按指定地點(diǎn)站隊(duì)；著裝符合上課要求，動(dòng)作“靜、快、齊”；
1.2向老師問好；
1.3明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。
2.1全班成一路縱隊(duì)繞田徑場圓慢跑1圈。
3.1學(xué)生跟隨教師的口令，進(jìn)行熱身操練習(xí)；
3.2熱身操準(zhǔn)確到位，舒展大方，各關(guān)節(jié)要充分活動(dòng)開。
4.1模仿練習(xí)，舒展有力，動(dòng)作到位；
4.2體會(huì)正確的動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象；
5.1理解并模仿練習(xí)，舒展有力，動(dòng)作到位；
1.1組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形。
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2.1要求:學(xué)生在慢跑的過程中，身體盡量放松，雙臂前后擺動(dòng)，大腿高抬大步跑，蹬伸充分，使身體快速進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
3.1組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形；
3.2學(xué)生身心投入，增強(qiáng)肌體的柔韌和協(xié)調(diào)性；
3.3教師聲音洪亮，富有感召力。
4.1要求：兩腳前后開立，重心在前腳上，兩眼平視，虛握拳，肘關(guān)節(jié)彎曲90度。擺動(dòng)時(shí)以肩為軸，前后擺動(dòng)，兩臂與身體之間的空隙教小。
5.1目標(biāo)與要求：發(fā)展學(xué)生的步頻、身體素質(zhì)和控制身體的能力。
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中
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1’
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3’
1’
課堂結(jié)構(gòu)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
組織與要求
預(yù)計(jì)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
次
量
時(shí)
身
心
發(fā)
展
1. 反應(yīng)式起跑
目的：反應(yīng)式起跑在比賽中（考試中）并沒有直接用到，只是為了訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)能力及腿部力量，這些不同的訓(xùn)練方法令訓(xùn)練過程變得有意思，且這些方法都是非常有用的。
2.拖重跑
作用：訓(xùn)練蹬地階段動(dòng)作技術(shù)和專項(xiàng)力量。同時(shí)還迫使身體重心有一定程度的前壓，提高跑動(dòng)中用力的向前性。
.放松跑400米
1.1從不同角度作各種示范動(dòng)作，讓學(xué)生與理論結(jié)合的同時(shí)理解動(dòng)作真正的含義；
1.2學(xué)生練習(xí)，教師觀察，并進(jìn)行糾錯(cuò)，除了個(gè)別存在的普遍錯(cuò)誤外，其余的采用個(gè)別輔導(dǎo)
2.1教師講解動(dòng)作要令及要求，并適當(dāng)示范。指揮學(xué)生練習(xí)
2.2組織學(xué)生練習(xí)
2.3觀察和巡回指導(dǎo)
3.1組織學(xué)生在田徑場上慢跑,一邊跑一邊提示學(xué)生做一些肌肉放松動(dòng)作。
1.1學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)看老師做示范；
1.2學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)，仔細(xì)觀察前排學(xué)生的動(dòng)作，思考改進(jìn)自身做得不對的地方
2.1聽教師講解，記住動(dòng)作要求及技術(shù)要點(diǎn)、作用，明確擺臂和抬腿的動(dòng)作要求，按教師的口令和節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)
2.2按要求進(jìn)行練習(xí)，體會(huì)途中跑時(shí)步幅與步頻的關(guān)系，改進(jìn)跑姿，尤其是要保持高重心。
2.3相互鼓勵(lì)、提示，高質(zhì)量完成技術(shù)動(dòng)作。
3.1全班成一路縱隊(duì)繞田徑場圓慢跑1圈，一邊跑一邊按教師的提示做肌肉放松練習(xí)。
1.1組織：四列縱隊(duì)，聽教師的指令進(jìn)行集體練習(xí)，起跑后加速30米，反復(fù)體驗(yàn)起跑后的感受，每人練習(xí)5——8組；
1.2要求：注意力集中，遵守紀(jì)律，積極學(xué)習(xí)，動(dòng)作規(guī)范。
2.1組織：拖重物稍輕，女生為7.5千克，男生為10千克，跑距60——80米，每人練習(xí)5——8組；
2.2要求：①避免拖重超重；
②拖重物跑是支撐腿盡量蹬伸，擺動(dòng)腿高抬，盡量把髖關(guān)節(jié)向前帶開，形成大振幅跑動(dòng)；
③確保支撐腿完全伸展，與地面短暫接觸。
3.1由于拖重物跑在跑的訓(xùn)練中增加了跑的阻力，容易造成下肢各關(guān)節(jié)的疲勞，因此在訓(xùn)練后，要注意下肢的放松，首先的慢跑，然后進(jìn)行適度的肌肉拉伸，最后進(jìn)行肌肉按摩。
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5/8
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中
大
小
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中
7’
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3’
課堂結(jié)構(gòu)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
組織與要求
預(yù)計(jì)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
次
量
時(shí)
身
心
調(diào)
節(jié)
1.放松與交
流；
2.布置課后作業(yè)；
3.歸還器材，下課。
1.組織、引導(dǎo)學(xué)生邊放松邊交流本課學(xué)習(xí)感受；提議交流內(nèi)容圍繞自我在學(xué)習(xí)拖重跑時(shí)遇到的問題與不足，以及改進(jìn)方法進(jìn)行交流；
2.結(jié)合學(xué)生交流的內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)；
3.制定課后錘煉作
業(yè)，組織收還器材，
宣布下課。
1.學(xué)生放松時(shí)圍繞老師提議，積極思考，踴躍發(fā)言，交流本課學(xué)練體會(huì)；
2.明確課后鍛煉作業(yè)，自覺認(rèn)真實(shí)施；
3.收回器材。
要求：
1.積極思考，踴躍發(fā)言；
2.各組積極主動(dòng)的協(xié)助老師收還器材。
小
2’
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%-40%
預(yù)計(jì)心率：120～180次/分
場地：田徑場
器材：標(biāo)志物六個(gè)，牽引杠鈴片7塊
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體育教案電子版表格模板篇5
體 育 課 教 案課次2教材內(nèi)容基本姿勢、起動(dòng)、雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)1.教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。2.初步學(xué)習(xí)籃球持球基本姿勢、起動(dòng)、雙手胸前傳接球的基本動(dòng)作概念。3.培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展。 課的部分教學(xué)內(nèi)容及手段組 織 教 法時(shí)間開始部分1.體育委員整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)。2.檢查服裝。3.宣布本課內(nèi)容任務(wù)。4.安排見習(xí)生。組織：△要求：快、靜、齊。3`準(zhǔn) 備 部 分一、起跑練習(xí)。二、簡易球操。1.指尖撥球。2.繞肩大8字。3.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。4.雙手持球腰繞環(huán)。5.腹背放地上球然后從后面拿起來。 組織：一路縱隊(duì)繞籃球場跑。要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。組織： △教法：教師前面領(lǐng)操，喊口令，學(xué)生跟著練習(xí)。要求：動(dòng)作到位。8`基 本 部 分一、學(xué)習(xí)基本姿勢（準(zhǔn)備姿勢）1.用途：基本姿勢是攻守技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是各種技術(shù)動(dòng)作的基本環(huán)節(jié)，保持正確的基本姿勢，能使身體各部位處于適宜的工作狀態(tài)，便于各技術(shù)動(dòng)作的開始。2.動(dòng)作方法：兩腳平行或斜側(cè)開立同肩寬，腳跟微微提起，兩腿微屈，上體稍前傾重心落于兩腳中間，兩臂微屈置于體側(cè)或腹前，眼平視。3.易犯錯(cuò)誤及糾正方法。（1）重心高。糾正方法：強(qiáng)調(diào)屈膝約135度，加強(qiáng)腿部力量，養(yǎng)成在球場上降重心的習(xí)慣。組織：二列體操隊(duì)形。教法：1.示范技術(shù)動(dòng)作。2.講解該動(dòng)作用途及動(dòng)作方法。3.學(xué)生練習(xí)。A.模仿練習(xí)。B.基本姿勢練習(xí)。C.持球基本姿勢練習(xí)。4.教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。要求：認(rèn)真觀察教師動(dòng)作，重視基本姿勢練習(xí)。30`基 本 部 分 （2）上體過于前傾，全腳著地。糾正方法：注意強(qiáng)調(diào)提踵，含胸但不過于彎腰，頭保持在膝和地面垂線內(nèi)。二、學(xué)習(xí)起動(dòng)1.動(dòng)作要領(lǐng)：（1）上體向移動(dòng)方向前傾，移動(dòng)重心同時(shí)異側(cè)腳前腳掌用力蹬地。（2）起動(dòng)后的前3—4步要短促，蹬地要有力。2.及犯錯(cuò)誤及糾正方法：（1）起動(dòng)時(shí)兩腿直立，影響蹬地和邁步。糾正方法：練習(xí)時(shí)教師先喊“預(yù)備”檢查學(xué)生是否保持基本姿勢，強(qiáng)化學(xué)生兩腳開立、兩膝微屈的基本姿勢。（2）起動(dòng)時(shí)沒有移重心。糾正方法：可做原地上體前傾后跨步練習(xí)。三、雙手胸前傳接球。1.傳球動(dòng)作要領(lǐng)：手腕由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)。拇指下壓，食、中二指撥球。2.接球動(dòng)作要領(lǐng)：雙手迎出接球，手指尖觸球立即引于胸腹間，恢復(fù)基本姿勢。3.易犯錯(cuò)誤及糾正方法：（1）傳球時(shí)手腕翻轉(zhuǎn)不夠。糾正方法：要求學(xué)生傳球時(shí)拇指下壓。（2）傳球時(shí)食指、中指拔球不夠。糾正方法：一人扶住球，一人做傳球動(dòng)作，練拔球。（3）傳球時(shí)兩肘外張。糾正方法：可讓學(xué)生靠墻站立做傳球模仿練習(xí)，限制其肘外張。 組織：二列體操隊(duì)形。教法：1.教師示范，講解起動(dòng)的用途，動(dòng)作方法，動(dòng)作要領(lǐng)。2.學(xué)生練習(xí)。（1）體會(huì)身體前傾及蹬地動(dòng)作。（2）起動(dòng)跑的前兩三步練習(xí)。（3）完整的起動(dòng)練習(xí)。3.糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。要求：反應(yīng)要快，蹬地迅速有力。 組織：兩列橫隊(duì)。教法：1.找出一傳接球較好同學(xué)與教師對傳，邊傳邊講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。2.學(xué)生練習(xí)。（1）持球手法練習(xí)。學(xué)生每人右側(cè)前方放一球，練習(xí)時(shí)，根據(jù)信號(hào)跨右腿拾起球成正確持球姿勢，教師檢查持球手法是否正確。（2）接球徒手模仿練習(xí)。練習(xí)時(shí)，根據(jù)教師的信號(hào)向來球方向伸臂迎球做出接球的手形及收臂緩沖動(dòng)作。（3）雙手接胸前高度的球。（4）雙手胸前徒手模仿練習(xí)。（5）雙手胸前傳接球練習(xí)。 結(jié) 束 部 分一、整隊(duì)集合。二、小結(jié)講評。三、放松——靜力拉伸。四、收拾器材。組織：四列橫隊(duì)。教法：教師示范，學(xué)生跟著練習(xí)。要求：放松充分，認(rèn)真聽講評。4`
