幼兒園中班教案英語教案篇1

【活動目標】

1.通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

2.夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow，初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”.

3.培養幼兒合作學習的意識和習慣。

【活動準備】

掛圖，所需的單詞卡，藍、紅、黃、綠色粉筆，VCD，紅黃藍綠各色彩貼。

【活動過程】

一、熱身運動(5分鐘)

1.以一首英文歌曲《Roll the ball》引入學習氛圍中。

2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

Good morning boys and girls! Good morning teacher !

How are you? I’m fine.Thank you!

How old are you? I’m four years old.

二、內容呈現(5分鐘)

1、導入：出示掛圖讓幼兒觀察掛圖中人物正在干什么，引導幼兒說出他們正在畫畫，導入單元名稱：unit2——I’m a painter(我是一個畫家)。

2、單詞呈現：利用彩色粉筆，介紹顏色。套用句型“this is red/yellow/green/blue”并用這四種顏色的粉筆在黑板上畫一朵花。

3、認讀單詞卡：分別認讀blue、red、yellow、green單詞卡，并與黑板上顏色對應的花朵粘在一起。

三、游戲操練(10分鐘)

游戲：找朋友

⑴、教師做出指令，請一名小朋友進行游戲。如：教師說：“yellow.”幼兒輕拍黑板上粘貼的相應單詞卡。

⑵、將單詞卡從黑板上取下，分別發給四個小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友將單詞卡與黑板上同色花朵對應粘貼，并讓幼兒判別粘貼的是否正確。

四、放松游戲：(2分鐘)

手指游戲：《finger》

One finger, one finger, turn, turn, turn, Turn to a pig. Oink Oink Oink

Two fingers, two fingers, turn, turn, turn, Turn to a rabbit. Jump Jump Jump

Three fingers, three fingers, turn, turn, turn, Turn to a cat. Miao Miao Meaw

Four fingers, four fingers, turn, turn, turn, Turn to a dog. Woof Woof Woof

Five fingers, five fingers, turn, turn, turn, Turn to a tiger. Wao Wao wao

五、結束活動(3分鐘)

1、與單詞寶寶告別：教師出示單詞卡，幼兒與單詞卡說再見“bye-bye red/yellow/blue/green”

2、師幼道別：“Goodbye boys and girls! Goodbye teacher!”

課程評析：此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，重點提升幼兒認讀單詞、理解句型的能力。活動以游戲為主要的教學手段，授課過程中注意游戲部分的掌握。

幼兒園中班教案英語教案篇2

1、正確識別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

2、能夠區分單復數的器官名稱。

3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

短語：touch my……

句型：This is a/an…… These are……

Teaching Aids：五官圖片

Teaching Ste

一、 Warming Up

Chant： Two Little Blackbirds

二、 Daily Talk

1、 A： Hi， Good morning. B： Morning. A： How are you?

B： Fine， thank you. (And you?) A： Thank you.

2、A： How do you do? B： How do you do? A： What day is it today? B： It’s

Friday.

3、A： What’s your name? B： My name is A .

A： I’m John. Nice to see you， A . B： Nice to see you， too.

4、A： How many people are there in your family? B： There’re five.

A： Who are they? B： They are my father……

5、A： How old are you? B： Six. A： Who’s your friend? B： Jim.

6、A： What’s your telephone number? B： 65896246.

7、A： What color is it? B： It’s red. A： What color do you like? B： I like pink

and blue.

三、To Review

1、T： Look! What’s this? It’s a face. C： Face.

T： What is on the face? (Point to the parts of the face.)

C： This is an eye/ear/nose/mouth.

2、T： Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

T&;am C： One， two.

C： Two eyes.

T： Good. But what’s this? This is an eye/ear. C： This is an eye/ear.

T： What are these? These are eyes/ears. C： These are eyes/ears.

3、Game1

T： What is mi ing? C： An eye/ear. A nose/mouth.

T： What are mi ing? C： Eyes/ears.

T： An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C： No. Ears.

T： Very good. You’re right./You’re very smart.

4、Game2

T： Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example， if I　say：“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

5、Game3

T： Now， Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example， if I say， Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and　say， “I touch my nose”. OK?

T： Touch your eye/eyes.

C： I touch my eye/eyes.

……

T： You can do this game with your friend.

四、Song： Eye and Ear.

幼兒園中班教案英語教案篇3

anuary (Jan.) 一月; February (Feb.) 二月; March (Mar.) 三月; April (Apr.) 四月; May (may.)五月; June(Jun.)六月; July(Jul.)七月; August(Aug.)八月;

September(Sept.)九月; October(Oct.)十月;

November(Nov.)十一月; December(Dec.)十二月 .

