許多因素可以作為科學政治化的方面，例如民粹主義的反智主義，對宗教信仰的感知威脅，后現代主義的主觀主義以及對商業利益的恐懼。下面是小編為大家帶來的小班科學活動教案七篇，希望大家能夠喜歡！

小班科學活動教案【篇1】

活動目標

1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

3、學習詞匯：冷、暖和。

活動準備

1、趣味練習-冬天的衣服

2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。

活動過程

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到沒有太陽的地方進行談話。

1.提問：你站在這里感到怎么樣?(很冷)

2.教師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?

(幼兒自由談論)

3.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣?

(風會把皺紋紙吹得很高很高)

4.讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什么感覺?

5.教師小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?

2、提問：想什么辦法，能使我們暖和起來?

(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;

還要多運動，多鍛煉身體)

3、教師：在幼兒園用哪種方法?

(多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)

三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)

四、戶外活動

1、幼兒自選活動器械進行活動。

教師提出活動安全要求。

2、結束活動

教師：現在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?3.請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

小班科學活動教案【篇2】

有益的學習經驗：

觀察天空，感受到天空的廣闊和神秘，激發探索自然的興趣。

準備：望遠鏡

活動與指導：

1、晚上，帶幼兒觀察天空。

2、讓幼兒拿著望遠鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置，并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。

3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面后都說些什么?我們有沒有辦法，讓牛郎星和織女星有更多的會面機會。

4、請小朋友看看天上的星星像什么?

5、告訴幼兒天空中有許多秘密，小朋友長大了可以做天文學家，去研究天空中的奧秘。

集體活動二 星星住在哪兒

有益的學習經驗：

知道星星離我們很遠，感受到天空的神秘，增進好奇心。

活動與指導：

1、晚上天空布滿了星星，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠?

2、教師講解：宇宙大到我們難以想象的程度，里面有許多數也數不清的星星。星星離我們很遠很遠。比鄰星是離我們地球最近的星星，我們現在看到的比鄰星根本不是現在的比鄰星，而是4.22年前的比鄰星，是它在4.22年前發出的光。而現在的比鄰星，我們要過4年多才能看見。

3、天空中的奧秘多極了，你們長大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?

4、讓幼兒說說， 自己長大后如何與星星交朋友。

小班科學活動教案【篇3】

一.目標：

1. 利用不同的材料制造人工雨。

2. 創造下雨情景，感受想象創造的樂趣。

二.準備：

1. 提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內。

2. 準備幾盆清水放置在室外。

三.過程：

(一) 說說我認識的雨

師：1小朋友，你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來的?

2下大雨時是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩)

3下小雨時是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導幼兒用動作表示

4.你知道雨有什么用嗎?

(二)探索人工降雨的方法

今天請小朋友們來當一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。

1. 參觀材料

老師準備了很多材料，請你用小眼睛仔細看一下

(1) 幼兒參觀

(2) 交流

你看到了什么材料，教師根據幼兒說的，逐一出示材料

2.引導幼兒探索人工降雨的方法：

你們能用這些材料把水變成雨嗎?

教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

幼兒自由探索

(1) 樂瓶降雨：在可樂瓶內灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨

(2) 管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

(3) 海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了

(4) 樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨

(5) 牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了

(6) 小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨

3.請幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法

(三)給花草樹木下場雨

師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。

請幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。

小班科學活動教案【篇4】

活動目標

1、通過生動、有趣的游戲，發現絲巾的特征。

2、能愉快的參加活動，體驗絲巾帶來的樂趣。

活動準備

與幼兒人數相等的絲巾、箱子一只(魔術箱)。

活動過程

一、魔術導入活動。(手指箱子)

1、教師：今天老師給小朋友帶來了什么?

老師告訴你們，這個箱子和一般的箱子不一樣，這是個魔術箱，它會變魔術。

今天這個魔術箱給小朋友變出什么呢?我們來看一看，箱子里有東西嗎?

2、老師蓋上蓋子，我們一起來說"變變變"看老師變出了什么?

絲巾漂亮嗎?是什么顏色的?這么漂亮的絲巾有什么用呢?漂亮的絲巾戴在脖子上，怎么樣?

你想不想戴漂亮的絲巾，沒有了怎么辦?我們一起說"絲巾絲巾快出來。"

二、了解絲巾的各種特征

1、絲巾的顏色：

教師：你們手里的絲巾是什么顏色的?

請拿紅色絲巾的小朋友到前面來，我們一起數數紅色絲巾有幾條?

(繼續引導幼兒給其他顏色的絲巾分類)

教師總結：絲巾有這么多漂亮的顏色，我們可以用什么詞來形容它多種的顏色。

(引導幼兒說出五顏六色)

2、絲巾的柔軟、光滑

教師：小朋友用手摸摸你手上的絲巾，摸在手上有什么感覺?

