養(yǎng)成教育教案主題班會教案
優(yōu)秀的教案可以幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣。養(yǎng)成教育教案主題班會教案怎么寫才規(guī)范？下面給大家分享養(yǎng)成教育教案主題班會教案，希望對大家有所幫助。
養(yǎng)成教育教案主題班會教案篇1
一、目的：
1、充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。
2、讓學(xué)生能辨識好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。
二、班會準備：
讓學(xué)生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習(xí)慣不良習(xí)慣，并歸納成幾個方面，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣等等。
三、班會的過程：
1、由主持人提出主題：養(yǎng)成好習(xí)慣，迎接新學(xué)期。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。主要是舉例子說明良好習(xí)慣與成功之間的必然聯(lián)系。
2、列出學(xué)生所寫的習(xí)慣，將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣。并說明理由。
3、拓展討論，該如何克服不良習(xí)慣。有則改之，無則加勉。
4、樹立榜樣。請一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣。可以請學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請平時熱愛勞動的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣，還有一些熱愛運動的學(xué)生說說他們的'生活習(xí)慣等等。
5、提出下一階段目標，學(xué)生重點要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣（針對班級的實際）如何培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣，提高上課效率。
6、主持人小結(jié)。
習(xí)慣養(yǎng)成教育班會課流程
1、主持人發(fā)言
2、主持人做小調(diào)查
3、分小組收集學(xué)生的習(xí)慣，組長進行整理（學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣）
4、歸類哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。
5、討論如何克服不良習(xí)慣
6、樹立榜樣（學(xué)習(xí)好的談學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動積極的談勞動習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣良好的談衛(wèi)生習(xí)慣）
7、提出目標：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨手扔垃圾；養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對不會寫的作業(yè)要用心探究，力求按時交作業(yè))
8、主持人小結(jié)
9、班主任總結(jié)
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教育目標：
1、認知目標：認識網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生的關(guān)系。
2、情感目標：辯證看待網(wǎng)絡(luò)，正確認識其虛擬性，不沉溺于其中，并自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響。
過程：
一、導(dǎo)入：
在信息科技日新月異的今天，人們利用不同的渠道盡可能快地獲取信息。于是，網(wǎng)絡(luò)開始融入人們生活，并且逐漸扮演起重要的角色。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)不但是獲取信息的重要途徑，更成為人們交流感情，學(xué)習(xí)知識，娛樂消遣的新的形式。但是世上自從有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪惡；有了拯救人類的&39;普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網(wǎng)絡(luò)也一樣，在人們能自由享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷的同時，網(wǎng)上也出現(xiàn)了各種暴力，色情等非法內(nèi)容。于是乎，一些青少年開始上癮，開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在各類網(wǎng)吧中游移穿梭。又于是乎，各種問題相繼出現(xiàn)。下面先讓我們來看幾個實例：
1、網(wǎng)吧火災(zāi)是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。
2、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天。
3、養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。（吸煙）
4、模擬網(wǎng)絡(luò)行為。
二、討論：
1、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的性格
（1）迷戀角色扮演型網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年喜歡獨處、敏感、傾向于抽象思維、警覺、不服從社會規(guī)范，容易孤獨和抑郁。
（2）網(wǎng)絡(luò)游戲使得青少年過早地成人化。
（3）網(wǎng)絡(luò)游戲使青年荒廢學(xué)業(yè)，坐享其成。
（4）不是我不想走，實在是欲罷不能——自我控制力差。
（5）還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——損害身體健康。
（6）虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——欺騙、謊言。
2、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的心理
（1）沉迷網(wǎng)絡(luò)一般有兩種，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。不管是哪種類型，或者兩個都有，原因一般是現(xiàn)實生活中的人際交往不順利，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。
（2）對網(wǎng)絡(luò)的迷戀會讓一個人與現(xiàn)實生活脫節(jié)甚至相脫離，特別是對學(xué)生來說，中學(xué)時代正是培養(yǎng)能力的時候，更不能過分迷戀網(wǎng)絡(luò)，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑，過正常、健康、實際的生活。
3、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的生活
（1）我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，搜尋學(xué)習(xí)中需要的資料，同時可以拓展我們的知識面，拓寬我們的視野，了解并參與討論各種社會熱點，關(guān)注世界，關(guān)注社會。
（2）做任何事都要有一定的度，如果對網(wǎng)絡(luò)過于沉迷，就會影響學(xué)業(yè)，甚至玩物喪志，沉迷游戲等各種虛擬世界，無法自拔。這樣的例子在我們周圍并不少見。
（3）學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)是可以相輔相成的，關(guān)鍵在于自己的調(diào)節(jié)。
