寫教案時，需要注重教學策略和教學方法的設計，選擇合適的教學手段，以便提高教學效果。教案模板幼兒園大班ppt要怎么寫？接下來給大家帶來教案模板幼兒園大班ppt，方便大家學習。

教案模板幼兒園大班ppt篇1

一、活動目標

1、引導幼兒感受詩歌所蘊涵的色彩美，激發幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感。

2、引導幼兒在學習詩歌基礎上學會有感情的朗讀，用自己的語言表達自己對詩歌的理解。

3、擴展幼兒的想象，引導他們發揮自己的想象，仿編關于秋天的顏色的詩歌。

二、活動準備：

1、帶領幼兒參觀秋天的景色

2、錄音機、配樂磁帶

3、掛圖

三、活動過程：

1、觀看掛圖，引題，引導幼兒說出是秋天。

師：今天，老師要請小朋友們欣賞一幅圖片，認真看，里面都有什么？是什么季節？

2、用富有韻律和激情的語調朗誦一遍，激發幼兒學習的愿望。（音樂起）

師：秋天真的是一個多彩的季節。

讓幼兒在觀看掛圖在幼兒視覺形象后再朗誦一遍，以加深幼兒對詩歌的印象。可以讓幼兒講講幼兒在詩歌里說了些什么，引導幼兒用詩歌里的語言回答。（音樂停）

3、幫助幼兒理解作品，讓幼兒展開討論，詩歌里都有誰說到了哪些顏色？

引導幼兒說出菊花說秋天是黃色的，楓樹說秋天是紅色的，松樹說秋天是綠色的，大地說是秋天是彩色的。

4、讓幼兒完整朗讀詩歌。

5、發散思維引導幼兒思考：秋天還有什么顏色？

師：剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色，還有許多東西也想來說一說，它們會怎么說呢？

引導幼兒學說“說秋天是”的句式。

6、鼓勵幼兒將自己的想象力轉化為一片新的詩歌。根據原文的思路進行仿編。“說秋天是，說秋天是，說秋天是，”。詩的長短可因人而異，允許幼兒有更豐富的想象，不嚴格按照教師規定的結構仿編。

7、請個別幼兒示范仿編，教師引導其他幼兒進行評價。

8、鼓勵幼兒將自己編的詩歌講給同伴和老師聽，教師選擇1~2篇，帶領幼兒一起配樂朗誦。

四、活動延伸

1、教師帶領幼兒外出觀察，觀察后談話“你看到的秋天都是什么顏色的？”

2、在觀察和談話的基礎上，提出用掛圖和材料一起裝扮秋天的要求，請幼兒將自己最喜愛的東西粘在掛圖上。

師：瞧，老師準備了一幅掛圖和許多材料，我們一起來裝扮美麗的秋天好嗎？你們可以將自己最喜歡的東西粘在背景圖上。（音樂起）

教案模板幼兒園大班ppt篇2

主題來由

每個孩子都非常喜歡到公園或娛樂場之類的地方玩，對其中的布局與結構都相當的了解。當秋天到來時，天氣轉涼，公園里有哪些的變化呢？我向孩子們提出了這個問題，得到了許多的答案。有的說，在公園里鍛煉的人多了，有的說，哪個公園又多了什么好玩的器械啦，有的想到了自己以前去過的其他城市的大公園，還有的提出了自己的想法：希望公園里能夠有一些自己喜歡或自己設想的東西，等等。

看到孩子們踴躍而熱烈的討論，我決定本月開展的.結構游戲的主題為：秋天的公園，鼓勵孩子把自己的想法和自己的感知經驗結合，在公園里放上喜歡的東西，創造一個孩子自己的樂園。

活動目標

１、引導幼兒回憶自己的生活經驗，在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識，鼓勵幼兒大膽想象創造，建構新形體，培養其想象力與創造性思維。

２、指導幼兒運用已有的建構經驗和技能來完成自己的創造，建立新舊經驗之間的聯系。

３、培養幼兒愛護建構成果和建構材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協商游戲。

活動準備

大型結構材料、若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）

活動指導

１、引導回憶生活經驗，引起幼兒愉快情緒；

師：“你們到過公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？”請幼兒大膽發言，說出自己的想法，師進行小結。

２、引導想象，鼓勵創造；

師：“你希望公園里還有哪些器械嗎？或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎？”鼓勵幼兒發揮自己的想象，根據自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢？

３、布置建構任務：請幼兒選擇一個公園中的形體或器械進行建構，可以是見過的健身器械、娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構材料進行建構。

４、幼兒結構游戲，師指導；

鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發生問題時，知道協商來解決，友好與同伴相處。

5、結束，展示幼兒建構成果，組織評價。

活動反思

幼兒的活動常規較好，能在本組內進行建構，可幼兒建構的東西和平常的游樂場一樣，都是一些大型器械，一個大圍墻圍起來就算完成了，公園很休閑、很輕松的特征沒有得到體現。第一組和第四組的幼兒建構的技能較好，搭建的東西較牢固，較穩。第二、三兩組的技能還不是很熟練，搭建出來的東西常常站不穩。

