教案可以幫助教師更好地了解學(xué)生，從而更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。怎么寫好體育的活動教案？小編給大家分享一些體育的活動教案，方便大家學(xué)習(xí)。

體育的活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。

2、平整的活動場地。

活動重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。

活動過程：

1、師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。

2、活動身體。

師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動作，走、走、走向前走，一個跟著一個走。

跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。

師幼一起活動，"我長高了，我變矮了"。

師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。

師又說："看誰長的最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。

講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

幼兒與自己的影子做游戲，試一試。

師幼示范，幼兒觀察。

引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的&39;游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。

集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。

4、活動結(jié)束

放松身體邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。

幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。

幼兒聽口令站隊(duì)，共同分享游戲的快樂。

體育的活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1、能為自己做簡單的周運(yùn)動計劃，了解多運(yùn)動對身體有好處。

2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

3、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

2、戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

活動過程：

一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣

春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?

總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。

二、鼓勵幼兒交流知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法。

1、請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動。

2、鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、教師介紹自己的運(yùn)動計劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動計劃。

1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運(yùn)動計劃，包括運(yùn)動器械和運(yùn)動內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動方式和在幼兒園、家中運(yùn)動的不同內(nèi)容。

四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動計劃。

1、幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動計劃。

五、討論運(yùn)動時要注意的安全。

1、小朋友運(yùn)動的時候要注意哪些安全?

2、在運(yùn)動的時候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?

活動延伸：

1、把幼兒制定的運(yùn)動計劃布置成班級的春季運(yùn)動專欄。

2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動，自己喜歡什么樣的運(yùn)動。

活動反思：

在活動的過程中，我只是注重讓孩子學(xué)習(xí)圖片，掌握運(yùn)動項(xiàng)目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運(yùn)動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運(yùn)動。”這個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運(yùn)動的哪個項(xiàng)目呢?”。

體育的活動教案篇3

教學(xué)內(nèi)容：奧運(yùn)知識競賽

教學(xué)目標(biāo)：

1、能知道世界規(guī)模最大的體育盛會——奧運(yùn)會。

2、能了解奧運(yùn)會經(jīng)歷了古代奧運(yùn)會和現(xiàn)代奧運(yùn)會兩大階段。現(xiàn)代奧運(yùn)會又分為夏季奧運(yùn)會和冬季奧運(yùn)會兩大類，以及我國體育健兒所取得的成績。

3、能積極參與活動和討論、發(fā)表自己的見解，能主動從各種媒體中獲取體育與健康知識。

課時：2課時

教學(xué)過程：

一、活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生必勝的信心。

1、各小組按要求坐到各自的位置。（事先分好組，并布置好比賽場地）

2、師生問好

師：同學(xué)們，今天我們將要進(jìn)行奧運(yùn)會知識競賽了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了！

師：你們的是……

各小組按順序喊出自己的口號。

師：老師相信你們在比賽中一定會成功的！讓我們一起說：“相信自己！耶！”

師生一起做出“V”的手勢，表示成功。

二、競賽開始，鼓勵學(xué)生沉著應(yīng)戰(zhàn)，賽出好水平。

1、師講解競賽的規(guī)則：我們的競賽題分必答題、搶答題和風(fēng)險題三種。必答題（12道）每答對一題得10分，答錯不扣分；搶答題由老師出題后，各組鳴哨搶答，答對得10分，答錯不扣分，但搶答是須在老師說完題目后方可鳴哨，否則扣10分；風(fēng)險題每題20分，答對得20分，答錯扣20分。每小組的基分是100分，最后以得分高低得出名次，如得分相同，則名次并列。

2、鼓勵學(xué)生要相信自己，要沉著、冷靜。

3、競賽開始

4、師講解比賽中沒有答出和答錯的題目。

三、總結(jié)、頒獎

1、學(xué)生自評：評價自己在本次競賽中的表現(xiàn)，并自己獎勵、鼓勵自己。

2、學(xué)生互評：由組長為代表評價本組和其他組、本組隊(duì)員和其他隊(duì)員在本次比賽中的表現(xiàn)，并為今天表現(xiàn)突出的組或同學(xué)發(fā)獎。

3、師評：按得分情況及學(xué)生在競賽中的表現(xiàn)為學(xué)生頒獎。（頒獎進(jìn)行曲）

四、課的延伸

師：今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色，就象我國的體育健兒一樣。那我們一起來欣賞他們在賽場的英姿!

