編寫教案可以使教師在教學(xué)前有充分的準(zhǔn)備，免除臨時(shí)抱佛腳的情況出現(xiàn)。關(guān)于珍愛(ài)生命的教案設(shè)計(jì)怎樣寫才正確？接下來(lái)給大家整理關(guān)于珍愛(ài)生命的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于珍愛(ài)生命的教案設(shè)計(jì)篇1

第三課珍愛(ài)生命教案

世界因生命而精彩       課型 新課

學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命需要關(guān)愛(ài)，人與自然需要和諧相處，世界因生命而精彩，從而自覺(jué)去珍愛(ài)生命

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

生命需要關(guān)愛(ài)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

生命的獨(dú)特性；害蟲的生命也需要珍愛(ài)嗎？

學(xué)法引導(dǎo)

談話法、討論法

預(yù)習(xí)展示

世界因生命而精彩

1.多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

________是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因_____________而變得如此生動(dòng)和精彩。

2.生命需要相互關(guān)愛(ài)

(1)原因

①生命是________的，也是________。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。生活中也有許多突如其來(lái)的不幸事件，傷害了無(wú)數(shù)生命。

②每種生命都有其存在的______________，如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

(2)做法

①如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人，去____________周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物。

②在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要____________、關(guān)愛(ài)生命。

探

討

交

流

1、 課本24頁(yè)題目：地球上生物具有頑強(qiáng)生命力，我喜歡什么？喜歡的理由

2、 生命為什么需要相互關(guān)愛(ài)

3、 沙塵暴的原因

拓

展

延

伸

1.人類是大自然的主宰者，可以無(wú)限制地向大自然索取資源

(1)人類是自然界的一分子，是大自然的看護(hù)者，并不是大自然的主宰者。

(2)地球上的各種生命共生共存、息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。

(3)如果我們無(wú)限制地向大自然索取資源，就會(huì)使人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境受到破壞，最終受傷害的還是人類自己。

小節(jié)質(zhì)疑

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們既了解了生命的豐富性，又認(rèn)識(shí)了人的生命的獨(dú)特性，更重要的是我們懂得了生命需要相互關(guān)愛(ài)。為了我們的生存環(huán)境，為了我們的地球，我們應(yīng)該與其他生命和諧相處，悅納生命，珍愛(ài)生命。

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

單選題：

1、有的青少年在野外捕殺青蛙，對(duì)此正確的做法是（   ）

a、支持他們的做法，因?yàn)榍嗌倌暌鄥⒓由鐣?huì)實(shí)踐   

b、鼓勵(lì)他們的做法，因?yàn)榍嗤苁怯泻Φ?/p>

c、反對(duì)他們的做法，因?yàn)樗烈獠稓⑺鼈儠?huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)

d、無(wú)所謂，是否捕殺青蛙與我無(wú)關(guān)

2、世界上沒(méi)有兩片相同的事業(yè)，也沒(méi)有性格完全相同的人，這說(shuō)明（   ）

a、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 

b、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)

c、每個(gè)人都有自己的人生道路  

d、了解一個(gè)人只看外貌就可以了

3、關(guān)于生命的理解，下列觀點(diǎn)正確的是（   ）

a、只有人類的生命才是地球上最珍貴的財(cái)富    

b、人類的生命是頑強(qiáng)的，其他生命是脆弱的

c、人類是自然界的一部分，是豐富多彩的重要組成部分  

d、人類應(yīng)該左右地球上生命的成長(zhǎng)過(guò)程

關(guān)于珍愛(ài)生命的教案設(shè)計(jì)篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備有關(guān)防溺水安全教育的資料等。

活動(dòng)地點(diǎn)：

四（2）班教室

活動(dòng)時(shí)間：

6.20

活動(dòng)主題：

“珍愛(ài)生命，防止溺水”

活動(dòng)對(duì)象：

四（2）班全體學(xué)生

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入語(yǔ)

青少兒童年是祖國(guó)的明天，民族的.希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

二、觀看防溺水教育視頻

三、強(qiáng)化防溺水知識(shí)

（一）溺水致死原因

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

（二）癥狀

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

（三）自救與救護(hù)

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1。057，比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救護(hù)：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。

（四）如何防溺水

游泳，是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

四、師進(jìn)行總結(jié)。

綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

關(guān)于珍愛(ài)生命的教案設(shè)計(jì)篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、人的一生是個(gè)美麗的過(guò)程，通過(guò)談話、觀賞課件幫助幼兒樹(shù)立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。

2、教育幼兒珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

感知人生是一個(gè)美麗的過(guò)程，幫助幼兒樹(shù)立自己美好的理想。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

制作課件、畫紙、油畫棒

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀看短片

播放短片，教師講解：

1、教師：動(dòng)畫片講述的是誰(shuí)的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

2、小種子通過(guò)不懈的努力，最后找到了嗎?還長(zhǎng)成了花，給人們帶來(lái)美的感受，它很開(kāi)心的笑了。在它尋找的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問(wèn)題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想，做一個(gè)堆社會(huì)有用的人。

二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞，如：生日照，結(jié)婚照等。

引導(dǎo)幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過(guò)程。

三、播放幻燈片：請(qǐng)幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：

1、最后由：“而今后老師還會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間，還要去學(xué)習(xí)，繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想。”引出：小朋友們，你們以后會(huì)是什么樣?你們有美好的理想嗎?

2、集體討論。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來(lái)。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽(tīng)。

關(guān)于珍愛(ài)生命的教案設(shè)計(jì)篇4

教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命需要關(guān)愛(ài)，人與自然需要和諧相處，世界因生命而精彩，從而自覺(jué)去珍愛(ài)生命重點(diǎn)難點(diǎn)生命需要相互關(guān)愛(ài)步驟教學(xué)過(guò)程點(diǎn)撥導(dǎo)入視頻展示兩幅圖《干涸的世界》《萬(wàn)類霜天競(jìng)自由》，讓學(xué)生去看圖談感想，導(dǎo)入新課 自主學(xué)習(xí)1、自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、自己出題并找出答案并寫出來(lái)3、用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容在書上劃下來(lái) 團(tuán)隊(duì)互助1、課本24頁(yè)題目：地球上生物具有頑強(qiáng)生命力，我喜歡什么？喜歡的理由2、生命為什么需要相互關(guān)愛(ài)3、沙塵暴的原因 

小結(jié)

