教案可以幫助教師及時了解學生的學習情況和學習成果，從而針對性地調整教學策略。寫好小學體育電子版教案模板是有技巧的，接下來給大家分享小學體育電子版教案模板，方便大家學習。

小學體育電子版教案模板篇1

剛開學第一個月下來，同學的運動熱情有所高漲，師生距離也在拉近，而經過一個學期的教學經驗后，明顯也感覺到體育課上得更為流暢，組織教學方法也在不斷的總結上得以提高，

新學期的一個月，在對體育教學的反思上，感覺“轉變角色”“尊重個性”“讓學生在自主、合作、探究中學習”“重視學習過程和方法的指導”“關注情感態度價值觀的培養”等新課程理念已成為教師教學實踐中的共識。學生們都有著良好的精神面貌，多數學生主動熱情，課堂發言落落大方、充滿自信。課堂教學充滿活力。課堂氣氛和諧，師生關系融洽，呈現師生、生生互動的富有活力的局面。

這個學期所任教的班級沒變，對原來這批學生已經有了一定的了解和感情，根據小學生的身體素質，決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。他們正處于身體發育階段，其骨骼硬度小，韌性大，易彎曲變形;肌肉力量小，耐力差;心率快，肺活量小，負氧能力差，易疲勞。所以在教學設計的安排上，運動的負荷不能過大，運動時間不宜過長，否則，非但起不到通過上體育課來強身健體的作用，反而會給身體健康造成影響。因此，在這個月的教學中，嘗試把“教”與“玩”有機結合，使少年學生在上體育課過程中有張有弛，其教學效果也是不錯的。

小學生的注意持久力和接受能力的不穩定性決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。尤其是二年級的小學生，理解能力和應用能力都比較差，課上注意力不持久，經常左晃右動，所以在教學過程中，我們常常會遇到教師講的頭頭是道，學生卻似懂非懂的情況，這就說明體育教學只強調“教”是不夠的，還必須同“玩”結合起來，通過做游戲等趣味活動來啟發學生理解教學內容，做到潛移默化。

小學生的成才需求決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。體育教學的目的在于育人，即為社會主義事業培養合格人才，這就要求在體育教學中應體現出能夠開發學生智力、發展學生個性、增強學生體質和培養學生思想品德，要達到這一目的，需要教師的精心教導和學生的自我鍛煉，“教”，可以使學生明確體育課的目的、原則、方法?！巴妗保瑒t可以促進學生消化理解教學內容，增強實踐能力，同時，通過有目的的“玩”，還可以發揮學生的潛能，發展其個性，增強其創造能力。

小學體育電子版教案模板篇2

教材

1、轉身起跑

2、游戲接力：俯臥撐（男5個）俯撐（女5秒）→蛙跳→單足跳

任務

1、通過學習轉身起跑，初步體會跑的基本動作。

2、通過游戲接力發展學生協調配合能力，彈跳能力和上肢力量。

3、培養學生團結互助的優良品質。

結構

課的內容

時間

次數

組織教法與要求

開始部分

1、整隊集合

2、報告人數

3、師生問好

4、宣布本課內容和要求

5、安排見習生

2分鐘

組織：四列橫隊

要求：精神飽滿、注意力集中

準備部分

1、繞田徑場跑兩圈

2、徒手操

（1）頭部運動

（2）擴胸運動

（3）體側運動

（4）體轉運動

（5）腹背運動

（6）弓步壓腿

（7）仆步壓腿

（8）活動踝腕關節

3、游戲

名稱：喊數抱團

方法：生沿排球場跑步，教師突然喊出一個數字，如“2個”、“3個”、“4個”……學生聽到數字后，立即與臨近的同伴按所喊出的數字抱成一團。最后剩下沒有抱團的人表演節目。

規則：不得用推、拉等動作擠出已抱團的人。

8分鐘

4×8拍

組織：成四列橫隊散開

教法：教師示范，學生跟著練習。

要求：精神飽滿、動作整齊、準確優美。每節四個八拍，活動全身。

組織：

教法：教師講解游戲方法及規則。

要求：學生聽指揮，注意安全。

結構

課的內容

時間

次數

組織教法與要求

基本部分

1、轉身起跑

動作方法：學生背對排球場底線蹲下，兩手扶地作好起跑的“預備”姿勢。聽到發令，迅速轉身起跑，跑至排球場中線。

2、游戲接力：俯臥撐（男5個）俯撐（女5秒）→蛙跳→單足跳

方法：每組第一個學生在底線處做俯臥撐或俯撐，然后蛙跳六米最后單足跳返回。各組依次做下去，以速度快的.組為勝。

規則：學生必須每個動作做完才能做下個動作。

12分鐘15分鐘

組織：

教法：

1、教師講解示范

2、讓學生分成四組，在老師的指揮下練習。

要求：注意動作要領，學生聽指揮，注意安全。

組織：

教法：

1、教師講解游戲方法規則，學生聽指揮練習。

2、讓學生分為四組，在老師的指揮下進行接力練習。

要求：學生遵守游戲規則，聽指揮練習，注意安全。

結束部分

1、放松活動

2、課后小結

3分鐘

組織：四列橫隊

要求：集合安靜、快速、整齊。

小學體育電子版教案模板篇3

教學目標：

通過體育游戲與球類運動相結合，提高運、傳、投搶等籃球技術動作的銜接、連貫和應用能力，發展的靈敏、速度、力量等體能。

課的內容：

一、二球一賽

(一)游戲目標：提高靈敏性和應變能力。

(二)準備工作：籃球場地一塊，籃球兩個(球要有明顯的區別，或一個標準籃球，另一個是橡皮球)。

(三)游戲的進行：首先選出兩名裁判員，兩名助理裁判員，然后以5—6人為一隊，把學生分成若干隊。游戲時，兩個隊上場比賽，其他隊準備替換負隊。進行兩球一賽游戲時，雙方各有一名隊員手持球站在自己半場的端線外準備發球。當裁判員鳴笛后，各自發球開始比賽。