1、觀看奧運(yùn)會開幕式和比賽的精彩片段，讓學(xué)生充分感受奧運(yùn)會的魅力！

2、請學(xué)生談一談自己如何更好的學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動員的“頑強(qiáng)拼搏”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”等優(yōu)良品質(zhì)，積極投入文化知識的學(xué)習(xí)和體育鍛煉中去。

五、課外拓展

1、將你了解的有關(guān)奧運(yùn)會的知識在課后與同學(xué)或老師交流。

2、積極利用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)獲取體育與健康的知識、信息。

課前準(zhǔn)備：

一、學(xué)生準(zhǔn)備：

1、將學(xué)生分成6個小組

2、要求學(xué)生按組合作，通過各種媒體獲取有關(guān)奧運(yùn)會的資料。

3、各組準(zhǔn)備好本組的`口號及獎品若干（五角星貼花）

二、教師準(zhǔn)備：

1、哨子6個、投影儀一臺，錄音機(jī)一臺，《頒獎進(jìn)行曲》音樂帶

2、課件：奧運(yùn)會開幕式及比賽的精彩片段

3、獎品若干（運(yùn)動圖案的貼花）

4、競賽題庫：

必答題：

（1）奧運(yùn)會經(jīng)歷了哪兩大階段？

（2）現(xiàn)代奧運(yùn)會分為哪兩大類？

（3）什么叫奧運(yùn)會？

（4）現(xiàn)代奧運(yùn)會是何時開始的？

（5）奧運(yùn)會每幾年舉行一次？

（6）奧運(yùn)會會徽是什么？

（7）奧林匹克的是什么？

（8）奧林匹克的精神是什么？

（9）到20__年止共舉辦過多少屆奧運(yùn)會？

（10）夏季奧運(yùn)會不得超過幾天？

（11）冬季奧運(yùn)會不得超過幾天？

（12）第29屆奧運(yùn)會在哪個國家哪個城市舉行？

搶答題：

（1）第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會在哪里舉行的？

（2）奧林匹克環(huán)各是哪幾種顏色？

（3）我國第一次參加奧運(yùn)會是哪一年？

（4）現(xiàn)代奧林匹克委員會主席是誰？

（5）在第27屆奧運(yùn)會上，我國在金牌榜和獎牌榜排在第幾位？

（6）我國體育健兒在第幾屆奧運(yùn)會上獲得15枚金牌，實(shí)現(xiàn)了“零”的突破？

風(fēng)險題：

（1）我國第一個在奧運(yùn)會上獲得金牌的運(yùn)動員是誰？

（2）五環(huán)中的五個顏色各象征著哪五大洲？

（3）目前，冬、夏季奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目共多少個？

（4）現(xiàn)在共有多少個國家和地區(qū)奧委會加入了國際奧委會？

（5）什么是國際奧林匹克委員會？

（6）第26屆奧運(yùn)會上在哪里舉行？我國共獲得金牌幾枚？共獲多少枚獎牌？

體育的活動教案篇4

一年級          體育課時計劃

第10周第3節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

1、 前滾翻

2、 跳進(jìn)去拍人

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)前滾翻的動作方法，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和身體靈活性2、通過跳進(jìn)去拍人的游戲發(fā)展下肢彈跳力；3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品質(zhì)

順序時間

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)要求

學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式

教師的指導(dǎo)

練習(xí)時間

練習(xí)隊(duì)形

一

二

三

四

模仿操1－6節(jié)

