現代，春節已經進入全球近200個國家。據不完全統計，近20個國家和地區，包括美國、加拿大、菲律賓、毛里求斯等。，已將中國春節指定為所轄全部或部分城市的法定節假日。下面是小編為大家帶來的春節主題班會教案設計七篇，希望大家能夠喜歡！

春節主題班會教案設計【篇1】

教學目標：

1、了解北京春節的風俗風俗，感受春節的熱鬧氣氛。

2、學習課文有順序，詳略得當的寫法。

3、激發學生對祖國傳統文化的熱愛。

教學重難點：

1、了解北京春節的風俗習慣，感受老北京春節的熱鬧氣氛。

2、學習課文有順序，詳略得當的寫作方法。

教學過程：

一、復習，導入新課

教師：通過上節課的學習，我們初步感受到了北京春節的濃濃的“年味”。其實，在整個春節的系列活動中，雖然有些繁文縟節，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊涵著最豐富的傳統，值得我們細細咀嚼。今天，我們就一起去嚼嚼這一獨特的味道。提問：我們知道作者按照時間順序寫了春節的時期的幾個重要日子活動。那么，文中哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略?在文中詳寫的四天中，我們已經學習了“臘八”這部分，現在大家來回憶一下：臘八的時候，人們做些什么?從中你感受到了作者怎樣的語言風格?

二、深入閱讀，體會氣氛。

1、指導品讀“除夕”，指名朗讀，說說：你仿佛看到了什么?

(1)抓關鍵詞，“趕，到處，都穿起，貼上”感受除夕的喜慶、熱鬧。

(2)抓“除非，萬不得已，必定”體會春節在人們心目中的位置，感受團圓的氛圍。

(3)指導學生感情讀文

2、指導品讀“正月初一”。

小組齊讀，邊讀邊思考：

(1)正月初一與除夕的氣氛有什么不同?

(2)正月初一這一天人們都在做些什么?你從中體會到什么?

(3)你們春節拜年嗎?說說你拜年的經歷。

(4)引導學生了解廟會時怎么回事?

3、指導品讀“元宵”。

全班齊讀，邊讀邊畫：

(1)分別畫出表示燈的數量多的詞句，說說你表示燈的種類多的詞句，體會人們對元宵節的熱情。

(2)如果你置身于這燈的海洋，你會是什么樣的心情?你能用朗讀將自己的心情表達出來嗎?(指名朗讀展示)

[設計意圖：抓住重點語句研讀，創設情景讀，結合生活體驗，深入走進北京人的春節，感受人們的歡樂和濃濃的民俗風情]

二、拓展閱讀，領悟表達特點：

1、提問：作者寫這篇文章表達了他怎樣的情感?

春節主題班會教案設計【篇2】

【活動設計】

正月里

一、活動目標

1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。

2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。

3、嘗試與他人合作制作花燭

二、活動準備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

三、活動過程

1、觀看錄像，感受正月里(春節、元宵節)的節日

(1)觀看有關中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。

(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。

2、談話活動，回憶自己過節的情況。

(1)“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來說說咱們自己是怎么過節的好嗎?”

(2)孩子回憶講述自己過節的情況。

(3)"正月五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎?”

(4)孩子講述過元宵節。認識各種花燈，激發幼兒自己制作花燈的興趣

(5)欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。

(6)討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。

四、活動延伸

將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料制作花炷。

春節主題班會教案設計【篇3】

活動目的：

1、使學生學會分享自己有趣的快樂的事情，并提高口頭表達能力。

2、學習春節中蘊含的民族文化，可增強學生對春節的認識、理解和感情。

3、并借此對學生進行愛國、感恩、勵志的思想道德教育。

活動過程：

一、成語接龍道祝福

主持人發言：

曾有人說過，不會分享的人注定是一個孤獨者，一個失敗者。其實分享卻很簡單，它只是一種思想上的放松。每個人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享。同學們搶答表達春節祝福的成語，比一比誰說的最多。

1、臘祭或臘月二十三的祭灶(掃塵)，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。

2、講故事：熬年守歲的傳說。

3、大家猜守歲時備的糕點瓜果表達什么吉利的意思。

棗(春來早)，柿餅(事事如意)，杏仁(幸福人)，長生果(長比如：祝你一帆風順，二龍騰飛，三陽開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星捧月，八面春風，九運當頭，十全十美，百事亨通，千事吉祥，萬事如意。

二、擊鼓傳花分享春節中快樂的事情

主持人發言：

這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的!下面請大家自由發言，將你春節中快樂的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出來與大家分享吧!

