節約減少用電教案都有哪些？出風口保持順暢。不要堆放大件家具阻擋散熱增加耗電。下面是小編為大家帶來的節約減少用電教案七篇大全，希望大家能夠喜歡！

節約減少用電教案【篇1】

【教材分析】

1、教材地位及作用：

通過這個主題活動，使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電，讓電有效為我們人類的生產、生活服務。

2、教學目標：

知識目標：使學生了解在我們生活和生產建設中離不開電。

能力目標：培養學生動手能力，協作能力，讓學生通過活動提高解決問題的能力。情感目標：幫助學生樹立節電觀念，激發學生科學地利用電資源的意識。

3、教學重點、難點：

重點：電在生活中的重要性以及節約用電的必要性。

難點：培養學生良好的節約用電的習慣，。

【學情分析】

高年級已經具備了對信息進行處理的能力，但還會出現很多問題，教師一定要引導學生，真正發揮小組合作學習的優勢，在處理信息時，可以輔助、引導學生進行優勢互補，完成本主題活動。

【教學策略】

學生先自主搜集資料，采用任務驅動法教學，學生可以通過小組合作學習、利用網絡學習、完成本課內容。

【教學過程】

一、創設情境，導入新課

先啟發學生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣?讓學生大膽發揮自己的想象力自由發言，使學生意識到：我們的生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。(出示生活、生產中用電的圖片，缺電地區及斷電地區的生活圖片)引起學生對電的興趣，引出新課。

二、布置任務、自主探索、協作學習

采用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成6個小組，小組內討論制定室內電器使用的種類以及上網搜集家庭節約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和PowerPoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。(課件出示學習任務)

1、布置任務一：學生看書或上網找資料，查一查室內電器使用的種類以及調查方式和匯報方式。

在學生設計家庭用電情況調查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學。小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

2、布置任務二：填寫家庭用電調查表，1、自己家都有哪些家用電器?2、每個家用電器每天要耗費多少度電?3、現在的電費是每度多少元?4、家里每月應交多少元的電費?(課件出示：用電量的計算方法)

3、布置任務三：使用word和PowerPoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。

我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作;選一名小組長進行總體分工與整體引導;選出一名學生，負責自己組內的嗓音監督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。

在制作過程中，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優點是什么，還有哪些需要改進的。

三、游戲競賽，促進思維。

組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。

四、教師總結，鞏固提高

同學們，這次調查活動結束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養成節約用電的好習慣。

下節課，我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。

讓節電行為從我做起，讓自己的行動去影響身邊的人。為節約用電做出自己的貢獻。希望同學們，在生活中都是“節電能手”。

節約減少用電教案【篇2】

活動時間：延中環保日(8月10日)

活動要求：

1、了解電與人們生活的關系，知道生活中一些節約用電的好方法。

2、引導幼兒用多種方法表現節約用電的好辦法，爭當節約用電小衛士。

3、增強小朋友的環保意識，樂意為保護環境做力所能及的事，

活動準備：

1、幼兒家中的電費單。

2、節約用電的調查表(用圖片表示)。

活動過程：

一、交流分享：電的作用

1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電?(電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調、燈等)

2、電給我們的生活帶來哪些方便?(夏天空調能給我們帶來涼爽的風、洗衣機能把臟衣服變干凈……)

二、電會用完嗎?

觀看山區、農村等貧困地區缺電少電的錄像，激發幼兒節約用電的意識。

現在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說看電視、吹空調了，我們應該怎樣幫助他們呢?(節約用電)

三、我是節約用電的小標兵

1、比一比，誰的家里用電最少?(出示電費單，幫助幼兒進行比較)

2、為家里用電最少的幼兒頒發節約用電的小標兵獎狀。

四、引導幼兒交流自己所獲得的有關節約用電的信息。

1、請小標兵介紹是如何節約用電的?

2、你們還知道生活中有哪些節約用電的好方法?(引導幼兒結合調查表進行介紹)

3、請爺爺或奶奶也來介紹節約用電的小絕招。

五、爭當節約用電的小衛士

1、 幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標志等

2、師生共同布置舉辦“節約用電”宣傳會，幼兒進行宣傳講解。

節約減少用電教案【篇3】

幼教網整理了關于幼兒園中班社會教案：中班教案—救助小動物，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

幼兒園中班社會教案--救助小動物

[活動情境]

? ? “你晚上一個人睡在一間小房間嗎?”每每問及幼兒這個問題，很多幼兒的頭都會搖得像波浪鼓似的。是呀，在許多幼兒的心目中，黑房間多可怕呀，也許有妖怪，有大灰狼。幼兒的生活經驗貧乏，認知水平低，平時愛聽的童話故事里就經常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正確的恐嚇。

游戲是幼兒喜愛的活動。去救小動物這個游戲就是幫助幼兒正確認識黑，并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙，培養自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力，培養創新能力。

[活動過程]

一.材料

? ? 小山洞、與幼兒人數相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只，音樂磁帶一盒。

二.過程

(一)以游戲的口吻和形式導入活動

1.教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《蝴蝶花》的音樂，幼兒做律動進入場景)

2.教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事。”

3.故事：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。

(二)營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑

1.發現情況

通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內發生情況的描述，讓幼兒感知發生的事情，激起幼兒救小動物的欲望。

(1)(伴隨著音樂，以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲)

教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命?小貓們，你們千萬別動，媽媽去看看。

(2)教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞里看，說：“呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進去，怎么辦呢?里面到底發生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們，你們誰愿意幫媽媽進去看看。”

2.鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進山洞

(1)請膽大的幼兒做示范(3—4人)，并說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的

(2)交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導

討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢?

? ? ?歸納如下方法：

a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會害怕。

b.進去的時候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。

c.你就想里面的小動物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會害怕了。

d.里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，這們也不會害怕。

[活動收獲]

一、教師幫助幼兒總結幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會有很多克服困難的方法。

二、鼓勵幼兒努力養成自己獨睡的習慣

節約減少用電教案【篇4】

教學目標

1.引導學生們體會電在日常生活中的重要作用,了解節約用電,在生活中的重要性,從而養成節約用電的好習慣。

2.通過本節課的學習,使學生們掌握節約用電的方法。懂得節約用電,不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。

教學準備

組織學生收集與電相關的信息資料,了解生活當中用電的基本情況。

教學過程

1.導入新課:

通過兩個身邊不節約用電的小故事,一個是洗澡時讓水不斷的流;一個是總是開著電燈睡覺。讓學生們討論這些人的做法對不對。

2.教學主體:

(1)老師:在生活中,我們每一個人都是離不開電的。可是大家知道嗎?1度電有哪些作用呢?讓學生們通過閱讀課文回答問題。

(2)老師:區區的1度電,卻能給我們的生活帶來不少的便利,我們是不是應該珍惜1度電,節約用電呢?讓學生們把自己的想法和小組里的同學們相互交流。

(3)老師給出一道思考題,當今世界經濟迅速發展,得益于化石能源,如石油,天然氣,煤炭的廣泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一種經濟。然而,這一經濟的資源載體將在21世紀上半葉迅速接近枯竭,使人類發展面臨危機。讓學生們從中感悟到節約用電的重要性,請談一談。

(4)老師:電資源的緊缺將嚴重影響人們的生活。同學們,看著書上的四幅漫畫,圖一,舉手之勞,請節約用電;圖二,空調溫度設定不低于26°c;圖三,少開一盞燈,節約一度電;圖四,科學用電,節約用電。你們還能說出電有哪些妙法嗎?

(5)請同學來說一說日常生活中還有哪些浪費用電的現象,并且組織他們開展新點子交流會,一起找到生活中節約用電的好方法。如家用電器不要處在待機狀態;要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉;使用節能燈;不同時開幾種電器;少用電熱水器,盡量使用太陽能熱水器等。

(6)引導學生們共同討論電有哪些用途。說出節約用電宣言:“我節電,我光榮。”最后總結,要節約用電從我做起。

班會總結：

節約減少用電教案【篇5】

教學目標：

1.讓學生知道我們的生活離不開水電，并感悟到水電對人類生活的重要性。

2. 在學習交流中明白節約每一滴水、每一度電是我們每一個人應盡的責任。

3. 能在平時的日常生活中節約每一滴水、每一度電。

4. 看見周圍浪費水電的現象能及時指出并予以糾正。

教學過程

一、揭示主題，引發認識

1.同學們，想想看，在我們每天的生活中有哪些東西是最不可缺少的?

2.針對目前我們生活中存在的一些現象，今天我們就要來學習(師板書：節約水電、愛惜資源)

二、討論感悟、深化認識

1.節約用水

a.出示實物：一杯水。

b.討論：一杯水可以派什么用場?(指名交流)

c.做個小測驗，舉手表決：認為地球上水資源豐富的同學請舉手。

d.多媒體出示水的餅圖，讓學生直觀了解水的情況。

師：水的用處這么大，但是你們知道嗎?地球上3/4的面積都是水，但是大部分是海水，能飲用的水只占2%。

e.看了餅圖，讓學生重新談談感受。

f.我們生活在南方，水資源還比較豐富，在北方還有許多城市缺水呢?