後面要打點(.)啊

還有這些詞不可以用在句子的未尾,且月份的縮寫只有跟日一起用才能縮寫,單獨在句中是不能縮寫

常用的星期英文縮寫:

星期一： Mon.=Monday

星期二： Tues.=Tuesday

星期三： Wed.=Wednesday

星期四： Thur.=Thurday

星期五： Fri.=Friday

星期六： Sat.=Saturday

星期天： Sun.=Sunday

英語日期中的大寫、縮寫

1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th ;

11th 12th 13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th 20th ;21st 22nd 23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31st

英語月份的來歷、簡寫、縮寫

月份 英文簡寫 英文全稱 月份 英文簡寫 英文全稱 月份 英文簡寫 英文全稱 月份英文簡寫 英文全稱

一月 Jan. January 二月 Feb. February 三月 Mar. March 四月 Apr. April

五月 May. May 六月 June. June 七月 July. July 八月 Aug. Aguest

九月 Sept. September 十月 Oct. October 十一月 Nov. November 十二月 Dec. December

注意：正規的英語中六月，七月，九月的縮寫是4個字母，其他月份3個字母。掛歷上見到的Jun，Jul,Sep是錯誤的。

公歷一年有12個月，起源于古羅馬歷法。羅馬原來只有10個月，古羅馬皇帝決定增加兩個月放在年尾，后來朱里斯·凱撒大帝把這兩個月移到年初，成為1月、2月，原來的1月、2月便成了3月、4月，依次類推。這就是今天世界沿用的公歷。

January——1月在羅馬傳說中，有一位名叫雅努斯的守護神，生有先后兩副臉，一副回顧過去，一副要眺望未來。人們認為選擇他的名字作為除舊迎新的第一個月月名，很有意義。英語January，便是由這位守護神的拉丁文名字January演變而來的。

February——2月每年2月初，羅馬人民都要殺牲飲酒，歡慶菲勃盧姆節。這一天，人們常用一種牛、草制成的名叫Februa的鞭子，抽打不育的婦女，以求懷孕生子。這一天，人們還要懺悔自己過去一年的罪過，洗刷自己的靈魂，求得神明的饒恕，使自己成為一個貞潔的人。英語2月February，便是由拉丁文Februar-ius(即菲勃盧姆節)演變而來。

八月十號用英語寫縮寫

August 10

August 10th

Aug. 10th

Aug. 10

基本這么幾種。

April 2, 20__

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March——3月 3月，原是羅馬舊歷法的1月，新年的開始。凱撒大帝改革歷法后，原來的1月變成3月，但羅馬人仍然把3月看做是一年的開始。另外，按照傳統習慣，3月是每年出征遠戰的季節。為了紀念戰神瑪爾斯，人們便把這位戰神的拉丁名字作為3月的月名。英語3月March，便是由這位戰神的名字演變而來的。

April——4月羅馬的4月，正是大地回春，鮮花初綻的美好季節。英文4月April便由拉丁文April(即開花的日子)演變而來。

May——5月羅馬神話中的女神瑪雅，專門司管春天和生命。為了紀念這位女神，羅馬人便用她的名字——拉丁文Maius命名5月，英文5月May便由這位女神的名字演變而來。

June——6月羅馬神話中的裘諾，是眾神之王，又是司管生育和保護婦女的神。古羅馬對她十分崇敬，便把6月奉獻給她，以她的名字——拉丁文Junius來命名6月。英語6月June便由這位女神的名字演變而來。也有學者認為，Junius可能是拉丁家族中一個顯赫貴族的姓氏。 July——7月羅馬統治者朱里斯·凱撒大帝被刺死后，著名的羅馬將軍馬克·安東尼建議將凱撒大帝誕生的7月，用凱撒的名字——拉丁文Julius(即朱里斯)命名之。這一建議得到了元老院的通過。英語7月July由此演變而來。

August——8月朱里斯·凱撒死后，由他的甥孫屋大維續任羅馬皇帝。為了和凱撒齊名，他也想用自己的名字來命名一個月份。他的生日在9月，但他選定8月。因為他登基后，羅馬元老院在8月授予他Augustus(奧古斯都)的尊號。于是，他決定用這個尊號來命名8月。原來8月比7月少一天，為了和凱撒平起平坐，他又決定從2月中抽出一天加在8月上。從此，2月便少了一天。英語8月August便由這位皇帝的拉丁語尊號演變而來。

September——9月老歷法的7月，正是凱撒大帝改革歷法后的9月，拉丁文Septem是“7”月的意思。雖然歷法改革了，但人們仍襲用舊名稱來稱呼9月。英語9月September，便由此演變而來。

October——10月英語10月，來自拉丁文Octo，即“8”的意思。它和上面講的9月一樣，歷法改了，稱呼仍然沿用未變。

November——11月羅馬皇帝奧古斯都和凱撒都有了自己名字命名的月份，羅馬市民和元老院要求當時的羅馬皇帝梯比里烏斯用其名命名11月。但梯比里烏斯沒有同意，他明智地對大家說，如果羅馬每個皇帝都用自己的名字來命名月份，那么出現了第13個皇帝怎么辦?于是，11月仍然保留著舊稱Novem，即拉丁文“9”的意思。英語11月November便由此演變而來。

