教案模板體育免費
好的教案應(yīng)該包括合理的教學(xué)過程，包括導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)。教案模板體育免費怎樣寫才正確？接下來給大家整理教案模板體育免費，希望對大家有所幫助。
教案模板體育免費篇1
活動目標：
1、引用小兔走路的姿勢，發(fā)展訓(xùn)練幼兒立定跳遠。
2、培養(yǎng)能幼兒大膽跳躍移動身體的意識，發(fā)揮幼兒的主動性。
活動準備：
1、小兔頭飾若干、蘿卜卡片若干、紅、黑"圓石頭"各5個，彩帶4根，音樂
2、場地布置（附后）
活動重難點：
重點：掌握立定跳遠的基本要領(lǐng)。
難點：能連續(xù)的向前行進跳。
活動過程：
一、準備部分（激發(fā)幼兒的興趣、身體的舒展活動）
小兔與兔媽媽在家睡覺，音樂起，在兔媽媽的召喚下，兔子做洗臉、刷牙、梳頭、
伸伸臂、彎彎腰等基本動作。
附兒歌：（師：小兔子們，起床了，今天天氣真好，咱們一起做做運動吧！刷刷牙、刷刷牙，刷得牙齒白又白，洗洗臉、洗洗臉，洗得小臉紅彤彤，梳梳頭、梳梳頭，梳好頭發(fā)做早操，早上空氣真正好，大家都來做早操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二三四天天鍛煉身體好！）
二、基本部分
1、召集兔子到兔媽媽的身邊圍成一個圓圈，請幼兒自由學(xué)兔子跳，教師示范重點引導(dǎo)幼兒觀察、掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)
師：小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做游戲好不好？（好）
師：小兔子是怎樣走路的？請小兔子做給媽媽看看（幼兒自由蹦蹦跳）
師：小兔子們跳得真好，你們想看媽媽跳嗎？教師示范跳，重點引導(dǎo)幼兒觀察跳時雙腳、腿和手臂的動作，（小兔子們，你們可要仔細的看，看看媽媽跳的時候，雙腳是怎么做的？腿又是怎么樣，手臂在干什么？
2、教師邊念兒歌并示范跳，提問：腳是怎么做的，腿還要變成什么樣子，小手還要怎樣做？落地以后小兔子還要做什么?
兒歌：雙腳并攏腿彎一彎，小手往后擺一擺，使勁往上向前跳，輕輕落地站站好
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)立定跳遠的動作2--3遍
師：請小兔子跟著兔媽媽一起跳起來吧
4、小兔子自由練習(xí)跳躍的動作（游戲：比一比）
師：小兔子，想不想和媽媽比一比，看看那只小兔跳得最遠，最先跳到前面紅線那里，預(yù)備…跳（往返兩次）
5、游戲：拔蘿卜
師：哎呀，天快黑了，媽媽的蘿卜還沒收回來，我們到對面的菜地里把蘿卜收回來好不好？
師：菜地有點遠，小兔子要跳過紅石頭、小河溝，然后拔起一個羅卜，跳過小河溝，跳過黑石頭，然后把蘿卜放在菜籃子里（教師在這個環(huán)節(jié)中語速放慢，并示范每個環(huán)節(jié)，重點講解跳石頭的時候前面一個小朋友走了，后面一個才能跳）小結(jié)游戲中可能出現(xiàn)的不同情況，重點提醒幼兒雙腳并攏進行第二次游戲。
三、結(jié)束部分
兔媽媽夸小兔子真能干，不僅學(xué)會了跳的本領(lǐng)，還幫媽媽把菜地的蘿卜收了回來，休息一會兒我們就回家吃蘿卜！（音樂起，做擦汗、甩手，拍腿等放松活動）活動結(jié)束！
教案模板體育免費篇2
內(nèi)容
一、籃球運球：學(xué)習(xí)體前換手運球技術(shù)
二、耐久跑：定時跑
教
學(xué)
目
標
1、認知目標：1）學(xué)習(xí)與了解籃球體前換手運球的技術(shù)原理，能正確區(qū)分直線運球與體前換手運球的不同之處。2）了解耐久跑的基本常識及有關(guān)的保健知識。
2、技能目標：1）通過本次課的學(xué)習(xí)使75%以上的學(xué)生能正確掌握體前換手運球的擊球點，有40-60%的學(xué)生在一定速度中能正確運用體前換手運球技術(shù)。2）使80%的學(xué)生掌握正確的呼吸方法，使70%的學(xué)生掌握耐久跑的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的一般耐力，消除多余的脂肪。
3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生積極參與，自覺鍛煉的習(xí)慣，注重遵守紀律，關(guān)心他人的美德教育。
過程
課的內(nèi)容
教師主導(dǎo)
學(xué)生活動
構(gòu)想及要求
次數(shù)
時間
強度
收心
熱身
愉悅
心身
7分
1、常規(guī)教育和動員
2、隊形變換：裂隊并隊跑
3、熟悉球性
1) 手指彈拔球
2) 腰部繞環(huán)
3) 胯下繞8字
4) 自創(chuàng)
1、師生相互問好
2）宣布課的內(nèi)容及目標
3）檢查服裝，安排見習(xí)生
4）課前動員
教師參與活動并領(lǐng)隊跑。
口令指揮：
講解、示范、領(lǐng)做球性練習(xí)。
1、體育委員整隊，并向教師報告出勤人數(shù)。
2、站成四列橫隊
3、學(xué)生跟著模仿練習(xí)
1、建立融洽的師生關(guān)系
2、站隊“快、靜、齊”
3、明確目標
要求：
1）、精神飽滿2）、跑進路線正確、清楚
1
2
1
1
2
4
弱
弱
弱
育心
強體
增智
促技
育心
強體
增智
促技
一、籃球運球：學(xué)習(xí)體前換手運球技術(shù)
1）動作要領(lǐng)：右手拍球的右外側(cè)面，使球從體前彈向左側(cè)，同時右腳內(nèi)側(cè)迅速踏地，向左側(cè)跨出，并迅速用右手拍球的后上方向前推進
2）重點：變換手時，手的正確按拍球的部位
3）難點：換手運球時的快速與協(xié)調(diào)
練習(xí)方法：
1、原地高低姿聽信號變化運球（改進提高原地運球技術(shù)動作及控制能力，重點強調(diào)手掌心不觸球，用手指、手腕控球）
2、原地左右手體前換手練習(xí)（解決體前換手運球手的正確擊拍球的部位）
3、 體前換手運球的基本的分解練習(xí)
a.徒手練習(xí)
b.持球練習(xí)
4、 運球護球追逐游戲
方法：分四組，分別在四個圈內(nèi)進行，每人運球跑動，其中二位追逐搶斷其它隊員運球，被搶者變?yōu)樽分鹫?/p>
5、進行間折線體前換手運球及學(xué)生技術(shù)自評
學(xué)生自我評價目的：
1）運球時美成良好的抬頭觀察前方的習(xí)慣
2）通過學(xué)生自我評價激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣
3）使每個學(xué)生具有成功體驗
二、耐久跑：定時跑
1、創(chuàng)設(shè)情景繞圖形跑
2、利用圖形路線的變換，啟發(fā)學(xué)生積極思維的定時跑
3、按學(xué)生差異分時分段定時跑
1、教師提示
4、教師講解示范
教師指導(dǎo)、糾正錯誤
3、
a.教師講解示范
b.巡回指導(dǎo)
c.激勵后進生
4、 教師講解游戲方法
教師提示護球方法
5、 教師參與活動
請技術(shù)掌握好的學(xué)生演示
教師講解分時、分段跑的方法
教師根據(jù)學(xué)生體能及時停止跑動，休息調(diào)整。
1、學(xué)生聽信號練習(xí)
5、學(xué)生練習(xí)
3、學(xué)生聽信號統(tǒng)一做練習(xí)（先徒手后持球）
4、學(xué)生練習(xí)
5、學(xué)生練習(xí)
學(xué)生練習(xí)
1、組織：同上
2、組織：同上
3、組織：同上
4、組織：分四個圓內(nèi)進行
5、隊伍調(diào)動成二列橫隊面向教師
成二路縱隊在場地上按圖形跑
2
2
若干次
若干次
若干次
2
3
2
8
6
5
6
中
中
中
中
中
強
穩(wěn)定
情緒恢復(fù)
心身
1、集體放松活動
2、小結(jié)本課
3、歸還器材，宣布下課
引導(dǎo)指揮學(xué)生
參與活動
表揚，提出今后注意事項。
隨教師提示
完成放松動作
師生道別
認真放松
快、靜、齊
負荷曲線:
場地器材:每人一球
課后小結(jié):
教案模板體育免費篇3
體育與健康課教案
一、本課指導(dǎo)思想:
