教案可以幫助教師明確教學目標和內容，以便更好地組織教學，確保教學內容的準確性和有效性。怎樣寫珍愛生命的班會教案？這里提供珍愛生命的班會教案分享，供大家參考。

珍愛生命的班會教案篇1

一、活動主題

《珍愛生命健康成長》

二、活動設計背景

近幾年，隨著交通事故的不斷增多，中學生遇難的現象時有發生，使家庭蒙受不幸，給親人帶來巨大的痛苦，花樣的年華，無限的前途，只因一時的疏忽毀于一旦。為了避免悲劇再次發生，提高安全意識，讓陽光相伴，好花長開，通過《珍愛生命健康成長》交通安全主題班會，旨在宣傳交通法規，普及安全知識，避免不必要的交通事故的發生，通過逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重于泰山的教育理念。

三、活動的目的

1、加強安全知識教育，增強安全意識，防患于未然;

2、讓學生明白生命沒有彩排，保護自己的生命，才會有幸福的人生;

3、學習常見的安全出行、乘車的交通知識，用知識守護生命;

4、加強生命意義的教育，感染學生，使學生珍愛生命健康成長。

四、活動的內容

主題：珍愛生命健康成長

內容：導入

第一篇：警示篇不該發生的悲劇

第二篇求生篇向災禍要回生命

第三篇防患篇亡羊補牢不如防患未然

五、活動的形式

競答、朗誦、談感受、宣誓

六、活動的準備

1、黑板上書寫“珍愛生命健康成長”幾個美術字。

2、準備好7道測試安全的題目。

3、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

4、準備好相關課件。

5、準備一些有關安全的視頻和圖片和有關安全的規則。

6、準備有關安全的歌曲。

七、活動的過程

(一)導入：

老師：同學們，我們一起來聽一首歌。

播放歌曲《天堂里有沒有車來車往》。

老師：每當聽到這首歌的時候，我的心情都無比沉重。我在想，如今寬廣的馬路，先進的交通設施，完善的交通安全法規就能保證交通事故不再發生嗎?答案是否定的，這又是為什么呢?下面我們進入今天班會的主題《珍愛生命健康成長》。

(設計說明：通過歌曲《車來車往》烘托氛圍，創設情景，進入狀態。為后面活動的開展做好鋪墊。)

(二)第一篇：警示篇不該發生的悲劇

1、看各種事故圖片，談感受。

老師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水會永遠枯竭。

下面就請同學們看大屏，我們一起去了解一些不該發生的悲劇。

多媒體展示資料。

交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們談一談看了這些圖片有什么感受?

2、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。

1)播放短片《血淚悲歌》。

2)播放一組交通事故傷亡數據(出示大屏幕，由一名學生朗讀)。

3)談談感受與探討身邊的一些事情。

老師：同學們，看了這些短片和數據，你現在的感受是什么?

學生：談看過短片和數據的感受。

老師：下面請同學們談一談你聽到、看到或親身經歷過的交通事故。

學生：學生開始講述自己聽到、看到或親身經歷過的交通事故。

老師：同學們講得都很好，那么請同學們想一想這些交通事故發生的根本原因是什么?(引導學生討論并就交通事故發生的主要原因進行歸類，例如安全意識淡薄、安全知識匱乏、不遵守安全交通規則、違章行駛等等。)

老師小結、過渡：一個個慘痛的教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數。面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識。當災禍來臨時，能鎮定應對，用知識和智慧向災禍要

回我們寶貴的生命?，F在，我們一起來了解一些安全方面的常識。(設計說明：通過血淋淋的交通事故場景和真實的交通事故傷亡數據對比，讓學生深刻地體會到交通事故給家庭和社會帶來的嚴重后果和巨大傷害。同時通過學生們的講述、討論和發言，使學生在思想上深刻地體會到重視交通安全的重要性以及學習掌握交通安全知識的必要性，為下面活動的進一步推進做好鋪墊。)

(三)第二篇求生篇向災禍要回生命

1、安全過馬路

1)過馬路時你會看紅綠燈嗎?

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。

2)沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?

板書：要從斑馬線上通過，先往左看，再往右看。

2、我們在學校里、外出活動時也要注意安全。否則，就會出現一些意想不到的事情。請同學們說說在學校、外出活動時應該注意哪些不安全行為?(如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠)

3、交通知識知多少

1)小品表演：由學生表演小品，其他學生說出小品中的人違反了哪些交通規則，正確的做法是什么?