通過擊鼓傳花的方式讓同學們輪流上臺發言，鍛煉學生的膽量和口頭表達能力。

三、快板表演

“小孩兒，小孩兒，你別饞，過了臘八就是年;喝八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四，掃房子;二十五，凍豆腐;二十六，去買肉;二十七，宰公雞;二十八，把面發;二十九，蒸饅頭：三十晚上熬一宿;初一初二滿街走。”

四、小品表演明事理1小品表演：《大年三十》

爺爺奶奶、爸爸媽媽都給我們發了紅包，發紅包后同學們有著不同的表現。有的說：太少了，和去年一樣，也不加點;有的說：有錢了，我要去買玩具了;有的說：我不要，爸媽賺錢不容易;有的說：我拿這些錢干什么呢?

小記者采訪：

該不該接受紅包?②怎樣看待紅包?③怎樣用好紅包?④長輩給我們送了春節禮物，作為晚輩，我們又能為他們做些什么?

五、自制卡片表新愿

每位學生自制新年心愿卡，展示在班級文化墻上。

六、班主任總結

20x已經來到我們身邊，俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤”的春節馬上就要來了，讓我們踏踏實實過好每一天，不虛度年華。讓我們共同祝愿：新的一年，再創佳績，再鑄輝煌!

2、引導分析：這篇文章為什么會給我們留下深刻的印象?它在表達手法上有什么特點?

(歸納本文的寫作特點：一是按時間順序進行有條理的敘述：二是詳略得當，詳寫春節中的高潮部分，略寫其它部分;三是語言通俗，簡練。)

三、延伸談話，了解風俗。

1、師：北京的春節是很吸引人，但在不同的地方，會有一些不同的風俗嗎?學生交流課前收集的有關資料。

2、啟發思考：我們所了解到的這些春節風俗今天是否依然廣泛存在??你覺得現在過年的氛圍濃嗎?說說你的感想。

(學生自由暢談)

[設計意圖：激發學生對中國傳統文化的興趣，引發他們對如何傳承中華民俗文化的思考。]

四、作業

小練筆：結合《北京的春節》和自己的實際寫一寫你是怎樣過春節的。

春節主題班會教案設計【篇4】

為了增強學生的安全意識，教育學生珍愛生命，學會保護自己，確保過一個安全、文明、健康、和諧、快樂的學生生活。

參加對象： 主持人： 班主任：

一、注意交通安全

自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。

橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。

不得在馬路上騎自行車。

遵守公共秩序，排隊等車。車未停穩不得靠近車倆，上下車時不擁擠。

文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手，不坐破舊車輛。

二、注意水的安全

不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、釣魚等，到這些地方釣魚、捉魚等，必須有家長的陪同。

三、注意電的安全

要正確使用家用電器。

不要亂接電線、燈頭、插座等。

不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

四、注意火的安全

不準玩火、不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告或報警。

小心、安全使用煤氣、液化氣等。

不燃放煙花爆竹。

五、注意飲食安全

自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后要洗手，防止傳染病的發生。

購買包裝食品時，要看商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

生吃瓜果要注意洗凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。

不暴飲暴食、防止消化不良。

六、注意精神安全

遠離網吧。在家里上網要聽從父母的指揮，不登錄、不查看不健康的網站，上網時間要有節制。

不涉足營業性的電子游戲室、KTV等娛樂場所。

不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決____邪教活動。

不購買、不借閱內容不健康的書刊、報紙、光盤等，不看低級趣味的電影、電視，多閱讀健康的書刊，多看樂觀的節目，培養文明行為，____消極現象，促進扶正驅邪、揚善懲惡社會風氣的形成、鞏固和發展。

七、注意其他方面的安全

不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要待在原地等父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。

觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。

睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。

不得玩易燃易爆物品和由腐蝕性的化學藥品。

不偷不搶，不拉幫結伙，打架斗毆。

加強自我保護意識，遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或但電話報警。不接受陌生人的東西，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

同學們，安全事項涉及方方面面，只要我們時時注意，處處警惕，平安就一定會來到我們身邊，健康就一定會常伴我們左右。同學們，希望大家從現在開始，樹立安全意識，過一個平安、健康、快樂的寒假。