教案模板幼兒園大班ppt篇3

活動目標

1、知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征。

2、有積極探索冰的興趣。

3、對冬天有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

教學重點、難點

知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征。

激發幼兒參與科學活動的興趣。

活動準備

1、事先準備一些干凈的冰塊。

2、準備不同形狀的容器，各種裝飾物品，繩子，彩色顏料水。

3、“好玩的冰”記錄表。

活動過程

1、幼兒感知了解水會結冰，激發幼兒探索的興趣。

師：今天我帶來了新朋友和你們一起玩！

師：你聽到水寶寶說什么了？

師：水寶寶在什么時候變成冰娃娃？

2、用不同的方法探索冰的主要特征。

（1）提問：你們想用什么方法來玩冰娃娃？

（2）初次探索：幼兒用自己的方式玩冰，并用筆畫著記錄下來。

（3）提問：你么用了哪些方法玩冰？

（4）再次探索：教師引導幼兒運用多種感官（看、摸、捏、砸、嘗等）感知冰的物理特性。注意觀察并表揚那些探索方法特別的孩子，促進幼兒間相互學習。

3、討論、了解冰的物理特性。

（1）提問：你覺得冰娃娃是什么樣子的？為什么？

（2）小結冰的特性。

師：原來冰娃娃有這么多的秘密！無色、無味、透明、光滑、硬、易碎。

4、做實驗，引導幼兒觀察冰塊變化。

師：你們的冰娃娃和剛拿到時后有什么不一樣？

師：你真棒說出了一個新詞——融化。冰娃娃是可以融化成水寶寶的。

小結：原來冰娃娃在手里會融化掉!變成水寶寶！

5、幼兒制作彩冰燈。

師：讓我們動起靈巧的`小手，一起來制作漂亮的冰燈吧！送給我們可愛的冬爺爺做新年禮物吧！

課后延伸：組織幼兒玩冰燈。

教學反思

冬天是一個雪白的世界，冬天也是一個奇特的世界。在這個奇特的世界里有雪花在漫天飛舞，有美麗的冰棱倒掛在屋檐邊邊，也有雪娃娃陪著我們快樂地玩耍。雖然北風呼嘯、寒風凜冽，但在這個寒冷的世界里，我們開展的活動卻是熱火朝天、喜氣洋洋，消融了冰凍帶給我們的寒意，讓濃濃的溫暖洋溢在我們愛意濃濃的班級里。

晶瑩剔透的冰，深受孩子們的喜歡。他們對冰有著濃厚的興趣，可對冰的認識僅僅只是一些感性的經驗，對于冰的特性并不是很了解。在開展“冬爺爺的禮物”主題活動中，我從孩子們的生活中選材設計教學方案，讓孩子自己動手實踐，喚起他們的已有經驗，激發他們的學習興趣。

美國的勞倫斯教授指出：“教學就是要通過情景在學生的頭腦中引起認知的興奮，產生認知的沖突，形成思維的爆炸，進而引發學生的認知活動，建構新的認知結構。就如同在平靜的水面上投進了一快石頭，激起圈圈漣漪。”因此我在設計此節科學課時，首先創設情境，激發孩子們的探究欲望。孩子具有好奇、愛探索的心理特點。我通過提供適合他們認知特點的內容，喚起他們的想象能力，激發學習興趣。我在教學中，通過引導孩子們感知了解水會結冰來激發他們的求知欲望。其次，從幼兒實際出發，提供自我探究的空間，用不同的方法探索冰的主要特征。在教學中，利用孩子們的求知欲，引導他們進行實驗前的猜想，并將猜想記錄在記錄單上。接著通過每人各自進行的小探索，讓孩子發現“冰的物理特性”。調動其自主、探究學習的積極性，提高觀察、分析能力。通過經驗分享環節，幫助孩子們匯總探索結果，總結探索結論，又進一步激發了學習活動的熱情。最后孩子們在教室中根據自己的喜好制作冰燈，這是孩子們最興奮的時刻，瞧他們個個神情專注、樂不思蜀的樣子，真有趣！他們每個人都想制作出最美、最漂亮的冰燈，作為禮物送給冬爺爺，這是孩子們一份童真、一份愛心、一份真情。

我認為，教師不應該把一節課的結束視作探究的終點，更不應把孩子束縛在教室這個小小的空間里，應引導孩子把探究的興趣和關注的事物延伸到生活中和大自然中，注重在真實的場景中進行教學，生成系列的不斷深入的探究活動。我們的延伸活動，是讓孩子們到戶外玩冰燈，激發他們繼續探究冰的奧秘。看著孩子們玩著親手做的冰燈，寒冷再也不能阻擋他們散發出的熱情、探索的激情，我們要的不就是這樣的結果嗎？

教案模板幼兒園大班ppt篇4

活動目標

1、理解詩歌的內容，知道秋天是美麗多彩的。

2、通過涂涂畫畫，學習制作關于秋天的圖書，并用自己的語言表達圖書的內容。

3、體驗制作圖書的樂趣，感受秋天的多彩。

4、理解詩歌內容，初步學習有節奏地完整朗誦詩歌。

5、能通過表情、動作表現詩歌內容嘗試仿編詩歌的最后一句。

活動重難點：

重點：學會觀察圖片，用講述的方式仿編詩歌。

難點：制作圖書。

活動準備：

PPT課件、圖畫(半成品)、水彩筆、訂書機、膠水。

活動過程：

大班上學期語言教案《秋天的顏色》含PPT課件

2、出示楓葉：它又是誰?他會說秋天是什么顏色的呢?

出示圖文詩句，楓葉說：秋天是------(請幼兒回答)

3、出示松樹：它是誰，又會怎么說呢?

出示圖文詩句，松樹說：秋天是綠色的。

4、師：菊花說秋天是黃色的、楓葉說秋天是紅色的、松樹說秋天是綠色的，那么在它們腳下的大地會怎么說呢?(出示五彩斑斕的大地，引導幼兒大膽想象)出示圖文詩句，大地說：秋天是彩色的。

5、完整朗讀詩歌。

三、分組活動，制作圖書。

秋天這么美麗，你們想不想把秋天畫出來，讓更多的人來知道秋天的顏色呢?

1、半成品展示，告訴幼兒如何操作，講述規則。

2、分組活動，適時適當地指導幼兒涂色。

3、涂色結束，請個別幼兒講述自己的畫紙，鼓勵幼兒大膽講述。

4、組織幼兒討論，根據詩歌句式創編詩歌。

引導幼兒自由說說還見到了什么顏色，可以重復，滿足孩子的表現欲望和成功心理，為創編兒歌做好鋪墊。

師：剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色，還有許多東西也想來說一說，它們會怎么說呢?我們一起把它們編成一首新的兒歌好嗎?(師生共同完成)最后用一句來總結：大地說秋天是彩色的，讓我們用雙手來裝扮美麗的秋天，好嗎?

