應急疏散演練教育教案都有哪些？在自己鉆研教材的基礎上，廣泛地涉獵多種教學參考資料，向有經驗的老師請教，而不要照搬照抄，要汲取精華，去其糟粕，下面是小編為大家帶來的應急疏散演練教育教案七篇，希望大家能夠喜歡！

應急疏散演練教育教案（精選篇1）

一、活動目的

為進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，因此我園對全園師生及教職工進行了消防安全知識教育的學習，并舉行了幼兒園消防疏散演練活動。培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

二、演練時間和地點

時間：20__年4月12日上午10點正

地點：幼兒園活動場

三、演練組織機構

總指揮：

副總指揮：

組員：

四、工作小組

1、協助指揮人員：各班老師和保育員

職責：分別到各自班級活動室，相互協助。負責：(1)演習前清點幼兒人數；(2)帶領幼兒撤退：(3)到達安全地帶后清點幼兒人數。

2、現場警戒小組：

職責：具體負責學生和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。

3、疏散引導小組：

職責：根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引導；阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起。

4、救護小組：

職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。

5、撤退后幼兒安全管理：各班教師

職責：清點幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。

以上工作人員負責幼兒疏散時的'撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠事故發生。

6、報警小組：

負責教學樓火警預報，向分管領導電話報警

五、疏散管理

1、疏散命令：由應急總指揮根據情況發布疏散命令。

2、疏散鐘聲、廣播：“請注意，這是火警廣播。小朋友聽到警報后不要慌亂，迅速用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由老師、阿姨帶領沿疏散標志從就近安全出口撤離。”

3、疏散路線：現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。

4、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區域；要阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。

5、撤離方向：就近安全出口撤離原則。中2、中3、小2兩個班級依次從一號教學樓西側樓梯疏散；中1、小1、中4四個班級依次從一號教學樓東側樓梯疏散；大1、大2兩個班級依次從二號教學樓北側樓梯疏散；大4、大5兩個班級依次從二號教學樓南側樓梯疏散。小3、小4、小5、大3一樓四個班級直接就近疏散。

6、集合地點：活動場

7、人員清點：各班教師應當在集合地點對疏散的學幼兒人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。

六、演習準備階段

9：50各班老師清點幼兒人數，指導幼兒做好演習的心理和行動準備。

9：55

①清理警戒區內閑雜人員。

②各工作小組進入現場。

七、正式演習階段

1.10：00總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現在開始。

2.10：10警報長鳴：應急總指揮命令預警小組發布火警報告。（幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案）

3、宣傳小組利用廣播：“請注意，這是火警廣播。小朋友們聽到警報后不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由班主任或樓層管理員帶領沿疏散標志從就近安全出口撤離。”

4、緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行；用施毛巾捂住鼻子，碰到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

②10：20各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系

③10：20如發現有幼兒受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。

④10：20—10：25應急疏散總負責向現場總指揮匯報疏散情況。

樓層引導員向現場指揮報告：報告總指揮，全體幼兒現已安全脫險，無傷害人員。

疏散前的注意事項：

1、各部門應關閉電、氣設備，切斷電源（易燃、爆氣體泄漏除外），關閉門窗。

2、財務人員，如條件許可，應攜帶現金、票據、帳冊一起撤離。

3、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

疏散時的注意事項：

1、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與__，確保他們安全撤出。

2、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

3、各工作小組本著對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

應急疏散演練教育教案（精選篇2）

一、演練目的

為使學生在發生火災和突發事件中有序、及時、有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發生，培養學生的自我防護能力，特舉消防安全緊急疏散演練。

二、演練領導小組

總指揮：

工作組及成員：校委會成員及班主任

疏散指揮組：

秩序導護組：

場地隊列導護組：

緊急救護組：

后勤保障組：

廣播組：

三、演練時間地點

時間：20__年4月18日14:30時

地點：本校逸夫教學樓

四、參加演練人員：

初一年級全體師生

五、演練假想事件和項目設計

演練假想事件：教學樓某處發生火災危及校園師生人身安全。

演練項目設計：有關師生參演緊急疏散、預案啟動時各班正在上課。

六、演練進程

1、辦公室接到某老師打來電話稱某處發生火災危及師生安全，辦公室向總指揮報告。

2、總指揮核實情況后，決定啟動緊急疏散預案。命令各組立即到達現場進行指揮，廣播組發出廣播及警報信號，并要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。