(多媒體出示缺水的一些城市)

過渡：那同學們可能要問了，我們國家的電缺嗎?

2.節約用電，調查反饋。

a.交流：在每年夏天的用電高峰，你們的爸爸或媽媽明明應該上班，卻說“今天讓電休息”，這是什么原因?

b.出示用電數據。

c.學生交流自己家上個月的用電費。

d. 說說自己家的電費多在哪里?家里平時是怎樣用電的?

e. 多媒體出示有關電的知識。

三、聯系實際，提升認識

過渡：是啊，現在很多國家都非常注意節約地球資源，愛護地球是要靠我們每一個人努力的。

1.師：從剛才的學習中我們知道我們的生活離不開水電，離開了水，我們人類就無法生存，沒有了電，我們的世界將是一片黑暗，你們想在那樣的世界中生活嗎?

2.但是在我們的生活中有很多人還在浪費水電：多媒體出示幾幅畫面。

3.我們自己或身邊的親人有沒有浪費水電的現象呢?(學生交流)

4.介紹發達國家節約水電的情況。

四、行為訓練，物化認識

過渡：同學們想不想成為節約小先鋒?

那么我們在學校里應該怎么做?在家里呢?

1.從學校做起

(1)洗手、洗碗不浪費水，看到水龍頭開著主動去關好。

(2)體育課、音樂課出去前，看見教室里的燈、實物投影等開著就去主動關好。

2.從家里做起

(1)洗手、洗衣不浪費水。

(2)在房間里隨手關燈，看好電視、用好電腦關閉電源。

五、拓展延伸

除了要節約水電外，我們還要節約什么資源?

六、總結

節約減少用電教案【篇6】

一、引入主題

主持甲：隊員們，如果沒有了電，你會怎樣呢?

請看一則短片《如果沒有了電》。

主持乙：當我們抱怨拉閘限電后一片漆黑的時候，何不從我做起，從現在做起，從關電腦、關燈的好習慣做起呢?

主持人甲：對，我們應該節約用電，從每一個好習慣做起。

二、揭示主題

合：四5中隊《節約用電，從習慣做起》二十分鐘主題會現在開始。(出示主題)

三、匯報展示

主持甲：我們每天的生活都離不開電，我們每個小隊都搜集了不少的資料。首先請第一小隊匯報。

第一小隊：出示圖片

隊員們，我們第一小組找到了一些數據，充分說明電的魅力和不可或缺。

我介紹的是用電緊張會產生的危害，嚴重的超負荷運行，會造成電網不堪重負，以致電網崩潰，導致大范圍停電;停電會給國民經濟帶來損失，打擾市民正常生活秩序，造成地鐵，電車停駛，交通癱瘓，市場混亂等;不穩定的電力供應，會使產品合格率降低，電信信號降低，居民生活受到嚴重影響等。

隊員們，大家知道嗎?發電機發一度電將排放0。272千克碳粉塵1。997千克氮氧化物，0。015千克二氧化硫。節約一度電等于節省0。4千克煤和4升水，如果我們佛山每戶都能節約一度電，全市每天就將減少1500萬度電，節省6000噸煤和60000噸水，其效果是非常明顯的。

我介紹的是一度電的作用，一度電可將一只25瓦的燈泡點亮40小時。

可將一只11瓦的節能燈點亮90小時，可供一臺普通家用電冰箱運轉36小時，可供一臺普通電扇連續運行15小時，可供一臺普通空調運行1。5小時，可將50公斤衣服洗干凈，可將8公斤的水燒開，可看10小時的電視節目。

主持人乙：是呀，有了電，真方便，節約電，更省錢。下面請第二小隊匯報。

第二小隊：(出示圖片)

各位隊員，我們第二小隊在生活中捕捉了許多鏡頭，請大家仔細看，能否找到你的影子?

