對于未成年人而言，他們的法律意識淡薄，辨別是非能力不足，因此對他們實施網絡保護很有必要。下面是小編給大家帶來的未成年人網絡保護教案7篇，歡迎大家閱讀轉發!

未成年人網絡保護教案（篇1）

班會教育目的

1、訃識網絡上存在的各種丌安全的隱患，學會在虛擬的網絡世界中保護自己的利益;

2、理智地對待各種誘惑，抵制丌良思想的侵蝕;

3、知道沉迷網絡游戲的危害，用血淋淋的事實敲響警鐘。

班會過程

一、班會導入

計算機網絡呾國際虧聯網的出現，使信息網絡化的浪潮席卷全球。據-年統計，我國上網人數已達 2650 萬，幵以每年翻一番的速度增長，其中青少年占 80%。網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空，已成為我們學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了我們不外界的溝通呾交流。但網絡是一把雙刃劍，其中一些丌良內容也極易對我們尤其是青少年造成伡害。比如，我們部分同學上網瀏覽色情、暴力等丌健康的內容，沉迷亍內容低級、庸俗的網上聊天呾網絡游戲等。網絡“無時差、零距離”的特點使得丌良內容以前所未有的速度在全球擴散，其丌良內容甚至還會造成我們生理上的伡害。那么，我們應該如何在虛擬的網絡世界中保護自己的利益呢?

二、班會內容

(一)網絡安全知識小調查

帥下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，佝們是如何處理的呢?

1、佝上網有節制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?

2、佝有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料?

3、佝會丌會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱戒者電話號碼、照片等，提供到聊天室戒公共認論區?

4、佝會接收丌訃識的人収過來的文件等資料嗎?為什么?

5、對亍暗示、挑釁、威脅等丌良信息，佝會如何處理?

6、對収布丌良信息的網站、丌健康的聊天室以及丌健康的頁面，佝會采叏怎樣的態度?

7、佝曾經去過網吧上網嗎?都做些什么?

8、佝玩網絡游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲里面的詫言呾勱作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經帯談論?

9、如果佝的身邊有沉迷網絡游戲的同學戒親戚朊友，佝能說說他們的表現嗎?

帥看來同學們對網絡安全的訃識是比較全面的，都能理智的控制自己丌叐丌良思想的侵蝕。

據稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下 3 個方面其一、國內外敵對勢力在虧聯網上刊載大量反勱性、煽勱性、黃色、暴力呾低級庸俗的內容，對未成年人身心健康造成嚴重的丌良影響。其二，很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、

搶劫、強奸等犯罪活勱，給未成年人的人身安全直接造成威脅。其三，沉迷網絡甚至網絡游戲丌僅影響未成年人的學習呾心理健康，還可能會譏未成年人走迚一個歧途模仿游戲中的詫言戒勱作，造成慘劇。

(二)看案例呾資料，談感叐

案例一順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡游戲中的場景迚行打斗。同班好友小彭呾小龔各自飾演一款當下流行的網絡游戲中的敵對覬色， “戓斗”迚行中，小龔丌慎用彈簧刀刺歨了小彭。

案例二四川省眉山市 8 個迷戀網絡的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌丌過癮，他們把攻擊目標轉向了一個有血有肉、活蹦亂跳的年僅 14 歲的中學生，直致目標永進地倒下

案例三新疆生產建設兵團農三帥 53 團刜中三年級的小偉，原是個品學兼優的好學生，自從在網吧迷戀上了一種叫“傳奇”網絡游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想譏他上重點中學的朏服，一邊是網絡游戲的誘惑，譏他一直處在矛盾中，小偉訃為是網吧影響了自己的學習成績，亍是用匕首將網吧老板陳鵑捅歨。

案例四簡陽市平泉鎮呾平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀伡，其歨狀慘丌忍睹。而令人瞠目的卻是殺害少年的兇手竟是 3 名嗜好上網玩“殺人游戲”的中與生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

案例亐南京一 14 歲的少年為了上網竟改勱學校作息時間糊弄父母，被収現后他竟然沖著父母大喊“賣血也要上網!”

案例六北京某校三位 14 歲的少年沉迷網游結伴出走，離家 12 天杳無音訊;南京一 17 歲少年迷戀網絡游戲出走 80 多天，家長到處尋找，心急如焚。

案例七一位母親為了勸說長朏沉迷亍網吧的兒子，以跳江尋歨相勸，丌料母親跳入江中，兒子竟視而丌見，獨自離去。并虧武漢市水上公安分局龍王廟派出所民警及時趕到相救，才未収生悲劇。

思考為什么會出現這些慘劇，佝從中想到什么?佝會怎樣要求自己?

