一氧化碳中毒，俗稱煤氣中毒，是通過呼吸道吸入的含碳物質不完全燃燒的產物。下面是小編為大家帶來的預防煤氣中毒教案七篇，希望大家能夠喜歡！

預防煤氣中毒教案【篇1】

學習目的：

通過學習有關煤氣安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，防止一些不必要的事故的發生。

學習過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。其實我們家庭也時刻存在著安全隱患，尤其是關于煤氣的使用，我們必須時刻提高警惕。

煤氣是一種優質的氣體燃料，它具有清潔衛生、方便快捷、節約能源等優點，在提高人民生活水平、促進經濟發展、保護環境等方面起著積極作用。煤氣又是一種易燃、易爆、有毒的氣體，如果使用不當，也會發生危險，造成事故。

二、安全使用煤氣的知識傳授

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。(用事例的方式講解)

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

具體問題涉及：

1、怎樣識別煤氣漏氣?

2、煤氣中毒有那些癥狀?

3、煤氣中毒應采取什么措施?

4、煤氣表灶附近堆放東西有什么危害?

5、怎樣燃點煤氣?

6、怎樣調節火焰?

7、煤氣灶的維護保養

三、讓同學們來演繹一些廚房片斷，讓大家學會如何自救和發現問題以及采取的措施。

四、通過該次的主題班會，令學生學會了有關煤氣的安全知識，保護了自己又保障了家里的安全。

五、班會總結

預防煤氣中毒教案【篇2】

【教學目標】：

1、通過對煤氣中毒事件的了解提高學生的安全防范意識;

2、通過分析煤氣中毒的原因，使學生懂得面臨煤氣中毒事件時如何自救;

3、初步掌握防煤氣中毒安全知識。

【教學重點】：

了解煤氣中毒的情況及處理方法;

【教學難點】：

煤氣中毒的處理方法;

【教學方法】：

講授、討論、演示相結合。

【教學策略】：

小組合作學習

【教學過程】：

(一)切入正題，明白道理

親愛的同學們，本學期我們馬上將面臨冬季，寒冷的冬天，往往是煤氣中毒的高發期。稍微不注意，就有可能發生危險，釀成事故。為了增強同學們的安全防范意識，提高我們的自護自救能力，為此我們準備了這次《防煤氣中毒安全教育》主題班會。

(引入最近我省市報道的煤氣中毒事件)

煤氣中毒案例一.__新聞報作者：記者

[摘要]8月9日早9許，__高新區長嶺南路中段非機動車道上，一男子被發現在一輛黑色SUV車內死亡，被發現時已過三四天。高新分局花園派出所民警趕到現場后，立即在車輛周圍拉起警戒帶，經法醫在現場勘察后，初步確認該男子已經死亡，死者身上無明顯外傷。經法醫鑒定，確定該男子死亡原因系車內密閉狀態下，開啟空調后導致吸入過量一氧化碳不幸死亡。

煤氣中毒案例二：陜西__：回家奔喪出意外一屋五人中毒被撂倒(播放當時新聞報道視頻)

煤氣中毒案例三：陜西11名小學女生煤氣中毒身亡(播放當時新聞報道和相關視頻)

(二)講述新課：

1、課題：煤氣中毒安全教育【板書】

2、設問：煤氣中毒多發生在什么季節?

3、提問學生：舉手回答。

4、老師點評：煤氣中毒一般發生在秋冬季節，因為秋冬季節氣溫低、氣壓低、室內空氣流通不暢，最容易導致煤氣中毒事故的發生。當然，夏天也會有煤氣中毒的事故發生，更多的是發生在我們使用空調的時候。

學生活動：小組探究學習：

一、煤氣中毒的原理?【板書】

1、分組進行討論，各小組的同學根據自己從新聞、報紙等渠道知道的煤氣中毒的原理進行討論;

2、老師提問各小組。

老師點評：

1.煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒。空氣中一氧化碳含量如果達到0.04%-0.06%時，就可使人中毒。

2.一氧化碳無色無味，常在意外情況下，特別是在睡眠中不知不覺侵入人的呼吸道，通過肺泡的氣體交換進入血液，并散布全身，造成中毒。

3.血液中血紅蛋白與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結合的機會，使組織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，從而使人體缺氧，致使呼吸困難。

4.一氧化碳中毒的癥狀出現時間、中毒的嚴重程度等均與一氧化碳在室內濃度密切有關，亦與中毒者年齡有關。青年人較老年人敏感，孕婦、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易發生中毒。

醫生提醒：一氧化碳中毒對大腦神經系統和心悸損害最大，導致供血阻塞、人體缺氧，致殘率很高，易造成遲發性腦病，治療恢復非常難。

學生活動：小組探究學習：

二、煤氣中毒的原因?

