編寫教案有助于養成嚴謹的工作作風和辦事認真的習慣；可使備課充分，上起課來有條不紊。要怎么寫勞動教育教案大全呢？下面給大家分享一些勞動教育教案大全，供大家參考。

勞動教育教案大全篇1

活動目標設計：

1.通過活動讓學生知道五月一日是國際勞動節。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務。

3.激起學生尊敬和熱愛勞生動民的感情。

活動準備：

1.認識“五一”勞動節的多媒體課件。

2.工人、農民、醫生、老師、廚師、司機、售貨員的圖片。

3.《勞動最光榮》音樂磁帶。

活動過程設計：

一、欣賞歌曲《勞動最光榮》，在精巧的歌曲中引發學生活動的興趣。

導入語：今天，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰？

二、介紹“五一”國際勞動節。

老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們人們也愛勞動，過幾天就是一個全世界人民的&39;節日，你們知道是什么節日嗎？

1.老師出示五月一日的日歷，請學生認讀五月一日，提示學生想一想為什么字是紅色的？這是什么節日？是誰的節日？

2.講授“五·一”勞動節的來歷，告訴學生五一勞動節是全世界勞動、工作的人都過的一個重大節日。

3.請學生說一說，你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動者？

三、觀看《“五一”勞動節》的多媒體課件，認識勞生動民。

1.觀看課件，邊看邊穿插提問和指引，啟發學生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

2.請學生說一說，你知道都有哪些勞動者。

四、出示勞動者圖片，指引學生建立尊敬勞生動民的感情。

1.觀看圖片，說一說他們都是誰？是干什么工作的。例如：醫生為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈，司機開車讓人們出行更便利，廚師會做好吃的菜，老師教授知識，建筑工人蓋高樓大廈，農民種莊稼等等。

2.依據學生已有經驗，談談自己身邊的勞動者。通過討論，啟發學生發現他們的工作和小朋友生活的關系，指引學生尊敬他們。

勞動教育教案大全篇2

教學目標：

1、通過扮演醫生、護士等角色，幫助學生了解醫護人員的辛勤勞動，從而喚起學生對他們的理解和尊重。

2、通過扮演小患者角色，幫助學生養成在公共場所使用文明用語的習慣。初步了解患者看病的順序。增加社會生活小常識。

學生全面、公正、客觀地了解醫護人員的工作情況

認識到每個人之間要互相理解、互相幫助、互相服務

一、導入。

以小組為單位，根據背景資料，引出學生發現“醫院看病是怎樣的.順序”。

二、活動過程。

1、想一想。

以小組為單位討論“開個小小醫院應該做哪些準備?”教師要給予學生充分的想象空間，讓學生充分利用已有的知識和收集來的信息回答問題。

2、玩一玩。

進行體驗于實踐。設計下面幾種情況：

醫護人員互相配合得非常好，為搶救患者贏得了時間……

醫護人員互相配合不默契，為患者帶來不必要的痛苦，……

醫護人員態度和藹、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫……

醫護人員態度生硬，患者、陪者小心回答著各種問題……

對于以上的各種表演情況，教師要給予充分肯定，因為這些情況在生活中是客觀存在的，關鍵是如何正確看待和處理這些問題，對于表演非常好的組及時表揚和鼓勵。

3、議一議。

針對學生表演的幾種情況，引導他們進行分析、反思于交流，幫助他們正確認識醫患之間的關系。

三、活動評價。

在評價時要特別關注學生的活動態度、解決問題的能力和創造性上。學生還可以自由地交換意見、發表看法。

四、活動延伸。

在課下進行，學生可以向周圍的人去了解醫護人員是怎樣工作的，然后進行匯報、交流，并試著練習用體溫表測體溫。練習用體溫表測體溫。

勞動教育教案大全篇3

活動目標：

1.知道5月1日是國際勞動節。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

3.探索、發現生活中的多樣性及特征。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2.工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動過程：

1.介紹“五·一”國際勞動節。

(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

(2)講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

活動反思：

為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

勞動教育教案大全篇4

活動目的：

1使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。

2培養學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。

3使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

活動準備：小品、舞蹈、勞動技能競賽等。

活動過程：

出旗儀式

一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始

二、出旗、敬隊禮

三、齊唱隊歌

活動內容

1在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。

2主持人：《勞動最光榮》主題隊會現在開始！請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。

3全班同學聽錄音。

4主持人：我們的老師白天工作了一天，晚上回到家還得干家務活，確實很辛苦。作為學生，我們應該怎樣體貼老師呢？

5主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢！

6持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。

表演小品《幫奶奶澆花》

主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。

7學生表演舞蹈。

8主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？

學生上臺講故事。

9主持人：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

10（投影儀出示名人名言）

11（齊讀）勞動是幸福之文。——富蘭克林

我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的?！郀柣?/p>

勞動創造世界?！R克思

12主持人：接下來我們進行勞動技能進賽?，F在請組織委員宣布競賽規則。

組織委員：

（1）服從裁判，要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。

（2）遵守比賽時間。

（3）遵守賽場紀律。

文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）

快速系鞋帶：各小隊選手上臺，完成時間；2分鐘

裁判評定，宣布第一名名單。

13接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。

14主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。

15齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結束。

退旗儀式

一、呼號。（輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！隊員：時刻準備著！

二、退旗。

三、宣布活動結束。

勞動教育教案大全篇5

活動目標：

1、學生產生愛勞動的愿望。

2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。

3、知道五月一日式國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

重點：

知道五一勞動節的含義。

難點：

體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

活動準備：

各行各業的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件

活動過程：

一、開始部分：

1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發學生活動的興趣。

“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？”

二、基本部分：

1、通過歌曲介紹“五一勞動節”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節日，你們知道是什么節日嗎？”

2、教師出示五月一日的日歷，引導學生觀察。

“你會讀這個日期嗎？為什么這個字是紅色的？它是什么節日？是誰的節日？”