教師和幼兒一起總結：絲巾摸在手上軟軟的，滑滑的。

3、絲巾的透明與不透明

4、游戲"躲貓貓"

教師：你們想不想用絲巾玩"躲貓貓"的游戲，我們一起說"躲貓貓，躲貓貓，快快躲好，誰也找不到。"

(教師和幼兒一起躲到自己的絲巾下)都躲好了嗎?

怎么有的小朋友我可以看見，有的看不見啊?

教師總結：看得見的是透明的，看不見的是不透明的。

5、絲巾的大、小

教師：想不想再玩"躲貓貓"的游戲?

老師要和一個小朋友躲在一起，誰愿意和老師躲在一起的?

為什么這條絲巾遮得住老師，就遮不住小朋友，遮得住小朋友就遮不住老師?

原來是絲巾太小的緣故，誰的絲巾大?

三、結束活動

教師：這些絲巾真漂亮，我們一起來戴一戴。(幼兒相互幫助扎絲巾)

小班科學活動教案【篇5】

活動目標

1、通過操作活動，引導幼兒發現多種有趣的靜電現象。

2、培養幼兒觀察、探究周圍事物的興趣。

3、培養幼兒的合作精神。

活動準備

紙娃娃、氣球、塑料筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐

活動過程

一、引起興趣。

老師提供材料，引導幼兒觀察、操作，并說說這些操作材料有什么不同。

二、感知有趣的靜電現象。

1、出示紙娃娃，讓幼兒看一看

提問：紙娃娃會站起來嗎?能跳舞嗎?。

2、請你們用老師供給的材料，讓紙娃娃跳起舞來，讓幼兒自由討論并進行操作，老師巡回可啟發幼兒更換試驗材料。

3、請幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎?只讓幼兒看結果。增加幼兒探索的興趣，可反復讓幼兒看幾次。

4、幼兒再次進行操作，教師用語言啟發。

5、請操作成功的幼兒示范給大家看，并講講是如何讓娃娃跳起舞來的。

6、幼兒操作，增加興趣。

三、小結。

紙娃娃為什么會跳起舞來了呢?因為吸管、尺子等經過磨擦它們產生了靜電，用它們去接近紙娃娃，紙娃娃就會跳起舞來。我們平時也能看到許多的靜電現象，如夏天的閃電，晚上脫毛衣時盾到的亮光等，這都是靜電現象。

四、出示氣球，請幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行?

請幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發上、臉上進行磨擦。

1、用磨擦過的氣球去接近同伴或自己的頭發會出現什么情況?

2、磨擦過的氣球用手去接近它，會怎么樣?

3、磨擦過的氣球往毛衣上放，往墻上放呢?

讓幼兒自由操作，并說說操作過程及結果。

五、出示乒乓球，幼兒倆人或三人合作進行操作，通過手里的工具怎樣使乒乓球動起來?

1、幼兒進行操作，教師可用語言提示。

2、讓實驗成功的幼兒表演給幼兒看。

六、總結。

今天我們通過動手操作發現了有趣的靜電現象，它不但可以讓紙娃娃跳起舞來，還能讓我們的頭發一根一根豎起來，就連乒乓球也乖乖的跟著我們的指棒轉。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢?請你們把氣球帶回家表演給家長看。

小班科學活動教案【篇6】

活動目標:

1、能積極嘗試那些物品可以動。

2、體驗自己身體滾動帶來的快樂。

活動準備：

1、 球、瓶、紙盒、桶、積木、輪胎、圈、瓶蓋等材料若干。

2、 適合滾動的場所、墊子。

活動過程：

1、 探索發現會滾的東西。 ① 玩一玩準備的東西，說說哪些東西會滾。

② 找一找。教室里有哪些東西會滾，交流找到的是什么。

③ 找一找操場上有哪些東西會滾，交流找到的是什么，是怎么樣滾動的。

2、 探索身體滾動。

① 介紹游戲《乒乒乓》的玩法，將手臂彎曲，按兒歌節奏在胸前環繞邊做邊說“乓乒乓乒乒乓，轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轆轱轆轱四，上上下下前前后后，大家一起滾起來。

② 幼兒在墊子上嘗試身體滾動的方法。

③ 躍然自由滾動，說說自己像什么。

3、自由組合練習滾動。如：身體伸直向左右翻滾，抱著膝左右翻滾，像求、坦克、圓木、小蝸牛等。

小班科學活動教案【篇7】

活動目標

1、欣賞故事，對飲料所產生的氣泡產生好奇心。

2、初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來。

活動準備

1、小熊玩具，掛圖。

2、在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

活動過程

一、有氣的水。

1、教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導幼兒觀察兩者的區別。

2、教師：汽水有泡泡，喝道肚子里會有氣，會打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。

二、小熊喝汽水。

1、教師出示小熊玩具。

有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結果會怎么樣呢?

2、啟發幼兒大膽設想小熊和可超級汽水的結果。

3、結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。

小熊喝了超級汽水，怎么了?

引導幼兒結合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，

在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。

三、小熊冒泡泡。

1.幼兒邊翻閱活動材料，邊聽教師講述。

2.教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達自己

對故事的理解，重點表現小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。