本課以《體育課程標準》為依據(jù)，以探究“快樂體育教學(xué)模式”為目標，以發(fā)展學(xué)生身心、培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣為指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生興趣盎然地自主地參與教學(xué)活動。在活動中通過自主、合作、探究、動腦、動手操作，從而初步掌握基本運動技能并體驗成功的喜悅，發(fā)展身心素質(zhì)，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)與行為習(xí)慣。
二、本課教案
班別：高二（1） 人數(shù)：75人 任課教師：李石橋 指導(dǎo)：體育科組
學(xué)習(xí)
目標
1、學(xué)習(xí)健美操的基本動作
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和組織能力
3、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神
場地器材
校園廣場、錄音機一臺。
學(xué)習(xí)
內(nèi)容
1、健美操的基本動作。 2、分興趣小組教學(xué)
教學(xué)
順序
準備活動 健美操 分興趣小組學(xué)習(xí) 放松操 師生評價
順
序
時間
達成目標
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教師指導(dǎo)
學(xué)生學(xué)習(xí)
參與技能
心理社會適應(yīng)
負荷
一
八分鐘
1、學(xué)生做好充分的準備活動
2、使學(xué)生初步掌握體位操的基本動作
3、通過練習(xí)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力
1、使學(xué)生在運動時減少損傷
2、提高學(xué)生的模仿應(yīng)變能力
3、培養(yǎng)學(xué)生的全身的協(xié)調(diào)性
小
中
▲ 課堂常規(guī)
▲ 準備活動
▲體位操
1）左側(cè)右前
2）左前右上
3）左上右側(cè)
4）還原成直立
5）左前右側(cè)
6）左上右前
7）左側(cè)右上
8）還原
1、師生問好
2、宣布本課所學(xué)內(nèi)容及要求
3、教師講解示范
4、提出要求：先慢后快
組織形式：
○○○○○○○○○○
▲
二
十二分鐘
1、使學(xué)生初步學(xué)會健美操的基本動作
2、學(xué)生在音樂的伴奏下完成學(xué)習(xí)任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生對形體美和動作美的認識
2、使學(xué)生體驗動作和音樂的和諧美
大
1、踏點步
2、V字步
3、交叉步
4、側(cè)點步
5、有氧搏擊
配音：
中文的士高
1、帶領(lǐng)學(xué)生跟音樂節(jié)奏進行健美操學(xué)習(xí)
2、教師注意動作的難易程度和教學(xué)方法
組織形式：
○○○○○○○○○○
▲
順
序
時間
達成目標
負荷
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教師指導(dǎo)
學(xué)生學(xué)習(xí)
參與技能
心理社會適應(yīng)
三
十五分鐘
1、使學(xué)生能充分發(fā)揮自己的特長，并按自己的興趣愛好進行練習(xí)
2、能啟發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神
3、培養(yǎng)學(xué)生自我組織和管理能力
1、使學(xué)生在愉悅的心情下進行學(xué)習(xí)
2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和集體主義精神
3、培養(yǎng)學(xué)生對所選項目的學(xué)習(xí)興趣，并最終達到鍛煉身體的目的
中
大
1、分興趣組進行學(xué)習(xí)
▲武術(shù)
▲籃球
▲街舞
▲跳繩
2、選優(yōu)秀者進行教學(xué)比武
1、按學(xué)生興趣要求分成四個小組，并指定組長負責(zé)
2、教師提出要求學(xué)生進行練習(xí)
3、教師下小組進行糾正、指導(dǎo)
組織形式：
__
四
五分鐘
1、培養(yǎng)學(xué)生運動后放松的良好習(xí)慣
2、學(xué)會用舞蹈放松
1、培養(yǎng)音樂感，陶冶情操
2、通過音樂和舞蹈達到全身放松。
小
1、放松操
2、師生評價
3、小結(jié)
1、老師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。
2、收回器材
1、調(diào)整呼吸，全身放松，消除運動疲勞。
2、心情愉悅
運動生理負荷曲線預(yù)測
脈搏（次/分）
練習(xí)密度：38%～42%
190
170
150
130
110
90
5
0
10
15
20
25
30
35
40
45
時間（分鐘）
教案模板體育免費篇4
地點五星小學(xué)班級六(1)人數(shù)男20人、女20人執(zhí)教者廣化小學(xué)：沈小剛?cè)掌?003.5課題小籃球：雙手胸前傳球； 游戲：截住空中球教學(xué)目標水平︵三︶運動參與通過讓學(xué)生主動參與動作學(xué)習(xí)，具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。運動技能使學(xué)生掌握正確的“雙手胸前傳接球”的技術(shù)，并能運用到以后的實戰(zhàn)中去。身體健康發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、奔跑等素質(zhì)。心理健康通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生體會到玩的樂趣。社會適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨立和他人合作完成活動的意識。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式及要求活躍情緒激發(fā)興趣階段課堂常規(guī)1. 課前準備器材，檢查場地。2. 學(xué)生成弧形圍繞教師站立。3. 教師問學(xué)生問好。4. 宣布本課內(nèi)容與目標。1. 學(xué)生很快把隊伍成弧形圍繞教師站好。2. 師生問好。要求：1. 整隊快、靜。2. 精神飽滿。球操1. 教師語言引導(dǎo)學(xué)生聽音樂的節(jié)奏來開展各種球性練習(xí)。2. 帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)。1. 學(xué)生邊看邊模仿教師動作，盡力做好。2. 培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，看誰做得最好。組織：學(xué)生圍圍繞攏教師散點集合。要求：態(tài)度端正，動作協(xié)調(diào)。熟悉球性（戲球）1.教師邊講解邊示范戲球動作，與學(xué)生一起練習(xí)。1. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，很樂意地進行散點練習(xí)。2. 學(xué)生相互討論、練習(xí)。組織：散點要求：能把球控制好。探究演示合作創(chuàng)意階段原地傳接球：直線球、弧線球1. 教師邀請學(xué)生配合示范，并講解動作要領(lǐng)，并讓同學(xué)記住雙手胸前傳球的口訣：兩腿前后分開站，雙手持球置胸前。手指分開要自然，拇指八字記心間。指根以上去持球，掌心空出兩肘屈。后腳蹬地重心移，兩臂傳球要伸直。食指、中指把球撥，拇指用力并下壓。手腕翻轉(zhuǎn)把球傳，全身協(xié)調(diào)是關(guān)鍵。2. 教師巡回指導(dǎo)。 3. 師設(shè)問：什么時候傳直線？什么時候傳弧線？并加以解答。1. 學(xué)生兩人一組或三、四人一組散點練習(xí)。 2. 學(xué)生討論：相互幫助進行練。3. 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題可立即向教師提出。組織：全班散點于籃球場。要求：練習(xí)時注意安全。游戲：截住空中球1. 教師帶領(lǐng)大家分組。 2. 師講解游戲規(guī)則。3. 教師巡回指導(dǎo)并參與游戲。1. 學(xué)生遵守游戲規(guī)則的前提下，可自主、大膽嘗試難度更大的技術(shù)動作。2. 適當時教師給學(xué)生適當提示。組織： 要求：1. 遵守游戲規(guī)則。2. 注意安全。穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心階段放松舞（音伴）音樂響起，教師參與放松活動并給學(xué)生提示。學(xué)生聽音樂與教師一起跳放松舞。組織：散點要求：1. 師生共舞。2. 身心放松。小結(jié)教師小結(jié)，布置收還器材。學(xué)生自我小結(jié)，收還器材。組織：散點
