小班主題教案《春分》篇1

活動目標

樂于參與春分豎蛋游戲，體驗動手動腦豎雞蛋的挑戰與樂趣。

感知春分時節天氣回暖帶給生活的變化。

了解春分燕北歸、百花開的節氣特點。

活動準備

課件準備：“燕北歸”音頻及圖片;“百花開”音頻及組圖;“春分豎蛋”動圖。

材料準備：教師提前請家長準備的兩頭大小差別明顯的雞蛋;豎蛋媒介材料若干，如紙屑、紙條、細短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……

活動過程

師幼談話，鼓勵幼兒討論春分天氣回暖帶來的變化。

——春分到啦!天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來什么變化?

——我們穿的衣服比之前多了還是少了?

小結：春分時，天氣暖和很多。睡覺時換成更薄的被子了，大家還脫掉了厚棉衣，換上了薄外套……

活動建議：教師可根據本班幼兒的回答進行小結。

播放音頻及圖片“燕北歸”，引導幼兒了解“春分燕北歸”的節氣特點。

1.播放音頻及圖片“燕北歸”，引導幼兒欣賞春分燕北歸的景象。

——你們的發現很準確，奇奇也有春分時的新發現，一起來看看。

——奇奇發現了春分時的什么特點?

——你看到小燕子在哪里?它們在做什么?

小結：春分時小燕子回到北方，它們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥窩旁邊，忙著搭新家。

2.操作課件，帶領幼兒了解春分燕子北歸的原因。

——小燕子為什么在春天飛回北方呢?

小結：冬天時北方太冷了，小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過冬，春分一到，祖國大地全部都暖和起來了!所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥窩忙個不停啦。

播放音頻及組圖“百花開”，引導幼兒了解春分百花開的節氣特點。

1.播放音頻及組圖“百花開”，帶領幼兒了解“春分到，百花開”。

(1)播放音頻，了解妙妙春分時的新發現。

——妙妙發現了什么?(好多漂亮的花都開了。)

(2)出示組圖，帶領幼兒賞花，進一步了解春分百花開的節氣特點。

——我們也來賞花吧。仔細看看這些美麗的花，你最喜歡哪個?說說它是什么樣子的。

小結：春分到了，天氣暖和了許多，花兒們生長得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等，都開放了。花兒們五顏六色的，有白的、有黃的、有粉的，有的花瓣中間還有細細的花蕊，真像一張張可愛的笑臉。

2.鼓勵幼兒說說生活中還見到哪些花開放。

——你還在哪里見過美麗的花?(幼兒園、公園、小區……)

小結：春分前后，各色各樣美麗的花就在我們的身邊，等著大家欣賞呢。

播放動圖“春分豎蛋”，帶領幼兒了解春分豎蛋的習俗，鼓勵幼兒積極嘗試豎蛋游戲。

1.出示動圖，激發幼兒活動興趣。

——聽完了奇奇、妙妙的發現，老師也有一個春分小發現，是一個好玩兒的游戲，叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋，來慶祝春天的來臨!

——一起來看看這個有趣的游戲是怎么玩的。

2.請幼兒拿出自備的雞蛋，鼓勵幼兒自由嘗試“豎蛋”。

——豎蛋游戲真神奇呀。其實，豎蛋最重要的是有耐心和動作放輕，把雞蛋大頭朝下，輕輕地豎放在桌子上，如果能豎立起來就算成功了。小朋友們也快來挑戰吧。

3.幼兒交流分享自己的豎蛋過程。

——小朋友們的雞蛋豎起來了嗎?你是怎么做的/你遇到了什么困難?

發放多種操作材料，鼓勵幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來的方法。

活動建議：本環節由教師根據班級幼兒豎蛋結果和興趣情況進行自選。

1.每桌發放一組操作材料，鼓勵幼兒利用各種材料探索使雞蛋站起來的方法，教師巡回進行個別指導。

——讓雞蛋站起來還真不簡單呢。老師準備了一些其他材料，借助什么材料可以讓雞蛋站起來?動手試試吧。注意，要把雞蛋較大的一頭朝下才能讓雞蛋站立更容易哦。

2.教師根據幼兒操作情況進行評價總結。

——你們成功了嗎，你們用了什么材料幫助雞蛋站立，是怎么做的?

小結：原來有這么多辦法可以讓雞蛋站起來。只要開動腦筋，多多動手嘗試，就可以做到很多神奇的事情!