3、觀看課件，認識勞動人民，說一說身邊的勞動者。

“他們是誰？他們都是干什么的？他們為什么干這個？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者？”

“你什么有勞動者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”

“他們是如何勞動的？你的父母是做什么工作的？”

4、學生討論，幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。

“理發店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎？”

“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”

“你做過勞動者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”

“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們？”

三、結束部分：

1、帶領學生在班級內參加勞動，進一步勞動的快樂。

“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！”

2、教師小結，活動結束。

勞動教育教案大全篇6

教學目標：

1）知識目標：通過本課教學使學生初步了解電風扇的使用方法。

2）能力目標：掌握安全使用電風扇的一般知識，學會自已開、關電風扇。

3）情感目標：使學生善于動腦，勤于動手，培養學生的勞動興趣。

教學重點、難點：掌握安全使用電風扇的一般知識，學會自已開、關電風扇。

教學準備：定時開關、搖頭旋鈕和調速開關的臺式電風扇一臺，轉頁扇一臺。

教學課時：1課時。

教學過程：

一．導入：同學們，你們會開關電風扇嗎？你認識幾種電風扇？

二．指導學生學習課文，利用實物進行講解、演示，幫助學生總結出以下幾點：

1．電風扇的用途。

在炎熱的夏季，電風扇能給我們送來陣陣涼風，使我們的工作環境得到改善，生活更加舒適。

2．電風扇的種類。

吊扇（吊裝在房屋的天花板上，扇頁面積大，結構簡單，由扇頁、電動機、吊桿、開關組成，適合在會場、大廳等空間大、人多的地方使用。）

樓頂扇、壁扇（裝掛在樓頂、墻壁上，占空間小，能轉動送風，由扇頁、護罩、電動機、支架座、開關等組成，適合在教室、小會議室、小食店、閣樓等地方使用。）

落地式風扇、臺扇（能移動、能擺動送風，有調速、控時裝置，由護罩、扇頁、電動機、支架座、搖頭裝置、開關等組成，適合在家庭、辦公室、會議室使用。）

轉頁扇（占地小，除有一般風扇部件外，另把搖頭裝置改成導風輪，風力較柔和，適合在小房間使用。）

3．電風扇的操縱裝置。

1）調速開關。

調速開關有琴鍵式和旋鈕式兩種，各有檔次編號。通常檔次越高，風力越大（也有相反的），可根據需要選擇適合的檔次。如要風扇停轉，按下“0”檔鍵便可。

2）定時開關。

如想電風扇在啟動后經過一段預定時間自動停轉，可以通過定時開關控制。定時開關有“常開”、“停止”及時間刻度。如要風扇10分鐘后停轉，則把定時開關旋至10的刻度，10分鐘后定時開關回復到“停止”的位置上，風扇就停轉。如不需要定時，可把定時開關轉到“常開”的位置上。

3）搖頭裝置。

按指示方向旋動旋鈕，便能使風扇產生擺動送風和固定方向送風的效果。

4．電風扇的使用方法。

1）插電源（用右手，手指不能觸到銅片）。

2）按開關，選風速。

3）使用定時開關。

4）使用搖頭裝置。

5）關風扇。

6）拔插頭。

放置在固定地方使用的電風扇，一般應預先調整好，只需按下調速開關便可使用。開、關電風扇不適宜過于用力和急速，以免減低開關的使用壽命。

三．學生進行使用電風扇的操作練習。有條件的學校在授課時應讓每個學生都經歷一次操作過程。

四．讓學生結合課文中使用電風扇時要注意的問題和有關保養常識來談談自已在使用電風扇時的做法和體會。

五．進行學習總結，鼓勵學生在家長的指導下學習正確使用電風扇的方法。

勞動教育教案大全篇7

一、學習教材中的三種豆腐做法

1.拌豆腐

2.家常豆腐

3.牡蠣豆腐湯

二、實踐與創新（第2題）

1.豆腐魚片生菜湯的做法

材料：

豆腐半件，魚片100克，生菜適量，清水2杯或冬菇腳湯2杯，姜1片。

做法：

清水、姜片煮滾，加入切片豆腐、魚片，慢火灼熟，撈起后再放人生菜即成。

2.皮蛋豆腐的做法

材料：

嫩脂豆腐一盒、榨菜一包、皮蛋兩個、香油、香菜

做法一：

1、用刀將豆腐橫豎各切幾刀，扣入盤中

2、將榨菜切碎成末，皮蛋切成丁，撒在盤中豆腐上，然后淋上香油，撒上香菜即可食用。

做法二：

1、盒裝豆腐倒扣碟中，靜置片刻，倒去溢出的水。

2、皮蛋去皮，切小丁倒在豆腐上。

3、撒上雞精、鹽、香油。

4、擺幾棵切小段的香菜或小蔥。

5、包上保鮮膜，入冰箱。

6、吃時攪拌。

3.梨花豆腐湯的做法

主料：嫩豆腐1盒、鴨梨

輔料：豬肥瘦肉末、雞蛋清、火腿末、香菜葉

調料：精鹽、雞精、牛奶、食用油、高湯

做法：

1、豆腐去掉老皮攪碎，加精鹽、雞精、雞蛋清、牛奶，攪拌成均勻的豆腐泥待用；

2、將梨削皮去核，剁成碎末放入大湯碗，加入豬肉末、精鹽、味精攪拌成陷，然后取一碗，在碗的內壁上涂一層油，放入內陷再放上豆腐泥抹平，隨后放上一片香菜葉和一撮火腿末，擺成鮮花狀，上屜蒸約8分鐘；

3、將湯鍋置旺火上，放入高湯、雞精、精鹽，待湯燒開后，起鍋盛入大湯碗內，隨即將蒸好的豆腐由盅內取出放入湯碗內即可。

3.酸辣湯的做法（多種）

做法一：

主料：

水發海參、雞血、豆腐各45克,火腿25克,香菜5克清湯800毫升,筍絲、火腿絲、雞絲25克,醬油、醋各l0毫升,紹酒、姜汁各5毫升,味精、精鹽各6克,胡椒面8克,淀粉15毫升。

