防火簡單教案篇1

[教學內容]：

學習游泳安全知識，學習溺水安全的&39;基本常識，培養有關防范力。

[教學目標]：

1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

[教學重點]：

通過對溺水事件的了解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。

[教學難點]：

積極避險、自救方法

[教學方法]：

提出問題、啟發思維、共同探究、講授與討論結合、重在理解。

教學過程：

一、談話引入課題

現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、了解令人心痛的溺水事件

2004年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。

2005年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。

2007年6月26日下午2時，商州區牧護關鎮兩名學生下河游泳溺水死亡。

老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學們談談你的看法。

討論：你從中體會到什么?

學生討論

師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

今天我們要學習的主題是防溺水教育。

1、板書課題：防溺水教育

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、溺水原因主要有以下幾種：

不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發現溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

四、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

五、課后作業

遇到有人溺水怎么辦?如何開展溺水救護?

防火簡單教案篇2

一、教學活動目的：

1、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

3、加強日常生活安全意識

二、教學過程

(一)導入新課。

1、師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

2、教師講述“火災案例”以引起學生注意。

5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發現兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經搶救無效死亡。

教師出示一組數據：1993年以來，火災造成的直接財產損失年均10億元之多，年均死亡2000多人;2006年1至7月份，全國共發生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產損失46359.4萬元。

(二)提問

(1)一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

(2)搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(3)你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

(4)校園防火應注意什么?

(5)如何使用液化氣、煤氣?

(6)如何使用電器?

(7)火災撲救有哪些方法?

(8)人身著火時如何自救?

(9)樓房著火如何逃生?

(三)宿舍消防安全注意事項

(1)不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍;

(2)不準亂搭接、拆改電線電路;

(3)不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器;

(4)不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等;

(5)不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火;

(6)不準開長明燈;

(7)不準在宿舍里抽煙。

(四)總結

1、請學生談談這節課的收獲。

2、教師總結：這節課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

防火簡單教案篇3

教學目標：

讓學生了解火災的危害，俗話說“水火無情”，由火災引起的悲劇很多，也很慘烈。為了防患于未然，學生必須了解一些基本的防火知識和在火災中自救的本領。

教學重難點：

1．了解在家庭中，常見的火災隱患有哪些。

2．在平時，怎樣做好家庭防火。

教學準備：

1．學生課前收集家庭防火的資料。

2．課件展示關于家庭火災的隱患和預防的方法。

教學過程設計

一、導入新課

導入：大家說一說火在生活中的作用。

教師：火和我們的生活息息相關，它能給我們帶來可口的食物、溫暖的環境和快樂的心情，但火又是無情的，如果使用不當或管理不好，就會發生火災，給我們的生活造成慘重的損失。尤其是家庭防火非常重要，同學們要了解一些預防火災的知識，掌握更多應對火災的方法，確保生命財產安全。所以，我們今天一起來學習家庭防火的知識。

二、真實再現：家庭火災現狀（直接點題）

直面火魔：

由于人們的麻痹大意和消防知識的缺乏而導致的家庭火災事故頻頻發生，家庭火災給人們帶來沉重的災難：一個個鮮活的生命瞬間被大火吞噬，一個個含辛茹苦建立的家庭轉瞬變成廢墟。據統計，80％以上火災事故死亡人數為家庭火災所致。

1．2003年4月8日早晨，沈陽一居民家的主人起床時，聞到房間里有燃氣味，但當時沒有在意，也沒有及時打開門窗通風，便點火做飯，“轟”的一聲，燃氣爆燃，主人當場燒傷。