體育教案電子版表格模板篇6
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中互相合作、共同探究、體驗(yàn)成功的樂趣。讓學(xué)生參與中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，游戲中掌握鍛煉方法，合作中體驗(yàn)成功樂趣;競賽中提高運(yùn)動(dòng)技能。
二、學(xué)練目標(biāo)：
1、通過多種形式的實(shí)心球投擲練習(xí)發(fā)展學(xué)生上、下肢和腰腹力量，使學(xué)生身體更健壯、更健康、更自信。
2、引導(dǎo)學(xué)生勇于探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力。
3、體驗(yàn)成功樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
三、學(xué)練內(nèi)容：
多種形式的實(shí)心球投擲與游戲
四、學(xué)生情況：
初二(4)班共有學(xué)生40人。該班體育骨干能力較強(qiáng)，學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)有良好的參與意識(shí)。身體素質(zhì)較好，運(yùn)動(dòng)技能一般，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。
五、教材分析：
從以往的教學(xué)情況來看學(xué)生大多不喜歡上投擲課，一是嫌器械又臟又重，二是嫌練習(xí)的形式單調(diào)乏味。如何才能激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣與練習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢?因此在本課的設(shè)計(jì)中以實(shí)心球貫穿全課，設(shè)計(jì)了“搬運(yùn)炸彈”、實(shí)心球的投遠(yuǎn)和投準(zhǔn)、搬運(yùn)接力跑等游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和積極性，并采用“小群體”學(xué)習(xí)的組織形式來保證課的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
六、課的流程
1、師生交流、宣講本課內(nèi)容、目標(biāo)
2、游戲：旅游觀光、搬運(yùn)炸彈——培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和投擲興趣;達(dá)到活動(dòng)身體，導(dǎo)入課題的目的。
3、多種形式的實(shí)心球投擲練習(xí)、實(shí)心球投遠(yuǎn)或投準(zhǔn)游戲——使學(xué)生上、下肢和腰腹力量得到發(fā)展;使學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)得到培養(yǎng);使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考;使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，共同探究，拓展能力，獲取知識(shí);使學(xué)生超越自我，體驗(yàn)到成功的樂趣。
4、組織學(xué)生展示成果——互相學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功快樂，激勵(lì)學(xué)生。
5、搬運(yùn)接力跑游戲——提高運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì);激發(fā)興趣體驗(yàn)成功的快樂
6、藏族舞——愉悅身心，放松肢體
7、小結(jié)
七、課的特色與創(chuàng)新
1、游戲比賽式教學(xué)本課以實(shí)心球貫穿全課，設(shè)計(jì)了“搬運(yùn)炸彈”、實(shí)心球投遠(yuǎn)或投準(zhǔn)、搬運(yùn)接力跑等游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和積極性，保證課的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、“小群體”學(xué)習(xí)分組小群體內(nèi)部合作學(xué)習(xí)，教師輔導(dǎo)的形式，是本課學(xué)習(xí)的主要組織形式。學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的探究式學(xué)習(xí)，組內(nèi)學(xué)生互助學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。
3、以游戲觀光旅游和搬運(yùn)炸彈取代舊模式下的準(zhǔn)備部分，舊模式下的慢跑，徒手操往往脫離課的目標(biāo)僅起到熱身的作用，而這個(gè)設(shè)計(jì)緊扣課的目標(biāo)，既是完成教學(xué)任務(wù)的一項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容，又達(dá)到熱身和導(dǎo)入課的目的，同時(shí)避免了單調(diào)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
4、給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和展示自我的時(shí)間和舞臺(tái)，課中學(xué)生可以選擇練習(xí)教師推薦的投擲方法中的一種或幾種，也可以練習(xí)自己創(chuàng)編的。并且專門安排了自創(chuàng)動(dòng)作練習(xí)和小組自編投遠(yuǎn)或投準(zhǔn)游戲時(shí)間及展示成果時(shí)間。教師積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和探究活動(dòng)，讓學(xué)生體念到成功的快樂。
體育教案電子版表格模板篇7
一、活動(dòng)宗旨
以“快樂、健身、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”為主題，本著“友誼第一、比賽第二、交流協(xié)作、共同提高”的原則，通過舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富會(huì)員業(yè)余文體生活，增進(jìn)交流與協(xié)作，營造熱愛運(yùn)動(dòng)、享受健康的.積極氛圍，同時(shí)展示廣大會(huì)員及其企業(yè)職工健康、文明、積極、向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步提升商會(huì)的凝聚力、影響力和號(hào)召力。
二、活動(dòng)時(shí)間
__年9月27日(周日)9:00—16:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
____國語學(xué)校
四、舉辦單位
主辦單位：____企業(yè)商會(huì)
協(xié)辦單位：____國語學(xué)校
支持單位：待定
五、參與對象
____企業(yè)商會(huì)會(huì)員及其企業(yè)員工、行業(yè)分會(huì)會(huì)員代表、__各市縣在__會(huì)會(huì)員代表、__各地市政府駐京機(jī)構(gòu)職工代表、__高校__籍學(xué)子代表、__高校在京校友會(huì)代表等約400人。
六、項(xiàng)目設(shè)置
設(shè)為籃球、乒乓球、羽毛球、拔河、接力賽等五個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目和袋鼠跳、汽車倒庫等兩個(gè)趣味項(xiàng)目。
七、賽項(xiàng)規(guī)則
(一)籃球比賽規(guī)則
1、以省商會(huì)、行業(yè)分會(huì)、地市分會(huì)、團(tuán)體會(huì)員單位、會(huì)員企業(yè)、校友會(huì)、同鄉(xiāng)聯(lián)誼會(huì)等為參賽單位，報(bào)名人數(shù)達(dá)到5—7人即可組隊(duì)參加;
2、每場比賽有兩個(gè)隊(duì)參加，每隊(duì)出場5名隊(duì)員，其中1名為隊(duì)長;
3、每場比賽開始時(shí)均采用跳球爭奪球權(quán)，每個(gè)隊(duì)員一場比賽最多5次犯規(guī)，第五次犯規(guī)判離出場;
4、籃球比賽分上、下兩場，每場20分鐘，中場休息10分鐘，比賽結(jié)束以得分多的一隊(duì)為勝;
5、每隊(duì)上下半場各有2次暫停機(jī)會(huì)，加時(shí)賽各有1次暫停機(jī)會(huì)，每次暫停2分鐘;
6、若比賽結(jié)束兩隊(duì)出現(xiàn)分值相同，可進(jìn)行加時(shí)5分鐘比賽，如加時(shí)賽仍出現(xiàn)分值相同，再進(jìn)行5分鐘加時(shí)賽，以此類推直至分出勝負(fù)。
(二)乒乓球比賽規(guī)則(設(shè)男、女組個(gè)人單打比賽)
1、實(shí)行分組淘汰賽;
2、單打淘汰賽采取三局兩勝制，每局十一個(gè)球，每勝一球得一分;
3、在決勝局中，一方先得5分時(shí)，雙方應(yīng)交換方位;
4、比賽采用每2分輪換發(fā)球規(guī)則;
5、比賽辦法：
男、女單打比賽先進(jìn)行抽簽分組賽，每個(gè)小組第一名出線，再進(jìn)行第二階段的淘汰賽，男子組決出前14名，女子組決出前6名頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
(三)羽毛球比賽規(guī)則(設(shè)男、女組個(gè)人單打比賽)
1、男、女個(gè)人單打比賽實(shí)行單打淘汰賽;
2、每場比賽采取三局兩勝制，每局21分;
3、率先得到21分的一方贏得當(dāng)局比賽;
4、雙方比分打成20平后，領(lǐng)先得到2分的一方勝該局;
5、雙方比分打成29平后，領(lǐng)先得到30分的一方勝該局;
6、得分者方有發(fā)球權(quán)，每局的勝方在下一局比賽中率先發(fā)球;
7、當(dāng)一方在比賽中得到11分后，雙方隊(duì)員可休息一分鐘;
8、在決勝局中，一方先得11分時(shí)應(yīng)交換場區(qū)(每局結(jié)束交換場區(qū));