比賽時，兩隊同時在場上傳遞、運球，突破，力求將本隊的球投入對方籃內得分，同時又要設法阻截和防止對方的球被攻進自己的籃內，并積極搶斷對方的球，力爭將其攻入對方籃內。比賽中若有一方將球投中，比賽即可結束，勝隊留在場內繼續游戲，負隊則被替換下場。比賽中，如一方將球碰出界，則由助理裁判員視情況令對方在前半場或后半場發球。如由于犯規造成“死球”時，也由助理裁判員執行規則，令對方在犯規隊員的本半場發球。

(四)游戲規則：

1、比賽中出現犯規、違例、傳球出界等情況時，均按籃球比賽規則判其在犯規、違例、失誤一方的半場發球，而不執行罰球的條款。

2、兩球一賽，除兩個球同時出界時才能停止全場比賽，比賽始終不得間斷，直至一方得分為止。

(五)教法建議：

1、兩球一賽游戲的運動量、密度較大，比賽時間不易過長，勝負隊可同時下場，待各隊決出勝負后，勝隊與勝隊再重新組合比賽，避免連續獲勝隊負荷過大。

2、有關比賽規則，可視實際情況根據正式籃球比賽的`規則進行調整。

二、換球投籃接力

(一)游戲目標：提高運球、投籃技術動作的銜接、連貫和應用能力，發展靈敏和速度等體能。

(二)準備工作：

1、籃球場地一塊，在籃球場罰球圈頂和中線靠邊線處，各畫兩個直徑為50厘米的圓圈。

2、籃球6個，每個圓圈各放一個籃球。

(三)游戲的進行：教師可將學生分成人數相等的兩隊，各成縱隊分別站在球場兩個端線外的兩側，排頭手持籃球。游戲開始，教師發令后，排頭運球至本場罰球圈頂處的圓圈，將手中球放至圓圈內，拿起圈內的球運球至中線處的圓圈處，將手中球放至圓圈內，再拿起圈內的球運球上籃，投中后迅速運球返回本隊，將球交給第2人后站到隊尾。第2人按同樣方法進行，直至全隊做完為止，以先完成的隊為勝。

(四)游戲規則：

1、交接球換人時，必須站在端線外。

2、運球至圓圈時，必須換球，并將手中的球在圓圈內放穩方能繼續運球前進。

3、運球人不得持球跑。運球失誤，則應從失誤處重新運球前進。

4、投籃必須投中方能返回。

(五)教法建議：

1、可要求運球人在換球后改為換手運球，以增加游戲的難度。

2、在投籃命中后，可允許運傳球給本隊第2人，但接球人在接到球之前不得過線進入場內。

三、“30”投籃

(一)游戲目標：鞏固和提高跳投、搶籃板球和補籃的技術，發展快速反應能力。

(二)準備工作：籃球場地兩塊，籃球4個。

(三)游戲的進行：教師可將學生分成人數相等的4個隊，各成縱隊分別站在4個半場的罰球線后，排頭手持籃球。游戲開始，教師發令后，排頭做原地跳起投籃，投中計得2分。無論投中與否，只要在球未落地之前接到球，可補籃一次，投中則得1分，然后，把球傳給第2人，自己站到隊尾處，第2人按同樣方法進行，以此類推，全隊依次輪換投籃，直至籃積30分為止，以先完成的隊為勝。

(四)游戲規則：

1、跳投時，必須站在罰球線后起跳投籃。

2、跳投后，如球落地則不能再補籃，投中也無效。

(五)教法建議：

1、根據游戲者的水平，可改投籃點、投籃的角度等條件。

2、此游戲可改跳投為原地投籃，然后沖搶籃板球補籃，以減少游戲的難度。

四、圓圈追傳球

(一)游戲目標：發展視覺觀察和反應能力，提高傳球的速度和準確性。

(二)準備工作：

1、在場地上畫一個大圓圈(大小根據學生人數而定)。

2、籃球兩個。

(三)游戲的進行：教師可將學生分成人數相等，且為奇數的甲、乙兩隊，并讓兩隊學生交錯站在圓圈上。兩個籃球分別交給對稱站立的甲、乙隊各一名隊員手中。游戲開始，持球的兩隊隊員，根據教師伸出左手或右手，向該方向同隊下一名同學依次傳球，教師不斷變換方向，最后以一個隊的球追上另一隊的球為止，追上的隊為勝。

(四)游戲規則：

1、傳球時，必須依次傳遞，不得間隔傳球。

2、傳球失誤時，必須由失誤人將球拾起跑回原位置后，方能繼續往下傳球。

3、傳球中，兩隊隊員不得干擾對方的傳球。

(五)教法建議：

1、此游戲可先規定向某一個方向傳球。

2、也可規定某一種傳球的方法進行傳球。可采用不分隊，全班站成一個圈，根據教師指定的方向傳球，直至兩個球集中到一人手的里時，游戲即可結束。

小學體育電子版教案模板篇4

一、課題：

立定跳遠

二、指導思想：

以“健康第一”為指導思想，以《體育與健康課程》標準的四個學習領域為教學目標，以促進學生身心健康為宗旨，以體育新課程標準為指針，以學生的發展為目的，創設與教學內容相適應的氛圍，引入課堂教學，并從學生的興趣著手，避免了學習過程的枯燥，讓學生熱愛活動的樂趣，同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創新、在活動中亨受、在活動中健康成長。

