端午節主題中班教案篇1

活動目標：

1、了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節目之一。

2、體驗中國民間節目的韻味。

3、知道端午節是幾月幾號。

4、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、幼兒已經初步了解中國農歷記年的方法。

2、幼兒用書：《快樂端午節》。

活動過程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節。

★教師：今天是什么日子?

★幼兒和同伴交流。

★請個別幼兒在全班面前表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

★教師和幼兒共同小結：端午節是中國農歷的五月五日。

2、引導幼兒了解端午節的來歷。

★教師：端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事?

★幼兒相互交流。

★教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節的傳說。

★教師小結：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

3、引導幼兒進一步了解端午節的風俗習慣。

★教師:在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?

★幼兒分組交流。

★每組選1名幼兒在集體面前發言。

★教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。

4、引導幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節的了解。

★教師：書上有許多活動，請你找出端午節里人們的活動。

★幼兒認讀，并完成幼兒用書上的練習。

端午節主題中班教案篇2

活動準備：

1、 請家長為孩子講述端午節的有關風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關的圖片、資料。

2、 粽子一串，香袋若干，長命縷若干。

3、 《小朋友的書》每人一本。

4、 有條件的幼兒園可準備有關端午節慶祝活動的錄像。

活動過程：

1、 交流經驗。

提問：端午節是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進行哪些活動?借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關于端午節風俗的經驗，教師作適當補充。

2、 了解端午節的由來。

提問：你們知道端正午節為什么會有這些風俗嗎?

如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。

3、 講述屈原的故事。

教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發幼兒對屈原的崇敬心情。

4、 講述其他風俗的由來。

5、 觀看有關端午節慶祝活動的錄像，了解節日的民間慶祝活動。

6、 品嘗粽子。

幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。

(注：有關端午節的風俗見《教師資料手冊·科學社會》分冊)

端午節主題中班教案篇3

活動目標：

1、理解故事內容，感受游戲的快樂。

2、養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。

3、體驗節日的快樂氛圍。

4、體驗節日的快樂氛圍。

活動準備：PPT、3只粽子。

活動過程：

一、導入

1、——今天劉老師給你們帶來了一個故事，猜猜看可能是什么故事呢?

2、出示PPT，幼兒猜測故事內容。

小結：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個什么故事呢?我們來看看。

二、欣賞故事

1、出示故事名字《粽子里的故事》

——吃過粽子嗎?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黃)

小結：原來粽子里面可以包各種各樣的餡兒，那你們知道什么時候要吃粽子呢?

2、簡單講述粽子的來歷：每年的農歷五月初五是端午節，這一天我們要吃粽

子。這是我們中國人的節日，大家要記住哦。

3、——那么《粽子里的故事》會講些什么呢?，我們一起來看看吧。

4、分段觀看PPT，欣賞故事，

(在密密的樹林里——也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。)

——那怎么辦呢?(幼兒討論)

——看看老奶奶是怎么做的。

5、繼續欣賞故事(老奶奶采來一把箬葉——誰就能講出有趣的故事來。)

——原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。

6、松鼠圖片

——誰來了?小松鼠來干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?

小結：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的講不出來7、狐貍圖片

——小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎?

小結：小狐貍吃了粽子，“哩哩哩”的講不出來。

8、繼續欣賞故事(接著——只好搖搖頭。)

小結：小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呢?真著急。

9、繼續欣賞故事(小松鼠，小狐貍——她一定把這些故事講給小朋友們聽。)

小結：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽。

三、“吃”粽子

1、——老奶奶的粽子里有故事，劉老師帶來的粽子也很神奇，來吃吃劉老師帶來的粽子，講講劉老師粽子里的故事。

2、出示粽子一：聽話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

——誰聽見了奶奶用了哪兩樣東西包粽子?(箬葉、米)

——誰能把故事里說的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚?

3、出示粽子二：悄悄話(“我愛你”)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

——悄悄話是什么意思?(輕輕講，用心聽)

(——為什么會傳錯?悄悄話是很難的，要用心聽、仔細聽、游戲才能玩下去，我們等會兒到教室里繼續玩。)

4、出示粽子三：祝福(互相)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

——我們馬上要離開幼兒園，離開我們的好伙伴，上小學去了，那你有什么祝福的話要跟好朋友說嗎?

