教案可以幫助教師根據學生的實際情況，面向大多數學生，并調動學生學習的積極性。優秀的幼兒園教案大全健康活動是什么樣的？下面給大家帶來幼兒園教案大全健康活動，供大家參考。

幼兒園教案大全健康活動篇1

活動目的：

1、過探索發現關節的有趣和有用。

2、能積極參與活動,知道在活動中要保護關節。

3、愿意觀察和探索,能主動說出自己的發現。

活動準備:

1、物質準備:跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶

2、幼兒經驗準備:a、會拍球b、初步知道在運動中如何保護身體。

活動過程:

1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗關節的運動。

(1)身體各部分的準備。

(2)幼兒自由玩體育用具。

2、教師引導幼兒發現關節

(1)師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?

(2)組織幼兒討論:運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢?

(3)師:你們知道什么是關節嗎?身體上哪些地方有關節?

(4)教師小結:人體上有很多關節,是關節讓我們身體的各個部位動起來的。

3、引導幼兒感知關節與人體活動的關系。

(1)游戲“動一動,扭一扭”:教師出示關節娃娃,請幼兒做一做自己喜歡的動作,讓關節娃娃學一學,其他的小朋友也一起來做一做他的動作。

(2)每組提供一個關節娃娃,讓幼兒看一看關節娃娃做動作時身上那些關節在動。

(3)發現關節能夠彎曲的有趣特點。

4、游戲“機器人拍球”,引導幼兒體驗關節的重要性。

(1)幼兒雙臂套紙筒,教師發出口令,幼兒進行拍球,看誰在規定的時間內拍的球多。

(2)引發討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?

(3)教師與幼兒共同總結:人體如果沒有關節行動起來很困難,有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。

5、引導幼兒通過交流.初步了解在運動中怎樣保護關節。

(1)師:我們做任何事都離不開關節的幫助,關節對我們的活動這么重要,那我們在運動中要怎樣保護關節呢?

(2)師幼共同小結:我們在運動時,要用正確的方法和姿勢,劇烈活動前還要進行準備活動,活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護我們的關節不受傷害。

幼兒園教案大全健康活動篇2

一、活動目標：

1、幫助幼兒認識乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。

2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于健康。

重點難點

能認識各種乳類食品。

二、活動準備：

1、牛奶、豆奶各一瓶。

2、教學掛圖

三、活動過程：

（一）、出示牛奶，提問引起幼兒興趣。

1、班里有幾個小朋友喝牛奶？

2、爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶？

（二）、介紹牛奶的營養價值，讓幼兒知道應該每天喝牛奶。

（三）、介紹其他乳類產品：你們還喝過哪些用牛奶做成的其他奶類產品。

1、看教學掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來更方便。

2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶，味道更好。

3、工人叔叔把牛奶和豆漿混合在一起成了豆奶，營養也很好。

（四）、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。

1、幼兒看廣告錄像，知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學生及適合老年人喝的'不同牛奶。

2、牛奶適合不同的人喝是因為在不同的牛奶里添加了不同的營養素。

（五）、欣賞《今天，你喝了沒有》廣告，鼓勵幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。

（1）師：我們來動動腦筋，把廣告詞編得更好一點。

（2）請個別幼兒說廣告詞，其他幼兒進行回答。

幼兒園教案大全健康活動篇3

設計意圖

小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。為此設計了此次活動。通過有趣的圈圈游戲，發展幼兒的平衡技能，訓練幼兒動作的協調性和靈敏性。體驗在集體游戲中花樣游戲帶來的快樂。

活動目標

1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備

1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

2、歡快的背景音樂磁帶。

活動重難點

練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動過程

一、熱身運動：

師幼共同做圈操，活動身體各關節，做活動前準備。

(聽音樂入場)“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來一件寶貝，小朋友們想不想看一下啊!

幼兒：(想)出示圈，你們看這是什么?