三、教材分析：

立定跳遠屬于全日制義務教育小學體育(1～6年級)課程標準“水平一”身體健康學習領域中的內容之一。它是低年級跳躍動作的重點教材;是發展學生腿部力量和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠落地動作和發展腿部爆發力的輔助性練習。另外，它對于發展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節和身體器官系統的發展，體驗學習跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。

四、學情分析：

本班共有學生30人，從班級學生整體身體素質狀況來看為一般。另外，一年級小學生協調性較差，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠動作雖然簡單，但對于一年級小同學來說仍然是有一定難度的。因此，在教學時，要設計新穎、有趣的練習方式和手段，調動他們學習的積極性，如通過游戲或競賽的方式，誘導學生進入角色，激發練習興趣。另外在教學中要關注學生個體差異，尊重學生的主體地位。

五、教學目標：

1、通過教學，激發學生對體育活動的情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。

2、通過本課教學，使學生在活動中學會雙腳腳尖同時登地起跳的動作，以及游戲的方法和規則。

3、發展跳躍的能力，提高學生的協調能力和力量素質。

4、通過練習和比賽，能夠讓學生的合作與競爭意識得到提升，并體驗與他人合作學習的感受。

六、教材重、難點：

教學重點：

雙腳起跳，雙腳落地。

教學難點：

擺臂與蹬地協調用力。

七、場地器材：

場地：操場

器材：1.跳繩30根。2.呼啦圈4個。3.音樂、播放設備1套。

小學體育電子版教案模板篇5

教材分析：

主教材前滾翻是《課標》要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜技巧動作的基礎，也是生活中自我保護的一種基本方法。教學重難點是團身緊、方向正、滾動圓。教學內容從學生喜愛的仿生動物開始，過渡到簡便易行的單個動作，然后上升為適合學生實際的難度組合動作。

教學目標：

1.認知目標：讓學生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護。

2.技能目標：1、70%－80%的學生掌握前滾翻正確技術動作，發展學生靈敏、柔韌、協調等身體素質。

3、通過游戲練習，發展學生腿部力量和判斷能力。

4.情感目標：通過模仿性、創造性練習和游戲練習，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養團結協作、積極進取的優良品質。教學重難點：

1、重點：滾動圓滑，滾成直線。

2、難點：低頭含胸，蹬地有力，頭后部著墊，團身緊。

教學準備：

體操墊4塊；白紙10張；籃球4個；小正方形紙箱4個。

教學方法：

1、表現法：通過感知，是學生有強烈的表演欲望和濃厚的學習興趣，大膽的對本節課學習的動作的了解和嘗試。

2、實踐法：通過教師有效的引導和親身體驗，讓學生通過實踐去感悟動作完成的要領。

3、探究法：激發學生的思維活動，讓學生自主學習、合作探究、充分發揮學生的主動性和積極性，在實踐中更好的去體驗。

教學過程：

一、觀看課件，激發興趣，導入新課

1、讓學生在教室里觀看小刺猬等小動物逃生的視頻，以及人們遇到危險時翻滾逃生的視頻。（導入新課）

2、觀看前滾翻的視屏，簡單的了解本節課學習的動作要求。

【設計意圖：利用視屏，調動學生的積極性，為本節課的學習打下基純

二、教學新知：

1、整隊到操場上，教師帶領學生做準備活動。

引導學生分組分別用籃球、小正方形紙箱進行滾動比賽，并從中得到啟示（圓球形物體更容易滾動）?！驹O計意圖：引導出本節課的教學重難點?！?/p>

2、學生嘗試滾動，探索滾動技巧。

讓學生模仿小動物滾動，想想怎樣做更容易滾動。【設計意圖：讓學生在自主感知的基礎上加深對關鍵動作的理解】

3、教師在體操墊做示范動作，并講解分解動作：原地蹲撐，屈臂，低頭，蹬腿，手抱小腿，滾動?！驹O計意圖：學生能夠直觀的看清楚老師的動作，并知道前滾翻的動作要領】

4、輔助性練習：學生分組仰臥團身前后滾動。要領：團身緊、手抱小腿前后滾動。（4次）【設計意圖：是學生分組練習找到前滾翻的慣性動作】

5、低頭夾白紙，在幫助與保護下做前滾翻（3次）

【設計意圖：低頭夾白紙是為了學生更好的做到低頭含胸這一動作難點】

6、在幫助與保護下做完整的前滾翻練習。（3次）

【設計意圖：教師給與適當的幫助與保護使學生克服心理障礙更好的完成前滾翻動作】

7、分組各自練習，找出做的好的同學，進行表揚。

【設計意圖：有效的語言刺激能使學生的表現欲望增強，更好的學習動作要領，找出別人做好的原因，自主學習動作?！?/p>

三、游戲鞏固：

游戲規則：全班同學分成兩組，組內成員都站在墊子一側，第一名同學握有2

一枚智慧寶石貼，通過滾翻接力，把智慧寶石貼傳遞給下一個同學，直至最后一名同學拿到為完成，最先完成的小組為獲勝組。

四、課堂小結

1、教師對本節課的學習情況進行點評。

2、在美妙的音樂中進行放松活動。

3、宣布下課。

教學反思：

《前滾翻》的教學過程中，我力求目標分層化、組織游戲化、學生個性化，給學生創設一定的空間和時間，采用形象的物體比較突出本節課的重難點讓學生盡情玩耍，享受其中的樂趣。教師盡量激發學生學習的靈感，讓學生有選擇的練習，自我風采展示，學生的自主得到了充分發揮。學生有了求知、求學的欲望，與此同時，教師的教學目的也就達到了。但是本節課也有不足之處有的學生滾不成直線，在下節復習課上要想更多的辦法來糾正。