提綱

思維

導(dǎo)圖

世界因生命而精彩：1、（1）充滿生命力和無(wú)窮希望多彩生命構(gòu)成了繽紛的世界（2）生命是最珍貴的財(cái)富2、（1）生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的（2）每種生命都有價(jià)值，生命需要相互關(guān)愛(ài) 反 饋 練 習(xí)單選題：1、有的青少年在野外捕殺青蛙，對(duì)此正確的做法是（   ）a、支持他們的做法，因?yàn)榍嗌倌暌鄥⒓由鐣?huì)實(shí)踐     b、鼓勵(lì)他們的做法，因?yàn)榍嗤苁怯泻Φ腸、反對(duì)他們的做法，因?yàn)樗烈獠稓⑺鼈儠?huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)d、無(wú)所謂，是否捕殺青蛙與我無(wú)關(guān)2、世界上沒(méi)有兩片相同的事業(yè)，也沒(méi)有性格完全相同的人，這說(shuō)明（   ）a、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 b、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)c、每個(gè)人都有自己的人生道路d、了解一個(gè)人只看外貌就可以了3、關(guān)于生命的理解，下列觀點(diǎn)正確的是（   ）a、只有人類的生命才是地球上最珍貴的財(cái)富b、人類的生命是頑強(qiáng)的，其他生命是脆弱的c、人類是自然界的一部分，是豐富多彩的重要組成部分d、人類應(yīng)該左右地球上生命的成長(zhǎng)過(guò)程    第三課《珍愛(ài)生命》                             人的生命的獨(dú)特性主備人：           審核：          分管行政：         總課時(shí)   6  教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)人都是獨(dú)與無(wú)二的，人的生命具有獨(dú)特性，從而去珍愛(ài)生命重點(diǎn)難點(diǎn)人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在什么地方步驟教學(xué)過(guò)程點(diǎn)撥導(dǎo)入找茬游戲——學(xué)生參與；觀察幾片樹(shù)葉是否相同；每個(gè)人的長(zhǎng)相及相關(guān)特征是否一樣引出人的獨(dú)特性 

自

主學(xué)習(xí)

1、自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、自己出題并找出答案并寫出來(lái)3、用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容在書上劃下來(lái) 

團(tuán)

隊(duì)

互助

1、人的獨(dú)特性表現(xiàn)在什么地方2、我的獨(dú)特性表現(xiàn)在什么地方3、如何對(duì)待我的獨(dú)特性 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖人的生命的獨(dú)特性：人的生命最具有智慧獨(dú)特性人的個(gè)性品質(zhì)，人生道路等多樣性 

反

饋

練

習(xí)

單選題：1、恩格斯說(shuō)“思維是地球上最美的花朵。”這說(shuō)明人類的生命是（   ）a、具有藝術(shù)感  b、具有想象力c、具有技巧 d、最具有智慧2、雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的翅膀但人可以飛上藍(lán)天；雖然沒(méi)有魚的鰓鰭但可以遨游海洋。這說(shuō)明我們?nèi)祟悾?nbsp;  ）a、想改變生活方式            b、只有想象力c、是地球上最具有智慧的生命  d、生命更有價(jià)值教學(xué)反思  

讓生命之花綻放主備人：           審核：          分管行政：         總課時(shí)：  7  教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解世界因生命而精彩，了解如何去珍愛(ài)我們的生命，任何讓我們的生命更有價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)如何珍愛(ài)生命步驟教學(xué)過(guò)程點(diǎn)撥導(dǎo)入上節(jié)課的內(nèi)容回顧——世界因生命而精彩，每種生命需要互相呵護(hù)，我們?nèi)吮旧硪哺鼞?yīng)該如此，那么怎么去珍愛(ài)生命呢 

自

主

學(xué)

習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、每個(gè)人的生命都是有    的，追求生命的價(jià)值要腳踏實(shí)地，從   做起，從一點(diǎn)一滴的    做起。2、在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)   生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待   的生命。3、我們要  生命，不斷延伸生命的      。（二）選擇題1、下列體現(xiàn)人生價(jià)值的是（   ）（1）公交車上給老人、兒童讓坐（2）護(hù)送小學(xué)生或殘疾人過(guò)馬路（3）為地震災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物（4）逃學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲a、（1）（3）（4）b、（2）（3）（4）c、（1）（2）（3）d、（1）（2）（4）2、生命的意義在于（   ）a、生命的長(zhǎng)短b、生命的奉獻(xiàn)c、生命的質(zhì)量d、生命的索取 

團(tuán)

隊(duì)互助

1、如何珍愛(ài)我們的生命？2、怎樣讓自己的生命有價(jià)值？3、這課還可以出那些題目？及答案 

小結(jié)

提綱

思維導(dǎo)圖

讓生命之花綻放：（1）永不放棄生的希望 （2）珍愛(ài)我們的生命 （3）肯定生命尊重生命（4）延伸生命的價(jià)值      

反

饋

練

習(xí)單選題：1、年9月10日是“世界預(yù)防自殺日”，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每2分鐘就有一人自殺，對(duì)此理解不正確的是（   ）a、生命是地球上最珍貴的財(cái)富，要善待生命。    b、珍愛(ài)生命的人永不放棄生的希望。c、每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都是有價(jià)值的。d、生命是自己的，個(gè)人有選擇放棄的權(quán)利。2、我們一定要珍愛(ài)生命，是因?yàn)椋?nbsp;  ）（1）生命是獨(dú)特的（2）生命是可貴的（3）生命只有一次（4）每個(gè)人生命都有價(jià)值的a、（1）b、（1）（2）c、（2）（3）d、（1）（2）（3）（4）材料題“我一定要活下去”。這是崔昌慧被困時(shí)最堅(jiān)定的信念。年5月12日對(duì)四川電站的女工崔昌慧來(lái)說(shuō)是一個(gè)終身難忘的時(shí)刻，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震將她深埋在幾米深的瓦礫下，靠吃蚯蚓、青草等，她頑強(qiáng)堅(jiān)持了216小時(shí)并最終獲救，創(chuàng)造了生命的奇跡。（1）給這材料加一個(gè)合適的題目（2）從崔昌慧的“我一定要活下去“的堅(jiān)定信念中，你明白了什么？

教學(xué)反思

關(guān)于珍愛(ài)生命的教案設(shè)計(jì)篇5

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)

三、教學(xué)難點(diǎn)：

掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)

四、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、確定主持人，選定扮演者并進(jìn)行排練。

2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

五、活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)語(yǔ)引入：

主持人合：同學(xué)們，你們好！祖國(guó)的未來(lái)屬于我們，我們未來(lái)的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。

“關(guān)愛(ài)生命，安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

一）生活中我們?cè)撛趺醋?/p>

主持人甲：在紛紜復(fù)雜的生活環(huán)境中，中學(xué)生常常因?yàn)槿狈Ρ匾陌踩R(shí)和生存技能，而成為意外事故的受害者。我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

1、下面請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

遵守交通規(guī)則，力爭(zhēng)做到：（各組代表發(fā)言）

①放學(xué)路上遵守路隊(duì)紀(jì)律，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧，每一路隊(duì)推選一名文明勸導(dǎo)員。