2)學習一些交通常識。(出示大屏幕，學生齊聲朗讀。)

珍愛生命的班會教案篇2

班會目標:

１、幫助學生學會控制自己的情緒，不打架，不抽煙，珍愛自己的生命；

２、培養學生團結友愛、互助合作、關心他人的良好品德；

３、讓學生認識到什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認識；

基本程序

1、開場白導入今天為什么要開這個班會；

2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命；

3、我們的不愛——我們如何對生命不負責任；

4、同學討論：我們應該如何來珍愛自己的生命？

5、贈送卡片，一起行動，珍愛生命；

6、歸納總結，班會在歌聲中結束。

一、開場白（1分鐘）

同學們，上午好！

生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現了。生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養到現在，真的很不容易，但是說實在話，現在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會——珍愛生命，快樂成長！

二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命（10分鐘）

父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？下面請欣賞女生帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》。

１、女生表演朗誦《愛在絕處逢生》（3分鐘）

２、潘夢柯、陳紅演唱韓紅的歌曲《天亮了》（3分鐘）

３、主持人總結（1分鐘）：每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結晶。父母把我們生下，一點點地拉扯大。大家想一想：當生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當食物擺在面前的時候，父母總是把吃的留給孩子，把不好的留給自己；當家里窮得沒錢的時候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花，自己節省著日子過。沒有孩子時，父母的眼中還有對方；當有了孩子后，中心轉移了，全家都圍著孩子轉。可是我們卻并不理解父母的艱難，父母的愛。下面我們一起欣賞一篇文章。

４、演講（3分鐘）：張媛文《童心向黨，珍惜幸福生活》

5、主持人總結：父母這樣對我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們任何一個人，都沒有權利傷害或者是拋棄我們的生命。

三、我們的不愛——我們如何對生命不負責任（13分鐘）

生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它。可事實是這樣的嗎？下面我們看一些事實：

１、出示事例（5分鐘）

事例一：上學期，我校發生了不少違紀事件,百分之六十的通報是打架，其中有百分之八十的同學遭到身體傷害；百分之三十的通報是抽煙；某班一同學從教學樓四層跳下導致骨折數月才恢復。我們的同學現在各方面條件都很優越，使他們漸漸養成了安逸享樂的習慣，遇到挫折的時候往往不知所措，不能采取適當方法解決困難，采取暴力、逃避的態度，甚至“輕生”。

事例二：上學期一些典型的打架事件,及其他事件;

視頻事例三：網上下載的男生打架事件視頻;

視頻事例四：網上下載的女生打架視頻;

２、主持人提問（5分鐘）

還需要很多嗎？我想已經足夠了。針對幾個案例，我想問大家幾個問題：

（１）請大家評論一下視頻當中男生和女生們;

幾個學生回答

（２）珍愛生命，只是珍愛自己的生命嗎？

學生回答。

（３）除了珍愛自己的生命，還應該珍愛哪些人的生命？

幾個學生回答。

（4）如何珍愛生命？你該做些什么？在學校應該做些什么？在學校外面又應該做些什么？

幾個學生回答。

３、班主任點評發言（3分鐘）

同學們，問大家一個問題。一個人不打架，不談戀愛，好好地保護好自己就是珍愛生命了嗎？一個人吃好喝好穿好，把自己養得白白胖胖的就是珍愛生命了嗎？

不是。真正的珍愛生命，不僅是要保護好我們的肉體，更要保護好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機會，創造出自己的價值。其實我聽到過許許多多關于珍惜生命的故事，但最震撼我的，還是《心靈雞湯》當中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特別是那些無名的小花小草，他們是那樣的卑微，卻又是那么地執著。在沙漠這親惡劣的自然條件下，他們把根伸到地下三十米，周圍幾百米遠，然后在地上長出幾片葉子，并開出幾朵小得不能再小的花，來證明它曾經在這個世界上存在過，它曾經來過這個世界，精彩過。多么打動人！所以，任何一個人，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命，不僅要愛護我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個世界，你曾經精彩過！任何人都沒有權利放棄，因為你的生存環境畢竟比那棵小草要頒布優裕得多，所以要勇敢一點，堅強一點，創造你的精彩！現在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時候，所以我們要堅持，要努力！以后的人生也一樣，要堅持向上，永不懈怠！

四、一起行動，珍愛生命（5分鐘）

同學們，剛才我們說了，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片，提醒我們的親人、朋友、同學，珍愛生命，快樂成長！給他們提出意見，送出祝福！

學生制作卡片，互贈卡片，并展示部分卡片.

五、主持人總結，全班唱班歌（3分鐘）

同學們，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧！珍愛自己的生命！珍愛別人的生命！珍愛自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗！讓我們關心并提醒我們身邊的每一個人，珍愛自己的生命，創造自己的精彩！就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！

班會在歌聲中結束！

珍愛生命的班會教案篇3

教學過程：

一、導入

20__年5月25日午時5點多，暫住在我鎮某村山坡上簡易搭蓋屋以種菜為生的重慶外來工彭某某，其6歲的兒子彭某因嫌天氣熱而到屋旁的廢棄水塘邊玩水，不幸滑落水中溺水身亡。聽了這件事以后，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡便。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻，你在想什么請同學談談你的看法。

小結：人，應當珍愛生命。今日這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

二、"防溺水"的重要性

溺水已成為中小學生的“生命殺手”。近幾年來，我市已發生數起中小學生在節假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。所以，我們外出游泳洗澡要嚴格遵守“四不”：未經家長教師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

三、溺水原因

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

四、保障生命安全

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應堅持鎮靜，進取自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對于溺水者，除了進取自救外，還要進取進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，堅持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了很多的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

（作為小學生以上自救知識僅為了解，不要勉強為之，更好的方法是進取向有本事的大人求助，切莫延誤救助。）

5、課堂總結：

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說———————怎樣珍惜每一天？

結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的&39;探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今日好，明天會更好！