3、撤離（疏散）方法：及時打開前后門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內將學生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側樓梯撤離按規定執行。

4、秩序導護組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。

區域負責人員劃分：

右樓梯口一層：，二層：，三層：。四層：，五層：

左樓梯口一層：，二層：，三層：。四層：，五層：

院落：

5、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。

6、緊急救護組任務：接辦公室通知后到保衛室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產生心理障礙的.學生進行心理輔導。

7、后勤保障組：準備好喊話器、擔架等。

8、廣播組成員發出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序、快速，在走廊及樓梯按順序撤出。

9、學生到達集合點看各班班牌站位，班主任要清點人數（應到數和實到數），并報總指揮。總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。

七、演練注意事項

1、所有參演的學生，應聽從各樓層和區域負責人的指揮。

2、按先低層后高層的原則疏散，撤離路線及順序：

下樓時各班成一路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有一層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，看班級牌站位。為防隊形交叉，到操場規定的安全地點，看班級牌站位。

注意：

1、樓層導護老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象。

2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

3、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發生。

4、男生要照顧女生；高樓層學生下樓時不要沖撞低樓層學生。所有師生離開教學樓之后，迅速到操場集中。

八、演練準備

1、參演人員預案學習；

2、向有關單位領導匯報并獲得批準；

3、學校準備相應的物資；

4、學生自救、逃生知識培訓：

5、預設場景導演；

6、演練預演；

7、演練活動音響、廣播系統調試。

8、圖片及資料收集：

九、安全疏散演練總結。

十、宣布安全演練結束。

應急疏散演練教育教案（精選篇3）

一、演練目的：

安全工作重于泰山，為了進一步強化幼兒的消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒活動室突發火災的事情下，讓全班幼兒熟悉消防逃生路線，以達到在發生火災時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的`生命安全為目的實施此次演練活動。

二、演練時刻、地方和參加人員：

1、時刻：20__年x月x日

2、地方：衛輝市幼兒園

3、參加人員：全體幼兒和教師、保育員

三、活動預備：

1、濕毛巾每人一條

2、傳達室預備哨子

3、保健人員：預備好急救藥品

四、現場人員分工：

1、總指揮：班主任

2、疏散引導小組：配班教師和保育員，在現場緊密關注演習事情，幫助現場人員進行疏散。

3、報警員：保育員

4、保安：鎖好大門，緊密關注演練動態，發覺咨詢題及時報告總指揮

五、演練程序：

1、由報警員吹響哨音為準，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。

2、帶班教師首先打開班級前后大門，一邊安慰幼兒別要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，按照疏散路線有秩序地疏散，來到操場上。

3、來到操場上，清點幼兒人數。

在整個疏散活動中，總指揮指揮整個疏散，觀看疏散事情，發覺事情馬上協調。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好；演練結束后清點人數上報。

活動結束后，針對此次消防安全演練進行總結和反思。

應急疏散演練教育教案（精選篇4）

一、演練目的：

為了在學校發生火災緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散，我校特制定本消防疏散演練方案，并進行實際演練。通過消防疏散演練，深化學生學習有關安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的'。

二、演練機構及職責：

學校成立x學校消防演練安全疏散指揮部

總指揮：__

執行指揮：__

指揮部下設3個小組：

1、疏散組：組長：政教主任__成員：各班主任、樓梯口負責老師。

職責：各教職工根據學校安排，監守工作崗位，在火災發生之際，依據學校應急預案措施及疏散路線，將學生安排到操場等相對安全的地帶，防止學生因恐慌造成擁擠、踩踏等現象的發生，確保學生人身安全。

2、醫療救援組：組長：__老師成員：全體非班主任教師。

職責：保障演練所需一切醫療物資，協助消防隊滅火，另外，負責將傷員運送到安全區域進行簡單救治，確保救助工作順利進行。

3、安全保障組，組長：__成員：班主任和各科任教師。

職責：負責維持操場內學生秩序，清點人數，及時將各班應到和實到學生數準確報告給總指揮。

三、演練時間及人員：

__年__月__日，全體師生參與演練。

四、演練報警程序：

1、x月__日，__：x召開消防安全演練的工作會議，布置各教師的工作職責。

2、__月__日請全體教師各就各位，總指揮宣布“__小學消防、滅火演練開始”并拉響警報，演練正式開始。

五、組織實施安排：

(一)消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，疏散組長劉志斌主任負責安排非班主任，在教學樓樓梯口指揮疏散，班主任負責組織本班學生疏散逃生。

(二)具體疏散工作安排：

1、樓梯口疏散指揮員安排：

教學樓：

2、教室內學生疏散指揮人員安排：

(1)當時在教室上課的班主任老師迅速組織學生排隊，帶領學生有秩序下樓疏散;

(2)當時在辦公室內辦公的非班主任立即前往樓梯道拐角處疏散學生。

六、疏散要求與注意事項：

1、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。老師應指導學生迅速掏出手絹，用水浸濕后掩住口鼻或直接用衣袖捂住口鼻，俯首低行，有秩序地跑出教學樓，來到安全區域。進行疏散逃生時要做到聽從指揮，有序疏散，確保安全。

2、各班到達安全區域后應立即清點人數，迅速向總指揮報告應到、實到學生數。

3、疏散集合地點：先在操場集中，如情況需要，再聽從指揮疏散到其它區域。

4、發生火災，嚴禁組織學生參加滅火。

5、疏散順序：教師領隊，學生排二路縱隊，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踩踏事故。具體安排為：教學樓西邊樓梯依次為x

七、演練要求：

1、對不能參加演練的學生，班主任應提前向學校報告。

2、每位同學準備一條毛巾(忘記準備的用紅領巾代替)。

3、在演練撤離時，要注意彎腰并用濕毛巾捂住口鼻有序撤離。

4、撤離時要安全、有序、快速，特別是在樓梯口不得相互推、拉、擠。

5、演練期間，全體教職工各就各位，防止學生在疏散過程中發生擁擠、踩踏事件，確保演練過程緊張有序。

6、整個演練過程應保持嚴肅，嚴禁大聲喧嘩、嘻鬧、議論等。

7、消防演練結束以后，每人寫一篇《參加消防演練后的感想》，由語文老師收齊統一交政教處。

應急疏散演練教育教案（精選篇5）

為了強化偶發事件中應急疏散的意識，提高自我防范能力，學校決定將于20__年5月13日進行防震應急疏散演習，請各班加強宣傳教育，并嚴格要求學生按照防震和疏散規定的程序進行疏散，讓師生在演習中提高廣大師生防范各類自然災害的意識和掌握減災技能，抗擊突發事件的應變能力。

一、目的

提高對學校地震、火災等事故的處置能力和快速反應能力，最大限度地避免和減少人員傷亡、財產損失，確保師生平安，維護學校正常的教育教學秩序，讓師生們對防災知識的理解從理論到實踐，切實掌握避災逃生技能。

二、組織安排

1、活動領導小組：

組長

副組長

成員：行政人員、段長及各班班主任

2、現場指揮小組

總指揮：鄭忠勇 現場指揮

消防撲救組： 組長 成員

宣傳攝像組： 組長(中學)成員(小學)

音響警報組： 組長(中學)成員(小學)

聯絡協調組： 組長

人員疏散組： 組長 成員：各科室及各班班主任等

三、參加對象：

全校師生

四、演練時間：

20__年5月13日(星期二)上午

五、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

六、組織實施要求

1、上星期二班會課進行觀看《地震中如何自救逃生》視頻活動，對學生進行有關知識的教育《地震避險自救常識》。注：視頻在校園網德育欄中，或者到自己群郵箱里下載。

2、星期二上午進行演練。防震安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，各樓層負責人在各教學樓樓梯口指揮疏散，班主任及隨班老師負責組織本班學生疏散逃生。

3、具體疏散工作安排：

(1)主要流程(見附件1)

(2)操場及樓梯口疏散指揮員安排。(附件2)

(3)教室內學生疏散指揮人員安排由任課教師負責。

七、疏散要求與注意事項

1、通過消防演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。

2、所有參練人員必須服從指揮，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，全體教師要認真負責。

3、疏散過程要按疏散要求及路線進行，保證應急防震演練嚴肅性，達到預期效果。同時，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑;以防意外發生。如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

4、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品;嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。

5、疏散順序：教師領隊，學生排二列隊伍(不用按身高排列)靠右下樓道，各班按下列方案疏散。(附件3)

6、各樓層工作人員在崗加強巡視，防止意外發生。

7、離開危險地后，按廣播操的隊列順序集中到操場(如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶)。

8、醫務人員在廣播室前待命，及時處理傷病員。

9、考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍暢通。

八、總結：

逃生時要熟悉環境，要穩定情緒，要克服驚慌失措，冷靜選擇逃生辦法和途徑。這次活動，防震安全工作領導小組就各班的組織疏散情況進行總結。

應急疏散演練教育教案（精選篇6）

一、指導思想

為了校車的安全，本著學生“安全第一”，切實保障師生的人身安全的宗旨，制訂校車安全逃生演練方案。

二、演練的時間、地點、參加人數、車輛

時間：11月3日上午10:20分

人數：乘坐校車的幼兒約30人

車輛：1輛

三、演習領導小組及應急小組成員

組長：執行園長

副組長：保安組長

應急組長：保健醫生

成員：全體教職員工

四、準備工作

1、車輛先安排在幼兒園車庫門口。

2、老師將幼兒帶到車庫口處排隊，各班教師將幼兒排好隊觀看。

3、師生事先熟悉逃生場地，逃生(方法、順序、路線)。

4、班級教師宣傳本次活動

5、衛生保健準備

6、設計問題：(1、接送過程中車輛因機件故障突然停止在馬路中間。車輛自燃應該如何處理;2、車輛有幼兒抽搐，應如何處理。3、有陌生人敲打門窗，應如何保護幼兒人生安全。)

五、細節要求

1、部署好所有人員的分工與需要配合人員。

2、逃生時不搶道、不驚慌。

3、教師組織幼兒有序撤離。

4、重點危險地帶專人把守(車門、車窗)。

5、班級教師延伸安全教育。

六、人員安排

1、道具擺放：

2、領導總結發言：

3、衛生保健：

4、負責撰寫總結上傳網站。

5、負責資料收集與存檔。

6、總指揮長：

七、活動流程

1、9:30校車準備就緒

2、9:40規并指揮劃好各班排隊觀看位置

3、9:40將打印“校車逃生演練車輛”粘貼在演練校車上。

4、10:10教師帶領好演練幼兒準備(演練完畢將幼兒送回各班老師處)。(各跟車教師、班主任)

5、10:20宣布演練開始，并公布車輛演習問題與方法。

6、10:55總結并宣布演習結束。

7、11:00各班有秩序地回教室。

應急疏散演練教育教案（精選篇7）

一、演練目的

為全面貫徹落實上級文件精神，提高我園師幼預防突發公共衛生事件的能力和水平，加強和規范各類公共衛生突發事件的應急處置工作，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序和校園穩定，幼兒園決定開展一次“食物中毒救援演練”。現將有關事項安排如下：

二、工作原則

按照“統一領導、分級負責、以人為本、減少危害、預防為主、依法規范、快速反應、協調應對”的原則，落實各部門職責。

三、演練內容(食物中毒事故應急演練)

時間假設發生在20__年11月22日中午11：30分，11：50演練開始。就餐后大班陸續出現幼兒有嘔吐、頭昏、頭痛、全身乏力等癥狀，人數達5人。班主任立即電話通知幼兒園保健老師。符園長當即指示，啟動本應急預案，全力以赴搶救中毒幼兒，迅速協調各個工作小組，在第一時間展開救援工作。

四、組織機構

1、成立領導機構

組長：符佑蘭(園長)副組長：胡坤樹(副園長)成

員：劉憶晴、黎巾暉、李燦

2、成立應急處理工作組

(1)信息報告組

組長：李燦(保健醫生)

成員：劉憶晴

職責：如一旦發生食物中毒，要迅速趕赴現場，及時掌握情況，第一時間將現場情況報告撈刀河醫院、衛生疾控中心、教育局有關領導，報告幼兒異常情況、異常發生時間、主要癥狀及表現、涉及的幼兒人數等，如果懷疑與投毒有關，還應向當地公安部門報告。同時通知各組長全部到位，通知異常幼兒家長及時到達指定地點。與上級各部門人員保持聯系和溝通。