9、男子組決出前18名，女子組決出前8名頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
(4)拔河比賽規(guī)則
每隊(duì)10人，抽簽決定對手，一局定輸贏，單淘汰制。
(5)接力賽規(guī)則(50米折返跑)
每隊(duì)4人，聽到口令后，第一個(gè)隊(duì)員快速從起跑線后跑出，繞過前方標(biāo)志桶后返回，將接力棒傳給下一隊(duì)友，下一個(gè)隊(duì)友跑出，以此類推，用時(shí)少的獲勝。注意，只能在起跑線后接棒。
(6)袋鼠跳比賽規(guī)則(設(shè)男、女組個(gè)人比賽)
參賽者將麻袋套在雙腳上，兩手提住麻袋，聽到口令后快速跳出，繞過前方標(biāo)志桶后回到起點(diǎn)，根據(jù)用時(shí)多少進(jìn)行排名，男、女組各取前6名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(7)汽車倒庫比賽規(guī)則
1、參賽者必須持有c2及以上的駕駛證參賽;
2、參賽者需使用主辦方提供的統(tǒng)一車輛(手動(dòng)擋)比賽;
3、參賽者按比賽規(guī)定的路線進(jìn)行兩次連續(xù)倒車入庫，合格到達(dá)者以時(shí)間長短、安全流暢為評判標(biāo)準(zhǔn);
4、以下情況均為不合格：不按規(guī)定路線順序行駛、沒有完全倒入庫內(nèi)、車身出線、中途熄火或停車等。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
各參賽項(xiàng)目評選冠軍一名、亞軍一名、季軍一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
同時(shí)，對優(yōu)秀參賽團(tuán)體評選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和最佳風(fēng)采獎(jiǎng)若干名。
九、組織機(jī)構(gòu)
(1)組委會(huì)名單
主任：
執(zhí)行主任：，以及輪值會(huì)長
總督導(dǎo)：待定
執(zhí)行督導(dǎo)：
成員：
(2)仲裁委員及裁判員名單
仲裁委員會(huì)主任：待定
裁判長：待定
檢錄員：志愿者
檢察員：待定
發(fā)令員：待定
籃球裁判員：待定
乒乓球裁判員：待定
羽毛球裁判員：待定
拔河裁判員：待定
接力賽裁判員：待定
袋鼠跳裁判員：待定
汽車倒庫裁判員：待定
攝影攝像組：待定
后勤服務(wù)組：學(xué)校老師
場地器材組：學(xué)校老師
醫(yī)療救護(hù)組：待定
音響宣傳及成績公告組：和主持人
總分統(tǒng)計(jì)及獎(jiǎng)品發(fā)放組：待定
十、活動(dòng)流程
(一)預(yù)賽(9月22日—9月25日18:30—21:30)
9月22日至25日晚上舉行籃球、乒乓球和羽毛球的預(yù)賽，籃球賽出4強(qiáng)，羽毛球和乒乓球各賽出16強(qiáng)。
(二)決賽(9月27日8:00—16:00)
1、8:00—9:00運(yùn)動(dòng)員、裁判員、檢錄員、志愿者簽到;
2、9:00—9:30開幕式
(1)介紹領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì);
(2)升國旗儀式;
(3)劉經(jīng)綸會(huì)長講話;
(4)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓;
(5)裁判員代表宣誓;
(6)____國語學(xué)校健身操表演;
(7)__臨川學(xué)校歌舞表演;
(8)與會(huì)嘉賓宣布比賽開始。
2、9:30—12:00各項(xiàng)目比賽
3、12:00—13:00午餐
4、13:00—15:30各項(xiàng)目總決賽
5、15:30—16:00閉幕式
(1)裁判長宣布各項(xiàng)目比賽成績;
(2)為各項(xiàng)目的冠軍、亞軍、季軍和優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng);
(3)為參賽團(tuán)體頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”;
(4)閉幕。
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一、指導(dǎo)思想
本課堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，以自主探索學(xué)習(xí)為主要方式。以主題參與為策略，以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。幫助學(xué)生形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，挖掘運(yùn)動(dòng)潛能，提高運(yùn)動(dòng)欣賞能力。
運(yùn)用情境教學(xué)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)伴隨著情感進(jìn)行。讓學(xué)生在不知不覺中感知、感悟、感受教材。
二、學(xué)練目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：樂于在情境中扮演角色,積極參與活動(dòng)，自尊、自信。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：體驗(yàn)兩臂擺動(dòng)和前腳掌用力蹬地的動(dòng)作，做到同時(shí)用力。
身心健康目標(biāo)：發(fā)展腿部力量及跳躍能力。勇于展現(xiàn)自我，尊重他人，與同伴相互合作。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)
難點(diǎn)：兩臂擺動(dòng)和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸
四、教學(xué)過程
（一）激發(fā)情緒
根據(jù)教材特點(diǎn)，以童話故事《小蝌蚪找媽媽》為切入口，這種生動(dòng)的形式使學(xué)生特別興奮，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
（二）展示自我
根據(jù)故事的情節(jié)，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)其中的角色，使學(xué)生帶著角色轉(zhuǎn)換的真切感受活動(dòng)，生動(dòng)的`形式，使他們特別興奮，從而在自主的學(xué)習(xí)氣氛中努力地展現(xiàn)自我。
（三）能力提高
經(jīng)過了小蝌蚪成長歷程的角色體驗(yàn)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了前腳掌用力的方法，此時(shí)教師加以點(diǎn)撥，學(xué)生再通過思考和嘗試練習(xí)，跳躍能力必有提高。
（四）美的熏陶
音樂是一種抒情功能極強(qiáng)的藝術(shù)形式，它不需要通過語言為中介，而是通過直感式的體驗(yàn)，激起類似的想象和聯(lián)想，心馳而神往之。課中，學(xué)生在《兒童圓舞曲》的旋律中盡情釋放自己的情感，感受集體的溫暖和情感的愉悅，從而受到美的熏陶。
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設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速發(fā)展，教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走”這一體育游戲，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練，目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。
教學(xué)重點(diǎn)：本活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展，希望可以通過本游戲活動(dòng)的開展，訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，感受到合作的力量。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解游戲規(guī)則，熟悉游戲內(nèi)容。
二、能力目標(biāo)：
1、幼兒在游戲活動(dòng)中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓(xùn)練。
2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協(xié)作將食物運(yùn)向終點(diǎn)，讓幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。
3、幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠迅速的反應(yīng)并開始進(jìn)行游戲，讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。
三、情感目標(biāo)：
1、通過游戲活動(dòng)的進(jìn)行，讓幼兒能夠體會(huì)游戲的樂趣。
2、在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學(xué)會(huì)與他人合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：揉成球狀的報(bào)紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)?/p>
1、教師組織幼兒來到操場上，說：“小朋友們，你們見過螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎？”幼兒進(jìn)行回答。教師接下來就引出，“今天啊，老師就要給大家講一個(gè)小螞蟻嘟嘟的故事喲！”并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事。
故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn)，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。于是，聰明的嘟嘟就揮動(dòng)著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報(bào)道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會(huì)兒，嘟嘟的好朋友們就都來了，大家排好隊(duì)，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運(yùn)回了家里。晚餐的時(shí)候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了。”
在故事講完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？”（幼兒回答）。
幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個(gè)人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊(duì)走！小朋友們都會(huì)變成可愛的小螞蟻，一起排隊(duì)把事物運(yùn)回家喲！”
二、游戲過程
1、引出游戲：
教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)吧！”說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動(dòng)動(dòng)小腳，扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動(dòng)作。