5、制作圖書。

四、展示圖書。

講述故事(教師適當引導幼兒，鼓勵幼兒大膽的說，勇敢的說)

五、教師小結，活動結束。

帶領幼兒一起去感受秋天的美，感受大自然的美麗。

：

幼兒獲得知識總是從已有經驗進行轉移的。因此，我們在學習這篇詩歌時，主要采用了討論法，聯系法、游戲法。

教案模板幼兒園大班ppt篇5

設計意圖：

幼兒在日常生活中見識了繽紛多彩的顏色，在美術活動中對五顏六色的水彩顏料非常感興趣。為了激發幼兒的探索興趣，滿足幼兒的探索欲望，便設計了會變的顏色活動。

活動目標：

1，認識三原色：紅、黃、藍。

2，通過親自實驗，觀察感知三原色中兩種顏色調和后顏色的神奇變化，激發幼兒的探索興趣，滿足其探索欲望。

3，培養幼兒的觀察能力，語言表達能力，合作交往能力。

4，通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

5，在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動重點難點：

1、重點：了解每兩種顏色的變化結果。

2、難點：正確描述并記錄實驗結果。

活動準備：

1，用各種皺紋紙條拼搭的顏色王國。

2，每組幼兒紅、黃、藍顏料水各一小瓶，小水桶一個(盛半桶水)，每個幼兒調色盤一個，記錄紙一張，毛筆一支。

3，許多裝有顏料的瓶子，裝有顏料的瓶蓋。

活動過程：

1，老師帶幼兒到顏色王國做客，體驗顏色的種類之多，之美。

2，談話：告訴大家一個小秘密：這么多美麗的顏色都是又三種顏色變化而來的。引出紅、黃、藍三原色。

3，和顏色寶寶一起跳舞。請每個孩子選一個瓶子，再拿一個瓶蓋，一定要記住你拿的是什么顏色的瓶子和瓶蓋喲!我們把瓶蓋蓋緊在瓶子口，來吧，寶貝，我們一起跟著音樂跳起來吧!

4，小結活動。哇!我們瓶子里的顏色都發生了神奇的變化!我們一起來看看是怎樣的變化?請幼兒回答。

5，檢驗我們剛一起跳舞后顏色變化的結果。利用老師提供的顏料、調色盤、毛筆選兩種顏色調和，并把結果記錄在記錄紙上。

6，幼兒交流分享活動情況。

活動延伸：

怎樣再變化出大千世界里的五顏六色?進一步激發幼兒的探索興趣。

活動反思：

本次活動我與幼兒充分互動，孩子與老師提供的材料之間也是充分互動，因此活動中孩子興趣很濃，對于本次活動的目標也很好的完成了。

教案模板幼兒園大班ppt篇6

活動目標：

1.通過故事及談話掌握一些緩解、轉移不良情緒的方法。

2.培養豁達開朗的性格。

3.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的`習慣，激發閱讀興趣。

活動準備：

與故事相關的圖片

活動過程：

一、談話導入：

小朋友，你們平時遇到過生氣的事嗎?你用什么方法消氣的？（請個別幼兒討論）

今天啊，有個小朋友很不開心，媽媽給她想了個好主意，我們一起來聽聽看，媽媽想了個什么好辦法。

二、欣賞故事《生氣湯》

（教師看圖講述）并進行相關的提問：

1.霍斯為什么不開心，他不開心的時候做了什么？

2.媽媽做了什么？為什么煮湯？

3.最后霍斯還生氣嗎？為什么？

三、談話討論：怎樣會讓自己變的快樂

1.幼兒結合自己的已有經驗討論怎樣讓自己變的開心，教師加以引導。

2.教師小結：生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時候，如果你有不高興的事生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽，他們會勸你安慰你，你的心里會好受些，你還可以吃點東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣，你就要想想別人對你好的時候，這樣就會原諒別人，就會消氣，變得快樂，身體也就會更健康了。如果你經常生氣又不消氣，就會影響你的身體健康。

活動反思：

生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。隨著年齡的增長大班幼兒“生氣”這一現象也比較明顯起來，關于“生氣”“不開心”這一話題，大班幼兒已有經驗還是比較豐富的。因此，我設計了“生氣湯”這一活動，意在教幼兒學會緩解、轉移不良情緒的方法，用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。本活動以談話為主，結合幼兒的已有經驗，讓幼兒在自己的生活中找話題。中間穿插故事《生氣湯》意在引導幼兒生氣時，可以轉移注意力，從而讓自己開心起來。本活動目標明確，但活動環節設計趣味性不夠強，因此仍需進一步改進。

附：故事

《生氣湯》

今天霍斯有一籮筐不如意的事情。霍斯氣得想打人！他用力地踩了一朵花。媽媽對他說：“嗨！”霍斯發出“咝”的聲音。媽媽問他“今天你過得好不好啊？”霍斯又吼了一聲，還咚的一聲趴在地上。“我們來煮湯吧！”媽媽說。霍斯一動也不動，他氣得快爆炸了。媽媽在鍋里裝滿水，放到爐子上，再往鍋里放上鹽。然后，媽媽深深吸了一口氣，對著鍋尖叫。然后對霍斯說：“該你啦！”于是霍斯也對著鍋尖叫起來。媽媽叫得更大聲，霍斯還對著鍋齜牙咧嘴。水開了，媽媽對著鍋做鬼臉，吐舌頭。霍斯拿起湯瓢敲著鍋。然后，他笑了。媽媽也笑了。霍斯問：“我們到底在煮什么湯啊？”媽媽回答：“生氣湯。”媽媽和霍斯就這樣肩并肩站在一起，攪散了一天的不如意。

小百科：生氣指發怒，因不合心意而不愉快。

教案模板幼兒園大班ppt篇7

活動目標：

1、學習用數字記錄分解的結果，初步感知兩個部分數可以交換位置、合起來總數不變的規律。

2、學習正確書寫數字6。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

活動重點難點：

1、重點：初步感知兩個部分數可以交換位置、合起來總數不變的規律。

2、難點：學習用數字記錄分解的結果。

活動準備：

六面小旗，兩團橡皮泥，每人一套1—6的數字卡片，筆

活動過程：

一、講解演示，把6面小旗分成兩個不同的部分數。

1、出示6面小旗和兩團橡皮泥，把這6面小旗插在兩團橡皮泥上，有幾種不同的分法?