幼兒：(圈)“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧!”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動。”

二、提供材料，自由探索。

1、教師提示：“小朋友們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩?現在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和別的朋友玩得有什么不一樣。”

2、小朋友發現了這么多玩法，我們一起來學一下吧!來，每人拿一個圈，找一個空閑的地方站好!(幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車的方向盤等)

3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。

4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

場景：小朋友們，今天來了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家里，今天想把這些糧食運到它家的糧倉里，但是必須鉆過山洞(將圈立起來，可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達糧倉(紙箱)。

教師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點。

5、放松運動：師幼一起隨音樂放松身體。

今天我們幫助小熊運糧食，累了吧，我們一起休息吧!轉轉膝蓋!加上手的動作慢慢地走一走，腰轉一轉、頭轉一轉、深呼吸，哎，小朋友們，外面天氣真好，我們出去在運動一下吧!活動結束。

活動反思

小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發展。

在整個活動中，我發現小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的`氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創造的樂趣，玩得非常好，通過這節活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節活動比較成功。

總之，老師通過觀察記錄的分析，了解幼兒游戲現狀，投放相應的游戲材料，引導幼兒理解、遵守游戲規則，激發幼兒參與游戲環境的創設和嘗試扮演多種角色，體驗著不同角色的樂趣，為幼兒以后更好地適應社會生活環境奠定良好的基礎，達到寓教于快樂游戲中，這才是我們幼兒教育的最終目標，游戲才會成為幼兒快樂童年的主題。

7.小班體育教案：圈圈樂

教學理論依據

《圈圈樂》是小班下學期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發展。《綱要》指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。在戶外活動中，我發現小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發展.

實施策略

1.活動熱身、激發興趣：和幼兒做簡單的呼啦圈操，激發幼兒玩圈的興趣。

2.自由探索、實踐體驗：讓幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法，引導幼兒合作玩圈，指導幼兒連續跳單圈、跳雙圈、鉆圈，練習幼兒鉆、跳等技能。

3.創設情境，由淺入深：組織幼兒進行接力闖關的游戲，對幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的興趣。

活動目標

1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準備

1.幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

2.歡快的背景音樂

活動重點

讓幼兒探索圈的多種玩法，讓幼兒體驗到玩圈的興趣，知道圈有多種玩法。

活動難點

怎樣引導幼兒合作玩圈，并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。

活動過程

1、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操

引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

2、指導幼兒玩圈。

(1)請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法，引導幼兒互相學習。

(2)引導幼兒合作玩圈。

(3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

3、創設情境組織幼兒玩游戲。

游戲:接力闖關

規則：1將幼兒分為紅隊和藍隊。

2要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發，以最快一組為勝。

4、放松環節

恭喜小朋友闖關成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動，活動結束。

幼兒園教案大全健康活動篇4

活動目標

1、探索網圈的多種玩法，發展走、跑、躲閃等多種運動機能。

2、多人合作玩圈，提高鉆、跳等運動智能。

3、在游戲活動過程中體驗運動的樂趣。

活動準備

1、直徑50厘米圓圈每人一個

2、音樂：每天做運動。

活動過程

一、熱身運動：圈圈樂

1、幼兒每人拿一個圈，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走、跑，把圈放在地上跳圈等。

2、當音樂停時，引導幼兒拿著圈做一個運動體操動作，創造積極、愉悅的活動氛圍。

二、捕魚游戲

1、請小朋友把圓圈放在地上，我們把它當做是大海，你們當小魚在海水里游，老師當捕魚人，來捕魚，你們喜歡玩這個游戲嗎?

游戲時，教師注意調控幼兒分散開游玩，不要互相擁擠。“捕魚人”盡量照顧到全體幼兒，爭取讓每條小魚都捕到一次。

2、請個別幼兒當“捕魚人”進行游戲，教師疏導擁擠跑的.幼兒。

三、鉆山洞游戲

1、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開火車動作魚貫的在山洞里鉆來鉆去。

2、幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。

教師及時推廣有創意的玩法，引導大家互相學習。

3、花樣鉆山洞

誰能想出變著花樣的鉆山洞呢?

(啟發幼兒想出各種花樣鉆山洞)

提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戲

讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳。

允許幼兒自由分組和個別游戲。

五、放松運動

師幼一起隨音樂跳體操舞，然后慢慢走回教室。

幼兒園教案大全健康活動篇5

一、設計意圖：

在日常活動中，我發現幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經驗，并尋找保護牙齒的方法。

二、活動目標：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養成堅持每天刷牙的習慣。

4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

5、知道檢查身體的重要性。

三、活動準備：

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的圖片兩張。

四、活動重點：

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

五、活動難點：

蛀牙形成的原因。

六、活動過程：

（一）以猜謎語的形式引出主題

1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）

（二）、比一比，看一看

1、師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看

2、看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚）

（二）講述繪本故事《蛀牙王子》

1、看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙啊？

2、患了蛀牙之后會怎么樣啊？

（三）知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？

2、學習刷牙步驟。

3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）

師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！

教學反思

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

幼兒園教案大全健康活動篇6

一：導入

1.以情景表演引出活動

今天老師給小朋友們帶來了一位好朋友，帶上頭飾跟幼兒打招呼，假裝打噴嚏“阿嚏、阿嚏”

師：小豬怎么了?為什么會生病?生病了怎么辦?