在準(zhǔn)備活動(dòng)完畢后，教師說“為了待會(huì)我們玩游戲更加方便，現(xiàn)在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲。”教師將幼兒分成五個(gè)小組，請組內(nèi)的幼兒兩人一組，進(jìn)行螞蟻扮演。教會(huì)幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二個(gè)幼兒彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。并請小朋友進(jìn)行示范。
2、交代游戲規(guī)則：
教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了好多食物（將手指向已經(jīng)擺好的事物（球狀的報(bào)紙和皮球）），大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食物運(yùn)回家里。但是呢，小螞蟻是愛護(hù)食物，他們都是非常有規(guī)則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進(jìn)行一個(gè)運(yùn)食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個(gè)食物，在奔跑的時(shí)候，小螞蟻也要注意安全喲！”
教師在說完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后，就回到起點(diǎn)，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當(dāng)時(shí)所運(yùn)送的食物作廢。游戲一共進(jìn)行兩輪，在第二輪的時(shí)候，小螞蟻將會(huì)由三個(gè)小朋友來組成。而在第三輪的時(shí)候，教師要請小朋友走更長的路線，并保證食物不掉下來。
3、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后，請幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。
教師在示范完后，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對小螞蟻動(dòng)作的記憶。
在動(dòng)作擺放完畢之后，教師說“小朋友們，我們的游戲馬上就要開始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊(duì)伍中排好隊(duì)吧！游戲的時(shí)間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運(yùn)送的事物是最多！”
游戲開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運(yùn)食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。在游戲第一輪進(jìn)行完后，點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。
進(jìn)行游戲第二輪，請每個(gè)小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。請小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內(nèi)，比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。教師在時(shí)間到了的時(shí)候，以口哨聲告訴幼兒時(shí)間已到，并點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。
游戲第二輪結(jié)束之后，教師說“小朋友們，其實(shí)螞蟻們在運(yùn)送食物的時(shí)候，有時(shí)候的路途是非常遙遠(yuǎn)的。所以，在這輪游戲中，老師請小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物。”教師在說完后，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊(duì)，游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行，只是路線變成了蛇形路線的。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運(yùn)動(dòng)的食物最多，并點(diǎn)清小組運(yùn)送食物的數(shù)量，評出優(yōu)勝小組。
4、游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。
教師說“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的，大家學(xué)會(huì)了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運(yùn)送了很多的食物喲，看來團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。
體育教案電子版表格模板篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
2.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手絹。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)?/p>
師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生：喜歡。
師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎?
生：(七嘴八舌的議論著，比劃著)
師：孩子們，今天老師教你們玩一個(gè)新游戲，你們高興嗎?
生：(回答)
二、游戲開始
師：不過，我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。
1、師：描述一些小動(dòng)物如：“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側(cè)舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等。”
2、教會(huì)幾個(gè)舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教會(huì)幾首歌如;“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。
4、教師教會(huì)幼兒唱《丟手絹》這首歌。
5、嘗試游戲
(1)講述游戲的規(guī)側(cè)，由教師先示范游戲。
(2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。
(3)在活動(dòng)過程中還有些小朋友不停地叫：“加油!加油!”
6、教師和孩子們愉快地游。
三、游戲結(jié)束
師：小朋友，游戲好玩嗎?生：(回答)
師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個(gè)游戲。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲，也可以到學(xué)校來和老師，和小伙伴們一起玩。
體育教案電子版表格模板篇11
教學(xué)目標(biāo)
1.了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。
2.初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不開心的情緒。
3.培養(yǎng)開朗的性格和樂觀的情緒。
教學(xué)準(zhǔn)備
半圓型座位，輕音樂，相關(guān)課件，愛心包、手鼓各一，大表情卡一套(喜、怒、哀、愁)，心形顏色卡及小表情卡人手一套。
教學(xué)過程
1.跟隨音樂表演《表情歌》。
導(dǎo)語：寶貝們，讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》，好嗎?
2.引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因。
導(dǎo)語：寶貝們，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，讓他們有了不同的心情，我們一起來看大屏幕，仔細(xì)觀察他們到底遇到了什么事情，心情怎么樣。
(1)觀看多媒體課件1，了解不同的情緒。
(毛毛)喜：媽媽告訴毛毛，星期天要帶他到游樂園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容。
(妮妮)怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了，她很生氣。
(琪琪)哀：在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了，她非常傷心。
(安安)愁：上幼兒園的時(shí)間到了，安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。
小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，都會(huì)有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。
(2)玩“擊鼓傳心包”游戲，表達(dá)感受過的喜、怒、哀、愁。
①交代游戲玩法：聽到手鼓響，幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包，手鼓聲停，手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡，然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。
②幼兒游戲，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷，并用語言或動(dòng)作表達(dá)心情特征，教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。
(3)操作活動(dòng)：給心情配色。
導(dǎo)語：我們認(rèn)識(shí)了解了喜、怒、哀、愁幾種心情，請大家給不同的心情配色，好嗎?
①請幼兒思考：表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導(dǎo)孩子好心情配暖色，壞心情配冷色。)
②請幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡，并說出配色的原因。
3.引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主。
導(dǎo)語：你最喜歡哪種心情?是什么原因讓你喜歡這種心情的?
(1)充分討論自己最喜歡的心情及理由。
小結(jié)：“喜”是一種好心情，好心情利于我們健康成長，還能帶給別人快樂;而“怒”“哀”“愁”是壞心情，壞心情不僅不讓人喜歡，還會(huì)對我們身體產(chǎn)生不好的影響。我們在心情不好的時(shí)候，會(huì)吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，同時(shí)還會(huì)妨礙別人，所以我們要盡量讓自己保持好心情，做一個(gè)快樂的人!
(2)說說自己不同心情時(shí)候的做法。
①當(dāng)你心情很好的時(shí)候你會(huì)怎么樣?
②心情不好時(shí)你會(huì)用什么方式讓自己心情好起來?