教案模板體育免費篇5
一、教學(xué)內(nèi)容：
籃球：
1）原地雙手胸前傳接球，
2）單手肩上投籃。
二、教材分析：
本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中的單手肩上投籃和雙手胸前傳、接球。單手肩上投籃和雙手胸前傳接球是籃球運動中主要的基本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高運球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強準確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析：
本次課的授課為中專部兩個班級合班，共七十人。體育的運動技能有差異，加上中專學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的`練習(xí)方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標。
四、教學(xué)目標的確定：
1、認知目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念。
2、技能目標：鞏固提高運球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
五、本課的重、難點確定：
重點：單手肩上投籃--投籃動作標準，手型正確。
雙手胸前傳接球--準確的手型及傳接球的準確性快速能力。
難點：單手肩上投籃--上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時手心空出。
雙手胸前傳接球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。
六、教學(xué)策略：
本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學(xué)目標。
全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用分組輪換的教學(xué)方法，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強團隊精神。
七、教學(xué)過程：
（一）引起注意階段；
1、課堂常規(guī)
2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標及要求
（二）激發(fā)興趣階段；
1、游戲：“喊數(shù)抱團”
為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時達到熱身效果，安排了游戲“喊數(shù)抱團”，
2、熟悉球性（4’）
教師先進行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點。
學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。
（三）接受新知識階段；
3、原地兩人一組雙手胸前傳接球（3’）
要求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松，全身協(xié)調(diào)
4、原地兩人一組運球雙手胸前傳接球（2’）
要求：運、傳、接運用協(xié)調(diào)，且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。
3、4的練習(xí)主要為了進一步建立雙手胸前傳接球動作概念，掌握傳接球的手法、上下肢協(xié)調(diào)配合，加強運球和傳接球的銜接。
5、要求：運球和傳球，接球和運球要相互銜接好、順，逆方向都要練習(xí)。目的是利用運球和傳接球動作有機緊密銜接，快而連貫，更進一步提高傳接球和支配球的能力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。
6、連續(xù)傳接球（接龍）比賽
通過比賽，進一步鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù)，提高傳接球的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。
教案模板體育免費篇6
一、教學(xué)目標
１、在游戲中奔跑，在奔跑中健身。
２、自創(chuàng)和學(xué)習(xí)、主導(dǎo)和主體相結(jié)合，利用所給的材料進行健身鍛煉。
３、提高和改善學(xué)生參與活動的意識和行為，增強學(xué)習(xí)的主動性和自信性。
４、培養(yǎng)競爭意識，發(fā)展學(xué)生個性，加強同伴間的友好交往與合作。
二、教材內(nèi)容
利用所給的材料“紙”，進行各種各樣的走、跑與游戲。
三、教學(xué)的重點與難點
１、重點是：提高和改善學(xué)生參與活動的意識和行為，增強學(xué)習(xí)的主動性和自信性。
２、難點是：能否利用所給的材料“紙”，自創(chuàng)活動項目進行健身鍛煉。
四、教學(xué)的設(shè)計
為了貫徹新課程標準的精神，全面達成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標，摸索有效的、合理的教學(xué)方法，本課選擇適合我校實際，又能發(fā)展學(xué)生奔跑速度的“一物多用”的游戲，作為教學(xué)內(nèi)容，運用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，使學(xué)生體驗快速奔跑時的身體感受和游戲比賽中團結(jié)合作的意義。本課設(shè)想通過教師適當?shù)狞c撥，讓學(xué)生在反復(fù)的游戲活動中，主動探究并初步掌握淺易的`知識和學(xué)會簡單的動作技能，寓學(xué)于游戲活動之中，寓樂于教學(xué)之中，并發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力。
發(fā)展奔跑速度的教材是比較枯燥的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)新課程標準的精神和學(xué)生求新、求異、求變的心理特征，教師通過生動、簡明、趣味的語言，并采用“一物多用”的教學(xué)手段來吸引學(xué)生，激起學(xué)生的探究欲望，運用“報紙不落地”、“你追我趕”、“地滾球比賽”等趣味性的游戲活動，來達到本課的教學(xué)目標，讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。
五、教學(xué)過程
（一）、活動準備階段
１、常規(guī)教學(xué)２分鐘
２、活動準備：舞蹈《走四方》３分鐘
把４開舊報紙發(fā)給每人一張。告訴學(xué)生把它放在前面地上，教師先示范。在音樂的伴奏下，和學(xué)生一起跳舞：走報紙的四個角。左、右腳起先都可，但同時要把手也舞起來；有條件的可以跟著音樂一起唱。要求：放松身心，投入活動。
（二）、興趣發(fā)展階段
教師提示學(xué)生：剛才我們利用報紙的四個角，學(xué)會了舞蹈“走四方”。那么接下來，我要看看你們：利用這張“報紙”，還能做哪些體育游戲？
１、報紙不落地（場地：籃球場大小即可）
學(xué)生示范后，一起確定規(guī)則。將報紙對折貼在身上進行奔跑，注意風(fēng)向。（逆風(fēng)跑容易，順風(fēng)跑不易。）先自由跑，再分組跑。
分組隊形：四列橫隊，每人肩隔一臂，前后四人為一組。
要求：不能用手拿，不能用任何部位卡住；還要注意安全。
第二輪、再把報紙對折（１６開），再一次比賽，看哪一組的同學(xué)報紙不落地。游戲中進行相互交流，活動后暢談感受。
2、接力跑
