中班安全教育教案怎么寫篇1

活動目標(biāo)

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救。

活動準(zhǔn)備

排練情景表演：豆豆迷路了。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

二、展開活動

1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識。

3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？

（2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）

（3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。）

（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？

三、教師小結(jié)，活動結(jié)束

1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。

2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

活動反思

活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護(hù)意識。

中班安全教育教案怎么寫篇2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

活動過程：

一、通過故事組織幼兒討論

1、教師講述故事

教師：放假了，一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩，涂涂松開爸爸媽媽的手一個人跑去其他地方玩，一個陌生人走到涂涂面前對他說：小朋友，公園里有小猴玩雜技表演很好看，并要帶涂涂去看，涂涂就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，涂涂再也回不了家，見不到爸爸媽媽了！爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過。

2、組織幼兒討論

教師：涂涂為什么會遇見陌生人？（因?yàn)橥客恳粋€人亂跑，離開了爸爸媽媽）

教師：涂涂跟誰走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不認(rèn)識的人）

教師：他怎么會跟陌生人走呢？結(jié)果怎么樣？

教師：結(jié)果怎么樣？

教師小朋友能不能相信陌生人的話？為什么不能輕易相信陌生人的話？

教師小結(jié)：陌生人有可能是壞人，壞人會同好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也見不到爸爸媽媽，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走！

二、創(chuàng)設(shè)情境，在情景中學(xué)習(xí)對付陌生人的方法

情景一：一個陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對__說：“__，我是你媽媽的朋友，你媽媽今天沒空來接你，讓我接你回家，你跟我走吧。”

教師提示：你認(rèn)識她嗎？如果你不認(rèn)識她那能不能相信她的話。

教師：小朋友想一想，__應(yīng)該對這位陌生人說什么呢？（阿姨，我等媽媽來接我，我不跟你走）讓幼兒練習(xí)

教師小結(jié)：我們遇到不認(rèn)識的人，不跟他走，這樣，陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。

情景二：小朋友正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔進(jìn)來，對一位小朋友說：“小朋友，你真可愛，叔叔給你吃巧克力?！?/p>

教師提示：陌生人給的東西能不能吃?。繛槭裁床荒艹?？（不能吃，別人的東西不能要）

教師：那我們應(yīng)該對陌生人說什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具給小朋友玩，小朋友該怎么做呢？能不能接受陌生人的禮物？為什么？（不能收陌生人的禮物，叔叔，不用了）

教師小結(jié)：陌生人給的任何東西都不能收，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識她，不知道她是不是騙人的，陌生人給的東西不好。

三、活動結(jié)束

教師：我們快過新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一個人跑去去玩，一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時候不能自己跑的太遠(yuǎn)，不能跟陌生人走。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家，不要一個人亂跑。

中班安全教育教案怎么寫篇3

游戲目標(biāo)：

1、游戲中單腿追逐跑，發(fā)展幼兒動作的靈敏性。

2、鼓勵幼兒自由分組制作游戲道具、創(chuàng)新游戲玩法，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

紗巾、紅綠燈、易拉罐、積木若干。

游戲過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。

1、引導(dǎo)幼兒用易拉罐或積木自由限定游戲場地。

2、師生玩游戲《瞎子摸拐子》一次。

二、發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方法，創(chuàng)新游戲玩法。

1、提問：在游戲中，你們都碰到了哪些問題？（引導(dǎo)幼兒自由回答）

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)想，提出解決問題的辦法，教師啟示幼兒由瞎子控制游戲節(jié)奏。（與紅、綠燈游戲融合）

三、再次游戲，感受新游戲的樂趣。

1、幼兒自由分組嘗試新游戲1-2次。

2、幼兒互動交流，選出實(shí)用的紅綠燈。

3、師生共同玩游戲一次。

四、游戲分享活動。

1、提問：誰能來說一說今天自己玩了什么？游戲中是怎么玩的？

2、幼兒相互交流后，請個別幼兒講述，共同分享游戲的快樂。

3、鼓勵幼兒在日常生活中主動幫助殘疾人。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

中班安全教育教案怎么寫篇4

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)本事差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，異常是教師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒明白自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識，掌握必要的、正確的自護(hù)常識，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個幼兒都能平安、健康、歡樂的成長。

活動目標(biāo)

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得不玩火。

2、明白幾種自救的逃生的方法，學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。

2、濕毛巾。

3、關(guān)于火的教具，消防報警聲音樂。

活動重難點(diǎn)

了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，明白幾種自救的逃生的方法，學(xué)會自我保護(hù)。

活動過程

1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動的興趣。

（1）火大王：我是火大王，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！

（2）引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)引起的危害及著火的原因。

原因：玩火柴、玩打火機(jī)、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。

2、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢。

引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法。

教師小結(jié)：剛才小朋友相處的方法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們能夠用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們必須先撥打119報警電話。

3、播放火災(zāi)的課件，讓幼兒欣賞。

前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣。

提問：他們想出了什么樣的方法哪些方法是我們沒有想到的（開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）。

教師小結(jié)：火情小的時候我們能夠采取開窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會保護(hù)自我。

4、怎樣避免火災(zāi)

小結(jié)：小火容易引起大火，所以我們不能玩火。

現(xiàn)場模擬練習(xí)，結(jié)束活動。

重點(diǎn)練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、順著教師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。

活動延伸

請幼兒當(dāng)安全小衛(wèi)士，向其他人宣傳自救滅火的方法。

中班安全教育教案怎么寫篇5

活動目標(biāo)：

1、享受聽故事的樂趣。

2、認(rèn)識各種危險動作。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動準(zhǔn)備：

搭配小種籽、故事情境圖卡、手偶。

活動過程：

1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

（1）豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個人在客廳里玩玩具，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時，該怎么做？

（2）媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時豆豆該怎么做？

（3）豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥，豆豆可以拿來吃嗎？

（4）豆豆在桌上看見爸爸的打火機(jī)，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎？

（5）豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎？還是他可以躲在哪里？

2、幼兒討論：

（1）當(dāng)自己在家中時，若自己爬高拿東西會有什么危險；

（2）隨便吃藥呢？玩打火機(jī)呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎么辦？

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

3、請幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平時遇到過什么危險的事情？你是怎么做的？

請幼兒將正確的處理方式說出來。

中班安全教育教案怎么寫篇6

活動目標(biāo)

1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2、知道在發(fā)生危險時如何自求。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危險時，如何處理、自救的一些方法；

2、學(xué)習(xí)煤氣泄露時的正確處理方法。

活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片；

2、關(guān)于因漏氣而造成的一些小故事。

活動過程

一、開始部分

1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危險性，煤氣的種類；

2、老師提問：剛才小朋友在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告訴老師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡……

二、過程

1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些情況下會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

2、請幼兒分組討論平時我們在生活中所知道煤氣造成的危險性有哪些？

3、老師結(jié)合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法：

（1）怎樣安全使用煤氣？

（2）怎樣知道漏氣了？如何辨別？

（3）我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些毒氣體會有哪些反映呢？

三、結(jié)束部分

1、老師結(jié)合我們生活中具體情況、重點(diǎn)給幼兒講解幾個問題，并回家告訴自己的父母：

（1）當(dāng)我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時，小朋友盡量不要到廚房里去；

（2）小朋友在家中，不要隨便動煤氣灶的開關(guān)；

（3）如果聞到異味，要及時提醒父母注意安全，采取相應(yīng)的措施。

2、讓幼兒分組進(jìn)行演練煤氣漏時的情景。