②沒(méi)滿12歲，不在路上騎自行車。

③不乘坐農(nóng)用機(jī)動(dòng)車輛、無(wú)證無(wú)照及超載車輛。

④乘車時(shí)不把頭和手伸出車窗外。

⑤不亂扔石頭。

⑥不要在教室走廊、樓道口相互擁擠、推撞。

主持人乙：鑒于有同學(xué)上學(xué)放學(xué)路上被人敲詐一事，下面請(qǐng)看小品《智斗騙子》。

2、小品《智斗騙子》（略）

看后全班同學(xué)制定出安全錦囊：遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕緊溜；一人在家關(guān)好門，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎；發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門，趕緊撥打110。

二）、介紹案例：

各小組介紹收集到的防電、防火和交通事故案例。

三）、小品表演：

主持人甲：放學(xué)路上，同學(xué)們正三五成群地走在回家的路上。

同學(xué)a：哇，好漂亮的藍(lán)球啊，快給我玩會(huì)兒！

同學(xué)b：現(xiàn)在？在馬路上玩？

同學(xué)a：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊拍兩下。

同學(xué)b：好吧?。ㄍ瑢W(xué)a使勁拍著藍(lán)球）

同學(xué)a：看球?。ㄇ驈椘饋?lái)滾到馬路中間）

同學(xué)b：怎么辦？我的球……

同學(xué)a：沒(méi)關(guān)系，我去撿。

同學(xué)b：算了吧，那么多車，來(lái)來(lái)往往，我怕……

同學(xué)a：怕什么，膽小鬼，看我多勇敢！你等著。（向馬路沖去，恰好一輛車路過(guò)……）

主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？遵守交通法規(guī)是膽小嗎？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢？

各小組展開(kāi)討論， 小組代表發(fā)言。

四）、安全問(wèn)題我解決

主持人甲：生活中遇到的很多困難都需要我們積極動(dòng)腦才能解決，下面就考考大家，請(qǐng)同學(xué)們舉手回答：

1．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)怎樣從地震中逃生？

2．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“病從口入可預(yù)防”這句話的理解？

3．當(dāng)你的小伙伴遇到壞人的襲擊時(shí)，你該怎么做？

4．集體出外活動(dòng)時(shí)，該注意哪些問(wèn)題？

5．夏天游泳該注意哪些問(wèn)題？

6．你能說(shuō)說(shuō)在學(xué)校中哪些危險(xiǎn)游戲絕對(duì)不可做？

7．要是兩個(gè)同學(xué)突然相撞，一個(gè)同學(xué)被撞得鼻孔流血，該怎么辦？

（同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題）

五）、班主任講話：

同學(xué)們，今天我們?cè)谶@兒舉行了一個(gè)非常有教育意義的安全教育課。同學(xué)們都能夠虛心吸取教訓(xùn)。俗話說(shuō)得好：“學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提?！痹竿瑢W(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

關(guān)于珍愛(ài)生命的教案設(shè)計(jì)篇6

班會(huì)主題：

珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水傷害

班會(huì)班級(jí)：

五〔4〕班

班會(huì)地點(diǎn)：

教室

班會(huì)時(shí)間：

20__年4月3日

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高平安意識(shí)。

3、自己能改變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水平安的根本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)方法：

教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合

教學(xué)過(guò)程：

一、老師談話引入

同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水平安知識(shí)。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水，剝奪了許多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。我們經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

〔一〕老師出示近年來(lái)溺死事故實(shí)例：

實(shí)例一：20__年6月21日，__中學(xué)組織師生前往該市近郊河灘進(jìn)行野炊活動(dòng)。臨近中午，野炊活動(dòng)結(jié)束，帶隊(duì)老師組織學(xué)生結(jié)對(duì)回校。該校初一學(xué)生黃x等三名女生結(jié)伴留在回校的隊(duì)伍最后，并準(zhǔn)備離隊(duì)偷偷去附近的河里嬉水。此時(shí)，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，及時(shí)加以勸阻，并將她們送回學(xué)校。事后，據(jù)村民反映：該河外表平靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達(dá)4—5米。3女生不知險(xiǎn)情，如果下水，后果不堪設(shè)想。

實(shí)例二：20__年6月13日上午放學(xué)后，安徽省x鎮(zhèn)初一年級(jí)的于x、陳x、顧x3名學(xué)生騎自行車回家，途徑水庫(kù)時(shí)，因?yàn)樘鞖庋谉?，便下水游泳。陳x和顧x脫掉衣服先下水，于x脫衣服慢一些，等他下水時(shí)已經(jīng)看不見(jiàn)陳x和顧x了。于x頓時(shí)緊張起來(lái)，急忙上岸，呼喊村里大人來(lái)施救。等大人趕到，將兩人打撈上來(lái)，他們已經(jīng)停止呼吸了。

實(shí)例三：20__年6月15日下午三時(shí)左右，寶雞市x村4名中學(xué)生，相約來(lái)到村子附近的一個(gè)小水塘，在淺水區(qū)摸魚。其間有1人不小心滑入深水區(qū)，在水中掙扎。另兩名同伴見(jiàn)狀，不假思索就去搭救。結(jié)果，3人在深水中掙扎了一會(huì)兒都沉入水中。剩下1名學(xué)生趕緊上岸呼救，大人聞?dòng)嵹s來(lái)，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永遠(yuǎn)停止了呼吸。

〔二〕觀看一段溺水故事視頻及相關(guān)圖片

1、觀看視頻：三頑童野外游泳，一頑童不幸溺水身亡。

2、出示有關(guān)溺水事件的圖片

3、學(xué)生談看法、感受

4、提出學(xué)校的要求

〔三〕向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

1、輕松一下〔動(dòng)畫：最倒霉的溺水者〕

2、學(xué)一學(xué)

溺水致死原因

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

病癥

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

自救與救護(hù)

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面〔呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重〕，此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其前方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救護(hù)：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。

如何防溺水

游泳，是廣闊青少年喜愛(ài)的體育鍛煉工程之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

〔1〕不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

〔2〕必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安保護(hù)。

〔3〕要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

〔4〕對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

〔5〕在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

〔6〕在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

〔7〕在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即去除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

5、遭遇溺水你該如何自救

暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，特別是因?yàn)樘鞜?，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很容易發(fā)生危險(xiǎn)的情況。暑假期間，學(xué)生溺水事件就時(shí)有發(fā)生，其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诨ハ嗑戎鷷r(shí)沒(méi)有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。在我們的日常生活中，溺水事故時(shí)有發(fā)生，如果一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量防止被落水者抓住。綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高平安意識(shí)，平安第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高平安防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

三、同學(xué)討論：

這次班會(huì)課學(xué)到了什么，并且舉例說(shuō)明以后應(yīng)該如何做？

四、教師小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了，如何防止溺水。同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了一些溺水自救的方法?，F(xiàn)在天氣也越來(lái)越熱了，同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)一定要注意平安。要做好下水前的熱身活動(dòng)，以免發(fā)生意外。

五、結(jié)束語(yǔ)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光芒、燦爛的前景。人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原那么的好習(xí)慣。

關(guān)于珍愛(ài)生命的教案設(shè)計(jì)篇7

一、時(shí)間：

二、地點(diǎn)：

三、班會(huì)主題：珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)