2．2008年2月8日凌晨，濟南工人新村北村一居民家里因為電燈燈口線路老化，引起火災，經警民合力，半小時后將火撲滅，居民財產大部燒毀，還好沒有才造成人員傷亡。

3．2008年3月8日晚，佛山南海鹽步一臨街小屋發生火災，火災中一名7歲女孩和其不滿4歲的弟弟被燒死。

教師播放視頻：

家庭防火。

學生談談感受。

教師：同學們說的對，家庭火災是很恐怖的，是災難性的，而且多數火災都是人們的疏忽大意造成的，因此做好家庭防火是非常重要的。

下面我們分小組討論一下，完成下面3個問題：

1．家庭常見火災隱患有哪些？

2．導致家庭火患原因有哪些？

3．平時我們應該怎樣做好家庭防火呢？

（學生分組討論、分別交流這3個問題）

教師：同學們說的都有道理，下面我歸納一下：

A、家庭常見火災隱患有哪些：

1．電器超負荷，溫度過高。

2．插頭損壞，不及時更換

3．用裸線頭代替插頭使用，造成短路或發生火花。

4．保險絲熔斷時，有灼熱的金屬顆粒掉到下面可燃物上。

5．煤氣、天然氣等可燃性氣體，如有泄漏，當與空氣混合達到爆炸極限時，打開電器開關。

6．在樓道堆放木制品、棉制品、紙制品等可燃物。

B、導致家庭火患原因：

1．出門時忘記關閉電器開關。

2．電器停用時插頭不拔。

C、平時我們應該怎樣做好家庭防火呢？

1．爐灶不能與可燃物靠的太近，也不要在爐灶旁存放易燃物品。

2．不能用汽油、煤油等作為引火物點火。

3．掏出未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

4．照明電燈線路不能超負荷使用，切忌用鐵絲或銅絲等代替家庭保險絲。電燈不用時要隨手關閉。

5．各種家用電器不要同時啟動，要逐臺開啟，做到不超負荷。

6．家用電器要防止受潮。

7．使用電爐、電熨斗、電烙鐵、電暖器、電吹風等用具時，不要直接擺放在木桌、木地板等可燃物上，應墊上金屬架、磚塊等。停用時，立即切斷電源，并等到完全冷卻后才收藏。

8．打雷時，應該停止使用電視機、組合音響并拔掉電源插頭。

9．不要在電冰箱內存放汽油、漆類溶劑、氣霧噴罐燈易燃易爆危險品。

10．不能把電熱毯折疊起來使用，也不要在電熱毯上放置厚重的被褥。

11．家電出現故障時，應該立即切斷電源、關機，故障排除后才能繼續使用。

12．發現電線的絕緣皮老化，要及時更新。

13．帶有鎮流器、變壓器的日光燈、節能燈、霓虹燈等，不能整天整夜地長時間開啟。

三、同學們不怕一萬，就怕萬一，萬一著火應該怎么辦呢，請同學們思考一下。好，請同學們說一下。

教師總結：

著火后要做到以下幾點：

1．冷靜沉著。

2．切斷電源。

3．大聲呼救。

4．電話報警。

教師：下面我來模擬一次報警電話，大家看存在什么問題。

教師課件出示點火報警的注意事項：

1．牢記火險報警電話號碼“119”。

2．報火警時，要沉著冷靜，正確簡潔。向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區（縣）、街道、門牌號碼及樓號樓層情況。

3．要講清是什么物品著火，火勢怎樣。

4．要講清報警人的姓名和電話。

5．報警以后，迅速組織人員到附近的路口等候和引導消防車前往火場。

6．在沒有電話的情況下，應該大聲地呼喊或采取其它方法引起周圍人群注意，協助滅火或報警。

特別強調：假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。

教師：下面我們分組模擬一次打火警電話。

四、拓展延伸

教師出示課件，讓學生判斷這些做法的對錯。

1．在家中存放大量的汽油，酒精等物品。

2．離開家前關閉電器和電閘。

3．使用電熨斗過程中接聽電話，把電熨斗放在熨燙的衣物上面！

4．用浸濕的棉被覆蓋著火的煤氣罐。

五、總結

同學們，這節課有什么收獲。

六、結束語

在日常生活中發生的住宅火災，主要還是源于人的因素，因此，做好居家防火，應該提高家庭成員的整體消防意識，平時多看些有關消防安全知識的書籍或電視節目，了解一些居家防火常識，做到睡前檢查煤氣灶氣門是否關好，出門時檢查家用電器是否已經切斷電源，杜絕居家火災的發生，確保防患于未然。