(3)學(xué)習(xí)處理生活中的不愉快。
觀看多媒體課件2
①一群小朋友很開心地邀請瑤瑤參加游戲，瑤瑤因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^，這群小朋友也變得很不開心。
②佳佳過生日收到很多玩具，他將玩具帶到幼兒園，和小朋友一起分享他的快樂。
提問1：誰做得對，為什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒去理解瑤瑤——心情不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒颍荒軐ν榘l(fā)脾氣，否則就會(huì)影響別人的情緒。)
提問2：如果瑤瑤很不禮貌地拒絕了你，你會(huì)怎么做?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體察他人心情，學(xué)會(huì)寬容。)
方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩，過一會(huì)兒再說”。
方法二：告訴小朋友“我心情不好，只想去情緒角唱歌”。
方法三：愉快地接受邀請，因?yàn)楹托∨笥岩黄鹜嬉欢〞?huì)讓自己快樂起來。
提問3：你喜歡誰?這樣好在哪里?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像糖一樣甜到大家心上。)
(4)討論如何做自己心情的主人。
導(dǎo)語1：你喜歡開心的自己還是不開心的自己?如果你想買玩具媽媽不給你買;如果你想和別人交朋友，別人卻不愿意，你會(huì)開心嗎?那么當(dāng)你不開心的時(shí)候.你將會(huì)用什么辦法調(diào)整情緒?
導(dǎo)語2：當(dāng)別人心情不好時(shí)，如何幫助別人有一個(gè)好心情?
4.游戲“心情碰碰碰”。
玩法：兩名幼兒一組，手拉手對站.當(dāng)聽到舒緩的音樂響起，就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情，并用表情表現(xiàn)出來，然后輕輕地捏一下對方的手指尖。互相猜心情(根據(jù)表情判別)。并給對方講述想的那件事。如果對方講的是不開心的事，就要想辦法幫助對方心情好起來。
體育教案電子版表格模板篇12
（水平五 年級：高二年）
一、指導(dǎo)思想及思路
本課以新課標(biāo)的教育理念——堅(jiān)持“健康第一”為依據(jù)，通過了解排球運(yùn)動(dòng)的文化，學(xué)習(xí)排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)，以最終使學(xué)生終身受益為宗旨。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的愛好和興趣，讓學(xué)生掌握從事終身體育運(yùn)動(dòng)所需要的體育知識(shí)和技能，提高自我鍛煉的能力，養(yǎng)成終身體育態(tài)度和習(xí)慣。以學(xué)生發(fā)展為中心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值，不斷的提高排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力，同時(shí)在練習(xí)中滲透培養(yǎng)勇于競爭，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。
二、教材分析
排球運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的娛樂性、趣味性，強(qiáng)調(diào)集體的配合。墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)之一，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是排球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，防守也是進(jìn)攻的開始，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。而本課的教學(xué)內(nèi)容——正面雙手墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)的一種基本動(dòng)作，只有良好的墊球技術(shù)才能保證排球比賽的流暢，無論是比賽還是鍛煉身體的需要，都應(yīng)該掌握此技術(shù)。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)練中探究、合作，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為快樂體育、終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
本次課的授課對象為高二年學(xué)生，心理意識(shí)趨向于成人化，有一定的自我約束能力，喜歡合作探究和展示自我，具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力。經(jīng)了解大部分學(xué)生對排球有所了解但是真正有實(shí)踐的并不多，都屬于新學(xué)者，但他們所具備的能力有利于開展和學(xué)習(xí)排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。本課根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，安排這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，更好地促進(jìn)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：墊球的動(dòng)作要領(lǐng)：一插、二夾、三抬。
2、教學(xué)難點(diǎn)：用力順序及全身協(xié)調(diào)配合。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、通過對排球墊球的鞏固學(xué)習(xí)與練習(xí)，使90%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)。
2、發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力，能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提升與他人合作的能力。
3、通過游戲比賽，培養(yǎng)動(dòng)作技術(shù)的鞏固與提升，建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
六、組織教法與學(xué)法
1、教法
講解示范法、分解法、問題法、游戲競賽法、糾正錯(cuò)誤法、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法等。
2、學(xué)法
觀察法、嘗試法、問題法、游戲競賽法、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法、相互評價(jià)法等。
七、教學(xué)流程
（一）、常規(guī)導(dǎo)入階段 ————→ 教學(xué)常規(guī)
↓ 1、熱身跑
（二）、激趣熱身階段 —————→ 2、熱身操
↓ 3、七上八下
1、復(fù)習(xí)排球的步伐
1、一拋一墊練習(xí)
（三）、探究學(xué)習(xí)階段 ——→ 2、鞏固墊球的 2、一對一墊球練習(xí)
↓ 技術(shù)動(dòng)作 3、生分組討論常見錯(cuò)誤
4、師總結(jié)常見錯(cuò)誤及糾正
3、合作發(fā)揮 5、自由發(fā)揮墊球練習(xí)
（四）、恢復(fù)身心階段 ————→進(jìn)行放松、呼吸練習(xí)，點(diǎn)評與小結(jié)，師生再見
八、晉江市平山中學(xué)高中體育（排球模塊一）教案
課次：第二課時(shí) 班級：1—8班 年級：高二年 人數(shù)：男 人 女 人
執(zhí)教老師：林鳳真 指導(dǎo)教師：黃敏 時(shí)間：__年5月20日
教學(xué)目標(biāo) 1、通過對排球墊球的鞏固學(xué)習(xí)與練習(xí)，使90%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)。
2、發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力，能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提升與他人合作的能力。
3、通過游戲比賽，培養(yǎng)動(dòng)作技術(shù)的鞏固與提升，建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容 1、排球正面雙手墊球 2、接力比賽
教學(xué)
重點(diǎn) 正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)：
一插、二夾、三抬 教學(xué)
難點(diǎn) 用力順序及全身協(xié)調(diào)用力墊球
順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織形式及要求
常規(guī)導(dǎo)入階段
1、集合整隊(duì)報(bào)告人數(shù)
2、師生問好
3、宣布本課內(nèi)容及任務(wù)
4、安排見習(xí)生 1、接受體育委員報(bào)告出勤情況并做好記錄
2、師生問候
3、宣布本課任務(wù)并提出安全注意事項(xiàng)
4、安排見習(xí)生 1、體育委員集合整隊(duì)，并向教師報(bào)告出勤情況
2、師生問候
3、認(rèn)真聽教師布置的本課任務(wù)及安全注意事項(xiàng)
4、見習(xí)生按要求執(zhí)行 隊(duì)形：四列橫隊(duì)
＊
★
要求：快、靜、齊
激趣
熱身階段
一、慢跑
300米__1
二、徒手熱身操
三、七上八下
1、教師巡回、語言指導(dǎo)與激勵(lì)
2、教師口令指揮
1、教師講解游戲目的、方法、規(guī)則，并提出要求
1、由體育委員帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行
2、認(rèn)真做好熱身操為學(xué)習(xí)排球墊球作好準(zhǔn)備
1、學(xué)生認(rèn)真聽講，按游戲方法、規(guī)則進(jìn)行游戲練習(xí)
一、組織：（如圖）成一路縱隊(duì)進(jìn)行熱身跑
＊＊＊＊＊＊＊—→
要求：按順序跑步
二、組織：四列成體操隊(duì)形散開
要求：1、按順序依次進(jìn)行，隊(duì)形保持整齊
2、認(rèn)真，動(dòng)作力求到位
三、組織：（如圖）
● ●●●●
● ●●●●
要求：動(dòng)作迅速、到位。
探究學(xué)習(xí)階段
一、復(fù)習(xí)排球的步伐
二、鞏固排球正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作