四、活動(dòng)目的：

使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。

五、現(xiàn)狀：

當(dāng)今社會(huì)，由于競(jìng)爭(zhēng)的激烈，生活節(jié)奏的加快，以及社會(huì)、家庭、自身的種種因素，許多學(xué)生或多或少都有一些心理上的問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì)對(duì)他們緊張的學(xué)習(xí)造成不利影響。如競(jìng)爭(zhēng)的激烈，學(xué)習(xí)的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會(huì)丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動(dòng)等等，都會(huì)對(duì)他們?cè)斐梢欢ǖ挠绊?。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調(diào)控意識(shí)、方式、方法的不同，會(huì)呈現(xiàn)不同的現(xiàn)象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩(wěn)，有的厭學(xué)、逃學(xué)，有的孤獨(dú)封閉，有的亢奮，有的牢騷滿腹，有的生活態(tài)度消極，有的看待問(wèn)題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)，逃避現(xiàn)實(shí)，更有甚者自殺，殺害父母等等。

六、主持人：

七、參加對(duì)象：

八、活動(dòng)過(guò)程

主持人（合）講話：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠(chéng)可貴，人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋！Ｒ虼宋覀儜?yīng)該要珍愛(ài)生命、注意安全。

《珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人甲：開(kāi)車的司機(jī)心中總有一個(gè)愿望：高高興興上班，平平安安歸來(lái)；建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：百年大計(jì)，質(zhì)量第一！這充分說(shuō)明了安全的重要性?？墒?，有一些人總是忽視安全，沒(méi)有防范意識(shí)，以至釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)看小品《課外活動(dòng)》。

主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做的對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？

主持人甲：是啊！這多危險(xiǎn)??！就是這一把玩具刀，戳傷了同學(xué)，落了個(gè)終身遺憾，真可惜！因此，在平時(shí)的課外活動(dòng)中，我們可得隨時(shí)注意安全了呀。那么在學(xué)校里，我們就竟應(yīng)該在哪些方面注意安全呢？下面我們做幾個(gè)選擇題。

主持人乙：（課件出示）

1、下課了，不能干什么A打球B追趕打鬧c跳繩

2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門A皮球B三角尺c利器，易染物

3、哪種行為不對(duì)A跳高，跳遠(yuǎn)B攀越圍墻，滑樓梯c翻單杠，蕩秋千

4、上下樓怎樣行：A靠右行B靠左行c左右都可以。

主持人甲；同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。重視和作好學(xué)校的安全教育工作是社會(huì)義不容辭的重大責(zé)任。珍愛(ài)生命，注意安全應(yīng)該從“我”坐起，持之以恒！

安全知識(shí)我們要月月講，天天講。下面，我們來(lái)進(jìn)行安全知識(shí)小問(wèn)答。

消防知識(shí)問(wèn)答：

1、室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃，可燃材料）

2、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣？（及時(shí)修理更換）

3、電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅錢代替對(duì)嗎？（不對(duì)）

4、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打119）

5、攜帶易燃物品乘公共汽車？（錯(cuò)）

6、在任何情況下都要保持疏散道暢通（對(duì)）

7、消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎？（不行）

8、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，應(yīng)該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）

9、乘坐汽車時(shí)，手和頭能往外伸嗎？（不能）

10、外出野炊，怎樣做才能離開(kāi)？（撲滅明火）

11、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎么樣做？（關(guān)閥，開(kāi)窗，將病人依到室外）

12、小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶（要）

13、萬(wàn)一身上著火了，該怎么辦？（就地打滾或用厚衣物覆蓋，壓滅火苗）

14、跳高跳遠(yuǎn)時(shí)，在什么地方最安全？（沙坑里）

15、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）

主持人甲：下面請(qǐng)聽(tīng)我們的小記者為我們報(bào)道一則新聞。

學(xué)生記者：幾個(gè)星期前，某校一個(gè)中文系大四的女生自殺了。人們?cè)谡痼@惋惜之余，更多的是覺(jué)得生命的意義受到了過(guò)輕的估量

人生在世是不能只為自己活的。人從出生開(kāi)始，就同社會(huì)，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲完縷的聯(lián)系，也承擔(dān)起了一分責(zé)任，而無(wú)論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這分責(zé)任。說(shuō)的嚴(yán)格點(diǎn)，誰(shuí)都沒(méi)有隨意浪費(fèi)生命的權(quán)利，跟何況是毀滅？

生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會(huì)熱愛(ài)和珍惜生命。死，不是解脫，而是逃避。請(qǐng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任來(lái)，不是單活著就算了，還要活著熱烈而起勁。苦難是一筆財(cái)富，要知道，只有實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)苦難，體驗(yàn)失敗，體驗(yàn)等待，人才能真正變的充實(shí)起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

人生有限，要做的事還很多，不要任憑生命再去做流逝和傷感了，把該屬于我們的生命好好活完吧！

主持人乙：原同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，字知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪！下面請(qǐng)班主任講話。

班主任：今天的《珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展的比較成功，我們是21世紀(jì)的主任，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識(shí)，牢固樹(shù)立安全意識(shí)。只有這樣，我們才能健康地成長(zhǎng)，才能在老師的悉心哺育下一天天長(zhǎng)大一天天成熟。

班會(huì)宣布結(jié)束。

關(guān)于珍愛(ài)生命的教案設(shè)計(jì)篇8

一，背景

我們班宗志立同學(xué)的雙胞胎弟弟溺水身亡，14歲的生命就這樣永遠(yuǎn)消失了，這帶給我們的不僅是惋惜，更多的是震撼！

據(jù)中國(guó)青少年研究中心20__年至20__年的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲左右中小學(xué)生的第一死因。中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒，體育運(yùn)動(dòng)損傷，交通事故，火災(zāi)火險(xiǎn)，溺水等。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。而安全教育要"從娃娃抓起"，在孩子小的時(shí)候就加強(qiáng)這方面的教育，使其從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

隨著家庭生活水平的提高，電器，煤氣進(jìn)入了大多數(shù)家庭，而農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合的地區(qū)，魚塘、鐵路、高壓線等到處都是，而學(xué)生與之相對(duì)應(yīng)的安全防范知識(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有跟上。為了增加學(xué)生的安全防衛(wèi)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，決定召開(kāi)這次以安全為主題的班會(huì)。

二，班會(huì)主題“珍愛(ài)生命、擁有健康”

三，活動(dòng)準(zhǔn)備

1，班隊(duì)活動(dòng)道具；

2，收集各方面的安全知識(shí)；

3，制訂《倡議書》；

4，編排有關(guān)小品。

四，活動(dòng)過(guò)程

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白

“世界因生命而精彩，生命對(duì)每一個(gè)人只有一次，我們只有珍愛(ài)生命才能擁有健康”