制作：

①取洗凈的水發海參、雞血、豆腐、火腿,均切成絲放在碗中。將香菜擇去黃葉,切成末放在盤里待用；

②湯勺放在火上放入清湯,隨即下人海參絲、火腿絲、筍絲、雞絲、雞血絲、豆腐絲,并調入醬油、醋,紹酒、姜汁,味精、精鹽,燒開后,撇去浮襪,淋入水淀粉,勾成汁芡,入碗即可

做法二：

原料：

白豆腐干兩塊，胡蘿卜、竹筍各半支，紅辣椒、香菜末少許。

制法：

將豆腐干、竹筍、胡蘿卜切細絲，木耳洗凈，切細條，紅辣椒去籽切絲。將上述材料放入一容器內，放入鮮湯5大杯，加鹽、糖各一茶匙，醬油、醋各3大匙，以強微波10分鐘煮滾。取淀粉3大匙，冷開水半杯調勻，倒入湯中勾芡，再澆入香油1大匙，胡椒粉1茶匙，撒上香菜末即可

做法三：

1、冬筍、香菇、里脊肉、南豆腐切絲。

2、冬筍絲、香菇絲、肉絲加料酒，用油抄一下，肉炒白了即可取出。

3、放水，加熱。

4、放入冬筍絲、香菇絲、肉絲。

5、加老抽、鹽、味精、雞精、胡椒粉（多）、米醋（多）、淀粉（多）。

6、加雞蛋、南豆腐絲。

7、出鍋，加些香菜、香油。

4.青椒炒豆腐的做法

配料:

豆腐、青椒、花生油50克，豆瓣辣醬10克，甜面醬5克，醬油、糖、味精、蔥花、蒜片、姜絲適量。

做法：

1、將豆腐洗凈后切成小方片；將青椒、胡蘿卜切片后在沸水中焯燙一下，撈出控干備用。

2、鍋架火上，放油燒熱后下蔥花、蒜片和姜絲，炒出香味后投入豆腐，反復煸炒至豆腐水分快干時，加入豆瓣辣醬、甜面醬、醬油、糖和青椒、胡蘿卜片，繼續煸炒入味，見鹵汁不多時，放上味精拌勻即可出鍋。這種屬于熟炒豆腐的做法一般采用青椒、青蒜菜香辛味濃郁、質地脆嫩的蔬菜做配料。配料以切絲為主，也可切成條或小薄片，但絲不宜細，條不宜粗，片不宜薄，否則影響熟炒成品菜的鮮香味、形態和口感。

5.蝦米豆腐的做法

主料：

豆腐

配料：蝦米調料：精鹽、白糖、味精、香油、醬油、紹酒、蔥姜蒜末、水淀粉

做法：

1.將豆腐改刀成方丁，放入湯碗內用淺水浸，蝦米用清水洗凈后加入蔥、姜、紹酒，上籠蒸10分鐘撈出

2．炒鍋加清水，放入豆腐和適量鹽燒開后撈出

3．炒鍋洗凈加花生油燒熱，用蔥姜蒜末熗鍋，倒入豆腐、蝦米、高湯調味，然后用水淀粉勾芡，淋香油起鍋裝盤。提示：做豆腐菜時，焯水必須涼水下鍋，開水取出，適量加點鹽，才能除豆腥味。蝦米處理時必須上籠蒸，蒸時加適量蔥、姜、酒去腥。

6.麻婆豆腐的做法

原料：

豆腐10兩（約400克），牛肉末、青蒜苗段各適量。豆豉、豆瓣、辣椒粉、花椒粉、鹽、醬油各適量。

制法：

1、用嫩豆腐、牛肉末燒制而成。成菜色澤紅亮，豆腐嫩白，具有"麻、辣、鮮、燙、嫩、捆（指形整）、酥（指牛肉末）的特色。

2、選石膏豆腐切四方丁放碗中，用開水泡去澀味。燒熱炒鍋下菜油，燒至六成熱，將剁細的牛肉末炒散，至色呈黃，加鹽、豆豉、辣椒粉、郫縣豆瓣再炒，加鮮肉湯，下豆腐，用中火燒至豆腐入味。再下青蒜苗節、醬油，略燒片刻即勾芡收汁，視汁濃亮油時盛碗內，撒花椒末即成。

麻婆豆腐是中國豆腐菜肴中最富地方風味特色菜之一，已成為風靡世界的川菜名肴。此菜有一百多年的歷史，是成都"陳麻婆豆腐店"__佳肴。凡到四川的游客莫不以一嘗為快事。麻婆豆腐，是清同治初年成都市北郊萬福橋一家小飯店店主陳森富（一說名陳富春）之妻劉氏所創制。劉氏面部有麻點，人稱陳麻婆。她創制的燒豆腐，則被稱為"陳麻婆豆腐"，其飲食小店后來也以"陳麻婆豆腐店"為名。1909年出版的《成都通覽》已將此店及"陳麻婆之豆腐"，列入與包席館正興園、鐘湯圓等店齊名的22家"成都之食品店"。

《成都竹枝詞》、《芙蓉話舊錄》等書對陳麻婆創制麻婆豆腐的歷史均有記述。麻婆豆腐由于名聲卓著，已流傳全國，乃至日本、新加坡等國家。

此菜的特色是以"燒"法烹之，在雪白細嫩的豆腐上、點綴著棕紅色的牛肉末和油綠的青蒜苗，外圍一圈透亮的紅油，如玉鑲琥珀，具有麻、辣、燙、嫩、酥、香、鮮的獨特風味。

7.魚頭凍豆腐的做法

原料：

胖魚頭1個，凍豆腐2塊，大白菜、水發木耳各適量，油6大匙。

輔料：

青蒜苗、紅辣椒各適量，豆瓣二分之一大匙，蔥、姜適量。

調味料：

醬油3大匙，糖12小匙，味精、鹽、米酒各適量。

做法：

1、先將魚頭對剖洗凈，以醬油2大匙、米酒1大匙抹勻，腌10分鐘，放熱油3大匙，將魚頭兩面煎黃備用，凍豆腐切厚片，大白菜切長段，蒜苗切絲，木耳切成大片，辣椒去籽切片。