2.我們一起來看聽一聽故事《小豬生病了》，看看小豬怎么生病的?

二、引導幼兒看完故事，看完故事提問。

1.小豬得了什么病?(感冒)

2.為什么會得這個病?(因為小豬喜歡不穿衣服從被子里鉆出來玩，著涼了。)

3.小白怪是怎么被趕跑的?(山羊醫生給小豬打了針吃了藥)

三、了解感冒后的主要癥狀?

師：小朋友得過感冒嗎?感冒后身體有什么不舒服的地方?

(發燒、打噴嚏、流鼻涕、咳嗽……)

小結：感冒時人們會和不舒服發燒、打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、喉嚨痛，頭痛，嚴重時大人會上不了班，小朋友上不了學。

四、了解感冒的原因和病后的.做法

1.小朋友們知道我們平時為什么會感冒嗎?(天冷了著涼了，被傳染了，缺乏鍛煉)

2.如果小朋友們感冒了應該怎么辦?(看醫生，吃藥，嚴重時打針，多多休息，不要去人多的地方)

3.、那小朋友們怎么樣才能不感冒呢?(多多喝水、鍛煉身體，勤洗手、多吃水果和蔬菜，感冒流行季節不要去人多的地方。)

五、結束語

所以天氣涼了，小朋友們要注意保暖，更不要學習小豬的壞習慣，不讓感冒病毒找到我們好不好!

幼兒園教案大全健康活動篇7

一、活動目標：

1、通過比較，了解自己身高的變化。

2、能用響亮的聲音表達自己的想法，感受長高的快樂。活動準備：

搜集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現在身高的小卡片、各種用品（a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……）皮尺、調查表（師生共同完成）、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條

二、活動過程：

（一）、說一說：自己現在的身高和出生時的身高。

1、師：前段時間我們量了一下自己的'身高，誰愿意來說一說自己有多高？

2、請幼兒介紹自己的身高。

3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

4、師幼一起觀看身高記錄表。

5、找一找班級里誰最高？你是怎么知道的？提升一些比較高矮及高矮排序的方法

6、師：這是你們現在的身高，可是你們知道自己剛出生時的身高是多少厘米嗎？

（二）、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比，體驗自己在長高。

1、（出示皮尺）展示幼兒出生時的高度。

2、請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？

3、交流幼兒比較的結果。

4、幼兒和出生時高度進行比較。

5、交流結果。

（1）你是怎么比的？

（2）50cm到你身體哪里？

6、小結：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運動，都能讓我們長高。

（三）、想一想

1、你們還想長高嗎？想長得像誰一樣高？長那么高有什么用？

2、小結：只要我們注意營養，多運動，我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了，我們也長大了，多好啊！

幼兒園教案大全健康活動篇8

目標：1、學習做有禮貌的小客人。

2、練習團的技能。

準備：湯圓粉子，電飯鍋一個，盤子若干，涼的白糖開水。

過程：

1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導幼兒學做一個有禮貌的小客人；

2、團湯圓

（1）兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓，

（2）教師啟發幼兒幫助兔阿姨團湯圓

（3）教師示范團一次

（4）幼兒洗手后團湯圓。

3、請幼兒把團好的湯圓送給兔阿姨煮。

4、共同分享吃湯圓。

5、吃完湯圓，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

幼兒園教案大全健康活動篇9

活動目標：

1、引導幼兒認識各種便器并能正確使用。

2、指導幼兒識別男、女衛生間的標識。

活動準備：

PPT課件(男、女衛生間標識的圖片;不同的使器圖片)

活動過程：

一、PPT出示男、女衛生間標識的圖片，引導幼兒初步感知標識的含義。

1、教師出示男、女衛生間標識的圖片(褲裝和裙裝)，引導幼兒觀察，幫助幼兒理解標識的含義。

教師：小朋友，你們見過這兩個圖案嗎?在哪兒見過?