春節主題班會教案設計【篇5】

讓學生在活動中增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。

火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。我們準備了這次《校園防火安全與我們息息相關》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發生，確保同學們擁有一個安全的校園環境。

一、交流

各個小組收集的有關火災事故的新聞__學生身邊發生的新聞材料。分享彼此的感受。

二、展示

各小組收集的火災照片，同學們交流發生火災的原因。

三、交流

防火安全知識。

四、互動

1、如果著火了，怎么辦？

發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、初起火災如何報警？

（1）可向公寓管理人員報警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

（2）報警時要講清著火單位、所在區__縣__、街道、門牌等盡量詳細的地址。

（3）盡最大可能說清著火部位、著火物質、火情大小。

（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業管理人員或保衛人員的帶領下，就近使用滅火器或開啟消防栓進行滅火。如火勢較難控制時，除繼續千方百計設法撲救外，還應高度重視自身的安全防護。

3、當你遇到火災時如何逃生？

（1）火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

（2）遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

（3）大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

（4）當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊及時發現，組織營救。

五、牢記《報警歌謠》

報警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會主義制度好，救火分文都不要。

報清門牌和號碼，說明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時間能提早。

六、班主任小結

親愛的同學們，冬季來臨，風多雨少，氣候干燥，是火災的多發季節，防火顯得尤為重要。

春節主題班會教案設計【篇6】

【具體針對對象】 

小學二年級學生 

【背景分析】

首先，春節這個中國傳統節日已經被列入國家級非物質遺保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家隊傳統民俗節日的重視。然而這個階段的學生雖然熱切盼望春節長假，但是不少學生對這個節日的民俗意義和相關文化知識卻少之又少。在這個階段的學生眼里，所謂過春節無非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，對于春節的來歷、風俗、文化內涵等他們都知之甚少。

其次，這一階段的學生形象思維十分活躍，無意注意占主導地位，注意力很容易分散，所以在主題班會中，呈現的方式以圖片、視頻等直觀性內容更能讓學生接受與理解，并且可以設計豐富多樣的活動，來引起學生的注意，準確地掌握學生的情緒反應，及時地對教學方法進行調整和改進。

再次，這一階段的學生開始表現出較強的獨立性，會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望。所以，要給學生一定的獨立空間，設計一些環節可以讓學生自己去完成。但是自己想做的事情往往又做不好，這時就需要老師的幫助。他們雖有獨立的欲望，但仍有較強的依賴性，因此有些活動要給予學生一定指導，幫助學生能夠更好地完成活動。

最后，這一階段的學生開始出現競爭意識。當別人不如自己時，內心暗暗感到自豪得意。當別人比自己好時，心里暗暗下決心下一次要超過他。因此，在主題班會中可以適當設計一些競賽、比賽的環節激發學生的積極性，讓學生參與到課堂中來。同時，這一階段的學生開始形成一定集體榮譽感，所以可以對全班學生進行分組，還可以培養合作意識。 【時長】 兩課時 【活動目標】

1. 知道春節的由來、了解不同地方過春節的習俗。 2. 學會分享自己有趣的快樂的事情，并提高口頭表達能力。 3. 學習春節中蘊含的民族文化，形成對我國傳統文化的認同感。

4. 體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受中國傳統節日的魅力以及人們對美好生活的熱烈向往。 【活動準備】

1. 將全班學生分成四組，課前通過網絡、長輩等渠道了解各地關于春節的由來、過春節的習俗。

2. 收集各地春節習俗的圖片、影像資料。

3. 請學生提前聽一聽關于春節的童謠，領唱同學學唱童謠。 4. 排練短劇《團圓》。 【活動過程】

一、導入

班主任開場白：春節馬上到了，意味著春天馬上就要來臨，萬物復蘇草木更新，新一輪播種和收獲的季節就要開始。人們剛剛度過冰天雪地、草木凋零的漫漫寒冬，在就盼望著春暖花開的日子，當新春到來之際自然要充滿喜悅、載歌載舞地迎接這個日子。

二、利用競答交流的形式讓學生知道春節的由來和春節的習俗 活動一：春節的由來

班主任：歷經幾千年歷史，春節已經成為我們中國人生活當中最重要的傳統節日了。正月初一，年之始，春之初，萬象更新。過年在我們每一個中國人的心里都有著不同的期待和感受。過年應該是什么樣的呢?春節的由來與傳說有很多，下面就請大家來聽聽春節的故事。