先讓學(xué)生示范，定好規(guī)則：將報紙卷起作為接力棒，然后按學(xué)生要求，平均力量對抗。先把男女按長短排列，然后１—４報數(shù)來確定運動員。男的１號與女的４號搭配；男的２號與女的３號搭配；男的３號與女的２號搭配；男的４號與女的１號搭配。多１、２個，可以安排做裁判；缺１個，教師補上。
要求：蹬擺充分有力，動作自然放松。配合默契，團結(jié)協(xié)作。
3、投球比賽
根據(jù)學(xué)生要求，把報紙團成小球，讓學(xué)生自由組合：可以投準；也可以投遠。目標自定，但一定要以小組形式對抗。
投準的：分４米、５米、６米、７米、８米；投遠的：越遠越好。
要求：加強合作，體驗樂趣。
（三）、整理放松階段
凱旋舞（歡慶勝利）在音樂的伴奏下，師生共舞。
要求：輕松愉快，活潑生動。
（四）、師生小結(jié)
發(fā)揮自主學(xué)習(xí)和合作精神；表揚先進，樹立榜樣。
收拾廢紙，不忘環(huán)境和個人衛(wèi)生。
六、器材和場地
舊報紙４開，學(xué)生數(shù)；錄音機１臺；５個字紙籮或紙盒。學(xué)校籃球場。
一物多用系列體育教案之一：籃球（五年級）
教案模板體育免費篇7
活動目標
1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
重點與難點
1、能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動準備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。
2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機、磁帶若干。
活動過程
一、扮演角色,活動身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!
(師生跟著音樂一起做準備動作,老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的狗寶寶。
二、變換方式朝制定目標爬行。
1、師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔)
2、要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學(xué)說短句“小貓你好”
3、要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。
(1)先請一個能力強的幼兒示范倒爬。
(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。
三、練習(xí)聽信號變換方向爬
1、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?
2、提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,
鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
四、調(diào)整活動量,“小狗打滾”。
“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。
五、游戲“小狗找肉骨頭”。
1、“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”
2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
六、放松活動“小狗洗澡”。
1、小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。
2、全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。
教案模板體育免費篇8
教學(xué)要求：
1、通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、訓(xùn)練幼兒立定跳遠35～40厘米，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
教學(xué)準備：
1、每個小朋友一個彩蝶。
2、害蟲許多條。
3、小筐四個。
教學(xué)重點：
幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠35～40厘米。
教學(xué)過程：
1、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ恚覀円_著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車(變換車速)轉(zhuǎn)成大圓圈。
2、游樂場到了，孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。
3、游樂場里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。
4、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
5、請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬;放在地上轉(zhuǎn)圈跑;雙腳跳過;向上拋;兩人對著拋接;幾個小朋友合伙玩等。
小結(jié)：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。
6小青蛙學(xué)本領(lǐng)：
(1)小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。
(2)小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。
小結(jié)：我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力，都是有本領(lǐng)的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴響了，教師去接電話，“喂，我知道了。”接著對著幼兒說：“剛才青蛙媽媽接到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個小朋友的手，第二個小朋友接著去捉蟲，游戲繼續(xù)。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。小結(jié)我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了。
7、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水?小青蛙跳進池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧!
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
教案模板體育免費篇9
一、師生互相問好
二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)
三、準備活動
(一)熱身跑
(二)活動各關(guān)節(jié)
(三)原地熟悉球性、控制球練習(xí)
教學(xué)任務(wù)：初步掌握熟悉球性、控制球性的練習(xí)方法。
1、胸前指撥球
2、單、雙手拋接球
3、腰、膝繞環(huán)
4、胯下拋接球
5、胯下繞8字
6、前踢腿腿下交接球
四、學(xué)習(xí)移動技術(shù)
(一)教學(xué)任務(wù)：基本掌握移動技術(shù)的&39;動作方法
(二)概念：移動是籃球運動中隊員為了改變位置、方向、速度和爭取高度、空間所采用的各種腳步動作的總稱。
(三)動作方法與要點
1、基本站立姿勢：
動作方法：兩腳前后或左右開立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略收腹含胸，屈肘，兩手放于體側(cè)前方。防守時站立姿勢稍有不同，兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。
動作要點：屈膝、降低重心，抬頭，目光注視全場。
2、起動
動作方法：按基本姿勢站立，向前起動時上體迅速前傾向前移動重心，一只腳用力蹬地，另一只腳迅速向前跨出。向側(cè)起動時，向起動方向一側(cè)移動重心，上體迅速轉(zhuǎn)向起動方向，異側(cè)腳用力蹬地，同時腳尖轉(zhuǎn)向起動方向，并向起動方向跨出。