珍愛生命的班會教案篇4

一、時間

3月30日

二、班會主題

珍愛生命，健康成長

三、活動目的

讓同學們學習安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴，從而珍愛生命，健康成長。

四、現狀

學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，外界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關系的摩擦，青春花季的.躁動等等，由于社會、家庭和自身的種種原因，學生們或多或少有一些心理問題，這無疑會對他們健康成長帶來不利影響。這些現象必須引起關注，及時加以疏導。

五、活動過程

主持人（合）：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭，這就是生命！人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎，擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此，我們應該珍愛生命、注意安全。

主持人甲：司機心中總有一個愿望：高高興興上班，平平安安歸來；建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質量第一！這充分說明了安全的重要性。可是，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以致釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發生，請看小品《課外活動》。

主持人乙：同學們，看了小品后你覺得他們錯在哪里？

主持人甲：是?。∵@多危險??！就是這一把玩具刀，戳傷了同學，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全。那么在學校里，我們應該注意哪些安全事項呢？下面我們做幾個選擇題。

主持人甲：同學們都具備了這些安全知識，那就希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。安全知識要月月講，天天講。下面，我們來進行安全知識小問答。

１、電器線路破舊應該怎么樣？（及時修理更換）

２、電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對）

３、發現火災怎么辦？（趕快撥打119）

４、在任何情況下都要保持疏散道暢通。（對）

５、火災襲來時，應該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）

６、外出野炊，怎樣做才能離開？（撲滅明火）

７、小孩外出游泳時，要不要大人帶？（要）

８、假如發了洪水，該往什么地方逃（高處）……

主持人甲：下面請我們的小記者為我們報道一則新聞。

學生記者：幾個星期前，某校一個學生跳樓自殺了……人們在震驚惋惜之余，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量。

下面請同學們發表對“生命”的看法?！?/p>

主持人乙：是啊，這位同學對生命太不尊重了。誰都沒有隨意浪費生命的權利，更何況是毀滅？

班主任：人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產生了千絲萬縷的聯系，也承擔起了一分責任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這份責任。生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命的風帆，在知識的海洋里乘風破浪！

珍愛生命的班會教案篇5

教學目標：

1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。

2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的本領。

3、初步了解防汛、防溺水安全的有關資料，要求每一個學生提高安全意識。

4、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原那么的行為的區分本領。

教學重點：

學習了解防汛、防溺水方面的根本知識，培養防范本領。

教學過程：

一、引入

此刻是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現安全事故。并且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很悲哀、教師也很悲哀。

二、防汛知識教育

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

2、發洪水時應注意往高處逃；

3、盡力躲避大浪；

4、盡量抓住浮托物；

5、揮動鮮艷衣物呼救；

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從教師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與教師、同學在一起，等待營救，千萬不要單獨游泳回家。

7、山區山洪爆發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險經過，可回到學校留宿或請教師想別的方法。

三、防溺水知識教育

（一）、游泳小常識：（五點）

1、必須在家長（監護人）的帶著下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，并且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情景下，不能夠立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水質不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，但凡水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情景下，也不宜游泳。

（二）、游泳前要做好準備活動。

1、在游泳之前必須要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕那么引起肢體抽筋，重那么引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

2、如何準備：經過跳躍、慢跑使身體發熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。

3、做徒手操：使身體各關節、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。

5、水上準備工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水區。應在淺水區適應一段時間后，再逐漸加速。

（三）、游泳過程中應注意的問題：（四點）

1、應當相互照顧、相互關心，而不應當相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應當一起回家。

2、到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應當有家長、親人或教師的帶著。特別強調初學者不要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。

（四）、游泳中的緊急情景及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是堅持鎮靜，不驚慌。

2、一般處理方法。

（1）如果發現有抽筋現象，應立刻停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。

（2）如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。

再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：；我抽筋了，快來人呀！

（五）、溺水的急救

1、發現溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；特別強調：發現有人溺水，我們不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：未成年不能參加搶險等危險性活動。這也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶著。

2、如何開展岸上急救（四步）

（1）當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔翻開，去除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

（2）控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

（3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。假設心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

（4）注意，在急救的同時，其他要迅速打急救?；驍r車送醫院。

四、小結

人的生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你手里，期望經過這次的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守安全原那么的好習慣。

珍愛生命的班會教案篇6

一、班會目的

(1)認識生命來之不易，生命對于每個人只有一次。

(2)認識生命的意義在于讓它充實，煥發光彩。

(3)直面挫折，對自己的生命有科學的設計，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發光彩，珍愛自己的生命。

(4)增強對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。

二、活動形式

詩朗誦知識競賽歌曲學生討論等

三、活動時間

20__年x月__日

四、活動地點

九(4)班教室

五、參加對象

九(4)班全體學生及部分任課老師

主持人：王寶寶趙倩云

六、活動準備：

(1)搜集準備有關生命教育的資料;可從網站上下載，或者報紙新聞中獲取。

(2)每位同學談談自己對生命的理解及身邊發生的故事。

七、活動過程

1、開場白

男：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我們是這個世界最燦爛的組成部分，我們周圍有藍天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。

女：在我們遇到挫折、困難時，生命對我們來說她的意義是什么?我們又該如何面對生活中的挫折?今天我們就來關注自我，關注我們的生命。

合：九(4)班“珍愛生命”主題班會現在開始。

2、女：生命只屬于我們一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命有意義，必須對自己負責任，我們應該好好珍惜!