2、熱油3大匙爆香輔料，再加入調味料與水調好味道，再與魚頭一起倒入鍋中大火煮沸后，再以小火煮15分鐘，再燜煮1小時，上桌前撒上蒜苗絲即可食用。

特色：

色澤金黃，質地軟嫩，魚肉鮮香，酸甜適口。

勞動教育教案大全篇8

活動目標：

1、知道"五一"國際勞動節是勞動者的節日。

2、懂得勞動是最光榮的。

3、有參與勞動的熱情和興趣。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、知道節日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動準備：

1、勞動工具或替代物品。

2、教學掛圖：《勞動最光榮》。

3、歌曲磁帶，錄音機。

活動過程：

1、幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。

（1）教師：歌曲里有誰？它們在干什么？

幼兒看教學掛圖，再次欣賞音樂。

（2）教師：你們想學習歌曲中的誰？為什么？

（3）我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。

幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。

2、了解"五一"國際勞動節的含義。

（1）教師：人們為了歌頌勞動者，將每年的五月一日定為節日，你們知道這是什么節日嗎？

（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節呢？

（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢？

3、游戲"我也來勞動"。

（1）教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢？

幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

（2）幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據自己對相應職業的想象隨音樂做動作。

勞動教育教案大全篇9

教學目標：

1、通過活動，培養學生熱愛勞動的情感，增強學生的自理意識和主人翁意識。

2、自己的事情自己做，不會做的學著做。不依賴父母，逐步養成良好生活習慣。

3、使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現，學會一些勞動的知識和技能，做自己所能及的事，初步培養自己獨立生活的能力。

4、通過小組交流，角色扮演、填充繪畫等活動，引導學生熟悉身邊的各種家務勞動，讓學生體驗到勞動的樂趣。

教學重、難點：

1、學習簡單的勞動技能，主動做力所能及的勞動。

2、養成良好的生活習慣。

課前準備：

拍攝一位學生當一天家的經過，做成；

全體學生觀察父母當家的過程，然后自己做一天小當家；

教學準備：道具、向日葵卡片、彩筆

一、說一說

1、小朋友在你眼里你們家誰的手最勤勞啊？

2、爸爸媽媽用這雙勤勞的手經常要做哪些家務活呢？（指名2-3名）

3、象爸爸媽媽這樣給你們買漂亮的衣服，做可口的飯菜，操持家務，撫養你們健康成長，這就叫作業“當家”。當家

4、爸爸媽媽做這么多的家務事,還要忙碌的工作多累啊，那你們想對爸爸媽媽說些什么呢？做些什么呢？

5、像大家說的這些靠自己的雙手能做的、會做的事就是力所能及的事,小朋友如果自己能做一些力所能及的事，就是家里的小主人，這也是/當家。當家的概念

那咱們今天也來嘗試著當一天家好不好？課題：今天我當家（齊讀2遍）

二、猜一猜

1、先來認識一位新朋友，他叫開心果，他想請大家猜一猜他是怎么當家的？：我為家人添歡樂

評價：其實生活中有許多象這樣自己能辦到的事情，我們都應該自己去完成，這樣既培養了你們自理能力，也能成為家庭小主人。

2、當然生活中也有些時候能給你鍛煉當家的機會，比如說爸爸媽媽難免有忘記、著急、或者粗心的時候，有過嗎？對了這個時候你就要提醒一下爸爸媽媽，當一名爸爸媽媽的小助手，這也是當好家的表現，對嗎？那在家里我們可以提醒他們做些哪事？

評價：好，你們做的真好，個個都是能干的有心人。在我們身邊也有一位懂事會當家的孩子，他叫貝爾，和你們一樣大。他的優點就是：做自己力所能及的事。想認識他嗎？我們來看個短片，請同學們邊看邊思考：貝爾哪些地方做的好？

三、看一看

1、《貝爾的星期天》

2、錄象串詞：星期天的早晨鬧鐘剛響，貝爾就自己起床了……梳洗結束后要做的第一件事就是……剩下零錢儲存起來……中午要吃飯了……吃完飯他又做些什么……下午他又要干什么呢……主動學習的好孩子……晚上睡覺之前……瞧，貝爾還不忘關心媽媽.

3、你覺得貝爾哪些地方值得我們學習？

評價：貝爾就是從一點一滴的小事做起，即當好了家里的小主人，又是我們學習的小榜樣。那我們在生活中又該怎么做呢？

四、演一演

1、好，讓我們來學一學、演一演。

注意要求：請同桌兩人為一組進行合作，表演的內容可以像開心果那樣，可以學學貝兒，也可以模仿圖片中（圖片）的人物，還可以是你們生活中做過的事情，看誰演的，開始。

出示畫面1）、奶奶病了、躺在床上2）、幫家人拖地

3）、給媽媽洗腳4）、客人來我家

2、哪一小組愿意上臺來演？。

3、還有1組小朋友讓老師也參與了，讓我們也演給大家好嗎？

五、議一議

1、通過表演老師發現原來會做許多的事兒啊，不過我們做任何事情都要有和合理的計劃，才能有順序的做好每一件事情。老師也為小朋友做了這樣一個計劃：美麗向日葵大家可以來看一看。

2、請小朋友同桌互相說說你的計劃好嗎？

六、唱一唱

1、老師剛才看到同學們討論的特別激烈，很多小朋友的計劃都很好、很實際。說真的，別看你們小啊，原來你會做的事情還真不少呢！真了不起。老師送你們一首兒歌《你別說我小》。想學嗎？那就請你拍起小手跟老師讀吧！（1遍）