(2)事故搶救組

組長：李燦(保健醫生)

成員：劉憶晴、周燦輝、辜艷玲、李蓉波

職責：組長迅速召集本組人員積極組織搶救異常病人，及時將異常病人送到撈刀河醫院。安排保安人員守好園大門，嚴禁無關人員進園，維護好幼兒園秩序。搶救和護送過程中，如病人發生嘔吐時，切忌止吐。積極配合醫務人員妥善處理病人，并派人到醫院守護病人。在衛生部門的專業人員到達后，配合專業人員收集可疑食品和中毒幼兒的嘔吐物、排泄物、洗胃液等。

3、事故調查組組長：胡坤樹

成員：李燦、劉憶晴、黎巾暉、朱友、郭潤芝

職責：第一時間趕赴現場，采取措施有效保護好現場，保管好供應給幼兒的食品，維持原有的現場狀況。對引起中毒的可疑食品、原料及留樣食品立即封存，放入冷藏箱交調查人員。禁止繼續食用和擅自銷毀。追回已發放出的中毒食品或疑似中毒食品。對制作、盛放可疑食品的工具、容器以及可能的中毒現場予以控制。全面對事故當事人及相關人員進行個案調查，分析調查情況，作好詳細記錄，對外介紹事件發展的情況等。

4、安撫善后組組長：符佑蘭園長副組長：李燦

成員：翁陽、袁宵焰、陳璐

職責：食物中毒事故發生后應及時組織本組維護好現場，對現場設置隔離警界線。分工應對來訪家屬，認真作好思想工作，穩定情緒。不亂對事件作出結論，注意工作方式，避免師幼、家長不必要的恐慌。

5、后勤保障組組長：胡坤樹

成員：李燦、劉憶晴

職責：及時趕往現場，協助各組開展工作，提供相應設備設施及所需用品。對可疑的食品立即封存，待有關部門進行處理。做好其它后勤保障工作。

五、演練過程

1、11：50符佑蘭園長總指揮宣布演練開始。

2、11：50大班發現有幼兒有食物中毒情況。

(1)11：50大班班主任陳璐向保健醫生李燦報告：發現有數名幼兒嘔吐不止、腹部疼痛情況。李燦立即撥打急救電話：120(報告事件的發生時間、地點、人員癥狀)，請求醫院及時派救護車到幼兒園救援。

(2)李燦安排班主任老師將學生嘔吐物用一次性杯裝存，并做好標識。

(3)李燦安排李容波(保育老師)和駱紫媛分別護送5名學生到幼兒園保健室等待醫院的救護車。(李燦組織事故搶救組成員同時對幼兒進行催吐工作)

(4)符佑蘭園長安排后勤胡坤樹副園長與食堂負責人保護好食堂現場，將食堂食品留樣專柜冰箱進行查封;黎巾暉核查出幼兒信息的詳細登記(幼兒園名稱、地點、時間、年級、班級、學生姓名、性別、年齡、主要臨床癥狀)

(5)符佑蘭園長安排各班班主任通知家長并做好家長的穩定工作，并安排班級老師對幼兒進行安撫教育，穩定幼兒情緒，疏導幼兒心理。

3、11：52分，園長分別向上級教育行政部門、衛生監督機構報告幼兒園發生多名幼兒疑似食物中毒事件。(報告內容為：幼兒園名稱、時間、年級、班級、性別、人數、臨床表現以及處理情況等)

4、11:54救護車到達后由保健醫生李燦、劉憶晴隨同救護車將上述5名幼兒護送到醫院，并將救治情況及時上報學校領導組。

5、胡坤樹副園長及食堂負責人協助上級教育行政部門、衛生監督機構、公安機關相關工作人員對食堂進行調查及對可疑食品的留樣和餐具進行抽樣檢查。

6、12：00符佑蘭園長通知李燦、劉憶晴將模擬食物中毒的幼兒安全帶回幼兒園。演練結束，安全分管領導胡坤樹召集教師集合，總結演練。

六、工作要求

1、認真學習本演練方案，扎實做好這次應急演練準備工作，確保我園這次食品衛生安全應急演練安全、有序，取得實效。

2、重視演練工作，嚴格演練程序，加強演練宣傳，增強幼兒心理素質。