作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢?下面小編帶來一年級上冊音樂教案設計7篇，希望大家喜歡。

一年級上冊音樂教案設計篇1

教學目標

1.能說出三角鐵、雙響筒和玲鼓的名稱并會演奏。

2.在教學過程中培養相互協作的和創造。

教學重難點

1.培養學生積極參與各項音樂活動，在活動中培養團結友愛和合作。

2.培養學生的歌唱能力，做到聲音自然，姿勢良好并能較為正確的表達歌曲的感情。

教法：講授法、討論法、游戲教學

教具：電子琴、手風琴、打擊樂器

教學過程

一、課前導入：

1.請同學們閉上眼睛，聽一聽是什么發出的聲音?(拍手，跺腳，小鼓，鈴等等)請回答。

2.認識新伙伴：三角鐵、雙響筒、玲鼓

二、展示學習目標：

三、新授：

1.聽聽他們的聲音，記住好朋友的聲音有什么特點?啟發學生發現樂器的特點，教師可適當補充，如三角鐵的聲音有沿展性等。

2.和老師一起練一練：三角鐵、雙響筒、玲鼓的節奏練習。

3.看一看，想一想：看通過絡找到的圖聞資料，駱駝隊行進時是怎樣的?在歡樂的節日上舞起獅子的情景又是怎樣的?扭起秧歌的舞曲又是多么的歡快呀!如果讓你給他們伴奏，你選擇什么樂器，用什么樣的節奏來伴奏哪?

教師要啟發，引導學生的想象力，即使他們的回答不夠準確也要鼓勵和贊賞。

4.練一練：學過的歌曲《好朋友》是一首活潑歡快的歌曲，用我們剛認識的碰鈴和響板來伴奏，邊唱邊敲。用他們熟悉的歌曲來練習，可使學生有興趣。盡量多的讓學生們來練習，使他們在感官上得到直官的刺激，多啟發，培養他們的創造力。5、做課后的練習。6、在歡快的樂曲聲中結束本課的教學。

四、

課后分析三角鐵、×-|_|

玲鼓_|_|

雙響筒、_|_|

板書

第三單元我們都是好朋友

器樂：三角鐵、雙響筒、玲鼓

一年級上冊音樂教案設計篇2

教學目標：

1、認知目標：聆聽樂曲《快樂的小熊貓》，能展開豐富的想象，初步感受音樂的形象、不同的情緒和速度。

2、能力目標：創設不同的音樂情境，讓學生主動給樂曲創編結尾，培養學生的音樂想象力、表現力和創造力。

3、情感目標：在潛移默化中對學生進行熱愛勞動、文明禮貌、團結合作等品德教育。

教學重點：引導學生展開豐富的想象、聯想，感受音樂的形象。

教學難點：組織學生在音樂實踐活動中為樂曲創編結尾。

教學過程：

一、創設情境，導入新課

師：朋友們，你們好!我是快樂的小熊貓。歡迎你們來到這片美麗的大森林!我的家就住在這片美麗的大森林里。今天呀，我家有一件大喜事，你們猜?哦，原來是開了一家熊貓百貨商店!(出示熊貓百貨商店模型)請大家隨著音樂走進這片美麗的大森林，去聽聽大森林美妙的聲音，去看看大森林的美麗景色，去瞧瞧我，快樂的小熊貓又在干些什么吧!

二、引發想象，欣賞樂曲

(一)初聽樂曲：

1、放錄音。

2、自由討論。把你剛才聽到的和想到的，講給你的好朋友聽!

3、指名交流。誰能把你聽到想到的和剛才好朋友告訴你的，講給我們大家聽!

4、再來一段一段仔細地聽一聽，想一想，看看音樂描寫的是不是我們剛才所講的那么一回事!

(二)分段欣賞：

1、欣賞描寫森林的早晨的音樂。

(1)、我們先來聽第一段音樂，想一想早晨的森林是怎么樣的?