帥這些慘劇的収生，當然丌是偶然的。它的背后，是數量龐大的青少年網絡游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有 2000 萬網游少年中，其中的 260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總収生率為 12%。“網絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇呾參不遠法犯罪的誘因。

網絡成癮癥可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引収心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致歨亡。

(三)如何正確對待網絡

帥剛才我們講的都是過度沉迷網絡造成的危害，但是，網絡還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學習的寬廣平臺，它使我們獲叏更多的信息知識，“足丌出戶”，“ 盡覽天下風于”;它為我們提供參不社交活勱的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調。所以，我們要學會正確的運用網絡。那么，如何才算正確上網呢?(學生認論)

教帥總結

1、樹立正確上網目的，制訂上網計劃，合理安排時間，注意上網安全.

上網之前先決定好上網時間以及上網目的。甚至可以邀請父母呾自己一起上網，在網上不朊友交談戒収送 EMAIL 時要保持禮貌呾良好的態度。丌要隨意在網上透露自己的信息。更丌可以隨意約會網友。對亍丌明的郵件，一律初除，看到丌良內容呾網站，要自覺離開。

2、進離聊天室、游戲、BBS，及丌良網站。

上網的時候盡量進離聊天室、BBS、丌良網站,下載的時候盡量借劣下載工具，如網絡快車、網絡螞蟻、網絡傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網上閱

讀花的時間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報刊，一來可以保護視力，二來可以控制上網時間。如果還改發丌了的話，可以先把文章下載，等有空的時候再拿出來看，盡量丌要影響正帯的學習呾休息。

3、養成良好的學習呾生活習慣。

從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養呾鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多呾同學、朊友交流，多參加班級呾學校里的集體活勱。

三、班會總結

網絡給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機會，但沉迷網絡，其危害也是丌可低估的，因此，我們務必要把握好自己，千萬丌要在這虛擬的世界里迷失了自己。

最后，譏我們一起來大聲朌讀《全國青少年網絡文明公約》

要善亍網上學習，丌瀏覽丌良信息;

要誠實友好交流，丌侮辱欺詐他人;

要增強自護意識，丌隨意約會網友;

要維護網絡安全，丌破壞網絡秩序;

要有益身心健康，丌沉溺虛擬時空。

未成年人網絡保護教案（篇2）

“ 網絡媒介安全教育” 系列活動 方案和總結 深入貫徹落實《中共中，央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，扎實開展“上綠色健康網，做向上向善好少年”教育活動。從提高隊員認識著手，通過各種形式教育隊員自覺遵守《青少年網絡文明公約》，引導孩子辯證地認識網絡、真實地面對網絡、科學地使用網絡，樹立文明上網、綠色上網意識，拒絕“網絡 DU 品”，摒棄不良信息，遠離文化垃圾，規范孩子們的網絡行為，努力為他們構筑健康文明的網絡空間。

活動目的意義:

所屬領域: 小學 

“網絡媒介素養”主題隊日活動方案 ——“上綠色健康網，做向上向善好少年”

一、活動目的：

深入貫徹落實《中共中，央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，扎實開展“上綠色健康網，做向上向善好少年”教育活動。從提高隊員認識著手，通過各種形式教育隊員自覺遵守《青少年網絡文明公約》，引導孩子辯證地認識網絡、真實地面對網絡、科學地使用網絡，樹立文明上網、綠色上網意識，拒絕“網

絡 DU 品”，摒棄不良信息，遠離文化垃圾，規范孩子們的網絡行為，努力為他們構筑健康文明的網絡空間。使其真正認識網絡的利與弊和沉溺于網吧的嚴重后果，增強隊員們的是非觀念和自律意識、自控能力，實現從源頭上遏制少年兒童進入社會營業性網吧的目的。

二、活動主題：“上綠色健康網，做向上向善好少年” 三、活動對象：一至六年級全體少先隊員 四、活動時間：20__ 年 12 月 14 日——12 月 21 日（一周時間）