December——12月羅馬皇帝琉西烏斯要把一年中最后一個月用他情婦的Amagonius的名字來命名，但遭到元老院的反對。于是，12月仍然沿用舊名Decem，即拉丁文"10"的意思。英語12月December，便由此演變而來。

幼兒園中班教案英語教案篇4

活動目標：

1、學習單詞“arm, neck”，能正確發音，并能注意到單復數的不同表達。

2、萌發對自己身體的各個部位的英語表達興趣。

活動準備：人體模型板，魔法圈、鉤子，星形貼紙、報貼、臉部圖，記號筆、黑板、單詞卡片、錄音機、CD。

活動過程：

一、Look at my face(復習五官，單復數滲透)

1、猜圖形：(出示一個圓形，鼓勵幼兒大膽猜測)T：What’s this? C1: It’s a ….

2、畫五官T：It’s a face. Can you tell us what are on the face? Let’s try to draw them on the face.

二、Show my body(新授單詞)

1、認識身體部位：

Ben(T)：Hello! I am Ben. where is my body?It’s here. What do you see on my body?

C:I see a。。。.)

T: What colour are the stars? C: It’s green.

T: Where is the red/yellow/blue star? C: It’s on the neck/arm.

T: Where is your neck/arm? Show me your neck/arm.

2、練習 集體、個別、結合動詞

3、游戲：說說做做I say you do：Show me your arm/neck .

玩法：老師提出一個部位(新授)，幼兒指出，并說出相應英語，看誰速度快。

三、Play with my body(復習鞏固)

1、游戲：掛魔環

玩法：幼兒分兩組，根據指令選擇相應顏色的魔環，掛到相應的人體部位，并用英語表達：例：T：Neck. C：Neck，neck .It’s a neck。”

T: Put the red circle on the neck .(個別)/Neck , Where is the neck? C: Neck, neck .It’s neck./ Neck ,neck .It’s here.

2、游戲：一起來跳舞

玩法：跟隨音樂擺動身體一起來跳舞，音樂停止時，根據指令點出相應部位并用英語表達。

T：Dance with our body. When the music stops, touch your body according to the following instructions and then say:‘Neck, neck. . It’s neck..

幼兒園中班教案英語教案篇5

活動內容：

學習生日聚會歌曲及用語、單詞

活動目標：

1、學習單詞"cake""gift""card"，在實物幫助下理解含義，能較準確地模仿發音，在情景中理解"……for you."的含義。

2、愿意演唱歌曲，體會與同伴共同慶祝的快樂。

活動準備：

排練情景表演、歌曲磁帶、蛋糕、禮物、卡、課件

活動過程：

一、Greeting

1、Teacher and children say "Hello!" "Good morning!"each other.

2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.

二、Review

T and C read the rhyme《Horse》.

三、Learn.

1、T and C watch TV of Birthday party."Where is it?""Yes,it's dog's house."T come in the house, "Oh,This is a TV.Let's watch TV,OK?"

2、T and one child show together.

T: "Hello,I'm cat.Today is dog's birthday,I'll go to this party."

T: "Ding-Dong!"

C: "What is it?"

T: "I'm cat."

C: "Come in, please."

T: "Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you."

T1: "Thank you."

3、C learn "cake" "gift" "card".

(1)T shows and reads "cake" "gift" "card" one by one,C say with T."What's this?""[keik][gift][ca:d]"

(2)C reads alone. "What's this?" "Yes, here you are."

(3) T shows pictures,C practice together.

(4)Game, "Who is the first?"

4、T shows a picture and reads "A cake for you." C say with T.

四、Game "Birthday party"

1、T show a lot of pictures, "Let's go to party.Who wants to try?"

2、C say with T, One child take a picture.

3、One child and T knock at door practice sentences.

4、C say with T again.A part of C play the game.

五、Song

1、T and C come in the house,say " Happy birthday."to dog.

2、T and C sing《Happy birthday》.

六、Ending.

T and C leave the dog's house。

幼兒園中班教案英語教案篇6

教學目標：

1、能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結合句子I have a ……在實際情景中運用。

2、能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰當地使用。

教學準備：

1、教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2、學生準備有關文具的實物。

教學過程：

一、熱身

1、演唱歌曲：“How are you?”

2、師生問候。

3、師生、生生間的日常會話練習，eg.

A: Good morning.,Mike. This is John.

Bto C)Hello, John. Nice to meet you.

Cto B)Nice to meet you, too!

二、復習

1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。

2.請學生用Look，I have a ……復習所學的文具。

三、新課展示

1.通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學。

最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look， I have a zoo.

2.感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的 cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。

3.聽錄音，展示Let’s talk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

四、趣味操練

1.單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。

2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：A cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat .接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

3.Making a zoo

讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。

五、課外活動

1、用“What do you have? I have a ……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。

2、模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。