作為一名專為他人授業解惑的人民的教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面小編帶來幼兒手工教案模板7篇，希望大家喜歡。

幼兒手工教案模板篇1

活動目標：

1、讓幼兒認識到現在一些工業上對大自然的危害，讓他們明白環保的重要性。

2、讓幼兒明白環境保護人人有責，明白變廢為寶的樂趣。

3、讓幼兒自己動手動腦，收集材料，變廢為寶，制作手工。

教學重點、難點

1、讓幼兒了解做法是對大自然的危害，讓他們明白危害大自然，就是危害我們自己，

2、讓他們通過動腦動手，制作一些有趣的手工，隨時發現身邊看似無用，卻能制作有趣好玩的東西。

活動準備：

1、教師事先準備好用可樂瓶制作的子彈，用小紙碗制作的螃蟹等。

2、準備一些爽歪歪瓶，礦泉水瓶，牛奶盒、香煙盒等。

活動過程：

1、讓幼兒觀看現代社會上一些工業或農業方面對大自然的污染，以及對人類造成的危害的錄像。

2、讓幼兒說出自己最喜歡的玩具，以及家里有些什么玩具。并讓他們知道制作這些玩具需要消耗很多能源，而且這些玩具很多質量不過關，對人類健康存在威脅。

3、教師出示自己用可樂瓶制作的子彈，以及用紙碗制作的螃蟹等。讓學生自己去發現這些手工制作的原材料。

4、出示事先準備好的材料，讓幼兒動腦筋想想利用這些材料可以制作什么玩具。

5、師生一起動手制作手工，比如：可用爽歪歪瓶制作蟲子，礦泉水瓶制作筆筒，花瓶，香煙盒制作機器人等。

(1)把爽歪歪瓶用釘子打洞，然后用一根繩子把每一個瓶子穿起來，做會蠕動的蟲子。也可以把兩個爽歪歪瓶口相對，用膠布纏好，做成啞鈴。

(2)把礦泉水瓶上面剪掉，剩下大的部分，在用剪刀把上面剪成條狀，向下壓，可讓幼兒在瓶外面剪一些小花做裝飾，就做好筆筒了。

6、讓幼兒展示自己制作的玩具，并簡單介紹自己的做法。

7、在幼兒展示自己玩具的時候，讓他們明白生活當中這些不起眼，看似廢品的東西其實有大用處，只要我們勤發現勤動腦，就可以做出很多我們喜歡的東西。

幼兒手工教案模板篇2

活動目標：

1、進一步學習撕、貼技能。

2、訓練手指的靈活性。

3、在老師的引導下學習有序整理用具。

活動準備：

1、幼兒活動材料《紙工》。

2、漿糊每組一盒。

3、范例一個。

活動過程：

一、美麗的太陽。

1、小朋友，晴天的時候是什么樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，經常會覺得刺眼，那是因為太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎?

2、請幼兒欣賞老師的范例。

二、引導幼兒學習制作太陽的方法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!

2、教師示范講解《太陽》的制作方法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1、將太陽的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來。

3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。

四、結束活動。

1、小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。

幼兒手工教案模板篇3

【活動目標】

1、教幼兒用對稱的方法裝飾飾物，如：大小對稱、形狀對稱、多少對稱等。

2、通過活動，讓幼兒知道生活中無處不存在美，學習善于發現美，從而激勵幼兒熱愛生活的情感。

【活動準備】

1、課前準備好各種有洞的廢舊物品及班里有洞的玩具。

2、把廢舊物品裝飾好。

3、磁帶及做好的飾物若干條。

【活動過程】

1、出示課件，感受飾物的美。

老師：小朋友你們看老師今天有什么不一樣?(老師今天系了一條腰帶、戴了一條夸張的項鏈)大屏幕里也有很漂亮的飾物，我們來欣賞一下(欣賞飾物)這么漂亮的飾物我們也可以做出來。

2、教師講解示范制作步驟，

老師提問:

(1)小朋友這是什么?

(教師出示各種玩具，讓幼兒講出名稱)這些玩具都是我們平常玩的，但是把它穿起來就變成很漂亮的裝飾物。只要我們善于觀察就會發現，我們的生活里處處都有美。

(2)誰發現我們生活里美的東西?

(教師小結：散步時我看見樹葉掉下來像蝴蝶一樣，很美!下雨時，雨水打在玻璃窗上，濺起朵朵水花，很美!太陽照在草地上，草地變得閃閃發亮，很美!

我自己制作的飾物戴在身上，也可以系在腰上，還可以掛在腿旁，請倆幼兒上來做模特。很美!)

(3)這么美的飾物怎么做呢?

告訴老師你們見過什么東西是對稱的嗎?(如人體、飛機、蝴蝶等)

(4)看看老師是怎么做的：如果是項鏈的話以吊墜為中心向兩邊對稱的穿，提問：這是什么對稱?