2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

①小品表演：劇1（人物：a，b。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：籃球，書包，劃分路

界線。b走在前面，a走在后面）

a：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買的

b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

a：借我玩玩吧吧，只要十分鐘。

b：現(xiàn)在

a：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的"心肝寶貝"。

b：這可是在公路邊，不行呀。

a：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊玩，不往路中間玩。

b：好吧！（a，b運(yùn)球兩個(gè)來(lái)回）

a：看球！

b：好球?。ㄗ笥疫\(yùn)球，轉(zhuǎn)身，傳）接著！

a：（跳起接球，運(yùn)球，起跳，傳）看球！

（球被打到公路中間）

b：啊！我的球……（轉(zhuǎn)身指責(zé)）你怎么搞的！

a：我去撿，我去撿。（跑向馬路中間）

b：（一把拉住a）算了吧，那么多車，來(lái)來(lái)往往，我怕……

a：怕什么，你等著。（掙脫b，跑到公路中間，蹲下?lián)烨颉?/p>

b：（看到一輛車急駛而來(lái)）a，小心?。。?/p>

a：?。。。。ǖ沟兀?/p>

主持人：同學(xué)們，看了小品后你有什么想說(shuō)的嗎

同學(xué)一：我認(rèn)為放學(xué)后應(yīng)該早點(diǎn)回家，不要在外面玩。

同學(xué)二：打球應(yīng)該在人少，車子也少的地方，這樣安全些。

同學(xué)三：如果是我我就不會(huì)去撿球了，生命比球重要得多了！

同學(xué)四：我認(rèn)為他應(yīng)該看過(guò)車子再去路上撿，不然很容易被車撞了。

同學(xué)五：我覺(jué)得馬路應(yīng)該立幾塊標(biāo)語(yǔ)：不能在馬路上玩耍！這樣我們會(huì)提高警惕的。

……

主持人：是啊，就在這一聲急剎車中，a倒在了血泊中，這是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊。綜合以上同學(xué)的發(fā)言，我們一定做到：自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路旁玩耍，如果騎車一定不能在快車道上行駛，以確保我們的人身安全。

②（中午，ab在寫作業(yè)，a的鋼筆掉了，低頭拾鉛筆……）

b：喂，你怎么這樣??！

a：對(duì)不起，我不小心。

（a再次拾鉛筆）

b：你拾鉛筆的時(shí)候能不能輕點(diǎn)

a：我注意我注意。

（a又拾）

（b生氣地看了下a，拍案而起）

b：你到底有完沒(méi)完你這樣我怎么寫字?。。。。?/p>

a：你寫你的我拾我的，我怎么知道你怎么寫字啊。

b：好，你不讓我寫我也不讓你寫?。?/p>

（b開(kāi)始晃動(dòng)桌子，a生氣，起立）

a：你干嗎有病啊！

b：你罵我！你才有病呢！！

關(guān)于珍愛(ài)生命的教案設(shè)計(jì)篇9

一、活動(dòng)背景

現(xiàn)在的學(xué)生普遍感覺(jué)壓力很大，學(xué)習(xí)的知識(shí)太多，通過(guò)對(duì)一些學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們感覺(jué)學(xué)習(xí)很累。結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)背景，青少年一代容易走極端，對(duì)生命有所忽視，的討論決定，組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)生活”教育活動(dòng)，給營(yíng)造和諧、輕松、有愛(ài)的校園，希望他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更加努力，積極向上。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、要高度重視開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)生活”教育活動(dòng)的重要性，精心組織，不走過(guò)場(chǎng)，力求實(shí)效。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，活動(dòng)開(kāi)展情況列入班級(jí)及級(jí)部考核。

2、每天在課間操、課間活動(dòng)時(shí)班主任按時(shí)到位到崗，午間放學(xué)及晚自習(xí)時(shí)值日教師準(zhǔn)時(shí)到位到崗，提示學(xué)生相關(guān)的&39;安全知識(shí)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3、要始終堅(jiān)持把“關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)生活”教育活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程。

4、活動(dòng)要求人人參與，成立相應(yīng)的檢查機(jī)構(gòu)，定期不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、主題：關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)生活

2、時(shí)間：

3、地點(diǎn)：小學(xué)

四、活動(dòng)組織形式與過(guò)程策劃

(一)創(chuàng)辦“關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)生活”宣傳窗口。宣傳窗口要有開(kāi)展活動(dòng)的倡議，以健康生活為主要內(nèi)容，如“兒童如何正確飲食、如何正確地娛樂(lè)、如何進(jìn)行運(yùn)動(dòng)”等。營(yíng)造出好的教育氛圍。

(二)舉行一次專題國(guó)旗下講話。在升旗儀式中做一次“關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)生活”為主題的動(dòng)員講話，講話一定要圍繞生命可貴、生命只有一次各如何健康生活等進(jìn)行，讓學(xué)生明白開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的必要性和重要性。

(三)出一期“關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)生活”黑板報(bào)。以班為單位，每班一個(gè)小主題，以圖文相結(jié)合，深入淺出地將防毒、禁毒、防災(zāi)、飲食等知識(shí)普及給學(xué)生。同時(shí)要有一些毒品和不健康上網(wǎng)的危害宣傳。

(四)進(jìn)行一次“關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)生活”主題班會(huì)。針對(duì)不同班級(jí)的情況制定隊(duì)會(huì)的主題，以讓學(xué)生能親身體會(huì)的例子為隊(duì)會(huì)內(nèi)容，如“不健康學(xué)習(xí)、生活壞處多”、“上下樓梯慢慢行”、“課間游戲不蹦跑”、“你追我趕危險(xiǎn)多”、“紅燈停、綠燈行”等等，從學(xué)生身邊的小事入手進(jìn)行教育。

(五)印發(fā)一份“關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)生活”專題材料。材料可以統(tǒng)一購(gòu)買，也可以自行設(shè)計(jì)，以健康生活和安全知識(shí)為主要內(nèi)容，同時(shí)要加入一些已形成的學(xué)習(xí)、生活制度。教育學(xué)生珍愛(ài)生命，外出和上學(xué)、放學(xué)途中注意安全，防止交通、火災(zāi)、食物中毒等意外事故發(fā)生，提高中小學(xué)自護(hù)自救能力。

(六)舉辦一次“關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)生活”手抄報(bào)比賽。結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，舉辦一次“關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)生活”手抄報(bào)比賽，低年級(jí)以圖為主，高年級(jí)要加入一些健康生活常識(shí)。經(jīng)統(tǒng)一評(píng)比集中展出，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

(七)開(kāi)展一次安全行為自查活動(dòng)。以班級(jí)為單位進(jìn)行一次自我安全行為大排查，針對(duì)日常生活中的不安全行為習(xí)慣，開(kāi)展自我檢查，進(jìn)行自我糾正，以提高自護(hù)自救能力和安全素養(yǎng)。

(八)對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)一次全面、深入、細(xì)致的檢查并及時(shí)消除各種安全隱患。

(九)舉辦一次“關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)生活”專題講座。邀請(qǐng)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、司法等部門的專業(yè)人員為學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)講座。