幼兒：見過，在男所和女所門口。

教師：這個兩個圖案就是男、女生衛生間的標識。你們知道這些貼在衛生間門上的標識有什么作用嗎?

幼兒：是告訴人們是哪個衛生間。

教師：對!小朋友，我們以后上廁所時首先應看清什么?

幼兒：要看清標識。

教師：你們真聰明!看清標識后我們才能如廁。

2、教師歸鈉：對的，男女有別，我們不能見衛生間就隨便亂進，那是不對的。這些標識可以提示我們衛生間是供什么性別的人群使用的，大家都應該按標識如廁。

二、引導幼兒觀察PPT圖片，幫助幼兒初步認識各種便器。

1、引導幼兒逐一觀察圖片，并說說圖片內容。

教師：小朋友，請你和老師一起看看圖上都有什么?(幼兒自由回答。)

2、教師歸納：這上面有幾種不同的便器。第一幅是坐式便器，又叫馬桶;第二幅是立式便器;第三幅是蹲式便器。(教師一邊用手指圖，一邊把便器的名稱告訴幼兒。)

三、指導幼兒學念兒歌

教師：現在請小朋友跟著老師念兒歌。

教師：誰能告訴我兒歌都說了什么?(幼兒自由回答。)

幼兒：好的。

教師：你們真棒!這首兒歌告訴我們，在使用馬桶后要放水沖洗，保持清潔。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的&39;老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

幼兒園教案大全健康活動篇10

活動目標：

1．初步了解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。

2．嘗試自我設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。

3.主動和同伴交流，并能對自我和同伴的設計進行恰當的評價。

活動準備：

各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養師標志。

活動過程：

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1.導入。以營養師的主角將幼兒帶入游戲情境。

師：小朋友，那里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。為了歡迎你們的到來，我們哈哈餐廳特意準備了美味的自助餐。

2.說到吃自助餐，你覺得在挑選事物的時候需要注意些什么呢？（不能推不能擠，挑選的事物要是自我吃的下的）那你們都喜歡吃些什么呢？

3.幼兒為自我挑選一份自助餐。（請你取一個盤子去挑選事物，注意了，挑選好后趕緊回到座位，和你的好朋友說一說你挑選了哪些事物）4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

5.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6.營養師針對幼兒挑選食物的情景進行小結。

二、借助范圖，逐層介紹"健康飲食金字塔"。

1.營養師介紹"健康飲食金字塔"：（分五層）A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的`食物，想一想幼兒園、家里平時吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

小結：谷類食物能為我們供給人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營養好"。

B．第二層應當是什么？引導幼兒進行猜測。（出示第二層圖片）你明白哪些蔬菜和水果（啟發幼兒分兩隊開火車接龍游戲說出不一樣蔬菜、水果的名字）你明白吃蔬菜、水果有什么好處嗎？

小結：除了小朋友剛剛講的有許多營養外，蔬菜和水果還是我們人體內的環保衛士，能幫忙我們清除體內垃圾，促進食物消化，所以也必須多吃一些。

教師歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少"C．那么在第三層的又是什么呢？（肉、蛋、魚、蝦）（出示圖片拓展）能不能多吃？

小結：這些葷菜雖然有豐富的營養，可是多吃了會給身體造成負擔，還會影響其他營養的吸收，所以只能"每一天適量換著吃"什么叫換著吃啊？

歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每一天適量換著吃"D．每一天還應當給身體補充些什么呢？就在金字塔的第四層上。我們一齊看一看。

（出示圖片）喝了牛奶，我們會···（長個子、身體強壯）這是什么？豆腐是用什么做的？你還吃過哪些豆制品）小結：奶類和豆類都包含豐富的蛋白質，所以"每一天都要吃一點"。

歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每一天記著吃一點"E．此刻已經到了金字塔的第幾層？（第五層）也就是塔尖上，那里的食物就是平時盡量少吃或者最好不吃的，你們覺得可能是什么呢？

團體討論猜測（出示答案：油炸、燒烤類食品）說說油炸、燒烤類食品的種類和危害。

小結：油炸、燒烤類食品不僅僅不衛生，還會刺激胃腸道，引發腹痛、腹瀉。長期食用還會導致肥胖、營養不良的現象，所以我們應當盡量少吃。

歸納兒歌："油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢"2．剛才我們一齊學習了"健康飲食金字塔"，營養師還給金字塔編了首好聽的兒歌呢！（完整講述一遍兒歌，幼兒跟說）寶塔底層最重要，谷類食品營養好；蔬菜水果第二層，兩類食物不能少；肉蛋魚蝦第三層，每一天適量換著吃；牛奶豆類第四層，每一天記著吃一點；油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢。