前滾翻

游戲：跳進(jìn)去拍人

1、放松2、小結(jié)

生動形象

1、動作協(xié)調(diào)2、保持滾動的正確姿勢

積極參與練習(xí)，比賽聽從指揮

輕松愉快

跟著教師一起做

1、學(xué)生探索前滾翻的滾動方法2、學(xué)生交流動作方法

3、 進(jìn)行前滾翻的動作練習(xí)

4、 找動作較好的學(xué)生示范

5、 點(diǎn)評

1、學(xué)生與教師一起游戲

2、點(diǎn)評

1、學(xué)生跟老師一起練習(xí)

2、交流學(xué)習(xí)心得

3、師生告別

1、引出本課內(nèi)容

2、跟著音樂與學(xué)生一起做。

1設(shè)疑：怎樣滾動？

2、師生共議滾動的方法

3、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

4、找同學(xué)表演

5、小結(jié)講評

1、講解游戲方法及規(guī)則2、與學(xué)生共同游戲

3.師生點(diǎn)評

1、引導(dǎo)學(xué)生一起練習(xí)

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)

3、師生告別

2

左右

8

左右

8

左右

2

左右

圓形隊(duì)

四列橫隊(duì)

分小組進(jìn)行

四列橫隊(duì)

全課練習(xí)密度

基本部分練習(xí)密度

心理負(fù)荷

器材

錄音機(jī)一臺紙飛機(jī)人手一只    小沙包人手一個

課后小結(jié)

學(xué)生練習(xí)很認(rèn)真，教學(xué)任務(wù)基本完成。

體育的活動教案篇5

立正，稍息

教學(xué)內(nèi)容：

1，快快集合。

2，立正，稍息

3，丟手絹

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；

技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性

。

素質(zhì)目標(biāo)：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握立正稍息的做法，集合時反應(yīng)能力。

教學(xué)過程：

一：導(dǎo)入部分

課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。

組織方法：成四路縱隊(duì)----集合（如右圖）

要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。

游戲：快快集合。

游戲方法；

（1）先排成四路縱隊(duì)。

（2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定

的區(qū)域內(nèi)自由活動，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作。當(dāng)聽到“集合”的口令或

哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。

教與學(xué)的方法：

（1）教師簡單講解并做要求；

（2）學(xué)生聽指揮練習(xí)；

（3）教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況，針對不足加以糾正；

（4）重新練習(xí)

預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì)，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。

二：主體部分

新授內(nèi)容：立正、稍息

導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的像一棵

松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個

高大的人物。

教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)入；

（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示

范和個別學(xué)生示范；

（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；

（4）教師觀察學(xué)

生練習(xí)的情況，并及時對錯的進(jìn)行糾正；

（5）集合隊(duì)伍，進(jìn)行小節(jié)。

（6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況

。

預(yù)期目標(biāo)：大部分同學(xué)都能做到正確。

三：結(jié)束部分：

1，游戲：丟手絹

游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學(xué)生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。”抓到者為勝，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進(jìn)入圈中追趕。