請幼兒個別演示，并根據分成的兩個部分數量，說出6面小旗分成了幾面和幾面。然后教師指兩團橡皮泥上的小旗，讓幼兒說出6面小旗分成了幾面和幾面，可以用數字幾和幾來表示，全體小朋友找出相應的數字，教師在黑板上寫出分合式。

2、教師把一塊橡皮泥上的小旗和另一塊橡皮泥上的小旗合起來，幾面和幾面合起來是6面?

3、教師把一團橡皮泥上的小旗和另一團橡皮泥上的小旗交換位置，并寫出分合式，請幼兒找一找，兩個分合式什么地方相同和不同。

小結：分成的兩個部分數可以交換位置，合起來總數不變。

4、同上形式，練習其他幾種分的方法。

二、練習6的組成和書寫數字6。

活動反思：

數的組成是數概念教育內容中的一個重要組成部分。本學期大班的孩子們已經學習過了《5以內各數的組成》，對于數的組成他們也已經有了一定的經驗。在日常的教學中發現，平時執教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓練，于是在選材后思考：如何增強活動的趣味性，運用操作和游戲覆蓋傳統的記憶和訓練。不要花哨要實用;不要枯燥要趣味。在本次活動中時刻遵循著這個原則。

教案模板幼兒園大班ppt篇8

活動目標：

1、運用對稱剪紙的方法表現人物。

2、激發對中國傳統剪紙活動的興趣。

活動準備：

1、收集各種民族剪紙藝術品，布置活動室。

2、每人長方形的紙條、彩紙、剪刀、彩筆和剪紙畫范例一張。

活動過程：

1、欣賞范例，引起剪紙的興趣：

“想知道這幅手拉手的剪紙作品是怎樣做的嗎？”

教師將范例發給各小組，供幼兒研究。

小結：這幅畫上的主要內容是許多手拉著手、大小相同、連在一起的小朋友，并將紙對折幾次后一下子剪成的。

2、與幼兒共同討論，分析制作的方法與步驟：

將紙折疊后，畫出半個小朋友的輪廓，用剪刀沿輪廓線剪開，然后打開折疊的紙，并粘到紙上，然后進行人物裝飾及豐富背景畫面。

3、學習折、剪、畫的方法：

將長條紙對折2—3次。

在紙上畫出一個小朋友的輪廓線，將小朋友的手一直畫到紙的邊緣。

用剪刀沿輪廓線剪開，注意手處邊緣線不要剪斷。

剪好后將折疊的紙打開，畫出不同服裝和頭發。

4、幼兒制作，教師給予指導和幫助：

幫助個別幼兒掌握剪的方法。

教案模板幼兒園大班ppt篇9

活動目標：

1、了解京劇中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。

2、能有情趣地模仿和表演，體驗京劇欣賞和表演帶來的樂趣。

3、萌發喜愛京劇的情感。

4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備：

1、老生、花旦、丑角的錄象片段；

2、道具：胡子、水袖、小丑帽、玉帶、白鼻梁等；

3、老生、花旦、丑角的圖片。

活動過程：

一、示花旦劇照，引發幼兒學習興趣。

小朋友見過嗎？他與我們現在穿的衣服有什么不同？

我們經常在電視里看到演員們穿著這種特殊的服裝，帶上好看的道具邊唱邊做動作，這就叫戲曲，我們看見的這種叫京劇。

二、幼兒看錄象，體驗欣賞、模仿京劇的樂趣。

1、幼兒欣賞老生的片段。

（1）觀察老生的打扮，找出特點。

（2）欣賞、感受老生的唱腔。

（3）模仿老生的表演。

小結：我們剛才學的這位臉上有長長的胡須，腰間佩玉環，腳穿厚底鞋，走路四方步的老爺爺，在京劇里叫老生。

2、欣賞花旦片段：

（1）介紹花旦：在京劇中她有個好聽的名字叫花旦。

（2）你們喜歡她嗎？為什么？仔細看看花旦的打扮是是怎樣的？

重點介紹水袖：這長長的袖子叫水袖。

（3）模仿花旦的表演

（4）花旦唱戲時候的聲音是怎樣的？感受花旦的唱腔和表演。

3、欣賞丑角片段：

（1）剛才小朋友都笑了，能說說為什么嗎？你覺得他那里滑稽？

有白鼻梁，帶小丑帽，表演起來動作很滑稽，在京劇里他是個丑角。

（2）模仿丑角的表演。

4、介紹京劇。我們認識了三個京劇中的角色，京劇是我國的國劇，只有我們中國才有，很多的外國人也喜歡京劇。

三、通過模仿表演，鞏固對三個角色的認識。

（1）你們表演的真好，要是能帶上道具肯定會更好。

介紹道具，說說是誰用的道具。

（2）戴上道具表演。

四、結束：按自己角色的表演特點邊表演邊退出教室。

活動延伸：

在其他領域中繼續感受京劇帶來的樂趣。

活動反思：

在這個活動的設計中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動過程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時每個環節的銜接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達表現的時間，我想在以后的活動中我會更好地把握每個環節。

教案模板幼兒園大班ppt篇10

活動目標：

能初步區分10以內的單、雙數。

在小組活動中能邊做邊講操作過程。

活動準備：

教具：貼絨紅圓片5片，貼絨數字1—10。

活動過程：

集體活動。

認識單、雙數。

“貼絨上有什么？”“每一行有幾個紅圓片，誰會用數字表示？”請幼兒在每行圓片下放在相應的數字。“你怎么數得這么快？”“我們一起來說說每排圓片的數目。”帶領幼兒依次說出每排圓片的數目。“小圓片要出去散步了，我們讓每行的圓片兩個兩個手拉手，排好隊。”教師示范兩兩排列。方法是把最上面一個圓片拿下來與最下面的一個配對，如果單數會有一個不能成對。“現在1、2、3、4、5的圓片已經兩個兩個排整齊了，誰來為后面每行的圓片兩兩排隊？”“看看哪些數兩個兩個配對后有一個是單的，哪些數兩個兩個配對后沒有單的？”“兩兩配對后，有一個單的就叫單數，兩兩配對以后沒有單的叫雙數。”