小學體育電子版教案模板篇6

學習目標：

快樂團結地進行游戲活動，從游戲中懂得團結就是力量。

學習內容：

游戲活動

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.組織學生隊列常規練習。

2.帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。

學生活動：

1.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

2.虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。

組織：四列橫隊

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二、合作探究掌握技能

教師活動：

1.教師講解示范游戲的方法要求，強調收播的要領和團結在游戲中的表現。

2.組織學生進行游戲活動。

3.及時對學生的每次練習進行一次總結，找出原因，使每一次學生練習都帶著不同的目的。

學生活動：

1.認真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣，做好充分準備。

2.積極的投入到練習中去，為能夠爭取自己組的勝利，不斷為其他同學加油吶喊。

3.跟隨老師的語言，每一次練習都干勁十足。并且通過游戲懂得團結就是力量的道理。

組織：練習隊型如圖：

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三、展示技能，提高自己的運動能力

教師活動：講解示范立定跳遠的方法要領，組織學生進行跳躍練習。

學生活動：積極進行立定跳遠的練習。

組織：四列橫隊

場地器材：田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個

小學體育電子版教案模板篇7

學習目標

1、激發學生的體育活動興趣，培養學生的創新精神。

2、發展學生的跳躍能力。

3、培養學生的合作精神，體驗到成功的樂趣。

學習內容

游戲

學習過程

教學內容

教學要求

學生學習與活動形式

教師的指導

活動隊形

一、集合整隊

快、靜、齊

學生自覺的集合

提出站隊的要求

四路縱隊

二、游戲：占圈

反應快

學生在了解游戲方法后進行游戲

協助學生做游戲

散

點

三、韻律體操

音樂感強學生樂于表現

跟著音樂節奏與教師一起做

指導學生練習

四、跳圈

輕巧落地

①學生自由跳圈

②請學生說一說怎樣跳

③請做的好的學生展示

①教師及時發現并進行評價

②指導學生去總結跳躍的方法

五、玩圈創新

玩法新穎

有創意

①學生自由玩圈

②分小組玩圈

③嘗試著創編游戲

①教師巡回指導

②指導學生進行游戲創編

六、游戲：

跳圈接力

主動參與相互合作

分小組進行比賽

教師進行評比

四路縱隊

七、放松

意念放松

學生跟著音樂去聯想

教師地音樂伴奏下進行解說

器材

呼啦圈

錄音機

預計運動負荷

平均心率120次左右

預計密度：40%

第一學期第10課

小學體育電子版教案模板篇8

學習階段：水平二

學習目標：在快跑中完成動作

學習內容：25米×2往返跑

學習步驟：

一、有趣的游戲

教師活動：1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求

2.組織分組

3.進行游戲

學生活動：1.知道游戲的方法

2.和自己小組的同伴進行游戲

3.注意安全

組織：圍成四個圓形散點站立

二、合作探究、掌握技能

重點：知道練習的方法

難點：能很好的完成練習

教師活動：1.教師提出練

2.和同學一起布置場地

3.組織進行練習

4.組織50米的練習跑

學生活動：1.知道練習方法

2.一起布置練習的場地

3.進行練習

4.進行50米的練習

組織：成四列橫隊

三、合作放松

教師活動：教師帶領學生一起做放松練習，并用口令提示。

學生活動：學生積極模仿跟隨老師一起做放松練習。

組織：圍成圓形站立

場地器材：田徑場

課后小結：

小學體育電子版教案模板篇9

教材分析

1、起跑至第一欄的技術テ鹋艿墓程與短跑基本相同，起跑至第一欄起跨點的一般采用8步起跨，起跑時應把起跨腳放在前起跑器上。起跑后上本抬起要比短跑時來得快。

2、過欄技術ス欄是跨欄技術的關鍵部分，它由起跨、騰空過欄和下欄著地等動作組成。

學情分析

本課的教學對象是小學四年級學生，他們中的大多數體能較好、且活潑好動，但參與運動憑興致，有時顯得魯莽；少數學生因肥胖或體質單薄，基本活動能力較差，靈活、協調性也不好。而四年級學生畢竟有一定的體育技能儲備，他們不會滿足于簡單的障礙設置和活動形式。所以，本課將從安全教育入手，突出“巧”過障礙，積極促進學生形成一定的穿越障礙的'技能水平。