（4）目前最主要的“學(xué)習(xí)氛圍破壞者”之一就是電腦、網(wǎng)絡(luò)。有人因為沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè)，有人因為身邊人的沉迷而受了影響！
三、中學(xué)生該不該上網(wǎng)——討論
主持人：網(wǎng)絡(luò)到底給中學(xué)生帶來了些什么？為什么有許多中學(xué)生因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。討論結(jié)果集中為：
1、網(wǎng)絡(luò)本善良，架溝通橋梁。
2、虛擬的世界，你仍是現(xiàn)實。
3、獲益或受害，全賴你把握。
4、網(wǎng)絡(luò)誘惑多，你已無時間。
5、游戲使你醉，但不再沉迷。
6、網(wǎng)吧環(huán)境堪憂，你我潔身自好。
7、升入高等學(xué)府，研究網(wǎng)絡(luò)奧秘。
四、總結(jié)：
有人說，如果你愛一個人，就讓他去上網(wǎng)，因為網(wǎng)絡(luò)是天堂；也有人說，如果你狠一個人就讓他去上網(wǎng)，因為網(wǎng)絡(luò)是地獄。
作為老師，我們想讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的天堂，上課時能夠多使用現(xiàn)代化教育設(shè)施，使你們從視覺、聽覺、感覺都喜歡上課學(xué)習(xí)。作為老師，我們不想讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的地獄，那樣將是我們的最大的悲哀，也是你們終身的遺憾，“一失足成千古狠”。
養(yǎng)成教育教案主題班會教案篇3
活動目的：
1、通過活動教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、教育學(xué)生從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)規(guī)范守則，讓好習(xí)慣伴學(xué)生一路成長，受益終生。
活動過程：
主持人：
甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。乙；因為有了父母的養(yǎng)育，我們才如此幸福安逸。甲：我們有幸走進了幸福的校園。乙：我們有幸踏進了知識的殿堂。？甲：我們是幸福的，因為我們有最好的老師。乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學(xué)。甲：當你陶醉在幸福的愉悅中時，同學(xué)你做的好嗎？乙：當你面對父母、老師、伙伴時，同學(xué)你做的好嗎？合：五二班主題班會《養(yǎng)成好習(xí)慣，做個好少年》現(xiàn)在開始。
甲：當你踏進我們美麗的校園，幸福的歌聲就在耳邊飄蕩，你聽這歌聲已經(jīng)唱響。《幸福的搖籃》
乙：作為一名新時代的少年，一名合格的小學(xué)生，如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣是擺在我們面前無法回避的問題。
甲：為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習(xí)慣我能行”系列活動。
乙：系列活動之一：尋找道德垃圾
我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動將引導(dǎo)我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個公民的社會義務(wù)，關(guān)注社會。甲：下面請欣賞小品《發(fā)生在我們身邊的事》
甲旁白：早晨，同學(xué)們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。
同學(xué)二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。
甲旁白：上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢？
同學(xué)一專心聽講，不時地記著筆記。？同學(xué)二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。的教室外面踢其他班的門，還和同學(xué)打架。
乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習(xí)慣？
同學(xué)們自由發(fā)言：1亂丟垃圾2上課不能專心聽講3上課講話4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學(xué)上課7打架
乙：請同學(xué)們拿出一張紙，把你身邊所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱？
甲：在剛才尋找道德垃圾的過程中，相信伴隨我們活動的舉行道德垃圾會越來越少，然而每個人都會有自己的煩惱，這是我們無法回避的問題，下面進行：？
乙：系列活動之二
尋找自身的不良習(xí)慣：
同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成我們將會受益終身，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣則會適得其反，那我們自身都有哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？壞習(xí)慣又有哪些壞處呢？請四人小組交流討論。
自我檢測：
1、你學(xué)過的功課，當天回家能加以復(fù)習(xí)并整理成筆記么？
2、你有每天預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣么？
3、你上課的時候，注意力是否集中？
4、是否能隨時記錄聽課內(nèi)容的重點？
5、你喜歡積極回答老師的問題么？
6、你上自習(xí)課的時候是否自覺學(xué)習(xí)？
7、你不懂的功課，是否向別人請教？
8、你有把做錯的題（字）積累成本的習(xí)慣么？
9、你是不是每天按時完成作業(yè)？
10、有時能自己完成課外作業(yè)么？
11你是否喜歡參加討論？喜歡完成研究性作業(yè)么？
小組討論交流。全班交流討論。
下面請欣賞快板表演：《壞習(xí)慣危害大》
壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。
壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。
壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。
壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。
甲：確實壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂。
乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點為集體爭光。
甲：習(xí)慣是一個人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。壞習(xí)慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改掉這些壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。那么怎樣才能改掉壞習(xí)慣呢？
學(xué)生交流：改掉壞習(xí)慣的辦法：
1、交一些能夠管住自己的朋友
2、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己
3、用寫日記來管住自己：
甲：系列活動之三
好習(xí)慣大家定
在道德垃圾尋找活動中同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自身及同學(xué)身上的種種不文明行為。那么，現(xiàn)在請同學(xué)們討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。
生2：每天放學(xué)后回家第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。