3．聽了營養師的介紹，你們覺得怎樣吃才是科學合理的呢？

4.總結：對，這座金字塔告訴我們，在進餐挑選食物時要營養全面（舉例說明）還要合理搭配：我們的飲食中首先必須要有谷類食品，能夠選擇其中的一種或者兩種，其次要有蔬菜和水果，當然也要適量，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。然后，再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃；另外每一天牛奶和豆制品也要補充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃，這樣我們的飲食才是健康合理的。

三、鼓勵幼兒對已選自助餐進行合理的調整，引導幼兒自主設計一份營養餐。

1．學習了營養知識后，你覺得你挑選的自助餐合理嗎？

2．引導幼兒根據健康飲食金字塔標準，調整所選食物。提出操作要求。

（1）引導幼兒互相進行交流評價，（師生共評、生生互評）（2）貼合營養標準，搭配合理的頒發營養師標志。

四、幫忙幼兒整理和拓展經驗，教育幼兒養成健康飲食好習慣。

今日在哈哈餐廳，你們不僅僅學到了營養知識，為自我設計了搭配合理的營養餐，還獲得了營養師的標志，營養師真為你們高興！期望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，養成科學進餐的好習慣。今日回家試著給自我家設計一份營養食譜，記住要合理搭配哦！此刻，就是讓我們去盡情享受美味的自助餐吧！

幼兒園教案大全健康活動篇11

活動目標：

1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

2、發展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

1、多媒體課件。

2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。

4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

活動過程：

開始部分：以孔雀老師帶小動物們去參加“森林電視臺”舉行的節目主持人選拔賽激發幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。

基本部分：

1、播放課件,引出活動內容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節目主持人決賽。

2、第一關“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）

ａ、請小動物聽一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報）。

ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！

ｃ、恭喜小動物們勝利地過了第一關。

3、第二關：“播心情”（說出心情并學會讓自己快樂的方法）播報心情

ａ、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？

ｂ、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情

ｃ、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。

ｄ、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進行表演。

ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學會自己讓自己快樂。

ｆ、恭喜小動物們勝利地過了第二關。

4、第三關：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）

ａ、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導）

ｂ、小動物互相說說畫的是什么心情？

ｃ、恭喜小動物們勝利地過了第三關。

結束部分：別人不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！（聽音樂離開活動室）

幼兒園教案大全健康活動篇12

活動目標：

1.教幼兒安安靜靜的排隊洗手，懂得排隊洗手的規則。

2.教育幼兒能懂得節約用水，增強環保意識。

3.初步養成良好的衛生習慣。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預防疾病的方法。

活動過程：

一、導入活動。

1.師：“寶寶們，誰來說說你們每天洗手是怎樣洗的，有沒有排好隊?”(幼兒根據自己的經驗來回答老師提出的問題。)

2.師：“我們一起來看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰做得對，誰做的不對。”(幼兒根據幼兒園視頻說一說，教師再進行小結。)

二、教師組織幼兒洗手。

1.師：“今天我們來學一學正確的排隊洗手的方法，學好了以后洗手要每天這么做。”

2.教師帶領幼兒一組一組排隊去洗手，首先要安安靜靜的進入衛生間，然后站在水池前，挽起兩個袖子，先開一點水，把手浸濕，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后過洗干凈，在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大，要節約用水，不能浪費水寶寶。

3.第一組幼兒洗完了就輪流換第二組幼兒，也是這樣的方法，然后在洗完手后，提醒幼兒別忘了在水池上邊甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦錯，要講衛生。

三、小結活動

師總結一下今天寶寶們練習的情況，對于有問題的地方進行強調，要求幼兒一定要做到安安靜靜，有禮貌的排好隊去洗手，最重要的不能浪費小水滴。要懂得節約用水，做一個文明的寶寶。