1、區別10以內的單、雙數。

分別指單數和雙數引導幼兒討論。教師可任指某一數，引導幼兒觀察。“它是幾？排成什么樣子？是單數還是雙數？”

2、小組活動第一組：區別單、雙數。看看每行的圓片是幾，在單數下的格子里打“√”

“做完后講講哪些是單數？”

第二組：區別單、雙數，在雙數下的格子里打“√”。

第三組：小動物住第幾層樓。

教后感：孩子操作,概念較清楚，初步認識了10以內的單雙數。這節課的課堂氣氛很好。

教案模板幼兒園大班ppt篇11

一、說教材

(一)教材分析

丈量也是測量的一種，是認識量的手段，幼兒的測量最早是“目測”，即通過感知比較量的差異，大班幼兒的測量活動是自然測量。自然測量是指利用自然物(如筷子、小棍、腳步、鉛筆等)作為量具進行直接測量，即僅限于簡單工具的測量，而不是標準工具的測量。

學習自然測量，可以加深幼兒對各種物體量的認識，有助于幼兒對不同量的測量工具的初步認識，加深幼兒對10以內數的理解，培養幼兒動手操作能力及對測量活動的興趣。

什么東西可以用來測量?這個有趣的問題會引起孩子的好奇，促進他們開動腦筋，有步驟去探索、去發現，在動手操作中不僅獲得知識經驗，而且還獲得了學習知識的方法和能力的提高。

(二)活動目標：

今天的幼兒是21世紀的主人，21世紀是個競爭激烈的時代，需要的是高素質的人才。時代對幼兒提出了很高的要求，從“學會”到“會學”，即通過學習，不僅僅只局限于學到某些知識，記住某些東西，而是更應該通過自身努力掌握解決問題的方法，養成主動探索、動手操作的習慣等。

根據《規程》提出的“幼兒的教育重在激發幼兒的探索欲望。創造條件讓幼兒實際參加探索活動”要求，結合本班幼兒對測量的認識特點，尚不能準確而又清楚的將第一次測量的終點，作為第二次測量的起點。因此，我提出了本次活動的目標：

1、初步選擇和使用材料與工具，在實驗中積極思考。從而掌握正確的測量方法。

2、喜歡動手操作，萌發探索周圍事物的興趣。

(三)教材重點難點

幼兒主動參與自然測量的過程是重點，討論發現正確的自然測量方法是難點，因為只有強調幼兒的積極參與，才能使幼兒在活動中獲益，在學習的過程中，讓幼兒用多種感官去聽、去思考，參與討論，動手操作，最終獲取知識經驗，這是本次活動的重點。

由于測量技能本身的要求大班的幼兒對測量的方法技巧，還較難掌握，幼兒獨立、正確地完成測量任務還有困難，因此幼兒討論發現正確的測量方法是本次活動的難點。

二、說活動準備

根據本次活動的目標與內容，我做了以下活動的準備工作：

1、在活動區里準備：木棍、毛線、礦泉水瓶、筆等。為幼兒創設探索操作的條件，為突破活動的重點難點服務。

2、教師操作的教具一套：為幫助幼兒突破難點準備的。

三、說教法

作為教師，我們教幼兒，既然我們教幼兒那么我們就要了解幼兒怎樣思維，怎樣學習……，根據幼兒的年齡特點，本次活動注重手、眼并用，動靜結合，調動幼兒視、聽、觸覺運動等多種感覺分析器，學習丈量，從而萌發探索周圍事物的興趣，所以在本次活動中主要采用了猜測討論法、探索操作法、發現法、游戲法等。

為什么要采用以上方法?

1、猜測討論法

因為語言不能代替操作，但操作也不能缺少語言的調節。在大班，討論是激發幼兒思考和動手操作愿望的重要方法。在活動操作前，鼓勵幼兒積極思考、大膽猜測答案和結論，為下一步幼兒操作檢驗做了很好的鋪墊。用猜測討論能滿足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極有目的進行探索，最終有效地完成教學目標。

2、探索操作法

因為幼兒愛動、愛問、好學這一特點，讓幼兒自己通過動手、動腦去探索。探索操作法，不僅是復習、鞏固知識的手段，更應該成為幼兒探索知識、尋找知識之間的內在聯系的有效方法，這種學習方法符合幼兒思維發展規律，因為探索未知，僅用理解與記憶是不行的，必須進行主動地分析，綜合比較和初步的概括以求得測量的方法和結果，有利于認知能力的發展，我采用了這種方法，為突破重點難點服務。

3、發現法

發現法是指幼兒通過直接操作、觀察、討論等途徑，去探索、去發現知識的方法。因為大班的孩子好動、好奇心強、好問的特點，而且又有一定的經驗和知識基礎，通過發現法，讓他們在操作中，去尋找發現，滿足好奇心，從中尋找發現丈量的正確方法，為突破難點做為鋪墊。

4、游戲法

采用游戲法是根據幼兒喜歡游戲，且活潑好動的天性，讓他們通過自選適用一種自己喜歡的工具去測量多種物體以比賽的游戲進行，一個是激發幼兒的興趣，另一方面是為再次突破重難點服務。

四、說學法

在整個學習活動中，始終以幼兒為主體，調動每個幼兒思維的積極性，在活動中，幼兒運用了多種感官參加活動，通過動口、動手、動腦積極參與。在操作中獲得探索經驗，整個活動過程，幼兒都是在積極主動中進行學習。

五、說活動程序

根據幼兒園教育指導《綱要》及大班幼兒年齡特點，本次教學活動設四個環節完成目標。第一個環節是引發興趣;第二個環節是探索發現;第三個環節是游戲“量一量”;第四個環節是延伸活動。其中第二、三個環節是本次活動突出重點、突破難點之處。

為什么要這樣安排這五個環節呢?

第一個環節：引發興趣

幼兒對活動感興趣，便于在活動中學習和思考，在開始部分，我根據幼兒好動、好奇這一特點，讓幼兒自己去尋找可以用來測量的材料，激發幼兒的興趣和為下面的探索活動做準備。

第二個環節：探索發現

首先，我讓幼兒操作前的猜測討論，使用這些工具可以測量什么東西，怎樣測?讓幼兒通過自己的興趣，愛好選擇測量工具進行探索性地測量，并根據自己測量的經驗進行討論，讓幼兒把自己的作法和想法說出來，起到互相學習、互相借鑒的作用，共同尋找測量的正確方法，然后教師采用幼兒正確的作法，共同研究、討論出正確的測量方法，并進行示范，通過示范讓幼兒對自然測量的方法有了正確的了解，這樣得到的方法，幼兒的印象較為深刻，突出本次活動的重點，初步突破活動的難點。

第三環節：游戲“量一量”

幼兒經過了第一、二環節的學習，此時幼兒已開始感到疲倦了，學習興趣也從高漲的狀態，逐漸轉向低谷狀態。因此，這環節我設計了游戲“量一量”，讓幼兒在初步了解正確的自然測量方法的基礎上進行游戲，既起到鞏固的作用，又起到了引新的作用(讓幼兒探索用同樣的工具測量不同的物體)。這個環節中，在安排游戲之前，讓幼兒先討論設想操作結果—>接著進行操作游戲—>最后進行討論。讓幼兒更明確操作的目的性，最后的討論一方面是講述自己實驗過程和發現;另一方面是檢驗自己獲得的結果與活動前的設想是否一樣，再次突出了本次活動的重點，同時也是進一步突破活動的難點。

第四環節：延伸活動

在活動區里面為幼兒提供多種測量工具，讓幼兒尋找選擇不同的工具，去測量其他物體，探索發現，掌握多種自然測量的方法。

這四個程序的安排，我是根據幼兒園教育綱要中的科學指導要點中指出：“幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。”整個活動根據幼兒的學習規律，由淺入深、循序漸進、通過安排、討論設想到操作到再討論的形式，掀起一個個高潮，整個活動都是以幼兒動手探索發現為主，充分體現幼兒的主體，培養幼兒通過動口、動手、動腦去發現、去探索掌握知識的能力。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

教案模板幼兒園大班ppt篇12

活動目標：

1、能根據物體排列的規律排序，體驗同一種規律有不同的表現方式。

2、能仔細地觀察、分析，發現物體的排列規律。

活動準備：

1、幼兒每人一小筐玩具。

2、不同顏色，不同形狀的卡片

3、教具準備：教學掛圖、教學圖片、輕音樂，教師自制項鏈。

活動過程：

一、游戲《開火車》導入：

教師扮演火車頭，有意識的將男孩女孩隔開，帶領小朋友一起玩開火車的游戲，教師引導幼兒觀察火車的規律：男孩，女孩，男孩，女孩.......

二、出示教具兩條項鏈，發現有規律的項鏈。

1、師：麥思媽媽來到一家賣項鏈的商店，她打算買一條項鏈，麥思媽媽會選那一條呢?你們來幫幫她。

2、教師請幼兒自主選擇并講述。

3、師：麥思媽媽告訴我啊，她喜歡的是一條有規律的項鏈，那小朋友看一看那一條是有規律的呢?(有規律的藍色的圓形、黃色的圓形、紅色的圓形)，為什么他是有規律的呢?

4、師：說了這么多，你們看，這些項鏈是用什么形狀串起來的呀。(圓形)都有些什么顏色呀，(藍、黃、紅)這兩條項鏈都有這三種顏色的珠子，但是這一條是有規律的，整齊地排列的，我們一起來說一說。麥思媽媽喜歡這條有規律的項鏈。媽媽把它買走啦。

三、出示不完整項鏈，請幼兒發現規律，并排列

1、師：老板又做了兩條項鏈，可是老師發現他的項鏈不完整你能不能一會幫幫他?

2、出示不完整的有規律的兩條項鏈，請幼兒觀察。

3、師：你發現這兩條項鏈和媽媽選的項鏈有什么不一樣?(麥思媽媽項鏈放在一旁)

4、幼兒觀察，講述。

5、師：它們形狀不一樣，顏色不一樣，排列的順序呢?(方形，愛心形、三角形、圓形、方形.......)

6、師：現在小朋友胸前都有一個形狀的卡片，你現在就是項鏈上的小珠子，請你根據自己的珠子的顏色及形狀將項鏈拼完整。

7、師：那小朋友看一看這一條項鏈和前面的項鏈有什么不一樣?(方形、方形、愛心形、三角形、圓形、方形.......)

8、請幼兒到前面黑板進行操作，完成項鏈。

四、幼兒探索發現這兩條項鏈的規律。

五、教師小結

師：方形，愛心形、三角形、圓形、方形.......是有四種規律在里面，而方形、方形、愛心形、三角形、圓形、方形.......有五種規律在里面。

六、幼兒完成我的數學

七、教師點評，總結

教案模板幼兒園大班ppt篇13

英語活動：

《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》

活動目標：

引導幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色。

在扮演活動中體會各種角色。

理解“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”這個句型的意思，并能在生活中運用。

理解詞語含義，發音準確。

學新詞新句。

活動準備：

各種顏色的圖片

各種顏色的卡通圖片

小猴子、小羊及小鳥的卡片

活動過程：

Step1Greetings(問好)

T：Hellobabies.

C：HelloMissHuang.

Step2Warmingup(熱身運動)

T：YeLet’sbeginourclass.Areyouready?

T：First,let’sreadachant.“Shake”Standup.Ready?Go!

Step3Rrvision(復習)出示神奇的五彩盒

(1)小朋友們，MissHuang要告訴大家一個壞消息。上次，光線寶寶們偷偷溜出來玩，回去以后，就被太陽公公關到了這個五彩盒里，他們可難受了(手托著五彩盒)，想請小朋友把他們救出來。你們愿意嗎?好，MissHuang來告訴你們方法。如果你們想救藍寶寶，就大聲喊：blueblue快出來。這樣blue就會被救出來啦。OK?