下面請聽程宇同學帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

3、男：從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去，然而近一段時間有不少人把生命當兒戲，把選擇死亡來解脫自己!大家知道:我校在不到一年的時間里，發生了兩次學生“輕生”的真實事件。

一位同學遠離家庭在外求學，常常想念家人，時常盼望周末回家能與家人團聚，享受親情帶來的快樂，可家庭的不和諧，讓他失望之至，一時想不開，走上了絕路離我們而去。

女：另一位同學由于自小缺乏父母的關愛，一直跟著爺爺，爺爺雖然很疼愛這個聽話、懂事的孫子，但由于心理上的不平衡，不時說幾句氣話，讓孫子很痛苦，終于有一天，他不堪生活的重負，服毒“輕生”。然而他非常幸運，在學校領導、老師和同學的關愛下，搶救及時，保住了性命，至今仍在醫院治療。他現在很后悔自己的愚蠢的行為，下定決心，等出院后一定好好活著，不管遭遇什么樣的挫折、困苦!

男：通過以上兩個真實的故事，同學們對生命又有什么更深的理解呢?

(學生們各抒己見，發表了各自的觀點與看法，主持人適當點評)

4、女：同學們談得很好，把自己對生命的感悟表達了出來：無論如何都要熱愛生命，好好活下去。那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?

那就聽聽段述松同學的心聲吧。讓我們和他一起去爭做“真心英雄”。

5、男：聽了段述松同學唱的《真心英雄》，大家情緒高昂，都知道今后該怎么做了吧。

女：有人說時間就是生命,因此把握住時間,就是把握住生命,愛惜生命,能更讓自己去延伸生命的價值.但是許多人卻在浪費時間,以揮金如土之勢把生命大把大把的浪費掉,這不是對待生命的好的行為,白白的虛度了自己的黃金人生,喪失了最好的寶物.

為了讓同學們加深對生命的理解，下面我們來個競賽好不好?

男：怎么個競賽法?

女：規則是這樣的：同學們分成男生、女生兩大組，在3分鐘內，看哪組說的關于生命、關于時間的名言警句多，說的多的那組就是勝者。

男：太好了，男士們，當英雄的機會來了，我宣布競賽開始。女士優先。

(總結競賽結果，為勝者鼓掌，為失敗者加油)

6、主持人小結：

男：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。

女：珍愛生命是一種執著,執著于理想、信念、事業;

男：珍愛生命是一種心態，或豁達、或清凈，或悲壯，亦或堅韌;

女：珍愛生命是一種挑戰，挑戰外物，更是挑戰自我;

男：珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我;

女：珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。

男：也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但毋庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，

合：使我們的`生命之花更加絢爛。

(下面請班主任發言)

7、班主任發言：

生命對于每人只有一次，我們不要拿生命當兒戲，更不要用死來解脫自己。用死來結束生命是一種懦弱的表現;用死來結束生命是一種不負責任的表現!

是的，生活的無奈，情感的挫折，各種競爭的壓力把我們壓的喘不過氣以至于我們選擇死亡來擺脫自己，有的時候選擇結束生命確實是一種很好的解脫方式!可是你們知道嗎?你們的離去會帶給父母的是一輩子無法忘卻的傷疤!你們的輕易離去會讓多少關心愛你們的父母，朋友，同學為你們傷心絕望!為你們流淚到天亮。(事例)

每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應該拒絕開放。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。

也許我們生活的真的很累!累我們也要活者，活者我們就有希望，即使今天沒有，明天沒有，只要我們這顆追求理想，追求美好未來的心永遠不死，總有一天我們會有的!面包會有的，工作會有的，汽車會有的，房子會有的。總有一天我們會感到活者就是一種幸福!

珍愛生命的班會教案篇7

班會主題：

珍愛生命，遠離溺水傷害

班會班級：

五〔4〕班

班會地點：

教室

班會時間：

20__年4月3日

教學目標：

1、提高平安意識，學習溺水平安的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水平安的有關內容，要求每一個學生都要提高平安意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原那么的行為的區分能力。

教學重點：

學習溺水平安的根本知識，培養有關防范力。

教學方法：

教師講授和學生討論相結合

教學過程：

一、老師談話引入

同學們，你們好！今天我們學習溺水平安知識。如今的社會里，車禍、中毒、溺水，剝奪了許多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。我們經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢？了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

二、活動設計

〔一〕老師出示近年來溺死事故實例：

實例一：20__年6月21日，__中學組織師生前往該市近郊河灘進行野炊活動。臨近中午，野炊活動結束，帶隊老師組織學生結對回校。該校初一學生黃x等三名女生結伴留在回校的隊伍最后，并準備離隊偷偷去附近的河里嬉水。此時，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，及時加以勸阻，并將她們送回學校。事后，據村民反映：該河外表平靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達4—5米。3女生不知險情，如果下水，后果不堪設想。

