幼兒園公開課簡短教案篇1

活動目標

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、教師：楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、互相欣賞作品

2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人夸。

幼兒園公開課簡短教案篇2

活動目標：

1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

活動準備：

1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

2、牙刷、牙齒模型。

活動重點：

初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。

活動過程：

1、回憶故事情節，展開討論：

教師提問，幼兒討論：

——“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙?”

幼兒互相間察看對方是否有齲齒：

——“我們怎么會有齲齒的?”

2、了解齲齒的形成：

幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：

——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發現有什么變化

鼓勵幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：

——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里面生長，產生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發黑，有的甚至會出現小洞。”

3、學習正確的刷牙方法：

教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：

——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒。”

“刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷;刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷;刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”

幼兒園公開課簡短教案篇3

【活動目標】

1.讓幼兒知道牙齒的構造，能說出牙齒的名稱。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

【活動重難點】

重點：知道如何保護牙齒。

難點：知道為什么會蛀牙。

【活動準備】

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

【活動過程】

1.猜謎，激發幼兒興趣。

謎語："大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行。"

2.引導幼兒認識牙齒的構造。

①幼兒相互觀察，討論。

教師：你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙)。

②教師小結：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

3.了解蛀牙產生的原因。

①請幼兒互相觀察同伴的牙齒："看看牙寶寶上有沒有洞洞?"

②討論："怎么會有洞洞的?"

③觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

教師：請小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。

④討論："為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)"教師小結："酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。”

⑤請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么?

⑥教師小結："我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。"

4.請小朋友談談有蛀牙的感受："有了蛀牙會怎么樣呢?"

5.討論："怎樣保護自己的牙寶寶?"(幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片)

①早晚刷牙，進食后漱口。

②健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③定期檢查牙齒。

6.學習正確的刷牙方法。

①請小朋友說說做做。

②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

③幼兒跟教師一起做。

幼兒園公開課簡短教案篇4

教學目的：

1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

2、教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的好習慣。

教學重點：

知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

教學難點：

掌握正確的刷牙方法。

教學準備：

1、聽過故事《小熊拔牙》;

2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊;

3、牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;

4、錄音機，磁帶《刷牙歌》。

教學過程：

1、開始部分。

老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。(小熊出場)

(小熊的出現活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。)

小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。

2、基本部分。

⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

(加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。)

老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?

①幼兒討論，交流。

②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。

小熊：我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，我不會刷牙怎么辦呢?

⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

①老師：小朋友會刷牙嗎?你來教教小熊你是怎么刷牙的?

(小熊到小朋友中間去)

②請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

(在這個環節中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。)

⑶老師示范講解正確的刷牙方法。

(肯定幼兒的回答，老師加以補充。)

①刷牙是先要做什么?

(提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。)

老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

②老師利用模型，邊示范，邊講解。

(利用模型講解更為直觀)

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習。

④幼兒小結刷牙方法。

(練習的基礎上再通過語言小結，加深印象。)

⑷集體練習刷牙。

①老師強調刷牙方法;

a.做好刷牙前的準備;

b.刷牙要按一定的規律。

②放音樂，集體練習刷牙。

(音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。)

3、結束部分。

⑴小熊小結刷牙方法。

老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢?

小熊：學會了。

老師：那你給小朋友講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

⑵放音樂，輕松一下。

幼兒園公開課簡短教案篇5

設計意圖

健康教育是幼兒教育的重要內容，擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子，而幼兒的齲齒現象卻是非常普遍，影響了幼兒的生活及身心健康發展，教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣是預防齲齒的關鍵。

