作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的地震安全教育主題班會教案，希望對大家有所幫助。

地震安全教育主題班會教案篇1

一、話題引入:

地震是對人類威脅極大，并且比較常見的自然災害。地球上每年大約要發生500多萬次大大小小的地震。1976年的唐山大地震，20--年5月12日發生在汶川地區的8級大地震，都造成了重大的財產損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災，珍愛生命。

二、地震的前兆

地震作為一種自然現象，它在發生之前有時會有一些前兆，我們如果能掌握這些前兆，就會對地震的預防起到積極、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中出現異味，飛鳥、家畜驚慌、野生動物反應異常，電線之間有火花、室內有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道立即報告的途徑，但決不能預報“地震了”，也不要相信“有地震”的傳言。

三、地震發生的原因

由于地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分都發生在地殼中。

四、學習地震到來時在各種情況下的應急措施：

1、學校人員如何避震?

在學校中，地震時最需要的'是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑。

2、學生在學校如何避震?

地震到來時，如果正在教室上課的，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下!不要站在窗外!不要到陽臺上去!如果正在操場或室外的，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去，震后應當有組織地撤離，必要時應當在室外上課。

3、家庭如何避震?

地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近;內墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

(1)抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕，說明震源比較遠，只需躲在堅實的家具底下就可以。大地震從開始到振動過程結束，時間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間進行避震最為關鍵，不要耽誤時間。

(2)選擇合適避震空間。室內較安全的避震空間有：承重墻墻根、墻角;有水管和暖氣管道等處。屋內最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上;吊頂、吊燈下;周圍無支撐的地板上;玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。

(3)做好自我保護。首先要鎮靜，選擇好躲避處后應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊牢固的物體，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷;保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或后頸;保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害;保護口、鼻，有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。

今年5月12日是我國第13個“防災減災日”，主題“防范化解災害風險，筑牢安全發展基礎”，5月8日至14日為防災減災宣傳周。為進一步強化廣大師生對公共安全風險的高度關注，提高防災減災意識和自救自護能力，十二師職業技術校開展了一系列教育宣傳實踐活動。

地震安全教育主題班會教案篇2

活動目標：

1、在看看，說說，學學中，讓孩子掌握地震自護自救的一些基本常識。

2、情境遷移，進行地震自救演練，培養幼兒的反應能力和安全意識。

3、發展幼兒口頭表達能力，幫助幼兒運用較完整的語言表達自己的想法。

活動準備：

有關地震的ppt圖片，發生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件，防空警報聲音一段，貼紙。

活動過程：

一、情景導入，激發興趣

（一）聽見哭聲，引出PPT圖片。

聽，是誰在器？發生了什么事情呢？讓我們去看看吧！

（二）出示ＰＰＴ圖片，提問幼兒。

圖上有誰？他們在干什么？

教師小結：哥哥為什么受傷了？現在在哪里？這個哥哥為什么會被夾住？看完下面一段錄像我們就清楚了。

（三）觀看發生地震的影片，引導幼兒討論以上問題。

老師小結：哥哥是在地震的時候受傷的，地震來了好可怕的，房屋倒塌了，橋梁損壞了，公路也破壞了，如果我們沒有及時躲好就會被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時隨地都會發生，比如在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發生了地震你該怎么辦呢？

二、自主探索，深化認知。

出示PPT圖片觀看《地震來了哪里藏》

（一）在家里。

如果在家里的時候突然發生地震了，小朋友會躲在哪里呢？

1.先請幾個幼兒來說一說，不說他們說的對不對，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。

2.出示在家里地震自救的PPT圖片。教師小結：如果在家里發生地震了我們可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、廁所里及墻角的地方。但是我們一定要記得拿身邊的.東西保護好自己的頭。

（二）在超市里。

在一天叔叔阿姨在逛超市時，發生了地震，請看他們是怎么做的？出示PPT圖片，引導幼兒觀察，盡量引導幼兒回答，在超市發生地震里，他們躲到了大柱子旁邊，想想還可以躲到哪些地方？

老師小結：在超市里發生地震里可以躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里，而站在貨架旁邊是非常危險的，如果貨架倒下來就很容易砸傷自己。

（四）在幼兒園里。

1.小朋友如果在幼兒園上課突然發生地震了，又要怎么辦呢？（先讓幼兒說一說再出示圖片，引導幼兒要用完整的句子說話。

2.出示PPT圖片，教師小結：如果在幼兒園發生地震我可以抱頭或拿書包保護好自己的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里，以免被天花板上的燈、風扇或其他東西砸傷自己。

3.出示PPT圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手保護好頭跑到外面空曠的地方去。

三、組織幼兒地震演習。

1.教師：現在我們知道了這么多地震中自救的方法，我們就來進行一次地震演習的游戲。

2.提示幼兒在躲藏、奔跑時應注意的一些事項（如不擠，不推別人，一個跟一個走，在保護自己的安全時也要愛護別人，做一個講文明的好孩子。）

3.給幼兒講解演習的流程。

等一下當聽到警報響起時說明地震來了，老師組織幼兒找好躲避的地方，當警報停時，說明地震已經停了，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉移（可以和聽課的老師一玩）

四、活動結束。

師：今天我們學習了這么多的地震自救知識，當地震發生時千萬不要怕，找好地方躲起來保護自己。小朋友記得把我們今天學到的地震自救方法與家人、朋友分享，好嗎。

地震安全教育主題班會教案篇3

一、教學設計說明

在教學活動中，以教師播放視頻素材，學生搜集資料、交流匯報、發表看法、模擬體驗等構成教學活動主線，充分發揮學生的主動性、積極性。在教學活動中，“重過程、重體驗”讓學生在活動中認知、形成自我保護意識、習得技能。

二、教學目標

1、通過學生自主開展組內實踐體驗活動，引導學生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學會自我保護的重要性的認識。

2、通過引導學生對學校、家庭、社會生活各類危險的關注，幫助學生逐步樹立自我保護意識，形成正確的安全防范、自救意識。

3、讓學生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自護知識和技術，學會保護自己，為自己的建康成長奠定基礎。

三、教學過程

1、地球的構造（播放視頻課件）

地球的內部好比一個煮熟的雞蛋，最外層相當于蛋殼的部分叫做地殼，平均厚度為35.4千米，由各種巖石和土壤層組成。地球的中間層相當于蛋青，叫做地幔，厚度約為2900千米，由成分復雜的巖漿物組成，溫度高達1000—20 00℃。地球最內部相當于蛋黃的部分叫做地核，半徑約為3470千米，由鐵、鎳等很“重”的物質構成，溫度可達5000℃，壓力高達幾百萬帕斯卡。多數構造地震發生在地殼的`巖石層內，也有的發生在地幔的上部。

2、地震（學生匯報交流各自收集的材料）

地震，就是平常人們所說的地動。它像刮風、下雨一樣，是一種經常發生的自然現象。是由于地球內部緩慢積累的能量突然釋放或人為因素引起地球表層的快速顫動叫地震。所以地震是一種自然現象，是現代地殼運動和地球運動的一種表現。

3、地震時刻都在發生（學生匯報交流各自收集的材料）

全球每年平均要發生1500萬次地震，每2秒就有1次地震發生。這些地震絕大多數都很小，只能用靈敏的儀器才能觀測到。能夠形成災害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大災害的大地震，平均每年只有十幾次。

4、幾個常用的地震科學名詞（播放視頻課件）

震源：地球內部發生地震的地方，叫震源。震中：地面上與震源相對的地方，叫震中。震中距：地面上任一地點到震中的距離。震中區：震中及其附近的地方稱為震中區，也稱極震區。震源深度：從震中到震源的距離，或者說震源到地面的距離，叫震源深度。我們把地震發生在60公里以內的稱為淺源地震；60－300公里為中源地震；300公里以上為深源地震。目前有記錄的最深震源達720公里。

地震波：地震時，在地球內部出現的彈性波叫作地震波。這就像把石子投入水中，水波會向四周一圈一圈地擴散一樣。

地震波主要包含縱波和橫波。振動方向與傳播方向一致的波為縱波（P波）。來自地下的縱波引起地面上下顛簸振動。振動方向與傳播方向垂直的波為橫波（S波）。來自地下的橫波能引起地面的水平晃動。橫波是地震時造成建筑物破壞的主要原因。

由于縱波在地球內部傳播速度大于橫波，所以地震時，縱波總是先到達地表，而橫波總落后一步。這樣，發生較大的近震時，一般人們先感到上下顛簸，過數秒到十幾秒后才感到有很強的水平晃動。這一點非常重要，因為縱波給我們一個警告，告訴我們造成建筑物破壞的橫波馬上要到了，快點作出防備。

5、地震的大小分哪些？（學生匯報）

大地震：震級M≥7級的地震強震：6≤M＜7級的地震

中強震：4.5＜M＜6有感地震：3≤M≤4.5

弱震：3＜M級的地震

6、地震震級和地震烈度（課件展示）

震級反映地震釋放能量的大小，因此一次地震，震級只有一個。烈度表示地面受到影響和破壞的程度，因而烈度在地面不同的地點各不相同。烈度不僅跟震級有關，還與震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多種因素有關。

四、教學總結：

啟發學生思考：通過本節課，在課前準備和課堂學習的過程中你的收獲和感想是什么？

地震安全教育主題班會教案篇4

一、教學目標：

學習有關的地震知識，了解地震時我們應采取哪些自救措施。提高學生的自救意識。

二、教學內容：

地震應急知識

三、教學過程：

（一）、導入：同學們，你們好！我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的.災難在我們身邊發生。

老師小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。今天我們學習地震知識。

（二）、探究新知：地震按其震動強度可分為四種：

（1）微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，只有通過精密的儀器才可以測定出來。

（2）有感地震。這類地震大約處于2級至4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。

（3）破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的危害。

（4）強烈的地震。6.5級以上地震，都屬于強烈的地震，這類地震具有很強的破壞性。

（三）、地震中常見的逃生方法介紹。

地震造成的損失要比大火、洪水大得多，往往會使整座城市處于癱瘓，大地震可使整個城市頃刻之間化為廢墟；因此，一旦發生了強烈的地震，很難立刻得到救援。地震時的傷亡，主要是地震引起的火災和房屋崩塌造成的。

當地震來臨的時候，首先不要慌亂，要沉著冷靜。馬上趴在地上，同時要用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下。因為桌子能起到緩沖的作用，用書包等物件可以保護腦部不直接受到沖擊。

如果不能躲在桌子底下，那么應該跑到教室的墻角。墻角有個三角支撐點，東西不會直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。

第一波大地震過去之后，老師應該組織學生有序地離開教室，逃到比較空曠的地方。“秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。

在這次四川汶川大地震中，許多中小學生罹難。他們或者直接從樓上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少學生因為采取了正確的避震方法而獲救。面對地震，作為學生應該怎樣做？今天我們通過康樂二小的一場逃生演練，為您進行講解。

避震要點：

選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏；

蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；

抓住桌腿等牢固的物體；

保護頭頸、眼睛，掩住口鼻；

避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火。

四、作業：

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

地震安全教育主題班會教案篇5

一、教學要求

1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

2.樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

3.向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。

二、教學重點

地震的成因、預防地震危害的方法。

三、教學難點

地震的求生。

四、教學準備

收集有關地震報紙、圖片

五、教學過程

（一）導入

同學們：地震來了，你怎么辦？

發生地震時，什么地方是安全的?

發生地震時，什么地方是不安全的？

萬一你被壓住了，你怎么辦？

（找些同學發言）

（二）簡介地震的危害：

簡介唐山大地震、汶川地震、玉樹地震，讓同學們知道地震的危害。地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害。

（三）講解地震的成因

地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。對這部分知識做相應講解，使學生對引起地震災難的縱波（P波）、橫波（S波）、體波和面波有一個基本概念。

縱波（P波）：速度快，引起地面上下顛簸。

橫波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。

體波：P波和S波統稱體波。在地球內部傳播。

面波：體波到達地表后激發的次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大。

（四）預測地震

地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢？

（1）東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的.預測了，現在的科學能使我們盡快了解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現象也可以使我們提前知道地震即將發生。

（2）地震前常會遇到以下異常現象：

井水、泉水等地下水發生發渾、冒泡、翻花、升溫、變色、突味、突升、突降、井孔變形、泉源突然柘竭或涌出等現象。

許多動物驚恐萬狀，以致出現冬蛇出洞、魚躍水面、豬牛跳圈、狗哭狼吼等異常現象。

地震之前，氣象也常常出現反常，主要有震前悶熱、人焦灼煩躁、久旱不雨或淫雨綿綿、黃霧四塞、日光晦暗、怪風狂起、六月冰雹等。

地震前家用電器如收音機、電視機、日光燈等出現的異常。最為常見的電磁異常是收音機失靈；關閉的熒光燈夜間先發紅后亮起來；關閉了日光燈仍亮著不息；一些電機設備工作不正常，如微波站異常、無線電廠受干擾、電子鬧鐘失靈等。

大地震發生前幾天或幾個小時，也會發生一系列小震。

地震前若遇到以上異常現象，要及時做好人員疏散，盡快到空礦的地方。

（五）地震時候該如何自救呢？

（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

（2）如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學校教學樓、宿舍樓緊急疏散預案）

（3）如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

（4）震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

六、總結

我們要掌握防震的安全知識，防患于未然。

七、演練

《地震來了》

地震安全教育主題班會教案篇6

第一課時什么是地震

目標:通過教學讓學生正確認識地震這種自然現象，并了解地震有什么前兆。

教學過程:

一、談話導入，揭示課題

1同學們，知道地震是一種怎樣的自然現象嗎?指名學生簡單的說說自己所了解的地震。

2今天我們就來談談什么是地震。

3板書課題，學生齊讀。

二、新授

1知道地震的含義。

(由于地殼不停地運動，會使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發生了地震。)

第二課時了解地震有什么前兆。

(1)動物表現反常

大地震前的一兩天或幾個小時，動物常常出現一些反常現象。指名學生說說你所了解的情況。

根據學生的回答，加上老師的補充，列出以下幾點:

a冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，貓頭鷹、黃鼠狼會頻繁活動。

c老鼠見人不逃跑，反而向高處爬。d穴居動物成群搬遷。

e牛、馬、騾子不聽主任使喚。f豬羊不進圈，家養的動物亂跑、亂叫、亂咬。

g雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進窩。h魚兒在水面翻騰跳躍。

(2)地水有變化

水溫變化:井水或泉水的溫度突然發生明顯的變化，有的井水溫度升高，有的泉水溫度降低。

水位變化:干旱的季節或冬季，地下水位突然升高;夏季或雨水連降的季節，地下水位突然下降;水變色變味。

3出現地光和地聲

給學生講解地光的形態和顏色以及地光地聲書香的時間。

三、課堂小結

通過本堂課的學習，同學們了解了什么是地震，并且知道了在發聲地震前有什么前兆。希望同學們今后能細心地觀察，做好積極的防范工作。

第三課時做好防地震工作

目標:通過教學讓學生明白防地震工作的重要性。

教學過程:

一、談話導入

1上節課我們已經知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下來我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作。

2學生讀題

二、新授

1家庭防地震工作很重要，不能疏忽。

2說說該如何做好家庭防震工作。

(學生自由說說)

3根據學生回答，列出以下幾點:

(1)家庭要做好分工，明確地震時每個人的職責和任務，并約定震后到什么地方集合，以及萬一失散后怎樣聯系。

(2)消除室內一切易燃易爆物品。

(3)室內不要高空懸吊、擺放物品。

(4)要把柜子上、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置。

(5)玻璃窗上要貼防碎膠條。

(6)床要搬到離玻璃窗遠一些的地方。

(7)準備最需要的食品和水。

(8)準備應急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創可貼等。

(9)準備解救工具，如斧子、小鋼鋸、鐵鍬等，并放在顯眼容易拿的地方。

(10)每個人要準備一個"防震包"。包內裝有必需的生活用品(如手電、小刀、帶有包裝的食品、水、急救藥品等)。"防震包"要放在隨手可以拿到的地方。

三、課堂小結

通過這堂可的學習，同學們大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同學們高度重視，不麻痹大意，積極做好準備。

第四課時遇到地震怎么辦

目標：通過教學讓學生明白在各種場地遇到地震該怎么辦，提高學生的'應急能力。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題

1同學們，我們已經了解了什么是地震，地震有什么前兆，還知道了如何做好家庭防地震工作。今天我們就來談談在各種場地遇到地震該怎么辦。

2揭示課題，學生齊讀。

二、新授

1在學校遇到地震該怎么辦?

請學生討論后說說。

教師小結，告訴學生正確的方法應該是就近躲藏，(如課桌下、承重墻角墻根下、廁所承重墻角等)。閉眼趴下。等主震過后，在老師的帶領下有秩序的跑出教室找一處空曠地。切記住：不要急忙跑回家，要聽從老師的指揮。

2在家中遇到地震怎么辦?

要迅速判斷是大震還是小震，小震不必跑出去。大震的話，里房門近或樓層較低，而界室外開闊可以迅速跑出去。如在室內可馬上貼床沿或早結實的家具底下趴下。或者躲到承重墻角下。

3在影劇院遇到地震怎么辦?

有人指揮要聽從，不可擅自行動。沒人指揮也不能亂跑，以免你推我踩，造成傷亡。趕快鉆到排椅下面，閉眼趴下。

4在商場里遇到地震怎么辦?

一定要保持頭腦冷靜，不要隨人流亂擠亂跑，避開商品的陳列柜架，向沒有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有堅實的大商品附近抱頭蹲下。

5在電汽車遇到地震怎么辦?

呼喊司機停車。提醒司機把車停在路邊下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基結實平坦的地方，汽車未停穩不能跳窗。車停后下車選擇安全的地方躲避。

6在室外遇到地震怎么辦?

立刻向樹多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟著滾動的石頭跑。另外在繁華地區，在居民區，在高層建筑物附近都應注意選擇正確的避險方法。

三、課堂小結

同學們，不管在什么地方遇到地震，都不能慌張。一定要保持頭腦冷靜，在各個地點選擇正確的應急措施，有效躲避災難。

第五課時地震后的自救自護

目標：通過本課時的教學，是學生掌握地震后，如何自救自護。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題

二、新授

1請學生說說遇到地震時我們該如何自護自救。

2教師根據學生的回答列出以下幾點：

(1)地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要靜靜地聽外面的動靜，一旦聽掉到有人時，要馬上想辦法和外界聯系，可以大聲呼救，也可以敲擊物體。

(2)地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時，一定要冷靜，要積極行動，尋找出來的通道，要先把手腳掙脫出來，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴大空間。這時，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。

(3)如果被砸骨折，千萬不可亂動。

(4)救人時，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內的異物，再將胸、腹部露出。

(5)對脊椎損傷的人，要平抬平放。

(6)對四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時夾板固定;抬起時要托好骨折處。

(7)對流血的人，要先包扎，并盡快止血。

(8)對暫時無力搶救的人，要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料、食品。

切記住：救人時(在倒塌房屋里面的人)，一定不能使用鐵鍬等工具，一定要用手扒。

三、課堂小結

地震安全教育主題班會教案篇7

活動目標：

１、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養。

２、形成學習、講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識、能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

活動內容：

一、談話導入：最近的日本大地震以及20--年4月14日7時49分，同20--年5月12日14時28分一樣，成為世界人民永遠無法忘記的時刻，也是我們華夏兒女亙古無法撫平的傷疤。玉樹縣機古鎮，伴隨著大地劇烈的顫動，又有多少顆渴望生命的心停止了跳動？而曾經那個依山傍水的人間天堂，無情的離開了熱愛它的親人們，狼狽的一幕幕糾結著億萬民眾的心，隱隱作痛。

二、了解地震的危害

說一說地震都會給我們帶來什么危害？

1、城市：建筑倒塌、地下管線斷裂、燃氣泄漏、水源污染、人員傷。

2、山區：山體滑坡、水庫垮壩等。

3、海上：海嘯、風暴潮等。

三、了解地震前的征兆

1、前震：大地震前經常會有小震發生，多的可達幾十至幾百次。

2、大氣異常：震前，特別是大震前，經常會發生一些反常的大氣物理現象。如：狂風暴雨、大雪、大旱、大澇、溫度的驟然變化等。

3、出現地聲：震前幾分鐘、幾小時，甚至幾天，會有聲音從地下深處傳來。聲音越大越沉悶，震級也越大。這是大自然向人類萬物發出的警報。

4、動物反應異常：興奮型異常：驚恐不安、不進圈、狂吠、群遷等。抑制型異常：行動遲緩、發呆發癡、不肯進食等。生活習性變化：如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活動不怕人、大批青蛙上岸等。

5、地光現象：震前常常伴有地光現象發生，有紅、黃、藍、白、紫等多種顏色。形狀不一，有的呈片狀或球狀，也有的象電火花一樣。地光一般時間很短，一閃而過，很難觀察到。

6、水位異常：震前，地下水的水位往往會發生異常變化，有時甚至會噴出地面。有時還會發生水質的變化，如變味、變色、出氣泡等。

四、如何做好地震預防

1、及時清理家中（如床下、桌下等）及樓道內的'雜物，保持逃生通道的通暢。

2、將家中易燃、易爆、易碎和有毒物品放到安全的地方。

3、將放在高處大而重的物品拿下。定期進行家庭防震演習，熟悉躲避地點和逃生路線。

4、家中應準備一個應急包，放在便于拿到的地方。包內應有手電、食品、礦泉水、應急藥品、簡單工具等。

5、如已收到權威部門發出的地震警告，應立即關掉家中的液化氣和電源總閥。

五、學會自護看地震常識，進行總結。

1、室內：應躲在室內結構結實、能掩護身體的物體下；易形成三角空間的地方；開間小、有支撐的地方。如：床下、桌子下、墻角、廁所、貯藏室等。用手護住頭，并遠離窗戶，避免玻璃被震碎劃傷人。

2、室外：應選擇開闊的安全地帶蹲下或趴下。遠離高大建筑物、廣告牌、加油站、化工廠等危險地帶。注意不要在立交橋、過街橋上停留。

3、山區：避免在山崖下、巖石下、河水旁躲避，防止滾石、滑坡、漲水等意外情況對人體造成傷害。

六、學會如何在地震中逃生

1、從地震發生到房屋倒塌，只有12秒左右的時間。造成不要驚慌失措，應迅速尋找安全地方躲避，不要貪戀財物。

2、如被壓在倒塌物下，不要隨意搬動周圍物品，防止引起更大的塌方。

3、不要長時間大聲喊叫，保存體力，當附近有人通過時，立刻呼喊或有節奏地敲擊物體發出聲音，向外界求救。

4、不要輕易跳樓，尤其是高層建筑。自救逃生或等待救援還有生存的希望，貿然跳樓會對生命造成極大威脅。

七、教師總結同學們，時時刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全，保護好自己就是為家庭為社會節約了寶貴的財富，就是為自己未來的幸福生活做準備。

地震安全教育主題班會教案篇8

一、教學要求：

1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

2.培養學生的想象能力──在Flash動畫和圖的啟發下，想像地球內部的運動。

3.向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。

二、教學重點：

地震的成因.

三、教學難點：

地震的求生。

四、教學準備：

flash課件、ppt圖片、記分牌。

五、教學過程：

(一)導入

同學們你們想了解地震的`有關知識嗎?

(二)新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。

2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢?

⑴東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的預測了，現在的

科學能使我們盡快了解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現象也可以使我們提前知道地震即將發生。老師和學生一起觀看Flash課件：恐怖的地震(求生篇前)，并嘗試一起討論其他預示現象。

(了解地震的原理和地震的過程。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。教師對這部分知識做相應講解，使學生對引起地震災難的縱波(P波)、橫波(S波)、體波和面波有一個基本概念。)

縱波(P波)：速度快，引起地面上下顛簸。

橫波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向搖晃。

體波：P波和S波統稱體波。在地球內部傳播。

面波：體波到達地表后激發的次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大，。

⑵我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢?

接著觀看Flash課件： 恐怖的地震(求生篇后),了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。

提問：

同學們相互討論，地震來臨時我們應該怎樣自救?(看PPT課件)

3.知識競賽。

PPT課件。

規則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學注意答題的規則。

六、全課總結：

地震的形成。地震災害的預防。

1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。

2.地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇;

⑵不要擁擠在樓梯，過道上;

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避;

⑷不要盲目破窗跳樓;

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留;

⑹避震時，要注意保護頭部;

⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

七、作業：

地震在漢中容易發生嗎?請大家到課后去尋找答案。

地震安全教育主題班會教案篇9

活動目標：

1、初步了解地震帶來的后果，知道地震是一種自然災害。

2、讓幼兒知道地震中的自救基本常識。

3、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。

活動準備：

1、地震的資料圖片。

2、書包、桌子、盆子、毛巾、水、等物品。

3、動畫課件、PPT課件。

活動過程:

一、引導幼兒認識、了解地震。

1、讓幼兒觀看地震的動畫，讓幼兒直觀的觀看地震時的情景。

教師：今天，老師給你們帶來了一段動畫片，我們一起來看一看。（請幼兒觀看相關地震的動畫）

教師：你們剛剛看到了什么？（地震）地震給我們帶來了哪些災害?

2、請幼兒看看有關地震引發的災害圖片（房屋倒塌、破壞財物、山體滑坡、人員傷亡）

二、引導幼兒知道一些有關地震的自救知識。

1、教師：原來地震會給我們帶來這么大的傷害，那如果地震突然來到我們身邊，我們應該怎樣保護好我們自己呢？

2、教師和幼兒一起討論，討論后請幼兒觀看室內自救動畫。

小結：地震來時如果我們在家里，我們要及時找安全的地方躲避好如：桌子底下、床底下、家里的'衛生間，待地震停后要及時跑到外面空曠的地方去。跑的時候要用身邊的物品或手保護好頭。

三、組織幼兒地震演習。

1、教師：現在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現在發生地震你會怎么做？現在，我們就來進行一次地震演習，當聽到警報響時，你們就趕快想辦法躲到安全的地方。

2、給幼兒展示已準備好的自救場景。

3、提示幼兒奔跑時應注意的一些事項。

4、給幼兒講解演習的流程。

當幼兒聽到音樂響起的時候是說明地震來了，教師這時組織幼兒找好躲避的地方。當幼兒聽到音樂已經停時說明地震已經停了，這時教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉移。

四、活動結束。

教師：“今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”

地震安全教育主題班會教案篇10

一、教學目標

1.了解地震的基本知識，包括地震的概念、地震的原因、地震的分類和震級等。

2.掌握識別地震預兆的方法，例如動物驚恐、地面裂縫等。

3.學習地震發生時的應急措施，了解防震減災的基本知識。

二、教學內容

1.地震的`概念和原因

2.地震的分類和震級

3.識別地震預兆

4.地震時的應急措施

三、教學方法

1.講授法：講解地震的基本知識。

2.演示法：演示識別地震預兆的方法。

3.實踐教學法：模擬地震場景，讓學生體驗地震時的應急措施。

四、教學過程

1.引入

向學生提問：“你們知道什么是地震嗎？地震是怎么回事呢？”

2.講授

（1）地震的概念和原因

地震是指地球內部能量在短時間內釋放，引起地球表面震動的現象。地震的原因主要有兩種：一種是地球內部能量的積累和釋放，另一種是外部因素的作用，例如人類活動、天氣變化等。

（2）地震的分類和震級

地震按照地震波傳播的方式可以分為地表地震、淺源地震和深源地震。按照震級可以分為微震、輕震、中震、強震和特大震等級。

（3）識別地震預兆

地震前會出現一些預兆，例如動物驚恐、地面裂縫等。學習和掌握這些預兆，可以提前預知地震的到來。

（4）地震時的應急措施

地震時，應立即采取避震措施，例如躲到桌子下、躲到防震墻后等。

3.實踐

模擬地震場景，讓學生體驗地震時應采取的應急措施。

五、課堂小結

通過本節課的學習，我們了解了地震的基本知識、掌握了識別地震預兆的方法，以及了解了地震時的應急措施。