作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?下面小編帶來小班美術優秀教案反思模板7篇，希望大家喜歡。

小班美術優秀教案反思模板篇1

活動目標：

1、喜歡玩泥，對泥工活動感興趣。

2、能夠用泥制作自己喜歡的冰棒。

活動準備：

1、將橡皮泥分桌擺放。

2、冰棒圖片，冰棍棒人手一份。

活動過程：

1、創設小象買冰棒的情境，引發幼兒活動興趣。

(1)教師頭戴小象頭飾玩具，模仿小象聲音買叫賣，又香又甜的冰棒誰來買啊!

(2)教師從盒子里掏出冰棒，邊掏邊提問：這是什么呀?什么形狀的?什么顏色的?(有代表性的)

(3)將水果放在幼兒的桌子上的盤子里，讓幼兒親自感知一下。

2、交待制作要求，引導幼兒捏泥。

(1)教師引發活動興趣：小象帶來了這么多水果，它聽說我們班小朋友的手特別能干，能捏出好多的水果是嗎?那我們做些水果送給小象吧!

(2)教師介紹材料及制作要求。

(3)教師示范講解：我喜歡蘋果微，我拿一塊紅泥，放在手心里……

(取泥———團圓———用輔助材料做蘋果瓣和葉子———放在展架上)

3、幼兒捏泥，教師指導。重點引導幼兒練習團圓的技能。

4、幼兒作品展示。

幼兒將制作的冰棒展示架上，教師引導幼兒欣賞作品，用小象的口吻鼓勵幼兒。

活動反思：

本次活動主要是通過欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術，并練習泥工的基本技能：團和捏，發展幼兒的動手能力，想象能力及創造力。在活動開始時，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動，我又以游戲的方式引導孩子們積極參與，以引起他們的強烈興趣，并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開心，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時快樂的感覺。

小班美術優秀教案反思模板篇2

一、設計意圖：

日常生活中我觀察到寶寶對顏色非常有興趣，總是在尋找機會來涂一涂，畫一畫，而小班的寶寶更是對色彩充滿了好奇和興趣，即使在活動的時候弄的滿手都是顏料也樂此不疲。根據小班寶寶的年齡特點特點，我設計了本次美術活動《我有一雙小小手》。讓寶寶在作畫過程中可以充分滿足他們的好奇心探索的欲望和興趣，發展寶寶們的觀察、想象，創新和語言表達能力，使幼兒體驗到色彩的美麗和動手作畫的愉快。

二、活動目標：

1、讓寶寶們觀察小手的形態，了解小手的各部分。

2、能根據自己的想法，運用已有的生活經驗進行想象和創作，利用手進行創造性的印畫和添畫。

3、學會在手指(或手掌)上較均勻地涂色并進行印蓋。

4、積極參與操作活動，感受趣味藝術活動的快樂。

三、活動準備：

活動分三組分別進行：

一組：各種顏色的繪畫紙、水粉顏料、清水抹布，水彩筆。

二組：各種顏色的繪畫紙、水粉顏料、清水抹布，小刷子，水彩筆。

三組：各種顏色的繪畫紙、油畫棒，水彩筆。

四、活動流程

1、進場：

在《秋風起來了》這首歌曲聲中進場，請小朋友用自己的小手在音樂聲中跳舞。

2、導入：

師：今天老師給小朋友們帶來了一個謎語，大家豎起小耳朵猜猜看，是什么?

“兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能些會算還會畫，天天干活不說話”誰知道?

寶寶：手

師：恩呢，小朋友們都很聰明，我們都有一雙能干的小小手，誰能說說你的小小手長什么樣子?

寶寶：兩只手，有十個手指頭……等等

師：我們的五個手指頭有什么不一樣嗎?你覺得我們的小手像什么呢?我們的小手能幫我們做哪些事情呢?

寶寶：自由回答。

師：小朋友真聰明，小手可以幫我們做很多事情，就比如說我們的小手剛才做了小樹葉，隨音樂跳了小手舞。那我們可不可以用小手來畫畫呢?你想怎樣畫呢?你的小手可以變成什么呢?今天老師就給小朋友準備了許許多多的材料，大家選擇自己需要的材料，用你聰明能干的小手，畫一幅美麗的畫。畫完后，老師會請畫的好的小朋友來介紹自己的作品，好不好啊?

3、作畫流程：

(1)用筆蘸顏料均勻涂于手指(或手心)，然后在紙張上印畫。要清楚按壓一次，避免重影。

(2)要在印好的色塊上點印花紋，需等色塊千了后才能再次印營。

(3)要重復使用手掌印昏，用濕布把手掌擦干凈，再涂上另一種顏色。

(4)寶寶大膽想象，進行創意添畫。

(5)鼓勵寶寶分別添加不同的圖案，利用不同的方式印花，作畫。

4、作品賞評。

(1)請小朋友觀賞他人的作品，鼓勵寶寶相互介紹自己的作品。及其創作方法。

(2)教師引導幼兒就作品的用色、添畫等方面進行評價。

5、結束

寶寶們把我們創作的小作品和老師一起回教室放到我們的區域活動區里吧!放音樂，離開教室。

五、教學反思

用顏料印畫小手，對于小班的幼兒來說是一個全新的體驗，很欣慰的是孩子們都可以很有常規的來印畫，知道小手沾染了燃料了要及時用濕巾擦干凈，小心不摸到對方身上，而且孩子們印的也很有想象力，水桶，長頸鹿，小螃蟹，大樹等等有趣的添畫結合很多都出乎了我們的想象。最后我們一起將作品貼到了主題墻上，孩子們站在主題墻前，都開心的在找“我的手、你的手”，感嘆手印畫的神奇的同時，也充分體驗到了成果的快樂。

小班美術優秀教案反思模板篇3

【活動目標】

1、展示心中對小學生活的想象，培養對小學的憧憬和熱愛。

2、學會用線條和顏色表達自己的想法。

3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

【活動準備】

圖片教具一組。

【活動過程】

1、環節的導入

師：小朋友們早上好，我們現在在幼兒園里是不是最大的哥哥姐姐啊?我們馬上就要去小學里面學習新本領了，對嗎?

2、主題“小學”的講解

師：我們馬上要成為一個小學生了，那你們有沒有誰去過或者見過小學呢?小學是怎樣的?

幼：......

師：那現在老師給你們展示一下老師看到的一些小學。

3、幼兒講解自己的想法

師：現在老師說要你們自己建造一所小學，你希望它是怎么樣的，那我們先一起閉上眼睛來想一想，我的那所小學要怎么建。好，把眼睛張開，我們請幾個小朋友講一下你的小學是怎么樣的。

4、作畫技巧講解

師：現在老師想讓你們把自己剛才建造的那所小學畫出來，大家都還記得剛才自己的那所小學吧，現在有什么不知道要怎么畫畫的話，講出來，我們和大家一起來想一想我們該怎么畫?

5、作畫

師：好，現在想好的小朋友可以去畫了，沒有想好的也可以去座位上再想一下，現在我們回去自己的位置開始畫畫。請不要忘記寫自己的名字，你可以現在畫面的角落寫好自己的名字，好嗎?

6、總結

選取幾幅優秀的作品，請作者上來講一下。

活動反思：

美術教育作為素質教育的一部分被公認為是培養幼兒創造力的最具成效的學科之一，也是培養幼兒創造意識和創造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術知識經驗。這次活動內容符合幼兒個體身心發展。美術教育教學更應該發揮出它所具有的獨特作用。教學內容的設計，教學方法的實施，以及教學結果的評價，都應該圍繞著服務于幼兒創造力的培養。幼兒園美術教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發現自己的潛能，建立大膽創造的信心，養成堅韌不拔的毅力，為將來無限的發展創造可能。

小班美術優秀教案反思模板篇4

活動目標

1、能夠勇敢的用自己的手掌印畫。

2、喜歡手指點畫，樂意與同伴分享。

活動過程

一、教師導入。

1、教師：小朋友們，今天我帶來了好朋友，你們想不想知道它是誰啊?2、教師：小朋友們原來都認識了這么多的東西，那你們知道老師是怎么印出來的嗎?你們也想來試試嘛?

二、教師示范手印畫。

1、教師分發顏料，向小朋友展示一張白紙，再用手掌在顏料盤上蘸點顏料在紙上一按不動。

2、向小朋友講述在畫畫的時候要專心，用顏料要沾在手指頭上，不要害怕，要大膽的嘗試。

3、幼兒在作畫的時候，教師在幫指導。

三、教師展示好看的作品。

1、向幼兒展示好看的作品，對她們講述在畫畫的時候要專心，表揚畫的好的小朋友，請幼兒上臺展示他們的作品。

四、結束部分。

1、在活動結束后，講評在畫畫中幼兒的優缺點，讓幼兒在下次的作畫中要注意這些。

活動反思

幼兒對這周的活動非常的感興趣，老師向幼兒提出了印畫的規則和要求，但是在實際的操作過程中，大多數都是在一邊玩耍，沒有按照我的要求來做，我對他們進行了教育，要求他們用手掌在紙頭上按。經過教育之后這節課的美術作品還是基本能完成了。

小班美術優秀教案反思模板篇5

活動目標

1、嘗試看圖示折別墅，知道示意圖上的步驟進行折紙方法。

2、培養幼兒觀察力和動手操作能力。

3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

環境創設

幼兒人手一份：(彩圖折紙)別墅練習紙

重點與難點

看圖示上的折紙步驟折別墅。

活動過程：

一、談話導入

我們小朋友都有一個家，誰來說說我們的家是什么樣的房子?(幼兒自由討論)

我們小朋友都有一個漂亮的家，你們想不想知道老師家的房子是什么樣的?

二、示范講解

1、出示范例和示意圖

2、教師根據示意圖上的步驟介紹折紙方法。

三、幼兒操作，教師巡回指導

1、引導幼兒仔細看圖示一步一步折

2、要求能力強的幼兒嘗試獨立看圖示步驟折。

3、幫助能力弱的幼兒根據圖示手把手地折

四、小小房展

請幼兒將自己的別墅展示到前面，看看誰家的房子造的最好看。

價值分析：

第一環節談話導入活動，誘發幼兒的好奇心。

第二環節通過老師的示范講解，知道示意圖上的步驟進行折紙方法。

第三環節，通過操作練習學習看示意圖上的步驟一步步折別墅。

第四環節，在別墅展示中，體驗折紙的快樂，了解角對角、邊對邊折紙的重要性。

反思與調整：

由于本次活動是我班第一次學習根據示意圖上的步驟折紙的方法，因此我用教師示范講解的方法教幼兒一步步學習看示意圖上的步驟折紙方法。然后，在后一個環節中放手讓幼兒練習，對有困難的幼兒進行幫助。因為這次講解的比較清楚折紙方法也比較簡單，基本上大多數的幼兒都能獨立完成，只是折得整齊與否。幼兒的興趣比較高，效果也不錯，

小班美術優秀教案反思模板篇6

活動目標：

1、練習畫長線、短線。

2、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。

3、能大膽作畫，體驗作畫時的快樂。

4、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

畫好點點的操作材料，紅、黃、綠水粉顏料，棉簽。

活動過程：

一、預熱階段。

玩音樂游戲“找朋友”，激發幼兒的興趣。

師：小朋友，你們有好朋友嗎?我們一起來玩一個找朋友的游戲吧。鼓勵幼兒找遠一點的朋友。

二、圖形刺激。

1、游戲情節引出課題，教師示范為點點找朋友。

師：小點點在想，他也要找一個好朋友，怎么辦呢?

2、教師示范幫紅點點找一個綠點點作朋友，并讓他們拉拉手(畫線)。

3、出示幾種集中點線交朋友的形式，引導幼兒欣賞。

點點兩兩相連;一個點同時連接幾個點呈放射狀;一個一個連起來呈項鏈狀。

三、想象創作。

幼兒創作，教師鼓勵幼兒為點點找一個遠一點的朋友。

四、作品賞析。

你的點點找了哪些好朋友?

活動反思：

1.繼續給幼兒營造寬松的創作表現的環境。

2.注意幼兒目標意識和傾聽習慣的培養。

3.注意家園共育，給幼兒有更多的創作機會。

小班美術優秀教案反思模板篇7

活動目標：

1、嘗試用棉簽花菊花，感受用棉簽作畫的樂趣。

2、能用畫線團的方法初步表現球狀菊花的特點。

活動準備：

1、畫有花枝的白紙，每人1張。

2、花型為球狀的菊花圖片、照片或實物。

重點難點：

讓小朋友畫出菊花得形狀。

活動過程：

一、引導幼兒觀察菊花。

1、出示幾種不同顏色和花型的菊花，讓幼兒觀察。

2、教師：這些菊花是什么顏色的?花瓣什么樣?像什么?

二、教師演示用棉簽花菊花的方法。

捏住棉簽，在顏色合里涂色，然后在花枝上畫出毛線團形的菊花。

三、幼兒繪畫，教師指導。

1、在繪畫過程中提醒幼兒，暫時不用的棉簽要放在空的盒子里，以免棉簽被泡軟。

2、活動結束后，教幼兒自己整理用過的棉簽，清。

1、將幼兒的作品粘貼在主題墻上。

2、請幼兒欣賞作品，引導幼兒說一說畫中都用了哪些顏色?畫的怎么樣的菊花等。

活動反思：

本節活動中幼兒幼兒都能大膽地發揮自己的動手能力和創作能力，課堂氣氛很活躍。