（一）、一拋一墊練習(xí)
（二）、一對一墊球練習(xí)
（三）、學(xué)生分組討論練習(xí)中的常見錯(cuò)誤
（四）、教師總結(jié)常見錯(cuò)誤動(dòng)作及糾正方法
（五）、自由發(fā)揮，多種形式的墊球練習(xí)
三、合作發(fā)揮
游戲：手球比賽 1、信號(hào)步伐練習(xí)
2、教師提問墊球的基本手型、技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)口訣。
3、教師示范講解
4、提示易犯錯(cuò)誤、糾正方法。
1、口令提示
2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并提出練習(xí)要求。
3、提出問題：
如何移動(dòng)墊球
4、教師巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評以及鼓勵(lì)。
5、教師總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。
6、請學(xué)生展示
7、教師點(diǎn)評，以鼓勵(lì)為主。
1、教師講解游戲目的、方法，強(qiáng)調(diào)規(guī)則，并提出要求。
2、擔(dān)任裁判工作,或安排見習(xí)生擔(dān)裁判。 1、全體跟著信號(hào)練習(xí)步伐。
2、認(rèn)真觀看思考，并評價(jià)。
3、學(xué)生自練自評。
4、學(xué)生互練互評。
5、集體練習(xí)。
1、互相輪換練習(xí)。
2、注意擊球的部位，及提肩，抬臂、壓腕動(dòng)作。
3、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)、探究、體驗(yàn)
4、思考：如何移動(dòng)墊球？
1、學(xué)生分組討論練習(xí)中的常見錯(cuò)誤。
2、認(rèn)真觀察、思考，回答問題。
3、優(yōu)秀生出列展示。
4、自由發(fā)揮練習(xí)。如：自墊（規(guī)定距離內(nèi)移動(dòng)挑戰(zhàn)）、互墊（可利用欄架練習(xí)）、兩人或四人墊球
5、作出評價(jià)
1、學(xué)生分組，嘗試練習(xí)。
2、各小組討論，得出作戰(zhàn)方案。
3、齊心協(xié)力進(jìn)行比賽。 一、組織：（如圖）
★
要求：注意聽、認(rèn)真練習(xí)。
（一）組織：兩組學(xué)生面對面練習(xí)
★
要求：
1、兩人互相配合，注意安全。
2、拋球盡量拋到位，并由近向遠(yuǎn)變化。
3、積極、拼搶每個(gè)球。
（五）組織：自由散點(diǎn)式
＊＊
＊ ★
＊
要求：
1、互相探討、充分溝通。
2、認(rèn)真、拼搶每個(gè)球。
三、組織：（如圖）
∏∏欄架
★
∏∏欄架
要求：
1、團(tuán)結(jié)一致、密切配合。
2、注意安全。
恢復(fù)身心階段 1、進(jìn)行放松練習(xí)、呼吸練習(xí)來調(diào)整身心。
2、進(jìn)行立體式點(diǎn)評與總結(jié)。
3、收拾器材。
4、師生再見。 1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)、呼吸練習(xí)。
2、師對生評價(jià)以鼓勵(lì)為主、聆聽學(xué)生提出的上課意見。
3、總結(jié)。
4、師生再見。 1、與教師一起進(jìn)行放松練習(xí)、呼吸練習(xí)。
2、相互評價(jià)、小組對本班學(xué)生的評價(jià)、并提出上課意見。
3、師生再見。 組織：四列橫隊(duì)
★
要求：
1、盡可能地放松與調(diào)整呼吸。
2、提出上課意見。
預(yù)計(jì)平均心率 130次/分左右 預(yù)計(jì)練習(xí)密度 45%左右 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度 中上
場地器材 排球20個(gè)，跨欄架4個(gè)，一片空地。
課后
反思：
體育教案電子版表格模板篇13
游戲名稱：
金箍棒
一、游戲背景
大班的孩子特別喜歡跨跳、跑等動(dòng)作，每當(dāng)他們看到教室里面放著中班做操用過的金箍棒器械時(shí)，都想去玩一玩、跳一跳等，看到孩子們興致勃勃的可愛樣，引發(fā)我設(shè)計(jì)了"小猴玩棒"這一體育游戲，讓孩子在自由、寬松、愉快的環(huán)境中體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。游戲中，引導(dǎo)孩子們充分發(fā)揮想象不同方法，并隨著情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動(dòng)作難度和運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷程度，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。
二、過程實(shí)錄
游戲目標(biāo)：
1、探索金箍棒的多種玩法，發(fā)現(xiàn)并分享成功的方法。
2、學(xué)習(xí)利用器械練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作，發(fā)展跨、跳、跑等綜合能力，鍛煉腿部力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。
游戲重點(diǎn)：
能用個(gè)別、小組合作等形式探索金箍棒的多種玩法。
游戲難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)利用器械練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作，發(fā)展跳躍、奔跑等綜合能力。
游戲準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人數(shù)相等的金箍棒、紙球、錄音機(jī)、音樂三段。
2、空間準(zhǔn)備：游戲前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
游戲過程：
1、開始部分：熱身運(yùn)動(dòng)教師：天氣真好，今天我們要變成一只小猴子，帶著金箍棒一起出去玩嘍(音樂律動(dòng))
2、基本部分：
(1)自由探索金箍棒的玩法教師：誰來介紹一下你的玩法?
(2)合作玩金箍棒教師：合作玩金箍棒進(jìn)一步探索玩法，結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。
(3)小猴練習(xí)本領(lǐng)"助跑跨跳"小結(jié)助跑跨跳：兩手放兩邊，距小河5-8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。
(4)小猴運(yùn)果子，練習(xí)向指定方向助跑跨跳教師：小猴們真能干，都認(rèn)真地練了助跑跨跳的新本領(lǐng)，現(xiàn)在要帶你們?nèi)ミ\(yùn)果子，讓我們一起用剛才練的本領(lǐng)出發(fā)吧!
(5)比賽：看誰運(yùn)得快(交代游戲規(guī)則)
3、結(jié)束部分：
"今天，我們的小猴本領(lǐng)真大，真為你們高興。"聽--，你聽到了什么?(舒緩音樂)坐下互相捶捶腿，放松自己。(舒緩音樂)
4、游戲延伸：
金箍棒不但可以幫助我們鍛煉身體還可以變出很多的數(shù)字呢!我們一起和好朋友合作拼數(shù)字。
體育教案電子版表格模板篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒合作參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展良好的師幼關(guān)系。
2.通過游戲，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，靈活性。
3.嘗試?yán)酶鞣N材料設(shè)計(jì)或搭建適合運(yùn)動(dòng)的體育器械。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
1.錄音機(jī)、磁帶;
2.易拉罐、飲料瓶、使用過的米袋、報(bào)紙、沙包、奶粉罐、木板等。
活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入活動(dòng)
熱身運(yùn)動(dòng);在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：大家好，很高興認(rèn)識(shí)你們這么多的好朋友。為了我們的健康，我們大家一起動(dòng)起來吧!
幼兒自由嘗試滑板車的方法，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
教師玩滑板車，讓幼兒欣賞老師滑板車的樂趣，引起幼兒興趣并提問。
師：這是什么?
幼：滑板車。
師：有沒有誰愿意來玩一玩滑板車?(請?jiān)敢獾男∨笥褏⑴c游戲)
師：你們知道滑板車也是一種運(yùn)動(dòng)器械嗎?
幼：知道。
師：你們還知道有一種體育器械和滑板車是好朋友嗎?
幼：滑板。
師：對了!在我們身邊有許多體育器械，希望大家去發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我們就先來玩滑板車吧。
幼兒自由玩滑板車，體驗(yàn)玩滑板車的樂趣。
2.嘗試合作設(shè)計(jì)游戲器械，搭建小朋友愛玩的器械并進(jìn)行游戲。
師：今天老師給你們帶來了很多材料，讓我們一起去看一看吧。(教師帶領(lǐng)幼兒參觀各種材料。有報(bào)紙，易拉罐，用過的奶粉罐等。在看的過程中教師可以啟發(fā)性地做一些肢體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用這些材料構(gòu)建適合自己或同伴的運(yùn)動(dòng)器械)
師：你們可別小看了這些材料，它們不僅能鍛煉我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還可以讓我們搬煉身體呢。孩子們，讓我們一起到健康樂園去玩吧!
小朋友自由選擇材料，然后自由結(jié)伴，商量運(yùn)用這些材料設(shè)計(jì)大家愛玩的體育器械。
師：你們都喜歡哪些材料?自己去選擇，再和你的朋友商量一下你們要設(shè)計(jì)的大家一起玩的體育器械，討論好了就開始動(dòng)手設(shè)計(jì)吧!
設(shè)計(jì)完后，請幼兒尋找玩法，并向其他小朋友介紹玩法，教師提醒幼兒注意安全。
(教師可參與幼兒的設(shè)計(jì)與操作)
同伴與同伴交換器械進(jìn)行游戲，游戲過程中要愛護(hù)游戲器械，愛護(hù)同伴，相互謙讓。
3.評價(jià)：結(jié)束活動(dòng)
教師從幼兒整個(gè)活動(dòng)中的合作、創(chuàng)意、參與、品德表現(xiàn)等多方面給予評價(jià)，激發(fā)孩子持續(xù)參與的興趣。
師幼一起做結(jié)束游戲：劈劈啪。
教師拿出一串五顏六色的氣球：我的朋友們，快來呀，讓我們一起來運(yùn)動(dòng)，來快樂吧，用你們的小腳踩響我的氣球吧!