教學目標

1、接受現代跨欄技術的理論概念。

2、學生能在練習中體現出靈巧與全身協調，發展速度、耐力等體能；強調“擺動腿”。

3、心理素質的培養，能在同伴的鼓勵下克服過障礙時的恐懼心理，在小組團結協作中克服困難、拼搏爭先。

教學重點和難點

起跨腿登伸充分有力；擺動腿積極高抬下壓，攻欄腿異側臂積極前伸

教學過程

1）跨欄坐：坐在地上做模仿過欄時腿部和手臂動作，以初步建立過欄時手、腿配合的技術概念，發展柔韌性。

2）攻擺練習：模仿跨欄步上欄動作的練習，以學習掌握攻半時起跨腿充分蹬伸和擺動腿屈膝前擺高抬技術，提高積極攻欄意識。

3）擺動腿過欄模仿練習（鞭打練習）：擺動腿前擺高抬積極下壓小腿前伸著地，以學習動腿模仿和過欄的動作。

4）原地起跨腿提拉過欄練習：學習掌握起跨腿的過欄技術，提高髖關節的柔韌性和靈活性。

5）跨欄步模仿練習：在走步中模仿兩腿的過欄動作，以強化過欄時上、下肢協調配合的完整技術。

6）欄側攻擺和提拉過欄練習：在走步中從欄側完成過欄動作。

7）欄間節奏跑模仿過欄練習：初步建立三步過欄和跑欄的概念。

8）擺動腿過欄：學習擺動腿的攻欄，鞭拉過欄技術。

9）放松跑過欄：以中等速度跑進從欄側和欄上做完整跨欄動作，以掌握正確的過欄技術。

10起跑6～8步過第一欄：學習起跑上第一欄及跨欄技術。

11）起跑過3～5個欄：強化起跑上第一欄、過欄及欄間跑相合技術。

12）縮短欄距跨欄跑：提高欄間跑頻率和快速過欄、跨欄接的跑欄意識。

13）重復跨欄跑：起跑過8～10個欄的重復訓練，訓練全過程技術和節奏。

小學體育電子版教案模板篇10

教學活動目標：

1、練習聽信號四散跑。

2、鍛煉幼兒動作的協調性和靈活性。

3、培養幼兒參與運動的興趣。

活動準備：

可樂瓶、沙包、毽子，紅、黃、藍、綠四色小鳥頭飾20個。與小鳥有關的音樂。

活動過程：

一、準備活動。

1、幼兒聽音樂愉快入場，模仿小鳥的各種動作(飛、捉蟲、喝水)。

2、情景創設：請小朋友選擇自己喜歡的小鳥的頭飾，做一只可愛的小鳥，準備進行游戲活動。

二、基本活動。

1、“小鳥學飛”。

師：現在小朋友都成為了一只可愛的小鳥，我們一起學飛翔的本領好嗎?

幼兒跟著教師一起做動作：小鳥慢慢出殼，伸出小腦袋，扇扇小翅膀，理理羽毛，碎步起飛，小鳥學飛，越飛越快。

2、游戲：”小鳥捉蟲”。(幼兒戴頭飾扮演小鳥)

師：哇，學飛翔好辛苦哦，肚子都餓了，讓我們一起到草地上去捉蟲子吃好嗎?(要求幼兒捉蟲子時，只能在草地上飛，不踩踏“小花”和“蘑菇”，音樂停，趕緊飛回原地)。

師：剛才每只小鳥都捉到了好多蟲子，肚子吃得好飽。誰捉的蟲子最多呢?(教師可讓個別幼兒說說自己捉的蟲子數目。)

3、游戲：“小鳥搭窩”。

師：肚子吃飽了，我們該休息一下了，可是沒有窩怎么辦呢?(啟發幼兒說出“搭窩”)

游戲玩法及規則：音樂響起，小鳥繞草地自由飛翔，不能踩到小花和蘑菇，音樂停，注意聽教師口令，如果教師說：5只小鳥搭成窩，于是5只小鳥圍成一圈搭成一個窩，沒有搭成窩的&39;小鳥，暫時停止游戲，游戲繼續進行。(小結游戲情況)

4、分組游戲：“小鳥找家”。

場地要求：在場地周圍，分別布置成草地、小河、森林。幼兒分別戴四色頭飾。

師：我們剛才搭了各種窩，有大的，有小的，好漂亮哦。那窩搭好了，現在該干什么了呢?(啟發幼兒說出在窩里休息)師：好的，下面讓我們一起飛回窩里休息吧!不過大家要聽清楚，我們的窩在小河的那邊。共有紅、黃、藍、綠四個窩，什么顏色的小鳥就住什么顏色的窩。但要記住要求，小鳥必須飛過草地(繞過小花、跳過蘑菇)，走過獨木橋，穿過樹林(繞過顏料瓶——樹林，不能碰倒顏料瓶，若碰倒就罰其停止游戲)分別按要求找到自己的家(老師可調整小鳥家的位置)。

三、結束活動。

1、評價活動：對在活動中表現突出的幼兒給予鼓勵。

2、整理活動：教師帶幼兒做小鳥整理羽毛等動作，自由飛翔，飛出活動室。

活動反思：

在整個活動的設計中，我特別注重每個游戲的自然過渡，如：小鳥出殼，小鳥學飛，小鳥捉蟲，小鳥搭窩，小鳥找家……直到游戲結束。游戲由易到難，沒有生搬硬套的痕跡。用一個小故事將每個游戲自然連成。游戲中幼兒始終保持樂觀積極的參與狀態，開心地和老師互動，并在活動中獲得了愉快的情緒體驗，順利地完成了教學目標。但在前面玩游戲的過程中幼兒由于放得太開了，所以后面在老師講解游戲規則時，一部分幼兒沒聽清要求，在捉害蟲時把蘑菇(沙包)當害蟲捉了。造成后面的游戲繼續時，老師還要再次擺放沙包。在小鳥搭窩的環節中由于老師的指令不到位，沒有講清要求，導致小鳥在搭窩的時候在草地上進行，有些亂，由于位置小，所以小鳥們不小心就碰倒了花和蘑菇，所以，在以后的游戲教學中，要避免這次游戲中的弊病。

小學體育電子版教案模板篇11

教學內容：1.雙人跳鑷繩

2.游戲：運球傳球接力

教學任務。

1·掌握雙人跳短繩的方法，發展彈跳力和靈敏素質。

2.提高運球與傳球能力。

教學過程：

一、準備部分：(8&39;)

1·開課式。

2.隊列練習：向左轉走。

3·準備活動：慢跑200米，徒手操6節。

二、基本部分：(28&39;)

1.雙人跳短繩

(1)動作：兩人搖繩，一人并腳跳。跳繩人左(右)手握繩，將繩放于體后，搖繩人面對跳繩人右(左)手握繩，其中一人喊："預備一跳"后，兩人同時搖繩，跳繩人立即并腳跳起，連續跳多次，搖繩人計數。按規定次數，跳完交換位置。