2、再來跟著音樂讀一讀。（2遍）

結束語：這節課，小朋友們嘗試著當了一回家，知道了當家的方法，學到了當家的本領。希望小朋友們以后生活中學會的事情堅持做，不會的事情學著做，讓自己做一個出色的小當家。

5制作小書簽

迷人的春天來到了，為了讓學生留下這美麗的春天，我根據教材P17安排了“春天的制作”，教學生制作樹葉小書簽。

做樹葉書簽，學生們積極性很高，可我一人教幾十個學生比較困難，為此我先組織了幾個同學學做。平時這些同學愛上勞動課，手又很巧，又聽說這次還要輔導其他同學，因此學習熱情很高又很認真。我教給他們制作樹葉書簽的方法。他們反復實踐，掌握了制作的基本要求。

上勞動課的時間到了，同學們高興地把一包包各種各樣的樹葉早就擺在了桌上。我剛一拿出十幾片五顏六色的樹葉書簽，同學們就興奮地喊道：“呀！真漂亮?！薄袄蠋?，這是怎么做的？”“快教我們做吧！”

看到同學們這股興奮勁兒，我十分高興，指著事先在黑板上寫好的書前制作過程，詳盡地作了介紹并告訴他們要有一絲不茍的嚴謹態度，按要求一步一步去做。

（用直觀的方式調動學生的興趣，這樣既尊重了學生的內心需要，又調動了學生參與學習的熱情，達到較理想的效果）

當我用樹葉做示范時，學生們都靜靜地睜大眼睛，他們邊看邊學者做，一片、兩片、三片……組合成圖案。有些同學有些著急，鼻尖上冒出了汗珠，嘴里嚷道：“老師，怎么這么難哪。怎么老做不好呀！”聽到他們的叫聲，我鼓勵他們克服困難，精神集中，不要怕失敗，并派小輔導員老師分組開始進行輔導。二十分鐘過去了，經過沖洗、拍打、漂洗、晾干、上色、壓平，有學生伴隨他作品的完成一片美麗的樹葉書簽做好了，發出欣喜的叫聲，站起來把作品高高舉起轉了個圈兒，這種做法，我并不責怪，發熱鼓勵他們，表揚他們踏踏實實肯于鉆研的精神。其他同學向他們投出羨慕的眼光，并請求勝利者的幫助。有的同學坐在座位上，耐心去琢磨，反復地去組合圖案。開到這種情景，我進行了個別輔導，學生們互相幫助，終于多數學生貼出了自己喜歡的圖案。當他們學會時，高興得連蹦帶跳，喜悅的性情充分表現出來。

（通過學習制作小書簽的方法，培養了學生的廣泛興趣和動手能力，以及嚴謹、負責的態度。在小組活動的過程中發展了學生審美能力，增強合作精神。）

看到同學們的勞動成果和一張張笑臉，我提出了一個問題：“你們打算怎樣使用這一片片美麗的樹葉書簽呢？”

思考片刻：

生：我送給我的叔叔。一位叔叔是個解放軍，他日夜保衛祖國，在抗洪前線，十分辛苦，我把小小書簽寄給他，表達我對他的愛。

生：爸爸、媽媽為了我，不知熬了多少夜晚，吃了多少苦，費了多少心，我要把書簽送給他們，并在書簽上寫上：爸爸、媽媽辛苦了。

生：我想把它送給我的小表弟，因為他近年上一年級了，我要讓他好好學習，讓他知道同學之間要團結友愛，互相幫助。

……

聽著他們一個接一個的發言，我的感情也得到了凈化。

師：同學們都會用自己喜歡的方式表達對親人的愛，我想你們的禮物一定是世界上最有愛心的！

師：今天的勞動課充滿愛心，你們制作了表達愛的禮物，要把愛落實到行動中。

課后分析：

1、教學中，通過具體的教學活動，培養學生探究的方法與習慣，提高學生技術學習的態度與興趣，發展創新精神和實踐能力，形成正確的勞動觀念和熱愛勞動的思想感情。

2、、教學活動來源于學生的生活中，教師要善于從學生的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展學生喜歡的活動。這節勞動課培養學生喜歡春天，愛大自然的感情，同時也激發了學生進一步探究的興趣。

3、這樣的可給了學生自由舒展的空間。學生能在比較愉快、寬松的氛圍中進行學習，使學生對課外知識做了一個積累，了解了樹葉的形狀等進行了思維訓練。

4、“生活是創作的源泉”,“興趣是的老師”學生對所學的知識有生活的體驗，感興趣，便會全身心地投入其中，積極地去探索、去發現。這節課方法讓學生參與并享受愉快，有自信，動腦筋、有創意地生活。使學生在生活中發展，在發展中生活。

勞動教育教案大全篇10

1、通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

教學重點：指導學生有感情地演唱歌曲。

教學方法：音樂自由教學法

聆聽《拾稻穗的小姑娘》；聆聽《太陽出來喜洋洋》；編創與活動。

教學過程：

一、組織教學

師：同學們，你們會唱哪些與勞動有關的歌曲呢？（勞動最光榮）

我們學過一首海邊孩子勞動的歌曲是《小魚簍》，我們邊表演邊唱。

隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進入音樂課堂。

（可以借此鞏固復習歌曲《小漁簍》）

二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》：

導入新課：

師：“同學們，我們學會了海邊小朋友送來的優美旋律，有一位小姑娘可著急了，她說她也有一首好聽的歌要送給大家，你們聽，她唱著歌來了?！?/p>

1、完整地聆聽歌曲，老師引導孩子輕輕合著音樂拍手。

師：“小姑娘的歌唱的多好聽呀，歌中都唱了些什么內容?我們一起邊聽邊用動作來表演，好嗎？”

2、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。

3、分組聽音樂表演，看哪一組表演的好。?