(十)組織學(xué)生觀看一部健康教育片。

(十一)舉辦一次“關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)生活”知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽的主要目的是強(qiáng)化以上活動(dòng)內(nèi)容，以書面和搶答兩種形式進(jìn)行，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握健康生活知識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)生命意識(shí)，提高學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)安全事故、自然災(zāi)難和受挫能力。

五、活動(dòng)策劃主要特色與亮點(diǎn)

“關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)生活”手抄報(bào)比賽，是本次活動(dòng)的特色和亮點(diǎn)，已比賽的形式，給學(xué)生想象的空間，最后選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰，這樣不但能開(kāi)啟學(xué)生的思維空間，更能讓他們把自己的思想表現(xiàn)出來(lái)，我們老師也可以通過(guò)每人的成績(jī)思考他們的心理，也是對(duì)學(xué)生的一次全面調(diào)查。

六、活動(dòng)展示所需時(shí)間

(一)創(chuàng)辦宣傳窗口。

(二)專題國(guó)旗下講話。

(三)黑板報(bào)。

(四)進(jìn)行主題班會(huì)。

(五)印發(fā)專題材料。

(六)舉辦手抄報(bào)比賽。

(七)學(xué)生安全行為自查活動(dòng)。

(八)學(xué)校安全檢查。

(九)舉辦專題講座。

(十)組織教育片。

(十一)舉辦知識(shí)競(jìng)賽。

關(guān)于珍愛(ài)生命的教案設(shè)計(jì)篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀看《中小學(xué)生春季安全教育第一課》專題節(jié)目，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，提高自救自護(hù)意識(shí)。

2、讓每位學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時(shí)，能夠沉著應(yīng)對(duì)，減少意外事故的傷害。

3、了解校園安全隱患。

4、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，前段時(shí)間我們了解到四川雅安發(fā)生了地震，對(duì)于逝去的生命我們感到非常惋惜。我們的家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶，假如我們這里發(fā)生地震我們?cè)撛趺崔k呢?假如遇到火災(zāi)時(shí)我們又該如何呢?“安全”是一個(gè)永恒的話題。

二、播放視頻：

《中小學(xué)生春季安全教育第一課》

同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說(shuō)些什么呢?(生討論發(fā)言)

師：同學(xué)們，地震、火災(zāi)、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對(duì)的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))

三、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、校園用電安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

四、交通安全注意事項(xiàng)。

1、行人靠右走，注意觀察來(lái)往車輛。

2、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。

3、其他交通安全注意事項(xiàng)。

五、飲食安全

講究飲食安全拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無(wú)證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 。

六、消防安全

1、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

2、穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

3、身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

七、人身安全

1、獨(dú)自在家時(shí)要關(guān)好門窗，鎖好房門，不輕易給陌生人開(kāi)門，當(dāng)遇壞人欲強(qiáng)行闖入，可到窗口、陽(yáng)臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或打報(bào)警電話。

2、不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不占別人的小便宜，以免上當(dāng)受騙。

3、未成年人遇到搶劫等侵害時(shí)，要依靠智慧，不要硬拼，關(guān)鍵時(shí)要大聲呼救，及時(shí)報(bào)警。

八、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：

“119”----火警“110”----報(bào)警

“120”----急救“122”----交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

九、小結(jié)

關(guān)于珍愛(ài)生命的教案設(shè)計(jì)篇11

一、班會(huì)目的

(1)認(rèn)識(shí)生命來(lái)之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。

(2)認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。

(3)直面挫折，對(duì)自己的生命有科學(xué)的設(shè)計(jì)，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩，珍愛(ài)自己的生命。

(4)增強(qiáng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。

二、活動(dòng)形式

詩(shī)朗誦知識(shí)競(jìng)賽歌曲學(xué)生討論等

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年x月__日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

九(4)班教室

五、參加對(duì)象

九(4)班全體學(xué)生及部分任課老師

主持人：王寶寶趙倩云

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載，或者報(bào)紙新聞中獲取。

(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事。

七、活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)場(chǎng)白

男：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我們是這個(gè)世界最燦爛的組成部分，我們周圍有藍(lán)天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。

女：在我們遇到挫折、困難時(shí)，生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)她的意義是什么?我們又該如何面對(duì)生活中的挫折?今天我們就來(lái)關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。

合：九(4)班“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

2、女：生命只屬于我們一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，無(wú)論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任，我們應(yīng)該好好珍惜!

下面請(qǐng)聽(tīng)程宇同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《熱愛(ài)生命》：

3、男：從這首詩(shī)中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，然而近一段時(shí)間有不少人把生命當(dāng)兒戲，把選擇死亡來(lái)解脫自己!大家知道:我校在不到一年的時(shí)間里，發(fā)生了兩次學(xué)生“輕生”的真實(shí)事件。

一位同學(xué)遠(yuǎn)離家庭在外求學(xué)，常常想念家人，時(shí)常盼望周末回家能與家人團(tuán)聚，享受親情帶來(lái)的快樂(lè)，可家庭的不和諧，讓他失望之至，一時(shí)想不開(kāi)，走上了絕路離我們而去。

女：另一位同學(xué)由于自小缺乏父母的關(guān)愛(ài)，一直跟著爺爺，爺爺雖然很疼愛(ài)這個(gè)聽(tīng)話、懂事的孫子，但由于心理上的不平衡，不時(shí)說(shuō)幾句氣話，讓孫子很痛苦，終于有一天，他不堪生活的重負(fù)，服毒“輕生”。然而他非常幸運(yùn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)下，搶救及時(shí)，保住了性命，至今仍在醫(yī)院治療。他現(xiàn)在很后悔自己的愚蠢的行為，下定決心，等出院后一定好好活著，不管遭遇什么樣的挫折、困苦!

男：通過(guò)以上兩個(gè)真實(shí)的故事，同學(xué)們對(duì)生命又有什么更深的理解呢?

(學(xué)生們各抒己見(jiàn)，發(fā)表了各自的觀點(diǎn)與看法，主持人適當(dāng)點(diǎn)評(píng))

4、女：同學(xué)們談得很好，把自己對(duì)生命的感悟表達(dá)了出來(lái)：無(wú)論如何都要熱愛(ài)生命，好好活下去。那么熱愛(ài)生命是不是僅僅指活下去呢?答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛(ài)生命呢?

那就聽(tīng)聽(tīng)段述松同學(xué)的心聲吧。讓我們和他一起去爭(zhēng)做“真心英雄”。

5、男：聽(tīng)了段述松同學(xué)唱的《真心英雄》，大家情緒高昂，都知道今后該怎么做了吧。

女：有人說(shuō)時(shí)間就是生命,因此把握住時(shí)間,就是把握住生命,愛(ài)惜生命,能更讓自己去延伸生命的價(jià)值.但是許多人卻在浪費(fèi)時(shí)間,以揮金如土之勢(shì)把生命大把大把的浪費(fèi)掉,這不是對(duì)待生命的好的行為,白白的虛度了自己的黃金人生,喪失了最好的寶物.