1、分組進行討論，各小組的同學就煤氣中毒的原因進行討論;

2、老師提問各小組。

老師點評：

常見的煤氣中毒原因?

(1)在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產生大量一氧化碳積蓄在室內。

①門窗緊閉，又無通風措施;

②疏忽大意，思想麻痹，致使煤氣大量溢出;

③煙囪安裝不合理，筒口正對風口，使煤氣倒流;

④氣候條件不好，如遇刮風、下雪、陰天、氣壓低，煤氣難以流通排出。

(2)城區居民使用管道煤氣或液化氣。如果管道漏氣、開關不緊，或燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出，亦可造成中毒。

(3)使用燃氣熱水器，通風不良，洗浴時間過長。

(4)冬季或夏季在車庫內發動汽車或開動車內空調后在車內睡眠，都可能引起煤氣中毒。因為汽車尾氣中含一氧化碳，一臺20馬力的汽車發動機一分鐘內可產生28升一氧化碳。

三、煤氣中毒的癥狀?

煤氣中毒的癥狀

1、輕度中毒。中毒者會感覺到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風，吸入新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失。

2、中度中毒。中毒者可出現多汗、煩躁、走路不穩、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。

3、重度中毒。此時中毒者多已神志不清，牙關緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心率不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續深度昏迷，脈細弱，不規則呼吸，血壓下降，也可出現高熱40攝氏度，此時生命垂危、死亡率高。即使有幸未亡、也會遺留嚴重后遺癥。

四、怎樣快速處理煤氣中毒事故

方法/步驟

1、開窗透氣

如果發現有煤氣中毒現象，或者自我感覺有了這種狀況，趕緊第一時間打開你的門窗，將室內的毒氣散發出去，讓新鮮空氣流動進來，如果發現中毒者出現昏迷或頭暈目眩接近昏迷時，一定要將中毒者送出屋子。

2、放松衣物

遇到煤氣中毒，如果自己還清醒的話，松開自己的衣領，讓自己得到更好的呼吸。如果發現中毒者，則救護人員趕緊松開患者的衣服，褲帶等，并且要注意保暖。

3、清理口內粘液

煤氣中毒之后，要及時對中毒者、特別是昏迷患者進行口腔清理，因為一旦中煤氣毒的人，就會不由自主的流到口鼻一些體液，這樣容易引起患者呼吸不暢，并導致更加嚴重的后果。

4、喂點糖茶水

如果中毒者還有自己的意識，還能有吞咽能力，趕緊準備一杯糖茶水，為患者喝下，讓患者補充適當的體力，等待進一步的救治。

5、人工呼吸

如果發現患者昏迷不醒，或者出現呼呼微弱，將患者口鼻清理后，對患者實行人工呼吸救治，當新鮮空氣進入患者體內后，中毒不算太嚴重的患者就能減輕一些癥狀，但是一定要掌握正確的方式。

6、聯系醫院

若果中毒不是太嚴重，只出現頭暈，惡心，臉色不好看現象，那就將以上幾種就只辦法實施后，將患者挪到充滿新鮮空氣且不寒冷的屋子里躺下休息即可，而當患者出現昏迷、心跳加速、或者更嚴重的癥狀時，就一定要趕緊聯系醫院進行專業的救治，萬不可輕視。

學生活動：模擬演練

假如你小組某同學在洗澡時，煤氣中毒，如何急救?

溫馨提示：

1.一人裝作煤氣中毒;

2.將中毒者遠離現場1米即可;

3.組長認真組織，分工合理。

情境設計一：自己用煤氣熱水器洗澡時感覺頭暈、頭痛、眼花、全身乏力。

情境設計二：一同學用煤氣熱水器洗澡時中毒，出現多汗、煩躁、走路不穩、皮膚蒼白、意識模糊、口內有嘔吐物。

情境設計三：一同學用煤氣熱水器洗澡時中毒，出現多汗、煩躁、走路不穩、皮膚蒼白、意識模糊、出現發燒現象。

情境設計四：一同學用煤氣熱水器洗澡時中毒，出現多汗、煩躁、走路不穩、皮膚蒼白、意識模糊、出現昏迷或頭暈目眩接近昏迷。

情境設計五：一同學用煤氣熱水器洗澡時中毒，出現昏迷，心跳加速，呼吸微弱。

(引導學生按照正確的方法操作)

(搶救中毒要盡快，因燃氣熱水器造成的中毒往往由于警惕性不高所致，有時在不知不覺中發生，如不加以控制，中毒癥狀發展較為迅速。因此，一旦發現有人中毒，一定要盡快搶救。

1、迅速關閉氣閥，將門窗打開通氣，使中毒者盡快脫離現場;

2、將中毒者頭放平，使其呼吸不受阻礙;

3、注意保暖，避免受涼而導致肺部感染加重病癥;

4、口內若有嘔吐物，用手指裹潔凈的布輕輕擦拭，以免進入咽腔造成窒息;

5、中毒者出現高熱，可用冰袋或毛巾冷敷;

6、中毒較輕者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒;

7、若中毒者面色青紫，四肢冰涼，呼吸停止，應立即進行口對口人工呼吸;

8、若中毒者心臟已停止跳動，在進行人工呼吸時還應與胸外心臟按壓同時配合。而且應該在最短的時間里和急救醫生取得聯系。

五、如何防止煤氣中毒：

【板書】

1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

2、防止煤氣點燃后被澆滅，而導致大量泄氣。

3、正確使用煤氣熱水器

4、保持室內空氣流通。切忌在沒有煙囪的情況下在室內用煤、木炭、木柴、焦炭等可燃物取暖。

5、開車時，不要讓發動機長時間空轉;車在停駛時，不要過久地開放空調機;即使是在行駛中，也應經常打開車窗，讓車內外空氣產生對流。感覺不適即停車休息;駕駛或乘坐空調車如感到頭暈、發沉、四肢無力時，應及時開窗呼吸新鮮空氣。

六、集體討論：

問題：這次班會課大家學到了什么?我們以后該怎么做?

老師小結：防止煤氣中毒，以預防為主。只要同學們具有較強的安全防范意識，大多數煤氣中毒事故是可以預防的。希望通過這次的防煤氣中毒安全教育班會使同學們提高警惕，增強安全意識，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學們都能遠離事故，天天平安幸福!

七、作業

1、回家后，和家人一起找找家中有哪些容易發生煤氣中毒的安全隱患，當天解決，確保過一個安全、溫暖的冬天。

2、將我們今天學習到的知識講給自己的父母和你周圍的人聽，人人爭做預防煤煙、煤氣中毒的義務宣傳員。

3、辦一期有關《防煤氣中毒安全教育》的黑板報或手抄報進行宣傳。

預防煤氣中毒教案【篇3】

活動目標

1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。

2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關，樹立自我保護意識。

活動重難點

了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。

活動準備：

課件、電視、電腦、圖片

活動過程：

一、引導幼兒觀看圖片。

師：朱老師帶來了一張圖片，你認識它嗎?

師：你在哪里看見過?有什么用呢?

師：煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？這是怎么回事？

師小結：對了，煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關點著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。

二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。

師：煤氣的用處大不大？

師：你能看到煤氣、聞到煤氣嗎？

師：雖然煤氣對人類地生活很有幫助，但是如果使用不當也會造成很大的危害。因為煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的，工人叔叔為了防止人們在使用時發生危險，在生產煤氣時加進了一種臭味劑。當煤氣漏出時，人們一聞到臭味就會及時發現。

三、引導幼兒了解煤氣使用不當對人帶來的危害。

1、老師這里也有幾則關于煤氣泄漏或者使用不當引發的悲劇。（播放視頻）

2、那請問小朋友們我們要怎樣正確使用煤氣、避免發生以上的危險呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。

教師小結：觸發煤氣泄漏引發危險的行為有很多，水燒干了忘關開關、煤氣繼續燃燒，引發爆炸。出門忘關煤氣開關會引發煤氣泄漏，容易導致人中毒，嚴重的話也會發生爆炸，總而言之，煤氣開關一定要及時關閉，不亂動。

四、教育幼兒不亂動煤氣開關，學會一些自我保護的方法。

1、師：那萬一煤氣泄漏了，我們應該怎么做呢?朱老師這里有很多不同行為的圖片，請小朋友們幫我來挑一挑哪些是正確的行為呢？請你給正確的行為圖片排一排序（幼兒討論）

2、師：那我們哪些行為是正確的呢？首先，我們應該打開門窗通風，然后關掉煤氣開關，再次遠離房屋立刻報警，最后會有專業的工人叔叔來維修。

3、師：另外，在發現煤氣的時候，我們絕對不能做什么呢？（幼兒回答）開開關、打打火機、劃火柴、使用電話、按門鈴、開灶頭，因為這些行為都會有明火產生，煤氣遇到火就會燃燒、甚至爆炸。

五、結束活動。

師：今天我們學習了《煤氣開關不亂動》，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!

預防煤氣中毒教案【篇4】

[活動目標]

1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。

2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

[活動準備]

自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”。

[活動過程]

1、啟發學生根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。

提問：

(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

根據學生談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。

小結：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

2、了解煤氣的基本特性。

提問：

(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?

小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。

3、教育學生在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。

(1)引導學生看圖一

提問：他這樣做對嗎?為什么?

小結：當發現室內有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。

(2)引導學生看圖二

提問：他在做什么?我們不能這樣做?

小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。

(3)引導學生看圖三

提問：發生了什么事情，該怎么辦?

小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

4、通過競賽游戲，鞏固知識。

教授任意指圖，學生搶答方法。

預防煤氣中毒教案【篇5】

學習目的：

通過學習有關煤氣安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，防止一些不必要的事故的發生。

學習過程：

一、 談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。其實我們家庭也時刻存在著安全隱患，尤其是關于煤氣的使用，我們必須時刻提高警惕。

煤氣是一種優質的氣體燃料，它具有清潔衛生、方便快捷、節約能源等優點，在提高人民生活水平、促進經濟發展、保護環境等方面起著積極作用。煤氣又是一種易燃、易爆、有毒的氣體，如果使用不當，也會發生危險，造成事故。

二、 安全使用煤氣的知識傳授

1) 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。(用事例的方式講解)

2) 使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

具體問題涉及：1)怎樣識別煤氣漏氣?

2)煤氣中毒有那些癥狀?

3) 煤氣中毒應采取什么措施?

4) 煤氣表灶附近堆放東西有什么危害?

5) 怎樣燃點煤氣?

6) 怎樣調節火焰?

7) 煤氣灶的維護保養

三、讓同學們來演繹一些廚房片斷，讓大家學會如何自救和發現問題以及采取的措施。

四、通過該次的主題班會，令學生學會了有關煤氣的安全知識，保護了自己又保障了家里的 安全。

五、班會總結

預防煤氣中毒教案【篇6】

【教學目標】：

1、通過對煤氣中毒事件的了解提高學生的安全防范意識;

2、通過分析煤氣中毒的原因，使學生懂得面臨煤氣中毒事件時如何自救;

3、初步掌握防煤氣中毒安全知識。

【教學重點】：了解煤氣中毒的情況及處理方法;

【教學難點】：煤氣中毒的處理方法;

【教學方法】：講授、討論、演示相結合。

【教學策略】：小組合作學習

【教學過程】：

(一)切入正題，明白道理

親愛的同學們，本學期我們馬上將面臨冬季，寒冷的冬天，往往是煤氣中毒的高發期。稍微不注意，就有可能發生危險，釀成事故。為了增強同學們的安全防范意識，提高我們的自護自救能力，為此我們準備了這次《防煤氣中毒安全教育》主題班會。

(引入最近我省市報道的煤氣中毒事件)

煤氣中毒案例一.__新聞 報 作者：記者

[摘要]8月9日早9許，__高新區長嶺南路中段非機動車道上，一男子被發現在一輛黑色SUV車內死亡，被發現時已過三四天。高新分局花園派出所民警趕到現場后，立即在車輛周圍拉起警戒帶，經法醫在現場勘察后，初步確認該男子已經死亡，死者身上無明顯外傷。 經法醫鑒定，確定該男子死亡原因系車內密閉狀態下，開啟空調后導致吸入過量一氧化碳不幸死亡。

煤氣中毒案例二：陜西__：回家奔喪出意外 一屋五人中毒被撂倒(播放當時新聞報道視頻)

煤氣中毒案例三：陜西11名小學女生煤氣中毒身亡(播放當時新聞報道和相關視頻)

(二)講述新課：

1、課題：煤氣中毒安全教育【板書】

2、設問：煤氣中毒多發生在什么季節?

3、提問學生：舉手回答。

4、老師點評：煤氣中毒一般發生在秋冬季節，因為秋冬季節氣溫低、氣壓低、室內空氣流通不暢，最容易導致煤氣中毒事故的發生。當然，夏天也會有煤氣中毒的事故發生，更多的是發生在我們使用空調的時候。

學生活動：小組探究學習：

一、煤氣中毒的原理?【板書】

1、分組進行討論，各小組的同學根據自己從新聞、報紙等渠道知道的煤氣中毒的原理進行討論;

2、老師提問各小組。

老師點評：

1.煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒。空氣中一氧化碳含量如果達到0.04%-0.06%時，就可使人中毒。

2.一氧化碳無色無味，常在意外情況下，特別是在睡眠中不知不覺侵入人的呼吸道，通過肺泡的氣體交換進入血液，并散布全身，造成中毒。

3. 血液中血紅蛋白與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結合的機會，使組織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，從而使人體缺氧，致使呼吸困難。

4，一氧化碳中毒的癥狀出現時間、中毒的嚴重程度等均與一氧化碳在室內濃度密切有關，亦與中毒者年齡有關。青年人較老年人敏感，孕婦、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易發生中毒。

醫生提醒：一氧化碳中毒對大腦神經系統和心悸損害最大，導致供血阻塞、人體缺氧，致殘率很高，易造成遲發性腦病，治療恢復非常難。

學生活動：小組探究學習：

二、煤氣中毒的原因?【板書】

1、分組進行討論，各小組的同學就煤氣中毒的原因進行討論;

2、老師提問各小組。

老師點評：

常見的煤氣中毒原因 ?

(1)在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產生大量一氧化碳積蓄在室內。

①門窗緊閉，又無通風措施;

②疏忽大意，思想麻痹，致使煤氣大量溢出;

③煙囪安裝不合理，筒口正對風口，使煤氣倒流;

④氣候條件不好，如遇刮風、下雪、陰天、氣壓低，煤氣難以流通排出。

(2)城區居民使用管道煤氣或液化氣。如果管道漏氣、開關不緊，或燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出，亦可造成中毒。

(3)使用燃氣熱水器，通風不良，洗浴時間過長。

(4)冬季或夏季在車庫內發動汽車或開動車內空調后在車內睡眠，都可能引起煤氣中毒。因為汽車尾氣中含一氧化碳，一臺20馬力的汽車發動機一分鐘內可產生28升一氧化碳。

三、煤氣中毒的癥狀?【板書】：

煤氣中毒的癥狀

1、輕度中毒。中毒者會感覺到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風，吸入新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失。

2、中度中毒。中毒者可出現多汗、煩躁、走路不穩、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。

3、重度中毒。此時中毒者多已神志不清，牙關緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心率不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續深度昏迷，脈細弱，不規則呼吸，血壓下降，也可出現高熱40攝氏度，此時生命垂危、死亡率高。即使有幸未亡、也會遺留嚴重后遺癥。

四、怎樣快速處理煤氣中毒事故【板書】

(配合動畫，幫助學生理解

方法/步驟

1、開窗透氣

如果發現有煤氣中毒現象，或者自我感覺有了這種狀況，趕緊第一時間打開你的門窗，將室內的毒氣散發出去，讓新鮮空氣流動進來，如果發現中毒者出現昏迷或頭暈目眩接近昏迷時，一定要將中毒者送出屋子。

2、放松衣物

遇到煤氣中毒，如果自己還清醒的話，松開自己的衣領，讓自己得到更好的呼吸。如果發現中毒者，則救護人員趕緊松開患者的衣服，褲帶等，并且要注意保暖。

3、清理口內粘液

煤氣中毒之后，要及時對中毒者、特別是昏迷患者進行口腔清理，因為一旦中煤氣毒的人，就會不由自主的流到口鼻一些體液，這樣容易引起患者呼吸不暢，并導致更加嚴重的后果。

4、喂點糖茶水

如果中毒者還有自己的意識，還能有吞咽能力，趕緊準備一杯糖茶水，為患者喝下，讓患者補充適當的體力，等待進一步的救治。

5、人工呼吸

如果發現患者昏迷不醒，或者出現呼呼微弱，將患者口鼻清理后，對患者實行人工呼吸救治，當新鮮空氣進入患者體內后，中毒不算太嚴重的患者就能減輕一些癥狀，但是一定要掌握正確的方式。

6、聯系醫院

若果中毒不是太嚴重，只出現頭暈，惡心，臉色不好看現象，那就將以上幾種就只辦法實施后，將患者挪到充滿新鮮空氣且不寒冷的屋子里躺下休息即可，而當患者出現昏迷、心跳加速、或者更嚴重的癥狀時，就一定要趕緊聯系醫院進行專業的救治，萬不可輕視。

學生活動：模擬演練

假如你小組某同學在洗澡時，煤氣中毒，如何急救?

溫馨提示：1.一人裝作煤氣中毒;

2.將中毒者遠離現場1米即可;

3.組長認真組織，分工合理。

情境設計一：自己用煤氣熱水器洗澡時感覺頭暈、頭痛、眼花、全身乏力。

情境設計二：一同學用煤氣熱水器洗澡時中毒，出現多汗、煩躁、走路不穩、皮膚蒼白、意識模糊、口內有嘔吐物。

情境設計三：一同學用煤氣熱水器洗澡時中毒，出現多汗、煩躁、走路不穩、皮膚蒼白、意識模糊、出現發燒現象。

情境設計四：一同學用煤氣熱水器洗澡時中毒，出現多汗、煩躁、走路不穩、皮膚蒼白、意識模糊、出現昏迷或頭暈目眩接近昏迷。

情境設計五：一同學用煤氣熱水器洗澡時中毒，出現昏迷，心跳加速，呼吸微弱。

(引導學生按照正確的方法操作)

( 搶救中毒要盡快　　因燃氣熱水器造成的中毒往往由于警惕性不高所致，有時在不知不覺中發生，如不加以控制，中毒癥狀發展較為迅速。因此，一旦發現有人中毒，一定要盡快搶救。

1、迅速關閉氣閥，將門窗打開通氣，使中毒者盡快脫離現場;

2、將中毒者頭放平，使其呼吸不受阻礙;

3.注意保暖，避免受涼而導致肺部感染加重病癥;

4、口內若有嘔吐物，用手指裹潔凈的布輕輕擦拭，以免進入咽腔造成窒息;

5、中毒者出現高熱，可用冰袋或毛巾冷敷;

6、中毒較輕者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒;

7、若中毒者面色青紫，四肢冰涼，呼吸停止，應立即進行口對口人工呼吸;

8、若中毒者心臟已停止跳動，在進行人工呼吸時還應與胸外心臟按壓同時配合。而且應該在最短的時間里和急救醫生取得聯系。)

五、如何防止煤氣中毒：

【板書】

1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

2、防止煤氣點燃后被澆滅，而導致大量泄氣。

3、正確使用煤氣熱水器

4、保持室內空氣流通。切忌在沒有煙囪的情況下在室內用煤、木炭、木柴、焦炭等可燃物取暖。

6、開車時，不要讓發動機長時間空轉;車在停駛時，不要過久地開放空調機;即使是在行駛中，也應經常打開車窗，讓車內外空氣產生對流。感覺不適即停車休息;駕駛或乘坐空調車如感到頭暈、發沉、四肢無力時，應及時開窗呼吸新鮮空氣。

六：集體討論：

問題：這次班會課大家學到了什么?我們以后該怎么做?

老師小結：防止煤氣中毒，以預防為主。只要同學們具有較強的安全防范意識，大多數煤氣中毒事故是可以預防的。希望通過這次的防煤氣中毒安全教育班會使同學們提高警惕，增強安全意識，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學們都能遠離事故，天天平安幸福!

七、作業

1、回家后，和家人一起找找家中有哪些容易發生煤氣中毒的安全隱患，當天解決，確保過一個安全、溫暖的冬天。

2、將我們今天學習到的知識講給自己的父母和你周圍的人聽，人人爭做預防煤煙、煤氣中毒的義務宣傳員。

3、辦一期有關《防煤氣中毒安全教育》的黑板報或手抄報進行宣傳。

【教學反思】：本節課的教學基本達到了教學目標，提高學生的安全防范意識;學生懂得了面臨煤氣中毒事件時如何自救;也初步掌握防煤氣中毒安全知識。教學的整個過程學生積極性很高，參與度比較高，是一節比較成功的班會課。

預防煤氣中毒教案【篇7】

[活動目標]

1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。

2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

[活動準備]

自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”。

[活動過程]

1、啟發學生根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。

提問：

(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

根據學生談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。

小結：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

2、了解煤氣的基本特性。

提問：

(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?

小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。

3、教育學生在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。

(1)引導學生看圖一

提問：他這樣做對嗎?為什么?

小結：當發現室內有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。

(2)引導學生看圖二

提問：他在做什么?我們不能這樣做?

小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。

(3)引導學生看圖三

提問：發生了什么事情，該怎么辦?

小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

4、通過競賽游戲，鞏固知識。

教授任意指圖，學生搶答方法。