4.活動(dòng)延伸
將體育器械加以裝飾，帶回活動(dòng)宣布置一個(gè)體育游戲角。
體育教案電子版表格模板篇15
學(xué)習(xí)目標(biāo):在足球的內(nèi)腳背運(yùn)球中鍛煉學(xué)生刻苦和堅(jiān)忍不拔的意志
學(xué)習(xí)內(nèi)容:內(nèi)腳背運(yùn)球
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則、
2、請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離、
3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲、
4、教師組織進(jìn)行游戲、
5、進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲、
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解、
2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲、
3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自己的能力與同伴完成游戲、
4、在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤、
組織：如圖：
___________
___________
___________
___________
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：運(yùn)球的腳步動(dòng)作和如何用腳來改變球的方向
難點(diǎn)：改變球的方向時(shí)能夠較好控制好自己的身體重心
教師活動(dòng)：
1、講解示范內(nèi)腳背運(yùn)球的&39;動(dòng)作方法和要領(lǐng)，組織學(xué)生自由分散在操場內(nèi)，進(jìn)行練習(xí)
2、組織學(xué)生進(jìn)行繞過各個(gè)障礙物后進(jìn)行射門練習(xí)。
3、兩人相互傳球，最后射門練習(xí)、
學(xué)生活動(dòng):
1、細(xì)心觀察聆聽老師的講解和示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。
2、在練習(xí)中和同伴密切配合，體驗(yàn)配合的樂趣，體驗(yàn)成功。
3、練習(xí)中能夠基本按照老師的講的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，進(jìn)行嘗試。
4、運(yùn)球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。
組織：如圖：
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_______________
場地器材：足球場一片，小足球36個(gè)，障礙物若干
體育教案電子版表格模板篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與體育鍛煉活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。
2、能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，懂得不隨意離開集體。
3、掌握鉆、爬的技能。能聽到指令，順一個(gè)方向跑的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場地設(shè)計(jì)(擺放紅蘿卜11個(gè)、骨頭11個(gè)、小魚11條)，綁一條帶鈴鐺的長繩。
2、物品準(zhǔn)備：
動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、錄音帶
活動(dòng)過程：
一、引入
1、小動(dòng)物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進(jìn)場。
2、做韻律操。
二、自由探索爬和鉆的技能。
小狗媽媽(老師)：現(xiàn)在我們的動(dòng)物寶寶已經(jīng)長大了，要自己去找東西吃了。媽媽告訴你們，山的那一頭就有許多的食物，但那里住著一只大灰狼，這只大灰狼很狡猾，在山下設(shè)了一條防鎖線，我們要想吃東西，就必須過這條防鎖線，千萬不能碰到防所線上的鈴鐺，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒過來，吃了我們。那現(xiàn)在請小朋友自己想一想有什么辦法，既安全的，有不會(huì)驚醒大灰狼的?
三、學(xué)習(xí)爬的技能。
1、請個(gè)別小朋友出來示范。
2、學(xué)習(xí)爬得好的小朋友的動(dòng)作要領(lǐng)(提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬)
3、請用鉆的方法進(jìn)行示范。
4、學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)(提醒小朋友鉆時(shí)，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下)
四、游戲“小動(dòng)物取食物”
老師：小動(dòng)物們真聰明，學(xué)會(huì)了鉆和爬的本領(lǐng)，那現(xiàn)在我們一起去取食物吧!小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。
五、游戲“可怕的大灰狼來了”
老師：“聽聽是什么來了”!跑的時(shí)候，嘴巴不說話，小手握緊拳頭，前后擺動(dòng)，順一個(gè)方向跑。
六、放松活動(dòng)。
1、聽音樂跟老師一起做運(yùn)動(dòng)。
七、活動(dòng)結(jié)束，擦汗。
體育教案電子版表格模板篇17
各處(室)、系(部)：
根據(jù)學(xué)校《關(guān)于印發(fā)《廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校第七屆校運(yùn)會(huì)競賽規(guī)程》的通知》精神，本屆校運(yùn)會(huì)定于11月4—6日召開，現(xiàn)將“廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校第七屆校運(yùn)會(huì)籌備方案”印發(fā)給你們，望各處(室)、系(部)及相關(guān)人員切實(shí)做好各項(xiàng)籌備工作，確保本屆校運(yùn)會(huì)圓滿召開。
一、各專業(yè)系
(1)報(bào)名動(dòng)員、運(yùn)動(dòng)員選拔
(2)各專業(yè)系運(yùn)動(dòng)員方陣入場口號(hào)(符合本專業(yè))
(3)組織運(yùn)動(dòng)員的賽前訓(xùn)練
(4)開幕式彩排、各班級準(zhǔn)時(shí)到位、各專業(yè)系運(yùn)動(dòng)員代表方陣到位
(5)各專業(yè)系大本營的布置11月4日前
(6)各專業(yè)系領(lǐng)隊(duì)(教師)一人、導(dǎo)牌一人
(7)專業(yè)系介紹語10月17日前(電子版發(fā)至陳韻輝老師鵬達(dá)郵箱)
(8)開、閉幕式教室清查
(9)除去大本營鋪助教師外的其他老師(作裁判員安排、各系提供8-10人)10月14日前(電子版發(fā)至黃敬郵箱)
(10)大本營鋪助教師的工作安排
(11)后勤保障服務(wù)
二、學(xué)生處、團(tuán)委
(1)運(yùn)動(dòng)場地周圍的彩旗若干(彩旗隊(duì))
(2)海報(bào)制作(團(tuán)委宣傳部、學(xué)生會(huì)體衛(wèi)部)10月16日前粘貼于第一、二教學(xué)樓及第二教職工宿舍宣傳欄
(3)廣播站前期宣傳
A、各專業(yè)系介紹語
B、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間
1、每場比賽開始前，宣讀本場比賽的所有項(xiàng)目及檢錄時(shí)間(重復(fù)播讀)
2、比賽期間各班級的來稿鼓勵(lì)語
3、及時(shí)公布每項(xiàng)比賽賽果
4、小記者訪問
(4)開閉幕式的禮儀安排
(5)獎(jiǎng)狀的撰寫及證書的印刷跟進(jìn)、學(xué)生志愿者、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間學(xué)生干部的工作安排
(6)各種表格的制作(宣傳部)，獎(jiǎng)狀、證書的撰寫(比賽期間安排在總指揮室填寫名字)
(7)學(xué)生裁判員(30人，要求是非運(yùn)動(dòng)員及工作人員)10月13日
(8)主席臺(tái)桌椅及比賽場地所需桌椅的擺放(田賽場地：每個(gè)項(xiàng)目一張桌子兩張椅子;檢錄處三張桌子，6張椅子;起點(diǎn)一張桌子，兩張椅子;終點(diǎn)計(jì)時(shí)兩張桌子，四張椅子)
(9)環(huán)保、專業(yè)系大本營的規(guī)劃(11月3日)
(10)安全保衛(wèi)(護(hù)校隊(duì))
(11)比賽期間的裁判飲用水(瓶裝)和部分定點(diǎn)桶裝水
(12)醫(yī)療服務(wù)服務(wù)點(diǎn)的安排
(13)開幕式節(jié)目彩排
(14)比賽期間，宿舍鎖門
(15)校運(yùn)會(huì)各系部(班級)得分情況匯總表及時(shí)更新
三、后勤保障(總務(wù)處及采購)
(1)橫幅：1、廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校第七屆校運(yùn)會(huì)開幕式
2、廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校第七屆校運(yùn)會(huì)閉幕式
(掛田徑運(yùn)動(dòng)場主席臺(tái)上方)
(2)校旗、各專業(yè)系方陣牌(5個(gè))10月23日前，頒獎(jiǎng)臺(tái)(10月31日前)
(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)物品及教職工獎(jiǎng)品購買
(4)運(yùn)動(dòng)會(huì)所需器材、沙池的沙添加在10月24日前到位、橫幅在11月3日掛起
(5)運(yùn)動(dòng)場舞臺(tái)的電源，在11月2日前拉好，3日彩排
(6)彩旗60支;
(7)計(jì)時(shí)臺(tái)需維修;
(8)裁判員帽子100頂;
(9)物資采購：①跳高竹竿10條;②石灰粉1包;③號(hào)碼布1-20號(hào)(各10張);④實(shí)心球12個(gè);⑤裁判旗(紅色、白色)各10面;⑥獎(jiǎng)牌(金牌、銀牌、銅牌)各130個(gè);⑦大獎(jiǎng)狀50張，獎(jiǎng)狀框(能與大獎(jiǎng)狀匹配)3個(gè)，小獎(jiǎng)狀650張;⑧禮炮4支;⑨玻璃帶(維護(hù)賽場)20個(gè);⑩大聲公7個(gè)
四、行政辦、宣傳辦
(1)熱烈慶祝我校第七屆校動(dòng)會(huì)召開(學(xué)校門口宣傳欄)
(2)《秩序冊》在10月30日前印刷裝訂完畢
(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)開閉幕式臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)座位的安排
(4)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間拍攝
(5)通訊稿(11月7日)