(2)教師講解。

小學體育電子版教案模板篇12

教學內容：跳躍——助跑幾步用力踏跳練習游戲——打活動目標

教學目標：

1、練習助跑幾步用力踏跳的動作，體驗助跑和踏跳相結合的動作感受，要求動作銜接自然，踏跳有力。

2、發展學生靈敏、協調素質和彈跳力，培養身體正確姿勢和跳躍能力。

3、培養學生創新思維和主動學習的能力。

教學過程：

一、課堂常規

1.集合、成四列橫隊

2.體育委員整隊，檢查人數向老師匯報

3.師生問好，老師提出學習要求

4.準備活動

1在擺放的膠圈里自由來回跑動

組織：

要求：表情歡快，充滿信心

2關節定位操

3集中注意力練習：快速、整齊地拿圈

二、跳躍——助跑幾步，單腳踏跳練習

重點、難點：單腳踏跳有力，向前上方騰空

1.復習一步助跑踏跳練習

2.學生小組討論“如何前上方騰空“的問題，并且能把手中的輔助器材使用上去，嘗試練習起來

3.各小組分散開展活動

練習隊形：

4.小組之間相互評一評，哪個小組的`方法最有效，互相學一學，練一練，比一比

要求：合作活動，氣氛活躍；助跑踏跳，連貫協調

5交流鞏固練習成果，自我評價

三、游戲：投活動目標

1.教師簡述游戲活動內容，提出分組活動要求

2.學生結伴后討論游戲的方法與規則

3.分組對抗比賽，師生共同參與活動

4.小組互評，總結經驗

組織對形：

要求：團結協作、愉悅身心

四、放松調節

1.以小組為一隊，相互把圈套在前面同學的身上“舞獅”

2.師生共同參與活動

五、小結、講評下課

1.學生自主議論

2.教師小結講評

3.收歸器材、下課

場地器材：1.足球場

2.膠圈32只

3.沙包若干

小學體育電子版教案模板篇13

教材說明

這是一節小學一年級體育課(教學內容：投擲游戲)

設計理念

教學目標

1、繼續通過小朋友喜聞樂見的主題模擬教學，激發學生積極創想，主動參與教學的興趣;

2、通過紙飛機投擲，了解投擲的基本要領：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關系;

3、通過系列投擲教學，發展學生良好的投擲能力和教學能力;

4、教師繼續進行最棒個人、小組的評選、鼓勵，引導學生逐步形成在體育課上良好的價值取向;

5、引導學生嘗試編隊飛行、伏擊空戰、共同訓練提高等合作性教學，培養學生團隊意識和互助合作的習慣與能力。

教學流程：

一、激趣導入

師：小朋友們，相當飛行員嗎?(學生歡呼雀躍，躍躍欲試)那好，老師帶大家開飛機好嗎?

(帶領學生模擬飛行的各種動作：爬升、俯沖、斤斗……)

師：(出示各種飛機編隊飛行的圖片)漂亮嗎?老師告訴小朋友，想當好飛行員就必須學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒……

(讓學生以小組為單位討論如何編隊，嘗試編隊模擬飛行)

[興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導，讓學生在躍躍欲試的狀態下進行學習、練習，學生肯定能積極主動投身于課堂教學中，從而成為課堂的主人]

二、體驗→探索→感悟

師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯!現在老師宣布我們的地面訓練成功，大家可以進行正式飛行訓練了!下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠……

4、好了，大家都知道了怎樣當特技飛行員，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練，等一會我們來比一比哪個小隊是特技飛行小隊!

(學生分組學練，教師巡回到各組引導學生互幫互學，共同提高)

5、再一次集中野戰機場，進行“特技飛行小隊”比賽，師生共同評議并命名獎勵。

[比賽是學生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養團結合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師范、指導放在學生練習、感悟之后，不但實現了教師由“主宰者”向“服務者”的角色轉變，使教師的指導更有針對性和實效性，而且對培養學生觀察、對比、堅持、總結的能力和習慣的養成也具有重要意義]

三、提高→鞏固→展示

師：飛行員們表現得真棒!現在我宣布飛行訓練圓滿完成，接下去我們該進行演習了……

(教師持大型紙飛機扮演“敵機”與學生“空戰”)

[形式新穎、貼近學生生活實際和認識能力的練習比賽，學生往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學生的投擲能力得到了鍛煉、提高。]

四、輕松愉快、交流分享

師：勝利嘍!看，群眾來慰問戰斗英雄們了……

(師生隨歡快的音樂進行放松小游戲：犒勞飛行員)

師：(指著“墜毀”的“偵察機”)我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員交流一下經驗好嗎?

[在評議中，教師鼓勵學生大膽進行自我評議和相互評議，雖然是一年級學生，但個個爭先恐后的發表自己的見解，交流自己的感想，尚顯幼稚的話語也分明指出了小組、同伴和自己的得與失。我想，如果可以盡可能多的創設學生自行探索、體驗、感悟、評議的空間的話，學生在體育鍛煉中分析問題、解決問題和主動尋找快樂、成功的能力一定會得到逐步的增強和提高。]

課后反思

本課采用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂教學中，學生手腦并用，身心真正“教學”了起來。

本案例是吳燕峰老師在我市小學體育課改研討會中展示的一堂研究課的真實再現。它在投擲紙飛機的主題情境教學教學中，將學生置身于模擬的“空戰”場景中，每一位學生都是小“飛行員”，而作為學生學習的促進者、引導者、參與者的老師，形象地把自己扮作“長機”，學生扮為“僚機”，通過教師在“地面”指揮，學生在“空中”爬行、俯沖、翻斤斗等一系列教學，使教師與學生的身心、情感完全融合到了一起。更令我們欣喜的是，不僅吳老師當時的課上的精彩，而且還從課后的教學反思中得到了啟發，將適時捕捉到的學生對教學道具“紙飛機”的探究興趣，給予了充分的鼓勵與肯定，并在以后的課中較好地將學生的探究興趣變成了良好的探究習慣。這是教學反思促進教師專業發展和自我成長的最好實例!