同學們，每年的11月9日為世界消防日，讓我們從身邊做起，從自我做起，遠離火災。

防火簡單教案篇4

教育目標：

1、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

3、嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

教育過程：

一、認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案。這是什么？板書課題

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標志的含義

1、出示小黑板：標志分類

1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、師簡介消防栓。

三、代表表演防火：

大家認真觀察表演后討論：

1、發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？

發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

四、小組討論設計森林防火措施

1、分組討論：設計消防安全標志的意義。

2、小結歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）

3、發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。

4、交流點評。

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

“森林防火人人有責”

防火簡單教案篇5

教學內容：

防火安全知識

教學目的：

認識火災發生的原因、火災的危害和預防

教學過程：

一、案例導入(網絡資料)

【案例一】20__年10月2日晚8時25分許，__大學一學生公寓301宿舍發生一起火災事故，致使配置給該舍使用的箱子架、物品柜等設施因火災被損，另有價值5000余元的學生個人財物被燒毀。經查這起火災事故是有同學違反學生公寓管理制度，在宿舍內私自使用大功率電器時而造成的（寢室當時無人）。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災事故。

【案例二】20__年1月4日晚9時許，__大學一學生公寓523宿舍發生一起火災事故，致使配置給該舍使用的長條桌、物品柜等設施因火災被損，另有價值4000余元的學生個人財物被燒毀。經查這起火災事故是由于該舍兩名同學將應急燈長時間充電（13小時，寢室當時無人），使蓄電池過熱，引燃桌下紙箱內的易燃。

【案例三】20__年11月3日下午，某高校一公寓504宿舍發生一起火災事故，致使配置給該舍使用的照明、床板、物品柜等設施因火災被損，另有價值1萬余元的學生個人財物被燒毀。該公寓住的全部是女生，火災發生時該舍無人。經查這起火災事故是人文學院01級兩名女學生違反學生公寓管理制度，將燒水的“熱得快”放在暖壺里燒水，人走時忘斷電源以至釀成火災。

二、結合上述案例讓學生討論火災發生的原因和危害及個人感想。

三、火災的預防注意事項：

1、嚴禁超負荷用電，亂拉、亂接電源，隨便使用電熱用具（電褥、電加熱器等）；

2、嚴禁在宿舍內使用明火、吸煙、亂扔煙蒂；

3、宿舍沒有人時，應關掉電器和電源開關；

4、禁止在宿舍內用火燒東西。

5、怎樣進行疏散自救：火勢不大時要當機立斷披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去。在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊栓在門窗檔和重物上，順勢滑下。當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒（夜間）、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊員及時發現，組織營救。呼救，也是一種主要的解救辦法。

四、總結：

通過學習上述內容，提高學生對校園火災的認識，注意校園特別是宿舍的防火安全，學習必要的火災自救常識。做好火災的預防工作，人人有責。

防火簡單教案篇6

設計背景

孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安

活動目標

1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

重點難點

重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備

消防標志，火災逃生視頻，兒歌視頻。

活動過程

一、出示消防標記，介紹119是消防日。

認識火警電話119

創設情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）

（1）討論“你怎么知道著火了？”

（2）著火了我們該怎么辦呢？

重點教育幼兒，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹119是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢？引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。（附屬圖片，加深認識）

1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2、不玩插座、插頭和電線。

3、不能隨便燃放煙花爆竹。

4、提醒爸爸不亂扔煙頭。

5、認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃生

1、觀看視頻。

2、討論逃生的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、幼兒練習逃生的方法。

四、播放消防知識兒歌結束。

教學反思

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

二、活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

防火簡單教案篇7

【活動目的】

讓學生在活動中增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。

【活動準備】

1、讓學生提前收集有關火災事故的新聞。

2、收集一些防火安全知識。

【活動過程】

★班主任宣布班會的主題，并請兩位主持人上場。

主持人：

火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說：202x年4月24日00：19分左右，重慶電腦城發生特大火災，大火延續四小時，損失超千萬。同學們，血淋淋的教訓又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山。基于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《校園防火安全》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發生，確保同學們擁有一個安全的校園環境。