(2)、討論：你好像聽到了什么聲音?看到了什么景象?

(3)、指名回答。啟發學生用身體的動作來表達感受。

(4)、教師在學生回答的基礎上，作簡單的：

這段音樂描寫的是大森林的早晨，非常寧靜，空氣很新鮮，太陽慢慢地升起來了。大樹、小草、鮮花都從睡夢中蘇醒過來了。小動物們都醒來了，樹上鳥窩里的小鳥眨巴著惺忪的小眼睛，轉動著小腦袋，唧唧喳喳地唱起了快樂的歌。喲!時間不早啦，該出門了，小鳥拍了拍翅膀飛出了窩。

(5)、我們再來聽一遍這段音樂，把我們的感受用動作表現出來。

(6)、你覺得這段音樂聽上去感覺怎樣?音樂的速度怎樣?

生：音樂很優美，速度比較自由，比較慢。

2、欣賞小熊貓愉快勞動的音樂。

(1)、導言：愛唱歌的小鳥飛呀飛，飛到了熊貓百貨商店門前的大樹上，它想說：“小熊貓呀小熊貓，今天，我可比你起得早。”沒等小鳥開口，兩只勤勞的小熊貓抬著水桶出來了——”

(2)、放音樂，出示投影。

師：在小熊貓打水的時候，你好象聽到了什么聲音?

生：水桶在池塘中激起的浪花聲，水塘里泛起一圈圈的水波。

(3)、師：一路上，我遇見了許多好朋友，我們還相互打招呼了呢!我們來演一演吧!師生在音樂聲中進行情景對(4)這段音樂聽起來感覺怎樣?速度又變得怎樣?

生：音樂變得歡快活潑，速度加快了。

(5)、教師：這段音樂用較快的速度告訴大家，我們小熊貓非常勤勞，每天都愉快地勞動，我們把服務當做自己最大的快樂。音樂的情緒很歡快。

(6)、師：我們小熊貓把水抬進了百貨商店，還會干些什么?

生：擦柜臺、掃地、貨物……

3、我們完整地再聽一遍音樂，并把它表演出來，好嗎?

三、創造體驗，培養能力

1、開音樂會：

師：小熊貓開了一家百貨商店，朋友們你們最想做些什么事呀?

生：到小熊貓的店里去買東西……

師：小熊貓的百貨商店開張了，我們先一起來慶祝一下吧!

學生用各種打擊樂器即興隨表現熊貓勞動的音樂演奏。

1、購物：

師：熱鬧的音樂會引來了第一批顧客，誰來買東西呀?

請幾位學生和老師一起在音樂聲中表演購物的情景。教師適當地調控氣氛。

2、運貨物：

師：我們小熊貓服務周到文明禮貌，小動物們都要來買東西。每天要運來許多車的貨物，朋友們，你們幫助我們把貨物卸下來吧!搬運貨物時，你會用什么動作，誰能做一做?

學生表現抱、挑、扛、背、拉、推、抬等動作隨音樂表演。

師：小熊貓的商店生意越來越大，各地的定貨單子多得數也數不清，這不，是誰打來的電話?喂，黃狗經理，您的飯店要一箱肉骨頭呀，好好，我們馬上派人送來!哦，狐貍小姐，您好!您預定的那套晚禮服，我們馬上給您送來，這可是今年最新最流行的款式，保您稱心如意，您會成為最迷人的森林舞會皇后……”

師：這可真把我們忙得團團轉，朋友們，你們我送貨，好嗎?你們會開什么車子?

學生表演開各種車子的樣子。如：小貨車、摩托車、踩三輪車……

師：有的地方很遠，那我們可以怎樣運貨呀?

學生表演開火車、飛機等。

師：好，我們開始搬運貨物啦!