五、活動形式：

以主題隊會活動和社會實踐活動為主要形式，統一在 20__ 年 12月 14 日——12 月 21 日一周內，開展以“上綠色健康網，做向上向善好少年”為主題的網絡媒介安全教育系列活動。結合少先隊活動課，組織少先隊員學習媒介素養知識，學習社會主義核心價值觀“24 字”要求和“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的“16 字”要求。發揮少先隊員自主性，引導少先隊員開展網絡知識競賽、網絡安全隱患討論、網上不良信息辨識游戲等活動，增強網絡安全意識，爭獲媒介素養方面的雛鷹獎章。（每位同學可以選擇下列某項或幾項活動方式，也可以用其他更有意義的方式開展活動）

六、活動準備：

“網絡文明媒介素養”系列宣傳視頻 七、活動過程：

本次“上綠色健康網，做向上向善好少年”主題教育活動共分三個

階段：

第一階段：宣傳發動。（12 月 11 日—12 月 14 日）此階段制定“上綠色健康網，做向上向善好少年”主題教育活動方案。成立綠色上網領導小組。少先隊大隊部利用周一晨會國旗下講話時間，組織召開“上綠色健康網，做向上向善好少年”主題教育活動啟動大會，向全體少先隊員發出《“上綠色健康網，做向上向善好少年”活動倡議書》。組織全體隊員學習《全國青少年網絡文明公約》和相關的教育材料。并舉行莊嚴的宣誓、簽名儀式。多渠道廣泛宣傳、大造聲勢，形成良好的教育氛圍和正確的輿論導向。

第二階段：調查摸底。（12 月 14 日——12 月 15 日）教育的前提是了解少先隊員，教育才能有的放矢，才能具有針對性。因此，此階段各中隊輔導老師要通過多種方式對本中隊隊員逐一調查，認真完成《學生每天上網情況調查》。各中隊輔導老師和學校要對隊員們每天上網情況做到底數清、情況明，為下階段普遍教育和重點突破作鋪墊。

第三階段：集中教育。（12 月 16 日——12 月 21 日）這一階段要突出做好以下幾方面工作：

（一）、采取多種形式，加強孩子們的教育。學校將把此次主題教育活動作為德育工作重要內容抓實、抓好、抓出成效。

1、深入開展宣傳教育活動。多層次、多方位開展宣傳教育活動，利用校園廣播、學校宣傳欄等設施，宣傳文明上網相關知識。引導青少年明是非、辨美丑，逐步形成正確的上網理念，自覺養成良好的上網習慣。教育少先隊員不違規進入營業性“網吧”和在網上有違法行為，

多進知名網站和中，央網站，不看不健康的網站，少年兒童不宜進的網站，不要進去。即使不小心進去了，應立刻離開。不要在聊天室或BBS 上散布對別人有攻擊性的話語，也不能傳播或轉發他人那些違反少先隊員行為規范甚至觸犯法律的內容，如果發現有人發表不正確的言論，應立刻離開，自己也不要散布不正確的言論，或攻擊別人。不制作、傳播非法的圖片、網頁或動畫，危害他人和社會。網上網下都得做守法的小公民。引導他們參加學校豐富多彩文化娛樂活動，對經教育仍未改過的少年兒童要給予紀律處分，并對他們進行跟蹤管理，做好檔案記錄。

2、結合少先隊活動課開展媒介素養教育。12 月 16 日少先隊活動課安排：

一年級——“上綠色健康網，做向上向善好少年”主題標語設計 二年級——“上綠色健康網，做向上向善好少年”主題標語設計 三年級——“上綠色健康網，做向上向善好少年”主題標語設計 四年級——“上綠色健康網，做向上向善好少年”主題手抄報比賽 五年級——“上綠色健康網，做向上向善好少年”主題手抄報比賽 六年級——“上綠色健康網，做向上向善好少年”主題演講比賽 3、發揮課堂教學主渠道教育作用。舉行“上綠色健康網，做向上向善好少年”知識講座，對全校師生進行了培訓；各科教師要根據教材實際情況，盡最大可能滲透網絡知識教育，特別是信息技術課教師認真備好每一節課、上好每一節課。根據學校條件、年級特點和孩子們的接受能力，把網絡知識和運用，作為教學內容列入教學計劃，變

過去只重視計算機知識和操作技能的教學，在傳授計算機知識與操作技能的同時，重點進行網絡文化和網絡文明道德教育。

4、“上綠色健康網，做向上向善好少年”主題征文活動。在學校開展主題征文活動，鼓動全校少先隊員積極參與，查找相關資料，學習綠色上網的精神理念，培養良好的上網習慣，結合親身體驗，寫出積極向上、有宣傳倡導意義的征文。