小學體育電子版教案模板篇14

學習階段：

水平三

學習目標：

主動參與廣播操的復習，并能做出示范。

積極參與跳長繩活動。

學習內容：

跳長繩廣播操

學習步驟：

一、小組活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。

3、組織學生比賽展示。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

3、全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。

4、在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。

5、分組展示“1+1”跳長繩。

組織：

六列橫隊、小組分散

二、合作學練，提高質量

教師活動：

1、講述上節課廣播操練習情況，提出本節課復習要求：對前三節廣播操要做到精雕細鑿，把每一節動作細細過關。

2、組織學生分組練習。

3、組織學生分組過關。

學生活動：

1、了解本課復習的要求。

2、在與同學的合作中不斷改進動作質量，反復體會各節動作的重難點。

3、分兩組(女生組、男生組)進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。組織：

場地器材：

操場、錄音機、長繩三根

小學體育電子版教案模板篇15

一、引出(體育課堂的要求?)

二、課堂常規的教育(學生)

1、學生要在上課鈴響前到達操場，上課鈴響后，立即靜、齊、快地按規定隊形排好隊、等候老師上課。

2、在體育委員整隊，向老師報告人數和老師宣布本課的內容時，學生要立正。

3、上課不遲到、不早退、不曠課、因故不能上體育課的，要課前請假，并寫好請假條(事假由班主任簽字，病假由校醫證明)。

4、上室外課時不戴帽子、圍巾、手套、不穿大衣、裙子;不帶鋼筆、小刀等尖利物品和穿膠底鞋上課。

5、嚴格組織紀律性，注意安全，嚴防傷害事故發生。

6、愛護場地器材;未經許可，不得動用教師課堂前布置的場地和器材。課前體育委員要組織同學協助老師布置場地、器材。課后教師指定組要收交器材，并及時收交器材室。

四、師生互相討論

五、拍手游戲:

分組進行練習(同桌)

五、歸納小結下課

小學體育電子版教案模板篇16

教學內容：

1、體操基本動作(前舉、側上舉)

2、柔韌性練習(正壓腿)

教學目標：

1、通過各種體操基本動作的練習使學生初步了解各個動作的要領和方法，提高學生的注意力和觀察力，培養學生身體的協調性。

2、通過各種練習發展學生各個部位的柔韌性。

教學步驟：

一、開始部分(10-9)

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、隊列練習(看齊、1—2報數、踏步走等)

3、教師領學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)

二、基本部分(20)

(一)體操基本動作(前舉、側上舉)

1、側舉(上舉)：

(1)教師下達前舉、側上舉口令讓學生憑自己的想象感覺做動作。

(2)教師找出做的比較好的學生做示范，并讓學生自己說出怎么做的。

(3)教師講解前舉、側上舉動作的要領和練習的要求

(4)下達口令集體練習(隨時提示方法和要領，鼓勵表揚學生)

(5)分組練習后選最好的一組示范并進行鼓勵表揚

(6)教師巡視指導學生分散練習

(7)激勵學生再次集體練習

(8)分散再練

(9)驗收成果

(二)柔韌性練習(正壓腿)：

(1)講解示范動作要領和練習方法

(2)教師指導學生分組練習

(3)選優示范并鼓勵表揚

(4)教師巡視指導學生分散練習

(5)激勵學生再次集體練習

(6)分散再練

(7)驗收成果

三、結束部分(5-4)

1、復習本課內容

2、象形游戲，放松

3、小結

小學體育電子版教案模板篇17

教材

一、跳繩：跳短繩（考核）

二、自選項目：排球或籃球

任務

一、通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況，發展跳躍能力。

二、培養學生克服困難，拼搏向上的精神。

內容

一、課堂常規

二、準備部分

１、隊列、慢跑

２、徒手操、伸展運動

３、專門性練習

１、體委組織整隊

２、教師宣布本課內容，任務

３、教師指揮，口令

４、組織：四列橫隊

１、學生聽口令站隊

２、學生聽口令練習、模仿

基本部分

一、跳繩：跳短繩

（考核）

二、根據學生興趣選擇練習項目（排球或籃球）

一、組織：共分四組分別考核

教法：

１、宣布考核方法，注意事項及要求

２、編組考核

３、根據學生興趣安排其它練習項目

二、組織：自由形成小團體，鍛煉或比賽

教法：

１、教師布置器材，觀察

２、小組長負責

一、練習：

１、充分做好準備活動

２、學生練習

３、考核開始

要求：聽從指揮，遵守規則

二、練習：分別在球類場地活動

要求：聽從組長領導，自覺遵守紀律

結束部分

一、放松活動

二、總結

三、下課

１、教師組織領做

２、指出本課優點與缺點

３、組織：四列橫隊

小學體育電子版教案模板篇18

教學目標：

通過體育游戲與球類運動相結合，提高運傳搶球等籃球基本技術，發展團結協作的能力，培養團隊協作和集體主義。

課的內容：

一、隊長球

(一)游戲目標：提高學生移動傳、接球的能力，培養學生傳球的配合意識。

(二)準備工作：

1、籃球(或排球)若干個。

2、在場地上并排畫幾直徑為50厘米的圓圈，彼此間隔2米，距圓圈4至6米處畫一條橫線。

(三)游戲的進行：教師可將學生分成人數相等的若干個隊，每隊推選一名隊長站在圓圈內，其余的隊員成縱隊，面向隊長站在橫線后，排頭手持一球。游戲開始，各隊排頭按規定的傳球方法，將球傳給隊長后，迅速站到自己隊的隊尾。第2人立即上前去接隊長的回傳球，以此按順序進行傳、接球，最后以先傳完的隊為勝。