集體隨音樂表演各種搬運貨物的動作。

四、課堂：

我們小熊貓的生意越來越興隆。一家百貨商店太少啦，我們又在森林的其他地方開了幾家連鎖店和超市。想去看看嗎?好，我們出發吧!教師帶領學生在音樂聲中蹦蹦跳跳出教室。

一年級上冊音樂教案設計篇3

教學內容：

1、學會唱歌曲《人人叫我好兒童》

2、 發聲練習

3、 欣賞歌曲《 勞動最光榮》

教學目標：

1、能學會唱歌曲《人人叫我好兒童》，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。

2、 感受發聲練習所表現的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱

3、 通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發學生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情

教學重難點：

1. 運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發聲練習所表現的情緒與意境 。

2. 以歌詞內容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育

教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片 等。

教學過程：

1. 跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。

2. 導入：

師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎?〈生〉為什么?〈生〉

師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了?

3. 發聲練習

①〈師作范唱，強調小貓看到魚的吃驚的表現〉

師：小貓挑著釣魚桿是怎樣走來的?

②〈練習前4小節，請4—5位學生來表演，強調腳步是輕快的聲音也應是自然而富有彈性〉

師： 看見那么多的魚，你會怎樣表現?

③〈練習5—9小節，請4—5位學生來表演，突出“唷”字的唱法，強調看見很多魚吃驚的表現〉

師：看看哪只小貓釣的魚最多了?

④〈請學生單獨或合作來表演，強調聲音、表情、動作等〉

4、唱一唱(學唱人人叫我好兒童)

(4)范唱。

(5)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。

(6)學生整體學唱。

2、編一編

讓學生創編動作，再讓學生唱一唱。

5. 欣賞歌曲

師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧!

①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉

師：我又發現了一種勤勞的小動物，你發現了嗎?是誰?〈生〉

② 〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應的動物卡片〉

師：它們當中誰是不勤勞的?〈生〉

如果是你，你最想做它們當中哪種小動物呢?為什么?〈生〉

③〈將相應的小動物標志分給學生〉

師：聽聽它們是怎么勞動的?

④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉

⑤〈提問學生，各種小動物是怎么勞動的?并用動作表演〉

師：小動物準備好了嗎?讓我們一起來勞動吧?

⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉

師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學習?為什么?〈生〉

師：在生活中，你認為自己是個勤勞的人嗎?哪方面體現出來?

6. 課堂小結

師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現在最最主要任務還是學習，在好好學習之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學習好又愛勞動的人!你們能做到嗎?〈生〉

師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯!

〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉

一年級上冊音樂教案設計篇4

教學目標：

1、通過表演《云》，感受并表現歌曲優美、抒情的情緒。

2、能夠看圖為歌曲填上適當的詞，并能準確地讀拍。

教學重點：感受并表現歌曲。

教學難點：能夠準確的讀拍。

教學準備：錄音機、電子琴。

教學內容及過程：

一、開始部分：

1、 聽音樂進教室。

2、 發聲練習。

3、 復習上節課內容。

二、基本部分：

1、 完整地聽錄音范唱或教師范唱，教師用動作提示學生拍擊節拍，即教師拍三下(拍手、點手心、點手心)，學生便會跟上邊聽邊感受節拍的強弱。

2、復聽錄音范唱。

提示：歌中唱到了什么?帆船指的是什么?你觀察過云嗎?你知道云有多少種?歌中的云是怎樣的?

3、聽錄音或教師范唱，輕輕地跟唱歌詞，教師注意糾正字音，使學生正確地演唱歌曲。

4、 分小組聽錄音，邊唱邊編創動作。提示：編自己的動作表現云。

5、 隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。

6、 編創與活動。

三、結束部分：

小結。

一年級上冊音樂教案設計篇5

教學目標：

1、能理解勞動的愉快，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《理發師》。

2、認識沙錘，辨別其音色并能用探索似的學習掌握其多種演奏方法。

教學重點：用輕松愉快的聲音表演歌唱。

教學難點：用探索式的學習掌握多種演奏方法。

教學準備：電子琴、錄音機

教學內容及過程：

一、開始部分：

1、 聽音樂進教室。

2、 復習上節課內容。

二、基本部分：

1、 導言。

2、 表演《理發師》

(1) 完整地聆聽歌曲。 提示：歌中唱出了什么?你的心情如何?