教學(xué)方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學(xué)生進(jìn)行游戲；

2，集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容

3，師生告別，宣布下課。

場地：一個排球場

預(yù) 計 生理 負(fù) 荷 曲 線

160

140

120

100

80

5  10 15 20 25 30 35 40

練習(xí)密度：20-25%

心率：130次\分

體育的活動教案篇6

體育與健康《課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺，標(biāo)志著我國中小學(xué)體育教育事業(yè)正在與國際接軌，許多新的教學(xué)理念、教學(xué)形式、評價標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)的教學(xué)思想理念，在認(rèn)識和理解上，會發(fā)生很大變化，產(chǎn)生很大的疑惑和出現(xiàn)理解的誤區(qū)，需要我們?nèi)ブ匦逻m應(yīng)和理解。如何讓新的教學(xué)理念、教學(xué)形式、評價機(jī)制真正全面的深入落實(shí)和實(shí)施，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教育思想不良部分的束縛，用新課程的思想觀念，沖洗傳統(tǒng)教學(xué)觀念不良部分的污泥濁水，掙脫束縛我們幾十年的影響學(xué)生能力發(fā)展、限制教師展示才華和發(fā)揮空間的鐵鏈枷鎖，跨越式的達(dá)到新課程精神要求的境界。是擺在我們各級各類學(xué)校和體育與健康教師面前的重要任務(wù)。這是時代發(fā)展的需要，是時代賦予我們這一代人的歷史使命。一年來，在總結(jié)過去我們?nèi)〉玫某煽兒痛嬖诓蛔愕幕A(chǔ)上，特別是實(shí)施新課標(biāo)以來的體育教學(xué)情況，我們覺得：錦州市的初中體育教學(xué)盡管有盲區(qū)，但在教學(xué)理念，教學(xué)形式，評價機(jī)制等方面有了長足的進(jìn)步。足以可以顯示教改的階段成果。具體表現(xiàn)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視課改、教師關(guān)注課標(biāo)

各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神十分重視，認(rèn)識較高，投入了極大的熱情，能親自帶骨干教師參加各類會議接受新理念;走出去處參觀學(xué)習(xí);深入基層和教師座談、研討、研究實(shí)施方案、解決教學(xué)中的實(shí)際問題，如：一中、五中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、十中、十二中、十三中、積極籌措資金添置體育器材，編寫校本教材，開展學(xué)生喜聞樂見的各類體育活動。對此，廣大教師也表示出了極大的熱情，積極探討和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，領(lǐng)會其實(shí)質(zhì)，積極開動腦筋設(shè)計體育教學(xué)方法，適應(yīng)新課改形勢的需要和要求。在行動上積極大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，拋棄框框，探索課改新途徑，摸索經(jīng)驗(yàn)，積極投身校本教研活動，為全面適應(yīng)性課程進(jìn)行鋪墊。

二、教學(xué)理念時尚、改革意味濃烈

課程改革的實(shí)施，為體育教學(xué)注入了新鮮血液，迎來了體育的科學(xué)春天。以新理念、新形式、新教學(xué)方法為指導(dǎo)思想的各類教研活動，如雨后春筍層出不窮，令看課教師耳目一新，受益匪淺。實(shí)驗(yàn)中學(xué)8年級實(shí)施的自選項(xiàng)目上課形式，充分體現(xiàn)了新課程的精神和理念，具體表現(xiàn)在給教師足夠的選擇空間，教學(xué)內(nèi)容自定，教學(xué)形式不限;給學(xué)生充分選擇余地，滿足他們的不同需求和展示才華的機(jī)會。確保每一個學(xué)生受益;四中在教材教法多樣性上的處理上，進(jìn)行了大膽嘗試，擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，引進(jìn)多種土教材，滿足不同學(xué)的不同需要。我們知道"教無定法，貴在得法"哪一種方法都不是萬能的。需要根據(jù)授課對象和教學(xué)內(nèi)容的具體情況而定，決不能千篇一律,受任何形式的束縛，要以學(xué)生喜歡、愿學(xué)、能學(xué)為前提。如：竹竿舞、土保齡球、滿族傳統(tǒng)項(xiàng)目"賽威呼"、"珍珠球"引入課堂，這些都是學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動項(xiàng)目，即能滿足學(xué)生的樂趣又能增加和體現(xiàn)競爭性、娛樂性，對場地器材要求的也不高，而且，同樣可以達(dá)到強(qiáng)身健體之功效。這也是開發(fā)校本課程和體育資源的具體表現(xiàn)。

三、開發(fā)課程資源、設(shè)計體育器材、蔚然成風(fēng)