（讓學生自由發揮，讓每一個孩子參與到表演中來，培養他們的自我表現能力）。

三、聆聽《太陽出來喜洋洋》：

1、完整地聆聽歌曲。

師：“你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情又是怎樣的呢?”你仿佛看到了什么？

2、復聽音樂，讓學生拍手輕輕合著音樂，老師啟發學生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻。

3、邊聽音樂邊學挑擔。

四、編創與活動：

1、讓學生隨著音樂將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》在紙上畫出對比線條，并說一說為什么這樣畫?

2、讓學生將自己不同的感受用相應喜歡的色彩圖畫到課本上。

五、課堂小結

勞動教育教案大全篇11

活動目標：

1.熟悉樂曲的旋律，感受歌曲的勞動風格，學習邊唱歌邊用動作表現歌曲的節奏。

2.根據音樂的快慢變化拍出節奏型。

3.體驗用"嗬嗨"的語言表現歌曲的力度。

活動準備：

1.《愉快勞動歌》和《瑤族舞曲》A段的音樂磁帶各一盤、錄音機。

2.幼兒用書：《愉快勞動歌》。

活動過程：

一、對比欣賞樂曲《愉快勞動歌》和《瑤族舞曲》的A段。

1.教師出示一張幼兒抬桌子的圖片。幼兒傾聽《愉快勞動歌》和《瑤族舞曲》的A段，將圖片與樂曲進行匹配。

師：你們看，圖上的小朋友在做什么?聽聽老師放的兩段音樂，覺得哪一段音樂和小朋友做的事情比較像?

2.帶領幼兒在《愉快勞動歌》中的重音處匹配上語音節奏。

師：你們聽聽在音樂的什么地方，需要我們使很大的勁呢?

3.教師和幼兒共同在《愉快勞動歌》的重音處口呼語音節奏。教師反饋幼兒的語音節奏，例如"嘿嘿""嘿喲"等。

師：現在我們聽著音樂在最用勁的地方說"嘿嘿"。

二、學唱歌曲《愉快勞動歌》。

1.教師范唱歌曲《愉快勞動歌》。

師：聽聽我是怎么為大家加油的吧!

2.教師和幼兒共同學唱歌曲2到3遍。

3.幼兒用身體動作表現歌曲的節奏和力度。

三、教師引導幼兒根據音樂的快慢，用拍手的動作表現歌曲。

1.教師：我們用拍手的動作為他們加油!請大家邊唱歌邊拍手。

2.教師引導幼兒反思自己拍手的節奏。

師：音樂慢的地方，我們拍手的速度怎么樣?音樂快的地方，歐姆拍手的速度又怎么樣呢?

3.幼兒嘗試用自己的身體動作表現音樂。

4.幼兒邊聽音樂邊練習身體動作。

5.教師指揮幼兒分聲部練習身體動作。

勞動教育教案大全篇12

活動目的：

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

班會過程

（一）激趣導入：

同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了美好的生活，勞動是最光榮的！

（二）學會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造美好生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。

（三）分享勞動的故事

勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。下面，我們就一起來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發呢？

（四）表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

（五）點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

（六）總結：

同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創造美好的未來！

勞動教育教案大全篇13

教學目標

[德育目標]：激發學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。

[智育目標]：知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。

[素質發展目標]：初步養成良好的勞動習慣。

教學重點難點

[教學重點]：使學生懂得當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。

[教學難點]：激發學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。

教學準備

通過網絡或其他途徑，搜集一些認真做值日、熱愛勞動的素材。課件[附件:課件]

學生活動設計

“觀察我們的教室”、“訪問今天的值日生”、

教學過程:

【導入新課】

老師：同學們，昨天放學時，我們班的環境衛生狀況是怎樣的呢？

老師：現在大家再看看我們班是什么樣的狀況呢？

老師：環境衛生是不是有了很大變化？教室多整潔啊！這都是誰的貢獻呢？

老師：這多虧了值日生認真做值日！（過渡）

【講授新課】

一、認真做值日（板書）

（一）為什么要做值日

老師：我們為什么要那么認真地做值日呢？大家討論一下，然后說一說。

老師：值日既是為集體服務，為大家創造一個整潔的學習環境，同時也有利于個人在良好的環境里學習。因為在干凈、整潔的教室里學習、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學習，所以需要大家認真地值日，大家說是不是??？

（二）怎樣做值日

老師：大家打開課本第五十四頁，我們看看圖中的同學是怎樣做值日的？

老師：在值日時要進行合理的分工，然后分次序（先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關窗。）來完成值日，這樣才能又快又好的完成值日。

（給同學們講“這樣分工好”和“值日的學問”，詳見文本資源。）

老師：下面我們請今天的值日生說一說，他們是怎么做得？怎樣使我們的教室整潔呢？

老師：讓我們先來夸一夸今天的值日生吧！

老師：（問受到大家表揚的值日生）聽了大家的表揚，你們有什么感受呢？

（讓同學們欣賞視頻“當好值日生”、“今天我值日”；圖片“擦地”、“擦桌子”、“值日（一）”、“值日（二）”、“做值日（一）”、“做值日（二）”、“掃地”、“認真做值日（二）”、“認真做值日（一）”。）

老師：做值日是愛勞動、愛集體的表現，但有的同學沒有認識到做值日的意義？

（讓同學們欣賞圖片“這樣值日好嗎？”。）

老師：大家說一說：圖中的同學這樣值日好嗎？為什么？

老師：說一說你們今后打算怎么做值日呢？

老師：大家都想做一個愛勞動、愛集體的好同學，這很好，下面大家就來完成課本第五十五頁的評一評欄目吧！看看你哪一項做的好，哪一項需要改進。

老師：值日是愛勞動、愛集體的表現，但我們不僅要在學校值日勞動好，還要在生活中從小養成愛勞動的習慣。（過渡）

二、熱愛勞動（板書）

老師：我們打開課本第五十六頁，分別看一看幾幅圖中的同學在做什么？然后說一說。

老師：他們在家里做自己力所能及的家務勞動，我們不僅要在學校熱愛勞動，在家里或其它場合也要熱愛勞動，從小做個熱愛勞動的好孩子。

（讓同學們欣賞視頻“學做家務”、“自己的事情自己做”。）

老師：下面大家說一說，你打算怎么做呢?