生3：在每節(jié)課前都做好準備，這也是一種好習(xí)慣。
生4：寫完作業(yè)幫家長做些家務(wù)，這也種是一好習(xí)慣。
生5：有業(yè)余時間看看課外書，這也是一種好習(xí)慣。
生6：早晨起床到室外跑跑步，這也是一種好習(xí)慣。
乙：我找到一篇關(guān)于培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)、生活好習(xí)慣的《三字歌》
請同學(xué)們和我一起學(xué)習(xí)好嗎？
三字歌，請注意，同學(xué)們，必牢記。
家務(wù)事，主動干，洗碗筷，掃庭院。
見老師，要問好，多交流，遵教導(dǎo)。
尊長輩，愛幼小，助殘疾，要做到。
要誠實，不說謊，損公物，要賠償。
不挑吃，不挑穿，惜糧物，節(jié)水電。
勤洗刷，剪指甲，講衛(wèi)生，自小成。
個人事，應(yīng)自理，衣和物，放整齊。
不曠課，不遲到，有情況，先報告。
作值日，保整潔，無亂吐，無紙屑。
過馬路，走橫道，不追逐，不打鬧。
公共場，守秩序，不喧嘩，不擁擠。
好習(xí)慣，很重要，嚴要求，定做到。
同學(xué)們先自由讀，然后我們分組讀。分兩大組，一組兩小句。
乙：系列活動之四
好習(xí)慣大家評
甲：在我們班就有很多同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些好習(xí)慣使他們的學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先，成為我們班的佼佼者。我們在班級內(nèi)評選好習(xí)慣學(xué)生標兵，下面請老師宣讀好習(xí)慣標兵名單，請標兵說說自己的習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的'。
1、主持人：首先請同學(xué)上臺，她每次考試總在前幾名，她有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
2、同學(xué)發(fā)言。
3、主持人：感謝史艷遐同學(xué)的發(fā)言，下面我們有請高奕揚發(fā)言，他是我們班的班長兼紀律委員，他又有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
4、同學(xué)發(fā)言。
5、主持人：我們再次感謝兩位同學(xué)的精彩發(fā)言，我們要向他們學(xué)習(xí)！（鼓掌）
甲：系列活動之五
宣誓承諾
乙：現(xiàn)在我們宣誓承諾，請全體起立，跟我一起讀。
我們的承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。
只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。
只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。
當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。
當我們承諾他人時，決不食言說到做到。
當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。
宣誓完畢，同學(xué)們請坐。
乙：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)習(xí)規(guī)范守則，讓好習(xí)慣伴我們一路成長，受益終生。
主持人：下面有請我們的班主任給我們做總結(jié)，掌聲有請。
今天的班隊活動，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常不錯，管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。為了我們的將來，我們必須改掉身上的壞習(xí)慣。希望同學(xué)們能通過這次班會，知道什么是好習(xí)慣，都能和好習(xí)慣交上朋友。老師送給大家一句話：？“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”相信今天一個好習(xí)慣，將會成就明日輝煌的你。
養(yǎng)成教育教案主題班會教案篇4
活動目標：
選取學(xué)生日常生活中的真實故事，讓學(xué)生自己教育自己，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。
活動過程：
主持人：和著歡樂的節(jié)拍，踏入寶貴的小學(xué)時代。做個文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會現(xiàn)在開始。
同學(xué)們文明禮貌的良好習(xí)慣是我們小學(xué)生必須做到的。因此養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。經(jīng)過這一個多月的學(xué)習(xí)，同學(xué)在文明習(xí)慣上都有了不同的進步，今天我們繼續(xù)組織這個活動。希望同學(xué)有更多的體會與收獲。
課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的.勞動。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們怎么做呢？（組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……）
主持人：下面進行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者獎勵一面小紅旗。
題目：
請說出三句文明禮貌用語。養(yǎng)成教育主題班會教案
2、請舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、課堂發(fā)言要注意什么？
4、保持校園潔凈要怎樣做？
5、如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？
6、父母不在家，有客人來訪該怎么辦？
7、上學(xué)的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會怎么做？
主持人：文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。它需要我們小學(xué)生，真正地將道德要求和行為規(guī)范，這才是我們今天開展養(yǎng)成教育的真正用意！讓我們拍起手來唱《行為習(xí)慣拍手歌》：你拍一，我拍一，小孩少打游戲機；你拍二，我拍二，垃圾裝進塑料袋；
你拍三，我拍三，進了教室要坐正；你拍四，我拍四，正確握筆寫好字；
你拍五，我拍五，有益書籍天天讀；你拍六，我拍六，上下樓道請靠右；
你拍七，我拍七，放學(xué)路隊要整齊；你拍八，我拍八，誠實守信人人夸；
主持人：同學(xué)們，讓我們通過這次班會，對各種行為規(guī)范的體驗，來養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，讓文明新風(fēng)吹遍我們的校園。讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規(guī)范，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
做一個文明合格的小學(xué)生，創(chuàng)造一個文明先進的班集體，建設(shè)一個文明進步的新學(xué)校。文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成。“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會到此結(jié)束。
養(yǎng)成教育教案主題班會教案篇5
教學(xué)內(nèi)容：
小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
教學(xué)目的：
教育學(xué)生養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們是祖國的未來，民族的希望。你們的成長影響到國家的繁榮，關(guān)每家庭的興衰。小行為成就大事業(yè)，良好的行為的養(yǎng)成影響每個人的一生。父母是孩子的`第一任老師，為了能讓同學(xué)們健康成長，下面有以下建議，借此機會與大家共勉!