實例二：20__年6月13日上午放學后，安徽省x鎮初一年級的于x、陳x、顧x3名學生騎自行車回家，途徑水庫時，因為天氣炎熱，便下水游泳。陳x和顧x脫掉衣服先下水，于x脫衣服慢一些，等他下水時已經看不見陳x和顧x了。于x頓時緊張起來，急忙上岸，呼喊村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經停止呼吸了。

實例三：20__年6月15日下午三時左右，寶雞市x村4名中學生，相約來到村子附近的一個小水塘，在淺水區摸魚。其間有1人不小心滑入深水區，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，不假思索就去搭救。結果，3人在深水中掙扎了一會兒都沉入水中。剩下1名學生趕緊上岸呼救，大人聞訊趕來，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永遠停止了呼吸。

〔二〕觀看一段溺水故事視頻及相關圖片

1、觀看視頻：三頑童野外游泳，一頑童不幸溺水身亡。

2、出示有關溺水事件的圖片

3、學生談看法、感受

4、提出學校的要求

〔三〕向學生講幾點防溺水的知識要點

1、輕松一下〔動畫：最倒霉的溺水者〕

2、學一學

溺水致死原因

主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

病癥

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

自救與救護

當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面〔呼氣時人體比重為1.057，比水略重〕，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其前方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救護：

首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

如何防溺水

游泳，是廣闊青少年喜愛的體育鍛煉工程之一。然而，不做好準備、缺少平安防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

〔1〕不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

〔2〕必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做平安保護。

〔3〕要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

〔4〕對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

〔5〕在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

〔6〕在游泳中，假設小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

〔7〕在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即去除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。

5、遭遇溺水你該如何自救

暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情況。暑假期間，學生溺水事件就時有發生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。在我們的日常生活中，溺水事故時有發生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎么辦呢？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。

當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量防止被落水者抓住。綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高平安意識，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高平安防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

三、同學討論：

這次班會課學到了什么，并且舉例說明以后應該如何做？

四、教師小結：

同學們，今天我們學習了，如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺水自救的方法。現在天氣也越來越熱了，同學們去游泳時一定要注意平安。要做好下水前的熱身活動，以免發生意外。

五、結束語：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光芒、燦爛的前景。人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水平安原那么的好習慣。

珍愛生命的班會教案篇8

主題闡釋：

“珍愛生命，健康成長”是學校生命教育的重要板塊，生命教育的最基礎目標，就在于培養學生珍愛生命的意識。學生在整個教育歷程中能夠體會身為人類的意義與價值，重視生死大事、珍愛自己，保護自己生命和愛護他人生命，了解生命來之不易，也體驗生命成長的艱辛與苦難，并轉化為更積極向上的行為，認真生活，發揮生命的光與熱，活得更有尊嚴，更有價值。

班會目標：

1.使學生認識到生命只有一次，培養學生珍愛生命的意識，并增強自我保護意識。

2.學會珍惜生命，熱愛生活，使其正確面對生活和學習中的困難和挫折，樹立積極健康的人生觀。

班會重點：

珍愛生命，增強自我保護意識，樹立積極健康的人生觀。

班會準備：

設計理念：

陶行知倡導的“生活教育”是一份寶貴的教育財富，對現代各類教育具有普遍指導意義，“生活教育”是以生活為中心的教育。陶行知提倡“教學做合一”意圖便是改變傳統教育脫離生活實際的弊端，也是為了把學生從視為“字紙簍，死讀書，死教書”的教學轉到重在培養學生能運用‘活的知識’、有“行動能力”、有“生活力”、“有創造力”的軌道上來?；谔招兄倪@一教育理念，我便從學生的生活入手，

他們的飲食以及校園生活都是關乎生命健康成長的重要組成部分；生活化場景的再現，讓學生意識到生活中威脅生命安全的隱患隨處都有，面對安全隱患能做出正確的判斷，并能積極采取正確的預防措施。

通過學生合作交流，讓學生真正能夠運用“活的知識”，有生活力，有創造力的指導自己的生活；并且通過“盲人取水”這一活動親身實踐體驗到殘缺生命的不易，更應懂得珍惜生命；懂得擁有一顆健康的心靈跨越挫折和困難的重要性，并能為遇到問題的同學出謀劃策，也真正達到了我們教育的目的。同時也印證了陶老的“生活即教育，教育即生活”的教育理念。

班會過程：

一、導入。

請同學們欣賞圖片，多媒體配樂展示圖片，欣賞完圖片，同學們想說點什么？（同學們自由發言）

是??！生命是多么美好??！她樸素無華而又絢麗多姿，她堅韌剛毅而又泰然灑脫；然而生命也有她脆弱的一面，在某一場合她又像流星一樣，還未能細細回味，便瞬間消逝在歷史的長河中！