社區：

我發現很普遍的現象，當人們離開房間的時候，不隨手關燈、關風扇，讓電器持續工作，都是生活中隨處可見的電力資源浪費現象。舉手之勞，每個人都可以做到，我們一定要記住。

我發現我們小區物業管理處的飲水機24小時地運作，不少地方都這樣，一大桶水開了又涼，涼了再燒開，一直持續著。一度度的電白白耗費。真讓人心疼。

屋外是陽光明媚、光線充足，屋內卻是燈火通明，那天我在大白天走進社區的辦公室，發現室內幾乎所有的燈都亮著，這是典型的浪費。

天漸漸熱了，我看到商場里空調就一直開著，有時顧客很少，空調也照常開。還有些人很不自覺，屋里空調開著卻不隨手關門，冷氣全都跑到室外去了。

主持人甲：浪費電的現象真令人驚訝!真慚愧，我也有過類似的做法呢。

主持人乙：我們都知道，電的產生主要有水力發電，風力發電，核能發電，火力發電等。但世界上主要發電方式還是火力發電，要燒許多煤，燃燒不充分還會生成一氧化氮，二氧化硫和二氧化碳，誘發酸雨，破壞環境。所以我們一定要節約用電啊!請第三小隊匯報。

3、第三小隊：情景表演《社區小雛鷹》

星期天，小明和鄰居小東等隊員一起到社區發節電宣傳單。

小東：小明，我們社區小雛鷹的隊伍越來越壯大了!

小明：是呀，隊員們都很積極參加活動呢!

小東：以前的活動太好玩了，什么滑板小子比拼，輪滑小能手，我們都喜歡!可今天制作宣傳單，現在又到處發，不夠好玩!

小明：如今全世界都說環保，都提倡節約，每人節約一度電，全國可節約十二億度啊。節約要我們從點點滴滴做起。我們社區小雛鷹不能只顧玩，還要多作好事!

小東：也對，那我們趕快去吧。

全體社區小雛鷹：我們分頭行動吧，節約能源，從我做起!

主持人乙：是呀，節約要從一點一滴做起，從我做起，從現在做起。

主持甲：隊員們，你們還知道哪些關于節約用電的金點子呢?(讓隊員自由說)

主持乙：這是多么好的節電金點子啊!請隊員們一定要用到自己是生活中去，并告訴家里人，告訴鄰居們。最后請第四小隊匯報。

4、第四小隊：各位隊員，我們知道節約用電還要從習慣做起。請聽我們小隊的快板：《節電要從習慣起》

節電要從習慣起

各位同學請牢記，節電要從習慣起。

節能電器仔細挑，省錢才是硬指標。

空調底線為26，全國能節上億度。

電腦不讓空運行，及時關閉是關鍵。

燈泡換成節能燈，用電能省近八成。

無人房間燈不亮，人走燈滅成習慣。

不用電器斷電源，節電效果能看見。

多走樓梯練身體，少用電梯少用電。

如果一定要用電，峰谷用電為首選。

只要大家多動腦，省電省錢樂哈哈。

主持乙：有了隊員們的呼吁，有了同學們的行動，地球媽媽樂開了懷。我們一起來玩一個游戲《地球媽媽笑了》吧。

四、游戲《地球媽媽笑了》

1、各小隊設計環保標語

主持甲：首先請各小隊根據自己學到的知識，去設計環保標語。

主持乙：接著請隊員們一起做綠色追隨者，拯救地球吧!

1、隊員游戲《地球媽媽笑了》(地球媽媽在呼救，我們大家快行動)

(讀游戲規則)

五、輔導員講話。

合：《節約用電 從習慣做起》二十分鐘隊活動到此結束。

節約減少用電教案【篇7】

活動背景：

勤儉節約一詞，相信還會有不少同學在疑問：什么是勤儉，而什么又是該節約的呢?節約離我們有多遠呢?要弄清這一點，還需要從浪費的根源說起。

活動目的：

通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性，意識到中國的資源危機制約經濟的發展，并號召全體同學遵守《中學生節約公約》，互相督促，參與到建設“節約型校園”的活動中來。

活動準備：

1、取材于校園中浪費水電糧食的相片

2、取材于校園中破壞公物的相片

3、小品《如此浪費》

4、高一年段“節約離我們有多遠”問卷調查

5、地理、政治小組針對資源短缺及其對經濟的影響問題制作幻燈片

6、每位同學通過網絡報紙準備有關生活中浪費的材料及節約的“金點子”。

活動過程：

一、持人開場白：

甲：同學們，老師們，(合)下午好!今天我們高一(2)班班會的主題是——(合)“節約離我們有多遠。”

甲：勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。

乙：老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。

甲：勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，__曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。”乙：正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。

甲：可是，今天，節約離我們有多遠呢?經過一周的準備，大家好象發現了很多我們生活中浪費的現象，請同學們發表一下你們的看法。

二、同學圍繞生活中的浪費現象發言

a、圍繞辦公場所大開空調，以致樓內人員需穿長袖衣來抗寒，講述辦公場所電浪費的現象。

b、圍繞商場的霓虹燈徹夜未眠講述電浪費的情況。

甲：以上兩位同學針對辦公場所、商場的電浪費做了發言。那么，除了電浪費，還有什么方面有浪費的現象呢?