二、講解具體內(nèi)容
1、自尊自愛，注重儀表
(1)勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣報，睡前刷牙、洗臉。
(2)飯前便后洗后。
(3)定期整理和清洗書包。
(4)愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
(5)不在墻壁上亂寫、亂畫。
(6)不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
2、誠實守信，禮貌待人
(1)誠實守信，說了就要努力去做。
(2)答應(yīng)的事，確實難以完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原因。
(3)借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
(4)見到老師、客人主動問好。
(5)自覺使用禮貌用語。
(6)在接受別人幫助時，要微笑著向別人致謝。
(7)向別人請教時，態(tài)度要誠懇。
(8)不打架。
(9)不給同學(xué)起綽號，不直視身體有殘疾的同學(xué)。
3、遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)
(1)上下樓梯，輕聲慢行，靠右邊走。
(2)不在馬路上追跑打鬧。
(3)晚上按時睡覺，早上按時起床。
(4)回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事情當天做完。
(5)做事有計劃，不盲目，不拖沓。
4、孝敬父母，勤勞儉樸
(1)聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母。
(2)體恤父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
(3)主動幫父母干一些務(wù)所能及的家務(wù)活。
(4)孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。
(5)尊重別人的勞動。
(6)愛惜學(xué)習(xí)用品。
(7)有隨便向家長要錢。
(8)珍惜糧食，不挑食，不浪費。
(9)節(jié)約用電、用水。
(10)對自己、他人、集體的財物要愛護。
5、嚴于律紀，遵守公德
(1)自己的事情盡力自己完成。
(2)聽到別人批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。
(3)未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。
(4)學(xué)會保護自己的隱私。
(5)在公共場所不大聲喧嘩。
(6)觀看比賽要文明喝采。
(7)在公共場合要遵規(guī)守紀。
三、總結(jié)談話
同學(xué)們，讓我們攜起手來，撐起一片藍天，點亮?xí)r代的航燈，放飛理想，展翅翱翔。
養(yǎng)成教育教案主題班會教案篇6
一、班會主題：
好習(xí)慣伴我成長
二、班會對象：
全體學(xué)生
三、班會時間：
周五下午班會課
四、班會目的：
1、通過本次班會懂得個人的習(xí)慣對自己命運有作重要的影響。
2、認可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。
3、通過同學(xué)的實例來展示壞習(xí)慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
4、通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
五、班會課前的準備：
1、班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2、班會班會前的準備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計組和現(xiàn)場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負責(zé)現(xiàn)場的布置，道具準備等。
3、班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。
六、班會流程設(shè)計：
主持人：
（一）、李卓玲：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大家好！
李曼思：我們有緣走進了同一間教室，我們有幸成為了同學(xué)，我們將一起走過中學(xué)的美妙時光。
大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力；讓我們用激情揚起奮進的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長！
李卓玲：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。六年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始！
（二）、李卓玲：李曼思。
李曼思：什么？
李卓玲：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎？
李曼思：這我當然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
李卓玲：你說得很對，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？
李曼思：這誰不知道啊，當然了，比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。
李卓玲：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習(xí)慣！
李曼思：不可能，你說！
李卓玲：那我就當著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。
李曼思：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習(xí)慣。
李卓玲：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）
1、開車打手機遭致車毀人亡
2、看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)
3、不講個人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病
4、長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等
5、不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等
（三）、李卓玲：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的`危害。
李曼思：是啊！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。
李卓玲：請欣賞小品《我這是怎么了？》
（節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）
此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：
一個沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。
（四）、李曼思：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學(xué)們給他出出注意吧！
（現(xiàn)場互動小組積極將準備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來帶動現(xiàn)場氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動參與進來。）
現(xiàn)場同學(xué)和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強的不可預(yù)見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗。
（五）、李曼思：剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個神秘的禮物要送給大家！
（此時教室的多媒體再次播放一段視頻）
此段視頻內(nèi)容是關(guān)于李卓玲（李卓玲同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。
李曼思：李卓玲同學(xué)可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍诶钭苛岬纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？
（由于這個環(huán)節(jié)是老師和李卓玲單獨準備的，所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預(yù)演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯）
現(xiàn)場互動結(jié)束后此環(huán)節(jié)有李卓玲自己來進行小結(jié)。
（六）、李曼思、李卓玲主持
此環(huán)節(jié)由上面的二位主持人進行“好習(xí)慣我知道”接力。
李卓玲：（禮儀習(xí)慣）