為此我設計了小班的心理健康活動《寶寶愛刷牙》，此活動來源于幼兒，又服務于幼兒，既符合幼兒的現實身心發展需要，也利于其長遠發展。

活動目標

1、知道有不喜歡刷牙的想法很正常。

2、懂得保護牙齒的重要性，能夠想辦法愛上刷牙。

3、樂于參加刷牙游戲，學習正確的刷牙方法。

重點難點

教學重點：

懂得保護牙齒的重要性，能夠想辦法愛上刷牙。

教學難點：

在引導下學習正確的刷牙方法。

活動準備

1、活動前準備：請每位幼兒從家中帶來牙刷、臉盆一套，幼兒園水杯每人一個。《寶寶愛刷牙》ppt、有聲繪本《小熊不刷牙》，視頻《小河馬愛刷牙》。《牙刷火車》音樂

2、活動中的準備：牙齒模型、牙刷及多媒體。

活動過程

一、出示神秘信封，談話導入。

導入語：小朋友們看！今天朱老師收到了一封信，是誰給我寄了信呢？我們打開來看看，（啊！原來是小熊！）它的牙齒怎么了？我們一起來看看到底小熊發生了什么事情？

二、出示ppt：《小熊不刷牙》，了解保護牙齒的重要性。

1、觀看有聲繪本《小熊不刷牙》1—8頁。

提問：小朋友們，小熊哈利喜歡刷牙嗎？為什么呀？你們喜歡刷牙嗎？為什么不喜歡刷牙呢？我們繼續看看小熊哈利到底有沒有刷牙。

2、繼續播放有聲繪本《小熊不刷牙》，引導幼兒討論故事內容，知道不保護牙齒的害處。

提問：

（1）小熊沒有聽媽媽的話去刷牙發生了什么事情？

（2）當小熊哈利發現自己的牙齒不見后是什么心情？（很高興）

（3）哈利的朋友為什么認為它沒有了牙齒不是一件值得高興的事情？

（4）哈利回到家看到好吃的東西吃不了，它的心情怎么樣？（難受得哭了起來）

（5）醒來后，哈利的牙齒回來了，它的心情怎么樣？（很高興）

小結：小熊哈利因為不愛刷牙，不注意保護牙齒，睡覺時發現牙齒變沒了，剛開始很高興，后來發現沒了牙齒是件很糟糕的事情，醒來后，它愛上了刷牙。所以牙齒很重要，如果它們生病了，會讓我們的好心情變壞，牙疼，也會讓我們睡不著覺，吃不下飯，影響我們的身體健康。

三、播放視頻《寶寶愛刷牙》，讓幼兒了解喜歡刷牙的辦法。

指導語：小朋友們，你們知道要怎樣保護牙齒嗎？（刷牙、漱口等）

指導語：那小朋友不喜歡刷牙怎么辦？我們一起來看看小河馬是想什么辦法喜歡刷牙的？你們想想看還有什么辦法可以喜歡上刷牙呀？

四、討論正確的刷牙方法。

1、請幼兒展示自己的刷牙方法。

提問：那你們知道刷牙的正確方法嗎？誰上來給我們展示一下你在家是怎么刷牙的？

2、老師利用牙齒模型，示范講解正確的刷牙方法。

指導語：現在朱老師來展示一下正確的刷牙方法，小朋友們看仔細咯！

指導語：刷牙的步驟方法是：

（1）先在牙刷上擠上牙膏，在杯子里接滿水。

（2）用水漱一下口。教師邊念兒歌邊示范刷牙：小牙刷，手中拿，我們一起來刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，來回刷，牙齒里面別忘啦！上上下下里里外外全刷遍，露出牙齒白花花。

指導語：小朋友記住刷牙的方法了嗎？請小朋友們伸出你們的小手指跟著老師一起來練一遍。

五、播放音樂《牙刷火車》，進行刷牙游戲。

指導語：小朋友們的小手真能干！接下來請小朋友們拿起你們的牙刷跟著老師一起來做《牙刷火車》的游戲吧！提醒幼兒要把水吐到盆里面！

六、教師小結：今天小朋友們不僅懂得了保護牙齒的重要性，還知道了喜歡刷牙的一些方法并認真學習了刷牙本領，以后小朋友們每天都要堅持早晚刷牙，吃完飯后要用清水漱口，這樣牙齒才不會生病，才能白白亮亮，健健康康的！

七、活動延伸：

小朋友們今晚放學回家后，帶著你們的爸爸媽媽一起玩《牙刷火車》的游戲吧！

活動總結

本次心理健康活動設計了7個教學環節，從第一個環節：出示神秘信封，引起了幼兒的好奇心，引出有聲繪本的主角“小熊”。第二個環節：先出示PPT，播放有聲繪本《小熊不刷牙》，通過提問，幼兒充分自由思考、討論、回答，從而引出有不喜歡刷牙的想法很正常，牙齒很重要及不保護牙齒會發生一些不好的事情，如：長蛀牙、牙疼、要看牙醫等。第三個環節：通過提問幼兒保護牙齒的方法：刷牙、漱口等，順勢導出小朋友不喜歡刷牙怎么辦？播放視頻《小河馬愛刷牙》，讓幼兒了解一些喜歡刷牙的辦法，請幼兒繼續思考、討論還有什么辦法可以喜歡上刷牙，體現幼兒活動的主體性，拓展幼兒的思維。第四個環節：請個別上來幼兒展示自己在家的刷牙方法。老師利用牙齒模型、兒歌，示范講解正確的刷牙方法，這個環節結合了直觀演示法、多感官參與法、模擬實踐法，讓幼兒能充分參與到活動中來。第五個環節：播放音樂，進行《牙刷火車》的游戲，使幼兒輕松、快速地在游戲中鞏固了正確的刷牙方法。第六個環節：教師對本次的活動內容進行小結。最后一個活動延伸環節：請幼兒晚上放學回家，帶著他們的爸爸媽媽一起進行刷牙游戲。所有環節環環相扣、層層遞進，突出重點，較好地完成了教學目標。

通過本次活動幼兒不僅知道了剛開始有不喜歡刷牙的想法是正常的，懂得了牙齒對我們很重要，還了解了一些喜歡上刷牙的辦法，并學習了正確的刷牙方法，引導幼兒養成早晚刷牙的好習慣。整個課堂活動幼兒都能積極參與表現，認真思考，樂于參加游戲活動。但是也存在一些不足之處：

1、教師的提問：你們喜歡刷牙嗎？所有孩子可能都想得到表揚都回答喜歡，沒人回答不喜歡，導致教師只能說自己小時候也不喜歡刷牙來引出不喜歡刷牙怎么辦？

2、整個活動的課堂氣氛不是很踴躍，除了游戲環節，可能與教師的提問孩子一時想不到答案回答有關，教師沒有做好課前的經驗準備鋪墊，希望自己能在以后的教學活動中揚長避短，做好充分的活動前準備，讓教育教學質量更出彩！