c、洗車浪費大量水

d、通過食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例講述糧食浪費。

e、以漫畫作品講述水浪費、包裝浪費的現象。等等

甲：看來大家對生活中大量的浪費都深有體會，節約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實踐呢?所以，今天我就讓我們以另一種形式來重新體會節約這個詞。請看小品“如此浪費”。

三、小品表演“如此浪費”

小品內容梗概：從一個住宿生在校期間洗衣浪費水，吃飯浪費糧食，學習浪費電、紙張，講究名牌四方面進行表演。同時主持人在旁加以適當的點評，把一個浪費學生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學們陣陣掌聲。

四、甲：感謝精彩表演，我剛才看到同學們都開懷地大笑。其實，這個小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過它是以一種夸張的藝術形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問，在座的各位，當然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米?如果大家都不記得了，那么，請看一看我們攝影小組的同學在校園中抓拍的相片。

五、乙用幻燈片展示校園中的浪費現象

圖片：1、食堂餐桌;2、垃圾桶里的饅頭;3、地上的可樂瓶;4、一雙襪子、一桶水;5、草叢中的一毛錢;6、地上的草稿紙

乙：上周，我們在年段中針對“校園節約”做了一份問卷調查。根據問卷，我們擺出了校園七大浪費行為。(幻燈片)校園七大浪費行為

一、不關緊水龍頭

二、肆意攀比高消費

三、不隨手關燈和電扇等

四、大量使用一次性用品

五、浪費糧食

六、光線明亮時仍開燈

七、浪費紙張(紙張只使用一面)

甲：面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室宿舍里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?

同學發言：

聯系自己，每年交學費時的狼狽，兄長輟學供己讀書的窘迫，全家人節衣縮食與校園中同學生活上的鋪張浪費形成鮮明對比，呼吁同學應勤儉節約。

甲：現在，聽了以上這幾位同學的發言，觀看了相片，可能同學們會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。請看相片。

乙用幻燈片展示1、受傷的椅子;2、二樓的消防栓;3、墻上的黑腳印;4、地上的長粉筆;5、壞了的水龍頭;6、23點的教室

乙：同學們，公家的東西也要錢。上周，我們問卷調查一個題目：你節約是為了省錢還是省資源，24.5%選擇省資源，75.5%選擇省錢。今天，我們先不批判這些破壞公物同學的品格有問題。我們從資源角度來對節約做一下分析。請地理科代表用幻燈片為大家進行講解。

李：由于我國人口數量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數據：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源、土地資源、森林資源，得出結論：中國人均資源短缺。

乙：資源短缺對經濟有何影響呢?請聽政治科代表的解釋。

楊：觀點為“能源短缺制約中國經濟發展”。先肯定改革開放以來取得的巨大經濟成就，再提出面臨能源危機的矛盾。從電資源緊張限制生產，煤炭供應緊張導致各地煤礦不顧安全加大生產導致礦難事故一再發生進行具體解釋。接著與先進國家比較資源短缺同時又面臨資源的利用率低下，從而聯系到____提出的建設節約型社會的號召，強調從我做起，從小做起，推行節約。

甲：同學們或許現在可以從一個更高的角度來理解節約的含義，那應該怎么做，才能做到節約呢?有什么好方法?

同學發言：

a：生活上省電、省水的小竅門

b：向先進國家學習，利用科技手段節能

c：向先進人物學習，取眾所周知的節能明星陳佩斯為例

d：節約順口溜

總結詞：

甲：今天，通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達到了我們這次班會的目的了。今天，建設節約型社會是全新的社會發展戰略，我們要繼承和發揚傳統，培養勤儉節約的好習慣，不僅有利于節約型社會的建設，也有利于自己的發展。

乙：作為當代中學生的我們更應該以身作則，厲行節約，堅持從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，樹立節約資源的意識，現在我們號召，遵守以下“中學生節約公約”，請大家齊聲朗讀(幻燈片)

一.節約用水，適量使用;二.節約用電，隨手關燈;

三.節約糧食，科學飲食;四.適度消費，精打細算;

五.杜絕占座，充分利用;六.珍惜紙張，合理利用;

七.愛惜圖書，循環使用;八.資源再生，隨手環保;

九.減少垃圾，分類存放;十.互相監督，形成風氣.

甲：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚.我們堅信

合：節約離我們一定不會遠!