(6)教師開幕式簽到考勤
(7)為裁判員印制寫有“廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員”字樣的工作證
五、體育組
(1)編排《秩序冊》
(2)《秩序冊》封面設(shè)計(jì)(計(jì)算機(jī)系)
(3)入場式
(4)比賽器材(體育組)黃敬負(fù)責(zé)
(5)跆拳道表演肖仁亮負(fù)責(zé)
(6)國旗、校旗、彩旗方陣的訓(xùn)練肖仁亮負(fù)責(zé)
(7)裁判員的培訓(xùn)(體育組)所有體育老師負(fù)責(zé)10月20、21日進(jìn)行
(8)組織實(shí)心球及跳高運(yùn)動(dòng)員練習(xí)兩項(xiàng)目的主裁判10月22、23日
(9)各專業(yè)方陣集體訓(xùn)練時(shí)間：10月26日、27日、28日
(10)裁判員工作
(11)開閉幕式的工作安排
(12)前期各部門的工作準(zhǔn)備跟進(jìn)
(13)彩排節(jié)目、裁判員培訓(xùn)及裁判員工作的考勤
六、開幕式安排
(1)各班級非運(yùn)動(dòng)員在規(guī)定的地點(diǎn)集合站好、學(xué)生處按每班30人站在足球場觀摩劃分好場地、班主任維持好秩序
(2)以各系為單位的方陣在指定的地點(diǎn)站好(圍繞足球場西邊跑道)
(3)非班主任教師方陣
(4)校領(lǐng)導(dǎo)舞臺(tái)就座
(5)開幕式流程：
①第一項(xiàng)：方陣入場
國旗—校旗—校彩旗隊(duì)—醒獅—裁判員方陣—志愿者方陣—各專業(yè)系方陣
②第二項(xiàng)：升國旗、奏國歌
③第三項(xiàng)：校旗交接儀式(組委會(huì)主任張?zhí)炫嘟邮苄Ｆ欤D(zhuǎn)交運(yùn)動(dòng)員代表)
④第四項(xiàng)：介紹大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)—組委會(huì)副主任肖中圓致詞—裁判員代表宣誓——運(yùn)動(dòng)員代表宣誓—總裁判長宣布大會(huì)記錄—張?zhí)炫嘈ｉL宣布開幕——文藝表演
七、大會(huì)紀(jì)律
1、裁判員、運(yùn)動(dòng)員及與會(huì)人員要嚴(yán)格遵守大會(huì)紀(jì)律，按規(guī)定時(shí)間到位到崗。
2、裁判員要認(rèn)真學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，熟悉裁判規(guī)程，嚴(yán)格裁判公平公正，嚴(yán)禁徇私。
3、比賽期間，裁判員、大會(huì)服務(wù)人員一律佩戴工作證，運(yùn)動(dòng)員一律帶校卡檢錄。
4、各代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員要實(shí)事求是，不弄虛作假、冒名頂替，如有發(fā)現(xiàn)，將取消比賽資格，并全校通報(bào)批評。
5、各代表隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員及與會(huì)人員要服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從指揮，維持大會(huì)紀(jì)律，確保比賽安全。
6、運(yùn)動(dòng)員要發(fā)揮頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)肅認(rèn)真、眾志成城的精神和毅力，努力爭金奪銀，爭取賽出最好成績。
7、禁止出入田徑運(yùn)動(dòng)場的所有人員穿高跟鞋(不包括平底高跟鞋)。
八、其他事項(xiàng)
1、班主任做好校運(yùn)會(huì)前的宣傳工作并組織好本班同學(xué)積極參與報(bào)名。
2、本次校運(yùn)會(huì)分學(xué)生組和教職工組，教職工的比賽項(xiàng)目有6×100接力和1500米(男)、800米(女)，各部門做好教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目的報(bào)名工作，如部門無人員參與，則由部門負(fù)責(zé)人參賽。
3、各專業(yè)系根據(jù)各班報(bào)名情況篩選后，于10月26日前上報(bào)各項(xiàng)目參賽人員名單。
4、班主任應(yīng)熟悉比賽場地的安排，方便比賽期間更好的指導(dǎo)本班同學(xué)。
5、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，各處(室)、系(部)及各班級應(yīng)重視運(yùn)動(dòng)員的安全教育，切實(shí)重視運(yùn)動(dòng)員比賽中的運(yùn)動(dòng)安全防范工作。
6、全體工作人員、體育教師應(yīng)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作。
7、校運(yùn)會(huì)期間，各班級應(yīng)妥善安排好同學(xué)們觀看，不可越過標(biāo)志帶到處亂闖。
8、加強(qiáng)校運(yùn)會(huì)期間治安巡邏工作，嚴(yán)防外來人員來校滋事，杜絕學(xué)生擅自外出。
體育教案電子版表格模板篇18
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能為自己做簡單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。
2、戶外活動(dòng)器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。
活動(dòng)過程：
一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?
總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。
二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。
1、請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
1、教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。
四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
1、幼兒制定計(jì)劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。
1、小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全?
2、在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?
活動(dòng)延伸：
1、把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級的春季運(yùn)動(dòng)專欄。
2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng)，自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的過程中，我只是注重讓孩子學(xué)習(xí)圖片，掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動(dòng)的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動(dòng)手操作，提升孩子的參與性與動(dòng)手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動(dòng)中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個(gè)孩子很興奮地上來表演他喜歡的運(yùn)動(dòng)，并且大膽的說出：“我喜歡水上運(yùn)動(dòng)。”這個(gè)時(shí)候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運(yùn)動(dòng)的哪個(gè)項(xiàng)目呢?”。
體育教案電子版表格模板篇19
一、活動(dòng)主題：
增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)友誼。
二、活動(dòng)目的：
全面貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作計(jì)劃要求，豐富學(xué)校文化生活，提高全校師生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，展現(xiàn)我校師生的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年3月10日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
勝利小學(xué)
五、參加對象：
勝利小學(xué)全體師生
六、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：張文章
副組長：宮安敏
成員：
2、基本分工：
張文章：擔(dān)任總指揮，對本次運(yùn)動(dòng)方案進(jìn)行審核。
宮安敏：負(fù)責(zé)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，做好后勤服務(wù)及活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)工作。
郭美英：制定本次運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)安全預(yù)案，負(fù)責(zé)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)安全。
趙大杰：活動(dòng)準(zhǔn)備，維護(hù)秩序，收集活動(dòng)記錄及統(tǒng)計(jì)，負(fù)責(zé)本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的安全用電。
高梅：維護(hù)活動(dòng)秩序，做好后勤服務(wù)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)準(zhǔn)備。
許俠：負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備，活動(dòng)程序設(shè)計(jì)、安排及解釋。
尹紅宣、石玉玲：運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員。
各班班主任負(fù)責(zé)本班的紀(jì)律。
開幕式：
主持人：姜軍
1、宣布勝利小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。
2、運(yùn)動(dòng)員入場——鳴炮、奏樂。
入場順序：國旗——年級——二年級——三年級——四年級——五年級——六年級。
程序：
1、升國旗、奏國歌。
2、校長致開幕詞。
3、裁判員代表講話。
4、運(yùn)動(dòng)員代表講話。
5、運(yùn)動(dòng)員、裁判員、大會(huì)工作人員各就位、比賽開始。
閉幕式：
1、宣布大會(huì)閉幕式開始。
2、各隊(duì)代表入場。
3、宣布比賽成績。
4、發(fā)獎(jiǎng)。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞。