消防安全的必要性在于它是社會和諧穩定的基石。火災不僅會造成人員傷亡和財產損失，還會破壞社會秩序，影響社會穩定。下面是關于消防安全教育主題班會內容的相關內容，希望對大家有所幫助!

消防安全教育主題班會內容（篇1）

活動目標：

1、通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

2、培養學生自我生存能力使學生安全，健康地成長。

3、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

4、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。

活動內容：

學習一些家居防火自護、自救、交通安全等知識

活動準備：

優教通視頻資料

活動時間：

第九周

活動過程：

一、談話導入

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關心，愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家庭火災及交通安全要注意什么。

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態，這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭。

B電烤箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

C提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發現電器有冒煙，冒火花，發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器，特別是電視機。

(6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發現有老化爆皮的`電線應及時向家長反映，并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二、用幻燈片展示各種火災實錄，從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

1、室外火災關門求生的方法：

2、測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。

3、室內火災，從窗戶逃生。

4、高層建筑火災逃生。

5、公共場所火災逃生。

6、安全出口火災逃生。

三、教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。

2、要派人來主要路口迎接消防車。

四、交通安全

提問：

1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便?

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

談話：

交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

五、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關的交通法規。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

4、學生介紹重大交通事故的案例。

5、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

六、師生小結：

交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，我們應該遵守交通法規，注意交通安全。遇到火災：臨危不亂，暗記出口。

消防安全教育主題班會內容（篇2）

活動目標

1、通過消防演習，讓幼兒掌握火災時的逃生方法，培養逃生技能。

2、初步了解消防知識，增強安全意識。

3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

4、知道在發生危險時如何自救。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。

活動過程

(一)說說火災和逃生方法

1、引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。

2、討論：火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不害怕，不亂跑。

(二)消防演習實踐活動

1、突然響起警報聲，師提醒聽老師指揮行動。

2、逃生過程：

(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;

(2)一個跟一個，聽老師口令屈身靠墻走。

(3)走到指定位置排好隊。

3、請消防員叔叔講安全知識。

4、看滅火演習。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

(三)排隊回教室教師簡單小結，鞏固安全知識。

活動反思：

消防逃生演習活動，讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時，有的'孩子因為害怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開始部分，我引導幼兒說說火災，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現的很好。

通過這次活動，幼兒進一步了解了有關火災的知識，初步知道了遇到火災不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強幼兒的安全意識。

消防安全教育主題班會內容（篇3）

活動目標：

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發生時時間的寶貴。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、討論如果幼兒園里發生了火災，小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開火災現場到達安全的地方)

2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

活動反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的`，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

消防安全教育主題班會內容（篇4）

活動目標：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。

活動準備：

1、邀請消防隊員8~10名。

2、話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)

活動過程：

各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的.到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

①__X指導員或代表講話

②教師和__X指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給__X指導員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

③觀看表演

(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，__X指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問?

②參觀(分散活動)

我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了，以后，我們就可以經常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延伸活動：

1、多收集一些有關消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

消防安全教育主題班會內容（篇5）

一、教學目標

讓幼兒了解火災的危害，懂得預防火災的基本常識。

學習火災發生時的應急逃生知識，提高自我保護能力。

培養幼兒初步的消防安全意識，激發幼兒對消防員的敬佩之情。

二、教學重難點

重點

讓幼兒了解火災的危害和預防火災的基本方法。

學習火災發生時正確的逃生方法和技巧。

難點

如何讓幼兒理解并記住復雜的消防知識和逃生技巧。

培養幼兒在緊急情況下的冷靜和應對能力。

三、教學方法

直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀材料，讓幼兒直接感知火災的危害和消防知識。

游戲教學法：通過消防游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習消防知識和逃生技巧。

情境教學法：創設火災情境，讓幼兒在模擬的情境中體驗火災逃生，提高應對能力。

四、教學準備

收集有關火災的圖片、視頻等資料。

準備滅火器、消防栓等消防器材的模型或圖片。

制作火災逃生路線圖。

五、教學過程

導入部分

播放火災視頻或展示火災圖片，引導幼兒觀察并討論火災的危害。

提問：“小朋友們，你們看到了什么？火災會給我們帶來什么？”

認識火災

講解火災的定義和成因，讓幼兒了解火災是如何發生的。

展示一些容易引發火災的物品圖片，如打火機、蠟燭、電線等，提醒幼兒注意防火。

預防火災

討論預防火災的方法，如不玩火、不隨意觸摸電器、離開廚房時要關閉爐灶等。

學習如何正確撥打火警電話 119，記住家庭地址和父母的電話號碼。

火災逃生

介紹火災發生時的`逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿前行、不乘坐電梯等。

組織幼兒進行火災逃生演練，按照預先制定的逃生路線圖進行疏散。

認識消防器材

展示滅火器、消防栓等消防器材的圖片或模型，介紹它們的用途和使用方法。

讓幼兒知道在火災發生時如何尋找和使用這些消防器材。

總結

與幼兒一起回顧所學的消防知識，強調消防安全的重要性。

鼓勵幼兒將學到的消防知識帶回家，與家人分享。

六、教學延伸

組織幼兒參觀消防隊，讓幼兒近距離觀察消防車輛和器材，了解消防員的工作。

在家中與家長一起進行火災逃生演練，鞏固所學的逃生技巧。

七、注意事項

在演練過程中，要確保幼兒的安全，避免發生擁擠和踩踏事故。

講解消防知識時，要使用簡單易懂的語言，讓幼兒能夠理解和接受。

消防安全教育主題班會內容（篇6）

一、教學目標

培養幼兒的消防安全意識，提高自我保護能力。

讓幼兒了解火災發生的原因和危害，掌握基本的防火知識。

學習正確的逃生方法和火災應對措施。

二、教學重難點

重點

幫助幼兒理解火災的危害和預防火災的重要性。

教授幼兒正確的逃生方法和火災應對技巧。

難點

讓幼兒在實際情境中能夠運用所學知識進行正確的逃生和應對。

如何保持幼兒在學習過程中的注意力和積極性。

三、教學方法

故事講述法：通過生動有趣的消防故事，吸引幼兒的注意力，引發他們對消防安全的思考。

演示法：展示消防器材的使用方法，讓幼兒直觀地了解。

練習法：組織幼兒進行逃生演練，鞏固所學的逃生技能。

四、教學準備

消防故事書、圖片、視頻等資料。

滅火器、逃生繩等消防器材的實物或模型。

繪制幼兒園的平面圖，標注逃生路線。

五、教學過程

導入

講述消防故事《小熊玩火》，引起幼兒對火災的興趣。

提問幼兒：“小熊為什么會引起火災？火災會帶來什么后果？”

了解火災

觀看火災視頻，展示火災后的.場景圖片，讓幼兒感受火災的危害。

討論火災發生的原因，如玩火、亂丟煙頭、電器使用不當等。

防火知識

展示一些防火標志，讓幼兒認識并了解其含義。

教育幼兒不要玩火，不隨意觸摸電器，提醒家長離開廚房要關閉爐灶等。

逃生方法

講解火災發生時的正確逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰前行、迅速撤離等。

介紹逃生繩、滅火器等消防器材的使用方法。

逃生演練

按照幼兒園的平面圖，組織幼兒進行逃生演練。

教師引導幼兒按照預定的逃生路線，迅速有序地撤離到安全地帶。

總結

回顧本次教學內容，強調消防安全的重要性。

表揚幼兒在演練中的表現，鼓勵他們在日常生活中注意消防安全。

六、教學延伸

讓幼兒回家后與家長一起制定家庭火災逃生計劃。

在幼兒園的各個角落張貼防火標志，提醒幼兒注意防火。

七、注意事項

演練前要確保場地安全，清除障礙物。

演練時要密切關注幼兒的情緒和身體狀況，如有異常及時處理。

消防安全教育主題班會內容（篇7）

一、教學目標

增強幼兒對消防安全的認識，了解消防員的工作。

學習簡單的消防安全知識和自我保護方法。

通過游戲和活動，培養幼兒的團隊合作精神和勇敢品質。

二、教學重難點

重點

讓幼兒了解消防員的工作和職責，培養對消防員的敬佩之情。

掌握基本的消防安全知識和應急逃生技能。

難點

如何讓幼兒在游戲中深刻理解消防安全的重要性。

引導幼兒在遇到危險時保持冷靜，勇敢應對。

三、教學方法

體驗式教學法：通過模擬火災場景和消防員工作，讓幼兒親身體驗，增強感受。

游戲教學法：設計有趣的消防游戲，讓幼兒在游戲中學習消防知識。

小組合作教學法：組織幼兒分組進行活動，培養團隊合作能力。

四、教學準備

消防員服裝、頭盔、滅火器等道具。

搭建模擬火災場景的設備，如煙霧機、障礙物等。

消防安全知識圖片、卡片。

五、教學過程

導入

教師穿著消防員服裝進入教室，引起幼兒的興趣。

提問：“小朋友們，你們知道我是誰嗎？”

認識消防員

介紹消防員的工作和職責，展示消防員的裝備。

讓幼兒試穿消防員服裝，體驗消防員的感受。

消防安全知識

展示消防安全知識圖片，講解火災的危害、預防火災的方法、火災發生時的應對措施等。

通過問答、游戲等方式，幫助幼兒鞏固所學知識。

模擬火災逃生

搭建模擬火災場景，開啟煙霧機，設置障礙物。

組織幼兒分組進行逃生演練，教師指導幼兒正確的逃生方法。

滅火游戲

準備滅火器模型，設置“火源”（如蠟燭、玩具火焰等）。

讓幼兒分組進行滅火游戲，體驗使用滅火器滅火的`過程。

總結

與幼兒一起回顧所學內容，強調消防安全的重要性。

表揚幼兒在活動中的表現，鼓勵他們在日常生活中注意消防安全。

六、教學延伸

組織幼兒參觀消防隊，實地了解消防員的工作和生活。

讓幼兒回家后向家人宣傳消防安全知識。

七、注意事項

在模擬火災場景時，要確保幼兒的安全，避免發生意外。

游戲活動要有序進行，教師要做好指導和監督工作。

消防安全教育主題班會內容（篇8）

一、設計意圖：

自然是如此美好，生活是如此安寧，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們，在所有的自然災害中，發生頻率最和、高的莫過于火災，一個小小的火星，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命，對于火，兒童缺乏相應的防火知識和能力，因此，增強兒童的防火意識，提高兒童的防火自救能力，加強兒童防火教育是至關重要的。

二、教學目標：

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、知道消防電話119，初步了解什么是消防。

3、結合日常生活，知道一些消防常識。

三、教學重難點：

學習防火的生活常識，培養有關防范能力。

四、教學準備：

多媒體課件、布娃娃、選項牌等

五、教學過程：

（一）火災現場圖片欣賞

每幅圖片教室進行講說

1、學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？

2、看到剛才的圖片，老師真是觸目驚心，俗話說：“水火無情”，如果對火使用不當或者管理不好，有時它也會成為我們的敵人。

（二）引出課題

1、今天就請同學們和董老師走進消防安全的課堂，共同學習，珍愛生命安全第一（板書）

（三）講授新課

1、同學們都知道發生火災時，撥打電話“119”，你們知道我國的消防日是哪

一天嗎？（11月9日），為了使“119”深入人心，于1992年11月9日起，將每年的11月9日定為全國的消防日。

2、火猛于虎，在我們的日常生活中我們要時刻預防火災的發生，下面我們一起走進我們的家庭，看看下面的圖片，說說他們做的對不對？

在家里應如何注意防火？（圖片）

例如：

（1）媽媽在炒菜，鍋中著火，怎么辦？

（2）當聞到一股臭雞蛋氣味時，應怎么樣處理？

同學們對預防火災的'知識有了一定的了解，我們一起來進行一個家庭消防知識競賽吧！

競賽規則：先把同學分成兩組；老師讀題，請同學們舉牌回答，哪組回答的正確率高，哪組獲勝。

3、在學校如何預防火災？

（1）不帶火柴、打火機等火種進入校園。也不帶爆竹等易燃的物品進入學校。

（2）不在學校，隨意焚燒廢紙等。

（3）打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要采取點火燒掉的辦法。

4、公共場所，我們應如何防御火災？

1）、在公共場所，要自覺遵守公共場所的防火安全規定。

2）、自覺保護公共場所的消防設施和設備。

3）、不攜帶火柴、打火機等火種和易燃品進入林區、草原、自然保護區發現異常情況，要及時向有關管理人員報告。

4）、燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家里、油站、施工工地等場所附近燃放，小孩燃放時必須由大人陪同。

觀看逃生視頻

小游戲：“我是消防員”

游戲規則：

1、聽到音樂響起，開始解救布娃娃。

2、利用鉆、跨等各種方法，到達終點，

3、哪個隊獲救的娃娃多，哪個隊就勝利。

六、總結活動

消防安全教育主題班會內容（篇9）

一、活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜命。

3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃的方法，化險為夷，轉危為安。

二、活動重點：

消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、活動難點：

掌握滅火方法。

四、活動準備：

1、師搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。

3、4臺小滅火器。

五、活動方法：

自主參與實踐、合作探究式。

六、活動過程：

（一）導入新課。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學注意。

案例一

3年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二

5年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發因學野炊引發大火，當場燒死學29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應注意的`事項，火災撲救的方法，及逃方法。

（1）校園防火應注意什么？

（2）如何使用液化氣、煤氣？

（3）如何使用電器？

（4）外出野炊應注意什么？

（5）發火災時應如何報警？

（6）火災撲救有哪些方法？

（7）人身著火時如何自救？

（8）樓房著火如何逃？

（9）山林著火如何逃？

七、教師贈言：

同學們：火災無情！

請注意防火！

請注意安全！

請珍惜人！

消防安全教育主題班會內容（篇10）

班會目的

1、了解火與人類的密切關系，了解火對人類的危害。

2、了解火災發生的主要原因，提高學生的消防意識，明確消防自救的重要性。

3、學生利用各種途徑查閱、收集消防安全資料，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、交流與合作能力。養成學生積極參與的意識和認真負責的科學態度。

班會準備

1、通過各種渠道收集與家庭安全相關的信息。

2、制作相關課件。

3、用粉筆在黑板上寫下“珍愛生命安全第一“八字。

一、談話引入

紅一片，一大蓬，見風它就顯出兇猛，無嘴能吃天下物，卻怕雨不怕風。(打以自然現象)

教師和學生進行猜謎活動，激發學生的興趣。(謎：火)

老師：火與人類生活息息相關，給我們的日常生活帶來了極大的方便。但是如果利用不好，它就會把我們所有的一切破壞掉。本課我們一起來學習《火與火》。

二、生活中的防火

1、家庭用電

隨著人們生活水平的'不斷提高，有更多地方用電。所以，有必要掌握一些基本的用電常識。

1)熟悉電源總開關，學習在緊急情況下關閉電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)用完電后，請拔下插頭。

4)在使用中發現電器有冒煙、冒火花、有焦糊氣味等情況，應立即關閉電源開關，停止使用。

5)發現有人被電擊，應及時關掉電源；或用干木棍等東西將觸電者和帶電的電器分開，不要用手直接搶救。

6)請勿使用老化電源。

2、煤氣的安全使用

1)燃氣器具在工作時，人員不得長時間離開，以防被風吹滅或澆滅鍋中溢水，造成大量煤氣泄漏而發生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，充分保證室內通風，保持充足的氧氣供應，防止煤氣中毒。

3、校園消防安全

消防：學校人口密集，在學校安全中，防火至關重要。

1)禁止在校園內玩火、放炮。

2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥物。

3)定期檢查消防設施，發現有損壞應及時修理。但愿大家同心協力。大家一起參加校園安全防范活動。

三、防火技巧

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出救火單位或

所在地點、撲滅的名稱、火勢大小及燃燒物品，注明報警者姓名和電話號碼，報警后安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2、燃燒氣罐著火時，要用浸濕的被褥、衣物等蓋著滅火，并迅速關好關閉閥門。

家用電器或線路起火時，應先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器撲滅，不可直接潑水滅火，以防電擊或電器爆炸傷人。

救火時不要貿然打開門窗，以免空氣對流，加快火勢蔓延。

四、滅火器的使用

1、干粉滅火器：使用時，首先拔下保險銷子，一只手握住噴嘴，另一只手握把，干粉就可以噴出。

2、1211滅火器：使用時，先拔下保險銷，然后握緊壓柄開關壓桿，使密封室打開，在氨氣壓力的作用下，1211滅火劑噴出。

二氧化碳滅火器：使用時，先拔下保險銷，然后握緊壓把開關，二氧化碳便可噴出。

五、脫險技巧

一旦發生火災，要怎樣做才能快速脫險？

1、火災時不要鉆進閣樓、床底、大柜子里。當火不旺時，要穿上浸濕的衣服向外沖；

2、當濃煙彌漫時，要用濕毛巾捂住口鼻，壓低身體，手肘、膝蓋要緊貼地面，沿著墻邊爬出；

3、如果身上已經著火了，不能亂跑，要就地打滾，使火熄滅；

4、遇火不能乘坐電梯時，要向安全出口逃生；

5、不能盲目地跳樓，可以利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或將床單、被套撕成長條，連在窗框、鐵欄等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；

6、如果逃生之路被火封鎖，在無能為力的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；

8、在高樓大廈被火圍困時，要迅速向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間打手電，發出求救信號。

六、總結

如果我們在任何地方都小心，注意安全，掌握自救、自我保護的知識，鍛煉自己的自救能力，機智勇敢地處理遇到的各種不正常的情況或危險，才能健康成長。

消防安全教育主題班會內容（篇11）

活動目標：

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法;

2、樹立防火意識，提高自我保護能力。

活動準備：

活動過程：

(一)幼兒觀看錄像，了解火災的危害性。

1、錄像里講了意見什么事?發生火災會怎么樣?

2、幼兒討論發言，教師小結。

小結：

大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。大火能燒死人和動物;污染空氣。

(二)討論預防火災發生的方法。

1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發生?

(1)小朋友不能隨便玩火。

(2)點蠟燭，蚊香時不能靠近容易著火的'物品。

(3)不能隨便煙花爆竹。

(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應即使踩滅。

(5)不能隨便完電，插頭，插座等。

(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。

錄像一：

垃圾筐著火了，怎么辦?(用水潑，用沙子壓)

錄像而：

房子著火了，怎么辦?

(四)逃生演習。

聽警報拉響起進行第一次逃生演習。

消防安全教育主題班會內容（篇12）

教學目的：

宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

教學過程：

(一)導入課程：

(1)講述1個“火災案例：以引起學生注意力005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

(2)學生分組討論(56人一小組)“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

(二)分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

(1)校園防火應注意什么?

(2)外出野炊應注意什么?

(3)發生火災時應如何報警?

(4)火災撲救有哪些方法?

(5)人身著火時如何自救?

(三)學生發言(一兩個小組代表)

(四)學習教材內容

(1)火災的概念：

火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災

(2)火災的預防

家庭防火

安全使用液化石油氣

安全用電及家電器

安全使用爐火

學校防火

禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。

要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材

在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

山林防火

要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會

要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災

(五)火災初發時應急措施

報警

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。

說明報警人的.姓名，電話號碼等。

初起火災的撲救措施

若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。

火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

(六)火場自救與逃生：

加強安全自救的觀念

冷靜選擇逃生路線

脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬

消防安全教育主題班會內容（篇13）

【教學目標】

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、掌握火災中的自救常識。

3、加強防火意識，學習必要消防知識。

4、通過本節課的學習增強學生火場逃生自救能力。

【教學重難點】

通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

【教學過程】

一、我市火災新聞記實情況導入：

二、火災自救知識

遇到火災時我們怎么辦?

(一)、滅火

滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。

(二)、報警

發現火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。

(三)、逃生

1、要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。

在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的`貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。

3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃

逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。

如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危險之處。

5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。

高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮靜利用現場之物品或一形地物，設法逃生。

三、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

消防安全教育主題班會內容（篇14）

活動目的：

讓學生在活動中增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。

活動準備：

1、讓學生提前收集有關火災事故的新聞。

2、收集一些防火安全知識。

活動過程：

★班主任宣布班會的主題，并請兩位主持人上場。

主持人：

火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。同學們，血淋淋的教訓又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山。基于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《校園防火安全》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發生，確保同學們擁有一個安全的校園環境。

一、請同學們聽主持人讀當地近期火災的新聞材料，并說說感受。

......

請同學們說說感受：（參考答案：火災頻發，危害極大。）

二、同桌交流防火安全知識。

（學生自由討論2——3分鐘）

三、主持人問學生：

1、如果著火了，怎么辦？

（學生答后，主持人總結如下）

發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、初起火災如何報警？

（學生答后，主持人總結如下）

（1）可向公寓管理人員報警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火；

（2）報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、門牌等盡量詳細的地址；

（3）盡最大可能說清著火部位、著火物質、火情大小；

（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址；

（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路；

（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

主持人強調：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業管理人員或保衛人員的帶領下，就近使用滅火器或開啟消防栓進行滅火。如火勢較難控制時，除繼續千方百計設法撲救外，還應高度重視自身的安全防護。

3、當你遇到火災時如何逃生？

（學生答后，主持人總結如下）

（1）火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

（2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

（3）大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

（4）當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊及時發現，組織營救。

四、學習《報警歌謠》

主持人教一句，學生學一句，教兩遍。

報警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會主義制度好，救火分文都不要。

報清門牌和號碼，說明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時間能提早。

五、消防安全知識分組搶答賽

（全班分成三個大組并移動桌凳，答對一題加10分，答錯一題扣10分，題未念完就答題的扣10分，看哪個大組得第一名）。

善意提醒：主持人請一人記分，念完題后說“請搶答”

單項選擇題

1、高層建筑、公共娛樂場所、百貨商場等在進行室內裝修時應采用的裝修材料是：（B）

A、可燃材料

B、難燃材料和不燃材料

2、以下對報警電話描述不正確的是（C）。

A、119報警電話是免費的

B、發生火災時任何人都可以免費撥打119

C、為了演練，平時可以撥打119

3、公安消防隊撲救火災，（A）向發生火災的單位、個人收取費用。

A、不得

B、可以

C、按照一定標準

4、用滅火器滅火時，滅火器的噴射口應該對準火焰的（C）。

A、上部

B、中部

C、根部

5、發生火災時，不得組織（B）撲救火災。

A、女青年

B、未成年人

C、軍人

6、下面（A）火災用水撲救會使火勢擴大。

A、油類

B、森林

C、家具；

7、身上著火后，下列哪種滅火方法是錯誤的（C）。

A、就地打滾

B、用厚重衣物覆蓋壓滅火苗

C、迎風快跑

8、液化石油氣的殘液應該由（A）負責傾倒。

A、燃氣供應企業

B、使用者個人

C、燃氣供應企業或個人

9、單位在營業期間，下列（A）做法是錯誤的。

A、遮擋消防安全疏散指示標志

B、在安全出口處設置疏散標志

C、當營業場所人數過多時，限制進入人數

10、在庫房內（C）放置電視機，收看電視節目。

A、可以

B、經過領導批準后可以

C、不可以

11、依據《城市燃氣安全管理規定》，不能在（C）安裝和使用燃氣。

A、廚房

B、客廳

C、臥室

12、電腦著火了，應（B）。

A、迅速往電腦上潑水滅火

B、拔掉電源后用濕棉被蓋住電腦

C、馬上撥打火警電話，請消防隊來滅火

13、公安消防人員在滅火過程中，應當（A）。

A、優先救人

B、優先搶救財物

C、優先滅火

14、檢查燃氣管道或閥門泄漏的正確方法是：（C）

A、用鼻子嗅

B、用火試

C、用肥皂水涂抹

15、燃放禮花時以下（B）行為是正確的`。

A、捂耳靠近點火

B、在空曠處支撐牢固再點燃

C、點著后注意觀察

16、公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員應（C）。

A、迅速撤離

B、搶救貴重物品

C、組織引導在場群眾疏散

17、舉辦大型集會、焰火晚會、燈會等群眾性活動，具有火災危險的，主辦單位必須向（C）申報。

A、當地政府

B、公安治安機構

C、公安消防機構

18、當打開房門聞到燃氣氣味時，要迅速（B），以防止引起火災。

A、打開燃氣灶具查找漏氣部位

B、打開門窗通風

19、當液化氣罐內的氣量不足時，應（B）。

A、放在熱水中加熱

B、換氣

C、把氣罐橫放

20、家庭裝修未經（C）的同意，不能隨意挪動燃氣管線，以免引起燃氣泄漏，發生火災或爆炸。

A、消防部門

B、物業部門

C、燃氣部門

21、煙頭中心溫度可達（C），它超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災。

A、100～200℃

B、200～300℃

C、700～800℃

22、火災初起階段是撲救火災（B）的階段。

A、最不利

B、最有利

C、較不利

六、防火安全，重于泰山（學生說說校園防火常識）。

學生自由發言。（如不亂用電，不燒垃圾、樹葉，不在寢室照蠟燭等）

主持人強調：防止火災發生的關鍵，是做好火災的預防工作。同學們只要認真貫徹消防法規，自覺遵守消防安全管理規定，就能有效預防火災的發生。

★班主任小結

班主任評價同學們的表現。

親愛的同學們，冬季來臨，風多雨少，氣候干燥，是火災的多發季節，防火顯得尤為重要。

消防安全教育主題班會內容（篇15）

一、活動主題

“消防知識我知道，安全伴我成長”

二、活動目標

讓幼兒了解火災的危害，懂得預防火災的基本常識。

學習火災發生時的應急逃生知識，提高自我保護能力。

培養幼兒初步的消防安全意識，增強幼兒的自我保護意識。

三、活動準備

火災相關的圖片、視頻。

模擬火災場景的道具，如煙霧彈、毛巾等。

四、活動過程

（一）導入部分

播放火災視頻，引導幼兒觀察并討論火災的危害。

師：小朋友們，你們看到了什么？火災可怕嗎？

鼓勵幼兒大膽表達自己的感受和想法。

（二）認識火災

展示火災相關的圖片，向幼兒介紹火災的原因，如玩火、用電不當、亂扔煙頭等等。

講解火災的危害，如燒毀房屋、傷害身體、損失財產等。

（三）預防火災

與幼兒一起討論預防火災的方法。

不玩火，不玩打火機、火柴等。

不隨便觸摸電器。

離開房間要關燈、關電視等電器。

提醒爸爸媽媽做飯時要注意安全。

（四）火災逃生

講解火災發生時的正確逃生方法。

用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前行。

按照安全出口的'指示標志逃生。

不能乘坐電梯。

進行火災逃生演練，模擬火災場景，讓幼兒用濕毛巾捂住口鼻，按照指定路線疏散。

（五）活動總結

與幼兒一起回顧活動內容，強調消防安全的重要性。

鼓勵幼兒回家后將學到的消防知識告訴家人。

五、活動延伸

在班級區角設置消防安全知識角，投放相關圖書和玩具，供幼兒自由學習和游戲。

組織幼兒進行消防安全繪畫活動，加深對消防安全的理解。

六、注意事項

演練時要注意幼兒的安全，避免擁擠和摔倒。

講解內容要簡單易懂，符合幼兒的認知水平。

消防安全教育主題班會內容（篇16）

一、活動主題

“消防安全，從我做起”

二、活動目標

知道火警電話 119 及報警時的注意事項。

了解火災發生的原因和火災帶來的危害。

掌握基本的逃生方法和技能，提高自我保護能力。

三、活動準備

火災現場視頻、圖片。

玩具電話。

四、活動過程

（一）導入

觀看火災現場的視頻或圖片，引起幼兒的興趣。

師：小朋友們，你們看這是什么？發生了什么事情？

（二）了解火災

討論火災發生的原因。

師：小朋友們，你們覺得為什么會發生火災呢？

引導幼兒說出可能的原因，如玩火、用電不當等。

講述火災帶來的危害。

師：火災會給我們帶來什么不好的影響呢？

（三）學習報警

介紹火警電話 119。

師：當發生火災時，我們要撥打什么電話報警呢？

模擬報警場景，讓幼兒練習撥打 119 電話，強調說清楚火災發生的地點。

（四）逃生方法

講解基本的.逃生方法。

用濕毛巾捂住口鼻。

彎腰沿著墻邊迅速跑出去。

不乘坐電梯。

進行簡單的逃生演練，讓幼兒按照所學方法進行模擬逃生。

（五）活動總結

回顧活動內容，強調消防安全的重要性。

鼓勵幼兒在日常生活中注意消防安全。

五、活動延伸

家園合作，讓家長和幼兒一起制定家庭火災逃生計劃。

開展“小小消防員”的角色游戲，鞏固所學知識。

六、注意事項

演練時要營造緊張但不恐慌的氛圍。

確保演練環境的安全，避免幼兒受傷。