（1）尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。
（2）上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。
（3）進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。
（4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊“報告”。
（5）同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學(xué)綽號。
（6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
（7）講話文明，不說臟話。
李曼思：（學(xué)習(xí)習(xí)慣）
（1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課
（2）課前準備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。
（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。
（4）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
李卓玲：（生活習(xí)慣）
（1)按時起床，不睡懶覺。
（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。
（3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時回家，不在路上打鬧，不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。
（4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。
（5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。
（6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。
（7）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。
李曼思：（節(jié)儉習(xí)慣）
（1）用水用電要及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。
（2）愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。
（3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。
（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
（6）正確支配零用錢，不亂吃零食。
（7）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
（8）走讀生進出校園要隨時配戴出入證。
（七）、小結(jié)反思（班主任）
王老師（我）：
看了同學(xué)們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（此時對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）
英國教育家洛克說：“一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”
美國著名教育學(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破。”
在我們班會班會即將結(jié)束的時候，王老師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸，你們準備好了嗎？從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長”
養(yǎng)成教育教案主題班會教案篇7
習(xí)慣是一種長期形成的思維方式和處事態(tài)度。習(xí)慣是由一再重復(fù)的行為形成的。有什么樣的行為反復(fù)體驗，就有什么樣的習(xí)慣養(yǎng)成；養(yǎng)成了什么樣的行為習(xí)慣，就會形成什么樣的習(xí)性；形成了什么樣的習(xí)性，也就決定了你什么樣的人生。
班會目的：
1.通過班會使學(xué)生進一步明確什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣，好的行為習(xí)慣給社會、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來的好處。
2.使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促使本班、本年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為習(xí)慣的進一步好轉(zhuǎn)。
班會形式：
講述、交流、討論
班會過程：
1、教師可以通過提問的方式讓同學(xué)們反思本班在前一階段行為習(xí)慣養(yǎng)成方面存在哪些問題。是否做到德育處反復(fù)強調(diào)的以下幾點要求：①學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時進教室、入室即靜、全神貫注、沒老師和有老師一個樣。②生活習(xí)慣。晚自習(xí)后按時熄燈息聲、勤儉節(jié)約等。③衛(wèi)生習(xí)慣。講究個人衛(wèi)生，不亂丟亂扔。
2、教師講述：現(xiàn)在同學(xué)們看看你們自己的行為習(xí)慣是怎樣的？在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見；甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意摘校園里盛開的鮮花和樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的品質(zhì)。
事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的&39;影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的財富。我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,同學(xué)們有什么好建議去改善這些情況呢?
讓同學(xué)們講講自己和其他同學(xué)以及班級還存在哪些不良習(xí)慣？（可以組織學(xué)生討論或相互檢舉）
怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？一是要改變拖拉的不良習(xí)慣，養(yǎng)成立即行動的習(xí)慣。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。拖拉所浪費的正是這寶貴的“今天”。為了克服拖拉的缺點，我們要盡快確立目標，循序漸進。比如，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。二是要明確不論我們打算做什么，都從現(xiàn)在開始，立即行動。教師可以讓同學(xué)們大聲喊：“從現(xiàn)在開始，立即行動！”三是學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。例如認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習(xí)課會耽誤自己影響他人，那就踏踏實實的獨自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。
讓同學(xué)們記住以下格言:
(1）好習(xí)慣，是你生命的保險（2）前半生，你培養(yǎng)好習(xí)慣；后半生，好習(xí)慣會照顧你。（3)人生就是一場好習(xí)慣和壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)。（4）決定成功的核心關(guān)鍵是，讓好習(xí)慣的比例逐日增加。
：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細節(jié)，細節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。”說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差，導(dǎo)致個性等相差很大。同學(xué)們，良好的習(xí)慣對我們是非常重要的，通過今天的班會課，你們要改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。
養(yǎng)成教育教案主題班會教案篇8
一、活動對象：
二年級（2）班全體學(xué)生。
二、活動目的:
1、充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。
2、能辨識好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。
三、活動重點：
能辨識好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。
四、活動過程：
（一）、先回顧一年級學(xué)過的在課堂上的行為習(xí)慣。（課件出示）
專心聽講：（師）一二三，（生）坐端正。
（師）小嘴巴，（生）閉起來。