課程資源是新一輪課改所提出的一個重要概念。沒有課程資源的廣泛支持，再好的課程改革也很難變成中小學(xué)的實(shí)際教學(xué)成果。場地和器材是體育與健康課質(zhì)量的保證。寬敞的場地，充足的教學(xué)用具和輔助器材，再加上布置合理新穎，會給學(xué)生參與體育運(yùn)動帶來無限的樂趣，是成功教學(xué)的一個重要因素。十三中的足球;十二中的乒乓球;實(shí)驗(yàn)中學(xué)的腰鼓、太極拳等效本教材的開發(fā)已見雛形。十中、十二中積極籌措資金、購買和制作了許多體育聯(lián)合器械，其他學(xué)校也不甘落后緊緊跟上;因陋就簡，利用廢舊的飲料瓶、礦泉水瓶自制土保齡球，充分發(fā)揮小墊子的各種功能、一材多用、小凳子的使用也更加豐富起來，這些都為校本器材開發(fā)帶了好頭。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)有的教學(xué)條件，尚不能滿足教學(xué)的需要，所以自制土器材的做法是十分提倡的和可取的。給學(xué)生創(chuàng)造了良好的體育鍛煉場所和活動空間，一場開發(fā)校本課程和體育設(shè)施資源開發(fā)的良好氛圍以形成。

體育的活動教案篇7

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。

2、嘗試用椅子搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的.球鞋、墊子若干、音樂磁帶

過程：

一、準(zhǔn)備活動：聽音樂做熱身運(yùn)動

師：小朋友到老師身邊來，找個合適的位置，讓我們一起來活動活動身體吧。

鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運(yùn)動。輕跳

二、嘗試從椅子上往下跳

1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

師：現(xiàn)在我們要用椅子來練習(xí)跳的本領(lǐng)，請你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。

五分鐘

集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。（個別幼兒展示）重點(diǎn)講解方法。

講評某一幼兒動作：她好在什么地方？她的腳是怎樣的？落地時聲音怎么樣？

（雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。）師：有這么多跳的方法，今天我們就練習(xí)其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。（老師邊說邊跳。）好再去合適的地方練習(xí)一下吧。幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法再次分散練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法。

2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。幼兒自由練習(xí)。教師個別指導(dǎo)保護(hù)，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習(xí)。

A、鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。

你跳的不錯落地時還要再穩(wěn)一點(diǎn)。

B、引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。

師：有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)？請你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度？馬上請一個小朋友去搭，（這么高啊。真有點(diǎn)的危險的。大家想想要怎么保護(hù)他呀？想想看這么高還需要誰的保護(hù)？）

勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。

三、結(jié)束活動

放松運(yùn)動。剛才我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來做做放松運(yùn)動，你覺得剛才那里比較累了來放松一下，讓我們來動動手，動動腳動動腰吧。

1、挑戰(zhàn)高度的感受。

你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。

2、談?wù)劚Ｗo(hù)的方法。

小結(jié)：也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激，但是這個活動也有點(diǎn)危險的，你要注意保護(hù)自己，也要保護(hù)別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次如果你還要玩這個游戲的話，一定要有大人和墊子的保護(hù)。

現(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水，擦擦汗，休息一下吧。

體育的活動教案篇8

一、設(shè)計理念

為使學(xué)生進(jìn)一步了解青春期心理健康，了解自己了解同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生互助、協(xié)作、探究性學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解青春期心理健康

2、了解青春期易產(chǎn)生的心理問題3、了解調(diào)節(jié)心理問題的途徑

4、能利用計算機(jī)互助、協(xié)作、探究性學(xué)習(xí)5、認(rèn)真完成教室布置的作業(yè)一、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：青春期常見心理問題2、難點(diǎn)：調(diào)節(jié)心理健康的途徑

二、教學(xué)準(zhǔn)備

常規(guī)學(xué)習(xí)用具

三、教學(xué)過程

導(dǎo)入：讓同桌的兩位男同學(xué)起立，然后握手擁抱一下，觀察學(xué)生的表情。讓學(xué)生坐下，靜看學(xué)生幾秒鐘(使學(xué)生疑惑)，再讓剛握手的其中一位男同學(xué)站起來，再讓他身邊的一位女同學(xué)站起來，然后讓這兩位同學(xué)握手，觀察情況隨機(jī)應(yīng)變。導(dǎo)出：人際關(guān)系敏感(與異性在一起不自在)的心理特征。從而導(dǎo)出本課題;青春期心理健康。

(一)你了解青春期心理健康嗎?