溫馨提示

教師根據實際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。

教師應注意幼兒操作材料時的安全狀況，提醒幼兒勿食材料。

教師可鼓勵幼兒發散思維、多嘗試，探索各種使雞蛋站立的材料與方法。

活動延伸

日常活動

春分時節氣溫雖回溫但常有雷雨、晝夜溫差大，教師提醒幼兒注意保暖。

家園共育

1.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《春分春分，晝夜平分》，引導幼兒進一步感知節氣傳統文化。

2.家長可引導幼兒發現生活中的春色(如路邊、公園里、小區里)，共同欣賞仲春時花紅柳綠的美景。

3.有條件的家長可與幼兒一起觀察小燕子，尋找燕子窩，引導幼兒進一步感受仲春時生機勃勃的景象。

小班主題教案《春分》篇2

教育目標：

1．感知春天的主要自然現象，并從中感受到春天的美。

2．培養幼兒對體育活動的興趣，是幼兒愿意參加體育活動。

3．愛護花草樹木，不亂摘、亂踏。

4．激發幼兒的認識興趣，培養幼兒主動學習的態度與欲望。

學習目標：

1．知道春天來了，花兒開放了，柳樹發芽了，小草變綠了，蠶豆長高并結豆莢了，天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。

2．培養幼兒對木偶劇的興趣，通過談話、朗誦等活動，發展幼兒的口語表達能力。

3．復習鞏固1、2，認識3。

4．能情緒愉快地用好聽的.聲音唱歌不，會聽前奏，整齊地開始唱。并愿意為歌詞創編動作。

5．學習撕貼的步驟和技巧（摸漿糊、粘貼、擦手）；愿意玩泥，自己做出簡單的物體，練習大片涂色。

6．午睡時自己脫鞋子、解扣子。

7．聽別人說話時，知道眼睛看著別人；學會正確使用禮貌用語。

8．能鉆過70厘米高的“山洞”；學習縱跳摸高，跳時身體保持平衡。

研習內容：

語言：

欣賞故事《三只蝴蝶》談話《春天的電話》；

兒歌《春天到》兒歌《春天來啦》兒歌《金鉤鉤》；

兒歌《花兒好看我不摘》。

音樂：

歌曲《春天》《小魚游游》《青蛙》；

律動《爸爸媽媽都來看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地》《蜜蜂做工》。

數學：

《復習1、2》《認識數字3》游戲《排套盒》”游戲《配對》。

美術：

粘貼《柳條》手指點畫《小蝌蚪》涂色《美麗的花》；

手印畫《小魚游游—添畫泡泡》印章畫《蔬菜印畫》手工《做沙錘》。

社會：

戶外踏青觀察柳樹觀察金魚觀察小蝌蚪認識蝴蝶花種植蔬菜春游。

體育：

游戲：捉迷藏捉蝴蝶

環境布置：飼養小蝌蚪種植植物布置春天環境主題墻。

家長工作：與幼兒進行戶外活動，引導幼兒觀察春天樹木、花草的變化，感受春天的美。

小班主題教案《春分》篇3

活動目標：

1、理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進一步探索了解中國傳統節日的興趣。

2、喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛。

3、讓幼兒了解節日的習俗。

4、體驗明顯的季節特征。

活動準備：

清明由來的視頻、清明上河圖，和春分有關的圖片。

活動過程：

一、猜猜講講，理解四季輪換。

1、演示畫面一，看到這個圖片你想到了什么？

小結：一年從1月開始，從12月結束；新的一年又從1月開始，從12月結束。

2、、演示畫面二，現在，你們又想到了什么？

小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著。

3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上發現了一些節氣，想一想，她們可能會在什么季節？

小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是——，過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。

二、看看找找，感知清明。

1、現在我們處在什么季節？

2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出清明）。

3、從文字上看，清明可能是什么意思？

4、今天老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關？幼兒分組研討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、游園不值、清明時節等古詩）。

5、小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日里人們踏青到大自然的&39;懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。

三、視聽欣賞，感受傳統藝術。

1、清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面？

2、幼兒欣賞《清明上河圖》圖片。

3、提問：有什么感覺？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）

4、教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

四、提出問題，引出延伸：

今天，我們知道了清明是春天的節日，是中國古代就有的節日。我們也可以用繪畫形式表達對春分的喜愛，每個寶貝回家畫雞蛋，設計不同色彩額雞蛋活動。

小班主題教案《春分》篇4

活動目標：

1、喜愛春天，知道春天花草、樹木得變化。

2、能運用身體語言表達詩歌內容。

3、了解詩歌得句式特點，學習簡單仿編詩歌。

4、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。

活動準備：

1、知識經驗準備。

活動前幼師組織小朋友觀察春天得景物；學會歌曲《春天》。

2、物質準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。

3、環境準備。

創設主題墻面“春天來了”。

活動過程：

一、預備活動

師幼互相問候，韻律活動《春天》，小朋友隨音樂一起有節奏得拍手舞蹈。

二、感知理解活動

1、幼師與小朋友一起討論看到得春天得景物。

“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

2、說春天。

引導語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

請小朋友一一說出來，并討論小朋友運用恰當得詞匯表達。

3、幼師出示掛圖，朗誦詩歌，引導小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。

①春天來了，屋檐上為什么會流水？幼師隨機出示大字卡“屋檐”，請小朋友模仿流水聲。

“屋檐上得流水發出了什么聲音？”