動作要點：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。
3、變速跑
動作方法：跑動中加速時，上體微前傾，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快，同時用力擺臂。減速時，步幅適當增大，上體直起，用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力，從而降低跑速。
動作要點：加速時，上體前傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時，上體稍直起，步幅加大控制速度。
4、變向跑
動作方法：從右向左變向時，最后一步用右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，同時腳尖稍內(nèi)扣，迅速屈膝，腰部隨之左轉(zhuǎn)，上體向左前傾，移重心，左腳向前方跨出，然后加速前進。
動作要點：變向時，前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。
5、側(cè)身跑
動作方法：在跑動時，頭部和上體轉(zhuǎn)向側(cè)面或有球的一側(cè)，腳尖朝著跑動方向。跑動時，既要保持奔跑速度，又要保持身體平衡，雙手自然放在腰側(cè)，密切注意觀察場上情況。
動作要點：上體自然側(cè)轉(zhuǎn)，腳尖朝跑動方向，眼睛平視，隨時準備接球。
教案模板體育免費篇10
無錫市體育與健康課評比教案
執(zhí)教者：賴道鵬（西安中學(xué)）
執(zhí)教年級：初三（一）班
教材
籃球：雙手胸前傳接球
教學(xué)目標
1、 通過籃球活動和雙手胸前傳接球游戲及比賽等形式，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球動作要點，并使90%以上的學(xué)生掌握該技術(shù)。
3、 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠信程度。
課序
教學(xué)
內(nèi)容
時間
分配
活動時間
教學(xué)指導(dǎo)
學(xué)生活動
組織與要求
一
課堂
常規(guī)
1、 上課整隊
2、 師生問好
2’
1、 接受報告，了解學(xué)生情況
2、 向?qū)W生問好
3、 提問：你們有自己喜歡的籃球明星，他們?yōu)槭裁磿蔀槊餍牵?/p>
4、 宣布本課的內(nèi)容、目標
1、 體育委員整隊，檢查人數(shù)，匯報老師
2、向老師問好，發(fā)表意見，熱烈探討
組織：
四列橫隊
○○○○○
○○○○○
★
要求：積極思考，認真參與問題的回答
二
活力
球操
3’
3’
1、 課前學(xué)生積極動腦進行創(chuàng)編，教師輔導(dǎo)修改
2、 教師進行動作示范，及語言提示
大家一起跳一跳：
1、 學(xué)生模仿練習(xí)（音樂伴奏下進行）
2、 主動練習(xí)，情緒高漲
組織：
四列橫隊
要求：
動作協(xié)調(diào)，跟上節(jié)奏，健康有活力
三
籃球胸前傳接球的嘗試性練習(xí)
6’
5’
1、 設(shè)問：什么時候傳直線球？什么時候傳弧線球？并且提示學(xué)生在練習(xí)時觀察體會
2、 布置可供選擇的游戲內(nèi)容及規(guī)則
3、 觀察、輔導(dǎo)、鼓勵學(xué)生進行傳接球的嘗試練習(xí)
提供學(xué)習(xí)方案：
（1） 二人傳接球
（2） 二人傳接球，一人試圖搶斷
（3） 三人傳接球，二人試圖推斷
（4） 自創(chuàng)傳接球練習(xí)
1、 知道活動形式和規(guī)則
2、 在體育骨干的帶領(lǐng)下自主活動
3、 游戲中嘗試運用原地雙手胸前傳接球
4、 帶疑練習(xí)，試圖在練習(xí)中找到答案
組織：散點
規(guī)則：
1、2——3人雙手胸前傳接球，1——2人試圖搶斷球
2、搶斷成功或傳球失誤角色對換
自由結(jié)伴，到指定場地活動
要求：
積極參與，開動腦筋，勇于探索
四
雙手胸前前接球
17’
13’
1、 教師與學(xué)生總結(jié)練習(xí)體會，教師示范
2、 要點：持球正確，用力協(xié)調(diào)，合理緩沖
3、 提供學(xué)習(xí)方案：
（1） 看圖模仿
（2） 互幫互助，找出優(yōu)缺點加以糾正
（3） 與同學(xué)討論或向教師請教
4、 提供游戲方案：
（1） 傳球脫險
（2） 隊長球
（3） 自創(chuàng)傳接球游戲
5、 設(shè)問：怎樣才能將球準確安全的傳到同伴的手中
6、 在游戲的應(yīng)用中體會要點
1、 嘗試練習(xí)，交流體會
2、 積極自述練習(xí)體會
3、 觀察對比教師和同學(xué)示范
4、 游戲中相互交流體會動作技術(shù)，思考感悟正確動作
5、 在體育骨干的指揮下進行游戲活動
6、 總結(jié)結(jié)果：
（1） 掌握好傳球時機
（2） 要有正確的傳接球技術(shù)
（3） 對落點有效的控制
組織：
分組進行游戲練習(xí)，分成四組，指定地點。
傳球脫險游戲規(guī)則：
（1）傳球失誤，接球脫手落地均為犯規(guī)，應(yīng)與攔擊者交換；
（2）攔擊者必順擊到球正在手中者才算有效，在球已出手或尚未接到球時拍無效。
隊長球游戲規(guī)則：
（1）傳球時不得出圈過線
（2）傳接球失誤時應(yīng)由本人將球拾回后重新傳球
自創(chuàng)傳接球游戲規(guī)則自定
五
“活動籃筐”對抗賽
7’
6’
1、 宣布比賽組織形式和規(guī)則
2、 提示安全事宜
3、 適時指導(dǎo)，并參與學(xué)生比賽
4、 注意安全
1、 體育骨干組織本組比賽
2、 規(guī)則可以自行改動
3、 練習(xí)中互相交流合作
組織：分成四組，男女同學(xué)各分成兩片籃球場進行比賽
規(guī)則：
（1）利用本課所學(xué)內(nèi)容，運用于比賽之中
（2）“籃筐”大小可隨意變動
（3）投籃數(shù)多者為勝
要求：靈活運用所學(xué)知識隨機應(yīng)變遵守規(guī)則，注意安全
六
跳繩傳接球
5’
4’
1、 教師提示：沒有好的素質(zhì)就不能打好籃球?qū)幔?/p>
2、 教師指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與
1、 體育骨干帶領(lǐng)大家嘗試跳繩和傳接球的配合
2、 學(xué)生合作、探索、交流創(chuàng)新動作
組織：
分成四組，散點進行
要求：大膽、放松、協(xié)調(diào)一致，密切配合
七
放松球操練習(xí)
5’
3’
提示：
1、 充分發(fā)揮想象，展示自我個性。
2、 教師點評
1、 學(xué)生積極進行放松活動
2、 學(xué)生自評互評
組織：
音樂伴奏
形式：
散點
要求：
輕柔放松、勇于表
教案模板體育免費篇11
一、設(shè)計理念
為使學(xué)生進一步了解青春期心理健康，了解自己了解同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生互助、協(xié)作、探究性學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神二、學(xué)習(xí)目標
1、了解青春期心理健康
2、了解青春期易產(chǎn)生的心理問題3、了解調(diào)節(jié)心理問題的途徑
4、能利用計算機互助、協(xié)作、探究性學(xué)習(xí)5、認真完成教室布置的作業(yè)一、重點和難點
1、重點：青春期常見心理問題2、難點：調(diào)節(jié)心理健康的途徑
二、教學(xué)準備
常規(guī)學(xué)習(xí)用具
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入：讓同桌的兩位男同學(xué)起立，然后握手擁抱一下，觀察學(xué)生的表情。讓學(xué)生坐下，靜看學(xué)生幾秒鐘(使學(xué)生疑惑)，再讓剛握手的其中一位男同學(xué)站起來，再讓他身邊的一位女同學(xué)站起來，然后讓這兩位同學(xué)握手，觀察情況隨機應(yīng)變。導(dǎo)出：人際關(guān)系敏感(與異性在一起不自在)的心理特征。從而導(dǎo)出本課題;青春期心理健康。
(一)你了解青春期心理健康嗎?