1、健康的概念：(略)心理、身體、社會適應(yīng)

2、青春期的三個階段(略)結(jié)合課本

前：(女：10-12或9—12歲，男：12—14或10—13歲)中：(女：13—16歲，男：14—17歲)后：(女：17—23歲，男：18—24歲)

3、青春期心理健康特征(p10彩表)

(二)青春期常見的心理問題及原因(p11彩表)

1、讓學(xué)生看清楚布表格里的內(nèi)容

2、對照表格的內(nèi)容看看有哪些心理問題正在困擾著你?

3、用小紙條寫下來

(三)調(diào)節(jié)心理健康的途徑

1、積極的體育鍛煉是調(diào)節(jié)和形成健康心理的重要手段。

2、解決心理問題的途徑

①自我調(diào)節(jié)

②進(jìn)行心理咨詢，了解咨詢的方法。

(四)分組討論

(五)教師總結(jié)

作業(yè)：進(jìn)行心理咨詢，了解咨詢的方法。

體育的活動教案篇9

教學(xué)內(nèi)容

1、籃球：運(yùn)球（原地運(yùn)球）      2、運(yùn)球接力游戲

場地

器材

教學(xué)目標(biāo) 

1、初步學(xué)習(xí)運(yùn)球動作，發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)。

2、通過自選體育活動提高對體育的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)個性。

3、通過游戲競賽，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏的精神。

教學(xué)程序

順序

時間

達(dá)成目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容

教、學(xué)法

教學(xué)組織

次數(shù)

強(qiáng)度

一

5’

1、 培養(yǎng)良好的紀(jì)律作風(fēng)和行為規(guī)范。

2、 培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。

3、 激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，使學(xué)生以愉快、渴望的心情進(jìn)入學(xué)、練狀態(tài)。

1、體育委員整隊(duì)，報告出勤人數(shù)；

2、師生問好；

3、宣布課的內(nèi)容。

1、 頭部運(yùn)動

2、 肩部運(yùn)動

3、 擴(kuò)胸運(yùn)動

4、 腰部運(yùn)動

5、 正壓腿運(yùn)動

6、 側(cè)壓腿運(yùn)動

7、 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動

8、 手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動

1、教師提出學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。

××××××○○○○

××××××○○○○

××××××○○○○

××××××○○○○

△

4×8

小

中

二

15’

1、 激發(fā)對籃球的興趣，體現(xiàn)學(xué)生積極參與，主動學(xué)習(xí)的能力，體驗(yàn)成功的喜悅，發(fā)展個性。

籃球：運(yùn)球（原地運(yùn)球）

身體姿勢：運(yùn)球時，兩腳前后開立，兩膝微屈，上體前傾，抬頭平視。運(yùn)球的手臂彎曲，另一手臂屈肘于胸腹間，以便保護(hù)球。

手型：運(yùn)球手與球接觸時，五指自然張開，用手指和指根以上的部位觸球，掌心空出，手指、手腕要放松。

1、  導(dǎo)思提問：“怎樣才能把球運(yùn)得又快又穩(wěn)呢？”

2、教師講解、示范原地運(yùn)球動作，提出重點(diǎn)。

3、按教師信號做各種不同的徒手運(yùn)球練習(xí)。

4、隨著音樂的節(jié)奏，學(xué)生展開豐富的想象，積極進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)。

5、優(yōu)生示范。

6、教師巡查、糾錯、講評。

配曲：《生命之杯》     

××××××○○○○

××××××○○○○

△

××××××○○○○

××××××○○○○

中

三

10’

1、 進(jìn)一步激發(fā)對體育的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

2、 發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神。

1、等分四隊(duì)站立。

2、 教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭向前運(yùn)球，繞過標(biāo)志物，把球運(yùn)回，傳接給下一位隊(duì)友，然后排在本隊(duì)最后。