老師：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動，積極主動做家務活，都能成為愛勞動的好孩子。

教學反思:

當前家庭生活越來越優越，小學生絕大多數是獨生子女及他們年齡小，一些家長加大了對孩子學習方面的教育，而忽略了對孩子勞動方面技能的鍛煉，致使一些孩子勞動意識淡薄，《課程標準》著重提出了教育小學生要具有料理自己生活的能力，養成積極主動做家務的良好勞動習慣。本課正是基于此，讓同學們知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現，激發學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。

勞動教育教案大全篇14

一、活動目標

1、引導幼兒了解各行各業人們的工作以及勞動，感受勞動的光榮。

2、培養幼兒自己的事情自己做，培養勞動習慣。

3、通過本次活動鍛煉幼兒的創造力以及動手能力。

二、活動準備

1、教師準備若干a4紙

2、特制榮譽證書示范畫一張

3、勞動場面等圖片

三、活動過程

1、教師組織幼兒進行談話。

（1）小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的嗎？

（2）教師向幼兒介紹各行各業人們的工作特點。

（3）請你說說你喜歡爸爸媽媽的工作嗎？為什么？

2、教師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設計。

（1）教師講解什么是獎狀和榮譽證書，它們是怎么來的。

（2）教師展示各行各業獲得榮譽證書的職業以及相關工作介紹。

（3）請小朋友們為自己的爸爸媽媽設計一張特別的獎狀。

3、教師組織幼兒開始展開繪畫，制作特制獎狀。

（1）教師在黑板上講解獎狀的組成；

（2）教師在黑板上做示范畫，輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫；

（3）簡單作畫之后在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝福，表達自己的感謝之情。

（4）畫完畫之后請給“獎狀”圖上顏色。

四、活動延伸

請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發給自己的爸爸媽媽，并將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達對爸爸媽媽的感謝。

勞動教育教案大全篇15

教學目標：

一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂。

二、結合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s，并能準確地吹奏。

三、能主動投入編創歌詞、編創動作、填充字母譜、編創旋律等音樂實踐活動。

教學重難點

教具準備 鋼琴、錄音機、教學磁帶等

教學過程

一、聆聽《勞動歌》

1、初聽前，教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣。

聽后提示：《勞動歌》給你什么樣的感受？

2、復聽時，自編動作表演，可分小組設計動作，尤其對“用力”的表現。使學生通過動作表現、理解勞動內容。

二、表演《不再麻煩好媽媽》

1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。

2、啟發學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動編創成新歌詞演唱。

4、邊唱邊表演，看誰表演得好。

三、編創與活動

1、結合鍵盤圖認識字母譜，知道手的位置。讓學生看圖說出f用4指，s用5指演奏。

2、教師帶著學生依次吹奏五個音，讓學生動腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個音，吹奏的方法有多樣。

3、在三個音的基礎上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準確。

4、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。

勞動教育教案大全篇16

活動目標：

培養學生熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。

進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

懂得勞動最光榮，培養學生熱愛生活，快樂生活的良好情感。

發展學生的動手能力。

教學重點、難點：

1、讓孩子體會親自動手的樂趣、

2、讓孩子真正懂得勞動的可貴、

活動準備：

小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個

活動過程：

我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發現孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經常看到凳子，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認識一下還是很有必要的。

認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。

在第一次活動后，我發現，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候，我一直在觀察，發現孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來。“嘩啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬?？粗麄円粋€個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓學生在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養孩子們愛勞動的好習慣，一定會有不錯的效果！

教學反思：

孩子們在一種輕松的氛圍中學會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等 ，這不正是這堂活動課想要的結果嗎？這不正是一種態度、一種習慣的養成、一種能力的體現嗎？這不正是熱愛勞動的表現嗎？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環境中獲得勞動的快樂。

小百科：勞動是人類運動的一種特殊形式。在商品生產體系中，勞動是勞動力的支出和使用。馬克思給我們下了這樣的定義：“勞動力的使用就是勞動本身。勞動力的買者消費勞動力，就是叫勞動力的賣者勞動。

勞動教育教案大全篇17

教學目標

1、認識擦地板的作用，教育學生自覺地積極參加家里和學校的擦地板活動。

2、學會正確用運常用工具去擦地板。

課前準備

每組準備拖把一把，抹地布一條，水桶一個。洗衣粉少許。

教學過程

1、創設情景明確要求

（1）表揚在家在校經常參加擦地板活動等各種勞動的學生。提問學生擦地板的作用？你會拖地板嗎？

（2）學生自主閱讀教材9至12頁。

2、引導示范動手實踐

（1）教師講解和直觀示范相結合，讓學生明確并掌握擦地板的每一個步驟的道理和操作方法。

擦地板過程：

第一步：打掃地面，整理桌凳物品

第二步：浸泡拖把。

第三步；有次序地拖地兩次。雙手一上一下握住拖把柄，身體向前微傾，量比均勻用力來回移動拖把，從一個角落開始，一邊拖一邊往后退，一般要拖兩次。

第四步：整理桌凳，晾曬拖把。將拖把清洗干凈，擰干，掛在通風的地方晾曬，等地板干了，再把移動的物品放回原處。

（2）實踐練習。按各組分定的區域學習擦洗地板。

溫馨提示：

a、特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。

b、拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。

3、展示評比交流收獲

（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。

（2）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。

（3）請拖得最干凈的小組說說收獲或體會。

4、拓展延伸實踐創新

（1）小結：積極參加家里和學校的擦地板活動不僅能使地面保持清潔衛生，營造良好的學習生活氛圍，而且能養成良好的衛生習慣，培養嫻熟的勞動技能。

（2）回家后按照拖地板的步驟方法做一次家務勞動。

勞動教育教案大全篇18

教學目標:

