學(xué)習(xí)主題教案篇1

一、動因與背景

我們知道：星星之火可以燎原。我們的生命面對熊熊大火顯得如此的脆弱。而對于幼兒來說，他們在面對類似的危險時，保護(hù)能力真的可以說是“零”。《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”可見，讓幼兒了解消防知識、火災(zāi)發(fā)生的原因以及學(xué)習(xí)一些自救逃生的本領(lǐng)是非常重要的。

二、實踐與反思

活動目標(biāo)

1．通過圖片、視頻等，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因。

2．通過“模擬電話”、“設(shè)計標(biāo)志”等游戲，學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3．體驗學(xué)習(xí)保護(hù)自己的重要性。

活動準(zhǔn)備

1．游戲材料：煙霧發(fā)生器、玩具手機(jī)、濕毛巾、火柴。

2．彩紙、記號筆人手一份。

3.視頻資料（火災(zāi)現(xiàn)場、消防隊撲火現(xiàn)場）。

活動過程

1．結(jié)合生活實物，了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因。

師：這些東西中，有哪些我們是不能玩的呢？為什么？

（提供一些生活物品給幼兒，請幼兒仔細(xì)觀察并找出其中容易引起火災(zāi)的物品。

師小結(jié)：

（1）預(yù)防火災(zāi)，小朋友不能隨便玩火。

（2）不能隨便燃放煙花爆竹。

（3）蚊香不能靠近容易著火的東西。

教學(xué)建議：老師要給孩子充分討論和講述的時間，讓幼兒根據(jù)自身的體驗獲得結(jié)論。

2．結(jié)合火災(zāi)視頻，學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

(1)模擬突發(fā)事故現(xiàn)場(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動室某角落著火了，幼兒在教師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

(2)師：火災(zāi)發(fā)生的時候，小朋友們剛剛是怎么做的？

(3)師：我們一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的？

（4）播放逃生視頻。

師小結(jié)：①撥打119火警電話；②大聲呼救；③用濕毛巾捂住口鼻，匍匐逃離濃煙區(qū)；④尋找“安全出口”標(biāo)記。

（5）師：我們應(yīng)該怎樣撥打119電話?

師小結(jié)：要說清火災(zāi)的地點、火的大小。要說出是什么東西著火了。不能把自己的名字和電話給漏了。

（6）游戲：模擬電話。

請幾位幼兒用玩具手機(jī)模擬撥打119電話。

教學(xué)建議：對于大班的孩子，有條件的幼兒園盡量設(shè)置一些真實的場景，讓幼兒有一種

真實的感受和體驗。

3．結(jié)合場地需要，設(shè)計安全出口標(biāo)志。

（1）火災(zāi)發(fā)生的時候，我們不能乘坐電梯，要尋找“安全出口”的標(biāo)記，從那里逃離火災(zāi)現(xiàn)場。

（2）從活動室出發(fā)到達(dá)安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

（3）安全通道的標(biāo)志，我們可以怎么設(shè)計呢?(幼兒討論)

（4）幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。

（5）幼兒粘貼安全出口標(biāo)志。(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

教學(xué)建議：老師以角色的身份參與幼兒討論和設(shè)置線路和標(biāo)記的活動，當(dāng)幼兒自己參與接下來的逃生演習(xí)中，幼兒就不會慌亂。

4．結(jié)合現(xiàn)場場景，演習(xí)逃生自救活動。

(1)我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后會怎么做？

(2)通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

(3)室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

師小結(jié)：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。看到小朋友摔到了，要扶她起來一起跑。

三、成效與反思：

關(guān)于活動目標(biāo)的反思：本活動通過學(xué)習(xí)、設(shè)計、演習(xí)這三個步驟來開展安全教育活動，對幼兒的日常生活有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用；通過視頻、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識與應(yīng)急技能的興趣，使幼兒的自我保護(hù)能力得到了提高。

關(guān)于觀察幼兒現(xiàn)象的反思：幼兒通過自己的觀察，找出一些容易著火的物品，增加了幼兒的成就感以及學(xué)習(xí)的興趣；在突發(fā)事件發(fā)生的時候，大部分幼兒能聽從老師的指揮，逃離現(xiàn)場，一些膽小的幼兒有點不知所措了；幼兒對于設(shè)計安全出口的標(biāo)記很感興趣，也樂于嘗試自己去設(shè)計，這就在逃生演習(xí)的過程中起到了很好的作用，幼兒都能按照自己設(shè)計的標(biāo)記，逃離現(xiàn)場。標(biāo)記的新穎度不夠。

關(guān)于教師自我反思：給予幼兒討論和講述的時間還不是很充分；在突發(fā)事件中，對于一些膽小的幼兒沒能完全顧慮到，可以事先和他們做適當(dāng)?shù)慕涣鳎辉谠O(shè)計安全出口的標(biāo)記時，應(yīng)該給予幼兒充分的想象空間。

學(xué)習(xí)主題教案篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道3月5日是“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”。

2、通過觀看動畫，領(lǐng)會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。

【教學(xué)準(zhǔn)備】ppt視頻、圖片

【教學(xué)過程】

一、活動導(dǎo)入

談話導(dǎo)入活動，回憶被人幫助后的心情。

師：小朋友，有人幫助過你嗎?

請個別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受。

二、新授課程

1、欣賞故事《森林里的小雷鋒》，知道小松鼠被稱為“小雷鋒”的原因。

師：每天幫小動物們做好事的是誰?

幼兒分別講述小松鼠做了哪些好事。

師幼小結(jié)：小松鼠總是幫助小動物們做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷鋒”。

2、幼兒觀看動畫，知道“雷鋒紀(jì)念日”并學(xué)習(xí)雷鋒精神。

師：小朋友，你們認(rèn)識真正的雷鋒嗎?

同伴相互講述心目中的雷鋒。

觀看動畫，啟發(fā)幼兒思考：

師：3月5日是什么日子?雷鋒是怎樣的人?

啟發(fā)幼兒思考：雷鋒精神是什么?

師：動畫片里的小朋友是怎樣學(xué)習(xí)雷鋒的?

幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗，相互交流自己如何做小雷鋒。

教師小結(jié)：當(dāng)別人有困難，需要幫助的時候，我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，主動去幫助他人。

3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖中內(nèi)容。

幼兒交流自己對圖片的認(rèn)識。

引導(dǎo)幼兒說出圖中哪個寶寶是小雷鋒。

教師鼓勵幼兒學(xué)做小雷鋒。

4、教師組織幼兒玩《我來照顧你》游戲，感受做小雷鋒的快樂。

師：小朋友，我們今天一起玩《我來照顧你》的游戲。

幼兒大膽嘗試玩游戲。

教師：我們一起來做小雷鋒，幫助弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗，給他們講故事，安慰他們的情緒等等。

幼兒交流游戲中的感受。

5、集體欣賞兒歌，共同像雷鋒學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)主題教案篇3

活動目的：

1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動時間：20____年____月____日

活動地點：五（五）班教室

活動主持人：班主任

活動過程：

一、老師談話引入

同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識。小學(xué)生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。那我們該怎么預(yù)防呢？

二、防溺水知識講解

1、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2、溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟病；④盲目游入深水漩渦。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報警，然后積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

4、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

5、同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說——怎樣珍惜每一天？

6、小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了如何防止溺水，同時我們也學(xué)習(xí)了一些溺水自救的方法。現(xiàn)在天氣也越來越熱了，同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動，以免發(fā)生意外。溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。