(2) 復聽歌曲： 提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路?選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。

(3) 教師可選擇一組學生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養學生積極參與的意識。

3、 編創與活動：

(1) 本課的編創與活動安排了一個看圖編詞并進行讀拍的練習。教師可指導學生分別拍擊兩條節奏，說出各是幾拍子的。

(2) 分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創模聲襯詞，也可編創詞組。

(3) 指導學生用打擊樂為自編的帶詞節奏敲擊，可擊節拍，也可擊節奏，提示學生敲擊出音的強弱。

三、結束部分：

小結。

一年級上冊音樂教案設計篇6

拍皮球

一.教學目標：

1、通過演唱歌曲，感受同學們的友愛和樂趣，體會友情的可貴。

2、通過音樂藝術的集體表演和游戲，培養學生良好的合作意識和在集體中的協調能力。

二.重點難點：

1、能用自然好聽的聲音演唱歌曲，并用體態律動進行歌曲表演。

2、用打擊樂器為歌曲伴奏。

三.教學過程

活動1【導入】

一、組織教學

1、師生問好!

2、律動。

小朋友們，今天外面風和日麗的想不想到外面去郊游啊?(生：)就先讓老師帶領大家一起到郊外去看看吧!讓我們在歡快的音樂聲中一起跳起來吧!(播放《郊游》)。

活動2【講授】

二、導入新課

1、同學們跳得真好，想不想繼續做運動呢?(生：好。)今天老師帶你們一起來上一堂動感的音樂課，想參加嗎?

2、師把準備好的一個皮球拿出來問：這是什么球?小朋友們都拍過嗎?誰來拍給大家看看。

3、請學生自由活動，徒手做拍皮球的動作。(活動時間為1分鐘，看誰拍的球最多。)

4、總結拍球的結果，讓學生談談拍球時的心情。

5、出示三種節奏，讓小朋友們自己拍拍，找出適合拍球的節奏。X — | X — | X X | X X | _ _|_ _ |

6、老師這兒有一首關于拍皮球的歌，你們想聽嗎?先聽老師念一念歌詞，小朋友們邊聽邊用剛才我們拍的第二種節奏給老師打節奏，好不好?“花皮球，真可愛，輕輕一拍就跳起來。你拍拍，我拍拍，大家玩得多愉快。嘭嗵嘭嗵，嘭嗵嘭嗵，大家玩得多愉快，多愉快。”老師：真棒!你們剛才聽得真仔細，節奏拍得真好，現在小朋友拍著節拍和老師一起來念一念這首兒歌。我讀一句，你們學一句。

7、模唱樂句。

讓我們邊拍邊來唱唱皮球的聲音，吐字咬字要清晰哦。36 66|35 55|嘭嗵嗵嗵|嘭嗵嗵嗵|

8、聽歌曲讓我們來聽聽歌曲，在皮球聲音的地方跟著歌曲唱一唱，表演一下。

9、接龍演唱歌曲同學們唱前半句一樣的地方，老師唱后半句不一樣的地方，“嘭嗵”的地方你們來唱，后面我來唱。準備好了嗎?

10、齊學歌曲。

A、齊唱，師指導演唱。

B、分角色演唱。

C、跟伴奏演唱。啟發學生用活潑跳躍的聲音唱“嘭嗵嗵嗵，嘭嗵嗵嗵，”想一想皮球是怎樣跳起來的?所有要唱得輕快而有彈性。

D、最后完整地演唱歌曲。

11、伴奏歌曲

A、加入雙響筒伴奏，

B、加入三角鐵伴奏，

C、兩個樂器一起伴奏。

活動3【活動】

三、歌曲表演

師：咱們來玩玩皮球的游戲好嗎?生：好。

師：宣布游戲規則。

a、圍成圓圈，面朝外蹲，手持一球放在面前。

b、播放《拍皮球》音樂，在強拍上把左邊的人前面的球拿到自己的面前，如此順序傳下去，直到歌曲結束。

c、其他的學生唱歌，打節拍。

活動4【作業】

四、音樂游戲

游戲規則：

1、分組圍成圓圈，面朝外蹲，每人手拿一個球放在面前。

2、播放《拍皮球》音樂，在強拍上把左邊的人前面的球拿到自己的面前，如此順序傳下去，直到歌曲結束。

3、其他的學生唱歌，打節拍。

一年級上冊音樂教案設計篇7

教學內容：

1、能用優美、動聽的歌聲演唱《小青蛙找家》的歌曲，在唱唱、動動無形中接受、ХХ∣ХХХ|的節奏。

2、模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始音樂游戲。

3、進行歌曲表演活動。

教學目標：

1、指導學生有感情地學唱歌曲《小青蛙找家》并創設情景讓學生積極參加游戲活動。

2、啟發學生對歌詞進行表演活動，充分發揮學生的創造力和想象力。

3、學生通過演唱和表演來感受小動物的可愛，從小培養愛護動物，保護大自然的意識。

教學重點：

學唱歌曲并進行游戲和節奏練習。

教學難點：

1、如何指導學生用準確的聲音和動作來體現歌曲中的意境。

2、采用不同的表現方式進行節奏練習活動。

教具準備：多媒體課件，小動物頭飾、歌詞卡片等。

教學年級：小學一年級

教學過程：

一、組織教學。

師生問好。(跟著琴聲師生互動、問好。)

二、新課導入。

師：今天我請來了許多的新朋友，小朋友們想不想知道他們是誰呀?

生：想。

師：那么我們就請他們出來吧!(課件展現動物的圖片)

你們知道他們是誰嗎?(鴨子、小雞、山羊、小狗、小貓、青蛙)

他們都是怎樣給大家打招呼的呀?(模仿動物的叫聲)

三、學習新歌《小青蛙找家》

1、故事《小青蛙找家》引入，課件動畫展示。

2、提問：怎樣幫助小青蛙找家?

3、播放歌曲，聆聽《小青蛙找家》。

4、歌詞卡片展示，學唱歌曲。

5、課件出示節奏譜，指導學生接節奏譜讀歌詞。

6、練習歌曲中的節奏。

7、采用聽唱法跟琴學唱歌詞。

8、歌曲練習。

四、音樂游戲《小青蛙找家》。

師：因為我們送小青蛙到它的媽媽身邊，青蛙媽媽 為了感謝我們，特地讓小青蛙來請小朋友去它家參加宴會，但是要求要學會青蛙跳，才能去參加。

1、 全班學習青蛙跳，隨著音樂一起跳舞。

2、展示青蛙頭飾，請表現好的同學上來表演。

3、分組表演，比賽看誰跳得最快、最遠。讓全體學生都到教室中央來隨音樂一起動作，唱跳跳，呱呱時把自己的座位當作家來進行表演。

五、結束

小朋友們，今天我們認識了許多的小動物，這些小動物都是人類的好朋友，我們一定要愛護小動物，讓它們在大自然的家中快樂地生活。小動物跟小朋友們出來玩，它們的媽媽在家會著急的，我們一起帶小動物們回家吧。在歌聲中學生走出教室。

六、教學反思

本節課主要要求學生學會一些簡單的節奏，我采用故事的情景讓學生主動去學習，并聯合舞蹈讓學生能邊唱邊跳進行表演，提高他們的積極性，對音樂課產生興趣。總體達到了教學目標，但是在很多細節上還是沒有處理好，需要進一步的提高。