1、使學生初步掌握長方體、正方體的表面積的概念；

2、學生通過觀察、操作、探究等合作活動初步掌握長方體和正方體表面積的計算方法；

3、能較靈活地運用所學知識解答簡單的實際問題；

教學設想:

一．創設情境，引入新知

1．談話

師：你們快要畢業了，我們班級陳艾菲的媽媽為我們班級的每個孩子準備了一份特殊的禮物。對！是一本長方體的相冊，里面有我們班每一個同學的照片。

多媒體：相冊

師：我想將這份特別的禮物也送給學校的領導，你們覺得我這個提議怎么樣？我打算先將這份禮物包裝一下，那我得準備一張多大的包裝紙呢？

2．引題

師：你能說說什么是長方體的表面積呢？

板書：長方體六個面的總面積，叫做它的表面積。

二．實踐操作，探究方法

1．提出問題。

師：長方體的表面積和什么有關呢？

多媒體：已知這本長方體的相冊長是30厘米，寬是28厘米，高是5厘米，包裝這樣一本相冊，至少要多少包裝紙？

師：小組可以先討論討論，再把算式寫在紙上，貼到黑板上來。

2．分組合作進行計算。

3．小組討論并把算式貼在黑板上：

方法一：30282＋3052＋2852

方法二：（3028＋305＋285）2

4．在完整解答過程中要注意什么？注意寫解，單位。

5．小結：計算長方體的表面積一般有哪幾種方法？

（根據總結，演示多媒體）

6．練習：

師：老師的難題解決了。那你們昨天不是回家測量了長方體形狀物體的長、寬、高，現在你們給同桌求它的.表面積好嗎？注意只列式不計算。

出示幾份學生計算物體的表面積：

（1）餐巾紙盒

問：求餐巾紙盒的表面積有什么用呢？

（2）大櫥

問：求大櫥的表面積有什么用呢？

7．出示課題：

師：今天這節課我們探討了什么問題呢？

出示課題：長方體的表面積計算

8．這里有個長方體，看看哪個算式是正確的？

（1）已知長方體的長2厘米、寬7厘米、高6厘米，求它的表面積的正確算式是（）

a.272+672+62

b.（27+26+67）2

c.27+26+67

（2）給一個長和寬都是1米、高是3米的長方體木箱的表面噴漆，求噴漆面積的正確算式是（）

a.（１１＋１３＋１３）２

b.１１２＋１３４

c．１１２＋１４３

問：那２、３、兩個算式有什么道理呢？小組可以先討論討論。

師：先說說１１２＋１３４有什么道理？

（多媒體演示）

生：１１２求的是上下底的面積，因為上下底是正方形，所以其余４個面的面積都相等，就用１３先求出一個面，再４求出４各面的總面積

師：那１１２＋１４３有什么道理呢？

生：１１２求的是上下底的面積，正方形的邊長就是長方形的寬。１４就是４個長方形拼成的大長方形的長，３就是大長方形的面積。

（3）一個長方體的長、寬、高都是４m，它的表面積是多少？（）

a.４４４

b.（４４＋４４＋４４）２

c.４４６

問：為什么第３個答案也是正確的？

（多媒體演示）

９．問：這節課你掌握了哪些本領？

完整板書：和正方體

三．鞏固練習：

1．出示：五（１）班要辦小小圖書館，需要一只長4分米，寬1.5分米，高2分米的鐵箱，現在有一張邊長6分米的正方形白鐵皮，能做的成嗎？

（小組討論）

生：計算的結果是能做成的

生：66＝36（平方分米）

（41.5＋42＋21.5）２＝34（平方分米）

師：鐵皮的面積是36平方分米，書箱的表面積是34平方分米，看來是夠的，那老師就開始做了。

（教師演示）

問：不夠了，為什么會不夠呢？

問：那怎么辦？

生：把旁邊多余的切下來移到左面這里，用焊接的方法拼起來。

師：由于我們所用的材料是白鐵皮，所以我們可以用焊接的方法拼，那在怎樣的情況我們做不成需要的物品了呢？

師：所以在制作物品的過程中，還不能單看表面積的大小是否合適，還需要考慮到其他種種因素，我們不能把所學的知識生搬硬套地運用到實踐中去，要具體問題具體分析。

四、課后拓展練習：

多媒體出示：一個火柴盒

問：如果用紙板做一個這樣的火柴盒，我們該怎樣知道至少要多少紙板呢？可以怎樣計算？

師：我就把這個問題留給同學們，請同學們課后來解決好嗎？可以獨立思考，也可以幾個同學合作解決。明天上課時我們來作交流。

五、課堂小結

師：今天學習了哪些知識？什么是長方體和正方體的表面積？在計算長方體和正方體表面積時要注意些什么呢？

勞動教育教案大全篇19

活動目標：

①感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動!

②體會勞動的辛苦，學會感恩，學會與爸爸媽媽分擔勞動任務。

③擅于傾聽，擅于分享，擅于表達!

活動重點：

感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動，勤于勞動!

活動難點：

體會勞動的艱辛，學會感恩，學會分擔!

活動準備：

關于勞動的視頻，圖片，白紙若干。

活動過程：

一、視頻導入

讓孩子們觀看農民伯伯種稻子的視頻，體會勞動的艱辛，珍惜勞動成果，愛惜糧食!

二、分享屬于“家”的勞動

分享離園后一段時間媽媽在做的事情(做飯，掃地，洗衣服等)，討論，媽媽的勞動給我們帶來的快樂，并體會媽媽的辛苦，學會感恩!

三、“勞動”我來幫忙

師：作為爸爸媽媽，老師的小幫手的你們，可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔一些“勞動”呢?

四、布置墻面

師：寶貝們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些，這里有一些畫紙，希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!

(由寶貝們自己裝飾的墻面，孩子們一定會認真的完成任務，也一定會有滿滿的成就感，并且從中感受到快樂!)

勞動教育教案大全篇20

活動準備：

1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2．工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動與指導：

1．介紹“五·一”國際勞動節。

(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

(2)講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3．師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。