所以目前對我們來說什么最重要？是的，生命！而且生命對于我們只有一次，所以我們才更應珍愛生命！希望通過本節課的學習，大家能夠學會如何珍愛生命。

二、學會自我保護。

1.了解安全隱患。

珍愛生命首先學會保護自己的身體，這對我們未成年的小學生來說尤為重要，因為在我們身邊就存在很多安全隱患，時刻威脅同學們的安全！

那你知道我們的生活中存在哪些安全隱患呢？學生自由回答問題《珍愛生命健康成長》比如洪水、交通、消防、飲食、用電、地震等。

這些隱患有的.是自然因素，有的是人為因素；自然因素是不可抗拒的；而人為因素的安全隱患則可以通過積極預防可以事先避免的。所以今天我們就從與同學們息息相關的生活入手，重點認識校園安全和飲食安全。

1、重視校園安全。

（1）請看圖片，這些圖片都是老師在校園內抓拍的畫面，多媒體播放圖片（教室內手持掃帚打鬧，窗前探頭，樓梯上嬉戲等圖片），看到這些老師十分擔心，同學們知道我擔心什么嗎？

（學生回答）那你想對圖片中的同學說些什么呢？

圖片逐一展示，每一張圖片同學們二人一組試著寫一句警示語！展示各小組的成果，評選最佳標語獎。

（2）我們的校園內，你認為除此之外還存在哪些安全隱患？我們如何應對呢？同學們出謀劃策。

同學們自由回答：教室內、樓道間、洗手間、操場上、餐廳內、校園內等。

（3）多媒體展示時事追擊：

20__年湖南湘鄉育才學校晚自習后，恰逢下雨天氣，大多數寄宿學生選擇同一出口，樓梯口人滿為患，幾個學生打鬧導致踩踏發生，造成8死26人受傷。

看了這則報道之后，同學們想說什么？學生自由回答。

我最為之痛心的是8個鮮活的生命就這樣無辜地離開人世，他們的家人和朋友會是多么痛苦！然而這樣的悲劇該不該發生？為了杜絕類似事件的發生，我們應該怎樣做？

小結：是的，自覺遵守學校各項規章制度，既能保護自我，又珍愛他人生命，這才是真正的珍愛生命。

2、重視飲食安全。

除了校園安全引起我們的重視，還有一項關乎我們身體健康，每天必不可少的飲食，更應引起我們的重視。

（1）大家喜歡什么零食和小吃？

學生自由回答：比如麻辣燙、米線、燒烤等。

珍愛生命的班會教案篇9

一、教學目標：

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的&39;小小宣傳員、

二、教學過程：

（一）、導入

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始、誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷、上星期五，發生了一件誰也不希望發生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了我們、那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲??！

出示主題：珍愛生命、健康成長

（二）、明理導行

1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們、像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇、

（1）學生討論、介紹

（2）小結、

我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外、因此，我們必須注意交通安全、現在，我們一起來了解一下交通方面的常識、安全過馬路必須注意：

（1）認識紅綠燈

紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過

先往左看，再往右看，靠右行

珍愛生命的班會教案篇10

一、班會背景：

班里的小辰同學在上課鈴響后急匆匆走進教室時，不小心被小馳同學伸到走廊的腿絆了一下，以致于摔倒，牙碰到桌子角上碰掉一塊。事情發生在我們身邊，安全問題不容忽視。基于此，以點帶面，召開《安全校園行》主題班會，教育學生在校園內外注意安全，提高防范意識。

二、班會目的：

1、引導學生在校園內外活動時懂得珍愛生命，提升學生原有的生活經驗，掌握安全自護的辦法。

2、樹立安全意識，認識和理解安全、健康生活的意義和內容。形成珍愛生命和健康文明生活的態度和價值觀。

3、初步具備選擇健康文明生活的能力，為維護健康文明環境盡自己的力量。

三、前期準備：

搜集一些不安全行為造成的傷害圖片，設計安全知識競賽題目。

四、班會流程：

(一)導入

同學們，我們一天天長大，我們的活動范圍也在擴大，有些同學認為自己挺能干的，常常做一些危險的活動，豈不知你的老師，你的同學，以及你的父母親人是多么擔心你。為了我們自己的生命安全，也為了不讓親人傷心，我們今天特開展《安全校園行》主題班會。希望同學們能在學校平安生活學習，我們要把安全牢記于心。

(二)了解學生的危險行為

1、危險行為做不得

前幾天，我們班里的小辰同學在上課鈴響后急匆匆走進教室時，不小心被小馳同學伸到走廊的腿絆了一下，以致于摔倒，一顆門牙碰到桌子角上碰掉一塊。

大家如何看待他們的行為?學生討論，交流明確上課后不要跑，不能把腿伸到走廊上。走路小心，輕走慢行。

師小結：不僅是在教室里注意輕走慢行，在走廊，校園，校外各種場所都要注意行動不魯莽，言語不沖撞。

2、有則改之無則加勉

看這些圖片，他們做得對嗎?(電腦出示摔傷磕傷慘狀的圖片。)

師：請說說自己觀看后的感受。

師：如果你摔成了這個樣子，誰會傷心?