1、健康的概念：(略)心理、身體、社會適應(yīng)
2、青春期的三個階段(略)結(jié)合課本
前：(女：10-12或9—12歲，男：12—14或10—13歲)中：(女：13—16歲，男：14—17歲)后：(女：17—23歲，男：18—24歲)
3、青春期心理健康特征(p10彩表)
(二)青春期常見的心理問題及原因(p11彩表)
1、讓學(xué)生看清楚布表格里的內(nèi)容
2、對照表格的內(nèi)容看看有哪些心理問題正在困擾著你?
3、用小紙條寫下來
(三)調(diào)節(jié)心理健康的途徑
1、積極的體育鍛煉是調(diào)節(jié)和形成健康心理的重要手段。
2、解決心理問題的途徑
①自我調(diào)節(jié)
②進行心理咨詢，了解咨詢的方法。
(四)分組討論
(五)教師總結(jié)
作業(yè)：進行心理咨詢，了解咨詢的方法。
教案模板體育免費篇12
活動目標：
1、自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。
2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進行游戲，并遵守規(guī)則。
3、體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞
準備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學(xué)會歌曲。
過程：
（一）以“今天我們來當跳跳糖一起來跳舞”引出課題。
（二）自由創(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。
1、復(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。
2、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）
聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。
（三）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。
1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？
2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想
①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢？
把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）
（嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂。）
教案模板體育免費篇13
本課選擇人教版小學(xué)體育課程標準水平二(四年級)投擲教學(xué)內(nèi)容，努力貫穿身體健康、心理健康、運動技能和社會適應(yīng)的基本理念，積極為學(xué)生創(chuàng)建一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們學(xué)會自我鍛煉的良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，熱愛生活、熱愛自然、陶冶情操。通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練，自主探究，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的品質(zhì);讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在各種練習(xí)中，教師適當引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去尋找、去體會、去享受快樂。從而促進學(xué)生身心健康地發(fā)展。利用已有的器材自創(chuàng)鍛煉方法，為終生鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)，通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及團隊精神。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、持輕物(飛機)擲遠
2、接力跑
三、學(xué)習(xí)目標：
1、嘗試進行報紙的玩法，并能學(xué)會肩上投擲的方法;
2、利用報紙的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，發(fā)展學(xué)生的跑，投等能力，提高學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì);
3、通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及團隊精神。
四、教學(xué)重點：
全身協(xié)調(diào)用力的感覺
教學(xué)難點：
動作自然、快速、連貫、協(xié)調(diào)。
五、教學(xué)設(shè)計與構(gòu)思：
用日常生活中最常用的報紙來進行活動，不拘泥于形式和隊形。為了讓學(xué)生掌握好這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決本課的重難點，我將在教學(xué)中采用由淺入深、由易到難、循序漸進的教學(xué)原則，課的開始，教師采用提問引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生自制“紙飛機”，玩“紙飛機”，和比試“紙飛機”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力;然后把報紙卷成“接力棒”，集體用“接力棒”擺成跑道布置游戲場地，語言導(dǎo)入情景來完成接力跑，學(xué)生個個動手，人人參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在求知的過程中加強了能力的訓(xùn)練;在課的結(jié)束部分采用集體搭乘“飛機”游戲，讓學(xué)生體驗個人活動與集體活動的區(qū)別，享受體育學(xué)習(xí)的樂趣。本課通過多種練習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)投擲技術(shù)，使學(xué)生自主、能動地學(xué)習(xí)，較好地掌握好原地投擲壘球的技術(shù)要領(lǐng)，在練習(xí)活動中還引導(dǎo)學(xué)生進行自評、互評，教師參與其中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，學(xué)會在學(xué)習(xí)過程中尋找答案，實現(xiàn)從學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)變。這樣使學(xué)生在改進動作的同時，思維拓展能力、糾正錯誤能力也得到了相應(yīng)的提高。
六、場地器材：
1、平地一塊;
2、報紙若干，錄音機一臺。
七、教學(xué)設(shè)計：
體育優(yōu)質(zhì)課簡案
八、運動負荷：
1、預(yù)計平均心率110——130次/分
2、預(yù)計平均密度25%---35%
九、課后小結(jié)：
教案模板體育免費篇14
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
跨越式跳高;
學(xué)習(xí)目標：
1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有利，盡量使身體向上騰起;
2、能改進起跳技術(shù)，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起;
3、樂于重復(fù)練習(xí)，具有堅毅果斷、努力進取的精神;
教學(xué)步驟：
一.組織學(xué)生整隊
1、體委整隊;
2、師生問好，宣布課的內(nèi)容;
3、學(xué)生自編徒手操練習(xí);
4、組織學(xué)生進行步步高游戲;
組織隊形：四列橫隊、圓圈練習(xí)
二.跳躍：跨越式跳高
教師活動：
1、組織學(xué)生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí);
2、教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，(助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準)
3、組織學(xué)生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習(xí);
4、請做的好的學(xué)生進行表演，教師及時講評;
5、組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí);
6、教師對有困難的學(xué)生，專門設(shè)立一小組降低高度進行練習(xí);
學(xué)生活動：
1、根據(jù)教師的要求進行各種輔助性的練習(xí);
2、觀察教師的示范，學(xué)會丈量助跑距離的方法;
3、觀察同學(xué)的表演，通過教師的講評，能找出自己的缺點;
4、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，對動作加以改進和提高;
5、設(shè)立互幫小組，讓“有困難的學(xué)生”盡快掌握動作要領(lǐng);
組織隊形：散點、小組練習(xí)
三.學(xué)生自練
學(xué)生用自己準備好的橡皮筋，按能力的`不同進行分組練習(xí)，爭取更好的成績，為小組比賽做好準備。
