科學學習要以探究為核心;科學課程的內容要滿足社會。作為一名科學老師，你不妨寫一篇科學教案和我們分享。你是否在找正準備撰寫“幼兒園科學教案春天的花卉”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

幼兒園科學教案春天的花卉1

一、活動名稱：卷線車

二、適宜對象：中班幼兒(4--5)歲

三、價值指向：

1、探究物體轉動的方法。

2、掌握物體轉動的技巧，探究如何使物體轉動的時間更長，速度更快。

3、幼兒大膽操作，自主探索,鍛煉小肌肉群。

四、材料設計：

(一)、按紙卷的芯的粗細和長度剪下彩色圖畫紙，并卷貼到芯的表面(也可以用顏料涂抹)。并在上面纏繞上塑料帶。

(二)、從包裝箱的紙板上剪2個圓片，并在兩側涂上顏色。然后在中心各打一個穿過橡皮筋的孔。

(三)把橡皮筋3根一股連接起來。

(四)準備一條比紙卷的芯還長的金屬絲，一頭套上橡皮筋后擰緊，然后從左到右把橡皮筋引過輪子和紙芯。

(五)用一截牙簽把橡皮筋的右端固定，以防縮入，并用膠水把輪子和紙卷芯固定住。

(六)在左側橡皮筋的一頭套上一段切成環的`蠟燭，然后穿上一根筷子固定。

(七)最后，在輪子上貼上漂亮喜歡的貼紙后完成。

五、玩法提示：

(一)、讓幼兒使車轉動起來。

(二)、調節橡皮筋的長度，讓幼兒轉緊橡皮筋，使車轉得又快時間又長。

六、指導要點：

在游戲活動中可以讓幼兒去操作嘗試探究，也可以根據幼兒的能力差異，不斷增加難度，一步一步地進行操作。

提示1、小朋友，請你把車轉動起來。

提示2、小朋友，怎樣使車轉動的更快些。

在孩子們操作活動時老師可以給予適當的指導和鼓勵，孩子們就會更投入地進行活動，使孩子們能在輕松愉快的活動中掌握卷線車的玩法。

幼兒園科學教案春天的花卉2

小小圖形變變變

活動目標：

1、初步掌握圓形，正方形，三角形，長方形的基本特征，并且能夠正確區分圓形，正方形，長方形，三角形。

2、能夠對生活中常見的物體形狀進行分類，學會用各種圖形組合物體。

3、感受用圖形進行創作的樂趣，樂于探索，發現，體驗數學游戲的樂趣。

活動重點：

正確區分圓形，正方形，三角形，長方形，掌握圓形，正方形，三角形，長方形的特征，了解生活中常見的物體形狀。

活動難點：

學會用各種圖形創造性地組合成相應的物體。

活動準備：

經驗準備：幼兒會使用膠棒，對各種圖形有一定的了解，了解生活中各種物體的形狀。

物質準備：PPT課件，四個毛絨玩具(身上貼有形狀標記)，各類形狀的圖形卡片，膠水，等幼兒操作材料。

活動過程：

一、觀察餅干的形狀，了解形狀的主要特征。

1、師 ：小朋友們，你們喜歡吃餅干嗎，你們都喜歡吃什么形狀的餅干呢?(引導幼兒說出圓形，正方形，三角形，長方形)

2、師：今天老師帶來了一些好吃的餅干，想請你們說說為什么它是圓形/三角形/正方形/長方形的餅干呢?你們是怎么認出它是圓形的呢(相繼問出正方形/長方形/三角形)【展示PPT】

【鼓勵幼兒說出圓形是圓圓的，沒有尖尖的角，正方形有四個一樣的角，一樣長的邊，長方形也有四條邊，他們對邊相等，四個一樣大的角，三角形有三個角三條邊】==老師在這一環節要慢慢引導，將正方形和長方形的不同之處要說清楚。以免幼兒混淆

小結：

我們小朋友都很喜歡吃餅干，有的喜歡吃圓形的，有的喜歡吃正方形的，有的喜歡吃長方形的，還有的喜歡吃三角形的。圓形是圓圓的，沒有尖尖的角，正方形有四個一樣的角，一樣長的邊，長方形有四條邊，他們對邊相等，四個一樣大的角，三角形有三個角三條邊

二、給小動物送餅干，能夠正確區分圓形，正方形，長方形，三角形。

[展示PPT]

1、出示四只毛絨玩具：他們呀也想吃餅干，你們知道他們喜歡吃什么形狀的餅干嗎?(引導幼兒觀察形狀標記，推測每個小動物喜歡吃的餅干形狀)

2、請幼兒給小動物送餅干，鼓勵幼兒邊送邊講述某某小動物，送給你某某形狀的餅干(個別幼兒操作。3-5人 集體操作)

小結：

我們發現小熊喜歡吃圓形餅干，小猴喜歡吃正方形的餅干，小老虎喜歡吃長方形的餅干，小兔喜歡吃三角形的餅干。

三、對生活中常見物品進行分類，并進行創造性的組合物體。

(一)對物品進行正確分類。

1、不僅僅餅干有不同的形狀，我們身邊的很多東西也有不同的形狀。小朋友你們知道嗎?(引導幼兒說出身邊各種物品的形狀，例如：手表是圓的，冰箱是長方形，魔方是正方體，三明治是三角形。)

2、剛剛小朋友說了很多的物品的形狀，現在老師給你們一些不樣的東西，看一看他們是什么形狀的，咱們來給他們分分類!(展示PPT 1：圓形 2：三角形 3：正方形 4長方形)

(二)用圖形寶寶進行創造性地組合，感受用圖形進行創作的樂趣。

1、師：剛剛我們看了很多形狀的物品，小朋友們也對他們進行了正確分類，小李老師前幾天向魔術師學來了一個本領，可以讓這些圖形寶寶變出許多好玩的東西來，看看小李老師都向他們施了哪些魔法?(展示PPT)

2、師：請你們說一說都變出了哪些好玩的東西?他們都是由哪些圖形組成的?(對前面知識進行鞏固，并且感受用圖形進行創作的神奇)

3、剛剛我們看到了用圓形，正方形，長方形，三角形組成的小雞，花，還有房子。現在我們再看一看用圖形組成的其他神奇的東西，小朋友們仔細的看，等一會呀小朋友也來做一做神奇魔法師。(引發幼兒進行創作的樂趣)小結：我們知道生活中有很多不同形狀的物品，知道用圖形可以創作很多好玩的東西。小小圖形真奇妙!

四、幼兒操作，老師巡回指導。

發給每個幼兒一份操作材料，讓他們也做小小魔法師，自己用圖形變出新的東西。待會表現好的幼兒老師也像這樣把你們的作品展示出來。

幼兒園科學教案春天的花卉3

果汁的顏色

活動目標：

1、在活動中會邊實驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養成細心觀察的好習慣。

2、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

2、各種水果圖片、顏色標記。

3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。

活動過程：

一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。

師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么?

1、讀信：中二班的小朋友，你們好!我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎?

2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?

3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎?

二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色，

師：今天老師為你們準備了各種水果，一些白布、還有一張實驗記錄表和一些顏色標記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結果用顏色標記記錄到實驗表上。

1、幼兒一邊實驗一邊將實驗結果記錄下來，教師巡回輔導，幫助能力差的幼兒實驗記錄。

2、請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。

3、對有爭議的實驗結果，教師實驗得出正確結果

三、幼兒再次實驗，將水果歸類。

師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。

1、幼兒實驗，并將水果卡片歸類。

2、幼兒講述實驗結果。

3、送卡片：將水果卡片送到相應的筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。

4、教師小結幼兒的操作結果，表揚鼓勵。

四、給動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂。

師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結果好嗎?

1、出好的實驗記錄表，疊好放進信封。

2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。

五、延伸活動：

1、師生一起寫回信。

2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。

附：

橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。

幼兒園科學教案春天的花卉4

有趣的轉動

活動目標：

1、了解、發現轉動并對身體不同部位的轉動產生興趣。

2、在試試、玩玩、做做中積累有關轉動的經驗，體驗操作探索帶來的樂趣和成功感。

3、了解日常生活中轉動的運用，感受現代科技帶給人們的方便。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、人體圖一張、錄音機、磁帶、記號圓點。

2、“轉轉轉”展覽會：筷子、線圈、傘、風車、牙簽、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉動玩具、筐子等等。

3、紙片、剪刀、竹簽等。

活動過程：

一、探索身體部位的轉動。

1、老師做轉手腕動作，幼兒初步了解轉動現象。

2、試一試、找一找，發現身體不同部位的轉動。

3、聽音樂做各種不同的轉動動作，激發幼兒興趣。

二、第一次探索、操作，鼓勵幼兒想辦法轉動物體。

1、用“轉轉轉”展覽會吸引幼兒注意，引導幼兒操作、探索：用什么方法能夠把物體轉動起來?

2、幼兒分組探索、操作，教師適時介入，觀察引導。

3、交流操作探索的結果。

三、第二次操作、探索，引導幼兒發現轉動時的有趣現象。

1、在玩的過程中，共同探討和發現轉動時的有趣現象。

2、互相交流：你發現了什么有趣的現象?

四、了解日常生活中轉動的運用：你知道生活中有哪些東西運用了轉動?它們的轉動能帶給我們什么好處?

五、動手制作陀螺，結束活動。

幼兒園科學教案春天的花卉5

《蠟不喝水》

【活動目標】

1、萌發孩子用心參與探索活動的興趣。(重點)

2、引導幼兒了解蠟不吸水的特性比較發現經特殊加工后紙杯功用。(難點)

【活動準備】

1、三個大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個一次性紙杯裝上水。

2、幼兒每人事先折好一個小船。

【活動過程】

(一)玩紙船。“請小朋友看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎樣玩。”幼兒討論后自由選取地方玩。提問：

A你是怎樣玩紙船的?

B你的紙船怎樣了?

C你發現了什么?

小結：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，能夠保護紙的。

(二)折紙杯。教師出示一個紙折的杯子，讓幼兒觀察。

提問：

A你覺得這個紙杯能裝水嗎?

B你有什么辦法能夠讓紙杯不漏水。

幼兒自由討論后進行操作。小結：蠟涂的厚薄均勻與否會影響效果，涂的厚均勻的不會漏水反之就要漏水。

(三)發現紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發現他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。

(四)延伸。生活中這樣的現象還有很多，請小朋友回去再找找，我們下次再來做實驗。

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