（師）小耳朵，（生）認真聽。
（師）小眼睛，（生）看黑板。
（二）、請同學(xué)們認真看下面幾幅圖片，說說你有什么想法吧？（課件出示相關(guān)對比照片）
1、教室秩序?qū)Ρ龋阌X得哪張好？好在哪里？
2、平時坐姿對比。
3、寫字姿勢對比。
4、坐端正時腳的位置對比。
師小結(jié)：寫字、讀書，姿勢要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，腳踏實地。
5、桌面物品擺放對比。（桌面物品擺放齊，端正書寫不忘記）
6、做眼保健操對比。（眼保操，認真做，保護視力我最棒。）
7、排隊時需注意：排隊時快靜齊一個動作，一條直線，一聲不響。
8、做操時需注意：做操時，排好隊，隊列整齊，認真聽指揮。
9、課外活動：下課后先去廁所。課間活動不追不打不鬧，不踩草地、不攀樹等，不玩危險的.游戲。玩正當?shù)挠螒颉Ｈ纾号牌で颉⑻K、踢毽球、下象棋、捉捉迷藏、丟手絹等。
（三）、想一想：請你說說下面同學(xué)的做法對嗎？如果不對請發(fā)表一下你的看法。
1、小明在做作業(yè)時遇到難題，怎么也想不出來，于是他就把同桌的作業(yè)拿過來抄。
2、小星上課總是愛做小動作，不認真聽講，老師布置的作業(yè)從來不按時完成，并且下課就喜歡和同班同學(xué)在樓道打鬧。
3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對我們的終身受益，以下哪個習(xí)慣不是良好的習(xí)慣？
A、早晨起床之后，就直接到學(xué)校上課，從來不洗臉。
B、上課認真聽老師講課，課下認真完成作業(yè)。
C、養(yǎng)成不浪費糧食的好習(xí)慣，因為我們?nèi)拥拿恳粋€饅頭都是父母用血汗給我們換來的，所以我們要更加珍惜。
（四）、說一說你有哪些好習(xí)慣？
指生說說自己在學(xué)習(xí)和生活中的好習(xí)慣。
（五）、小結(jié)
你愿意和這些好習(xí)慣交朋友嗎？
養(yǎng)成教育教案主題班會教案篇9
活動目標：
選取學(xué)生日常生活中的真實故事，讓學(xué)生自己教育自己，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。
活動過程：
主持人：和著歡樂的節(jié)拍，踏入寶貴的小學(xué)時代。做個文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。
做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。同學(xué)們，下午好!“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會現(xiàn)在開始。
同學(xué)們文明禮貌的良好習(xí)慣是我們小學(xué)生必須做到的。因此養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。經(jīng)過這一個多月的學(xué)習(xí)，同學(xué)在文明習(xí)慣上都有了不同的進步，今天我們繼續(xù)組織這個活動。希望同學(xué)有更多的體會與收獲。
課堂是我們最基本的`學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們怎么做呢?
(組織學(xué)生討論，指名發(fā)言;明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言;課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，作業(yè)獨立完成;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……)
主持人：下面進行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者獎勵一面小紅旗。題目：
1.請說出三句文明禮貌用語。
2.請舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.課堂發(fā)言要注意什么?
4.保持校園潔凈要怎樣做?
5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者?
6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦?
7.上學(xué)的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會怎么做?
主持人：文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成!“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。它需要我們小學(xué)生，真正地將道德要求和行為規(guī)范，這才是我們今天開展養(yǎng)成教育的真正用意!讓我們拍起手來唱《行為習(xí)慣拍手歌》：你拍一，我拍一，小孩少打游戲機;
你拍二，我拍二，垃圾裝進塑料袋;
你拍三，我拍三，進了教室要坐正;
你拍四，我拍四，正確握筆寫好字;
你拍五，我拍五，有益書籍天天讀;
你拍六，我拍六，上下樓道請靠右;
你拍七，我拍七，放學(xué)路隊要整齊;
你拍八，我拍八，誠實守信人人夸。
主持人：同學(xué)們，讓我們通過這次班會，對各種行為規(guī)范的體驗，來養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，讓文明新風(fēng)吹遍我們的校園。讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規(guī)范，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年吧!從我做起，從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧!養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個文明合格的小學(xué)生，創(chuàng)造一個文明先進的班集體，建設(shè)一個文明進步的新學(xué)校。文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成。“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會到此結(jié)束。
養(yǎng)成教育教案主題班會教案篇10
一、活動目的：
1、通過本次班會幫助學(xué)生充分認識到培養(yǎng)一個好習(xí)慣的重要性。
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
2、通過班主任的講解和同學(xué)們實例展示壞習(xí)慣對于我們成長和進步的巨大障礙，好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響，從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、通過講解、問答等方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有哪些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
二、活動時間：
__
三、活動過程：
1、活動導(dǎo)入：什么是習(xí)慣？
2、我們應(yīng)該養(yǎng)成什么好的行為習(xí)慣：
學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣
3、好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的？
4、總結(jié)
防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢。
農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，在這一團圓之日，在學(xué)校的小學(xué)生們是怎么舉辦的呢？
養(yǎng)成教育教案主題班會教案篇11
一、教學(xué)目標：
通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
二、教學(xué)重點：
讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣。
三、教學(xué)難點：
(1)每個人選讀一本好書，找到自己心中的楷模，并介紹給大家。介紹內(nèi)容可有以下幾個方面：
①對人對己有意義的典型事跡;
②名言、警句、箴言;
③精彩片段(形式不限，可為模擬化妝、配樂朗誦，也可排成小品、話劇片段等)。
發(fā)生火災(zāi)的原因：用火不慎發(fā)生火災(zāi)。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災(zāi)。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。
希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。
四、教學(xué)過程：
培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
“專門談優(yōu)點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救。”由此請同學(xué)們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為?
請看以下事例：
事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實生活中，并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性，因為雖然你已造成了許多次疏忽，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過。因此，你就慶幸自己的幸運，甚至?xí)靡馔蔚卣f：“我是個幸運者，災(zāi)難和不幸都對我敬而遠之。”但是，在你高興之時，你是否注意到：在我們周圍經(jīng)常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近年來，全國中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達到16000多人，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著每天就有一個班級消失。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢?
現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢?
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。
現(xiàn)在，請同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢?再請幾個同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識。比如：日常的維護與保持(新舉措)垃圾桶：
(1)由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。
(2)垃圾袋滿了由負責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時清理，最少早晚各一次。
(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。
(4)日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。
(5)晚自習(xí)結(jié)束后，每個同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。
小朋友們安全問題是我們一直都在強調(diào)的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來討論一下如何做好日常安全工作。
事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為，你有什么好建議去改善這些情況呢?
請同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大學(xué)提一些建議呢?
同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標，循序漸進。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。
總結(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細節(jié)，細節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。”為結(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個性等都變化相差大了。
養(yǎng)成教育教案主題班會教案篇12
目的:
通過本次班會使全班學(xué)生認識到:好的習(xí)慣可以使人走向成功，壞的習(xí)慣使人失敗，習(xí)慣決定命運，為了祖國的命運，為了民族的命運，為了我們的未來的命運，必須養(yǎng)成好習(xí)慣。
過程:
一、全體學(xué)生起立唱《國歌》。
二、由學(xué)生講述偉人、成功人士的好習(xí)慣(班會前學(xué)生收集)
三、部分學(xué)生談自己以前由于有良好習(xí)慣而取得的成績。
四、部分學(xué)生談自己以前由于有壞習(xí)慣而造成的后果，現(xiàn)在修正了不良習(xí)慣形成了良好習(xí)慣而進步的體會。
五、全體同學(xué)鄭重承諾:為了我們未來的命運改正不良習(xí)慣!為了我們未來的命運，培養(yǎng)良好的習(xí)慣!
六、唱國歌，主持人宣布班會結(jié)束。
小結(jié):
通過本次班會，全班同學(xué)都受到了教育，認識到習(xí)慣對每個人一生的影響，都認識到為了將來要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改正不良習(xí)慣，而且每個學(xué)生都有改變。通過網(wǎng)上查找材料，直接通過多媒體播放。
養(yǎng)成教育教案主題班會教案篇13
學(xué)生行為習(xí)慣的好壞直接關(guān)系到一個學(xué)校形象的高低，也直接關(guān)系到一個城市市民素質(zhì)的高低，更加關(guān)系到一個國家公民素質(zhì)的高低和國家發(fā)展的遠景。所以加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣就成為一件十分重要的事情。配合創(chuàng)建全國文明城市活動，根據(jù)市教育局有關(guān)工作安排，結(jié)合我校實際情況，學(xué)校將對學(xué)生進行行為為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并為此特制定該方案。
一、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：__
副組長：__
組員：__
二、時間安排：
20__年9月5日—20__年10月31日
三、活動措施：
1、在全體教職工大會上由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講清該活動的意義和各項注意事項，明確各自的工作職責(zé)，為人師表，以身作則。
2、以教育處、團委會、學(xué)生會、少先大隊干部為主體組建校園學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育督查隊，對學(xué)生校園行為進行督查，對學(xué)生不文明的行為習(xí)慣進行糾正并不定期進行通報。
3、在班主任、年級組長會議上認真布置該方案。做到班主任、年級組長非常清楚該項活動的重要性和實際操作辦法。
4、與社區(qū)、派出所等友鄰單位聯(lián)系共同開展該項活動，采取聯(lián)動行動，共同抓好學(xué)生周邊環(huán)境的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
4、學(xué)校將組織各班舉行兩次主題班會，針對學(xué)生中存在的不良行為習(xí)慣進行評議，開展自查自糾，真正做到良好行為習(xí)慣人人知道，不良行為習(xí)慣大家知曉，營造一個良好的`育人環(huán)境。
5、學(xué)校學(xué)生會、團委會要開展以“走進社區(qū)、服務(wù)社會”為主題的青年志愿者社會實踐活動，在活動中不斷鍛造良好行為習(xí)慣。活動做到有資料、有記載、有照片。
6、教育處不定期表彰學(xué)生中良好行為習(xí)慣的典范，各年級要很好地利用年級黑板對本年級學(xué)生行為習(xí)慣的檢查情況進行公布，對于經(jīng)常出現(xiàn)不規(guī)則行為的學(xué)生要責(zé)令其改正，并追蹤其行為表現(xiàn)。