(2)一起把chant讀一讀。Followme!(師指著磁板上的各種光線寶寶有節奏地帶讀)

Step4Tellingastory(講故事《神奇的色彩國》)

T：哇，小朋友太棒啦，所以MissHuang決定要帶大家去一個好玩的地方,它就是——神奇的色彩國。

通過創設神奇的色彩國里的仙女姐姐姐幫助小鳥、小山羊和小猴子變成它們各自喜歡的顏色這樣一個情境，讓幼兒在這樣的情境中感知、學習“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”這個句型。

Step5Practice(練習，操練)

(1)復習“Whatcolourdoyoulike?”

(2)復習“Ilike……”

Step6小結

仙女姐姐準備下個星期在神奇的色彩王國里開個森林舞會。你們想參加嗎?那就得記住今天學的魔法英語，我們再來把仙女姐姐和小動物說的魔法英語大聲讀讀吧!Followme!

教案模板幼兒園大班ppt篇14

活動目標：

1、學習刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；

2、感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關系；

3、發展幼兒觀察力，想象力和口語表達能力。

活動準備：

1、幼兒已初步認識深色和淺色；

2、多媒體幻燈片夜景圖；

3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；

4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品）；

5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

活動過程：

1、欣賞歌曲，引出課題。

（1）幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》。

（2）小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候出來？（是晚上）。

師：當夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

2、欣賞圖片，放映幻燈片，“勝利山紀念園”。

天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來看看這是哪里吧。

（1）小朋友你們看看這里是哪里？（是白天的紀念園）那再看看這又是什么?（是晚上的紀念園））

（2）讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？

3、欣賞范例，示范講解

我這有支神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……

小朋友，想知道這是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是一支無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。

4、認識刮畫，熟悉作畫步驟。

今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區別在于畫畫之前，要先把畫紙處理一下。

（1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；

（2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。如果你有一枝會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？

在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉勝利山紀念園夜景”這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“勝利山紀念園的夜景”，小朋友乘著魔筆出發吧！

5、幼兒作畫，教師指導

（1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，注意要涂得均勻，涂得滿，動作要快；

（2）想好了構圖再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

6、幼兒講述自己的作品

7、活動結束

讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

教案模板幼兒園大班ppt篇15

一、活動目標

1、能夠區分垃圾食品和綠色食品

2、喜歡吃綠色食品

3、了解垃圾食品對我們身體的危害

二、活動準備

綠色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿腸、方便面）若干

三、活動過程

1、故事導入，引起幼兒對已有經驗

老師認識一位叫豆豆的小朋友，你們想不想了解他呢？老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西，每天都吃個不停，你猜他都吃些什么？哦，你們說他會吃薯片、巧克力啊。你怎么這么了解他呢？對，他就喜歡吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你聽得真仔細。

如果是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是聽話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來。“哎呦哎呦。”小豆豆用手捂著肚子喊著，媽媽聽到后趕緊帶他去醫院。你猜醫生叔叔會怎么說？哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎？（薯片、巧克力、方便面、麻辣燙）恩，這些東西好不好呀？小豆豆吃了他們肚子怎么了？哦，肚子疼啊，老師告訴你們，小豆豆吃的這些東西都是“垃圾食品”。吃了會讓我們的肚子疼，有的小朋友吃了他們身體還會變胖。

2、區分垃圾食品和綠色健康食品

小朋友們，你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎？老師這里有很多食品，你們來找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到藍色的籃子里，健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍色的籃子里的食品很少，難道垃圾食品這么少嗎？我來看一看。

誒？紅色的籃子里怎么會有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我們應該把它放到那個籃子里呢？恩，垃圾食品我們要把它放到藍色的籃子里面。蘋果是什么食品？誰能說一說為什么蘋果是健康食品？看來小朋友懂得可真不少。現在老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想

讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應該挑什么呢？哦，蘋果、香蕉、酸奶。你們說的都是剛剛咱挑的健康食品，除了咱們班的，你還知道哪些健康食品呢？哦，原來我們身邊有這么多的健康食品。

3、和垃圾食品說：不！

誰還記得小豆豆肚子疼的原因啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品這么不好我們應該怎么辦呀？對，這個小朋友說的很對。我們應該不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸媽媽還不知道呢，我們要怎么做呢？恩，回到家后告訴爸爸媽媽，垃圾食品對我們的身體不好，我們不能吃。

教案模板幼兒園大班ppt篇16

活動目標：

1、能根據標記為種子分類，知道隊伍的長短和種子的大小有關。

2、活動中能自己探索尋找答案，體驗活動的快樂。

活動準備：

1、教具：圖譜

2、幼兒每人一份操作卡

活動過程：

一、導入

（1）看看，桌上有什么？

（2）小種子齊心協力造了間三層小樓，你猜猜第一層誰住？住幾顆？

（3）第二、三層呢？住了幾顆？

（4）教師小結

二、玩“分家家”的游戲

第一次操作：

看看從那里起排隊？

從紅旗處開始排，一個跟著一個，整整齊齊的排在線上。

你來講講有什么新發現？誰地隊伍長，誰的隊伍短？

討論：一樣長的隊伍，為什么出現這樣的情況？

教師：因為花生最大，所以隊伍最長：黃豆不大也不小，所以隊伍不長也不短；紅豆最小，所以隊伍最短。

第二次操作：

房間太大了，變小一點。

請你猜猜如果在一樣大的房間里來隊，哪個種子用的多？哪個種子變的小？

請你自己動作操作，尋找答案。

活動結束：

腳跟對腳尖，一起從起點走到終點，看看誰用的步子多？誰用的步子少？為什么？

教案模板幼兒園大班ppt篇17

【教學目標】

在游戲活動中，復習已學過的顏色單詞，學習新單詞：purple、pink

鼓勵幼兒大膽運用已學過的顏色、物品的單詞進行組合，培養幼兒思維的靈活性。

教學準備：多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。

教學重點：運用顏色單詞來描述物品。

教學難點：用新單詞與物品進行組合。

【教學流程】

復習顏色→翻板游戲→找說玩具→競賽游戲

復習顏色

多媒體電腦出示顏色，請幼兒用英語說，復習顏色單詞。

Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown.