組織學(xué)生跨越式跳高的比賽。(小裁判根據(jù)高度和技術(shù)掌握的情況進行打分)，教師及時講評。
四.游戲：互擠出圈
教師活動：
1、請四個同學(xué)當助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法;
2、組織學(xué)生常嘗試性練習(xí)，并組織學(xué)生交流;
3、帶領(lǐng)學(xué)生分組游戲，鼓勵學(xué)生向強者挑戰(zhàn);(注意安全)
學(xué)生活動：
1、仔細觀察示范的過程，認真聽講，理解游戲的規(guī)則和方法;
2、在組長的帶領(lǐng)下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發(fā)言;
3、積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時，能勇敢向其他組挑戰(zhàn);
組織隊形：8個圓圈
五.整理放松
1、教師播放音樂，學(xué)生圍成圓圈進行放松;
2、教師小結(jié)，歸還器材;
教案模板體育免費篇15
教學(xué)目的：
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀律和快速集合的能力。
教學(xué)方法：
講授、練習(xí)法
教學(xué)重點：
第八套廣播體操
課時安排：
1課時
教學(xué)器材：
無
教學(xué)程序設(shè)計：
一、準備部分
課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
準備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習(xí)廣播操的前三節(jié)。
3、專項準備活動。
二、基本部分：
第八套廣播操(4-6)節(jié)：
第四節(jié)，體側(cè)運動。
第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運動。
第六節(jié)，全身運動。
重點：各節(jié)的&39;動作要領(lǐng)及要求。
難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
學(xué)生注意事項：
1、學(xué)生站一列橫隊。
2、學(xué)生認真聽講，仔細觸摸。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
游戲：
塊塊集合
規(guī)則：
1、必須按信號散開和集合站隊，散開后學(xué)生必須離開原位。
2、分散集合時不許推拉沖撞他人。
四、結(jié)束部分
1.放松
2.小結(jié)
3.下課
教案模板體育免費篇16
設(shè)計意圖
大班幼兒非常喜歡球類運動。活動器械易于準備，能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識。
活動目標
1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。
2、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識。
活動準備
若干球音樂
活動指導(dǎo)
1、準備活動。幼兒隨音樂做熱身運動，為活動做好準備。
2、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)
3、把幼兒分成兩隊站著不動，教師發(fā)出口令后兩隊由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒，以此類推，看哪一隊最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)
4、把幼兒分成兩隊在起點站立，教師發(fā)出口令后有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊尾，以此類推，按照一定路線移動，看哪個隊最先到達終點為勝。
5、放松運動。幼兒隨音樂做放松活動，活動結(jié)束。
注意事項
在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。
活動延伸
戶外活動時間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。
教案模板體育免費篇17
炸敵堡
目的：練習(xí)跑、跳、鉆、爬和投擲
準備：小沙包若干個（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等），椅子兩把，長橡皮筋一條，有架座的竹圈兩個（直徑為60厘米），電子兩塊，白鐵桶或球網(wǎng)一個
玩法：
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，分別站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊第一個幼兒立即跑出，跳過高30厘米的“墻”（橡皮筋），鉆過“山洞”，兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子），拿起一個“手榴彈”（沙包），向敵人“碉堡”（白鐵桶或球網(wǎng)）投去，再從兩側(cè)直接跑回去拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。如此依次進行，以速度快、打中“敵堡”次數(shù)多的隊為勝。
運西瓜
目的：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性
準備：皮球若干，紙箱兩個
玩法：把寶寶分成兩隊，寶寶與自己的媽媽（爸爸）面對面站好，且寶寶的雙腳踩在媽媽（爸爸）的雙腳上，兩個人用身體夾住“西瓜”（皮球），并把它運到紙箱中，下一個幼兒和自己的媽媽（爸爸）接著跟上。如此依次進行，以速度快的隊為勝。
小小送水工
目的：練習(xí)在間隔的物體上行走，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性
準備：紙杯、紙板、水桶、盆
玩法：設(shè)定起點和終點，在這兩點之間，每隔一段距離放上一塊紙板，寶寶和媽媽（爸爸）從起點處的盆子里盛一紙杯水，然后從紙板上走過，把水倒入終點的水桶里。
教案模板體育免費篇18
為豐富全校教職工課余文化生活，倡導(dǎo)“每天健身一小時，健康生活一輩子”，推進我校廣大教職工健身運動的深入開展，增強教職工的身體素質(zhì)和凝聚力，構(gòu)建和諧校園，我校將小學(xué)秋季教工趣味運動會，現(xiàn)制定活動方案如下：
一、組織機構(gòu)
組織策劃：校長室、校工會、校體育組
裁判長：燕裁判：青、徐華、李霞、朱琍
主持：慧醫(yī)務(wù)：萍后勤保衛(wèi)：周大龍器材準備：體育組
二、活動時間：
20__年11月7日(暫定)
三、活動地點：
學(xué)校籃球場
四、活動項目：
1、比賽總則：以工會組為單位組隊(共五隊)參加，每人至少參加1項比賽，至多參加2項。各單項第一名積分為5分，第二名積分為4分，依次類推，(長繩積分翻倍)以總成績決定各工會組的最終名次。
2、比賽項目及規(guī)則：
項目
規(guī)則
(1)1分鐘短繩
每工會組參加3人，以3人總成績決定得分。
(2)毽子對踢
兩人相距2米，對踢毽，時間為2分鐘，每工會組參加4人，以兩對人的個數(shù)總和來決定成績。
(3)“8”字長繩
每工會組參加8人，2人搖，6人跳。時間為3分鐘，以個數(shù)的多少決定成績。
(4)分數(shù)加加加
參加者每人投5個小沙包，起投線前放有三個呼啦圈，每個圈的分值不一樣，投進一號圈得一分，以此類推。每工會組參加2人，以2人的總得分決定成績。
(5)趕豬
用桿子趕球，按規(guī)定的路線來回接力，以最終完成時間的長短決定勝負，各工會組參加3人。
五、實施步驟：
1、10月中下旬將活動規(guī)程下發(fā)到各工會組，工會組長組織訓(xùn)練及報名參賽。
2、11月4日前工會組長將報名表交至體育組趙姜燕老師。
3、11月7日中午召開工會組長會議，布置比賽相關(guān)事宜。
備注：每個工會組準備兩個文藝或娛樂節(jié)目(一個集體，一個個人)
曹王小學(xué)工會體育組
20__年10月24日
20__年曹王小學(xué)秋季教工趣味運動會報名表
第()工會組
項目
參加人員
備注
1分鐘短繩
(3人)
對踢毽子
(4人)
“8”字長繩
(8人)
分數(shù)加加加
(2人)
趕豬
(3人)
文藝表演節(jié)目
類型
名稱
表演者
個人
集體
教案模板體育免費篇19
跳繩是我國民間的一項體育活動,深受學(xué)生喜愛,具有較大的鍛煉價值。跳繩可以促進生長發(fā)育,跳繩可以使身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。
作為一名小學(xué)的體育教師的我，著眼學(xué)生，從學(xué)校實際出發(fā)，略談“跳繩”這一教學(xué)活動。
小學(xué)生的天性是喜歡玩、好奇心強、爭搶好勝的。在教學(xué)中要利用學(xué)生的這種心理，激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動力，以學(xué)生為主體使主體自身發(fā)揮自我教學(xué)的&39;作用。