生：爸爸、媽媽、老師、同學。

師：你對得起他們嗎?出示一些失去親人，家人傷心的圖片讓孩子感受。

師：你們以前有過這樣的行為嗎?說說你準備怎樣改正。

生討論：師要引導他們說出自己那樣做的后果以及怎樣改正。

師小結：我們要時刻注意安全不攀爬危險的.地方。

(三)實際演練(針對平時集隊集合慢，亂，吵而設計的)

請同學們到操場去按體操隊形站好。然后要求同學們回教室靜息。(教師用攝像機錄像然后放給同學們看)

師：同學們針對剛才的活動，你認為哪些行為會有不安全的后果產生?

生討論：

師重點指導上下樓梯靠右行，不擁擠，不高聲喧嘩。防止踩踏。

活動延伸，我們在上學放學路上應當怎樣走?根據你平時的觀察，你發現了哪些危險的行為?我們應當怎樣做才能讓自己平平安安回家?

學生舉手發言。

師要提煉出：過馬路左右看，走人行道，不坐違章車輛，不在公路上追打，不爬車、吊車、追車。

(四)小品表演

幾個同學表演。下課了，同學們在教室里追打，踩壞了桌子;用文具打鬧，一不小心把文具盒扔到了同學的鼻子上流血了。

師：他們的行為對嗎?為什么?這樣做有哪些危害?

生討論(不對，教室是大家學習的地方，除了產生上面的后果，還影響同學們的學習。還很有可能危害別人的安全。這是不文明的行為。)

師：我們應該怎樣既安全又有文明地參加課間活動。

生發言：跳繩，扔沙包，打乒乓球，看課外書，下跳棋……

(五)知識競賽

現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。大屏幕出示

1、選擇正確答案填在括號里。

(1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是()

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養成良好的個人衛生。

(3)乘車時較為安全的行為是()

A、在道路中間攔車。

B、上車時爭先恐后。

C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

(4)遇到別人打架時()

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

(5)遇到火災時，撥打()

A、110

B、119

C、120

D、121

(6)在道路上行走時()

A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、為趕時間與機動車輛搶行

2、判斷：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。()

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。()

5、用沙子或泥土打仗。()

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。()

7、站在凳子上往陽臺下看。()

(六)落實行動

說一說：今后應該從哪些方面注意安全?

五、班會效果：

學生的行為大有改善，語言也文明了許多。安全意識增強，打鬧及追逐現象幾乎消除。

六、教育反思：

班級學生人數較多，尤其男生人數多，有部分孩子父母工作忙碌對孩子照看不夠，溝通交流也不及時，有30%的孩子平時的生活習慣和行為習慣隨意性較大，對孩子安全文明行為的教育還有欠缺。近期學生比較渙散，出現跑跳現象，也有個別孩子受傷。

結合這次學校安全校園行的主題，我從讓學生觀看圖片入手，再結合實際演練和知識競賽旨在提高學生珍愛生命，提高安全教育，同時培養孩子懂得感恩，養成安全文明行為的習慣。

這次班會，學生能夠積極參與討論，并在觀看，參與表演，競賽活動這樣層層深化的的過程中養成習慣。但是不可否認的是學生控制能力較差，需要時時提醒，常抓不懈，幫助學生提高安全意識，健康平安度過每一天。

珍愛生命的班會教案篇11

為了有效遏制學生溺水死亡事故的發生，根據嘉開社發〔20__〕56號文件精神，結合我校實際，經研究決定開展預防溺水事故專項教育活動。

一、活動目的：

通過開展預防溺水教育活動，進一步增強學生的安全意識，提高學生自己保護能力。進一步完善學校預防溺水教育的各項制度，提高學校安全管理水平，避免溺水事故的發生。

二、活動主題：

珍愛生命預防溺水

三、活動對象：

全體學生

四、活動時間：

5月20日至7月10日

五、活動內容：

圍繞“四個突出”，提高“防溺水”安全教育實效。

四個突出：

1、突出抓重點對象教育，對平時擅自游泳的學生及時做好思想工作，進行細致入微的教育。

2、突出抓重點時段教育，如：放學、雙休日、節假日等。

3、突出抓防溺知識教育，教育學生正確的自護自救和相互急救方法等。

4、突出抓紀律教育，一經發現私自游泳的，要立即制止和批評教育，杜絕溺水事故發生。

六、課堂總結：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好！

珍愛生命的班會教案篇12

活動目的：

1、教師通過組織學生進行活動，引導學生更好地遵守中學生日常行為規范，以及各種安全規則。增強學生的安全意識，提高學生自我保護的能力。

2、學生通過自我參與、自主體驗、自我感受，培養互相謙讓、互相幫助的良好品質。從而能更好地珍愛自己的生命。

3、師生通過組織這樣快樂的集體活動，建立起更加健康良好的師生關系。

活動準備：

1、讓學生認真學習各種安全知識和自我保護技能。(參考書有《中學生日常行為規范》、《學校安全提示》、《馬路鎮中學學生安全管理的規定》、《馬路鎮中學突發事件應急預案》、《班級安全制度》)