(四)游戲規則：

1、傳球時，不得出圈或過線。

2、傳接球時誤時，應由本人將球拾起，跑回線后方能再傳球。

(五)教法建議：

1、此游戲可改變傳球的方法或規定傳球的次數進行比賽。

2、可輪流擔任隊長，即傳球后迅速跑到圈內，接替隊長去接下一人傳來的球，被替換下來的隊長，應迅速跑到隊尾，連續進行替換、接球。

二、傳球追觸

(一)游戲目標：提高學生行進間的傳、接球技術，增強其協同配合傳球的意識。

(二)準備工作：籃球場地一塊，籃球一個，紅布帶若干條。

(三)游戲的進行：全體學生分散站在籃球場內，教師指定3名學生為“追觸者”(系上紅帶標志以示區別)，其中一人手持籃球做好準備。游戲開始，3名追觸者相互進行移動中的傳、接球，并在傳、接球過程中，用球觸及其他同學，被觸及者系上紅帶標志，參加到追觸者行列進行游戲，追觸者不斷增加，直到剩下最后一名學生為止

(四)游戲規則：

1、“追觸者”只準相互傳球，不允許運球或走步違例(同籃球比蹇規則要求)。

2、追觸人時，只能手持球觸人，不允許用球擲擊人。

3、被追觸者如被逼出界時，按被觸及論。

(五)教法建議：

1、如參加游戲的人數過多時，可再分為若干組，分別在兩個場地進行游戲。

2、此游戲可改兩隊進行比賽，一隊追觸，另一隊躲避，被觸及者站到場外停止游戲，直至全隊被觸及后，兩隊交換進行游戲。

三、小手球

(一)游戲目標：提高傳接球和運球技術水平，培養攻守配合意識;發展靈巧性及速度、力量等體能。

(二)準備工作：

1、排球或足球一個。

2、籃球場地一塊，以投籃3米區(即以端線的中心點為圓心，以6、25米半徑畫弧，連接兩側端線)為球門區，在籃球場端線中心點兩側放置兩根立柱(立柱間距3米)作為球門。

(三)游戲的進行：教師可將學生分成人數相等的兩隊，各隊推選一名隊長，一名守門員。兩隊隊長猜拳挑邊，決定攻守。游戲開始，各隊隊員別站在中線本半場的一側，進攻隊持球，防守隊做好準備。當裁判員鳴笛后，進攻隊利用互相傳遞球、運球，通過簡單的戰術配合，尋找機會射門。防守隊則盡力組織防守，設法阻止對方攻門，并積極搶斷球，從而控制球，轉守為攻。最后以得分多的隊為勝。

(四)游戲規則：

1、攻守雙方均不得進入球門區進攻或防守，否則判由對方擲邊線任意球(守門員除外)。

2、將球射入球門算得1分，然后由對方在中線發球繼續比賽。

3、射門時，球必須在守門員頭部以下部位射入球門，否則射中無效。

4、守門員觸球出邊界，由對方發球;如觸球后出端線，則由守門員發球門球。

5、不準推人、拉人，如影響直接射門得分，則由對方在球門區外正中點處罰球;一般情況，由對方發邊線球。

6、比賽分上下兩半場，每半場10至15分鐘，中間休息2分鐘。下半場，兩隊交換場地和發球。

(五)教法建議：

1、每隊參加游戲的人數7—9人為宜。各隊按守門員、后衛、前鋒等位置進行分工。

2、比賽時間可視具體情況增減。

3、比賽規則可參照正式手球比賽規則，也可有所調整。

小學體育電子版教案模板篇19

教學目標：使學生懂得獨立生活，自主學習的重要。養成學會學習，

會生活，會勞動的好習慣。從而提高自主學習的能力。

教學重點：怎樣獨立生活。

教學難點：怎樣獨立生活。

教具準備：掛圖。

教學內容及過程：

教學內容：培養獨立生活和學習的能力

一。談話提示課題

1。板書課題：培養獨立生活和學習的能力。

2。指明說一說：課題中關鍵字眼“獨立生活和學習”。

二。展開學習

1。學生自己讀書。

2。出示考慮的問題。

（1）培養自己獨立學習和生活的能力，從幾方面？

（2）培養自己的&39;能力，上課要怎樣？

（3）怎樣培養整潔的習慣？

（4）培養愛勞動的習慣，要做到哪些？

3。對照問題展開討論。

（1）指明說：集體評析。

（2）老師板書：

第一：培養自習的能力?！吧险n”，“作業”，“閱讀資料”，“勤奮”，“自覺”，“獨立思考”。

第二：培養整潔的習慣?！鞍磿r起床”，“整理被，房間”，“物品分類存放”

第三：培養愛勞動的習慣?！皰叩亍?，“洗菜”，“洗碗”。

三。教學小結：

第一：培養自習的能力，第二：培養整潔的習慣，第三：培養愛勞動的習慣。

小學體育電子版教案模板篇20

重點：利用飛碟，訓練幼兒走、跑、投擲的基本動作

難點：能想出多 種玩飛碟的方法。

活動目標：

1、練習走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。

2、在老師的啟發下，想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。

活動準備：

人手一個軟飛碟(可以變化的、 四種顏色的軟飛碟);情境創設，小松鼠的家;用報紙制作的小球若干。

活動過程：

一、游戲《開汽車》

指導語：這是一個神奇的 飛碟，你們想把它當成什么呢?

1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟，把它當成汽車方 向盤。

2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。

3、開到相應顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。

二、 游戲《運果子》

指導語：這里有那么多的果子，我們怎么樣用神奇的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢?

1、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子， 把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。

3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運 送果子的任務。

三、游戲《好玩的飛碟》

指導語：神奇的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運了果子，你們想想神奇的小飛 碟還可以怎么玩呢?

1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。

四、延 伸活動：(指導語)還可以怎么玩神奇的飛碟?讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟。