教案的編寫有助于增強(qiáng)學(xué)生的專注度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，從而提升教學(xué)效果。寫好幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)不是那么簡單，下面給大家分享幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)，供大家參考。

幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)篇1

活動目標(biāo)：

1、感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料。

2、在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。

3、鼓勵(lì)幼兒在活動中用語言表達(dá)多少和一樣多的&39;數(shù)量關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1、對應(yīng)的兩個(gè)物品（碗、勺、盤、叉等）若干組。

2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。

3、小熊頭飾一個(gè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動。

教師以小熊的口吻：我今天請客，客人太多，不知道食物準(zhǔn)備夠了沒有。想請大家來給我?guī)兔Γ袉幔?/p>

2、幼兒操作，探索一一對應(yīng)的方法。

（1）交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。然后告訴我：這些食物少了什么？多了什么？還是一樣多呢？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

（2）幼兒操作，教師觀察。

（3）集體檢查：什么食物少了？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

（4）教師小結(jié)，用一一對應(yīng)的方法記錄結(jié)果。

3、小組操作，感受一一對應(yīng)的方法。

（1）交代要求：客人就要來了，餐具還沒整理，你們再幫我理一理吧。看看有沒有少了什么？

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（3）討論：哪一件餐具少了？那一件多了？

4、請幼兒吃“點(diǎn)心”，感受成功的快樂。

幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)篇2

活動準(zhǔn)備：

小盒子（制作房子）、小動物若干（紅色小老鼠、黃色小貓）、絲帶（紅色、黃色）

活動過程：

一、出示材料，交流價(jià)值

重點(diǎn)提問：

請家長關(guān)注今天活動內(nèi)容——比尾巴

簡單交流親子活動內(nèi)容、價(jià)值。

小結(jié)：

本次活動主要在比尾巴的情景中，感知長和短，并能夠發(fā)現(xiàn)長短的變化，同時(shí)激發(fā)寶寶開口。

二、師生互動——拉一拉，說一說

重點(diǎn)提問：

看一看，小房子里面住了誰？

（吱吱，我是小老鼠；喵喵，我是小貓）

小老鼠要和小貓比比誰的尾巴長？（小老鼠說：“我的尾巴長”；小貓說：“我的尾巴長”。到底誰的尾巴長呢？小朋友們知道嗎？）

小手拉一拉，尾巴變長；

小手拉一拉，尾巴變長；

到底誰的尾巴長呀？誰的`尾巴短啊？請小朋友說一說

小貓的尾巴長，小老鼠的尾巴短。

小貓肚子餓了，家里有沒有好吃的？小貓喜歡吃什么？

小貓喜歡吃小魚。

小魚拉一拉，尾巴變短；啊嗚一口真好吃。

小老鼠肚子餓了，家里有沒有好吃的？（出示餅干）

小老鼠喜歡吃餅干。

餅干拉一拉，尾巴變短了；啊嗚一口真好吃。

觀察要點(diǎn)：

指向?qū)殞殻?/p>

寶寶對長短的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

寶寶是否樂意開口表達(dá)

指向家長：

關(guān)注寶寶參與活動的情緒、狀態(tài)

是否鼓勵(lì)、引導(dǎo)寶寶一起說一說

三、分享交流，互動指導(dǎo)

重點(diǎn)提問：

您的寶寶對這個(gè)游戲材料感興趣嗎？

互動小結(jié)：

游戲材料的動物形象以及可以拉動的游戲，引發(fā)寶寶參與的興趣。

重點(diǎn)提問：

本次活動對寶寶有哪些方面的發(fā)展？

互動小結(jié)：鞏固寶寶認(rèn)知長短的經(jīng)驗(yàn)；促進(jìn)語言表達(dá)能力、觀察能力、顏色辨別能力等。

備注：

室內(nèi)外（地點(diǎn)）20分鐘左右（時(shí)間）10個(gè)家庭以內(nèi)（參與人數(shù)）

幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按物體的一種特征進(jìn)行分類。

2、初步感知分類標(biāo)記的作用，體驗(yàn)分類活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、場景布置：大，小不一樣的房子2座，紅黃藍(lán)不同顏色的云彩3朵。

2、每組大小分類盒2個(gè)，紅黃藍(lán)3種顏色和大小不同的圓形圖卡每人一套。（見操作材料包）

3、幼兒畫冊《數(shù)學(xué)》上P、4，P、5。

活動過程：

（一），故事“彩色鳥”

1、師：今天老師要為大家講一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫彩色鳥，請你們先聽故事的第一段，聽的時(shí)候要聽清楚，大鳥住在哪里，小鳥住在哪里？

講故事第一段后提問：大鳥住在哪里，小鳥住在哪里？幼兒回答后教師把大鳥放在大房子里，小鳥放在小房子里。

2、師：我們接著講第二段，這次要聽清，彩色鳥遇到了什么危險(xiǎn)，老鷹抓沒抓到彩色鳥？

幼兒回答后教師把紅鳥放在紅云彩里，黃鳥放在黃云彩里，藍(lán)鳥放在藍(lán)云彩里，再請幼兒一起說一說，彩色鳥都藏在了什么地方。

3、下面大家接著聽彩色鳥的故事，聽一聽彩色鳥大鳥和小鳥是如何飛的。講完故事后請大家說出大鳥在前面飛，小鳥在后面飛。

（二），分食物，按大小，顏色分類

師：彩色鳥終于飛到了南方，看，為了歡迎彩色鳥的到來，桌子上準(zhǔn)備了許多好吃的水果（各種大小顏色不一樣的圓片），可是彩色鳥想請大家把顏色和大小不一樣的水果分一分再吃。

指導(dǎo)幼兒按顏色分：把紅的和紅的分在一起，黃的和黃的分在一起，藍(lán)的和藍(lán)的分在一起。

指導(dǎo)幼兒按大小分：把大的放在大分類盒里，把小的放在小分類盒里。

（三），游戲“彩色鳥飛飛”，認(rèn)識分類標(biāo)志

1、請每個(gè)幼兒選一個(gè)彩色鳥的標(biāo)記，變成彩色鳥和它們一起飛一飛，玩一玩。教師指導(dǎo)幼兒選自己喜歡的標(biāo)記，并提醒幼兒大圓形代表大彩色鳥，小圓形代表小彩色鳥，紅圓形代表紅顏色的鳥，黃圓形代表黃顏色的鳥。幼兒自由選擇標(biāo)記后，教師出示各種標(biāo)記，如：出示大圓形，教師就說“請大彩色鳥開始飛”，拿大圓形標(biāo)記的幼兒飛到教師的前面。

2、把幼兒帶到課前準(zhǔn)備好的場景，教師發(fā)出指令：彩色鳥飛飛，彩色鳥飛飛，老鷹來了，彩色鳥快快飛，快飛到和自己一樣顏色的云彩里藏起來。

請幼兒按指令做動作，教師檢查幼兒藏得對不對，進(jìn)一步鞏固按顏色分類的能力。

3、師：老鷹飛走了，彩色鳥繼續(xù)飛，飛呀飛，小鳥飛累了，大鳥到大房子里休息，小鳥到小房子里休息。

教師檢查幼兒休息的房子對不對。游戲反復(fù)進(jìn)行。

活動延伸：

1、在數(shù)學(xué)區(qū)，指導(dǎo)幼兒看畫冊《彩色鳥》，讓幼兒通過看圖，練習(xí)按大小，顏色分類。

2、讓幼兒看畫冊《降落傘》，按顏色進(jìn)行分類。在日常活動中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色配對練習(xí)。

家園共育

分糖果：請家長和孩子在家里一起玩分類游戲，如把糖果按大小或顏色分類，放在大小不同的盒子里。

幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)篇4

設(shè)計(jì)背景

我們班幼兒年齡不均，男孩子占三分之二，幼兒自控力差，注意力不集中，但幼兒喜歡觀察新鮮事物，樂意在玩中學(xué)識。根據(jù)這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中通過卡卡熊過生日作為教學(xué)的切入點(diǎn)，并展開教學(xué)。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識數(shù)字4，理解4的意義。

2、幼兒根據(jù)數(shù)字4，拿出相應(yīng)的食物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

3、幼兒能夠順數(shù)1-4。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒數(shù)物拿出對應(yīng)的數(shù)字。

活動準(zhǔn)備

1、多張數(shù)字卡1、2、3、4；

2、卡卡熊圖片和生日蛋糕、蠟燭；

3、圖片小魚、蘿卜、青草、骨頭；

4、圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗。

活動過程

一、課前活動：

手指游戲

二、情景引入、教學(xué)內(nèi)容：

卡卡熊過生日

三、新課教學(xué)

1、出示卡卡熊過生日收到的禮物（小魚、蘿卜、青草、骨頭）

2、請小朋友點(diǎn)數(shù)以上物品的數(shù)量。

3、教師小結(jié)。

4、出示圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗，幼兒操作。（小動物喜歡吃什么食物，用數(shù)字幾表示。）

5、教師再小結(jié)。

四、游戲

1、師幼兒互動，教師說，幼兒對數(shù)，找數(shù)。

2、幼兒互動。

幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)篇5

活動目標(biāo)

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

2、樂意參與活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、1-5點(diǎn)卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條。

2、大圖書一本，歡快的音樂。

活動過程

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

1.教師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

2.在歡快的音樂伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地上爬行。

二、尋找食物，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

1、教師：寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。

(1)師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場地撒小圖片。

(一個(gè)蘋果，兩只梨，三根香蕉，四顆葡萄，五片樹葉。)

(2)根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，

保證幼兒有足夠的活動空間。

2.提問：你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?

教師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。

幼兒“啊嗚啊嗚”，將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。

三、欣賞故事，拓展對數(shù)量的認(rèn)知。

1.教師：寶寶們坐下來休息一會兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)

有一只有趣的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?

2.師生共同閱讀大圖書

讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中，鞏固對數(shù)量的認(rèn)知。

四、點(diǎn)卡找朋友，匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。

1.出示點(diǎn)卡，點(diǎn)子數(shù)代表第×天

提問：毛毛蟲第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……

2.操作活動。

幼兒每人取一張點(diǎn)卡，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。

五、活動評價(jià)。

操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵(lì)，在同伴和教師幫助下完成的幼兒

同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵(lì)。

幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)篇6

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用對應(yīng)和重疊擺放的方法比較兩組物體的多少。

2、在操作活動中體驗(yàn)多一些、少一些、一樣多的含義。

3、樂于參與集體活動。

活動準(zhǔn)備：

“小星星”，教學(xué)圖片，蠟筆，鈴鼓，椅子。

活動過程

1、預(yù)備活動。

練習(xí)1—10數(shù)數(shù)，可以用集體數(shù)，拍手?jǐn)?shù)。

2、集體活動。

創(chuàng)設(shè)情境：一閃一閃亮晶晶，我們都是小星星。大小顏色都不同，比比究竟誰最多。

（1）用重疊擺放的方法比多少。

教師出示“小星星”中的.黃色大星星和黃色小星星，請幼兒觀察它們是否一樣多。教師示范,引導(dǎo)幼兒觀察兩種星星是怎么擺放的,比一比它們誰多一些,誰少一些.幼兒說出結(jié)果.

（2）用對應(yīng)擺放方法比多少。

教師請幼兒拿出黃色大星星和綠色大星星，引導(dǎo)幼兒用對應(yīng)擺放的方法比較黃色大星星和綠色大星星誰多一些，誰少一些。

（3）比比教室里物品誰多誰少。

請幼兒比一比教室里桌子和椅子、門和窗、男孩子和女孩子等，誰多誰少。

3、游戲：小星星要邀請小朋友到他們家來玩搶椅子的游戲，小朋友要聽小鈴鼓的聲音學(xué)解放軍繞著椅子走，鈴鼓停馬上坐下，一張椅子坐一個(gè)小朋友，看看誰能搶到小椅子。

4、結(jié)束：搶凳子的游戲好玩嗎？我們再來玩?zhèn)€找朋友的游戲吧！我們一邊唱歌一邊找朋友，1個(gè)女孩子必須找1個(gè)男孩子做朋友。看看誰最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)篇7

活動目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的長短排序差異排序四個(gè)物體的序列。

2、使幼兒學(xué)會用語言描述排列順序的能力。

活動準(zhǔn)備：

教具、學(xué)具；長短不一的同色紙條四根，標(biāo)記圖一根。

活動過程：

一、集體活動

1、出示四根紙條：這是什么？它們又什么不一樣？哪根長哪根短？

2、可以用什么辦法來證明你你們說的是對的呢？

3、教師邊操作比較兩根紙條的長短邊講解比較的方法。我們怎么來給這幾根紙條取名字呢？

4、出示排隊(duì)標(biāo)記圖：誰會在紅線上給這幾根紙條排隊(duì)呢？想想哪根紙條排在最前面，哪根紙條排在后面，要把這幾根紙條排得很整齊，一邊排一邊說：什么紙條請你排在什么地方。

5、請個(gè)別幼兒上前操作給紙條排隊(duì)。

6、請大家說說他是怎么跟紙條排隊(duì)的？

二、幼兒操作

1、每個(gè)小朋友從桌子中間拿一張排隊(duì)標(biāo)記圖，拿一個(gè)小袋子。

2、倒出袋子里的紙條，比一比哪根紙條是最長的、長的、短的和最短的。

3、給四根紙條按順序排排隊(duì)，一邊排一邊說。

四、展示幼兒作業(yè)。

五、組織幼兒整理操作材料，結(jié)束活動。

幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)篇8

活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體從小到大或從大到小進(jìn)行排序。

2、樂意用語言表達(dá)自己的排序方法，并養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)排序活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備 1、趣味練習(xí)-排序

2、教具：蘋果樹一棵、3個(gè)大小不一樣的蘋果圖片2套、2張有小紅旗標(biāo)志的操作卡

3、每個(gè)幼兒一套操作材料；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠蘿、梨子、石榴大中小各一套，分別放入7個(gè)盒子中。

活動過程

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

1.出示蘋果樹，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：瞧，果園里蘋果樹上的蘋果成熟了，哪個(gè)小朋友想來摘蘋果呢？

2.分別請2位幼兒上來摘蘋果，引導(dǎo)幼兒比較蘋果的大小。

提問：這2個(gè)蘋果有什么不一樣呢？哪一個(gè)小？哪一個(gè)大？（小的、大的）

3.教師再摘一個(gè)，引導(dǎo)幼兒比較說出最大的。

教師：老師也來摘一個(gè)蘋果，小朋友看看我摘的這個(gè)蘋果和他們比一比是怎么樣的？

（最大的）

4.師幼共同小結(jié)：3個(gè)蘋果大小都不一樣，他們一個(gè)小的，一個(gè)大的，還有一個(gè)是最大的。

二、學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。

1.按從小到大的順序排序：小的--大的--最大的。

教師：這些蘋果想學(xué)小朋友們排隊(duì)開火車的游戲呢，他們想請你們幫忙，你們愿意嗎？

請把最小的蘋果當(dāng)排頭，站在第一個(gè)，其它的蘋果按照從小到大的順序沿著這個(gè)小紅旗所指的方向排在這個(gè)蘋果的后面，應(yīng)該先排誰呢？

（請1--2位幼兒上來排）

2.幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：小的--大的--最大的。

3.請幼兒按教師的要求將蘋果按從小到大的順序練習(xí)排序，邊排邊說：

小的--大的--最大的。

三、幼兒探索從大到小的順序?qū)⑻O果進(jìn)行排序。

1.繼續(xù)出示3個(gè)大小不一的蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：你們瞧，這里又摘了幾個(gè)蘋果呢？他們也有什么不一樣嗎？（大的、小的、最小的）

2.師介紹排序要求：這一次，這3個(gè)大小不一樣的蘋果想請小朋友們按照從大到小的順序排一排，

請小朋友繼續(xù)在操作卡上試一試，排一排呢！

3.幼兒操作活動，探索從大到小的排序方法，教師指導(dǎo)幼兒邊排邊說：大的`--小的--最小的。

4.請1--2名幼兒上來邊展示自己的排序方法。

四、師幼共同小結(jié)： 今天，小朋友們真了不起啊，學(xué)會了給3個(gè)蘋果按照從小到大或從大到小進(jìn)行排序。

還會一邊排一邊說：小的--大的--最大的；大的--小的--最小的。

五、游戲：送水果。

1.介紹送水果的游戲規(guī)則：

教師：送水果前先請小朋友選好自己要送的水果，然后和拿相同水果的兩個(gè)好朋友一起

比一比3個(gè)水果的大小，最后再按照從小到大或者從大到小的順序來排排隊(duì)，

開著小火車送到我們班，好嗎？

2.幼兒自由找水果，相互比較并協(xié)商按一定順序排隊(duì)送水果，結(jié)束活動。

幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)篇9

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用“添上”和“去掉”的方法學(xué)習(xí)3的形成。

2、感知物體數(shù)量的變化及數(shù)字的變化，進(jìn)一步鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

3、在活動中，體驗(yàn)共同游戲的愉悅，增強(qiáng)合作意識。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒懂得3比2多1，2比3少1。

2、幼兒學(xué)會用“添上”和“去掉”的方法學(xué)習(xí)3的形成。

活動準(zhǔn)備

教具：背景圖一幅、3只小鴨、3只小兔、2顆白菜。

幼兒操作材料：小蘋果教具、數(shù)字卡片。

活動過程

一、復(fù)習(xí)2的形成。

二、幼兒操作小蘋果，啟發(fā)幼兒說出3的形成。

1、小朋友們，你們知道3是怎么形成的嗎?老師想瞧瞧你們的操作方法。

2、教師出示小蘋果教具3個(gè)，幼兒操作。

請幼兒取出是蘋果數(shù)量的代表數(shù)字。提問：2個(gè)小蘋果是怎樣變成3個(gè)小蘋果的.?啟發(fā)幼兒說出：2個(gè)小蘋果添上一個(gè)小蘋果就是3個(gè)小蘋果。幼兒操作蘋果…

三、出示實(shí)物圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)3的形成。

有2只小鴨在草地上玩，又從水里上來了1只，現(xiàn)在有幾只?2只小鴨是怎么變成3只的?

四、用比較的方法，讓幼兒感知數(shù)量和數(shù)字的多少。

出示兔子3只、白菜2顆，提問：是兔子多還是白菜多?誰少?你是怎么看出來的?一只兔子對應(yīng)著一顆白菜，有一只兔子沒有白菜，那么3比2怎么樣?2比3怎么樣?如果想讓另一只兔子也能有白菜吃，那怎樣才能使兔子和白菜一樣多呢?

五、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“添上”和“去掉”理解數(shù)量的變化。

出示背景圖，草地上2只小鴨，水里游著1只，請小朋友讓草地上2只小鴨變成3只小鴨，該怎么辦?那么2添上1就是幾?3只小鴨怎樣才能變成了1只小鴨。

六、出示數(shù)字卡片，幼兒操作。

教師引導(dǎo)幼兒操作數(shù)字卡片，2再多1就是數(shù)字3，反之3去掉1就是幾?然后請幼兒互相操作卡片，再由教師反復(fù)考驗(yàn)幼兒的快速反應(yīng)能力。

七、以游戲的方式，用添上和去掉的方法鞏固學(xué)習(xí)3的形成。

老是把小朋友分為幾個(gè)小組活動，每小組為1——4人，請每組的小朋友互相調(diào)整一組3人。

八、幼兒練習(xí)，教師巡回指點(diǎn)。請小朋友把每組小成員用添上和去掉的方法，分成每3人一組。

九、分好組之后，教師組織幼兒做游戲。(在游戲的歡樂中完成課題)

教學(xué)反思

1、在本次教學(xué)活動中，幼兒們學(xué)習(xí)激情很高，互動很好!

2、這堂教學(xué)活動—學(xué)習(xí)3的形成，我了解到幼兒對誰比誰多，誰比誰少還不是很清楚，通過多次練習(xí)，有較好效果。

3、我發(fā)現(xiàn)對于數(shù)學(xué)活動，我們應(yīng)該多以游戲和出示教具等實(shí)物更加生動、形象的講解，這樣會讓幼兒能容易接受，獲取知識。

幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)篇10

小班數(shù)學(xué)活動：比較多少

活動由來

小班幼兒對于數(shù)量的比較，沒有一定的方法，多數(shù)是通過直觀的觀察得來的。而要將兩組物體的數(shù)量在頭腦中進(jìn)行比較，這對于小班幼兒而言是不現(xiàn)實(shí)的，而一一對應(yīng)的排序方法是比較物體多少的最簡便、最直接的方式。因此本次活動我們讓幼兒通過實(shí)物操作來判斷出兩種物體之間多、少的關(guān)系。通過活動初步引導(dǎo)幼兒感知理解“多少”，并能用簡單的語言進(jìn)行表達(dá)。

活動目標(biāo)

1。能找出較多的物體，比較多少。

2。知道一一對應(yīng)的方法，并能運(yùn)用在活動中。

3。體驗(yàn)搶凳子游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1。物質(zhì)準(zhǔn)備

圖片3張、紙偶2個(gè)、記號筆、鈴鐺、凳子

2。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

搶凳子游戲的經(jīng)驗(yàn)

活動過程

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。

師：“大家好！今天老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個(gè)是汪汪狗，一個(gè)是跳跳兔。”

二、出示禮物，感知物體的多少。

師：“今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。”

1。出示圖片①：“跳跳兔收到了什么禮物？蘿卜有幾個(gè)？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)？汪汪狗收到了什么禮物？有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？”

2。出示圖片②：“跳跳兔收到了什么禮物？汪汪狗收到了什么禮物？

哪個(gè)小朋友知道3個(gè)蘑菇多，還是4個(gè)蘋果多？你是用什么好辦法知道的？”

3。出示圖片③：“跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。”

幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)篇11

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

2、鼓勵(lì)幼兒在活動中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒對計(jì)算活動的興趣。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、一條圍裙，小兔、小狗、青菜、肉骨頭圖片；

2、礦泉水瓶、茶杯、書、盤子、小桌子；胡蘿卜、雞蛋。

3、音樂

活動過程：

（1）看看，我變成誰啦？（師穿圍裙）媽媽穿上圍裙要做事情啦！

（2）（出示小兔）咱們家養(yǎng)了小兔子，媽媽要給小兔喂青菜，一只兔子一棵青菜，一只兔子一棵青菜，咱們家有幾只小兔子？（兩只）

媽媽喂了幾棵青菜？（兩棵）

讓我數(shù)一數(shù)，看寶寶數(shù)的對不對。

（3）聽聽，誰在叫（播放小狗叫的音樂）

是誰呀？（出示小狗）

小狗也餓了，它們也想吃東西了，寶寶們，小狗愛吃什么呀？（肉骨頭）

那媽媽要準(zhǔn)備幾根肉骨頭呀？請一個(gè)寶寶來說一說為什么？為什么要準(zhǔn)備三根？那媽媽要準(zhǔn)備幾根肉骨頭才能讓每只小狗都有一根肉骨頭呢？（三根）

你們都叫我準(zhǔn)備三根（出示肉骨頭），那好，那請你們幫我數(shù)一數(shù)啊！正好這里有三根肉骨頭，那我們來看一看是不是每只小狗都能得到，一只小狗一根肉骨頭。

小百科：

數(shù)量，指事物的&39;多少。是對現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。從遠(yuǎn)古時(shí)代開始，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，人們就需要創(chuàng)造出一些語言來表達(dá)事物（事件與物件）量的多少。

幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)篇12

活動目標(biāo)：

1、理解不同的加法算術(shù)題能表示同一意思，不同的意思也能用同一加法算術(shù)題來表示。

2、了解中國人用來表示喜慶的一些特色物件，感受節(jié)日的喜慶。

活動準(zhǔn)備：

1、得數(shù)為五的算術(shù)題卡若干，幼兒人手操作材料一份。

2、背景圖

3、墻面布置崇明著名的景點(diǎn)照片。

活動過程：

一：看看說說

什么節(jié)日馬上要來了？國慶節(jié)是什么節(jié)日？是祖國媽媽幾歲的生日？

二：看操作材料找算術(shù)題

1、出示背景圖觀察討論：你們看到什么了？在哪里見過？人們用它來表示什么？

2、給它們找一道算術(shù)題做“朋友”，并講講這道算術(shù)題能表示意思的原因。如：3+2=5表示3個(gè)大的中國結(jié)加上2個(gè)小中國結(jié)就有了5個(gè)中國結(jié)。

3、讀一讀共同找到的算術(shù)題，3+2=5，解釋3+2=5都能和鞭炮、中國結(jié)、喜字做朋友，體會一道算術(shù)題是可以表示不同意思的。

三：看燈籠找算術(shù)題

1、觀察桌面上的操作材料，說說這些燈籠有什么不同。

2、為同樣的5個(gè)燈籠找一道算術(shù)題。3+2=52+3=51+4=54+1=5等，交流這些算術(shù)題所表示的意思，體會同樣5盞燈籠可以用不同的算術(shù)題表示。

3、將桌上的燈籠組合找一道算術(shù)題，并交流這些算術(shù)題表示的意思，如：1盞紅色的燈籠加上4盞綠色的燈籠就有了5盞燈籠，體會同一意思可以用不同的算術(shù)題表示。

四：布置燈籠

過節(jié)日了，把我們自己的家鄉(xiāng)也布置的喜慶些，在我們的島上有很多美麗的地方，老師都拍了照片，我們一起去掛燈籠

將燈籠按照片旁的算術(shù)題排列，思考怎么樣用不同的方法掛燈籠。

幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)篇13

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒在日常生活中經(jīng)常會接觸三角形、長方形和圓形的事物，他們對此也非常感興趣。在《綱要》中提到："善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中索隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。"根據(jù)小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，他們能從生活和游戲中學(xué)習(xí)物品的形狀，因此我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，以游戲的形式鼓勵(lì)幼兒積極參與活動，并設(shè)計(jì)了本次活動。活動以游戲的形式貫穿始終，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)了解圖形。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識圓形、長方形和三角形的形狀特征，能說出圖形的名稱。

2、認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂

活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、幼兒能夠區(qū)分圓形、長方形和三角形，知道它們的特征。

2、通過游戲知道圖形的特征，并能夠從生活中發(fā)現(xiàn)圖形能及時(shí)說出來。

活動準(zhǔn)備：

顏色不一樣的三角形、長方形和圓形"土坑"，以及三角形、長方形和圓形的"木板"；小熊的家；三角形、長方形和圓形的餅干

活動過程：

一、集體認(rèn)識三角形、長方形和圓形。

二、以談話的形式導(dǎo)入引起幼兒的興趣

1、師："小朋友們，昨天我們的好朋友小熊家剛建好了房子，想請我們小朋友一起去做客呢，我們一起出發(fā)吧﹗要跟著老師哦，不能走丟咯。"放音樂，幼兒跟著老師有秩序的走。

2、師："哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是什么形狀的呀？"幼兒回答。師："那我們來像個(gè)辦法將小坑填滿吧﹗""好"師："路邊有好多的木板，我們就用木板來鋪路吧﹗"幼兒鋪路，教師提醒："你們可要動動腦筋哦﹗什么樣的木板放到坑里才正正好。"

3、師檢查小路有沒有鋪好，請幾個(gè)小朋友回答："你們用什么形狀的木板鋪路的呀？"小路修好了，帶領(lǐng)幼兒走在木板上，邊走邊說走的是什么圖形。

三、到小熊家做客我們沿著小路到了小熊的家，快去看看小熊為我們準(zhǔn)備了什么好吃的吧﹗幼兒回答：三角形、長方形和圓形餅干。

幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)篇14

活動目標(biāo)：

1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

2、通過觀察、動手操作，感知并分辨物體輕重，并能大膽地用語言講述：__輕，__重。

3、學(xué)習(xí)整理操作材料，保持桌面整齊。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：玩具天平一個(gè)。實(shí)物：大小橡皮泥，棉花，積木，玻璃球。

2、學(xué)具，幼兒操作材料。

活動過程：

1、集體活動。

(1)觀察實(shí)物，感知輕重。

出示大小橡皮泥，引導(dǎo)幼兒觀察并猜猜：這是什么?有什么不同?哪個(gè)重，那個(gè)輕?請個(gè)別幼兒上來掂一掂，摸一摸，正確感知棉花和玻璃球的輕重。

(2)觀察天平器的變化，認(rèn)識物體的輕重。

出示天平器，告訴幼兒天平器市衡量兩個(gè)物體輕重的一種工具。然后，在天平的兩邊分別放上大小不同的橡皮泥。讓幼兒觀察天平的`變化，并說說：天平器有什么變化?天平翹起的一邊表示什么?天平沉下去的一邊又表示什么?也可以先讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗(yàn)證，從而幫助幼兒正確地認(rèn)識物體的輕重。

出示棉花和積木，讓幼兒比較。

2、操作活動。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說圖上有什么?想一想：哪個(gè)重?哪個(gè)輕?你是怎么知道得?請你圈出重的動物。

(2)觀察天平和水果，想一想，連一連使天平的兩邊一個(gè)重，一個(gè)輕，以及一樣重。

(3)小熊和小老鼠要秤體重了，想一想，誰重誰輕，請你圈出重的小動物。

3、教師做總結(jié)。

幼兒園教案簡單小班數(shù)學(xué)篇15

活動目標(biāo)：

1、感知食物的特征，按食物的特征進(jìn)行分類并做上相應(yīng)的標(biāo)記。

2、感受分類和標(biāo)記在我們生活中的作用。

活動準(zhǔn)備：

繪本故事PPT；各種食物圖片、竹筐圖片、標(biāo)記人手一份。

活動過程：

一、談話導(dǎo)人

1、師：天氣漸漸冷了，大熊肯尼準(zhǔn)備了大量的食物要放到儲藏室里過冬。

2、請幼兒猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物。

二、觀察大熊的食物，感知食物的外部特征

1、師提問：大熊都準(zhǔn)備了哪些食物？（引導(dǎo)幼兒說一說什么樣子，什么顏色…）

大熊準(zhǔn)備的食物可真多啊！于是他準(zhǔn)備把所有的食物都放進(jìn)儲藏室里，可是儲藏室堆不下了，大熊決定整理一下。

2、提問：要怎么整理呢！誰來幫幫大熊把這么多的`食物分分類？（有什么不同）

三、幼兒操作1

按食物特征進(jìn)行分類，共同概括食物特征。

1、讓我來把所有的東西都分類放吧！（幼兒操作：你要分成幾份就拿幾個(gè)竹筐）

2、師提問：你是怎么分的？按什么分類的？

3、你們真聰明，用了不同的方法把大熊的食物進(jìn)行了分類，有按食物的大小分、有按食物的顏色分、有按食物的形狀分、還有按食物的種類分。

四、幼兒操作2

把分類好的食物做出標(biāo)記。

1、師：如果給分類好的食物加上標(biāo)記，那大熊找起食物來就更方便了。

你有什么好辦法標(biāo)上大熊看得懂的標(biāo)記呢？

2、說說標(biāo)記：按食物大小分的，可以用大小標(biāo)記來表示；按食物顏色分的，

可以用顏色標(biāo)記來表示，如：香蕉、小魚干黃黃的就用黃色標(biāo)記來表示…

3、出示表格，師幼共同歸納總結(jié)。

五、延伸

觀看生活中的日常物品，了解分類和標(biāo)記在生活中的作用。

師：運(yùn)用了分類和標(biāo)記的方法，用幾種好辦法都能把大熊的那么多食物整理好并標(biāo)上相應(yīng)的標(biāo)記。我們生活中也有很多地方用到，一起來看看！分類有這么大的用處，以后我們也把圖書、玩具理理好，讓班級看起來更整潔吧！