我在教學(xué)《跳繩》一課，采用情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵法、分組比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵法進行教學(xué)嘗試，取得了較好的效果。課前，激發(fā)學(xué)生模仿小兔、袋鼠等動物跳，然后，布置小動物學(xué)跳繩，比一比誰學(xué)得快的任務(wù)，讓學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)過程中，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù)，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩，一方面，讓學(xué)生當小老師教不會的同學(xué)。每當發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進步，我都會不失時機地給予表揚，有時作出驚呀的表情，有時有意輸給學(xué)生，在我的激發(fā)和鼓勵下，學(xué)生對跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳，回家跳，課間十分鐘也在跳，學(xué)生只要一見到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù)，面對學(xué)生的進步，我深感成功的快樂。
體育教學(xué)方法層出不窮，有情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲競賽法、動機遷移法、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等，從而改變單一的傳授式教學(xué)方法，在教學(xué)實踐中在靈活運用各種教法和學(xué)法，是新課改對教師的基本要求。
總之，學(xué)生能夠完成本課的教學(xué)目標，通過自主、合作、探究方式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握了多種跳繩方法：單腳跳、雙腳跳、正跳、反跳等十幾種方法，了解了跳繩的基本動作要領(lǐng)與鍛煉身體各部位的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。達到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐能力目的。
教案模板體育免費篇20
有趣的百變條
活動目標：
1.通過游戲發(fā)展走、跳、跑、鉆等基本技能，發(fā)展孩子的靈活。
2.鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。
3.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重點難點：
活動重點：通過游戲發(fā)展走、跳、跑、投等基本技能，發(fā)展孩子的靈活性
活動難點：鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法
活動準備：
百變條若干、單元筒、皮球、音樂
活動過程：
一、熱身運動
幼兒邊聽音樂邊做動作，進行熱身運動。（鼓勵幼兒做不同的動作）
二、引導(dǎo)幼兒探索百變條的不同玩法
（1）教師：瞧，今天老師給大家?guī)砹税僮儣l，我們今天要一起和它做游戲，你想和它做什么游戲呢？
（2）教師為每位幼兒分發(fā)百變條，鼓勵幼兒親自嘗試百變條的玩法。
（3）教師巡回觀察，請個別幼兒展示自己的玩法。
教師：剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的，我請一些小朋友來展示一下它的玩法。
三、游戲：智勇大闖關(guān)，救出懶洋洋
再救出懶洋洋的路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鉆過“山洞”、繞過“大樹樁”，只有這樣，我們才能成功的把它營救出來。
四、放松活動
帶領(lǐng)幼兒捶捶腿，放松一下身體。
我是擲彈手
活動目標：
1.積極參與活動，體驗集體游戲的快樂。
2.能在游戲中觀察，討論和反復(fù)練習(xí)，總結(jié)并嘗試投的更遠的方法。
3.學(xué)習(xí)肩上投擲，嘗試用右手將沙包向前上方投出。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
活動重點難點：
活動重點：學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲，鍛煉上肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
活動難點：激發(fā)投擲興趣，養(yǎng)成勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
活動準備：
沙包，體能條，汽車輪胎若干個，壘成輪胎城堡
活動過程：
1.導(dǎo)入部分：
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。（聽口令運動）
師：小朋友真棒，和解放軍叔叔一樣聽從指揮。解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)？（幼兒自由回答）今天，我們就要學(xué)習(xí)解放軍叔叔的本領(lǐng)——丟炸彈，炸碉堡。
2.基本部分：探索扔沙包的方法。
（1）出示沙包，引發(fā)幼兒的活動興趣。
師：今天我們把沙包當成“手榴彈”，這兒有一條架高的紅線，站在地上的橫線后面把“手榴彈”使勁投出去，一定要注意讓“手榴彈”從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。
現(xiàn)在小兵兵們右手投一投，左手投一投，兩只手都試試，看看怎么能投的遠。
（2）幼兒自由探索，教師個別指導(dǎo)。（幼兒一排站在紅線前向前投擲）
教師重點觀察幼兒是怎么投“手榴彈”的，鼓勵他們用不同的辦法“扔”，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。
個別幼兒說說自己是怎么投的并演示，比比誰投的遠。
動作要領(lǐng)：（右手為例）兩腳前后分開，左腳在前，右手拿“手榴彈”放置肩上，投擲時，身體后傾重心放右腳，迅速轉(zhuǎn)動身體，揮臂，把“手榴彈”投向碉堡。（教師在幼兒身上找出動作要領(lǐng)）
教師總結(jié)并示范投“手榴彈”的方法。
兒歌總結(jié)：兩腳分開站，拿起手榴彈，眼睛看前方，用力向前扔。（教師一邊示范一邊說兒歌。）
（3）練習(xí)肩上揮臂投擲。
師：我們一起來練習(xí)投“手榴彈”，將“手榴彈”放在肩上，向前上方投擲出去。
幼兒集體練習(xí)2次，比比誰更遠。（幼兒站一排，聽哨音一起扔炸彈）
（邊練習(xí)邊說兒歌）
（4）炸碉堡游戲。
介紹游戲玩法及規(guī)則：
師：小兵兵們，你們已學(xué)會了本領(lǐng)，現(xiàn)在就要進行實戰(zhàn)演練，去炸敵人的碉堡，你們準備好了嗎？前面有兩個碉堡，大家分成男女兩隊，聽我的指揮，口哨響起的時你們就可以出發(fā)了，拿上“手榴彈”，跨過小河，鉆過山洞，到達投擲點，向?qū)γ娴牡锉な箘磐冻鋈ァＷ⒁庖兜脺什拍苷ǖ簟Ｓ變河螒颍?-2次）。
3.結(jié)束部分：
師：你們的任務(wù)完成得很好，現(xiàn)在也累了，我們做做放松運動吧。
（在放松中進行談話）
師：解放軍叔叔在艱苦的環(huán)境中每天訓(xùn)練，練就許多本領(lǐng)，保家衛(wèi)國，為我們創(chuàng)造了美好的生活。我們生活在和平時代，也要鍛煉身體，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，來保護自己，保護爸爸媽媽，保護小朋友，保護我們的家。
原地運球
活動目標：
1.通過學(xué)習(xí)原地運球的動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，煉上肢力量。
2.練習(xí)拍球的方法和技能，感受物體的彈性。
3.能在活動中聽從指揮，反應(yīng)敏捷，與同伴合作進行玩球。
4.通過體驗游戲，培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動過程：
一、熱身活動
教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動作。
二、探索體驗
1.出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。
（1）教師出示小籃球，請幼兒動腦想想小籃球的玩法
（2）幼兒自由玩要小籃球。如：拋、拍等。
（3）請個別幼兒示范，教師給予肯定與指導(dǎo)。
2.動作指導(dǎo)原地運球。
（1）幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動內(nèi)容。
（2）個別幼兒示范原地拍球動作，并說一說自己是怎樣拍球的。
（3）教師示范并總結(jié)動作要領(lǐng)。
動作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方：五指自然分開開，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動。
（4）幼兒站立成4橫排，集體練習(xí)原地運球3－4次。
提示：腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動時，力量不能過大。
三、集體游戲。
（一）頭頂傳球
要求：幼兒排成兩隊，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾，先完成的小組為勝。
提示軟球若在傳接途中落地，須撿起并從落地處重新開始。
（二）排球接力
規(guī)則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個皮球，第一個幼兒原地拍球5個后，將球傳遞給第二個幼兒，以此類推，知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后，最先完成的獲得勝利。
教師進行評價與小結(jié)，使幼兒獲得成就感。
四、放松整理
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動，稍做休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。