3、 依次進(jìn)行，先完成的隊(duì)為勝隊(duì)。

1、教師創(chuàng)設(shè)情境，烘托競爭場面。

2、教師講解游戲方法，提出要求。

3、學(xué)生士氣高昂，互相鼓勵，力爭第一。

4、音樂伴奏，進(jìn)行游戲，教師場外指導(dǎo)。

5、教師講評。

○○○○

○○○○

○○○○

○○○○

××××

××××

××××

××××

△   籃球半場

2

大

四

10’

1、籃球

2、乒乓球

3、羽毛球

4、毽子

5、呼拉圈

1、教師介紹自選體育活動內(nèi)容，提出要求。

2、學(xué)生憑興趣自主選擇項(xiàng)目，自由組合小群體。

3、教師指派體育骨干協(xié)助組織管理。

4、創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，刻苦訓(xùn)練。

中上

五

5’

1、激發(fā)豐富想象力，進(jìn)一步提高自我調(diào)節(jié)能力。

2、 在優(yōu)美的音樂旋律中達(dá)到身心放松和調(diào)整。

1、放松練習(xí)

2、講評，布置作業(yè) 

3、下課，師生再見

4、回收器材

1、音樂伴奏，教師啟發(fā)引導(dǎo)，師生同練。

2、按音樂節(jié)奏，學(xué)生輕松愉悅的放松。

××××××○○○○

××××××○○○○

××××××○○○○

××××××○○○○

△

小

運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計

平均心率：130—140次/分 練習(xí)密度：40％

達(dá)

標(biāo)

情

況

體育的活動教案篇10

無錫市體育與健康課評比教案

執(zhí)教者：賴道鵬（西安中學(xué)）

執(zhí)教年級：初三（一）班   

教材

籃球：雙手胸前傳接球

教學(xué)目標(biāo) 

1、  通過籃球活動和雙手胸前傳接球游戲及比賽等形式，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、  學(xué)生通過學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球動作要點(diǎn)，并使90%以上的學(xué)生掌握該技術(shù)。

3、  培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠信程度。

課序

教學(xué)

內(nèi)容

時間

分配

活動時間

教學(xué)指導(dǎo)

學(xué)生活動

組織與要求

一

課堂

常規(guī)

1、  上課整隊(duì)

2、  師生問好

2’

1、  接受報告，了解學(xué)生情況

2、  向?qū)W生問好

3、  提問：你們有自己喜歡的籃球明星，他們?yōu)槭裁磿蔀槊餍牵?/p>

4、  宣布本課的內(nèi)容、目標(biāo)

1、  體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，匯報老師

2、向老師問好，發(fā)表意見，熱烈探討

組織：

四列橫隊(duì)

○○○○○

○○○○○

★

要求：積極思考，認(rèn)真參與問題的回答

二

活力

球操

3’

3’

1、  課前學(xué)生積極動腦進(jìn)行創(chuàng)編，教師輔導(dǎo)修改

2、  教師進(jìn)行動作示范，及語言提示

大家一起跳一跳：

1、  學(xué)生模仿練習(xí)（音樂伴奏下進(jìn)行）

2、  主動練習(xí)，情緒高漲

組織：

四列橫隊(duì)

要求：

動作協(xié)調(diào)，跟上節(jié)奏，健康有活力

三

籃球胸前傳接球的嘗試性練習(xí)

6’

5’

1、  設(shè)問：什么時候傳直線球？什么時候傳弧線球？并且提示學(xué)生在練習(xí)時觀察體會

2、  布置可供選擇的游戲內(nèi)容及規(guī)則

3、  觀察、輔導(dǎo)、鼓勵學(xué)生進(jìn)行傳接球的嘗試練習(xí)

提供學(xué)習(xí)方案：

（1）        二人傳接球

（2）        二人傳接球，一人試圖搶斷

（3）        三人傳接球，二人試圖推斷

（4）        自創(chuàng)傳接球練習(xí)