②春天得小河是怎樣得？春天得小河發出怎樣得聲音？小朋友模仿小河流水得聲音。

③春天得水塘里誰來了？幼師出示大字卡“水塘”，請小朋友模仿小鴨得叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天得草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導小朋友想象出孩子在草地上做得事情，如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。幼師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。

5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？

三、體驗活動

1、幼師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌。

2、小朋友在詩歌得伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？

閱讀完后小朋友有序收書。

四、活動游戲：找春天。

活動場地上畫若干圓圈，圈內放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動物，根據幼師說得字詞，快速站在放有相應大字卡得圓圈內，并說出春天在哪里。

五、創造活動

幼師引導小朋友結合屋檐、水塘、草地等場景創編詩歌。

如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創編得詩歌。

六、結束活動

交流小結，播放音樂，小朋友有序地整理自己得物品。

小班主題教案《春分》篇5

設計思路：

四季春、夏、秋、冬是一個永恒的話題，而“一年之計在于春”，春天代表著希望，充滿了生機。為了培養幼兒對科學活動的興趣與參與積極性，使孩子們通過初步認識春天，逐漸過渡到了解春天，從而進一步到熱愛春天，特選擇這一活動主題。

本主題從三個環節入手，具體如下：

（一）認識春天

活動一：兒歌“春芽芽”

活動目標：

1、通過組織幼兒觀察、知道植物發芽是春天的主要特征。

2、初步培養幼兒觀察和發現事物變化的能力。

3、激發幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛護花草樹木。

活動準備：

1、課前盡早在自然角種上種子至發芽。

2、種子由播種到發芽、長大的圖片一套

活動過程：

1、觀察自然角中的種子發生了什么變化，討論：發出的小芽像什么？是什么顏色？

2、出示種子發芽的圖片，鼓勵幼兒大膽說出種子發芽長大的過程并討論：種子長大會變成什么？

3、看圖片學習兒歌《春芽芽》。

4、帶幼兒到室外尋找植物都發生了什么變化。

活動二：歌曲“春雨沙沙”

活動目標：

1、在認識春芽的基礎上理解歌詞，唱準音調。

2、引導幼兒去感受和表現聲音力度的強弱。

3、鼓勵幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動作。

活動準備：

1、課前有意識地引導幼兒觀察下雨的情景；歌曲磁帶。

2、種子在雨中發芽長大的圖片。

活動過程：

1、討論下春雨的情景并用聲音和動作來表現。

2、觀察圖片說出種子的發芽過程。

3、教師根據圖片講解歌詞內容并用手勢和動作表現種子說話的聲音是弱的。

4、幼兒學唱歌曲。

5、在熟悉歌曲的基礎上進行齊唱、分組唱、領唱。

小班主題教案《春分》篇6

一、教學目標：

了解與春分有關的習俗，感受春分帶給我們的文化情趣。

教學重點

通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。

教學難點

引導幼兒主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。

教學手段

1、教師準備：了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片，各種與春分活動有關的文字介紹。

2、幼兒準備：向老人詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。

教學設計：

一、前置學習初步了解一些春季氣候變化的相關常識，以及氣候變化對生活的影

驚蟄簡介：（課件、春分的圖片）

二、教師介紹春分的由來

春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。

春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天、春分是24節氣中的第4個節氣，是春季6個節氣中的.第4個。

中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至；二候雷乃發聲；三候始電。”便是說春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥至，雷乃發聲，始電”

春分節氣習俗：吃春菜

嶺南風俗

昔日四邑（加上鶴山為五邑）的開平蒼城鎮的謝姓，有個不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

春分節氣習俗：送春牛

春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。

春分節氣習俗：粘雀子嘴

春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏，鰱魚風箏，瞇蛾風箏，雷公蟲風箏，月兒光風箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。

春分詩句

《春分》

立春陽氣轉，雨水雁河邊

驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。

三、總結提升：

今天你有什么收獲？

板書春分

作業回家給家人介紹春分的習俗

小班主題教案《春分》篇7

活動目標：

1．讓幼兒在看看、說說、玩玩中，理解兒歌內容，激發幼兒大膽說話的愿望。

2．初步理解詩歌內容，并喜歡用動作表達自己對詩歌的感受。

3．感知春天的美景激發幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。

活動準備：

1．課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經驗。

2．多媒體課件《畫春天》

3．歌曲《春天》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》

活動過程：

一、表演唱《春天》。

二、通過課件初步感受詩歌的內容。

1．點擊課件（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的&39;桃花）。

2．繼續課件：綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化，柳樹手插腰）。

3．繼續課件：燕子高高飛

4．繼續課件：花蝴蝶“小朋友們別忘了還有我呢！”

三、完整欣賞兒歌

1．彩筆畫出的春天真美，讓我一起來完整地聽一聽，仔細地看一看。

2．播放多媒體課件。

3．根據兒的回答，課件演示相應的畫面。

四、朗誦兒歌

1．讓我們用好聽的聲音來說一說彩筆畫出的春天。

2．播放多媒體課件。看畫面，朗誦兒歌。

五、分角色表演兒歌

六、活動結束