引出新單詞：purplepink.

開火車玩色卡，每人一張色卡用英語說。可交換色卡再玩一次。

翻板游戲：

教師示范介紹游戲玩法：每塊板的反面都有動物圖片，請幼兒用英語說出動物名稱和顏色。如redcat(紅色的貓)。

幼兒分成紅、綠兩隊進行游戲比賽，看看哪隊贏得的板多。

游戲：屋中找玩具

教師交代游戲規則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上后，音樂一停搶先站在板上用英語介紹自己的玩具。如：yellowcar(黃色的汽車)。

幼兒游戲比比誰的反應快說得正確。

競賽：比比誰的星星多?

鼓勵幼兒用英語說一種想象中顏色和物品組合的詞語，如：greenhouse(綠色的星星)。說正確就可得一顆星。鼓勵幼兒說得與別人不同和說一句完整的句子。

教案模板幼兒園大班ppt篇18

一、活動目標：

1、能運用小椅子開展幾種體育活動，發展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。

2、活動中鼓勵幼兒克服困難，積極創新；培養幼兒與同伴合作游戲的能力。

二、活動準備：

1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）

2、錄音磁帶

三、活動過程：

（一）熱身活動――引起幼兒對椅子的興趣

師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場，它要和小朋友一塊出去郊游呢！

我們請小椅子變成小汽車帶我們出發吧！一起說一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。（教師帶領幼兒開上小汽車出發）

教師導語――出發！前進！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……

師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來幫助我們？（小船、快艇……）

教師導語――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！

師：我們在水里能做哪些運動？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈）

幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動，教師指導。

（二）引導幼兒積極探索椅子的多種玩法

1、引導幼兒自由探索椅子的多種玩法。

師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導并及時對幼兒的創新給予鼓勵和肯定）

小結：大家坐下來歇會兒吧！誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的？（請幼兒個別表演并引導幼兒集體模仿）

2、引導幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。

師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩！我們找好朋友試試吧！

（幼兒合作游戲，教師指導）

集體練習：（1）走獨木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習攀登和平衡；

（2）過障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列，練習跨障礙走；

（3）踩水坑――將椅背放倒在地，形成一個個“水坑”，幼兒練習踩“水坑”；

（4）爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進行“爬山”練習。

3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。

師；小朋友今天真愛動腦筋，想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜歡嗎？

我們以前都玩過跳繩，今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？

教師鼓勵幼兒合作并創新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進行練習。如；旋轉跳繩走，跳皮筋等，如圖示。）

（三）放松活動

師：小朋友今天玩的開心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來歇會兒吧！

（集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動）

（四）延伸活動

幼兒將椅子搬回活動室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。

教案模板幼兒園大班ppt篇19

活動目標：

1、通過欣賞，感受散文的內容和意境。

2、通過欣賞散文的優美詞句，豐富詞語：失望、談天；能用“有的……有的……”的句式說話。

3、通過欣賞散文，了解下雪對人類的好處。

配套：

大班語言課件《冬姑娘的禮物》PPT課件

活動準備：

1、PPT課件《冬姑娘的禮物》，背景音樂。

2、冬姑娘圖片一張（一面是笑臉一面是失望的臉）。

3、字卡：失望、談天；字條：有的……有的……。

活動過程：

1、欣賞第一部分。

師：冬姑娘認為人們一定會喜歡她的禮物，是真的嗎？

2、欣賞第二部分。

提問：

⑴誰不喜歡她？為什么？

⑵她見人家不喜歡她，她覺得怎么樣？（出示“失望”的字卡）請幼兒做出“失望”的表情。

⑶有誰喜歡她？為什么？

⑷她看見幾位農民在做什么？（出示“談天”的字卡）

3、欣賞第三部分。

提問：冬姑娘來到哪里？看到了什么？（出示字條“有的……有的……）引導幼兒學習“有的……有的……”句式，并用此句式說話。

結合課件，再次完整配樂欣賞散文，學習散文中優美的詞句。

討論：散文中用了許多優美的詞語、句子來贊美冬姑娘，你最喜歡哪一句？（出示冬姑娘的卡片）

請幼兒談談下雪對人類有什么好處。

活動延伸：

幼兒邊聽散文邊作畫。

教案模板幼兒園大班ppt篇20

一、活動目標

1、復習4、5的組成和加減。

2、學寫數字4、5，學寫正確的書寫方法。

3、引發幼兒學習的興趣。

4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

二、活動準備

五個花燈的圖片，紙，筆若干。

三、活動過程

1、師幼進行問答游戲。如：小朋友，我問你，5可以分成幾和幾?陳老師，告訴你，5可以分成3和2.。

2、以花燈為題，復吸、5的組成和加減。

(1)教師出示5個花燈的圖片，引導幼兒觀察，根據需要進行一下提問：有幾個花燈?是一樣的嗎?什么地方不一樣?引導幼兒將花燈分成兩組，將分法記錄在紙上。

(2)請幼兒交流自己的分法幾理由，并根據分合適列出加減算式。

(3)引導幼兒操作幼兒用書，進一步鞏固4、5的組成和加減。

3、教幼兒學寫數字4、5

(1)出示書寫范例，教師示范數字4、5的書寫步驟，提出書寫要求。

(2)指導幼兒書寫數字，注意糾正幼兒的不良坐姿和不正確的書寫姿勢。

(3)引導幼兒相互交流評價數字書寫作品，體驗寫數字的樂趣。

四、活動反思

整個活動讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進行操作、學習，幼兒的認知由抽象變具體，由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的機會，注重幼兒語言表達能力的培養，因為是幼兒真正親手操作的，幼兒都會說，說得都非常好，很有條理;通過幼兒動手操作，可培養幼兒的想象力和創造力。