一、請同學們聽主持人讀202x年10月全國各地火災的新聞材料，并說說感受。

202x年10月全國各地火災

10月22日清晨5時許，沈海高速兩貨車追尾，引發大火。

10月21日6時45分，安徽六安市霍邱縣城時尚燈飾城發生火災。

10月21日6時左右，位于福建泉州晉江市靈源大山后工業區的一家鞋廠車間突發大火。

10月21凌晨3時36分，廣西玉林市博白縣東平鎮博龍街一市場發生火災。

10月21日凌晨，陜西咸陽消防支隊三原消防中隊接到報警稱：大程鎮陽光幼兒園旁一木材加工廠發生火災，火勢較大，情況危急。

10月20日22時10分，吉安新干縣金川鎮習家村一居民樓突發大火，1名年僅6歲小男孩被困火場中，生命危在旦夕!

10月20日12時許，位于東莞市厚街軍埔學校對面的一廢棄廠房發生火災。

10月20日11時29分，長春市客車廠北門附近正在建設施工的哈大鐵路專線(長春路段)橋墩子發生火災。

請同學們說說感受：(參考答案：火災頻發，危害極大。)

二、同桌交流防火安全知識。(學生自由討論2——3分鐘)

三、主持人問學生：

1、如果著火了，怎么辦?

(學生答后，主持人總結如下)

發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、初起火災如何報警?

(學生答后，主持人總結如下)

(1)可向公寓管理人員報警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火;

(2)報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、門牌等盡量詳細的地址;

(3)盡最大可能說清著火部位、著火物質、火情大小;

(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址;

(5)報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路;

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

主持人強調：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業管理人員或保衛人員的帶領下，就近使用滅火器或開啟消防栓進行滅火。如火勢較難控制時，除繼續千方百計設法撲救外，還應高度重視自身的安全防護。

3、當你遇到火災時如何逃生?

(學生答后，主持人總結如下)

(1)火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

(2)如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

(3)大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援;火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

(4)當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊及時發現，組織營救。

四、學習《報警歌謠》

主持人教一句，學生學一句，教兩遍。

報警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會主義制度好，救火分文都不要。

報清門牌和號碼，說明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時間能提早。

防火簡單教案篇8

（一、）問題導入：當火災襲來，你如何逃生？

教師活動：給出幾種火災現場情形：

1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。

2、家住二樓，家外著火，火大

3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。

4、電線老化，室內著火，明火燒身，危在旦夕。

學生活動：分小組討論教師給出的火災現場情形，制定相應逃生方案。

（二）常識介紹

1、火災報警須知：

1）、先撥打學校保衛處電話123__保衛處人員根據火災情況再報火警電話119。

2）、火災情況要報詳細：單位、區街號發生火災，物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，電話是。

3）、要派人來主要路口迎接消防車。

2、學習自救知識：

I）、火災發生后，如何逃生。

一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等20__年小學生防火安全教育教案20__年小學生防火安全教育教案。值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發現火勢較大時，立即撥打保衛處電話：2０__１０，爾后由根據情況再撥打119，說清楚著火的詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。

起火部位在自己宿舍之外：用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應立即關閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進屋20__年小學生防火安全教育教若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生。如果火將門封住，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二樓的學生在萬不得已的情況下，可將床墊、棉被、沙發墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生。跳的時候應采取用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態跳下。如果居住的樓層很高，用盡室內之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應不時地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。

逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生20__年小學生防火安全教育教案教案

幾種逃生方法的總結：

1）、關門求生

2）、測試門的溫度

3）、從窗戶逃生

4）、高層建筑火災逃生

5）、公共場所火災逃生

6）、安全出口逃生

7)、身上著火怎么辦？

發生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。

身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。