為了讓同學(xué)們加深對(duì)生命的理解，下面我們來(lái)個(gè)競(jìng)賽好不好?

男：怎么個(gè)競(jìng)賽法?

女：規(guī)則是這樣的：同學(xué)們分成男生、女生兩大組，在3分鐘內(nèi)，看哪組說(shuō)的關(guān)于生命、關(guān)于時(shí)間的名言警句多，說(shuō)的多的那組就是勝者。

男：太好了，男士們，當(dāng)英雄的機(jī)會(huì)來(lái)了，我宣布競(jìng)賽開(kāi)始。女士?jī)?yōu)先。

(總結(jié)競(jìng)賽結(jié)果，為勝者鼓掌，為失敗者加油)

6、主持人小結(jié)：

男：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。珍愛(ài)生命不僅僅是珍愛(ài)肉體的生命，更要珍愛(ài)精神層面上的生命。

女：珍愛(ài)生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、事業(yè);

男：珍愛(ài)生命是一種心態(tài)，或豁達(dá)、或清凈，或悲壯，亦或堅(jiān)韌;

女：珍愛(ài)生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我;

男：珍愛(ài)生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我;

女：珍愛(ài)生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。

男：也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但毋庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，

合：使我們的`生命之花更加絢爛。

(下面請(qǐng)班主任發(fā)言)

7、班主任發(fā)言：

生命對(duì)于每人只有一次，我們不要拿生命當(dāng)兒戲，更不要用死來(lái)解脫自己。用死來(lái)結(jié)束生命是一種懦弱的表現(xiàn);用死來(lái)結(jié)束生命是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)!

是的，生活的無(wú)奈，情感的挫折，各種競(jìng)爭(zhēng)的壓力把我們壓的喘不過(guò)氣以至于我們選擇死亡來(lái)擺脫自己，有的時(shí)候選擇結(jié)束生命確實(shí)是一種很好的解脫方式!可是你們知道嗎?你們的離去會(huì)帶給父母的是一輩子無(wú)法忘卻的傷疤!你們的輕易離去會(huì)讓多少關(guān)心愛(ài)你們的父母，朋友，同學(xué)為你們傷心絕望!為你們流淚到天亮。(事例)

每一個(gè)生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開(kāi)放。一個(gè)人活著，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。

也許我們生活的真的很累!累我們也要活者，活者我們就有希望，即使今天沒(méi)有，明天沒(méi)有，只要我們這顆追求理想，追求美好未來(lái)的心永遠(yuǎn)不死，總有一天我們會(huì)有的!面包會(huì)有的，工作會(huì)有的，汽車會(huì)有的，房子會(huì)有的?？傆幸惶煳覀儠?huì)感到活者就是一種幸福!

關(guān)于珍愛(ài)生命的教案設(shè)計(jì)篇12

一、班會(huì)目的：

1、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

二、班會(huì)過(guò)程：

主持人A：春天來(lái)了，夏天會(huì)如期而至，天氣炎熱時(shí)，你想游泳嗎？誠(chéng)然：游泳是大家喜愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng)。

主持人B：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺水呢？

主持人合：魏家?guī)X小學(xué)六年級(jí)《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（一）、看一看

主持人B：據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故。溺水和交通居意外死亡的前兩位。中國(guó)溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個(gè)年齡段的第一死因。

主持人A：同學(xué)們看到這些慘痛教訓(xùn)，你是否感嘆，是否惋惜，一條條鮮活的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失，此刻你有什么感想呢，請(qǐng)大家談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（二）、議一議

主持人B：青少年是祖國(guó)的明天，民族的希望。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。

主持人A：同學(xué)們，這些中小學(xué)生為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢？他們違反了哪些安全規(guī)則呢？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

1、有的學(xué)生不會(huì)游泳就私自下水；

2、有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底，

3、有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上還做各式各樣的姿勢(shì)，這樣很容易因體力不支而溺水；

4、有的是下到河里，腿抽筋了；

5、有的是因救人，被帶下去嗆死了；

（三）、請(qǐng)欣賞舞蹈：《踏浪》

主持人B：同學(xué)們，生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣，才能真正享受生活的樂(lè)趣。現(xiàn)在請(qǐng)欣賞舞蹈《踏浪》。

主持人A：萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們?cè)鯓幼跃?？下面我們?lái)觀看一段視頻。（播放視頻）

主持人B：對(duì)于溺水者，該怎樣急救？請(qǐng)看視頻（播放視頻）

（四）、說(shuō)一說(shuō)

主持人A：是的，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢？（學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)舉手回答）

1、不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

2、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。

3、不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、河套、在建筑工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。

4、不會(huì)游泳者不要逞能。

5、乘船或上下船應(yīng)注意安全，防止跌入河中。

6、不會(huì)游泳者不要冒失入河救溺水者。

7、初學(xué)游泳時(shí)，可參加游泳學(xué)習(xí)班由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水。

8、學(xué)會(huì)游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的`準(zhǔn)備活動(dòng)，游泳時(shí)要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時(shí)不能下水。

主持人B：同學(xué)們]說(shuō)的都很有道理，關(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守“六不”，下面我們來(lái)觀看一看段小視頻（播放視頻）。

（五）、全班合唱：《生命的翅膀》

主持人A：同學(xué)們，讓我們一起感受一曲能帶給我們希望和信心、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的歌曲《生命的翅膀》，給我們自己來(lái)點(diǎn)漂亮的掌聲。

主持人B：同學(xué)們，讓我們改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高安全意識(shí)，珍惜生命、注意安全。最后，請(qǐng)老師給我們這次班會(huì)課做個(gè)小結(jié)。

（六）、小結(jié)

今天我們?cè)诎鄷?huì)上通過(guò)多種形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識(shí)的宣傳，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育同學(xué)們要保持高度的安全意識(shí)，提高對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。親愛(ài)的同學(xué)們，安全無(wú)小事，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來(lái)，在我們的心中筑起一道安全防線，最后，祝你們健健康康康成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)生活！

關(guān)于珍愛(ài)生命的教案設(shè)計(jì)篇13

活動(dòng)目的：

1、情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、知識(shí)目標(biāo)——初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。

3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動(dòng)形式：以討論為主

班會(huì)過(guò)程：

班長(zhǎng)：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺水呢？

初二(12)班關(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺水主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

陳亞釗：夏天來(lái)了，暑假快到了，游泳是大家喜愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng)。

朱寧：是啊！對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，游泳不但可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。

陳亞釗：眾所周知游泳的場(chǎng)所有很多。除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪。

朱寧：但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個(gè)個(gè)例子，一組組數(shù)據(jù)，實(shí)在讓人觸目驚心。

一。聽(tīng)一聽(tīng)

陳亞釗：同學(xué)們對(duì)在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)？

A:4月15日，石臺(tái)縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳，泥水身亡。

B：5月7日，山西省應(yīng)縣7名中小學(xué)生結(jié)伴到一水庫(kù)玩，其中1名小學(xué)生五年級(jí)女生在水庫(kù)邊洗手時(shí)，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學(xué)生，5名學(xué)生陸續(xù)墜入水中，溺水身亡。

C：5月15日，廣西壯族自治區(qū)全州縣石塘高中4名學(xué)生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。

D：5月29日，浙江省青田縣僑鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校1名初二學(xué)生到江游泳，溺水身亡；30體，該縣利民小學(xué)1名四年級(jí)學(xué)生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡；同日，該縣溫溪鎮(zhèn)一小1名三年級(jí)在附近水庫(kù)游泳，溺水身亡。

E：6月3日，郎溪縣1名初一學(xué)生不聽(tīng)勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡。

F：6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內(nèi)翡翠湖游泳，其中1名2002級(jí)女生預(yù)下水時(shí)不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

二。議一議

朱寧：同學(xué)們，這些小朋友為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢？他們違反了哪些安全規(guī)則呢？

班長(zhǎng):有的學(xué)生私自下水，沒(méi)有成人的陪同下；有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底；有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上，還做各式各樣的姿勢(shì)，這樣很容易因體力不支而溺水；等等。

陳亞釗：是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢？

朱寧：這必須多方面努力。如：家長(zhǎng)要加強(qiáng)暑期兒童的人身安全監(jiān)護(hù)措施，同時(shí)提醒兒童不要擅自到水庫(kù)、池塘等水域游泳。游泳時(shí)必需有救生設(shè)施和熟悉水性的成年人陪護(hù)，到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護(hù)。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識(shí)。也必需掌握必備的游泳急救知識(shí)和自救知識(shí)。等等。

三。說(shuō)一說(shuō)

陳亞釗：現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)游泳安全的知識(shí)。

A：保持自身良好的身體狀態(tài)；下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；飲酒不宜游泳；有開(kāi)放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

B：做好充足準(zhǔn)備工作，預(yù)防抽筋；做好身體熱身準(zhǔn)備工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中；腹部疼痛時(shí)，應(yīng)上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。

C：營(yíng)造安全游泳的環(huán)境，小心溺水；不要隨興下水，特別是野外；下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳；若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳；下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳；不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全。

D：跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全；在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全；游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)份的開(kāi)玩笑；要在有救生員及合格場(chǎng)所游泳。

朱寧：萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們?cè)鯓幼跃龋?/p>

A：萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，同學(xué)們切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請(qǐng)保持冷靜；當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

B：對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

陳亞釗：同學(xué)們，若遇到溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。當(dāng)沒(méi)有把握時(shí)不應(yīng)下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹(shù)枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護(hù)溺水者時(shí)，怎樣進(jìn)行急救？

A：將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開(kāi)衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭唬瑢麊T的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。

B：呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對(duì)口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。

C：心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對(duì)傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開(kāi)胸骨）使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘60～80次）進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止。

四。小結(jié)

朱寧：今天我們?cè)诎鄷?huì)上通過(guò)多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識(shí)的宣傳，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育同學(xué)要保持高度的安全意識(shí)，提高對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。

陳亞釗：經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了游泳的安全知識(shí)和急救基本常識(shí)。為了更好的記憶，我在這里給同學(xué)們朗誦詩(shī)歌“防溺水歌”。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。

我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲?！鞍踩倍钟浶闹校h(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

五?；顒?dòng)作業(yè)：

1、辦一張安全小報(bào)。主題“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”。

2、和你的朋友分享今天學(xué)習(xí)的游泳安全知識(shí)和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準(zhǔn)備工作，預(yù)防抽筋。

“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班會(huì)到此結(jié)束。

班主任點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們，此次班會(huì)的召開(kāi)，使全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，增強(qiáng)了安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了游泳的安全知識(shí)和急救基本常識(shí)，進(jìn)一步明確了我們的安全責(zé)任，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，為即將到來(lái)的夏季學(xué)生溺水高發(fā)期提供了有力的安全保證，在炎炎夏日的長(zhǎng)假中，希望大家出外游泳時(shí)要時(shí)刻保持安全保護(hù)的意識(shí)，要選擇安全的游泳場(chǎng)所進(jìn)行游泳。萬(wàn)一不幸遇到溺水時(shí)要保持冷靜，積極自救，同時(shí)沒(méi)有把握時(shí)不要盲目下水施救，應(yīng)在陸上采用其他方式或及時(shí)報(bào)警和尋求他人進(jìn)行救護(hù)。希望大家銘記在心，一起努力杜絕溺水事故的發(fā)生，珍愛(ài)生命。

關(guān)于珍愛(ài)生命的教案設(shè)計(jì)篇14

主題：

安全教育

時(shí)間：

第三周

地點(diǎn)：

教室

活動(dòng)目的：

望能經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每一天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!

活動(dòng)過(guò)程：

(一)班主任開(kāi)場(chǎng)白：

人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們是否有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，是否有足夠的`自我防護(hù)自救本事在當(dāng)今這個(gè)平和安定的年代里，我們可能會(huì)覺(jué)得安全二字很輕飄，也很遙遠(yuǎn)，我們總相信，被厄運(yùn)女神光臨的那個(gè)人，必須不是我。然而，事實(shí)往往是殘酷的。請(qǐng)同學(xué)們展示搜集資料，告訴大家：危險(xiǎn)，究竟離我們有多遠(yuǎn)

(二)危險(xiǎn)，距離我們并不遙遠(yuǎn)

學(xué)生敘述近年來(lái)紹大線一帶交通事故、諸暨市及周遭各類災(zāi)情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情景.......

(三)應(yīng)對(duì)一幕幕慘劇，我們想到什么

學(xué)生們談自我的感受，分析事故發(fā)生原因，慘劇釀成原因.......

班主任歸結(jié)各類安全隱患：

交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動(dòng)、打架斗毆等)、自然災(zāi)害等。

(四)珍愛(ài)生命，我們?cè)撟鲂┦裁?/p>

1、學(xué)生自由論壇———增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)：介紹火災(zāi)脫險(xiǎn)、溺水救護(hù)等知識(shí)。

2、班主任強(qiáng)調(diào)平時(shí)行為規(guī)范：

(1)課間禮貌休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。

(2)輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學(xué)會(huì)謙讓。

(3)舉止禮貌，寬容對(duì)人。

(4)遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從教師安排，不得擅自活動(dòng)。

(5)校內(nèi)不騎車。放學(xué)回家規(guī)范坐車、禮貌騎車。

(6)假期里不騎摩托，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，不擅自外出游玩。

活動(dòng)總結(jié)

這次活動(dòng)增強(qiáng)了大家的安全意識(shí)，也讓學(xué)生學(xué)到一些自救常識(shí)，對(duì)于排除安全隱患、保護(hù)自身生命安全起到了必須的作用。