幼兒園教案大全健康活動篇13

【活動目標】

1、懂得要勤洗澡，保持身體的清潔，樂意洗澡。

2、體驗兒歌歡快、活潑的情緒。

【活動準備】

幼兒洗澡掛圖。

【活動過程】

一、引題

1、出示圖片

小朋友們：你們看，圖上的小朋友在干什么？他為什么要洗澡，你們喜歡洗澡嗎？為什么？

2、幼兒學念兒歌《洗澡》

3、教師指導下，鼓勵幼兒用動作表示兒歌的內容。

【活動反思】

夏天熱，請洗澡是小朋友學習的必要知識，據了解，部分小朋友不愿意在家洗澡，所以讓小朋友習得勤洗澡的知識點是非常有必要。

在第一環節，看圖讓小朋友說一說圖片上的人物，在做什么事情。通過喜歡洗澡嗎？先了解幼兒的原有經驗，通過為什么，也讓每個寶寶分享自己洗澡好處，讓不愛洗澡的寶寶通過同伴的力量慢慢愛上洗澡。

然后在借助兒歌加深幼兒對洗澡的好感，讓幼兒學會愛上洗澡，爭做清潔好寶寶。

幼兒園教案大全健康活動篇14

活動目標：

1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫忙他人。

2、經過討論，明白鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。

3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。

活動準備：

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關于鼻子的課件。

活動過程：

1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

2、小實驗：介紹鼻子的用處。

(1)組織幼兒討論：鼻子有什么用處?

(2)聞氣味小實驗：

出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。

(3)呼吸小實驗：

請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。

提問：這樣有什么感覺?

(引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘可是來，明白鼻子是呼吸的通道。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

(2)討論：鼻子出血了怎樣辦?先讓幼兒結合自我的經驗說說鼻子出血時自我或別人是怎樣做的?

(3)請受了傷的孩子談談自我的感受

(4)教師小結：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時立刻告訴教師或成人，請他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔，同時還能夠用冷毛巾敷。

4、討論：保護鼻子的方法。

(1)引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。

(2)教師小結：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔，游戲時注意保護自我，不讓自我的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質。

活動分析：

幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活經驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自我的行為會產生什么樣的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動，目的在于讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫忙他人。活動中經過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而趣味的小實驗，使幼兒在簡便愉快中獲得知識，了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談談自我的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

能夠說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲!

幼兒園教案大全健康活動篇15

夏季炎熱，許多幼兒不愛吃飯，愛吃零食。有時候卻疏忽了這些衛生的條件，所以總是有孩子吃壞肚子，但孩子們卻不明白為什么會生病，發燒、嘔吐。經過本主題活動，孩子們會了解學習一些關于夏季飲食衛生的知識，從而懂得如何在炎炎夏日堅持健康的身體。

活動目標

1、明白夏季的飲食衛生常識。

2、感受故事人物的心境變化。

活動準備

自制教學用書（故事《夏季衛生我懂得》）。

活動過程

一、故事導入、激發幼兒興趣。

1、提問，引導幼兒仔細觀察故事書，對故事人物進行猜測。

教師：今日，我要帶小朋友們認識一個新朋友。大家猜一猜，它是誰？

2、根據故事大書，提問，請幼兒觀察思考，經過故事大書，引導幼兒說出小熊運動后，流了很多汗。在這樣的情景下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最終生病了。教師：小熊在哪里？干什么呢？會發生什么事呢？

二、理解故事，認識夏季衛生的重要性。

引導幼兒認識小熊的這些做法不正確，應當怎樣幫忙小熊。

教師：小熊為什么會這樣呢？你想對小熊說些什么？

三、幼兒結合自我的.生活經驗，說說夏天應當注意什么，怎樣堅持身體健康。

1、請幼兒討論，然后鼓勵幼兒發言講述自我的觀點。經過討論，幫忙幼兒認識到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經驗。

教師：小朋友們，夏天的時候有沒有不洗手就吃東西？有沒有吃不干凈的東西？有沒有吃太多的冷飲？

2、請幼兒討論，并發言，最終教師向幼兒講解夏天如何堅持飲食衛生等。教師：小朋友們，在炎熱的夏天，我們應當堅持身體健康。

幼兒園教案大全健康活動篇16

設計意圖：

跳躍是人體運動的基本動作，也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動，可以增強腿部肌肉力量，發展彈跳能力、爆發力以及身體的靈敏性、協調性和平衡能力，對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。大班幼兒目前能夠做到起跳時雙手有意識的擺動、與腿的配合較協調。綱要指出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。將健康活動通過故事的形式來展現，既提高了孩子們的積極性，也提高了課堂的趣味性。