2、制訂班級安全規則，并出好班級安全知識黑板報。

3、組織學生作好班會演講，并改編出《安全拍手歌》，編好《安全知識歌》。選定一部分學生，學編安全快板，并親手制作快板。以及排演有關安全知識的小品。

4、組織學生搜集近幾年本校及外校突出的安全事故的事例，編好安全警示錄。

5、選好及訓練班會主持人。活動過程：

一、主題班會演講。請同學宣讀《安全警示錄》，然后請同學代表演講。

二、主持人宣布班會主題是：珍愛生命，注意安全。(出示橫幅)

三、學生活動(主持人宣布學生活動，然后按下面過程進行)

1、大家齊唱《安全知識歌》

2、下來進行安全救助知識教育，由同學們表演四個小品，這四個小品分別是關于被意外咬傷救助、意外出血自救、燙傷救助、觸電救助的內容。以上四是舉例，引導學生能學習更多的自救的知識。

3、學生進行有關安全知識的快板表演。

4、下面進行安全知識競答。分組抽題答題。共選八道題。先同學答題，然后再由主持人評價并明確答案。

四、班主任老師小結。

五、全班齊唱《安全拍手歌》注意每唱一節，請同學出示橫幅標語。

六、由主持人宣布班會結束。

珍愛生命的班會教案篇13

背景：

進入高一第二學期以來，學生們已經過個初來光華的激動和好奇，代之而來的是學習熱情不足，感到學校生活單調無味。這將大大的影響同學們的身心健康和學習表現。在延續上周班會課上的作業：“3月8日婦女節給媽媽送什么禮物”的基礎上，本次班會將更進一步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應該如何感恩父母。希望這次班會課可以幫助學生更好的調整自己，珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。

活動時間：20__.3.10班會課

活動地點：教室

活動目的：

１、更進一步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應該如何感恩父母

２、珍惜來之不易的生命，感恩讓你的&39;生命多彩的父母

活動步驟：

一、引入：

1．高靜園春景圖

2．視頻：春之聲

二、珍愛生命

1．從受精卵到嬰兒，母親每個階段的不適反應

2．看一段母親愛孩子的廣告

3．思考：你能舉出父母愛你的故事嗎？

4．你能舉出你愛父母的故事嗎？

三、心存感激

1．文章：《愛的代價》

2．3月8日你給媽媽送了什么禮物？媽媽的反應是什么？

3．文章：《給兒子的一封信》

4．文章：《冷》

5．孝敬之星孫博文講述他自己的故事

6．我們能為爸爸媽媽做些什么？

7．《給爸爸媽媽的一封信》

珍愛生命的班會教案篇14

教學內容：

學習防溺水的.基本安全常識，懂得珍愛生命，且培養有關防范的能力。、

教學目標：

1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學過程：

一、談話導入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

學生討論：在游泳時要注意哪些問題？

學生分組討論以后，教師進行：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師作：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病，尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。

3、溺水的急救----教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出，指出優點和缺點。

4、溺水急救方法：

（1）迅速脫水上岸。

（2）傾出呼吸道積水。

方法一，是搶救者一腿跪地；另一腿屈起，將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上，使其頭足下垂。然后顫動大腿或壓兒童背部，使呼吸道內積水傾出。

方法二，是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部，使其頭足下垂，當搶救者來置跑動時就可傾出其呼吸道內積水。傾水的同時還必須用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道暢通。注意傾水的時間不宜長，以免延誤心肺復蘇。

（3）對呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者，迅速進行口對口（鼻）式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。

（4）經現場初步搶救，若溺水者呼吸心跳已經逐漸恢復正常，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。仍未脫離危險的溺水者，應盡快送往醫療單位繼續進行復蘇處理及預防性治療。

三、課堂

1、同學們：通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

珍愛生命的班會教案篇15

主題：

安全教育

時間：

第三周

地點：

教室

活動目的：

望能經過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每一天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!

活動過程：

(一)班主任開場白：

人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀的中學生，我們是否有強烈的安全意識，是否有足夠的`自我防護自救本事在當今這個平和安定的年代里，我們可能會覺得安全二字很輕飄，也很遙遠，我們總相信，被厄運女神光臨的那個人，必須不是我。然而，事實往往是殘酷的。請同學們展示搜集資料，告訴大家：危險，究竟離我們有多遠

(二)危險，距離我們并不遙遠

學生敘述近年來紹大線一帶交通事故、諸暨市及周遭各類災情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情景.......

(三)應對一幕幕慘劇，我們想到什么

學生們談自我的感受，分析事故發生原因，慘劇釀成原因.......

班主任歸結各類安全隱患：

交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動、打架斗毆等)、自然災害等。

(四)珍愛生命，我們該做些什么

1、學生自由論壇———增強安全意識，學習安全知識：介紹火災脫險、溺水救護等知識。

2、班主任強調平時行為規范：

(1)課間禮貌休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。

(2)輕步穩行，上下樓梯一律靠右，學會謙讓。

(3)舉止禮貌，寬容對人。

(4)遵守勞動和活動紀律，聽從教師安排，不得擅自活動。

(5)校內不騎車。放學回家規范坐車、禮貌騎車。

(6)假期里不騎摩托，不進營業性娛樂場所，不擅自外出游玩。

活動總結

這次活動增強了大家的安全意識，也讓學生學到一些自救常識，對于排除安全隱患、保護自身生命安全起到了必須的作用。