在幼兒園的美術課中，孩子不僅能夠學會畫一幅畫，更重要的是培養了對美術的興趣。下面是小編給大家帶來的幼兒園老師必備的美術教案七篇，歡迎大家閱讀轉發!

幼兒園老師美術教案篇1

活動目標：

1、能大膽地表現老虎的基本特征。并嘗試用變化頭、身體、四肢位置的方法表現老虎不同的動態。

2、添畫森林、高山的背景，畫面布局合理。

活動準備：

1、幼兒每人一支勾線筆，兩人一盒水彩筆，貓的圖片一張，各種動態的老虎圖片若干，PPT課件。

2、美術畫冊。

活動過程：

一、猜謎語引出活動。

山中一大王，黃袍穿身上，雖然沒兵將，一叫誰都慌。（打一動物）老虎是林中，今天我們就來畫畫林中老虎。

二、觀察圖片，了解老虎的基本特征。

教師遮住老虎和貓的頭部，請幼兒猜猜，哪一只是貓，哪一只是老虎。幼兒自由猜測并講述自己判斷的理由。

引導幼兒比較貓和老虎的不同之處。老虎額頭有個"王"字，而貓沒有，老虎的耳朵是圓的，貓的耳朵是尖的，老虎的鼻子大，眉毛呈倒八字，看起來比較兇，而貓一般不畫眉毛。

三、師幼互動示范。

教師和幼兒互動示范畫靜態的老虎頭，教師畫老虎的頭形，嘴巴和身體，幼兒添畫老虎的耳朵，眉毛，鼻子和"王"字，進一步鞏固幼兒對老虎基本特征的認識。

探討：如何畫出老虎的不同的動態。

教師：老虎會捕捉小動物，會跑、會走，一會坐下來休息，調皮的小老虎還會打架呢！那么這些不同動態的老虎該怎么花呢！

四、欣賞PPT課件，大膽講述不同動態的老虎的畫法。

教師根據幼兒的回答，變化老虎的頭和身體的位置，以及四肢的位置表現老虎的不同動態。

最后交代繪畫要求，引導幼兒先用鉛筆畫輪廓，再用勾線筆勾邊，最后涂顏色。

五、幼兒在美術畫冊上繪畫，教師巡回指導。

教師引導幼兒變化老虎的頭、身體、四肢位置，表現不同動態的老虎。

提醒幼兒注意畫面的布局，添畫森林高山的背景。

六、作品欣賞。

展示作品，幼兒互相欣賞，說說誰畫的老虎最神氣。

幼兒園老師美術教案篇2

活動目標

1.知道端午節有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。

3.體驗與家長自制香包的快樂。

活動準備

1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。

2.幼兒已有用針經驗。

3.民間音樂的磁帶、教學課件。

活動建議

1.利用教學課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀。

（1）觀察香包，了解掛香包的用途。提問：端午節人們為什么要掛香包?

小結：古時人們在端午節這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅蟲辟邪，保護孩子們的安全。

（2）了解香包的不同形狀，激發自制香包的興趣。

小結：香包的形狀多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，色彩鮮艷，裝飾美麗，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。

2.討論、探索制作香包的方法及注意事項，知道縫制香包時要與小朋友保持合適的距離，保護自己和他人安全。

（1）探討制作香包的方法和步驟，了解制作香包的基本流程。提問：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

小結：首先要根據自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進行縫合，然后安裝吊繩、制作吊墜，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。

（2）親子討論制作什么形狀的香包，并與大家分享交流制作方法。

（3）討論做香包的注意事項，提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全。

3.在音樂聲中，家長指導幼兒縫制香包，體驗親子制作的快樂。

4.共同欣賞、評析作品，共同分享親子制作香包的樂趣。

（1）幼兒和家長展示并講述自己的作品，重點引導講出自己作品的制作過程。

（2）引導幼兒互相評價，主要在觀察評價中感受作品的優美造型、新穎的創造想象。看！香囊漂亮嗎？

幼兒園老師美術教案篇3

活動目標：

1、在指定的范圍內用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點畫出雨滴，學會用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。