活動目標：

1.通過游戲，發展幼兒的跳躍能力，跳過寬40厘米的距離。

2.能夠大膽嘗試跳穩、準、遠通過練習克服游戲中遇到的困難。

3.喜歡在老師的帶領下進行跳躍的技巧，并能夠根據自己的能力選擇游戲難度達到目標。

重點難點：

教學重點：幼兒能夠跳穩、準、遠。

教學難點：跳過寬40厘米的距離。

活動準備：

知識經驗準備：知道小青蛙是如何跳躍的。

物質材料準備：輪胎、勛章、小青蛙頭飾、音樂、測量標記、海綿棒，圈圈。

活動過程：

一、開始部分，熱身活動。

1.播放音樂青蛙媽媽帶領小青蛙們做熱身活動。

2.設置情景，師：孩子們，今天天氣真好啊，過幾天，我們的村長跳跳蛙會請我們去它家美麗的大花園玩哦！

郝老師（郵遞員）：青蛙媽媽，你的信！

師：哇！是村長寫給我們的信。這么快就請我們去玩啦，孩子們，我們一起來聽一聽村長寫了什么吧，啊，不好了，村長說，我們這里前一段時間搬進來好多的化工廠，這些工廠排出來的廢水全部流進了小河里，把我們的家都污染了，還有人類隨手到處亂扔的垃圾。嚴重的破壞了我們的生存環境。我們不能住在這里了，要去找一個干凈的沒有污染的地方重新建造一個家。這一路上肯定會遇到很多的困難，。我們都要想辦法跳過去才行。現在跟著我一起來練習一下本領吧。

二、基本部分，幼兒自主練習跳躍。

1.奶粉罐放三排，每個孩子兩個奶粉罐，練習從奶粉罐上跳下來。注意跳躍的姿勢要正確。

2.站在奶粉罐上跳過去，注意糾正跳躍的姿勢。

師小結：起跳前雙腳微微張開，膝蓋彎曲，手臂后擺，向前跳躍。落地的時候屈膝下蹲。

三、游戲環節。

小青蛙的本領可大了，現在我們可以出發啦！走隊列隊形。（老師擺道具）

師：發現前面有一塊很美的地方，有兩條路可以到達，孩子們可以選擇一條路過去。（先跳過去的小朋友選一個小荷葉站好等著同伴）

每一個孩子都到達后，青蛙媽媽用望遠鏡發現一個更美更大的地方，但是想要去哪個地方將要挑戰更大困難，你們可以接受挑戰嗎？

第一關：我們要通過這條小河。（跳荷葉：將輪胎擺兩排，每排10個輪胎。分兩隊連著跳輪胎）。

第二關：前面發現了好多小土堆，我們要順利的跳過去哦。

第三關：過小山坡，這一關有點難哦，但是肯定也難不過我們的小青蛙，我們是最厲害的小青蛙。（過山坡）

跳過去的孩子在圈圈里面蹲著等同伴。

綜合闖關：請能力強的孩子連續闖過三關。

四、結束部分：

你們真是一群勇敢的小青蛙，看看我們的新家空氣好新鮮啊，這么多漂亮的樹還有小花，小草。小朋友們，不管是人類還是動植物，我們都需要無污染的環境，所以我們要保護我們的環境，愛護我們的地球。這樣我們才能開心健康幸福的生活。

帶孩子們做律動《幸福的臉》結束活動。

延伸活動：

請幼兒課后繼續練習雙腳并攏跳。可以在家里和爸爸媽媽一起玩跳躍的游戲，進一步鞏固動作要領。

活動總結：

活動環節設置有趣，孩子們都非常感興趣。整節課的重難點也把握得很到位，孩子們基本上都掌握了跳躍的基本動作以及在跳躍的過程中如何保護好自己的關節部位不受傷。在難點上部分孩子們還需要花點時間來突破，不能急于求成，可以分為兩個課時來完成。