——你收到了什么祝福?你祝福了誰?

四、延伸

——孩子們，再過幾天就是端午節了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，聽奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽。

端午節主題中班教案篇4

設計意圖:

農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富生活經驗，今年端午節我們即將開展“粽子飄香”的活動，讓小朋友們在活動中進一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

活動目標:

1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。

2、引導幼兒學習簡單地包粽子(折紙)，并進行線描裝飾。

3、培養幼兒創新意識及動手操作能力。

活動準備：

《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長條狀的紙條與幼兒人數相等，彩帶、油性筆等。

活動過程:

一、引出話題。

師：小朋友,明天我們因為什么節日放假呢?(端午節)那你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，我們一起來欣賞一下吧!

小結：粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

二、故事欣賞。

師：那你們知道端午節這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了。

1、幼兒欣賞故事內容。

2、提問。

①吃粽子是為了紀念誰?

②端午節這一天除了吃粽子，還有哪些活動啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)

三、教師示范講解：

師：為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來學包粽子好不好?

——教師示范講解：

1、先將紙條一端折成一個三角形;

2、順著三角形的一邊正反來回折，將整張紙條折成連續的多個三角形;

3、打開三角形;

4、在紙條的起端，順著折縫攏成一個立體的形狀，似錐形;

5、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中;

6、用油性筆進行線描裝飾;

7、用彩帶捆綁裝飾。

四、幼兒制作粽子，教師巡回指導。

端午節主題中班教案篇5

活動目標：

1.通過分享、交流，初步了解體驗端午節的相關習俗，體驗和集體共同過端午節的樂趣。

2.嘗試動手制作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

3.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

4.參與節日游戲。

活動準備：

1.讓幼兒收集有關端午節的各種資料。

2.有關制作的各種材料：

粽子——粽葉、糯米、線等。

香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。

3.有關的圖片、艾草和菖蒲。

活動過程：

講講看看：

要求：交流幼兒收集的有關端午節的內容。

指教案導語：

1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節要到了，掛菖蒲是端午節的習俗)

2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

(4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質，在端午節這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

(6)佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!

(7)五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

(8)豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。

端午節主題中班教案篇6

一、活動主題

弘揚傳統文化，傳播校園文明

二、活動時間

20--年X月14日-20日

三、活動內容

請各支部結合自身實際，組織開展內容豐富、宣傳多樣的主題活動。

1、以“我們的節日·端午節”為主題，開展中華經典誦讀活動。開展以誦讀歷代愛國主義名篇佳作或賽詩會、書法展等形式，讓廣大教職員工積極參與，了解端午，喜愛端午，過好端午，在感受傳統文化的同時接收愛國主義教育和傳統美德教育，每個支部報2篇優秀書法作品(硬筆、軟筆均可)。

2、以“我們的節日·端午節”為主題，開展憶往昔·講美德主題活動。充分利用宣傳櫥窗、微博、微信公眾號等宣傳載體，組織教職員工宣講歷史名人、英雄模范、道德楷模和我身邊人的故事。

3、以“我們的節日·端午節”為主題，廣泛開展情暖端午愛心傳遞活動。組織廣大師生深入社區、農村、福利院、敬老院，突出愛老孝親和志愿服務，為孤寡老人，烈士家屬、殘疾人和留守兒童送溫暖、獻愛心，弘揚社會新風，促進社會和諧。

端午節是我國的傳統節日，有著獨特的風俗和文化內涵，要充分利用端午節開展緬懷歷史先輩、傳承民族精神、弘揚傳統文化的系列活動。

各支部要堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生，精心設計活動主題、活動形式，讓廣大師生樂于參與、積極參與，擴大活動的覆蓋面和影響力，通過宣傳櫥窗、微博、微信等多種形式，廣泛普及端午節日知識，營造濃厚的中華民族傳統端午節的節日氛圍。