1. 播放關于春節由來的動畫，使學生對于春節的由來有一個初步認識。 2. 班主任：除了視頻里告訴我們的春節的由來，你還知道哪些? 3. 請同學進行適當補充。 活動二：展示春節習俗

班主任：謝謝同學們帶來的精彩的故事。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。你都找到了哪些? 1. 每個小組派代表展示提前收集的春節習俗圖片、影像資料，再做簡短介紹。 活動三：春節知識小組競賽

班主任：下面讓我們輕松一下，來看一看到底哪個小組了解春節做多呢?老師會出幾道關于春節的選擇題，由每個小組組長舉起寫有A B C的牌子，對的最多的小組有獎勵哦!

1. 由教師出題，四個小組搶答，對累計答對最多的小組獎勵春聯。

2. 教師總結：春節是我國一個古老的傳統節日，也是全年最重要的一個節日，因此春節的習俗也多種多樣。因為相傳年獸害怕紅色，怕火光和怕響聲，所以人們便有貼春聯、窗花、放鞭炮、敲鑼打鼓等習俗。

三、通過剪窗花學習春節中蘊含的民族文化 活動四：剪窗花

班主任：過去無論南方北方，春節期間都貼窗花。窗花已有上千年的歷史，你瞧窗花有這么多樣式呢! 1. ppt展示幾幅窗花作品

2. 班主任：看了那么多窗花，你是不是也躍躍欲試了呢?讓我們一起來剪一剪，剪出對春節的美好愿望吧!

3. 發放彩紙以及剪刀，組織學生剪窗花。

四、利用童謠學唱、制定采買清單是學生體會春節的熱鬧風味 活動五：童謠唱一唱

班主任：春節的習俗那么多，家家戶戶都慶祝，你是不是也覺得可熱鬧了呢!你看還有這么多關于春節的童謠。 1. 學生聽一首關于春節的童謠。 2. 班主任：來，我們一起來唱一唱。

3. 全班學生跟著比較有唱歌天賦的幾位同學學唱這首關于春節的童謠 活動六：制定春節采買清單

班主任：這一首童謠唱出了春節的氣氛，這一首童謠唱出了春節的過程、這一首童謠唱出了過節的知識。春節家家戶戶都要團圓，這么熱鬧，要準備的東西還不少，如果這次你要當一回小主人，過年的時候你要買些什么呢? 1. 分小組討論春節家里需要買些什么，制定采買清單。

2. 四個小組派代表展示自己小組的清單，說一說為什么要買這些東西。 活動七：擊鼓傳花分享春節中快樂的事情

班主任：這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的!下面請大家自由發言，將你春節中快樂的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出來與大家分享吧!老師背過身敲黑板，大家按座位順序把小花從前往后傳，當聲音停下的時候，拿到花的那位同學就來說說自己春節中的趣事。

1. 通過擊鼓傳花的方式讓同學們輪流上臺發言，鍛煉學生的膽量和口頭表達能力。

五、通過小品、互送祝福感受春節時人們對美好生活的熱烈向往 活動八：小品展示

班主任：看來大家對于春節的回憶還真不少呢，讓我們再一次把掌聲送給這些同學!春節期間，天南海北的人們都回家聚在一起，一起打掃屋子、一起吃年夜飯、一起聊天、一起看春節聯歡晚會，下面請欣賞短劇《團圓》。 1. 由學生表演課前排練的短劇《團圓》，劇本來自繪本《團圓》 活動九：互送祝福

班主任：幾位同學的表演真是精彩，通過他們的表演大家是不是看到了春節時全家歡聚一堂其樂融融的景象呢，是不是感受到了濃濃的年味呢?讓我們也送出自己的祝福。我們每個人對自己身邊的人說一說自己給他的新年祝福吧!

六、總結

班主任：相信大家一定都收到了來自同伴的新年祝福了吧，大家還要把祝福帶給更多人哦，讓我們帶著這些祝福一起迎接即將到來的春節，歡歡喜喜快快樂樂地過年吧!今天我們“走進春節 感受傳統”主題班會到此結束，老師預祝大家春節快樂。

春節主題班會教案設計【篇7】

活動目的：

1.讓學生簡單了解春節的由來和各種傳說。

2.通過活動了解春節的一些風俗習慣。

3.在活動中感受中國傳統節日的魅力。 活動過程：

一、導入

同學們，時間過得可真快啊!馬上又要到春節了，你們高興嗎?(高興)為什么?(同學們七嘴八舌的開始說起來：可以領壓歲錢，可以穿新衣服、可以吃各種好吃的、可以放鞭炮......)的確是這樣，那為了更好更全面的了解我國的傳統節日春節，這節課就讓我們來談談關于春節的話題吧。

二、話說“春節”

1.什么是“春節”

春節，即農歷新年，俗稱過年，一般指除夕和正月初一。在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四祭灶，一直到正月十五，其中的除夕和正月初一為高潮。

2.春節的由來

春節是中國古老的傳統節日，至今已有四千多年歷史。春節的由來與傳說很多，下面就請同學們來講講春節的故事。 (1)《春節傳說——“年”獸的傳說》 (2)《春節傳說：萬年創建歷法說 》

1 (3)《春節傳說：貼春聯和門神》

過渡：看來與春節有關的故事還真不少啊!那么春節都有哪些習俗和禮儀呢?

3春節習俗

掃塵：每年從農歷臘月二十三日起到除夕止，我國民間把這段時間叫做“迎春日”，也叫“掃塵日”。掃塵就是年終大掃除，北方稱“掃房”，南方叫“撣塵”。每逢春節來臨，家家產戶都要打掃環境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網，疏浚明渠暗溝，到處洋溢著歡歡喜喜搞衛生、干干凈凈迎新春的氣氛。

辦年貨：一到臘月，人們都要上街采辦過年的物品，買年畫，準備過年的春聯。

吃團年飯：團年飯意為一家團圓。臘月的最后一天要全家團聚吃一頓豐富的年飯。凡家中在外地工作或學習的家人都會盡可能趕回家團聚。這頓飯要吃得歡歡樂樂，菜肴吃食也具有吉利的象征意義，如魚(年年有余)、整雞(大吉大利)、青菜(清潔平安)、年糕(年年高)等。吃飯時，不要說喪氣的、不吉利的話，不能失手打破碗碟杯盞，不要碰翻椅凳，因為這些會被視為不吉利的征兆。

守歲：除夕之夜，燈火通明，家人圍坐一起暢談，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。除夕之夜，在我國北方家家都

2 要包餃子。

鞭炮迎新：“爆竹一聲除舊，桃符萬戶更新。”古代燃放鞭炮是為了驅鬼祛邪，而如今則表示節慶歡樂，鞭炮越響，來年家庭財源會越興旺。

拜年：新年伊始，人們走親訪友，登門拜年互致節日祝賀，聯絡感情。拜年的習俗各地并不相同，但一般初一上午不走親訪友。出去拜年要穿戴整潔。出門遇到熟人、朋友要恭賀新年，說些吉利話，即使是遇見平時與之開慣了玩笑的人也不能隨便開玩笑。見到長輩要行拱手禮。走親訪友要攜帶禮物。

過年時，招待賓客的食物有講究，通常以諧音討口彩，比如吃柿子蘋果，喻意事事平安;吃年糕則意味著年年高升。

春節期間，人們還經常走上街頭，參加舞獅子、耍龍燈、踩高蹺、逛花會等娛樂項目。

4.春節的禮儀

春節期間也要注意喜慶有度。這一期間熱鬧的時候比較多，不應為了自己開心而打擾了鄰居們休息。春節不僅要拜年，有時候也要恭喜人家喜遷新居。看看新房的格局，參謀一下嶄新的家具，如果您是訪客，也會有這樣的“獵奇”心理。但參觀前應該征得主人的同意，等待主人的邀請，而不要主動直接提出參觀請求，令主人不好拒絕。如果受到主人邀請參觀，也要跟在主人身后，不要自己去打開房間門，尤其是臥室和主衛的門。因為有很多城市都不允許燃放煙花，有的人也沒有放鞭炮的喜好，所以過

3 年送禮最好不要送鞭炮。

三、課堂總結

同學們，通過這節課，相信大家對春節有了一定的認識，如過想了解更多的，那就可課下自己去找答案吧!最后，讓我們來聽一首歌曲《大中國》。