(大小、形狀等)穿到你自己需要的長度，大概是胸前或是肚子。腰帶也是一樣。掛在腿邊的飾物就不一定要對稱，這些只是老師的一些建議，如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做，說不定比老師的更好看。

3、幼兒動手制作，老師巡回指導。

老師不斷鼓勵幼兒大膽創作，發現好的做法及時推廣。

4、展示作品。

我們的飾物做好了，你們真是太棒了，做的比老師想象的還要好。現在我們來開個舞會，把我們自己動手制作的作品秀給大家看。

幼兒手工教案模板篇4

設計意圖

隨著城市副中心的建設，孩子們都感受到了通州的變化：高樓變多了，馬路變寬了，夜景變得更美了，在一次關于城市副中心的討論活動中，趙梓涵說：“我最喜歡通州夜晚的燈光了，感覺特別美!”這個話題引發了孩子們的討論，張天心說：“我也發現了，那些燈的形狀不一樣、顏色不一樣”吳朦宇說：“我爸爸告訴我，景觀照明燈特別棒，還能夠照明，又有藝術裝飾和美化環境功能。隨之討論引發了孩子們對景觀照明的興趣，隨著不斷的探索孩子們了解到景觀照明分為道路景觀照明、園林廣場景觀照明、建筑景觀照明等等，還得知朝陽區正在打造通往副中心景觀燈光廊道，讓我們城市中人、景、光和諧共生。順著這個思路，孩子們也想為幼兒園打造一個六一藝術晚會的夜光景觀，由此產生了創作燈光廊道的想法，在不斷的探索中孩子們找到了一些即透光，又防水的生活中的零散部件進行創造，因此生成了此活動——《環保燈光廊道》。

活動目標

1.欣賞周圍生活環境中的藝術燈光，樂于表達自己的想法。

2.觀察零散部件材料的特點，運用手工制作的方式表達自己的創作意圖。

重點難點

能夠結合零散部件材料特征創作自己的藝術燈。

活動準備

1.經驗準備：

(1)幼兒觀察過燈的外觀，了解燈亮的簡單原理(有電源、透光的外罩、如果是戶外需要進行防水設計)

(2)幼兒對廢舊玩具材料進行過拆解再利用。

2.物質準備：

(1)剪刀、膠釘、雙面膠、膠條、乳膠、塑料紙等;

(2)廢舊的礦泉水瓶、小地球儀、塑料一次性碗、繩子、一次性勺子、彩色亮片等;

(3)神秘福袋3個、盒子30個、拆解后的廢舊小汽車、小電器、玩具、發夾、耳環等的零散部件;

(4)創設拆解零散部件材料區;

(4)紐扣燈泡、防水串燈等;

(5)垃圾小框(每桌一個)、小音箱、音樂。

活動過程

(一)活動導入：看一看

1.出示幾個神秘的福袋，激發幼兒觀察材料的興趣(福袋中是幼兒拆解廢舊玩具材料產生的零散部件，在前期探索中幼兒將其認真觀察，有序擺放好)

2.師：今天我們又多了幾個神秘的福袋，請小朋友抽取一個看看會是什么神秘材料吧?

3.請感興趣的小朋友依次打開神秘福袋，引出今天的新的材料——齒輪、發夾、耳環等

(二)探索活動：選一選、試一試

選擇自己喜歡的材料(放入自己的盒子中)，通過拼擺探索自己制作創意燈的想法和意圖。

1.今天我們要開始制作六一晚會的燈光廊道了，需要很多的燈，請小朋友看一看、想一想你能用什么材料來創作一盞美麗、明亮的燈呢?

2.觀察幼兒對材料的探索過程，必要時好奇的詢問了解幼兒想制作一盞什么樣的燈。

3.對于正在進行排列設計燈罩的幼兒，運用描述的策略幫助幼兒重構他的想法，必要時給予建議，拓展幼兒的思路。

(三)探索創作：擺一擺、做一做

1.幼兒進行創作，教師巡回指導，在觀察中有目的的給予不同幼兒支持。

1.走到幼兒身邊觀察幼兒的制作方法，發現其使用材料創作的效果，有討論機會產生式，可以給孩子一些評論，鼓勵幼兒描述他的行為。

2.認可幼兒大膽的創作行為，默默的陪伴，當幼兒遇到困難時給予圖案的描述和建議;

3.傾聽孩子是有何描述自己的作品，如果孩子用材料進行了一些有特點的圖案排列可以模仿他的行為。

(三)結束部分：

1.活動結束前運用一首音樂提示幼兒創作時間快要結束了，讓幼兒在心里和創作上都有所準備，音樂結束后則開始收拾整理材料。

2.盥洗結束后拿著自己的燈到戶外進行懸掛，完成我們的燈光廊道創意，期待夜晚的燈光效果。

活動總結

在整個活動中，幼兒的積極性高，大部分幼兒專注力較好，能夠積極與老師回應，并且通過多種感官來探索活動材料，最后完成制作環保燈。整個教學活動從材料，形成到組織的各個環節，層層遞進，來不斷激發孩子們的制作欲望，從而激發了孩子們

主動探索，主動學習的活動意圖。

幼兒手工教案模板篇5

活動目標：

1、嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面，感受扇子的美;

2、引導幼兒大膽創作，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、扇子展覽(墻面環境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。)

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。

活動過程：

一、 欣賞激發

1、現在是什么季節?(夏天到，天氣熱)

你有什么好辦法，使自己涼快呢?(空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)

2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子，為什么?

二、討論制作

1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同?(引導幼兒發現一把已經裝飾好了，另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把，為什么?

2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點，你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發表看法)

3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

三、嘗試制作

幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導。

1、引導能力強的幼兒有規律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

3、及時地肯定幼兒的表現。

四、欣賞評價

1、展示與欣賞

(1)你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的?

(3)教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。

活動延伸：

回家再去尋找使自己涼快的辦法。

幼兒手工教案模板篇6

活動目標

1、學習角對角對折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標記折紙。

2、對折紙活動產生興趣，體驗折紙成功的快樂。

活動準備

正方形紙人手一張。正方形范例一張。

活動過程

1、引導幼兒觀察正方形紙，認識對角線和對角。

教師出示范例，引導幼兒看圖，說說：這是什么形狀?紙上有什么?告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對角線，有猴子的兩個角叫對角。

2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。

將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么?山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢!

小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎?

3、幼兒進行折紙活動。

教師巡回觀察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導和幫助。

4、展示幼兒作品。

教師引導幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表揚和鼓勵。

可以鍛煉幼兒的動手能力，幼兒對所有事物都充滿了好奇，如果讓幼兒自己動手做出一樣東西會讓幼兒很有自豪感，增加幼兒的自信心，讓幼兒成長的更快。

幼兒手工教案模板篇7

活動名稱：

《奇妙的圓》

年齡班：

大班

活動目標：

認知目標: 讓幼兒認識各種不同材質的圓。使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

技能目標：幼兒可以學習各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動手能力。

創作目標：幼兒能運用不同技法和材質制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創新。

情感目標: 讓幼兒和幼兒之間學會相互合作幫助。

重難點:

幼兒能夠正確的在圓形上運用各種添加和畫法。

教學準備：

PPT、水彩筆、各種不同材質的圓形(熟雞蛋、紙筒、紙盤子)、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水

教學過程：

(一)導入部分

師：‘小朋友們，今天老師帶來了一個圖形寶寶，讓我們來看看是什么吧!

用PPT播放圖片：

幼兒回答：圓形寶寶

老師：小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎?

幼兒回答：略

(二)示范講解’

好了下面來和老師一起去看看有哪些東西是圓的

這是一個紙盤子，它是不是圓形呢，但是呢它現在是白白的我們可不可以讓它變一變。來看看它可以怎么變咦，變成了一個娃娃的臉，它是怎么變的呢?對是畫的和粘的。

我們在看看下一個圓吧!

這是一個雞蛋，它是不是圓的呢!我們看看它可以變成什么樣子，看看小朋友還認識它。

小朋友們

還認識它嗎，對是雞蛋，不過它變漂亮了，他們是怎么變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來裝飾的。

我們在看看另一種圓，在家里看見過嗎，現在我們看它變裝吧， 這是一些圓形的紙筒，你們哇!變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭發，鼻子等把它粘在紙筒上，然后就成了可愛的娃娃了。

(三)布置作業

好了現在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來制作你喜歡的圓形寶寶，不過老師有要求哦，

1、可以2個小朋友合作一起商量制作，也可以自己單獨制作。

2、制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。

3、不可以在別的小朋友的作品上制作。

4、可以自由選擇不同的制作方法，比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。

(四)巡回指導

1、對能力好的幼兒在造型方面要求創新。

2、對能力中等的幼兒可以運用自己會的技法獨立完成作品。

3、對能力弱的幼兒手把手的指導他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

(五)評價小結

造型：造型美觀、好看，材料運用恰當。

色彩：顏色搭配好看，色彩鮮明，與作品顏色要求合適。

創意：作品制作大膽、有含義，構思新穎、有創造性。

構圖：構圖組合正確，構思與技巧達到意返天成、率真自然。

態度：態度認真，積極。

課程總結：

1、本節課可以讓幼兒在生活中細心地觀察不同事物的另一面。

2、可以提高幼兒的動手能力。

3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創意、構圖、態度等方面評價幼兒作品。

4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養成一個相互合作的習慣。