1、  知道活動形式和規(guī)則

2、  在體育骨干的帶領(lǐng)下自主活動

3、  游戲中嘗試運(yùn)用原地雙手胸前傳接球

4、  帶疑練習(xí)，試圖在練習(xí)中找到答案

組織：散點(diǎn)

規(guī)則：

1、2——3人雙手胸前傳接球，1——2人試圖搶斷球

2、搶斷成功或傳球失誤角色對換

自由結(jié)伴，到指定場地活動

要求：

積極參與，開動腦筋，勇于探索

四

雙手胸前前接球

17’

13’

1、  教師與學(xué)生總結(jié)練習(xí)體會，教師示范

2、  要點(diǎn)：持球正確，用力協(xié)調(diào)，合理緩沖

3、  提供學(xué)習(xí)方案：

（1）        看圖模仿

（2）        互幫互助，找出優(yōu)缺點(diǎn)加以糾正

（3）        與同學(xué)討論或向教師請教

4、  提供游戲方案：

（1）        傳球脫險

（2）        隊(duì)長球

（3）        自創(chuàng)傳接球游戲

5、  設(shè)問：怎樣才能將球準(zhǔn)確安全的傳到同伴的手中

6、  在游戲的應(yīng)用中體會要點(diǎn)

1、  嘗試練習(xí)，交流體會

2、  積極自述練習(xí)體會

3、  觀察對比教師和同學(xué)示范

4、  游戲中相互交流體會動作技術(shù)，思考感悟正確動作

5、  在體育骨干的指揮下進(jìn)行游戲活動

6、  總結(jié)結(jié)果：

（1）        掌握好傳球時機(jī)

（2）        要有正確的傳接球技術(shù)

（3）        對落點(diǎn)有效的控制

組織：

分組進(jìn)行游戲練習(xí)，分成四組，指定地點(diǎn)。

傳球脫險游戲規(guī)則：

（1）傳球失誤，接球脫手落地均為犯規(guī)，應(yīng)與攔擊者交換；

（2）攔擊者必順擊到球正在手中者才算有效，在球已出手或尚未接到球時拍無效。

隊(duì)長球游戲規(guī)則：

（1）傳球時不得出圈過線

（2）傳接球失誤時應(yīng)由本人將球拾回后重新傳球

自創(chuàng)傳接球游戲規(guī)則自定

五

“活動籃筐”對抗賽

7’

6’

1、  宣布比賽組織形式和規(guī)則

2、  提示安全事宜

3、  適時指導(dǎo)，并參與學(xué)生比賽

4、  注意安全

1、  體育骨干組織本組比賽

2、  規(guī)則可以自行改動

3、  練習(xí)中互相交流合作

組織：分成四組，男女同學(xué)各分成兩片籃球場進(jìn)行比賽

規(guī)則：

（1）利用本課所學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用于比賽之中

（2）“籃筐”大小可隨意變動

（3）投籃數(shù)多者為勝

要求：靈活運(yùn)用所學(xué)知識隨機(jī)應(yīng)變遵守規(guī)則，注意安全

六

跳繩傳接球

5’

4’

1、  教師提示：沒有好的素質(zhì)就不能打好籃球?qū)幔?/p>

2、  教師指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與

1、  體育骨干帶領(lǐng)大家嘗試跳繩和傳接球的配合

2、  學(xué)生合作、探索、交流創(chuàng)新動作

組織：

分成四組，散點(diǎn)進(jìn)行

要求：大膽、放松、協(xié)調(diào)一致，密切配合

七

放松球操練習(xí)

5’

3’

提示：

1、  充分發(fā)揮想象，展示自我個性。

2、  教師點(diǎn)評

1、  學(xué)生積極進(jìn)行放松活動

2、  學(xué)生自評互評

組織：

音樂伴奏

形式：

散點(diǎn)

要求：

輕柔放松、勇于表