7、各班自行開展“校園文明從我做起”競賽活動1-2次，做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。
8、學(xué)校將在各班評選的基礎(chǔ)上評選出“行為習(xí)慣優(yōu)秀班級”與“行為習(xí)慣優(yōu)秀個人”。
9、學(xué)校將在10月舉行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動月表彰總結(jié)會。
四、活動具體要求
1、學(xué)生要時刻關(guān)注自身的儀容儀表，不亂丟、亂扔、亂吐，做一個合格的中學(xué)生。
2、學(xué)生不帶食品入校。
3、在校內(nèi)不騎車，出入車庫要推行。周六、周日車不亂停，不亂放。
4、學(xué)生不吸煙、不吃檳榔、不嚼口香糖、不亂丟、不亂扔、不亂吐、不損壞公共財物。
5、注意飲食安全，不在流動攤擔(dān)上買東西，。
6、學(xué)生搭乘公共汽車時注意自身形象，不擁擠，禮讓為先。騎電動車、自行車上下學(xué)遵守交通規(guī)則，不搭載人，安全至上。行人過馬路要走人行斑馬線。
7、在家孝敬長輩，愛護幼小，做一個好孩子。
養(yǎng)成教育教案主題班會教案篇14
教學(xué)目標
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高自覺性。
2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。
一、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
（1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)；
（2）課前準備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
二、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學(xué)生說出哪“三個一”（眼睛離書一尺遠，手握筆的.地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）？當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。
（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
三、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。
（2）按時、獨立、認真地完成作業(yè)。
四、考試的時候，我們該怎樣做？讓學(xué)生討論發(fā)言。
五、小結(jié)：
養(yǎng)成教育教案主題班會教案篇15
一、教育目標：
1、使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教育重點：
小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教育過程：
（一）導(dǎo)入新課
同學(xué)們，今天咱們上一節(jié)班會課，主題是：小學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）講故事，使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
1、講故事——《學(xué)弈》（學(xué)生講）。
2、聽完了故事，同學(xué)們有什么感受？
3、師小結(jié)：同是跟一個老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后一個人沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大家掌握知識，形成各種技能和能力，提高自身素質(zhì)的重要前提，尤其是我們小學(xué)生正處在教育的啟蒙階段，思想單純，自我控制能力較差，因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。
（三）討論、交流
同學(xué)們，其實大家在四年多的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？
1、愛讀書的習(xí)慣。
2、上課認真聽講。
3、愛動腦、勤思考、積極回答問題。
4、書寫認真，計算仔細
5、查閱工具書和資料。
6、自查自改。
7、及時復(fù)習(xí)。
（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣測查
1、請同學(xué)們認真讀表上所列的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并選擇你認為是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣填在相應(yīng)橫線上。
2、課堂交流（共13條）。
3、測查自己養(yǎng)成了幾條好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、自我打算，如何改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（五）總結(jié)
同學(xué)們，通過這節(jié)課大家的討論、交流，老師歸納了九條應(yīng)重點養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，請看小黑板。
1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣。
2、善于思考的習(xí)慣。
3、敢于提問的習(xí)慣。
4、合作學(xué)習(xí)的.習(xí)慣。
5、書寫認真、計算仔細的習(xí)慣。
6、自查自改的習(xí)慣。
7、讀書的習(xí)慣。
8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。
9、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
同學(xué)們，這九條也是教研室確定的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。
當然，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈的訓(xùn)練，不斷強化才能形成，必要時還可以給自己制定一些制度加以控制，日積月累，逐漸學(xué)會適當調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)行為，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（六）拓展延伸
1、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以寫在測查表上。
2、交流（生）
3、出示小黑板
（1）溫故而知新
（2）學(xué)而不厭，誨人不倦
（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
（4）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟
（5）讀書破萬卷，下筆如有神
（6）好忘記性不如爛筆頭
（7）書讀百遍，其義自見
（8）讀一本好書，就是和高尚的人談話
（9）敏而好學(xué)，不恥下問