幼兒園教案大全健康活動篇17

活動目標：

⒈教幼兒學會刷牙，掌握正確的刷牙方法。

⒉使幼兒懂得保護牙齒的重要性，養成每天早晚刷牙的好習慣。

活動準備：

1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

2、多媒體準備，動畫課件。

活動過程：

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？

二、講解示范。

1、出示牙齒模型，演示刷牙的過程：

牙杯里接滿水--擠牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。

2、正確的刷牙步驟和方法：（豎刷法）幼兒伸出小手，跟著老師徒手練習。

上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷。

3、請2--3個幼兒拿牙杯接水刷牙，教師及時指導鼓勵。

4、《漱口》

我們一起跟著老師念《漱口歌》，幼兒跟著徒手練習。

手拿花花杯，喝口清清水。

含著水、閉上嘴，咕嚕、咕嚕，吐出水。

三、集體練習完整的刷牙過程。

小朋友，刷牙還有一首非常好聽的兒歌呢。現在，你們找到自己的牙刷，老師說兒歌，我們完整的做一遍。

先擠好牙膏，在水里濕一下，"小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齒刷得白花花。"喝些水漱干凈，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我們的牙齒白花花。"早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。"四、觀看動畫課件，加深印象。

活動延伸：

小朋友們回家后用正確的方法和爸爸媽媽一起比賽刷牙。看看誰刷的干凈好不好？

此教案有相關的FLASH動畫課件:

1、FLASH動畫課件：天天刷牙刷牙歌

幼兒園教案大全健康活動篇18

活動目標：

1、練習靈活地躲閃跑及小組協調一致動作的能力。

2、幼兒能積極的參與活動，并能得到其中的快樂。

3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備：

老鷹和小雞的頭飾。

玩法：

(一)、熱身：教師帶領幼兒進行熱身活動，如：一些反應游戲、慢跑、幼兒活動操。

(二)、活動開始：

1、一名幼兒做"老鷹"，一名幼兒做"雞媽媽"，其余的為小雞。

2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開，邊做動作邊說"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里?"3、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。"4、"老鷹"撲捉隊尾的"小雞"，"雞媽媽"張開雙臂保護"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。

5、被捉的"小雞"離開場地。

四、活動結束教師總結幼兒今天的&39;表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對體育活動的興趣。

教學反思：

這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

幼兒園教案大全健康活動篇19

教學目標：

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

活動難點：

蛀牙形成的原因。

教學準備：

教具：

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;

2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具：

1、牙刷一個;

2、每人一個餅干;

3、每人一面小鏡子;

教學過程：

一、情景交流,引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫生，能讓我看看你的牙齒嗎?

咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎?痛嗎?

師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧!

二、實驗對比做鋪墊。

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

引導幼兒觀察討論：

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。)

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

三、齲齒形成的原因

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。)

3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

四、預防齲齒,保護牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

五、師生共同尋找保護牙齒的方法。

幼兒園教案大全健康活動篇20

活動來源：

生活是孩子們學習的大課堂，讓孩子們在生活中學習，在生活中成長，教師應關注孩子成長中的特殊生理現象，根據孩子的需要，生成豐富的教學活動。由于幼兒生活經驗缺乏，他們對于牙齒的保健常識知之甚少。同時，由于家長對孩子在保護牙齒方面的針對性指導十分少，有的還會出現指導不科學的狀況，使得有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔心的心理，遇到各種牙病也不愿意理解檢查和治療。其實，換牙是每個孩子務必經歷的一個過程，它標志著小朋友的成長。針對這一現象，我生成了本次活動，幫忙幼兒正確認識這一生理現象，了解牙齒的保健常識，使幼兒坦然應對換牙、護牙，并初步養成良好的衛生習慣。

活動目標：

1、了解換牙的過程，明白換牙時要注意的問題。

2、鞏固正確的刷牙方法，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

3、體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。

活動準備：

鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。

活動過程：

一、了解牙齒的形狀

1、猜謎語引入主題：“健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”

2、用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。

3、展示牙齒形狀，結合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。

4、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）

5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？

小結：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發音，說話清楚。

二、交流換牙的感受

比較觀察：

1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。

討論：為什么要換牙？換牙時該怎樣辦？

小結：小朋友最初換牙時總感到害怕擔心。其實，換牙是我們每個人都要經歷的過程。換牙的特殊經歷，讓你們真的長大了！

三、認識恒牙和乳牙

幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，透過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。

四、探究：刷牙

1、小實驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發現了什么？

2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？

3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。

4、帶領幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導方法不正確的幼兒。

小結：換牙時期是十分重要的，期望小朋友記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護牙的小幫手。

活動延伸：爭做護牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的狀況，每做到一次就得一顆星。看看誰得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。