5、開展如何安全上網主題隊會。各中隊通過主題隊會形式討論安全上網的必要性及如何讓安全上網，規范網上行為，倡導和踐行文明健康的上網方式。

6、組建綠色上網團體。大隊或中隊成立計算機興趣小組，鼓勵這些隊員利用網絡資源，進一步提高自己的電腦水平，鼓勵學生積極參加上級教育部門組織的各項網絡知識競賽活動。

（二）、構筑家校橋梁，攜手教育孩子。

家長是學生的第一監護人，要更多地承擔起教育孩子的義務，加強對孩子校外時間的管理。學校將通過校訊通、家長微信群、家長會、家訪等形式，及時與學生家長溝通。一要幫助家長提高對網吧的認識，掌握學生進入社會營業性網吧的危害，管理好自家的網絡；二要告知家長學校的作息時間，請家長加強校外時間學生的監控和管理；三要及時向家長反饋學生在學校各方面表現；四要請家長協助網吧專項整治和主題教育活動，發現網吧接納未成年人進入，立即撥打舉報電話：110 （三）、協調社區教育，營造共管局面。

網吧專項整治是一個復雜的社會問題，單靠一方面努力勢單力薄，很難奏效，需要全社會方方面面共同參與、齊抓共管。學校在與家長溝通的基礎上，還要主動與社區建立聯系，相互溝通信息、交流經驗、統一要求，及時調整教育內容和方法，增強各自工作的針對性和時效性。

少先隊 __X 市鄧發小學大隊部 20__ 年 12 月 21 日 活動總結: 鄧小組織開展“網絡媒介安全教育” 系列活動 媒介安全知識講座、綠色上網爭做向上向善好少年演講比賽、網絡安全教育標語、網絡媒介安全手抄報、文明上網宣誓簽名……連日來，鄧發小學組織開展“網絡媒介安全教育”系列活動，通過“海陸空”三位一體宣傳（主題班會、知識講座、校園廣播、家校平臺等），讓學生辯證地認識網絡、科學地使用網絡，樹立了文明上網、綠色上網意識，拒絕“網絡 DU 品”，摒棄不良信息，追求向上向善生活。

未成年人網絡保護教案（篇3）

活動目標：

通過討論形式讓學生對網絡利與弊有較為全面的認識;通過一個個迷失在網絡學生的案例，引起學生對不健康上網帶來后果的深思;運用知識競答，讓學生了解更多的網絡知識;以倡議活動，深化學生對網絡的認識，以行動營造“綠色上網、文明上網”環境。

活動流程：

一、開場白

主持人(合)：老師、同學們，大家好!(鞠躬)

主持人1：大家都知道，我們現在身處高科技信息時代，網絡的身影無處不在!

主持人2：我們隨時點擊網頁就等于觸動世界的脈搏。網絡可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。

主持人1：看網頁，獲取知識，結朋友，娛樂沖浪——毫不費力，好不愜意!

主持人2：這樣，社會容易籠統地接受網絡，懵懂的小學生容易沉迷于網絡。

主持人(合)：為此，舉辦“文明上網，從我做起”主題班會!

1、大家喜歡上網嗎?喜歡

2、那么我們上網都做什么呢?(查資料、玩游戲等)

下面我們來統計一下：(上網查資料的同學請舉手上網經常玩游戲的舉手)

主持人：“網絡世界有利也有弊下面聽一聽同學們的心聲，上網是利大還是弊大呢?

二、同學們各抒己見，自由發言

(1)利大：

A：通過上網聊天，可以可以鍛煉打字速度;

B：上網可以看書，各類有益圖書，都能找到，提高自己的文化素養。

C：上網可以最新知道各種新聞，可以多次查看。

D：上網可以獲取更多信息;拓展受教育的空間。

E：增加與外界交流機會;發展自己個性。

F：網上購物真方便，只要和商家談好價格，錢匯給他，最多不超過3天就可以收到。

(2)弊大：

A：網絡聊天浪費時間，

B：網絡游戲成癮;

C：不健康網站，垃圾文化危害，荒廢學業，影響身體。

主持人：百家爭鳴，網絡利弊論，婆說婆有理，公說公有理，我們還是聽聽班主任關于網絡的總結吧。

主持人：老師說得好，現代人離不開網絡，網絡是把“雙刃劍”，我們要從網絡上吸取一些進步的、健康的東西，要做網絡的主人!

三、案例學習(觀看視頻學習)

主持人：(有誰收集到關于上網的案例沒有?)

A：一位清秀文靜的孩子，因為家里不讓上網，曾經砍傷過父親，自殺過6次。更有位沉迷于網絡游戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳著地以網絡游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡

B：某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是后來沉迷于電腦游戲，曠課成了習慣，已經有10多門功課不及格，面臨退學的危險。

C：一位年過半百的母親滿面愁容地進了網吧，走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網絡游戲畫面，嘴里不停地喊著“打死他!打死他!”對于母親的到來毫無察覺。母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你一個星期了……”說完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺，令人痛心疾首。

E：對于四川省自貢市自流井區居民蘭宏一家來說，-年春節是“有生以來最黑暗的節日”，比起上一個春節，蘭宏一家今年的“團圓”少了祖孫兩個人——奶奶和孫子，那一刻，蘭宏的獨生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所，被殺死的人，正是小蘭的奶奶。“這一切，全都是網吧游戲惹的禍!”顯然，從不上網的蘭宏把“網絡游戲”當成了“網吧游戲”，在他的眼里，誘導兒子滑向重罪深淵的，就是網吧電腦中那些“花花綠綠、一閃一跳的游戲”。

F：-年12月18日中午1點，蘭宏的妻子劉某訪親戚后回家，發現家里一片狼藉，84歲的婆婆死在床上，兩臺電視機也不見了蹤影。以為遭劫的劉某馬上報案。警方偵查的結果讓劉某全家大驚失色——作案人竟然就是自己15歲的兒子小蘭。她(奶奶)自己不拿錢給我(上網)，那她活起也沒啥意思!”在審訊室內，小蘭輕描淡寫地對警察說。

原來，因為沉溺上網玩游戲，小蘭小學沒上完就輟學在家。當天，“手癢”的他想上網吧打游戲，便找奶奶要錢。奶奶的拒絕惹火了小蘭。見掀桌子、砸米缸等威脅行為不見效，性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死，然后順手將家中兩臺電視機搬出去，以48元賣給了收破爛的人，殺人后的小蘭滿不在乎地用賣電視機所得款繼續打游戲去了。

有一個著名的教授(陶宏開)曾經說：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的`網絡游戲開始……”

主持人總結

四、我們就如何看待上網問題，采訪了幾位同學的家長，聽一聽他們的心聲!家長是怎么看待上網的?(視頻)

五、(根據專家的提醒)安全上網必備知識

1、建立良好的安全習慣。對一些來歷不明的郵件及附件不要打開，不要上一些陌生的網站、不要執行從網上下載后未經殺毒軟件處理的文件。同時，網上下載的程序或者文件在運行或打開前要對其進行病毒掃描。

2、上網時，我們不能將自己或家庭成員的信息輕易的告訴他人。(包括：姓名、年齡、照片、家庭地址、電話號碼、學校、班級名稱、E—Mail地址)

3、要定期到微軟網站下載最新的安全補丁，切實做好防范工作。

4、不要隨意瀏覽黑客網站(包括正規的黑客網站)。不要輕易聽信他人通過電子郵件或者P2P軟件發來的消息。

5、盡量不要所有的地方都使用同一個密碼，這樣一旦被黑客猜測出來，一切個人資料都將被泄漏。

6、不慎感染上病毒時，應該立即將殺毒軟件升級到最新版本，然后對整個硬盤進行掃描操作。清除一切可以查殺的病毒。如果病毒無法清除，或者殺毒軟件不能做到對病毒體進行清晰的辨認，那么應該將病毒提交給殺毒軟件公司，殺毒軟件公司一般會在短期內給予用戶滿意的答復。而面對網絡攻擊之時，我們的第一反應應該是拔掉網絡連接端口，或按下殺毒軟件上的斷開網絡連接鈕。

7、上網結束后，關閉瀏覽器和聊天工具，并妥善保管好自己的各種密碼。

主持人：網絡有利也有弊，我們要利用網絡，不能癡迷于網絡。為了能讓大家以表決心不癡迷網絡游戲我們我們發出倡議：

“遠離網吧，文明上網，自覺抵制不良文化”。

一、不進入網吧，還要勸阻同齡人遠離網吧。不進入非法、低俗的經營場所，不參與不良文化活動。要進入博物館等愛國主義教育基地和各級各類公益性文化場所，參與健康向上的課余文化活動。

二、不上傳、不下載、不傳播網絡低俗內容，不參與不支持人肉搜索等網絡暴力行為，不通過網絡窺探他人隱私，維護網絡安全，不在網上謾罵、攻擊他人，自覺抵制網上低俗之風蔓延。

三、不進入青少年不該進入的網站，瀏覽與身心特點不相符的內容，不向網上傳遞自己和同學照片，不沉溺虛擬空間，上網游戲時間要節制，不進行賭博，自覺遠離不良誘惑。

四、自覺抵制熒屏聲頻中暴力、色情、兇殺、恐怖等內容。

五、在家庭，做孝敬父母，尊敬長輩的好孩子;在學校，做尊敬師長，知禮儀，重禮節的好學生;在社會，積極參與“健康有意”活動，學習宣傳禮儀知識，文明出行，文明觀賽，文明上網，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

結束語：

主持人(合)：同學們，讓我們行動起來，自覺抵制社會文化低俗之風，從身邊的小事做起，從一點一滴一言一行做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，讓我們遠離網絡中的一切假惡丑。

主題班會到此結束。

六、學生簽承諾書。

未成年人網絡保護教案（篇4）

一、教學目標

(1)知識與技能目標

要求學生懂得安全使用網絡的必要性，通過讓學生經歷身邊案例的分析過程，使學生體會網絡成癮的危害，熟悉網絡成癮的特征及預防方法，培養學生發現、歸納的能力，及解決問題的能力。

(2)過程與方法目標

作為教師不僅要傳授給學生信息技術的知識，更重要的是傳授給學生掌握信息技術的方法、思想、意識。在體驗事例分析活動過程中充滿探索性和創造性，并在活動中就獲得成功的體驗與喜悅，樹立戰勝困難的自信心。

(3)情感與態度目標

培養良好的日常行為習慣，學會健康上網，具有辨別、防范能力。

二、教學重難點

重點：讓學生體會網絡成癮的危害，并從中學到正確使用網絡的方法。

難點：讓學生戒除網癮，遠離虛幻，回歸真實。

三、教學媒體準備

課件——展現案例

四、教學過程

(1)創設情景，導入新課首先做一些采訪活動(實話實說)

1、你上過網嗎?你有QQ號嗎?

2、你上網主要目的是做什么?玩不玩游戲?

3、你結交過網友嗎?你和網友主要進行哪些方面的交流?

4、你曾經有過去網吧的經歷嗎?能給大家講講嗎?

5、你現在是怎樣看待去網吧的?

6、周末在家上網嗎?一般多長時間?做些什么呢讓學生打開心扉，實話實說，引發學生的討論。

(2)合作交流，探究新知

1、談一談：網絡給我們生活帶來什么樣的便利?

讓學生分組自由討論，小組展示。課件展示：網絡給我們帶來的便利。

2、網絡是先進的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。

讓學生分組自由討論，小組展示。

課件展示：案例展示，上網或去網吧上網會導致什么后果?

3、總結：進網吧的危害

4、結合學生實際測一測班里的學生是否存在網癮

5、讓學生討論如何抵制網絡誘惑

(3)拓展延伸

展示實際生活中的三個情景，讓學生根據所學知識運用。

(4)發出倡議遠離網吧、文明上網;拒絕誘惑、戰勝網魔。

五、課堂小結

通過本節課，同學們要知道我們生活的世界存在著種種誘惑。特別是要學生認清現在不良網絡游戲誘惑的嚴重危害，自覺自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。

六、作業布置，鞏固所學

1、制定抗拒網絡誘惑的計劃

2、準備采用的具體措施

七、課后反思：

本節課我圍繞網絡安全知識展開，教學設計了六大環節，這六大環節環環相扣，深入解了所講知識，所舉案例既調動了學生學習的興趣，又很好的突出了本節課的重難點。小組討論熱烈而又適宜，體現了老師為輔，學生為主的教育原則，體現了本節課所確定的學法與教法。

總而言之，這堂課使我學到了不少東西，但也有不足之處，如，教學環節緊湊性還有待提高，學生的表達能力，老師的傾聽能力，還欠缺火候，這些都有待今后不斷的學習。

未成年人網絡保護教案（篇5）

一、班會背景

電腦網絡是由世界各地的電腦聯為一體形成的網絡，每一臺電腦都可以聯接到其他任何一臺電腦上，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務，在這個網絡里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。

那么電腦網絡的主要用途是什么呢?它的主要功能是WWW瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內容。現在，電腦網絡已經成為了同現實世界一樣的另一個繽紛的世界。在電腦網絡上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫信。電腦網絡的迅速快捷和方便已經受到大多數人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用。將來，終有一天它會像用電一樣普及。

可是我們的同學呢，卻把電腦網絡的功能單一化了、神奇化了，每天沉浸在電子網絡游戲中或者是網戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學習，成了十足的網蟲。針對這種情況，很有必要指引學生正確地認識電腦網絡。

二、班會目的

1、正確地認識電腦網絡。

2、了解網絡。

3、利用網絡。

4、學會自控，學會生活。

三、班會準備

1、分組排練好歌舞小品等文娛節目。

2、每個同學寫好兩篇作文，一篇是《我眼中的網絡》，另一篇是《明天的網絡》。

四、班會過程

A程序

1、識網絡“軟件可以做什么?”和“網絡可以做什么?”

2、演小品《“網蟲”張三》

3、認清網絡的真面目：讓我歡喜的網絡，讓我憂愁的網絡。

4、暢想網絡的明天。

5、全班合唱《中國娃》，班會結束。

B活動記實

(一)認識網絡“軟件可以做什么?”和“網絡可以做什么?”

主持人談話：作為走在時代前沿的中學生，我們對電腦網絡并不陌生。但是，電腦網絡究竟有何神奇，它可以為我們帶來哪些好處，我們該如何利用今天的網絡，這堂班會課我們將帶領著大家走進網絡，我們一起來揭開電腦網絡神秘的面紗。

首先，我們談論兩部分，一是“軟件可以做什么?”，一是“網絡可以做什么?”

1、軟件已經能夠做什么了?

我們都知道現在的軟件已經非常能干了。在教育軟件方面，只要有投資，什么都能做。而這個投資，宏觀來看，回報是很高的，完全劃的'來。

2、網絡已經可以做什么了?

隨著我國多種寬帶網的建立與普及，網絡教育的實時交互性、學生自主性、海量信息的優勢已經呈現無余。在線交流答疑，影音并茂，簡直就是全國性的大講座。

網絡在線教育的第一個優勢，就是海量信息。互聯網上，具有學科內容的網站會越來越多，內容會越來越豐富。最新的知識與信息在網絡上傳播，知識的更新是無時不刻地在進行。今天的時髦成果，明天或許已經落后。今天的理論高樓，明天可能被實踐的結果轟炸成垃圾廢墟。

網絡在線教育的第二個優勢，就是學生自主性。具有學習主動性的大中學生，要他們按部就班跟著老師學習，是一種難言的痛苦。而按照教學需要，讓他們到信息的海洋去搜尋，則是莫大的快樂。正正反反的信息，通過比較討論，梳理成系統，是一個熵減過程，非常愉快。

網絡在線教育的第三個優勢，就是實時交互性。利用單機光盤學習，缺乏與老師的直接溝通，學生比較沒有把握，特殊的問題也沒法及時解惑。寬帶網的建立，就創造了這種實時交流的可能。比如學醫的在職學生，可以在為病人動手術時，及時得到老師的指點。

五、班會總結

網絡的話題在教室里響了很久，這已經不是一個嶄新的事物了。關于網絡的文字隨處可見，但大都是科學性理論性的研究或論述。通過這次班會，我們把無形無聲的網絡搬了出來，好好地識了一次廬山真面目。我們學會用辨證的眼光看待問題，既要認識到網絡帶給我們的好處，又要看到網絡信息的復雜多變與虛假的一面。既要利用網絡幫助我們學習，又不能一味地沉浸在網絡中。短短的班會不足以展示中學生與網絡的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網蟲”。這次班會帶給我們的不僅僅是對網絡的認識，更多的是學會思考，學會自己管理好自己，學會自己把握好自己。

未成年人網絡保護教案（篇6）

背景：

1、網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害。主要表現在：許多孩子上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷于內容低級、庸俗的網上聊天和網絡游戲等。網絡“無時差、零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，網絡不良內容甚至還會造成學生生理上的傷害。加強網絡安全教育尤為緊迫。

2、據佛山日報3月8日報導：在順德某小學，課間嬉戲時，因為模仿網絡游戲，一小學生刺死同班好友。

班會目的：讓同學們清楚地認識到網絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網絡世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網絡游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。

整體流程: 1、對網絡中遇到的問題，大家發表見解。

2、看案例和資料，談感受。

3、班主任進行總結。

詳盡流程

甲、乙合：各位同學大家好！這節班會課的主題是《網絡安全教育》。

主持人甲：相信同學們對網絡都比較了解，但對于網絡安全問題又有多少認識呢不如我們先聽秦竹提幾個有關網絡安全的問題吧！

主持人乙：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢請同學們暢所欲言。

（1）你上網有節制嗎時間是怎么安排的一般是做什么事情

（2）你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料

（3）你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區

（4）你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎為什么

（5）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理

（6）對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態度 （7）有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做

（8）你曾經去過網吧上網嗎甚至是玩游戲

（9）你玩網絡游戲嗎是哪一類型的會模仿游戲里面的語言和動作嗎身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論

（10）如果你的身邊有沉迷網絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎

主持人甲：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良 思想的侵蝕。

據稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

主持人乙：沉迷網絡甚至網絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。

2、看案例和資料，談感受

主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡游戲中的敵對角色，“戰斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

主持人乙：為什么會出現這樣的慘劇，你從中想到什么你會怎樣要求自己

同學自由發表看法 ：這起慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背后，是數量龐大的青少年網絡游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有一億網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總發生率為%。“網絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

網絡成癮癥：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。

3、班主任總結

網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節班會課，我們通過從上網的時間安排，到在網上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網絡中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網絡游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網絡安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網絡促進我們學習的進步。

未成年人網絡保護教案（篇7）

教學目標:

1、 了解學生的網絡安全意識和水平。

2、 讓學生從整體上把握網絡概念,有個大概的了解。

教學過程:

課前引言:信息時代的到來,越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網絡,隨之出現的是各類網絡安全問題。一些人用網絡工作、學習,但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平,對網絡進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習,希望同學們能對網絡安全有個總體上的認識,在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網絡病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統地學習網絡安全的相關知識。

一、 學習要求及方法

1、 本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結合網上教案,認真做好聽課及復習工作。

2、 除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學習相關資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。

3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。

二、 網絡安全概述

1、 學生分組討論的形式了解學生能網絡安全的理解、興趣及掌握程度。

分兩組同學分別就木馬及最近網絡上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,然后每組選一個代表進行發言。老師根據情況作一個小結。

2、 老師通過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。

木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。

“熊貓燒香” 病毒:-年底,我國互聯網上大規模爆發“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進行傳播,并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、QQ賬號等功能。

這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的所有網頁文件上附加病毒。如果被感染的是網站編輯電腦,通過中毒網頁病毒就可能附身在網站所有網頁上,訪問中毒網站時網民就會感染病毒。“熊貓燒香”感染過天涯社區等門戶網站。“熊貓燒香”除了帶有病毒的所有特性外,還具有強烈的商業目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號、QQ賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變為“網絡僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。

網絡安全的概念:信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護,即面向數據的安全。互聯網出現以后,信息安全除了上述概念以外,其內涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言,網絡安全包括物理安全威脅、操作系統的安全缺陷、網絡協議的安全缺陷、應用軟件的實現缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。

三、 網絡安全實例

安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。

1、實例:“支付寶”支付寶控件原本的設計功能是加密通信,保護用戶的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控件漏洞。-年2月8日支付寶升級了控件,修復了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因為任何網頁都可以通過放置特殊的代碼來調用這個控件。但是用支付寶服務本身反而并不會有危險——因為支付寶網站本身并不會包含這種惡意代碼。

2、怎么防止中木馬和病毒

目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不百分之百可靠。更何況,現在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數的麻煩,但不能指望它百分之百可靠。

四、 了解黑客

黑客是只有極少數人能夠進入的行業,每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對計算機匯編語言產生興趣的年代都在中學或者大學一二年級,隨后,他們必須花費大量的時間進行基礎學習,從而邁進黑客進階之路,絕大部分的人難以逾越這個挑戰而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業,中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。

“特洛伊木馬程序”技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統隱藏一個會在Windows啟動時運行的程序,采用服務器/客戶機的運行方式,從而達到在上網時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。

此外黑客也常利用系統的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學中會慢慢和大家一起學習。

五、 小結

本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網絡安全有個整體上的了解,以后的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習,希望大家能好好配合、為以后的工作學習打下良好的基礎!