2、感知兒歌、歌曲的節奏，幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。

3、合作作畫時，會找空地方，并能保持手指的清潔。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

1、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。（貼在墻上，直接作畫）

2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

3、抹布若干。

活動過程：

1、感知作畫方式，引起學習興趣。

（1）音樂游戲《大雨小雨》（用身體和手部的動作及嘴巴的發音，感知一下一下的節奏和點、提的動作）。

（2）老師邊蘸色邊隨著音樂的節奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。

（3）引導幼兒觀察：老師在干什么？老師怎樣畫出雨滴的？

（4）請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習一下一下地點，注意不拖拉。

（5）請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞，以及擦手的要求。

2、幼兒作畫

（1）兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。

（2）老師巡回指導。

3、評價活動。

（1）將作品貼在活動室墻上。

（2）幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。

（3）幼兒自由地去觀賞作品。

幼兒園老師美術教案篇4

活動目標

1、初步學會用長方形紙粘貼成環形制作簡單拉花如手環，項鏈等等。

2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的美感。

活動準備

1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。

2、范例若干

活動過程

1、模特秀《The magic key》，激發幼兒的興趣。

師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪里漂亮好不好？

幼：頭上/手上/腰…

2、出示拉花，幼兒觀察

（1）一種顏色制成的拉花

（2）兩種顏色制成的拉花

（3）三種顏色制成的拉花并按規律排列

師：這三種哪一種看呀，為什么呀？

幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。

3、教師講解示范拉花

師：這節課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環和項鏈哦。看老師這里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，（做個錯誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看；2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。）接著把另一個長方形套進去，也一樣粘起來。再套一個，要注意套第四個環時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。

4、提出要求和規則

（1）用剪刀時，不要對著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。

（2）必須將不同顏色的紙進行有規律地排列。

5、幼兒制作，教師巡回指導，重點指導幼兒有規律地排列顏色。

6、作品欣賞。

7、家長與幼兒進行模特秀。

幼兒園老師美術教案篇5

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。

2、孩子會聽懂老師的話，在活動中玩玩說說。

3、發展孩子的思維能力。

4、培養孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒（幼兒人手一套）

2、畫有三角塔的紙若干

3、獨木橋一座

4、紅、黃、藍、綠的紙質百合花若干

活動過程：

一、基本部分

1、同幼兒聊關于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色？自己用的書包是什么顏色？

2、出示玩具：

（1）顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰？

（2）引導幼兒說出最上面的是誰？最下面的是誰？中間是誰？

3、請幼兒按教師的樣子搭一次

4、請幼兒按照自己的意愿搭一次（教師隨機指導），然后說一說自己是怎樣搭的。

5、出示畫有三角塔的紙

（1）講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色。

（2）幼兒涂色（教師巡回指導）

6、游戲：送花給天線寶寶

（1）玩法：從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶（如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你）

（2）幼兒進行游戲（教師重點輔導膽小的幼兒）

二、結束部分

1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。

2、教師送花給幼兒，活動結束。

幼兒園老師美術教案篇6

活動目標：

1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。

2、培養幼兒動手操作和參與活動的興趣。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

房子、膠水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門和窗若干。

活動過程：

1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

（1）講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。

（2）進一步認識4種不同的顏色。

2、游戲：找朋友。

（1）介紹游戲規則。

（2）讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

3、幼兒操作活動：顏色匹配

（1）為房子裝上相同的顏色的門和窗。

（2）幼兒活動講評。

4、為教室外面的顏色寶寶找家，結束活動。

幼兒園老師美術教案篇7

活動目標：

1、對鞋底感興趣，并能用語言表達觀察后的感受。

2、學習用鞋底印畫，能根據鞋印的形狀大膽地想象，進行簡單的添畫。

3、能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張

活動過程：

一、觀察鞋子，引起興趣。

“今天，許多的鞋子寶寶要來參加舞會，它們在哪兒呢？（引導孩子發現腳上的鞋子，引起觀察的興趣）找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶？為什么？”（啟發幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）

二、觀察鞋底的花紋，激發想象。

“請你們看看自己的鞋底：

（1）你看見鞋底上有什么？

（2）花紋有什么不同？

（3）看看這些花紋象什么呢？”

三、嘗試用鞋底印畫，體驗活動中的趣味性。

“鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。

（幼兒活動，教師指導幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干）

四、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力。

“剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們在這兒呢。咦？怎么變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀？怎么化妝的呢？”

（引導幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點、圈，變成不同的東西）

五、幼兒進行鞋印添加想象，鼓勵幼兒大膽添畫

六、展示作品，師幼共同欣賞。

“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺上來表演吧！看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講。”